
















Discurso do(a) Deputado(a)  em 03/02/2022 �s 11:44









CÂMARA DOS DEPUTADOS - DETAQ



 Sessão: 2.2022          
Hora: 11:44
Fase: OD         
Orador: SÂMIA BOMFIM, PSOL-SP
Data: 03/02/2022






 A SRA. SÂMIA BOMFIM (PSOL - SP. Como Líder. Sem revisão da oradora.) - Obrigada, Deputado Marcelo Ramos.Presidente, quero cumprimentar V.Exa. e o conjunto dos Deputados e dizer que eu gostaria de estar em Brasília neste momento, mas eu ainda estou com suspeita de COVID, aguardando o resultado. Portanto, tomando as medidas sanitárias adequadas, estou acompanhando as sessões on-line.Eu quero hoje cumprimentar todas as professoras e todos os professores brasileiros por terem conquistado aquilo que é um direito, que é o reajuste do piso salarial. Infelizmente, nós vimos, no início do ano, uma ameaça por parte do Bolsonaro e do Ministro Milton Ribeiro de que não cumpririam com isso que é um direito. Depois de muita pressão, foi possível garantir o reajuste, mas agora a Confederação Nacional dos Municípios ameaça também não cumprir com o valor de 33%, mas sim de 10%. Espero que a pressão, que a mobilização siga e que esse direito, de fato, chegue para os milhões de educadores no Brasil.Falando em educação, queria também aproveitar e debater um pouco sobre o novo ensino médio. Muitas vezes, ele é apresentado, é vendido como uma grande inovação e uma suposta melhoria ou autonomia para os nossos jovens brasileiros. Mas, na verdade, significa uma etapa de uma imposição de uma política neoliberal à educação pública brasileira, um grande retrocesso para aqueles que defendem uma formação de qualidade e que acreditam na educação como um instrumento inclusive para confrontar e diminuir as desigualdades no Brasil.O tempo de formação educacional sempre foi um elemento definidor daqueles que são a elite brasileira, a classe média, uma diferenciação com relação aos pobres, aos trabalhadores. O ensino médio obrigatório no País foi uma ferramenta muito importante de democratização e de possibilidade inclusive de profissionalização em patamares mais elevados do que anteriormente.Com o Novo Ensino Médio, após a reforma, estágios remunerados poderão ser contados como se fossem tempo de formação na sala de aula, ou seja, aqueles estudantes que não precisam trabalhar e estudam em escolas privadas vão ter uma formação ampla e de qualidade, enquanto aqueles que são trabalhadores e se submetem a estágios mal pagos, muitas vezes com superexploração e em condições que nem deveriam ser consideradas de estágio, vão ter o tempo contado. Isso sem contar que esse Novo Ensino Médio também sugere a formação integral. Quando as escolas não estão adaptadas e não têm formação adequada - e peço de 30 segundos ou 1 minuto para poder concluir a minha sala, Sr. Presidente, obrigada -, se as escolas não estão adaptadas, na verdade não se trata de uma ampliação na formação, mas sim, novamente, da diferenciação entre a casta daqueles que estudam em bons colégios e a daqueles que estão em locais precarizados. Também reduziu a obrigatoriedade somente para Português e Matemática. Numa lógica de precarização, o mínimo acaba sendo o máximo, ou seja, vai-se perder a riqueza curricular que havia antes, com todas as disciplinas sendo obrigatórias. E, é claro, fará com que nas escolas a contratação não seja mais de professores formados, mas de qualquer outro profissional, muitas vezes sem formação e sem experiência com educação. É o triste capítulo da nossa história. Mas é preciso desmascarar isso, que infelizmente pode ser o aumento da desigualdade e da segregação nas salas de aula. É preciso dizer a verdade sobre o Novo Ensino Médio: significa a precarização da educação para os jovens e também para os profissionais que atuam nas escolas.Obrigada, Sr. Presidente.