	O SR. DEPUTADO CHICO ALENCAR - Como o conjunto majoritário, quase total, dos nossos dirigentes e servidores públicos na educação superior federal resolveu se postar aqui à esquerda da Mesa, mas à direita do Plenário, onde os partidos ditos conservadores tomam assento, sem grande apreço pelo ensino público, gratuito, democrático e de qualidade, eu resolvi, de maneira inusitada, usar esta tribuna aqui, porque creio que há um simbolismo nisto.
	Quando se trata de educação pública e do seu financiamento é que efetivamente se define a classificação e o carimbinho que se dá à Esquerda e à Direita. 
	Quem defende a igualdade essencial entre os seres humanos - esta originariamente é uma bandeira da chamada Esquerda desde a Revolução Francesa - tem que apostar na universidade pública gratuita e de qualidade e entender que o público é, sim, superior ao privado, e que o privado, ainda que tenha seu espaço na economia, na iniciativa, no empreendedorismo tão falado hoje, ele não pode hegemonizar as relações na sociedade, porque ali é o lugar do individualismo, é o lugar da livre iniciativa, e o instrumento fundamental de equalizar oportunidades para todos é a educação. Ninguém tem dúvida disso.
	Ainda no plano simbólico, ontem eu vivi uma grande emoção e uma profunda tristeza. Minha filha caçula concluiu seu curso de Direito na Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ. Acreditem, mas eles não puderam fazer a cerimônia, sempre brilhante, animada, um tanto jocosa, cheia de esperanças, na própria universidade, que tem um teatro fantástico, mas em escombros, praticamente em declínio, como tudo lá. Tiveram que transferir para nossa e minha - digo isto porque sou professor lá - Universidade Federal do Rio de Janeiro, que também sofre com o descaso, sofre com o que a ANDIFES traz nesse documento que vocês conhecem: a redução dos investimentos de custeio, de capital.
	Isso é drástico! É o caminho para a barbárie! É contra isso que temos que lutar como razão das nossas vidas. Trata-se de experiências que dão o caráter universal em que está, por exemplo, a Universidade de Integração Latino-Americana - UNILA, que hoje se encontra numa condição de mera sobrevivência. 
	Parece que há um projeto dirigido neste País, neste mundo do capital financeirizado, para garantir sempre o giro do capital financeiro e os investimentos. A própria Lei Orçamentária, a mais importante que votamos nesta Casa, fica sob a égide do capital financeiro, da remuneração das aplicações, da ciranda de juros elevadíssimos. 
	Para o essencial, disse o Ministro da Educação, que também é Deputado: "Não, pelo menos reduzimos muito pouco, no ano passado só 4%. Vai ver na ciência e tecnologia, em que houve mais de 50% de redução". Isso não basta. 
Nós não temos que reduzir: temos que aumentar! Sem aumentar, não se dá conta da demanda da população brasileira. 
	Portanto, o desafio é este: todos pela universidade pública, de dirigentes a alunos. Nós Parlamentares que enfrentamos esta concepção de que o privado é sempre superior ao público em qualquer dimensão da vida temos esta obrigação também de garantir orçamentariamente nossas emendas e de agradecer à universidade - os Parlamentos no mundo são também tributários das universidades, porque é nelas que se formula o pensamento. O Parlamento deveria ser uma usina de produção de ideias para uma vida digna em qualquer sociedade. 
	Ainda não o somos, mas a universidade vai nos empurrar para esta missão Política, com P maiúsculo.
	Contem conosco! 
Muito obrigado. (Palmas.)
	A SRA. PRESIDENTA (Deputada Margarida Salomão) - Muito obrigada, Deputado Chico Alencar.