
















Discurso do(a) Deputado(a)  em 19/05/2022 �s 14:44









CÂMARA DOS DEPUTADOS - DETAQ



 Sessão: 65.2022         
Hora: 14:44
Fase: OD         
Orador: PROFESSOR ISRAEL BATISTA, PSB-DF
Data: 19/05/2022






 O SR. PROFESSOR ISRAEL BATISTA (PSB - DF. Como Líder. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Srs. Deputados, senhoras e senhores, primeiro, o PSB orienta "sim" a essa emenda. Trata-se de uma emenda importante. Não é porque não fizemos uma avaliação que não devemos manter nosso compromisso com as avaliações das políticas públicas. Então, nós temos que fazer essa avaliação, sim, e outras avaliações, porque a política pública precisa disso para ser aperfeiçoada.Hoje esta Casa conclui um longo processo e toma uma decisão: a de permitir o homeschooling no Brasil. Para alguns, isso é uma grande vitória. Para outros, isso é uma perda, um retrocesso. Mas eu queria convidá-los a uma reflexão sobre a "condominialização" da infância. A infância brasileira - e no mundo inteiro este processo tem acontecido - está vivendo um processo de separação em relação ao diferente. Isso acontece porque, com o crescimento das cidades, com o encarecimento do custo de vida, as famílias ricas estão ficando em bairros separados das famílias pobres e não se escandalizam ao saber que suas empregadas diaristas pegam 3 horas de ônibus para chegar ao trabalho. E as crianças dessas famílias, que agora vivem em condomínios, vivem um apartheid social, porque convivem apenas com crianças iguais.A escola, mesmo que seja uma escola rica, é uma oportunidade de convivência com o diferente, porque, quando não se entra em contato com o diferente, tende-se a despersonalizá-lo. Foi justamente a distância entre pessoas diferentes que fez com que o mundo cometesse diversas atrocidades no passado.Aqui, eu proponho uma reflexão sobre a distopia que nós podemos estar aprofundando, uma sociedade gentrificada, com lugar de pobre e lugar de rico. E até a década de 30 não era assim, porque a dificuldade de transportes obrigava a força de trabalho a viver perto dos patrões. Até a reforma urbana do Rio de Janeiro, os cortiços e as casas dos barões ficavam muito próximas, e o filho do barão brincava com o menino negro na rua. E, muitas vezes, quando brigavam entre si por alguma divergência, o menino branco entendia que aquele menino preto era gente.Estamos criando crianças - e eu falo agora como educador, como professor que sou - propensas à intolerância, propensas a não compreender as divergências e as frustrações que a vida vai trazer para elas. A gentrificação colocou num lugar os pretos, os pobres, os periféricos, e em outro lugar os brancos, os ricos, os condomínios. Isso vai cobrar o seu preço da civilização brasileira. Lá em 1822, José Bonifácio disse: "A independência tem que vir com a abolição da escravatura, porque o Brasil já nasce um país dividido, e qualquer inimigo estrangeiro que chegar aqui e prometer a liberdade terá a metade da nossa população do seu lado".O projeto de homeschooling, na minha visão de educador, é um projeto que aprofunda esse apartheid social até o limite, embora hoje alguns não enxerguem isso, alguns estejam fazendo o debate como se isso fosse apenas uma opção dos pais. Mas a escola, além de ser um direito da criança, é também um elemento essencial para a formação da identidade nacional, do sentimento de nação, do sentimento que nos unifica e que faz com que a criança branca, ao olhar a criança preta, veja aquela criança como brasileira e como ser humano. Então, esse projeto é muito preocupante. Ele é o início de uma distopia muito perigosa.Eu quero encerrar, Presidente, dizendo que a escola não é só o bê-á-bá; a escola é um lugar de aprendizado no qual até as paredes ensinam. Quando uma criança se depara na escola com um conflito com o coleguinha na hora do lanche, essa criança está aprendendo, está sendo educada. Essa criança tem uma convivência contínua com o coleguinha, que não pode ser substituída pela convivência semanal na missa, ou na escola dominical, ou numa festinha. Não, a convivência escolar é diária, cotidiana, contínua, o que proporciona o surgimento de conflitos e a formação de alianças solidárias.As crianças que vão à escola são crianças que no futuro serão socialmente mais bem preparadas.Para concluir, digo que é muito triste, a meu ver, como educador, que privemos nossos filhos, nossos netos ou nossos sobrinhos das melhores memórias que eles vão ter na vida. É muito triste que não percebamos que as memórias que levamos da nossa vida escolar são memórias muito boas, que nos geram muito aprendizado e que fazem de nós adultos com mais inteligência emocional.Muito obrigado, Sr. Presidente.