Professores de Língua Inglesa selecionados para o PDPI recebem orientações pré-partida
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Publicado em 09/01/2014 18h44 Atualizado em 01/11/2022 12h39
Aconteceu nesta quinta-feira, 9, no edifício-sede da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a solenidade de Boas-vindas e orientações pré-partida aos participantes da 5ª edição do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa nos Estados Unidos da América (PDPI).

O encontro aconteceu simultaneamente em São Paulo, Recife e Brasília, onde reuniu 130 dos 536 professores selecionados. Na ocasião, os participantes receberam orientações e dicas para as seis semanas que passarão nas universidades americanas. A programação incluirá cursos sobre metodologias de ensino e avaliação, recursos online, planos de aula e outras ferramentas na formação continuada de professores.
Em sua fala de abertura, o presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães, enfatizou a importância dos programas da Capes ligados à educação Básica, em especial, o PDPI. "A educação Básica é hoje o maior desafio brasileiro e a nossa diretoria vem desenvolvendo programas, como o PDPI, que solucionem essa deficiência", disse.

A Diretora de Formação de Professores da Educação Básica da Capes, Carmen Moreira de Castro Neves, ministrou a palestra "A Formação de Professores da Educação Básica na Capes", apresentando os programas que agência coordena. Carmen ressaltou a importância da excelência aliada à equidade nos programas. "Somente teremos uma educação de qualidade no Brasil, se ela [educação] for de qualidade em todo o Brasil, daí a importância das vagas do PDPI serem distribuídas por região, de modo a alcançar todos", explicou.
Kelson Barbosa, professor no estado do Pará, viaja pela primeira vez aos EUA e diz acreditar na mudança que sua experiência produzirá. "Além de aperfeiçoar minha metodologia de ensino, essa experiência despertará o interesse de meus alunos e, consequentemente, valorizará o meu trabalho, frente à escola e aos meus colegas de trabalho", disse.
Professora em Cuiabá, Mato Grosso, Lucinéia Macedo, afirma estar ansiosa e com boas expectativas para sua estadia em Nova Iorque, na John's University. "Sou professora há 20 anos e nunca tive a oportunidade que estou tendo agora. Diversas vezes já fui questionada pelo alunos sobre o país e agora estarei preparada para respondê-los, não somente a parte de conteúdo mas também sobre a cultura e costumes do país", enfatizou.
Para a Diretora de Relações Internacionais da Capes, Denise de Menezes Neddermeyer, os resultados proporcionados pelo programa vão além do conteúdo em sala de aula. "O professor de Língua estrangeira não lida somente com a parte teórica ou metodológica da aula em si, mas também com questões culturais e aí está um dos maiores benefícios que o programa propicia aos professores e consequentemente aos alunos", disse.
O encarregado de Negócios da Embaixada dos EUA, Todd Chapman, parabenizou os professores pela iniciativa de participar do programa. "Ao ensinar inglês, vocês estão dando um passaporte, um novo mundo ao aluno. Quero parabenizá-los pelo compromisso que têm com essa nova geração", ressaltou.

Também estiveram presentes o presidente do Conselho Diretor da Comissão Fulbright, John Matel e o chefe do Núcleo do Centro de Línguas da Secretaria de Educação do Distrito Federal, Juscelino Santana.
PDPI
O Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa nos EUA é coordenado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) em parceira com a Embaixada dos Estados Unidos da América no Brasil e com a Comissão Fulbright, com o apoio do Conselho Nacional de Secretários da Educação (Consed).
A iniciativa oferece curso intensivo de (06) seis semanas em uma universidade nos Estados Unidos, com atividades acadêmicas e culturais, para professores de língua inglesa da educação básica em efetivo exercício na rede pública de ensino. o programa prevê a seleção de até 540 (quinhentos e quarenta) participantes.
Fortalecer a fluência oral e escrita em inglês, compartilhar metodologias de ensino e avaliação que estimulem a participação do aluno em sala de aula, estimular o uso de recursos online e outras ferramentas na formação continuada de professores e na preparação de planos de aula são alguns dos objetivos do programa.
Gisele Novais