	O SR. SIMÃO SESSIM (Bloco/PP-RJ. Pela ordem. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, o jornalista Paulo Cappeilli, na coluna Informe do Dia, do jornal O Dia, noticiou um fato que me chamou a atenção de maneira especial, professor que tenho sido por toda a minha vida.
	O Ministério Público investiga, segundo a notícia, a carência de professores na rede estadual de ensino e busca descobrir se o fato está ligado à cessão dos docentes para outros órgãos do Governo do Estado. A notícia passa a percepção de uma atitude incorreta por parte dos professores e abre a oportunidade para uma questão altamente relevante: que importância ou prioridade se dá à função de professor?
	O magistério deveria ser prestigiado pelos Governos por meio de salários e estruturas de trabalho que estimulassem os professores à atuação nas salas de aula. Mas, infelizmente, não é o que acontece no Brasil afora. Os salários são indignos, e lamentáveis são as estruturas.
	Os Governos não prestam a atenção devida ao magistério. Por isso, não percebem que a vida de um professor em sala de aula, mesmo sob as melhores condições, já é um desafio, em razão da situação social de insegurança e desequilíbrio familiar. Por isso, os professores passam os dias a enxugar gelo, numa rotina que os frustra pela incapacidade de mudar a realidade, e eles, frustrados, buscam alternativas.
	Sugiro ao Ministério Público que investigue o modo como o Governo do Estado tem lidado com o magistério, para, antes de descobrir se os professores fogem das salas de aula, saber que razões desestimulam os docentes, a ponto de eles abrirem mão do prazer de ensinar. Que saibam os agentes do Ministério Público uma verdade: sob as condições atuais, só as pessoas verdadeiramente vocacionadas buscam o magistério como profissão. E, se não o exercem em plenitude, é por motivos outros que não a falta da vocação.
	Muito obrigado.
	O SR. PRESIDENTE (Gilberto Nascimento) - O.k., Deputado.