PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO À MESA PARA PUBLICAÇÃO
	A SRA. IRACEMA PORTELLA (Bloco/PP-PI. Pronunciamento encaminhado pela oradora.) - Sr. Presidente, Sras. Deputadas e Srs. Deputados, o Banco Mundial acabou de divulgar um estudo importante sobre os jovens brasileiros que não estudam nem trabalham, relata reportagem do site das Nações Unidas no Brasil, cujo conteúdo reproduzimos neste plenário.
	A geração conhecida como "nem-nem" é formada por 11 milhões de jovens, quase um quarto da população entre 15 e 29 anos no Brasil.
	Para entender um pouco melhor esse fenômeno, pesquisadores do Banco Mundial fizeram 77 entrevistas qualitativas com jovens pernambucanos de 18 a 25 anos, moradores de áreas urbanas e rurais.
	O resultado é o estudo Se já é difícil, imagina para mim, lançado em março pelo Banco Mundial no Rio de Janeiro.
	A autora da pesquisa, Miriam Müller, diz que é preciso desconstruir o termo "nem-nem", que coloca sobre esses jovens um enorme estigma, culpando-os pela situação de vulnerabilidade a que estão submetidos.
	"A culpa não é dos jovens. O estudo mostra que algumas condições relacionadas à pobreza e ao gênero produzem um conjunto de obstáculos difíceis de superar. Essas limitações prejudicam, sobretudo, as mulheres, que se veem afetadas na capacidade de imaginar seus futuros, perseverar e ter resiliência", analisa a cientista social alemã.
	Esse fenômeno não é exclusividade brasileira. O documento mostra que ele é uma realidade na América Latina e no Caribe.
	De acordo com outros trabalhos feitos sobre a geração "nem-nem", o problema pode ameaçar a produtividade e o crescimento econômico dos países a longo prazo.
	Um dado preocupa. Mais de 60% dos jovens que não estudam nem trabalham na região são mulheres, uma questão que pode contribuir para a transmissão intergeracional da desigualdade de gênero.
	Segundo a pesquisa, os jovens brasileiros que estão fora da escola e também não trabalham têm diversos motivos para estar nessas condições.
	A primeira razão é o que as autoras do estudo chamam de barreiras à motivação interna, ou seja, falta de aspiração ou predisposição para voltar aos estudos ou ao trabalho.
	Nesse perfil, encontram-se principalmente as mulheres casadas e com filhos pequenos, vivendo sob normas sociais que reforçam seu papel de cuidadoras e restringem suas oportunidades econômicas.
	No segundo grupo, estão aqueles que expressaram motivação para voltar a trabalhar ou estudar, mas não tomaram uma providência porque não dispõem das ferramentas necessárias para realizar essa vontade.
	Embora muitos dos entrevistados tenham se inscrito no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM ou enviado currículos, não deram continuidade a esses esforços.
	"Como esses jovens não tiveram contato com pessoas cujas carreiras fossem interessantes, não conseguiram encarar suas aspirações como algo realista nem receberam informações sobre como realizá-las. A escola tampouco os apoiou", diz o texto da pesquisa.
	Um terceiro grupo, segundo o estudo, é formado por jovens que, apesar de terem se esforçado para estudar ou trabalhar, desistiram por causa de dificuldades externas.
	Entre elas estão, por exemplo, os desafios de conciliar emprego e sala de aula, poucos recursos financeiros ou qualificação, falta de transporte público seguro para se locomover entre uma atividade e outra, além da crise econômica do País. As que já são mães ainda relataram a discriminação que sofreram por parte de potenciais empregadores.
	Depois de ouvir os jovens, suas frustrações, sonhos e necessidades, as pesquisadoras fizeram uma série de recomendações de políticas públicas para fortalecer a capacidade deles de tocar adiante seus objetivos e projetos de vida.
	Segundo as autoras, não é suficiente aumentar a oferta de cursos técnicos para viabilizar a entrada dos jovens no mercado de trabalho. Tais ações precisam estar associadas a estratégias como: facilitar o acesso a informações sobre oportunidades e como elas podem concretamente mudar as vidas desses jovens; incutir um sentimento de pertencimento e preparação entre os jovens que sentem que as oportunidades disponíveis não são para eles; oferecer programas de apoio ou de mentoria para ajudar esses jovens a lidar com as dificuldades associadas ao cumprimento de objetivos.
	De acordo com o relatório, a promoção das aspirações relacionadas a trabalho e educação, principalmente entre as mulheres, é uma importante porta de entrada para programas e políticas públicas.
	"Muitas das mulheres entrevistadas não conseguem imaginar uma vida em que seu papel não seja somente o de uma cuidadora", diz o documento do Banco Mundial.
	O relatório propõe ainda ações específicas para as áreas rurais, onde a divisão do trabalho ainda se baseia muito no gênero. Por isso, no campo, é preciso conscientizar sobre as possibilidades de trabalho além da agricultura e conectar os jovens a outras oportunidades, assegurando mobilidade entre a zona rural e os centros urbanos a preços acessíveis.
	É preciso olhar com especial atenção para esse grupo de jovens que é muito significativo no Brasil. Não podemos perder uma geração que pode dar uma valiosa contribuição ao desenvolvimento do País.
	Temos que pensar em alternativas concretas para que eles rompam as barreiras que os impedem de voltar aos estudos e possam construir um caminho sólido rumo ao mercado de trabalho.
	Era o que tinha a dizer.
	Muito obrigada.