	A SRA. RAQUEL MUNIZ (Bloco/PSC-MG. Pela ordem. Sem revisão da oradora.) - Sr. Presidente, quero dar como lido meu discurso sobre o FIES. 
Solicito a V.Exa. que ele seja divulgado nos órgãos de comunicação da Casa. 
	O SR. PRESIDENTE (Eduardo Cunha) - Pois não, Deputada Raquel. 

PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO PELA ORADORA
	Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, defender o FIES não é apenas advogar a favor de mais um projeto de governo voltado à educação. Lutar pelo FIES e pela sua aplicação justa é defender o direito amplo à educação. Todos nós sabemos que um país só se desenvolve através de uma educação de qualidade. 
	A criação do FIES garantiu à classe menos favorecida mais do que sonhar com uma profissão, permitiu a eles realizar este sonho. O FIES é o passaporte para que essas pessoas conquistem uma vida melhor; muitas vezes é a única ferramenta disponível para que, através da educação, possam ter uma vida mais digna.
	Portanto, quando no meio do caminho o governo muda as regras, não atropela apenas as instituições de ensino particulares, como muitos querem fazer crer. Penaliza, sobretudo, os estudantes de classe menos favorecida, que estão vendo o sonho da educação escorrer pelo ralo. As instituições particulares, acreditando no governo, na Pátria educadora, fizeram seus investimentos, visando dar ao Brasil as possibilidades de ampliar a educação, de dar ao País um futuro mais promissor; mas as famílias também investiram na educação dos seus filhos, acreditando que estes teriam a real condição de cursar uma faculdade, de conquistar um diploma.
	A mudança de regras deixou o processo confuso. A falta de diálogo complicou ainda mais a situação, levando a uma descrença no FIES. Hoje, muitos estudantes ainda não conseguiram renovar seus contratos, e outros tantos encontram-se em uma espécie de limbo, aguardando para saberem se de fato terão ou não direito à educação.  O fato de o governo decidir por novas regras e agora limitar o FIES àqueles que consigam nota 450 no ENEM contradiz o objetivo para o qual o FIES foi criado. Agora, o programa deixa de ser democrático para ser excludente, e cruelmente volta a deixar à margem da sociedade as famílias mais humildes, que não têm condições de pagar escolas particulares para seus filhos. Novamente, apenas os filhos das classes abastadas terão condições de ter uma formação, de ter uma educação digna, de ter uma profissão.
	Sendo assim, caros colegas, venho solicitar aos senhores o apoio para que nos unamos visando solicitar ao Governo Federal, ao Ministério da Educação que repense as medidas tomadas, que faça com que o FIES seja, novamente, um programa democrático, um programa destinado a garantir a ampliação à educação, mais do que isso, o direito a uma profissão, a um futuro melhor.
	Obrigada.