	O SR. NEWTON LIMA (PT-SP. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Deputado Luiz Couto, quero saudar V.Exa. e todos os colegas Parlamentares, desejando desde já uma Páscoa cheia de luz a todas as famílias brasileiras.
Retorno à tribuna para comentar um tema que vai ser central neste primeiro semestre, na Câmara dos Deputados. E o faço dialogando com a Deputada Fátima Bezerra, Presidente da Comissão Permanente da Educação. Nós todos, os 513 Deputados e Deputadas, vamos aprovar neste semestre, nesta Casa, o Plano Nacional de Educação, o Plano Decenal, o Plano de Metas encaminhado pelo Ministro Fernando Haddad, ainda no Governo do Presidente Lula. E vamos discuti-lo na Comissão Especial formada na Casa, da qual participarei na qualidade de membro permanente pelo Partido dos Trabalhadores.
Sr. Presidente, colegas Parlamentares, quero neste momento destacar a Meta 17, na minha opinião a meta principal, o eixo estruturante e central do plano para os próximos 10 anos, pois trata da valorização do magistério. A meta tem como objetivo valorizar o magistério público da educação básica, a fim de aproximar o rendimento médio do profissional do magistério com mais de 11 anos de escolaridade do rendimento médio dos demais profissionais com escolaridade equivalente.
 Sr. Presidente, colegas Parlamentares, precisaremos, dentro da lide democrática que nos caracteriza, avançar mais, ser mais ousados nessa meta. Refiro-me ao resultado de um seminário internacional sobre educação, publicado no jornal Folha de S.Paulo. O seminário foi realizado na semana passada e deve nos chamar a atenção para o tema da valorização. 
	Segundo o Prof. Philip Fletcher, membro do Conselho Consultivo da Avalia Educacional, "nos países onde os alunos têm os melhores resultados nos testes padronizados internacionais, a remuneração dos professores se encontra no nível dos salários de engenheiros e médicos". Isso vale para todos os países que pontuam no ranking internacional. 
Segundo o Prof. Lee Sing Kong, do Ministério da Educação de Cingapura, os professores em início de carreira ganham como médicos e engenheiros, três vezes mais do que o piso salarial do Brasil: "Além de transmitir conhecimento, os professores devem ajudar os estudantes a descobrir os seus talentos".
	Ora, conquanto seja um avanço o Plano Nacional de Educação, até porque deriva da Conferência Nacional de Educação e foi encaminhado pelo Governo, pelo Ministro Fernando Haddad, certamente na Comissão vamos ouvir a categoria. Podemos, do ponto de vista da sala de aula, utilizare métodos pedagógicos, com o auxílio inclusive da informática e das comunicações, mas nada substitui a eficiência do protagonismo do professor e da professora em sala de aula. 
	Estaremos atentos para avançar ainda mais nessa meta, fazendo com que os professores deste País sejam respeitados, tenham uma carreira digna e salários equivalentes - por que não? - aos de médicos e engenheiros.
	Se queremos elevar o Brasil à condição de quinta potência mundial, é fundamental que aperfeiçoemos a Meta 17 do Plano Nacional de Educação, dando salários dignos e respeitáveis ao magistério brasileiro. 
	Muito obrigado.