	O SR. SIMÃO SESSIM (Bloco/PP-RJ. Sem revisão do orador.) - Obrigado, Sr. Presidente. É só para registrar um pronunciamento em que coloco o fundamento principal da situação do ensino profissionalizante.
	Sempre fui um defensor da implantação de escolas técnicas, dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, como fiz na minha cidade de Nilópolis. Mas a minha luta agora, Sr. Presidente, é para tentar corrigir a grande distorção que ainda existe entre o ensino ministrado e a oferta que o mercado de trabalho apresenta para emprego dos jovens.
	Por isso, eu registro aqui - e peço a V.Exa. que considere como lido, na íntegra, este pronunciamento - uma pesquisa econômica em que o IPEA demonstra que, na última década, os rendimentos dos brasileiros com mais de 11 anos de estudo, ou seja, os que estão cursando ou concluíram curso de nível superior, caíram em relação à renda dos trabalhadores que não chegaram a terminar o ensino fundamental ou médio.
	Uma das razões, Sr. Presidente, para esse resultado, conforme diz a matéria, "é o descompasso entre a formação e as exigências do mercado de trabalho".
	Sr. Presidente, o grande apelo que faço ao Ministro da Educação, o grande apelo que faço à Presidente Dilma é no sentido de que continuem dando essa prioridade, dada desde o Governo Lula, ao ensino profissionalizante.
	Obrigado, Sr. Presidente.
		PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO PELO ORADOR
Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, tenho sido um defensor insistente dos cursos de profissionalização. Isso desde os meus primeiros passos na política, quando lutei muito para instalar em Nilópolis, minha cidade, um CEFET, hoje transformado num Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.
	O meu filho, quando Prefeito da cidade de Nilápolis, caminhou no mesmo sentido. Onde havia um lixão, fez com que limpassem o terreno e criou no local o primeiro Centro Vocacional Tecnológico (CVT), da Fundação de Apoio à Escola Técnica (FAETEC). A unidade, voltada para as áreas de Moda, Informática e Hospitalidade e Lazer, tem nove salas, seis laboratórios e três oficinas para aulas práticas, com capacidade para formar três mil profissionais por ano e gerar muitos empregos.
	A minha luta é fruto do conhecimento das dificuldades que os jovens brasileiros enfrentam para encontrar bons empregos, quando chegam à idade de ingressar no mercado de trabalho, por faltar-lhes a formação adequada, aquela exigida pelo mercado. Formação nem sempre conferida pelos cursos superiores.
	Neste sentido, destaco a matéria publicada pela última edição da revista Exame, que traz dados importantes para esta Casa e para o Brasil. A matéria é do repórter Gladinston Silvestrini, na coluna Outro Ângulo, e tem o seguinte título: Quanto vale um diploma.
	O Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada - IPEA demonstrou que na última década os rendimentos dos brasileiros com mais de 11 anos de estudo - ou seja, os que estão cursando ou concluíram um curso de nível superior - caíram em relação à renda dos trabalhadores que não chegaram a terminar o ensino fundamental ou médio. Uma das razões, Sr. Presidente, para o resultado, diz a matéria, "é o descompasso entre a formação e as exigências do mercado de trabalho".
	E diz mais o trabalho do IPEA: "Para quase um terço dos empregadores brasileiros, os jovens saem das faculdades pouco preparados para o trabalho". Com esta informação, o repórter compara a opinião dos empresários brasileiros com os do resto do mundo, com base numa pesquisa realizada pela consultoria McKinsey em nove países.
	Na Arábia Saudita, por exemplo, 55% dos empregadores veem os recém-formados preparados para o trabalho. Nos Estados Unidos, 49%; na Alemanha, 43%; no México, 40%; e, no Brasil, apenas 36%.
	A revista Exame, ao publicar a matéria, presta um serviço inestimável aos formuladores das políticas públicas de emprego e educação. E dá a notícia de que o Brasil precisa persistir na adoção e ampliação dos cursos profissionalizantes, ponto essencial para se oferecer um futuro melhor para os jovens brasileiros e para o Brasil.
	Muito obrigado.