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Publicação apresenta os desafios da formação de docentes no Brasil
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Publicação apresenta os desafios da formação de docentes no Brasil
08 maio 2019
Legenda: Publicação da UNESCO reforça convicção de que o Brasil precisa de avanços importantes nas políticas voltadas aos docentes. Foto: Governo do Brasil
A representação no Brasil da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), a Fundação Carlos Chagas (FCC) e a Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente lançam na quinta-feira (9) em São Paulo (SP) a publicação "Professores do Brasil". O lançamento acontecerá no auditório Prof. Dr. Ângelo Barone Netto da Fundação Carlos Chagas.
A abertura do evento será feita pela coordenadora de Educação da UNESCO no Brasil, Rebeca Otero, e pela diretora-vice-presidente operacional da FCC e coordenadora da Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente, Lúcia Villas Bôas. Na sequência, as principais conclusões da publicação serão apresentados pelas autoras Bernardete Angelina Gatti, Elba Siqueira de Sá Barretto, Marli Eliza Dalmazo Afonso de André e Patrícia Cristina Albieri de Almeida.
Nos últimos dez anos, instituições brasileiras buscaram aprimorar cursos de formação de professores, enquanto União, estados e municípios alteraram políticas públicas educacionais, como o novo Plano Nacional de Educação (PNE) e a Base Nacional Curricular Comum (BNCC).
Os novos instrumentos acabam afetando também a formação docente. Diante desse contexto, a publicação Professores do Brasil aborda o cenário atual da formação inicial e continuada dos professores brasileiros, analisando legislações, normas, orientações, ações políticas, dados educacionais, políticas docentes, perfil dos estudantes de licenciatura e dos formadores de professores, entre outras informações.
Durante o lançamento, serão apresentadas algumas das mudanças que ocorreram no perfil dos licenciandos; desafios semelhantes e distintos enfrentados por instituições públicas e privadas na formação inicial docente; o papel do Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) no financiamento do ensino superior; a ociosidade e evasão nos cursos de licenciaturas e de Pedagogia, entre outros.
A perspectiva histórica e os dados levantados e analisados mostram enormes desafios adiante e reforçam a convicção de que o país precisa urgentemente de avanços importantes em relação às políticas voltadas aos docentes. A ideia é refletir sobre esses desafios e apontar possíveis caminhos para a superação de situações que merecem atuação especial.
Para mais informações do evento e programação completa, acesse o site da Fundação Carlos Chagas.
Entidades da ONU envolvidas nesta atividade
UNESCO
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura
Objetivos que apoiamos através desta iniciativa