PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO À MESA PARA PUBLICAÇÃO
O SR. GEORGE HILTON (PRB-MG. Pronunciamento encaminhado pelo orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, hoje, ser professor parece tarefa hercúlea. Todas as tecnologias disponíveis adicionadas à superveloz capacidade de obtenção da informação, aliada a um mundo globalizado, obrigam os docentes a buscar recursos que tornem a sala de aula menos enfadonha e resultem em maior eficácia para os objetivos da relação ensino/aprendizagem.
Não se pode mais perceber o aluno como agente passivo, apenas recebedor de dados e informações. É dever dos novos mestres estimular a aplicação e trabalho com esses mesmos dados e informações para a geração de conhecimento. O bombardeamento de informações no cotidiano vem de várias frentes: rádio, televisão, Internet, revistas, jornais etc. Tudo isso requer atualização e muito preparo do professor para acompanhar determinado segmento de alunos.
Trabalhar o conteúdo programático da disciplina integradamente às mídias disponíveis pode gerar maior empenho e atenção do aluno para com a matéria. Insistir no conservadorismo da fala e do giz é pouco recomendável.
As pessoas (alunos e não alunos) querem e buscam uma escola acolhedora e que siga diretrizes alinhadas aos valores vigentes daquela comunidade, assim como pratique ações de responsabilidade socioambiental.
Outra questão escolar recorrente é a avaliação. Como avaliar com sabedoria? Muito difícil a resposta. Quando fechamos a avaliação em um único critério, como a realização de provas escritas, por exemplo, deixamos de apreciar outras notáveis formas de mensurar o aprendizado que os alunos tiveram em determinado período. Faz-se necessário ampliar as maneiras de avaliação, bem como retirar o rótulo de acerto de contas entre professor e aluno nessas questões. O professor deve perceber, sob diversas formas, o aprendizado de cada aluno. Pessoas aprendem de forma diferente e com velocidades diversas.
Formar seres humanos, mamíferos sociais, demanda olhar para as questões físico-orgânicas desses corpos. A prática de esportes pode levar à sociabilização, à competitividade sadia, ao incremento de mais saúde, e o mais importante, gerar o hábito da prática esportiva, o que vai fazer, em médio prazo, o cidadão gastar menos, muito menos, em medicamentos. O melhor medicamento ainda é a atividade física continuada.
Senhoras e senhores, a escola é ambiente propício para a formação dos nossos cidadãos. Acolher e contribuir com essas instituições é dever incomensurável de todos. Perceber a escola, a comunidade e a família atuando integradamente não é utopia. Quando a comunidade se mobiliza e age nesse sentido, tudo pode acontecer. O mundo funciona com a utopia da ideia e a realidade do fazer.
Não é dinheiro que faz uma escola melhor, não são as instalações. Essas coisas são importantes, mas o que transforma crianças, adolescentes e jovens em cidadãos é o método pedagógico empregado, assim como a direção escolar, os professores e os colaboradores, os pais, a comunidade e as empresas irmanados e compromissados com o nobre objetivo de desenvolver pessoas livres, empreendedoras e cooperativas para um País, para além da democracia, um Brasil de oportunidades, justiça e desenvolvimento.
Sras. e Srs. Parlamentares, que não se permita que este País continue a caminhar na contramão da educação, na tolerância para com as atrocidades pedagógicas hoje implantadas, as quais geram cidadãos deformados instrucional e civicamente. Professores capacitados e atualizados, escolas com instalações íntegras, ambiente educacional pacífico e método eficaz é a necessidade primeira e última. Somente assim dormir-se-á feliz e acordar-se-á para além da cidadania. 
Obrigado, Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados.