	A SRA. PROFESSORA DORINHA SEABRA REZENDE (DEM-TO. Sem revisão da oradora.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputadas, eu gostaria de lembrar a esta Casa e ao nosso País que, neste mês, o Plano Nacional de Educação completará 2 anos.
	Na minha ilusão de que a educação realmente fosse prioridade, eu pensava que o debate do Plano Nacional de Educação seria prioritário no Congresso Nacional. No entanto, após 2 anos da sua aprovação, com várias metas definidas para cumprimento neste ano, nós estamos fechando o segundo ano sem nenhuma meta cumprida integralmente. Isso representa um grave risco para a educação.
	O Plano Nacional de Educação define responsabilidades, metas e estratégias para a União, para os Estados e para os Municípios. Cada ente federado tem seu compromisso assumido, para que nós tenhamos uma carreira decente, que possa atrair os melhores profissionais para a educação. Todas as vezes que nós assistimos às manchetes internacionais colocando o Brasil como um dos piores países avaliados no exame do PISA, as pessoas se perguntam, como se, naturalmente, a educação pública brasileira fosse ruim.
	Eu gostaria de lembrar que nós fazemos os piores investimentos. E, neste momento, em que se discute teto de aplicação, recursos para a saúde, para a educação, quero lembrar que este País não tem o direito de reduzir nenhum centavo da educação. Nós temos ainda crianças estudando em escolas inadequadas, crianças que andam 3 ou 4 ou 5 horas em carros inadequados, correndo risco de vida para chegar à escola. Não adianta termos prédio bonito se não tivermos professor respeitado e valorizado.
	São 2 anos do Plano Nacional de Educação e 10% do PIB para se chegar a um país que tem compromisso com a educação. A nossa luta é encontrar fontes de financiamento, e existem alternativas. Não existe nenhum espaço para que Município, Estado ou a própria União possam reduzir recursos da educação. Existe espaço, sim, para crescimento. O País precisa assumir esse compromisso público, ainda que de maneira temporária. É preciso fazer a diferença e acreditar na educação.
	Quero lembrar que, neste momento, estamos discutindo uma base nacional curricular. O que significa isso, Sras. e Srs. Deputados? Significa dizer ao Brasil, a cada escola, em qualquer um dos Estados, dos Municípios, seja da zona rural, seja da zona urbana, seja das áreas indígenas, que seus alunos têm o direito de aprender. Nós não queremos só vaga, merenda e chegada à escola. Nós queremos que essa escola seja importante para a vida dos brasileiros. Nós queremos garantir a qualidade desse aprender. Isso só será feito com seriedade, com compromisso com uma nova base curricular, com compromisso com a formação de professores.
	E quero fazer um lembrete a todos nós políticos: a educação tem que ser um espaço de dedicação e de responsabilidade. A escolha dos gestores escolares faz diferença. Temos que ter um compromisso de verdade, não só em palanques públicos e políticos, com a educação.
	Eu gostaria de fazer um apelo aos senhores: vamos lutar para que à educação seja dada prioridade, uma prioridade de verdade, com recursos públicos que valorizem a responsabilidade dos nossos professores.
	A educação brasileira de qualidade é um compromisso de cada um de nós, independentemente de partido político, independentemente dos nossos Estados e Municípios. Cada brasileiro deseja ter uma educação de qualidade.
	Obrigada.
	O SR. PRESIDENTE (Carlos Manato) - Muito obrigado, nobre Deputada.