REQUERIMENTO
 (Do Sr. Celso Maldaner)
Requer o envio de Indicação ao Poder 
Executivo,  relativa  à  inclusão  do  tema 
cooperativismo no currículo escolar do ensino 
fundamental e médio. 
Senhor Presidente:
Nos termos do art. 113, inciso I e § 1º, do Regimento Interno 
da Câmara dos Deputados, requeiro a Vossa Excelência seja encaminhada ao 
Poder Executivo a Indicação anexa, sugerindo a inclusão do tema cooperativismo 
no currículo escolar do ensino fundamental e médio.
Sala das Sessões, em       de                          de 2007.
Deputado CELSO MALDANER
Relator
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INDICAÇÃO No      , DE 2007
(Do Sr. Celso Maldaner)
Sugere  a  inclusão  do  tema 
cooperativismo no currículo escolar do ensino 
fundamental e médio.
Excelentíssimo Senhor Ministro de Estado da Educação:
Considerando que a inclusão de disciplinas e a definição de 
conteúdos mínimos a serem desenvolvidos nas escolas de ensino fundamental e 
médio  são  da  competência  desse  Ministério,  ouvido  o  Conselho  Nacional  de 
Educação.
Considerando que,  nos termos da Lei  nº 4.024,  de 20 de 
dezembro de 1961, cabe ao Conselho Nacional de Educação, por meio de sua 
Câmara de Educação Básica, deliberar sobre as diretrizes curriculares propostas 
por esse Ministério para o ensino fundamental e médio.
Considerando que o Cooperativismo é um movimento social 
de  âmbito  internacional  que,  com  base  em  valores  de  ajuda  mútua, 
responsabilidade,  democracia,  igualdade,  eqüidade  e  solidariedade,  busca 
construir uma sociedade mais justa, livre e fraterna.
Considerando que, por sua concepção igualitária e social, o 
cooperativismo é aceito por quase todos os governos e reconhecido como fórmula 
democrática para a solução de problemas socioeconômicos. 
Considerando que, por sua atuação em diversos ramos da 
atividade econômica, o cooperativismo gera não só oportunidades de renda aos 
seus beneficiários diretos, mas também de crescimento para as comunidades nas 
quais  se  insere,  sempre  pautado  pelos  valores  éticos  da  honestidade, *
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transparência, responsabilidade social e preocupação com o semelhante.
Considerando que o cooperativismo constitui um sistema 
econômico que definiu uma nova forma de pensar o homem, o trabalho e o 
desenvolvimento social.
Vimos  sugerir  a  inclusão  do  tema  cooperativismo  no 
currículo  das escolas de ensino fundamental  e  médio,  acreditando que sua 
prática liberta o homem do individualismo capitalista, buscando a correção de 
desníveis e injustiças sociais por meio de uma divisão mais justa de bens e 
valores.
Sala das Sessões, em         de                       de 2007.
Deputado CELSO MALDANER
Relator
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