EDITAL CONJUNTO SMA/SME Nº 19

DE 22 DE NOVEMBRO DE 2007.

Dispõe sobre a reabertura das Inscrições e
Normas do Concurso Público para Provimento
nos Cargos de Professor I e Professor II do
Quadro Permanente de Pessoal do Município
do Rio de Janeiro, no âmbito da Secretaria
Municipal de Educação.

O Secretário Municipal de Administração e a Secretária Municipal de Educação,
no uso das atribuições que lhes são conferidas pela legislação em vigor e, tendo em
vista a autorização exarada nos processos 07/203829/2007, 07/203830/2007,
07/203831/2007 e 07/203832/2007, comunicam que serão reabertas as inscrições do
Concurso Público para provimento de cargos de Professor I e Professor II do Quadro
Permanente de Pessoal do Município do Rio de Janeiro, no âmbito da Secretaria
Municipal de Educação e, complementam, ainda, os Incisos I - subitem 1.4 e item 2, VII
- item 1, XII e o Conteúdo Programático, constantes do Edital Conjunto SMA/SME Nº
12/2007, publicado no D.O Rio de 31/10/2007.

I - Das Inscrições
1- As inscrições voltarão a ser recebidas, no período de 10 horas do dia 23/11/2007 até
às 23h59min do dia 28/11/2007, horário de Brasília - incluindo sábados, domingos e
feriados, somente via Internet, através de requerimento específico disponível no site
www.rio.rj.gov.br/concursos;
1.1 a impressão do DARM deverá ser feita, exclusivamente, em papel A4, até às 16h
do dia 29/11/2007 (horário de Brasília);
1.2 o pagamento deverá ser efetivado até o dia 29/11/2007.
II - O Inciso I - subitem 1.4 e item 2, Inciso VII - item 1, Inciso XII e o Conteúdo
Programático passam a ter a seguinte redação e configuração.
1 - Inciso I - subitem 1.4
1.1 poderão concorrer ao cargo de Professor II os candidatos:

1


1.1.1 portadores de diploma de curso de magistério de nível médio;
1.1.2 portadores de diploma de Curso Normal Superior;
1.1.3 portadores de diploma de licenciados plenos em Pedagogia em instituições de
ensino superior com habilitação em docência nas séries iniciais do Ensino
Fundamental;
1.1.4 portadores de diploma de licenciados plenos em Pedagogia em instituições de
ensino superior com habilitação em docência em Educação Infantil, se comprovarem a
habilitação para as séries iniciais do Ensino Fundamental.

2 - Inciso I - item 2 - Qualificação mínima exigida para o cargo de Professor II

CARGO

QUALIFICAÇÃO

Professor II

Curso de Magistério em Nível Médio ou Superior

3- Inciso VII - item 1 - Cargo Professor I - Língua Portuguesa
CARGO

TIPO DE

CONTEÚDO

PROVA

Nº DE

PONTOS

TOTAL EM

MÍNIMO EM

MÍNIMO EM

QUESTÕES

POR

PONTOS

PONTOS

PONTOS

QUESTÃO

PARA

PARA

HABILITAÇÃO,

HABILITAÇÃO

POR

NA PROVA

CONTEÚDO
PROFESSOR I Objetiva

Conhecimentos

LÍNGUA

Específicos

50

2,0

100,0

20,0

60,0

2

25,0

50,0

---------

25,0

----------

---------

30,0

- - - - - - - -- -

- - - - - - - --

PORTUGUESA
Discursiva

Fundamentos
TeóricoMetodológicos
e

Político-

Filosóficos

da

Educação
Títulos

----------

Obs: será considerado habilitado na Prova Objetiva, o candidato que alcançar, no
mínimo, 20% dos pontos por conteúdo e 60% dos pontos do total da prova. Será
2


considerado habilitado na Prova Discursiva, o candidato que alcançar, no mínimo, 50%
dos pontos do total da prova.

4- Inciso XII - Do Resultado final
4.1. O resultado final do Concurso Público, por Coordenadoria Regional de Educação CRE, será divulgado por Edital, publicado no Diário Oficial do Município do Rio de
Janeiro e disponibilizado no site www.rio.rj.gov.br/concursos.
4.2 Do resultado final constarão apenas os candidatos habilitados nas Provas Objetiva
e Discursiva, por Coordenadoria Regional de Educação - CRE, em ordem decrescente,
mediante o somatório das notas obtidas na Prova Objetiva, Discursiva e dos pontos
alcançados na aferição dos Títulos.
4. 2.1 na hipótese de igualdade de pontos, serão adotados, sucessivamente, os
seguintes critérios de desempate:
a) Professor I – História e Matemática
- maior nota no contéudo de Conhecimentos Específicos
- maior nota na Prova Discursiva
- o mais idoso

b) Professor I – Língua Portuguesa
- maior nota na Prova Discursiva
- o mais idoso

c) Professor II
- maior nota no conteúdo de Língua Portuguesa
- maior nota na Prova Discursiva
- o mais idoso

5- Conteúdo Programático - Professor I e Professor II
PROFESSOR I

PROVA OBJETIVA

3


Língua Portuguesa - Professor I (História e Matemática):
1. Compreensão de texto contemporâneo. 2. Coerência e coesão textual: instrumentos
de coesão textual, coerência e intertextualidade. 3. O sistema ortográfico do português:
emprego de letras. 4. Acentuação gráfica e sinais diacríticos. 5. Aspectos da prosódia e
da ortoepia padrão no Brasil. 6. Emprego das classes gramaticais: Valores do artigo,
Valor substantivo, adjetivo e adverbial dos vocábulos portugueses, Pronomes:
referência anafórica e catafórica: Emprego do pronome pessoal, do pronome
possessivo, do pronome indefinido e do pronome demonstrativo, emprego do pronome
relativo. Valor semântico e emprego de conectivos. 7. Elementos mórficos do verbo e
do nome; processos de formação de palavras. 8. Flexão nominal de gênero e número.
9. Flexão verbal: verbos irregulares, defectivos e anômalos; vozes verbais, locuções
verbais e tempos compostos. 10. Valores da coordenação e da subordinação. 11.
Sintaxe de concordância: concordância gramatical, atrativa e ideológica. 12. Sintaxe de
regência; o fenômeno da crase. 13. Sintaxe de colocação: deslocamento e valor
semântico-gramatical; posição do pronome átono. 14. Emprego dos sinais de
pontuação; a pontuação expressiva. 15. Estilística: figuras sintáticas, semânticas e
fonológicas.

Conhecimentos Específicos
PROFESSOR I - LÍNGUA PORTUGUESA
1. Compreensão de texto contemporâneo. 2. Coerência e coesão textual: instrumentos
de coesão textual, coerência e intertextualidade. 3. O sistema ortográfico do português:
emprego de letras. 4. Acentuação gráfica e sinais diacríticos. 5. Aspectos da prosódia e
da ortoepia padrão no Brasil. 6. Emprego das classes gramaticais: Valores do artigo,
Valor substantivo, adjetivo e adverbial dos vocábulos portugueses, Pronomes:
referência anafórica e catafórica: Emprego do pronome pessoal, do pronome
possessivo, do pronome indefinido e do pronome demonstrativo, emprego do pronome
relativo. Valor semântico e emprego de conectivos. 7. Elementos mórficos do verbo e
do nome; processos de formação de palavras. 8. Flexão nominal de gênero e número.
9. Flexão verbal: verbos irregulares, defectivos e anômalos; vozes verbais, locuções
verbais e tempos compostos. 10. Valores da coordenação e da subordinação. 11.
Sintaxe de concordância: concordância gramatical, atrativa e ideológica. 12. Sintaxe de
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regência; o fenômeno da crase. 13. Sintaxe de colocação: deslocamento e valor
semântico-gramatical; posição do pronome átono. 14. Emprego dos sinais de
pontuação; a pontuação expressiva. 15. Estilística: figuras sintáticas, semânticas e
fonológicas.

PROFESSOR I – MATEMÁTICA
1. Números e Operações: Construções históricas e metodológicas dos números
naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais e complexos: operações (adição,
subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação). Múltiplos, divisores e
números primos. Porcentagem. Procedimentos de cálculo: exato, aproximado e escrito.
Termo Algébrico, Polinômios e suas operações, Frações Algébricas e Cálculos de
radicais. Propriedades das operações Algébricas. Resolução de: equações, inequações
e sistemas de 1º e 2º graus. Estabelecimento de leis matemáticas, a partir da
observação de regularidades, que expressam relação de dependência entre variáveis.
Funções elementares: afins, quadráticas, exponenciais e logoritmicas. Equação e
problemas. Progressões Aritméticas e Geométricas. Juros Simples e Compostos.

2. Espaço e Forma: Localização e deslocamento de pontos no espaço. Plano
Cartesiano. Relações entre figuras espaciais e suas representações planas. Figuras
geométricas planas: composição e decomposição, transformação, ampliação,redução e
Simetrias. Polígonos: convexos: relações angulares e lineares. Circunferência, ângulos
na circunferência. Conceito de congruência e semelhança de figuras planas. Relações
métricas na circunferência. Relações métricas e trigonométricas em triângulo retângulo
e qualquer.

3.

Grandezas

e

Medidas:

Noções

de

medidas.

Construções

históricas

e

metodológicas de sistemas de medidas: unidades de medidas, medida padrão,
instrumentos de medida.Comprimento da circunferência. Cálculo de áreas de
superfícies planas e de volumes de sólidos geométricos. Funções trigonométricas
(seno,coseno e tangente).

5


4. Tratamento de Informações:
-Variações

entre

Proporcionalidade.

grandezas
Com

no

variações

sistema

de

diretamente

coordenadas
proporcionais

cartesianas.
e

grandezas

inversamente proporcionais.
-Coleta, organização e análise de informações. Construção e interpretação de tabelas e
gráficos. Matrizes, determinantes e sistemas lineares.
-Análise combinatória; probabilidade.

5. Polinômios e equações de grau n.
6. Geometria analítica no plano: reta, circunferência e cônicas.

PROFESSOR I – HISTÓRIA
1. Processos sociais, culturais, políticos e econômicos nos diferentes períodos
da História do Brasil; (Colônia, Monarquia, Império e República):
- Ocupação Colonial- Escravidão e Tráfico Transatlântico;
- Rebeliões e Quilombos;
- Vinda da Família Real;
- Independência e Processos Abolicionistas;
-

Período

Republicano

-

República

Velha

-

Estado

Novo.

O

Nacional

Desenvolvimentismo e a Ditadura Militar. Redemocratização. Nova República.

2. Processos sociais , culturais, políticos e econômicos nos diferentes períodos
da História do mundo:
- A construção do Absolutismo e a Modernidade;
- A Formação dos Estados Nacionais;
- Mercantilismo e a Expansão Colonial;
- Formações pré-capitalistas;
- Revoluções burguesas e processos de Industrialização – O Liberalismo;
- A Colonização dos Estados Africanos – sec. XIX;
- A 1ª Guerra;
- A 2ª Guerra e as Políticas de Segurança Nacional;

6


- Os Golpes de Estado e as Ditaduras Militares no Continente Sul-Americano;
- Os processos de Redemocratização;
- A luta pela Independência dos Países Africanos – sec. XX;
- O Neoliberalismo e a Globalização;
- Identidades locais e globais. Novas tensões.

P R O V A D I S C U R S I V A - (Professor I - Matemática , História e Língua
Portuguesa)

FUNDAMENTOS TEÓRICOS- METODOLÓGICOS E POLÍTICO - FILOSÓFICOS DA
EDUCAÇÃO
· Fundamentos legais da educação brasileira
1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira - Lei 9.394/96.
2. Diretrizes Curriculares Nacionais: Parecer 04 CNE/SEB/98 e Resoluções 02
CNE/SEB/98 e 01 CNE/SEB/06.

· Fundamentos Teóricos da Educação
1.

Perspectiva

Histórica

da

Educação.

2.

Concepção

da

Psicologia

sobre

desenvolvimento humano na perspectiva histórico cultural. 3. Teorias de Currículo, na
perspectiva pós-crítica de currículo. 4. Concepções de aprendizagem na perspectiva
histórico-cultural.

· Instrumentos Pedagógicos do ensino e da aprendizagem
1. Projeto Político Pedagógico. 2. Planejamento. 3. Avaliação e Registro. 4. Projeto
didático. 5. Metodologias de Ensino.

P R O F E S S O R II
PROVA OBJETIVA
LÍNGUA PORTUGUESA

7


1. Linguagem verbal e não-verbal; 2. Diversidade de usos lingüísticos; 3. Tipologia
textual; 4. Níveis de estrutura gramatical, fonológico, morfo-sintático e semântico; 5.
Relação leitura/escrita.

CIÊNCIAS
1. O sistema solar e o universo. 2. Conceitos básicos de física e química. 3. Elementos
da natureza: ar, água, solo. 4. Os seres vivos e a sua biodiversidade. 5. Relações
ecológicas. 6. Manejo e conservação ambiental. 7. Sistemas do Corpo Humano. 8.
Orientação sexual. 9. Doenças sexualmente transmissíveis. 10. Saúde, saneamento e
cidadania.

GEOGRAFIA
1. Espaço: orientação, representação e organização; 2. A sociedade moderna e o
espaço; 3. O Brasil, a nova ordem mundial e a Globalização, blocos econômicos e a
integração dos mercados; 4. A população brasileira e o seu crescimento; 5. A Cidade
do Rio de Janeiro; 6. O meio ambiente e as transformações nas paisagens; 7.
Linguagem cartográfica.

HISTÓRIA
História: O Brasil de 1500 aos nossos dias. 1. Formação da sociedade brasileira. 2.
Evolução política: as Instituições Monárquicas e Republicanas. 3. Expressão artística e
cultural nas décadas de 1950/1960. 4. Etapas do desenvolvimento econômico: Cana de
Açúcar, Mineração, Café e o “Milagre Brasileiro”. 5. A cidade do Rio de Janeiro.

MATEMÁTICA
1. Autonomia: a meta da educação matemática: 2. Sistemas de numeração; 3.
Situações-problema envolvendo adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação
e radiciação de números inteiros; 4. Espaço e forma: Grandezas e medidas; 5. Noções
de estatística, de probabilidade e de combinatória. 6. Situações-problema envolvendo
frações e números decimais. 7. Proporcionalidade. 8. Porcentagem. 9. Múltiplos e
divisores. 10. MMC e MDC.

8


PROVA DISCURSIVA
FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS E POLÍTICOS - FILOSÓFICOS DA
EDUCAÇÃO
· Fundamentos legais da educação brasileira
1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira - Lei 9.394/96.
2. Diretrizes Curriculares Nacionais: Parecer 04 CNE/SEB/98 e Resoluções 02
CNE/SEB/98 e 01 CNE/SEB/06.

· Fundamentos Teóricos da Educação
1.

Perspectiva

Histórica

da

Educação;

2.

Concepção

da

Psicologia

sobre

desenvolvimento humano na perspectiva histórico cultural; 3. Teorias de Currículo, na
perspectiva pós-crítica de currículo; 4. Concepções de aprendizagem na perspectiva
histórico-cultural.

· Instrumentos Pedagógicos do ensino e da aprendizagem
1. Projeto Político Pedagógico; 2. Planejamento; 3. Avaliação e Registro; 4. Projeto
didático.

· Fundamentos teóricos do processo de apropriação da leitura e da escrita
1. Conceitos de Letramento; 2. Concepções de linguagem e alfabetização; 3. Formação
de leitores.

III - Ficam inalteradas as demais regras do Edital Conjunto SME/SMA Nº 12/2007.

IV - Do Cronograma

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ATIVIDADE

DATA PREVISTA

Realização das Provas Objetiva e Discursiva

06/01/2008

Publicação do resultado da Prova Objetiva

22/01/2008

Publicação do resultado da prova Discursiva e convocação

11/2/2008

para entrega de Títulos
Classificação Final e Homologação do Concurso

D.O RIO 23.11.2007

10

19/03/2008