	O SR. MISAEL VARELLA (DEM-MG. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, a educação no Brasil continua na lanterna do mundo. Acaba de sair pesquisa feita pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico - OCDE, mostrando que, no Brasil, o professor perde 20% do tempo de aula acalmando os alunos e colocando a classe em ordem para poder ensinar. Além disso, o estudo aponta que 60% dos professores brasileiros ouvidos têm mais de 10% de alunos-problema em sala de aula, o maior índice entre os países participantes do estudo. É, portanto, uma classe que precisa de melhores salários e maior valorização de suas atividades.
	A Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem - Teaching and Learning Internacional Survey, a TALIS, na sigla em inglês - ouviu professores de 33 países.
	O estudo aponta que no Brasil o professor perde 20% do tempo para pôr a classe em ordem e acabar com a bagunça, 13% do tempo resolvendo problemas burocráticos e 67% dando conteúdo. É o país onde o professor mais perde tempo de aula. A média dos países da OCDE é de 13% do tempo para acabar com a bagunça.
	O estudo perguntou aos professores se eles têm mais ou menos de 10% de alunos problemáticos na classe. O Brasil teve 60% dos docentes apontando terem mais de 10% de estudantes problemáticos. Chile, México e Estados Unidos aparecem depois. Na outra ponta, Dinamarca, Croácia, Noruega e Japão têm menos relatos de professores sobre alunos com mau comportamento.
	Os dados foram levantados em 2013 com alunos do ensino fundamental e ensino médio, alunos de 11 a 16 anos, mas um relatório sobre a questão de comportamento dos alunos foi divulgado neste ano. No Brasil, 14.291 professores e 1.057 diretores de 1.070 escolas completaram o questionário da pesquisa.
	Sr. Presidente, essa pesquisa TALIS coletou dados importantes sobre o ambiente de aprendizagem e as condições de trabalho dos professores nas escolas. As informações fornecidas servem para comparar com outros países. 
	Precisamos definir políticas para o desenvolvimento da educação, a começar por melhores salários e maior valorização das atividades do professor; volta da ordem e da disciplina no ambiente das escolas; construção de uma cultura escolar positiva de incentivo; e premiação aos bons alunos, uma maneira de criar um ambiente mais familiar, envolvendo alunos, pais e professores nos problemas de comportamento em sala de aula.
	Peço, Sr. Presidente, a publicação deste pronunciamento nos Anais da Casa e no programa A Voz do Brasil.
	Tenho dito.
	O SR. PRESIDENTE (Carlos Manato) - Muito obrigado, nobre Deputado.