Pibid da UFCG realiza Simpósio de Iniciação à Docência de Língua Portuguesa
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Publicado em 22/09/2011 12h28 Atualizado em 01/11/2022 12h27
Acontece, desde a última segunda-feira, 19 de setembro, o 2º Simpósio de Iniciação à Docência de Língua Portuguesa, promovido pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Campina Grande (Pibid/UFCG), por meio do subprojeto de Língua Portuguesa do Centro de Formação de Professores. O evento vai até esta sexta-feira, 23.
O simpósio se junta à Semana de Letras 2011 e ao 2º Encontro de Literatura Regional do Centro de Formação de Professores (CFP) da UFCG, homenageando, especialmente, a escritora Rachel de Queiroz. O resultado é uma congregação de trabalhos desenvolvidos pelas áreas que fazem o curso de letras do CFP, delimitadas por temas específicos e por interesses de estudo, refletidos, também, em linhas de atuação temática, apontadas mais adiante.
Reunir estudantes, professores e pesquisadores universitários e professores e alunos de escolas públicas de Cajazeiras e Alto Sertão da Paraíba para interagir neste evento é o foco principal da organização, que o concebe como a constituição de um fórum propício à comunicação, debate e reflexão que problematiza e dá dinamicidade ao curso de letras e às práticas de ensino de línguas e literaturas em escolas públicas da região.
Pibid
O Pibid é uma iniciativa da Capes, que oferece bolsas aos estudantes de licenciatura para a valorização do magistério. Um dos objetivos do programa é a elevação da qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação inicial de professores nos cursos de licenciatura das instituições públicas de educação superior, assim como a inserção dos estudantes de licenciatura no cotidiano de escolas da rede pública de educação, o que promove a integração entre educação superior e educação básica.
Outra finalidade é proporcionar aos futuros professores a participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar e que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem. A iniciativa também visa incentivar as escolas públicas de educação básica a tornarem-se protagonistas nos processos formativos dos estudantes das licenciaturas, mobilizando seus professores como co-formadores dos futuros professores.
Saiba mais sobre o Pibid, que é coordenado pela Diretoria de Educação Básica Presencial (DEB) da Capes.