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UNESCO lança currículo de alfabetização midiática e informacional para professores em português
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UNESCO lança currículo de alfabetização midiática e informacional para professores em português
18 abril 2013
Publicado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) originalmente em inglês em 2011, o currículo de alfabetização midiática e informacional foi traduzido para o português pelo escritório da UNESCO do Brasil em colaboração com a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e será lançada oficialmente em um seminário da UFTM em Uberaba.
A publicação tem como objetivo servir de referência para a integração da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) na formação de professores no Brasil. Isso se faz necessário para que os alunos se tornem competentes o suficiente para aproveitar todos os benefícios da liberdade de informação e do acesso a informações por meio da mídia e das tecnologias de informação e comunicação (TIC).
Esta necessidade está entre as estratégias prioritárias da UNESCO no Brasil desde 2008, quando foi traduzida para o português a série da UNESCO em três volumes sobre padrões de competência em TIC. Reconheceu-se que a AMI pode contribuir para dar maior contextualização às TIC na educação, levando-as para além de simples competências técnicas.