O SR. CARLOS SOUZA (PSD-AM. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, desde o dia 17 de maio os professores da Universidade Federal do Amazonas estão em greve. 
Todo ano é a mesma cantiga. Ontem, os servidores anunciaram que a partir do dia 11 de junho também entrarão em greve. As reivindicações são: melhor qualidade de trabalho e melhoria salarial.
	Por que este País, Sr. Presidente, não segue os mesmos indicativos da Coreia do Sul? Nos meados dos anos 1960, os indicativos do Brasil eram iguais aos da Coreia do Sul. De lá para cá, a Coreia do Sul fez investimentos em educação, e, hoje, está exportando tecnologia. Lá os professores são valorizados, mas no Brasil os nossos professores não são valorizados e ganham um salário de miséria, um salário humilhante.
	A reivindicação é justa. Estou encaminhando uma indicação ao Ministro da Educação Aloizio Mercadante sobre o assunto.

PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO PELO ORADOR
	Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, ocupo esta tribuna para manifestar a minha preocupação com o movimento grevista dos professores da Universidade Federal do Estado do Amazonas, que está ocorrendo na cidade de Manaus e demais unidades da UFAM pelo interior do Estado.
	No final do ano passado, realizei pronunciamento em que afirmava peremptoriamente que o melhor investimento possível a ser feito em um País é o investimento em educação. E que esse investimento não passa apenas pela construção de melhores escolas, aquisição de equipamentos, laboratórios e qualificação. Porque realizar esses dispêndios, sem necessariamente valorizar o professor com melhores salários, é contrário ao bom senso e ao reconhecimento dessa que é a mais importante e dedicada profissão.
	Países reconhecidamente desenvolvidos descobriram que o professor é mais decisivo do que o material didático e as metodologias de ensino, e que valorizá-los é a melhor forma de melhorar, rapidamente, o sistema educacional social e econômico de um país. 
	A Coreia do Sul é exemplo a ser seguido: para atrair os melhores candidatos para a carreira docente, aquele país, além de seleção rigorosa e possibilidade de aprimoramento, investe maciçamente em melhores salários, fatores que trazem um prestígio social maior para a carreira. Países como a Finlândia, Coreia, Singapura e Hong Kong seguem na mesma linha. Apenas para se ter uma ideia, na Finlândia, país com um dos melhores sistemas educacionais, o salário inicial de um professor do ensino fundamental equivale a 95% do PIB per capita - pois para o PIB brasileiro esse valor seria de R$5.134,75. Após 15 anos, o professor finlandês passa a ganhar o equivalente a 112% do PIB per capita de seu país, e se aposenta com essa renda - a qual, no Brasil, equivaleria a R$8.594,00, levando-se em conta o nosso PIB per capita de 2010.
	Sem sombra de dúvidas, Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, a intensificação da melhoria do salário é uma das providências que o Brasil deve tomar para atrair os melhores profissionais para a carreira de professor. Melhor remunerados, esses diligentes profissionais, por sua vez, favorecerão a qualidade da educação oferecida aos alunos.
	Estou encaminhando indicação ao Ministro Aloizio Mercadante, sugerindo que S.Exa., com a sensibilidade que lhe é peculiar, envide os melhores esforços para que as negociações sejam conduzidas de maneira séria e respeitosa, de forma que os professores da Universidade Federal do Amazonas sejam devidamente valorizados pelo trabalho de excelência que desenvolvem em prol da educação e do desenvolvimento humano dos cidadãos que utilizam os serviços oferecidos pelos docentes da UFAM.
	Nobres colegas, todos nós sabemos que não serão os investimentos em educação que comprometerão as contas públicas. Ao contrário, poderemos em poucos anos colher os frutos da melhoria educacional: maior produtividade, maior valor agregado, uma sociedade melhor, mais rica e mais soberana.
	Era o que tinha a dizer. Muito obrigado.

INDICAÇÃO A QUE SE REFERE O ORADOR