Membros da comunidade científica discutem a inserção da educação básica na RBPG
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Publicado em 27/04/2010 14h11 Atualizado em 31/10/2022 17h15
Com uma platéia composta de cerca de cem renomados membros da comunidade científica, representantes do Ministério da Educação e do Governo Federal, iniciou ontem, 26, em Brasília, o Seminário A Capes e os Novos Paradigmas da Comunicação Científica, evento promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), por meio da editoria da Revista Brasileira de Pós-Graduação (RBPG).
“É uma grande oportunidade para discutirmos principalmente a RBPG e o Portal de Periódicos, dois componentes de atuação da comunicação da Capes, e ver como está o funcionamento dessas ferramentas”, disse o presidente da coordenação, Jorge Almeida Guimarães.
Para o diretor de Educação Básica Presencial da Capes, João Carlos Teatini, assim como a Capes teve abertura para a educação básica, com a mudança da estrutura, também a revista está se abrindo para temas relativos a este setor. “Principalmente de que forma a pós-graduação pode contribuir com a melhoria da educação básica no Brasil.”

O diretor lembrou que, embora o Brasil alcance o 13º lugar em produção científica no mundo, a realidade com relação aos índices brasileiros da educação fundamental e do ensino médio não atinge índices favoráveis, portanto é fundamental encontrar uma forma de identificar os problemas e buscar soluções, da mesma forma como foi feito com a pós-graduação e a pesquisa brasileira. “Acredito, inclusive, que deve ser editado um número especifico da revista voltado para a pesquisa na educação básica”, completou.
O diretor de Relações Internacionais da Capes, Sandoval Carneiro Júnior, revelou que sente-se admirado ao ver a consolidação da RBPG e o alto nível de competitividade da revista. “Do ponto de vista da cooperação internacional, com certeza, deve trazer subsídios importantes para nossas ações no exterior, haja vista que nossos intercâmbios tem aumentado numa velocidade impressionante.”
Também estavam presentes à mesa, a diretora de Gestão da Capes, Denise de Menezes Neddermeyer; e a editora da RBPG, Maria Isabel Canto.
Ciência 2.0
Ainda ontem, o editor executivo da revista Ciência Hoje on-line, Bernardo Esteves, falou sobre as novas tendências para periódicos e revistas de divulgação científica. Ele abordou as novas mídias como as redes sociais e destacou a evolução de cada uma delas, assim como o aumento de redes que se dedicam à divulgação de assuntos ligados à ciência e tecnologia.
Entre as mídias, foram citadas as de vídeo, como Youtube, pelo qual a revista Ciência Hoje on-line tem divulgado vídeos em complemento às suas matérias. Um vídeo apresentado pelo editor mostra como as ferramentas áudio visuais podem contribuir para a divulgação da C&T.; Este vídeo foi apresentado por Esteves como exemplo da mídia utilizada como forma de complementar uma matéria da revista CH on-line.
Neste link, por exemplo, é possível ver o programa Pequenos Cientistas publicados pela equipe da revista Ciência Hoje das Crianças (CHC).

Esteves falou ainda do Twitter e como ele tem sido usado por cientistas e instituições para divulgação de ações e também como um elemento de comunicação com o público leigo. Entre os Twitters voltados à comunidade científica o editor citou o da Casa da Ciência, do cientista Gilberto Câmara, da revista Ciência Hoje e o da Capes.
Bernardo Esteves falou ainda da popularidade da Wikipédia e a importância de os cientistas passarem a alimentá-la para que os usuários passem a ter conteúdos de mais qualidade e com boas referências. A ferramenta possui reconhecidamente grande volume de acesso, principalmente por adolescentes e jovens, mas por ter a característica de ser alimentada por quem se dispõe a fazê-la, muitas informações ali colocadas não são confiáveis. “Gosto de repetir uma frase ‘a Wikipédia é um ótimo local para se começar uma pesquisa, mas nunca para terminá-la’. Depende do perfil e do conhecimento do usuário para que ela seja utilizada com cautela.”
O seminário continua hoje, 27, na Capes. Veja a programação.