DECRETO Nº 33323

DE 23 DE DEZEMBRO DE 2010.

Altera a estrutura organizacional da Secretaria
Municipal de Cultura – SMC.

O PREFEITO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, no uso de suas atribuições legais,

DECRETA:

Art. 1º Fica criada, na Gerência de Bibliotecas, da Coordenação de Livros e Leitura, da
Subsecretaria de Integração e Projetos Especiais, da Secretaria Municipal de Cultura, a
Unidade Administrativa Biblioteca Popular Infantil do Jardim Sulacap Lúcia Benedetti,
código 43134.
Art. 2º Fica alterada a Codificação Institucional dos seguintes cargos, na forma que
segue:

I – De:

Para:
Cargo

U.A.

Cargo

U.A.

32459

00001

33760

43134

34868

43134

Art. 3º As competências da Unidade Administrativa criada no art. 1º são as constantes
do ANEXO, que acompanha o presente Ato.
Art. 4º Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação.

Rio de Janeiro, 23 de dezembro de 2010 – 446º da Fundação da Cidade.

EDUARDO PAES

D. O RIO 27.12.2010

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ANEXO

043134 C/SUBIPE/CLL/GB/1ª BPI Biblioteca Popular Infantil do Jardim Sulacap
Lúcia Benedetti
• Desenvolver programas, projetos e atividades voltados para o incentivo à leitura e
para a conscientização da preservação de acervos literários;
• ampliar o acesso às bibliotecas virtuais, objetivando a disponibilização ampla de
informações;
• proporcionar à população dos bairros cariocas acesso a informações úteis, por meio
escrito e/ou digital;
• despertar nos usuários interesses sócio-culturais, mediante promoção de atividades
que incentivem o hábito da leitura;
• orientar os leitores no manuseio de catálogos e obras de referência para o
desenvolvimento de habilidades de consulta;
• promover empréstimos domiciliares em todas as unidades da rede de bibliotecas;
• incentivar a participação do público infanto-juvenil;
• facilitar ao munícipe acesso gratuito à internet, como fonte alternativa de utilização de
serviços institucionais;
• disponibilizar o acervo da Rede de Bibliotecas Populares da Cidade do Rio de
Janeiro;
• fomentar o empréstimo institucional em hospitais, orfanatos, creches, clubes, igrejas e
demais instituições;
• criar atendimento especializado aos deficientes visuais, através de Seções Braille;
• integrar biblioteca-comunidade-escola.

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