O SR. IZALCI (Bloco/PR-DF. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Parlamentares, o Plano Nacional de Educação, que causou muita expectativa em toda a população, contou com grande participação da sociedade brasileira.
Na terça-feira, dia 7, o último dia de apresentação das emendas, foram apresentadas, nada mais nada menos, 2.880 emendas, número razoavelmente grande, tendo em vista que bateu recorde com relação à própria Constituinte. É sinal de que a comunidade está realmente preocupada com a educação.
A Meta 1 do projeto de lei do Plano Nacional de Educação, que trata da educação infantil, visa à universalização do atendimento de alunos de 4 e 5 anos até 2016 e a ampliação de 50% de alunos de até 3 anos até 2020.
Evidentemente, esse é o texto original sobre o qual iremos trabalhar. Acho que podemos avançar muito na educação infantil, haja vista que é um item e um tema muito importantes. 
	Os jornais de hoje trazem inclusive uma pesquisa, divulgada recentemente, feita nos Estados Unidos - é evidente que não é diferente nos outros países -, mostrando as vantagens de iniciarmos a educação entre 3 anos e 5 anos de idade. Essa pesquisa compara os alunos de 4 anos, 5 anos de idade que frequentaram a educação infantil com os que frequentaram após 6 anos, 7 anos de idade. 
A pesquisa traz, realmente, alguns dados importantes: com relação à questão do trabalho, os alunos, pesquisados durante 25 anos, que frequentaram a pré-escola têm, evidentemente, salários maiores, comparativamente aos que não a frequentaram; com relação à questão da saúde, da mesma forma, os que frequentaram a pré-escola têm condições de pagar o plano de saúde, enfim, de terem melhores condições do que os não a frequentaram. Inclusive, isso também se aplica às questões da droga e criminalidade. Essa pesquisa visa mostrar a importância desse tema.
	Aqui, no Distrito Federal, para V.Exas. terem ideia, a previsão no Orçamento de 2010 era de 24 milhões para a construção de escolas, mas foram aplicados apenas 5 milhões. 
	O Prof. Remi Castioni, pesquisador da UnB, afirmou: "A educação infantil nunca foi levada a sério no Distrito Federal. Somos a pior Unidade da Federação nessa cobertura". Então, esse é o desafio que temos.
	Particularmente, acho que só vamos resolver essa questão por meio de parcerias. Sei que até há pouco tempo essa questão da educação infantil era de responsabilidade da pasta da Educação; depois, foi transferida para a Secretaria de Desenvolvimento Social; e agora retorna para a pasta da Educação.  Realmente, a educação infantil precisa estar sob a responsabilidade da Secretaria de Educação, tem de ter um tratamento diferenciado. É preciso que haja parcerias com o segmento privado, inclusive com as empresas, que têm papel fundamental na cobertura e no oferecimento da educação infantil no País. Não podemos deixar apenas sob a responsabilidade do Estado essa questão da educação infantil.
	Apresentei, inclusive, emendas ao Plano Nacional de Educação para que possamos fazer parcerias, evidentemente cuidando da qualidade. O fato de fazermos parcerias com as empresas, com as instituições religiosas não significa que vamos abrir mão da qualidade. Muito pelo contrário. Acho até que empresas e instituições religiosas têm todas as condições de oferecer uma qualidade melhor da que é oferecida pela educação pública.
	Esse é um tema importante. São vinte metas no Plano Nacional de Educação, evidentemente com a tendência de ampliação. A Meta 1 é a de ampliação do atendimento, a universalização da educação infantil. Ainda mais agora que a família toda - o pai, a mãe - trabalha, nós precisamos viabilizar que essas crianças possam ter não só educação de qualidade, mas também saúde de qualidade, acompanhamento psicológico. Ou seja, acompanhamento total, para que elas tenham realmente um futuro melhor.
	Era isso, Sr. Presidente.
	Muito obrigado.