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Projeto do UNICEF de inclusão pela educação física inicia turmas em 15 capitais brasileiras
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Projeto do UNICEF de inclusão pela educação física inicia turmas em 15 capitais brasileiras
06 abril 2015
Abrir as portas das escolas públicas regulares para as crianças com deficiência, garantindo seu direito de aprender e se desenvolver de forma integral. Com esse objetivo, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e o Instituto Rodrigo Mendes iniciam a segunda edição do projeto "Portas Abertas para Inclusão", realizado em parceria com a Fundação FC Barcelona.
Até o final deste ano, professores, gestores e técnicos de escolas municipais de 15 capitais brasileiras participarão de um curso sobre educação física inclusiva. A partir da realização de um diagnóstico, serão estimulados a trocar experiências e desenvolver projetos práticos em suas escolas.
"Por meio do esporte e da brincadeira, queremos promover o direito das crianças com deficiência de estar na escola, aprendendo e se desenvolvendo com as demais crianças", destaca Rodrigo Fonseca, especialista da área de Esporte para o Desenvolvimento do UNICEF no Brasil.
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Em sua primeira edição, entre 2013 e 2014, a iniciativa alcançou mais de 22.500 alunos da rede municipal de ensino nas 12 cidades-sede da Copa do Mundo. Ao todo, 324 educadores, gestores e técnicos concluíram um curso semipresencial.
Nesta nova etapa, o projeto foi expandido para mais três cidades, e novas escolas estão sendo mobilizadas em Belém, Belo Horizonte, Brasília, Cuiabá, Curitiba, Fortaleza, Maceió, Manaus, Natal, Porto Alegre, Recife, Rio de Janeiro, Salvador, São Luís e São Paulo. O projeto integra as atividades da Plataforma dos Centros Urbanos, uma iniciativa do UNICEF para reduzir as desigualdades que afetam a vida das crianças e dos adolescentes nos centros urbanos.
"Observamos que os educadores que participaram do curso inovaram em propostas para incluir todos os alunos nas aulas de educação física. Muitas vezes, graças à ressignificação da educação física, conseguimos mudar a forma de toda a escola compreender e se relacionar com as diferenças humanas, superando desigualdades", completa Rodrigo Hübner Mendes, superintendente do Instituto Rodrigo Mendes.
Além da formação dos professores, a nova edição será concluída, em 2016, com um guia de experiências de educação inclusiva. Conheça os detalhes da iniciativa clicando aqui.
Entidades da ONU envolvidas nesta atividade
UNICEF
Fundo das Nações Unidas para a Infância