Experiências de interdisciplinaridade no ensino são destaques em encontro internacional
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Publicado em 28/11/2012 13h52 Atualizado em 01/11/2022 12h33
O Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade no Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação, Ambiente e Saúde teve continuidade na tarde desta terça-feira, 27, com debates sobre experiências de interdisciplinaridade no ensino pesquisa e extensão. O evento continua até o dia 29 no edifício-sede da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), em Brasília.

Segundo a mediadora da apresentação, Adelaide Faljoni-Alario, da Universidade Federal do ABC, momentos como o encontro ajudam a compreender de que maneira a interdisciplinaridade pode contribuir para diferentes níveis de ensino e promover a melhoria da educação. "Outro desafio importante é como desenvolver perfis e práticas transdisciplinares que preparem indivíduos para enfrentar os desafios contemporâneos", explicou.
Nesse sentido, o pesquisador alemão Johann Koeppel, da Technische Universität Berlin, trouxe experiências do projeto Innovate Research Profile, que pesquisa os recursos hídricos nos reservatórios do Rio São Franscisco. "Temos cerca de 100 pesquisadores brasileiros e alemães cooperando sob uma abordagem interdisciplinar. Um verdadeiro projeto de cooperação entre cientistas de economia, biodiversidade, modelagem e outros para gerar pesquisas sobre questões como problema de solo, qualidade da água, mudança climática, futuro do rio e uso humano da água de maneira sustentável", afirmou.
Para Koeppel, as pesquisas colaborativas devem promover não apenas a cooperação entre cientistas. Em seu trabalho no rio São Francisco, por exemplo, há um esforço em se promover a integração com instituições e grupos da região, encontros com engenheiros e profissionais que trabalham na área. "A cooperação com membros da comunidade local também é uma dimensão da abordagem transdisciplinar", concluiu.

"O diálogo com comunidades não acadêmicas é justamente o que define a transdisciplinaridade", afirmou Teresinha Froes Burnham, pesquisadora da Universidade Federal da Bahia. Burham, realiza trabalhos na área de análise cognitiva, que congrega pesquisadores desde as áreas de matemática e física até letras e música.
O desafio da extensão a partir da interdisciplinaridade também foi tema da fala do pesquisador Pedro Geraldo Pascutti, coordenador da área interdisciplinar da Capes. "A extensão, nas nossas instituições de ensino superior, muitas vezes é secundária, ou mesmo terciária. Isso vem do encastelamento da academia, que precisamos desfazer. Talvez um termo mais condizente com a transdisciplinaridade seria a inserção social", concluiu.
Encontro
O encontro internacional tem como objetivo sistematizar o debate sobre aspectos teórico-conceituais que fundamentam a inter e a transdisciplinaridade como concepções de produção de conhecimento e de práticas. Além disso, promover a articulação da educação superior com a educação básica, por meio de estratégias pedagógicas que potencializem a apropriação do conhecimento científico e tecnológico.

O Encontro Acadêmico converge com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (nº 9394/96), que prevê a necessidade da organização do currículo superando a perspectiva de disciplinas estanques. Essa ideia se configura na discussão de interfaces, problemas e temas transversais como estratégia fundamental para a reflexão sobre a dinâmica histórica e a complexidade social, com destaque para as prioridades nacionais: educação, ambiente e saúde.
A programação inclui palestras, debates e painéis com a presença de pesquisadores de todo o país, Estados Unidos e Canadá.
Conheça o site do encontro.
Confira o que foi publicado sobre o assunto:
Encontro interdisciplinar reúne pesquisadores brasileiros e estrangeiros
Pedro Matos