O SR. DR. UBIALI (PSB-SP. Pela ordem. Sem revisão do orador) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, nobres companheiros aqui da Casa, há pouco menos de 40 anos, eu, jovem médico, chegando à cidade de Franca, onde nasci, fui convidado a trabalhar na APAE daquela cidade.
Naquele momento, o meu contato com as pessoas com deficiência era muito pequeno. Eu tinha um cunhado que era deficiente, mas eu não tinha uma vivência junto a essas pessoas. E ali começou a minha história neste Movimento Apaeano, em que eu iniciei como médico e hoje estou no terceiro mandado de Presidente da Federação das APAEs do Estado de São Paulo.
No início, as APAEs lutavam com muita dificuldade. Elas continuam lutando com muita dificuldade, mas antes, diferentemente de hoje, tinham o reconhecimento público e governamental da sua importância. Em determinado momento, essa importância começou a ser discutida.
Nós temos tido um Estado muito centralizador, um Estado que pensa fazer tudo e que não consegue, em absoluto, fazer quase nada. 
Nós temos tido um Estado que diz que a inclusão educacional é importante, portanto, não terá financiamento para escola especial que não seja totalmente inclusiva. Só que ele não dá qualidade para a escola comum, para a escola que deveria ser inclusiva para que as pessoas sejam realmente incluídas.
E eu estou dizendo da inclusão educacional e social da pessoa sem deficiência. Os dados demonstram que até a 9ª série sequer 50% dos estudantes das escolas públicas são alfabetizados, e eles não sabem matemática. Até ao final da 9ª série, apenas 15% sabem matemática e português.
Então, eu vejo com muita preocupação, sendo Presidente da Federação das APAEs do Estado de São Paulo, que os nossos deficientes sejam colocados nessas escolas que não conseguem oferecer um ensino de qualidade.
Nós não temos mais, Presidente Amauri, problemas para colocar o menino na escola. Não, nenhum problema; conseguimos colocar. O problema é: basta isso para incluir? Ou nós temos que ter uma inclusão de qualidade com aprendizado para todos?
Talvez, neste momento, pudéssemos realmente fazer uma inclusão ampla e irrestrita, mas para que houvesse qualidade na escola, para que os alunos aprendessem e não estivessem lá apenas gastando seu tempo e se desencantando com o aprendizado.
O que acontece hoje é o desencanto e a não progressão dos alunos que estão naquela escola e que têm o direito de aprender, têm o direito de ser cidadãos brasileiros. Nós precisamos, sim, de escola inclusiva, mas escola inclusiva de qualidade.
Muito obrigado, Sr. Presidente.