	O SR. SIMÃO SESSIM (Bloco/PP-RJ. Sem revisão do orador.) - Obrigado, Sr. Presidente.
	Quero registrar que há na sociedade brasileira uma situação absolutamente grave de violência e irracionalidade, e isso atinge em cheio as escolas. Ao atingi-las, o problema corre o risco de não ter solução sequer no médio prazo, porque as escolas têm um papel fundamental na formação do ser humano. Nas áreas de maior conflito social, elas chegam a ocupar o papel das famílias na constituição da personalidade dos alunos.
	A violência, Sr. Presidente, não é mais uma exceção. É regra! O fato está registrado na pesquisa que um instituto de análises estatísticas, o IDados, publicou há pouco tempo.
	Eu queria que V.Exa., Sr. Presidente, considerasse como lido na íntegra o meu discurso e autorizasse a divulgação dele.
	O SR. PRESIDENTE (Carlos Manato) - O pronunciamento de V.Exa. será divulgado no programa A Voz do Brasil, como V.Exa. merece.

PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO PELO ORADOR
	Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, há na sociedade brasileira uma situação absolutamente grave de violência e irracionalidade, e isso atinge em cheio as escolas. Ao atingi-las, o problema corre o risco de não ter solução sequer no médio prazo, porque as escolas têm um papel fundamental na formação do ser humano. Nas áreas de maior conflito social, elas chegam a ocupar o papel das famílias na constituição da personalidade dos alunos.
	A violência nas escolas não é mais uma exceção. É regra! O fato está registrado na pesquisa que um instituto de análises estatísticas, o IDados, publicou há pouco tempo. 
	Foram ouvidos 50 mil diretores de escolas públicas que participaram da Prova Brasil 2015: 55,2% deles relataram casos de agressão física e verbal de alunos a professores e funcionários; 76% denunciaram atos de violência física e verbal entre os alunos.
	Na área rural, ambiente que sempre se acreditou mais calmo e de alguma paz, 42% dos diretores das escolas denunciaram agressão verbal e física de alunos contra professores e funcionários, e perto de 70% relataram agressões entre alunos.
	São números surpreendentes!
	Mais surpreendentes ainda são os relatos de alunos que frequentam a escola portando arma branca e arma de fogo: 16% dos 50 mil diretores ouvidos denunciaram a presença de alunos armados.
	A situação grave ocorre nas escolas, mesmo naquelas onde há projetos contra a violência e contra o bullying.
	Diante da pesquisa, fico a imaginar se uma atenção bem maior à violência que ocorre nas escolas brasileiras não seria um caminho bom e eficaz para reduzir a violência e o crime na sociedade.
	Por isso, faço daqui um apelo ao Ministro da Educação para que dê atenção maior e mais dedicada ao quadro de violência que há nas escolas brasileiras. O Brasil precisa de um projeto que envolva todas as escolas, sejam elas federais, sejam estaduais, sejam municipais, numa campanha contra a violência; um projeto que envolva as famílias tanto dos alunos como dos professores e funcionários.
	Neste sentido, acredito que possa ser útil o Índice de Presença de Bullying nas escolas, criado pelo Laboratório de Construções Sociais, que tem estudado com profundidade a prática de bullying nas escolas públicas.
	O jornal Extra, na edição de sábado, dia 4, noticiou a publicação do trabalho, coordenado pelo ex-Secretário de Ação Social da Prefeitura do Rio no Governo César Maia, Marcelo Reis Garcia.
	O Índice é resultado da aplicação de um formulário que antecede a organização de oficinas nas escolas, com o objetivo de evitar o bullying pela conscientização de alunos, professores, pais e funcionários das escolas.
	Fica aqui a minha sugestão.
	Muito obrigado, Sr. Presidente!