Licenciandos e professores supervisores participantes do Pibid apresentam seus trabalhos na 4ª Enalic
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Publicado em 05/12/2013 14h13 Atualizado em 01/11/2022 12h38
Reunidos, desde a última terça-feira, 3, no campus Univerdecidade da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), localizado em Uberaba, alunos de várias áreas de licenciatura e professores da educação básica da rede pública, supervisores do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), apresentam os trabalhos desenvolvidos no âmbito do programa.

Biologia
Paulo Roberto Faquinelli, aluno de biologia da UFTM, apresentou o trabalho relacionado ao meio ambiente. "Como é um tema transversal, nós desenvolvemos um trabalho prático na Escola Estadual Professor Chaves. Junto com os alunos, criamos um minhocário e uma horta vertical com garrafas PET. O objetivo da horta foi mostrar que mesmo quem mora em um local pequeno, como um apartamento, pode cultivar alguma planta", contou.

O projeto abordou a temática da sustentabilidade e tiveram retorno positivo, pois os estudantes envolvidos levaram o aprendizado para amigos e familiares que também desenvolveram hortas semelhantes. "Conseguimos mobilizar não somente a comunidade escolar, mas também a população do entorno da escola estadual", disse Faquinelli. Já a aluna Sandra Regina Freitas, do mesmo projeto, falou que o contato com os alunos foi uma experiência boa. "A professora de biologia deles nos relatou que após a participação da turma no projeto, os alunos passaram a ter mais interesse pelas aulas e que melhorou o aprendizado e a convivência dentro da própria escola."
Jonathan da Rosa, alunos de ciências biológicas da Universidade Estadual do Paraná (Unespar), relatou que o projeto desenvolvido no âmbito do Pibid teve como objetivo tirar o medo dos alunos em mexer com microscópio. "Trabalhamos com EJA [educação de jovens e adultos] e percebemos que não só adolescentes se interessam por coisas novas e por tecnologia, mas os adultos também", disse. O trabalho defende o uso do aparelho como essencial para o ensino de biologia na disciplina nas séries da educação básica. "A experiência com os adultos foi surpreendente, pois percebemos que eles, por terem perdido tempo, agora não querem mais brincar, têm muito interesse em aprender", concluiu. Além de conhecerem como funciona um microscópio, os alunos puderam observar e analisar microorganismos.

Química
Já a professora supervisora na escola Francisco Cândido Xavier, de Uberaba, Andréia Teixeira, participante do Pibid de Química da UFTM, trabalhou a oralidade dos alunos ao ministrar seminários. "Percebemos que muitos não possuem a desenvoltura na hora de ministrar aulas, acabam replicando somente o que o professor supervisor faz. Então, desenvolvemos esses seminários, com os conteúdos da química, para que eles aprendam como dar aula praticando, afinal eles estão estudando para ensinar", contou. A professora relatou que a escola, por ser nova, ainda está com estruturas improvisadas, mas que o Pibid tem trazido resultados excelentes. "Não apenas na área da química, outros projetos também estão sendo desenvolvidos, e eles ajudam não apenas os professores, mas a escola em geral."

Letras português
A escola estadual Ernesto de Farias do Rio de Janeiro recebeu o Pibid de Letras da UERJ. A aluna Edmara Portugal Patané relatou que o trabalho teve como foco oficina de produção de textos. "Priorizamos o texto argumentativo, já que essa é uma demanda do ENEM [Exame Nacional do Ensino Médio], mas também abordamos outros gêneros textuais. Às vezes eles falam 'não posso usar tais palavras, pois a professora vai pensar que não fui eu que escrevi', mas explicamos a eles que estão na escola justamente para aprender, para evoluir a escrita, o vocabulário e expandir as ideias. O Pibid foi a melhor coisa que me aconteceu na universidade", concluiu.

Geografia
Leidiane Cristina, do Pibid de Geografia da Universidade Estadual de Goiás (UEG), relatou o projeto desenvolvido na Escola Estadual Aplicação de Tempo Integral de Iporá. "Por ser uma escola de atividades em tempo integral, eles possuem um período para as aulas como toda escola e o outro período para oficinas, mas percebemos que grande parte era utilizada somente para recreação. Desenvolvemos, então, vários projetos. Percebemos que eles tinham muitos problemas com a escrita. Trabalhamos conteúdos da geografia por meio de música, vídeos e aulas práticas e depois pedimos para que eles produzissem textos". A aluna conta que a melhora na escrita foi percebida e que, para valorizar os trabalhos produzidos, foi feita uma mostra para que os pais pudessem ir à escola e ver o que os filhos fizeram, como hortas, jardins e ambientes que melhoraram a estética da escola, todos utilizando materiais recicláveis. "O Pibid nos permite ser criativos", afirmou.

Letras espanhol
A professora supervisora da Escola Estadual Judith Vianna do município de Alfenas (MG) é participante do Pibid da Universidade Federal de Alfenas. "Utilizamos o livro didático de espanhol adotado pela escola com foco na leitura e interpretação de textos no idioma. Colocamos a questão da leitura crítica e estratégias de leituras para não ficamos somente com foco na gramática. Ainda sou licencianda, mas como o município não possui professor de espanhol, acabei me tornando professora e supervisora pelo Pibid."
Capes na Enalic
A Capes participa do Enalic divulgando os diversos programas voltados à formação de professores da educação básica. Além do Pibid, Universidade Aberta do Brasil (UAB), Plano Nacional de Formação de Professores (Parfor), entre outros. Também programas diversos voltados aos alunos de graduação e pós-graduação, como o Ciência sem Fronteiras e o My English Online (MEO).

Como tema A boniteza de ensinar e a identidade do professor na contemporaneidade, o 4º Enalic e o 3º Seminário Nacional do Pibid tem o objetivo de promover o debate de caráter teórico, crítico e cultural relacionado à constituição da identidade do professor, com ênfase nas complexidades e paradoxos que marcam a realização desse ato na contemporaneidade. O evento que este ano conta com mais de 4,5 mil inscritos, segue com extensa programação até sexta-feira, 6. Acesse o site do 4º Enalic e 3º Seminário Nacional do Pibid.
Pibid
O Pibid é um programa de valorização dos futuros docentes durante seu processo de formação. Tem como objetivo o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica e a melhoria de qualidade da educação pública brasileira.
O Pibid oferece bolsas de iniciação à docência aos estudantes de cursos de licenciatura que desenvolvam atividades pedagógicas em escolas da rede pública de educação básica; ao coordenador institucional que articula e implementa o programa na universidade ou instituto federal; aos coordenadores de área envolvidos na orientação aos bolsistas; e, ainda, aos docentes de escolas públicas responsáveis pela supervisão dos licenciandos. Também são repassados recursos de custeio para execução de atividades vinculadas ao projeto.
Fabiana Santos