Fórum apresenta transformações do Pibid nas licenciaturas de Minas Gerais
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Publicado em 18/06/2013 22h29 Atualizado em 01/11/2022 12h36
A Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) realizou na última sexta-feira, 14, 1º Fórum Regional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), que reuniu dirigentes, professores e bolsistas do Norte de Minas e dos Vales do Jequitinhonha e do Mucuri.

A solenidade foi realizada no campus-sede da instituição e contou com a participação de 300 pessoas, também membros da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), parceiras na promoção do evento. O Grupo Saruê, Companhia de Dança da Unimontes, fez a apresentação das danças "Coco" (Alagoas) e "Carimbó" (Pará) na abertura dos trabalhos.
A vice-reitora Maria Ivete Soares de Almeida, destacou a importância do encontro. "Este momento constata o papel fundamental que o PIBID representa na transformação das licenciaturas da Unimontes, assim como da própria comunidade", afirmou.
Crescimento
O Pibid foi implantado na Unimontes há quatro anos, em parceria com a Diretoria de Educação Básica da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). A primeira edição, em 2009, teve 196 bolsistas. Atualmente, o programa conta com 975 bolsistas – acréscimo de quase 400% de benefícios nesse período.

Até o ano passado, foram desenvolvidos 47 subprojetos temáticos em 16 licenciaturas: artes (visuais, música e teatro), ciências biológicas, ciências da religião, filosofia, física, educação física, geografia, história, letras (espanhol, inglês e português), matemática, pedagogia e química.
O diferencial está justamente na atuação dos bolsistas diretamente nas escolas públicas da educação básica – futuro mercado de trabalho para os acadêmicos. No ano passado, 57 educandários da área de abrangência da Unimontes foram beneficiados.
Experiências
"Vejo o PIBID como extremamente pontual porque permite ao universitário compartilhar o conhecimento adquirido na graduação e, ao mesmo tempo, o insere a realidade de sua futura profissão", analisa o professor Saulo Jackson de Brito, um dos participantes do Fórum. Ele é responsável pela disciplina de história da Escola Estadual Sagrada Família, na periferia de São Francisco, no Norte de Minas.
Na escola, 16 acadêmicos do curso de História do campus local da Unimontes o auxiliam na execução do subprojeto do Pibid sobre a Cultura Afro-Brasileira para estudantes do ensino fundamental entre 12 e 14 anos. "Estamos ainda nos primeiros passos, mas já detectamos mudanças com o benefício do programa. Cerca de 90% desses alunos são afrodescendentes, justamente a temática de nosso subprojeto", completa Saulo Jackson.
O professor Leandro Abi-Ackel Ramos compartilha no Fórum suas experiências com o PIBID na Escola Estadual Zina Souto, em Januária. Ele é supervisor de seis acadêmicos no subprojeto de Matemática do IFNMG daquele município e destaca como principal avanço o aspecto lúdico que a disciplina ganhou a partir do programa. "Posso afirmar que os alunos apresentam, hoje, maior poder de concentração. Além disso, os índices de evasão e de reprovação foram reduzidos", analisa.

Pibid
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) é uma proposta de valorização dos futuros docentes durante seu processo de formação. Tem como objetivo o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica e a melhoria de qualidade da educação pública brasileira.
O Pibid oferece bolsas de iniciação à docência aos estudantes de cursos de licenciatura que desenvolvam atividades pedagógicas em escolas da rede pública de educação básica; ao coordenador institucional que articula e implementa o programa na universidade ou instituto federal; aos coordenadores de área envolvidos na orientação aos bolsistas; e, ainda, aos docentes de escolas públicas responsáveis pela supervisão dos licenciandos. Também são repassados recursos de custeio para execução de atividades vinculadas ao projeto
(Com informações da Unimontes)