	O SR. DR. UBIALI (PSB-SP. Pela ordem. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Luiz Carlos Hauly, venho a esta tribuna, primeiro, para registrar o fato de que, neste final de semana, em São Luís do Maranhão, foi realizado o Festival Nacional Nossa Arte, das APAEs, festival que mostra talentos, que demonstra o trabalho realizado por professores e técnicos na recuperação e inclusão de alunos com deficiência intelectual e múltipla, no campo das artes, na convivência social, na busca por uma integração maior e por uma qualidade de vida melhor para as pessoas com deficiência.
	Registro também que participei, hoje, mais uma vez, de uma reunião na Comissão de Educação do Senado, onde se discute o Plano Nacional de Educação. V.Exas. sabem que há uma proposta no Senado para fazer com que a inclusão das pessoas com deficiência no sistema educacional seja total, uma inclusão que, na nossa opinião, é impossível de acontecer. As pessoas são diferentes, são seres humanos. Cada um tem uma personalidade, cada um tem uma deficiência. A possibilidade de fazer uma inclusão geral, de trabalhar com a média, é impossível no caso dos deficientes. Colocar essas crianças, esses jovens adolescentes dentro de uma sala de aula, dizendo que incluir é estar junto, é um erro de interpretação, porque para incluir não basta estar junto. É preciso trabalhar juntos, trabalhar em equipe, permitir que o conhecimento seja alcançado, que a individualidade do conhecimento seja possível, que não haja nenhuma forma de bullying, como também é preciso dispor de um professor especializado, de alguém que possa dar sustentação ao aluno. Com os deficientes no meio de outras crianças, na maioria das vezes não poderá haver a relação idade/série escolar compatível. 
	Por isto nós estamos em luta, para que seja mantido o que foi aprovado nesta Casa em relação à Meta IV, ou seja, que a palavra "preferencialmente" tenha a função de dizer que aquelas crianças, adolescentes e adultos serão incluídos onde vão aprender, onde vão ter aproveitamento escolar; que aqueles que precisam de uma atenção diferenciada, que precisam de uma escola especializada se sentirão mais iguais entre os iguais. Eles precisam de uma escola que lhes permita, de fato, ter um aproveitamento, onde tomem posse do aprendizado, para que possam participar de festivais como o Nossa Arte, que aconteceu em São Luís do Maranhão; de congressos; de autodefensorias. Nós temos escolas especiais dentro das APAEs, do Movimento Apaeano, e acreditamos que isso tem de ser feito. 
	Nós não podemos permitir a inclusão a qualquer custo, sob qualquer condição. Isso não é inclusão; é exclusão! Isso vai fazer com que crianças sofram bullying na escola, sejam referência negativa para seus colegas, porque, infelizmente, nós não temos uma cultura inclusivista. Só com o tempo vamos conseguir adquirir essa cultura inclusivista; e, mesmo depois de adquirida, nós teremos dificuldade de incluir algumas outras pessoas, porque, como são seres individualizados com necessidades individualizadas e especiais de cada um, nós não podemos trabalhar com média, como é trabalhado na escola comum. 
	Nós temos certeza de que o Senado, na Comissão de Educação, onde foi pedida vista conjunta do Plano Nacional de Educação, vai ter as reflexões necessárias. Ninguém quer aqui preservar mercado, porque mercado de dificuldades, mercado de luta não precisa ser preservado; é dado a todo mundo. Nós queremos, sim, preservar o direito de escolha das mães e dos pais que têm filhos com deficiência intelectual e múltipla de poder colocá-los na escola que acharem adequada, na escola em que os filhos poderão ter um resultado. E que possam depois dizer: "Meu filho frequentou a escola e aprendeu. Meu filho pode ir para frente porque foi bem atendido".
	Era isso, Sr. Presidente. Muito obrigado.