	A SRA. FÁTIMA BEZERRA (PT-RN. Pela ordem. Sem revisão da oradora.) - Sr. Presidente, quero aqui fazer um registro acerca de uma matéria publicada na edição do jornal O Globo dessa última segunda-feira. A matéria de terceira página tem como manchete Professor: ainda o pior salário:
"O salário dos professores da educação básica no Brasil registrou, na década passada, ganhos acima da média dos demais profissionais com nível superior, fazendo encurtar a distância entre esses dois grupos. Esse avanço, no entanto, foi insuficiente para mudar um quadro de trágicas consequências para a qualidade do ensino." 
Que consequências são essas? É simplesmente o fato de o magistério continuar sendo a "carreira universitária de pior remuneração no País".
	O estudo feito pelo jornal O Globo, com base no censo do IBGE, mostra que a renda média de um professor do ensino fundamental equivalia, em 2000, a 49% do que ganhavam os demais trabalhadores também com nível superior. Dez anos depois, esta relação aumentou para 59%. Entre professores do ensino médio, a variação foi de 60% para 72%. Apesar do avanço, o censo revela que as carreiras que levam ao magistério continuam sendo as de pior remuneração no nosso País.
	Sr. Presidente, nessa matéria, há um quadro que mostra as ocupações, a renda e empregos por área de formação, no que diz respeito à questão do ensino superior. E mostra claramente que as profissões mais bem remuneradas no País continuam sendo a de Medicina, com a média em torno de R$7.150,00, as profissões relacionadas à área de Engenharia, uma média que varia de R$5.000,00 a R$6.000,00, e lá embaixo estão as profissões ligadas ao magistério, à área da educação, em que a média simplesmente cai para R$1.878,00.
	Sr. Presidente, quero ainda mostrar que O Globo traz também um ranking dos salários dos professores. Há um quadro que mostra a situação salarial dos professores no Brasil. Por exemplo, no que diz respeito ao ensino médio, os Estados que melhor pagam a seus professores são Distrito Federal, com R$4.367,00; Roraima, com R$3.534,00; Amapá, com R$2.954,00; Rio de Janeiro, com R$2.778,00, e Mato Grosso do Sul, com R$2.495,00.
	Depois, vem um quadro com os Estados que pagam os mais baixos salários do País. E o meu Estado, o Rio Grande do Norte, infelizmente, do conjunto dos 27 Estados da Federação, só perde em matéria de baixos salários pagos aos professores para o Ceará, Pernambuco e Paraíba. O Rio Grande do Norte está em 24º lugar, com uma média de - não estou nem falando do PIS - R$1.745,00. O Ceará está em 25º, com R$1.658,00; Pernambuco, com R$1.645,00, e Paraíba, com R$1.598,00.
	Quero aqui parabenizar O Globo por essa matéria importante, que corrobora, Deputado Vicentinho, cada vez mais, a nossa luta para aprovarmos aqui na Câmara dos Deputados um plano nacional de educação. Não é à toa, Deputados Vicentinho e Paulo Wagner, que a Meta nº 17, que trata da valorização salarial e profissional do magistério brasileiro, tem como proposta exatamente equiparar o valor médio do salário do professor ao valor médio das demais categorias de nível superior. Por quê? Porque não é razoável, não é justo, não é sensato, não é recomendável para o País que profissionais com o mesmo grau de formação ganhem salários diferentes.
	Repito: enquanto nas profissões relacionadas à área de engenharia a média é de 6 mil reais, na profissão da ciência da educação, ou seja, na profissão de professor, a média cai para abaixo de 2 mil. Daí, repito, a necessidade urgente de aprovarmos o Plano Nacional de Educação, para começarmos a corrigir injustiças históricas como essa. 
Queremos, na verdade, equiparar o salário médio do professor ao salário médio das demais categorias de nível superior. O piso hoje é de apenas R$1.451,00. E ainda há Estado que não quer pagar; ainda há Município que não paga. Nós queremos, Deputado Paulo Wagner, nos próximos anos, dobrar o valor do piso salarial do magistério brasileiro, porque sabemos que um salário decente, aliado à carreira, à gestão e à formação, é fator fundamental, muito importante para conquistarmos a tão sonhada qualidade do ensino, a qualidade da educação. 
	Peço, por fim, Sr. Presidente, que a matéria de O Globo, importante para fortalecer a luta em defesa da valorização salarial profissional do magistério, seja divulgada nos meios de comunicação da Câmara dos Deputados.
	Muito obrigada.

	MATÉRIA A QUE SE REFERE A ORADORA