
	O SR. ROMÁRIO (PSB-RJ. Como Líder. Sem revisão do orador.) - Muito obrigado.
Sr. Presidente, nobres colegas Deputadas e Deputados, hoje a minha fala é sobre a educação no País.
	Em reportagem recente, foram mostradas imagens impressionantes de escolas precárias em alguns Estados do Nordeste, em que não havia a mínima estrutura física para receber os estudantes.
	São colégios em áreas rurais funcionando sem teto, salas de aula em terra batida, sem carteiras, sem energia elétrica, com goteiras e sem merenda escolar. Pior: não oferecem nem água potável ou banheiros. Alunos e professores foram filmados indo fazer suas necessidades fisiológicas no mato. Coisa realmente da Idade da Pedra.
	Mesmo assim, Sr. Presidente, sem investimento satisfatório em educação, os professores e funcionários dessas escolas não desistem de tocar os trabalhos com muita força de vontade e coragem. A situação é vista em várias regiões do País.
	De acordo com dados do estudo Políticas Sociais: Acompanhamento e Análise, publicado, em 2012 pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada - IPEA, de 2002 a 2010 foram fechadas - acreditem se quiserem! - 27.709 escolas do campo.
	Segundo os técnicos dessa fundação, vinculada à Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República, "em 2002, as escolas do campo representavam mais da metade de todas as escolas de ensino básico brasileiras, 50,2%. Em 2010, diminuíram para 39,7%."
	Para o IPEA, 14% das escolas não estão ligadas à rede de esgoto, ou seja, "há evidente risco à saúde dos mais de 400 mil alunos", alertam os pesquisadores.
	Outro dado importantíssimo do estudo governamental, Sr. Presidente, que, inclusive, foi levado ao conhecimento da Presidenta Dilma, é sobre o acesso à educação básica. Há mais de 500 mil crianças de 7 a 14 anos fora da escola, e "muito pouco se sabe sobre elas", revelam os técnicos.
	O IPEA apontou também que há mais de 13 milhões de analfabetos com idade de 15 anos ou mais e que o Programa Brasil Alfabetizado fracassou em suas metas.
	No meio rural do Nordeste, o índice de 30% é considerado altíssimo e só é comparável ao encontrado na região do Saara, na África. No meu Rio de Janeiro, a taxa de analfabetismo no meio rural já passa de 14%.
	Para piorar, relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, a UNESCO, mostrou recentemente que o Brasil é o oitavo país em número de analfabetos adultos entre 150 nações avaliadas.
	No ranking do Programa Internacional de Avaliação de Alunos - PISA, na sua última edição, em 2012, ficamos novamente atrás de países como Cazaquistão e Costa Rica. O Brasil figurou na vergonhosa 58ª posição entre os 65 países estudados.
	As autoridades brasileiras precisam entender que é preciso investir em ciência e tecnologia para libertar as novas gerações dessa ajuda. Conhecimento traz autoestima, que, consequentemente, gera melhor qualidade de vida.
	Diante de tantos números oficiais e dos fatos aqui apresentados, gostaria de encerrar com um pedido: vamos reunir forças para reverter essa situação lamentável, independentemente de partidos ou territórios, pois é uma realidade nacional e significa um atraso de muitos anos para o desenvolvimento da Nação.
Muito obrigado.