Qualidade do ensino de ciências é tema de debate
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Publicado em 16/07/2008 00h00 Atualizado em 31/10/2022 16h45
{mosimage}Educação em ciências no Brasil:Desafios e perspectivas das ciências foi o tema abordado pelo Coordenador da área de ciências e matemática da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (CAPES/MEC), professor Roberto Nardi, durante mesa-redonda realizada nesta quarta-feira, 16, na 60ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).

O debate teve como foco a qualidade do ensino de ciências no país. Também participaram do evento o professor Ildeu de Castro Moreira, representante do Ministério de Ciência e Tecnologia (MCT) o professor Charbel Niño EL-Hani, da Universidade da Federal de Bahia (UFBA) e o professor Hernan Chaimovich Guralnik, representante da Associação Brasileira de Ciências (ABC).

Nardi destacou a pós-graduação em ensino de ciências e matemática no Brasil. Segundo ele, a intensificação da produção científica e a criação de programas de mestrado e doutorado com caracteristicas próprias,e, em decorrência, a instalação do comitê de ensino de ciências e matemática junto à CAPES desde 2000, pode formar novas lideranças de pesquisadores no Brasil.

Segundo o professor Castro, o ensino de ciências e matemática é muito deficiente no desempenho geral. Para ele, a CAPES é fundamental, principalmente atuando na educação básica."A criação da nova CAPES foi um ponto importante para contribuir com diretrizes para formação de professores. O estudo de ciências no Brasil tem sido pouco incentivador no sentido de inovação",ressalta Castro.


Castro acrescentou que o Portal do Professor vai contribuir com a qualidade de ciências no país, disponibilizando conteúdo interessante relacionado à ciência, de maneira que possa avançar juntamente com a comunidade cientifica, pois a internet tem pouco conteúdo em português interessante sobre ciências."O portal é um desafio. De interatividade com o professor de qualquer lugar do Brasil, a ciência deve ser feita de forma natural", salienta o professor Castro representante do MCT.

A área de ciências da CAPES é uma das 47 áreas do conhecimento. Possui cerca de 51 programas, 25 mestrados acadêmicos, 26 mestrados profissionais e 11 doutorados em todo o país."É importante formar pesquisadores, cuja produção intelectual e científica possa contribuir para um ensino de ciências em que o docente esteja apto. Precisamos pensar o papel do professor. Podemos mudar a realidade de ensino e os programas devem ser bem avaliados".

O professor Castro destacou a importância da CAPES para a educação basica. Citou o estudo feito pelo diretor de educação básica da Agência, Dilvo Ristoff, que mostra a falta de qualificação do ensino de ciências, e que atualmente 10% dos professores têm licenciatura em fisica, sendo que 1/3 estão atuando na área de física, isto é, fora da salas de aula."A criação da nova CAPES foi um ponto importante e fundamental para construir diretrizes para formação de professores,tendo assim interação com universidades".

Segundo o professor Ildeu de Castro, representante do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT),é necessário reimaginar a educação de ciências, tendo como premissa um ensino de qualidade para o Brasil.?Precisamos pensar o uso da ciência de maneira diferente no país, gerar uma nova estratégia para ensinar matemática e ciências.O professor é determinante na formação dos estudantes". (Assessoria de Imprensa da CAPES)