Fortalece o Inep e protege o Instituto do aparelhamento ideológico, do amadorismo e da improvisação.
O PLP prevê mais e melhores condições para o Inep ter autonomia administrativa e técnica necessária, contando com uma estrutura de gestão colegiada e com seus gestores selecionados segundo critérios técnicos e acadêmicos. Isso leva o Inep a ter a estabilidade necessária para concretizar suas competências institucionais e subsidiar o MEC na proposição, implementação, monitoramento e avaliação de suas políticas educacionais, ao serem trazidas à luz as reais condições da educação no Brasil.
A autonomia técnica do INEP trará maior confiança nos dados sobre a educação brasileira, do ensino básico ao superior, permitindo aprimorar as políticas públicas dessa área, essencial para o aumento da produtividade, do crescimento econômico e desenvolvimento social do Brasil.
A educação sendo vista como prioridade nas políticas públicas do governo 
O Inep é responsável pela produção de dados e informações estátistica sobre todo o sitema educacional brasileiro. É uma entidade que precisa ser fortalecida para que esses dados possam se refletir em políticas mais adequadas para o cenário brasileiro. 
O Brasil precisa de um Inep forte. 
Precisamos de um órgão independente que possa avaliar amplamente a educação brasileira para servir de insumo para sua melhoria.
Valorizar a área técnica 
A construção de evidências e subsídios no campo da educação que permitam a formulação e implementação de políticas e programas educacionais é a base de uma sociedade avançada. E isso não se faz com profissionais de alto conhecimento técnico que sejam desestimulados por uma carreira precarizada. Um Inep forte gera não uma política de governo forte, mas uma política de estado forte, baseada em evidências científicas e independente. Por isso o PLP 97/2021 é tão importante, estratégico e oportuno.
Autonomia
O Inep é uma autaquia federal responsável por subsidiar as políticas educacionais de educação por meio de coleta e sistematização de dados educacionais e concepção e aplicação de exames e avaliações nacionais e internacionais (em regime de cooperação) no ensino médio e superior. 
É preciso melhorar sempre
Assegura a necessária autonomia do Instituto incumbido de produzir evidências científicas capazes de diagnosticar a real e efetiva situação da educação básica e superior no Brasil com visão de Estado e independente de ideologias sócio-culturais circunstanciais e de matizes político-partidárias.  Em países referência em educação, o modelo prevalente é o que NÃO subordina o Instituto de pesquisas educacionais a nenhuma pasta de Governo. Nessa linha, Portugal é um bom exemplo.
As políticas públicas formuladas pelo MEC, em grande medida, são avaliadas pelos produtos entregues à sociedade pelas pesquisas educacionais, censos, avaliações e exames executados pelo Inep.  A autonomia entre Inep e MEC chega a ser um requisito de conformidade para que garantir a preservação da autenticidade de quaisquer evidências técnicas, sejam elas favoráveis ou não ao status quo político do momento.
Autonomia do órgão. Eficiência na educação. Motivação para os servidores.
Com uma gestão mais estável, as políticas públicas avaliadas pelas pesquisas e estudos do Inep serão melhor observadas pela população. Além disso, o Inep poderá ter maior continuidade nas ações que desenvolve, permitindo aprimorar seus projetos e reforçar sua posição enquanto órgão que amplia a inclusão social, como ja faz com o Enem, que permite que uma pessoa do Acre hoje em dia concorra em maior igualdade pelas vagas das melhores universidades de São Paulo. 
A independência é muito importante. As pesquisas de avaliação na área da educação precisa ter autonomia de partidos e de governos.  O INEP faz pesquisas de muita qualidade e com compromisso com a política pública