O SR. INOCÊNCIO OLIVEIRA (Bloco/PR-PE. Pronuncia o seguinte discurso.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, educação e emprego são as conquistas básicas da cidadania, reza o senso comum. Esse binômio vem sendo conjugado no Brasil num círculo virtuoso, conforme dados oficiais obtidos através da Relação Anual de Informações Sociais - RAIS e do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados - CAGED, do Ministério do Trabalho. 
Informações cruzadas desses dois sistemas revelam que no decênio de 2000 a 2010 o número de pessoas empregadas com ensino médio completo evoluiu de 6,5 milhões para 17,9 milhões de trabalhadores. Ano após ano a evolução tem sido persistente e consistente, segundo os analistas da área. 
A formação no ensino médio tem sido uma exigência do mercado de trabalho assimilada pelos mais jovens como um passaporte para a ascensão profissional e consequente melhoria da qualidade de vida para si e suas famílias. Abaixo do ensino médio, o mercado torna-se a cada dia mais excludente. Em termos de ensino médio incompleto, os números evoluíram de 2,3 milhões em 2000 para 3,5 milhões dez anos depois. 
No atual conceito de escolaridade, o ensino médio equivale à conclusão de terceira série, após o ensino fundamental e correspondente ao antigo curso científico ou segundo grau.  
No mesmo período, os trabalhadores com curso superior dobraram a participação no mercado, evoluindo de 3,1 milhões para 6,9 milhões no final da década. Em comparação com o ensino médio, essa menor participação dos graus universitários é explicada por conta das especializações e do acesso mais restrito aos cursos superiores por parte da juventude. Os trabalhadores com grau superior incompleto avançaram de 1 milhão no começo da década para 1,8 milhão no final de 2010. O afunilamento ocorre à medida que o nível de escolarização avança. 
Com relação ao ensino fundamental, ou primeiro grau, a participação no mercado de trabalho subiu de 4,5 milhões em 2000 para 5,8 milhões em 2010. 
Os números indicam que pessoas com ensino médio completo formam o maior contingente da força de trabalho, sendo este o que mais cresceu nos últimos anos, segundo os especialistas. Significa também que ocorreu ascensão social da baixa classe média do País. Foram os jovens desse segmento social que mais concluíram o ensino medido e, em menor proporção, tiveram acesso à universidade. 
No pano de fundo, o aquecimento da economia brasileira na última década impulsionou o mercado de trabalho e motivou a qualificação profissional dos jovens brasileiros. Mercado de trabalho e educação são fatores que interagem e se complementam. 
A propósito, tenho a satisfação de ilustrar este tema com o exemplo de minha cidade natal, Serra Talhada, no Sertão do Pajeú de Pernambuco. Economia movida nas origens pelas atividades agropecuárias, da caprino-ovinocultura e comércio, Serra Talhada atualmente é conhecida como polo universitário onde funcionam 25 cursos superiores.
Polo universitário dinâmico por natureza, agrega milhares de estudantes de toda a região e de outros Estados, centenas de professores, mestres e doutores. A produção e difusão do conhecimento, o ensino e a pesquisa dinamizam as atividades socioeconômicas da nova Serra Talhada. De minha parte, tenho a honra e satisfação de ter contribuído em termos efetivos e decisivos para a implantação do polo universitário de Serra Talhada, conquistas estas concretizadas no Governo do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, sob o signo da interiorização do desenvolvimento e da universalização do ensino superior e do governador Eduardo Campos com a criação do campus da UPE.
Muito obrigado.