	O SR. IZALCI (Bloco/PR-DF. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Parlamentares, inicio minha fala elogiando a Deputada Íris de Araújo pelo pronunciamento sobre tema tão importante para nós, a educação. Precisamos parar de fazer discursos sobre educação e passar a fazê-lo acerca dos recursos destinados ao setor. Na verdade, o grande problema deste País é a falta de recursos. E agora, com o Plano Nacional de Educação, tenho certeza de que esta Casa dará resposta para a sociedade, destinando 10% do PIB à educação e exigindo a apuração de fatos depreciativos como esses denunciados pelo programa Fantástico e por jornais diariamente.
	Mas, Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, venho também falar acerca da educação, a exemplo do que fiz na terça-feira. E volto a falar porque hoje novamente saiu na imprensa matéria a respeito. Vou ler pequeno trecho da reportagem, com o subtítulo Esperança roubada: 
"Os alunos que já são beneficiários pelo Bolsa Universitária lamentam a suspensão do programa este ano. Para muitos, cursar uma universidade está sendo realização de um sonho. 'Nunca imaginei que fosse fazer faculdade um dia, e agora estou prestes a me formar. Entrar na faculdade me permitiu sonhar com um futuro promissor. Cancelar esse programa é mais do que economizar dinheiro para o Governo. É roubar o sonho e a esperança de muita gente que via na Bolsa Universitária uma oportunidade para mudar de vida'".
	Essa é a declaração da bolsista Luana Gadelha, 24 anos. A estudante também lamenta a falta do vale-transporte.
	Sr. Presidente, na terça-feira passada, também houve, na imprensa, um questionamento sobre a Bolsa do Ensino Integral, sob o título Eficácia é questionada - parece até que é de propósito, de má fé.
	O Programa Bolsa Universitária, Sr. Presidente, foi criado para viabilizar a educação integral. No Distrito Federal, segundo a imprensa, as aulas se iniciaram com a falta de 2 mil professores. O Governador Agnelo Queiroz convocou 1.500, depois, desconvocou-os e convocou 400. Mas a verdade é que as aulas foram iniciadas com a falta de 2 mil professores. 
A educação integral foi criada para que os bolsistas - à época, estabelecemos 4 mil bolsistas - pudessem dar respaldo ao professor, serem monitores no acompanhamento dos alunos na educação integral, dando-lhes reforço escolar e orientando-os nas áreas cultural e de prática esportiva. O aluno de Português, de História ou de Geografia, por exemplo, dá reforço escolar nessas matérias; o que cursa a Faculdade Dulcina dá reforço na área de cultura; o que faz Educação Física dá acompanhamento na prática de esportes. 
E aí vem o Governo e acaba com a educação integral. E ainda diz: "Esse programa está sendo questionado porque os bolsistas não estão preparados para dar aula". É evidente que não estão! A lei define claramente o papel do monitor, do bolsista. O bolsista é para ficar no contraturno, ajudando no reforço escolar.
	E diz mais: "Tem alunos de Direito dando aulas de português". É evidente que quem está exigindo isso está errado! O aluno que está fazendo Direito está no programa da SEDF para ajudar a Defensoria Pública, o PROCON. Esse é o espírito do programa: não só melhorar a educação integral, mas também dar oportunidade aos bolsistas de adquirirem experiência durante sua formação. Esse é o melhor programa em funcionamento no País. Parece que, de propósito, tentam denegrir a imagem do programa para, em seguida, acabar com ele. 
	Estamos desenvolvendo violento esforço para instituir o Plano Nacional de Educação, que estabelece a meta de que pelo menos 50% das escolas públicas funcionem em tempo integral. E existe a solução para isso. É evidente que nenhum monitor pode dar aula, mas ele ajuda muito quando acompanha os alunos no contraturno, dando-lhes reforço escolar. 
O maior custo da educação hoje no País, Srs. Deputados, chama-se evasão, chama-se repetência. E esses monitores, repito, podem ajudar muito. Recebendo o reforço que não pode ser oferecido pela família, os alunos poderão continuar seus estudos.
	Sr. Presidente, infelizmente, os professores estão praticamente de greve. No Distrito Federal, 30% das escolas estão fechadas. Agora, aderiram à greve os auxiliares. E, se não há auxiliares, não há merenda. E o Governador está viajando pela Europa, para conhecer estádios na Inglaterra e na Espanha com vistas à Copa do Mundo.
	Lamento muito, Sras. e Srs. Deputados, que no Distrito Federal a educação não seja mais prioridade.