PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO À MESA PARA PUBLICAÇÃO
	O SR. WALDIR MARANHÃO (PP-MA. Pronunciamento encaminhado pelo orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, o jornal pertencente família que governa o Maranhão traz, em sua edição do domingo que passou, em uma de suas manchetes principais, a afirmação do Chefe da Casa Civil maranhense de que "o Estatuto do Magistério é o maior ganho para os professores maranhenses".
	A mesma edição traz, em anúncio de página inteira, a notícia da realização das Conferências Intermunicipais de Educação de 2013, realizadas desde 1º de abril deste ano em pontos centrais do Estado. O objetivo dessas reuniões, diz a propaganda, é preparar a conferência estadual de agosto.
	Faço um breve comentário sobre uma coisa e outra, dando a ver a íntima conexão que há entre os dois eventos, o que trazem de efetivo e as reais intenções de sua realização.
	O Estatuto do Magistério ainda deverá passar pela aprovação da Assembleia Estadual. Mas é preciso dizer que o documento foi uma longa aspiração do magistério do Maranhão e que só saiu após intensas e cansativas negociações não só, mas também após uma greve desgastante de mais de 40 dias. Disso não houve propriamente notícia na imprensa, porque greve de professor não é mais notícia no Maranhão: há tempos, não se passa 1 ano sem que a categoria docente entre em greve, causando ao alunado prejuízos que têm chegado à perda de 1 semestre inteiro.
	Mas a campanha sucessória no Maranhão já anda de bloco na rua. Não é sem razão que o Estatuto do Magistério é votado em dias em que um "Governo Itinerante" se desloca de Município em Município pelo interior do Estado, prometendo fazer em pouco mais de um ano o que ainda não foi feito nos anos passados até agora.
	Percebe-se, além disso - até mesmo pela natureza do estatuto - que a preocupação única do Governo é calar a boca dos professores com a oferta de um contracheque mais decente.
	Sabemos, porém, que o dinheiro, por si mesmo, não serve de motivação praticamente nenhuma. As lições do velho Frederick Taylor, há um século, deveriam servir-nos de lição. Os professores deveriam ser motivados com outros elementos, como a infraestrutura adequada das escolas, material de ensino atualizado, equipamentos didáticos adequados e sobretudo o interesse do Governo por uma política de valorização eficaz da mão de obra docente, capaz de restituir a autoestima aos nossos mestres, e de convidar e manter os melhores professores na sala de aula. Acreditem ou não, ainda hoje, o Maranhão conta com "professores leigos" na rede estadual de ensino. Nem falo da rede municipal. A verdade é que os profissionais mais competentes, servidores do Estado ou dos Municípios, fogem da sala de aula sempre que encontram emprego melhor em qualquer outro ramo de atividade. Temos carência de professores no Maranhão não porque as nossas escolas superiores não os preparam em número suficiente, mas porque as condições gerais do trabalho educativo estão abaixo da crítica sob muitos aspectos. Nada a estranhar são também clamorosas as estatísticas de repetência e evasão escolar daquelas crianças e jovens que serão o futuro deste País que quer ser grande potência.
	Enquanto isso, dentro dos "festejos" do tal "Governo Itinerante", acontece o "Governo Itinerante da Educação", as Conferências Intermunicipais de Educação.
	Perguntemos, de imediato, qual a representatividade dos que participam daqueles comícios antecipados. Que parcela do povo, bem informada e com voz ativa para dizer de si, de suas necessidades e das soluções para elas, está falando e sendo ouvida nas tais Conferências?
	A pergunta não precisa de resposta. Basta saber que o Secretário da Educação se anuncia, na televisão, como Deputado e gestor da educação. É uma campanha política antecipada o que se verifica, na verdade, sob o disfarce de discutir-se a problemática educacional.
	Deixo o fato registrado com pesar, pois tenho imenso apreço pelas coisas da educação e pela gente do Maranhão, meus concidadãos. É por isso, e só por isso, que lamento que, ainda em nossos dias, se apele a uma "política" tão primária para, de fato, adiar o enfrentamento dos graves problemas da educação maranhense.