	O SR. IZALCI (PSDB-DF. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, é com muita alegria que registro importante iniciativa da Secretaria de Comunicação da Câmara dos Deputados - bela iniciativa, louvável iniciativa. Trata-se do lançamento do livro A Bailarina Empoeirada: histórias do povo de Brasília. São dois volumes, num total de 1.500 páginas, que consumiram 17 anos de pesquisa e de trabalho dos autores, Luiz Humberto de Faria De'Isola e Noemia Barbosa Boianovsky. Trata-se de uma história da Brasília dos primeiros anos, entre 1956 e 1964. É uma saga dos nossos primeiros habitantes.
	O que torna esse livro diferente dos demais já publicados sobre o tema é o seu enfoque: a história dos comuns que para cá vieram e construíram a cidade real dentro da cidade utópica; dos primeiros professores e escolas; dos padres, freiras, sindicalistas e Deputados; dos primeiros bares, restaurantes e seus cardápios; das roupas e carros de época; dos primeiros clubes sociais e de serviço; dos primeiros jornais e jornalistas; das primeiras vozes do rádio; das primeiras faces da televisão candanga.
	O livro mostra a angústia dos servidores transferidos do Rio para o Cerrado goiano; fala das hesitações e dos receios dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, quando confrontados com a inexorabilidade da mudança naquele já distante 21 de abril de 1960; expõe a humanidade dos integrantes da Suprema Corte com seus discursos surpreendentes, das dores dos Parlamentares que foram obrigados a deixar as areias de Copacabana para morar nesse imenso Cerrado, quase vazio e muito empoeirado. 
	Mas o foco maior dessa obra magnífica é a conquista da cidadania, pelos pioneiros: a luta pelo direito de morar e votar. O livro traz uma minuciosa descrição da luta dos habitantes da Cidade Livre, que travaram batalhas épicas contra os projetos de acabar com o acampamento pioneiro.
	O livro descreve ainda o amplo movimento retornista, que assombrou Brasília nos seus primeiros anos, movimento que tentava fazer a Capital retornar à praia. E narra também a transição do Governo JK para o Governo Jânio Quadros, quando a nova Capital esteve seriamente ameaçada, descrevendo a agonia do Governo João Goulart, com a divisão da cidade em dois campos ideológicos inconciliáveis.
	Sr. Presidente, caros colegas, pela primeira vez na historiografia brasiliense, o Congresso Nacional tem reconhecido o seu papel. Os autores vasculharam arquivos da Casa e do Senado. Dali extraíram trechos que demonstram de forma inequívoca a importância extraordinária que tiveram os primeiros Parlamentares - Deputados e Senadores - na consolidação da nova Capital.
	É uma obra fundamental, madura e indispensável para quem quer conhecer a verdadeira história dos primeiros tempos da cidade. Como bem o disse o ilustre Prof. Vamireh Chacon: "É a história de heróis de verdade, não de heróis de moldura. Destrói mitos e mistificações".
	O lançamento será nesta quinta-feira, hoje, dia 28, às 18h30min, no Salão Nobre desta Casa. Parabenizando novamente a iniciativa da Câmara, convido todas e todos para o lançamento de A Bailarina Empoeirada: histórias do povo de Brasília. 
	Sr. Presidente, eu quero aproveitar este tempo nas Comunicações Parlamentares para falar também de alguns trabalhos feitos esta semana. Evidente que amanhã, sexta-feira, nós teremos mais tempo para discutir a reforma do ensino médio, por exemplo, um trabalho longo da Comissão Especial e que praticamente concluímos agora. Foi lido o relatório. Falta votar o projeto de lei e as indicações que serão sugeridas pela Comissão Especial. Avançamos muito. 
	Mas hoje de manhã fizemos aqui, Sr. Presidente, uma audiência pública, na Comissão de Educação, para a qual foram convidados os Srs. João Batista Araújo de Oliveira, Presidente do Instituto Alfa e Beto, e o Sr. Bráulio Porto, professor da Universidade de Brasília - UnB. O tema tratado foi a metodologia de alfabetização na educação infantil. E foi riquíssimo o debate. 
	Eu já tinha promovido na semana passada uma audiência pública para falar sobre projetos exitosos em escolas aqui do nosso Brasil. Estiveram conosco aqui representantes de escolas de Brasília, de Mato Grosso, falando sobre algumas experiências exitosas que acontecem no País. E o que ficou muito claro nessa audiência sobre as escolas exitosas, foi, de fato, um grande problema na questão da leitura. 
	O Brasil não tem tratado a leitura como prioridade na educação, não tem uma metodologia. As pessoas vão ensinando o que aprenderam, mas sem muita prática, sem muito estudo científico. A coisa é feita muito mais com base naquilo que foi aprendido há muito tempo, e não existe uma metodologia. Talvez por isso, Sr. Presidente, só 10% a 17% dos alunos que estão terminando agora o ensino médio conseguem demonstrar conhecimento básico em Português e 10% em Matemática. E hoje, quando discutimos a alfabetização, isso ficou muito claro. 
	Houve até comentários de alunos da UnB, no sentido de que já existe nos Estados Unidos uma campanha para acabar com o Ministério da Educação de lá, e sugestões de trabalharmos para acabar com o MEC aqui.
	Na prática, a alfabetização é um problema seriíssimo neste País. Primeiro, nós tratamos os nossos alunos como se fossem incapazes, haja vista que nós aprovamos uma lei colocando a alfabetização na idade certa aos 8 anos, nos próximos 10 anos. Isso é realmente subestimar a inteligência dos nossos alunos. Em qualquer escola de qualidade, hoje, a alfabetização acontece aos 6 anos!
	Agora, o que está faltando é uma valorização e uma formação melhor dos nossos professores nessa área. Os nossos alfabetizadores, muitas vezes, entram na sala de aula sem ter alfabetizado ninguém! Os nossos professores, depois do fim das escolas normais, perderam o conhecimento prático, o estágio de fato, realizado nas escolas! Hoje, é muito mais virtual, fictício. Então, o professor praticamente vai para a sala de aula sem ter o mínimo conhecimento de metodologia de ensino.
	Como fruto dessa audiência pública de hoje, nós estamos preparando uma outra audiência, agora convidando o Ministério da Educação, o Conselho Nacional de Educação, os representantes dos Conselhos Estaduais de Educação, o Conselho Nacional de Secretários de Educação, para fazermos uma reflexão e um estudo muito sério para alterar essa situação e colocar como prioridade do nosso País a alfabetização, porque hoje não temos, de fato, nada que possa influenciar ou ajudar ou incentivar a melhoria da alfabetização no Brasil. O professor de alfabetização hoje não é valorizado. Praticamente colocam qualquer um para alfabetizar, inclusive alunos! "É alfabetização? Vou colocar um aluno para fazer".
	Sr. Presidente, foi muito boa a audiência pública. Espero que ela gere muitos frutos e que a gente possa realmente melhorar a educação e, principalmente, a alfabetização no País.
	Peço, Sr. Presidente, que este pronunciamento seja divulgado nos meios de comunicação desta Casa e em A Voz do Brasil. 
	Muito obrigado.