Son accompagnante démissionne , " ça a été un choc parce qu'il fallait réagir très vite et essayer de trouver une solution pour que je puisse être devant les élèves le 4 ou 5 septembre " . Sauf que Sultana Néziri n'a pas trouvée cette solution . Ce n'est pas faute d'avoir tout tenté . " J'ai contacté du coup l'Inspection académique , le rectorat de Limoges et mon chef d'établissement qui font ce qu'ils peuvent pour relayer l'annonce . " L'enseignante a aussi posté des messages sur les réseaux sociaux . Elle a eu des candidatures , mais " elles sont un peu tombées à l'eau parce que ce sont des personnes à qui il manque l'une ou l'autre des grandes compétences nécessaires à cette fonction . " Résultat , elle n'a toujours pas d'accompagnant et ne peut pas enseigner . Ses élèves sont donc actuellement privés d'anglais et c'est très dur à vivre . " J'ai l'impression de manquer à mes fonctions en tant qu'enseignante . Le fait de ne pas savoir quand je pourrait commencer à travailler , c'est vraiment horrible . " Sultana Néziri , qui se dit également angoissée par cette situation , explique ne pas être la seule à avoir des difficultés à trouver un accompagnant , un APSH . " Je sais qu'il y a d'autres enseignants qui ont un handicap et tous ont ce problème de recrutement pour les aider . " Elle réclame donc un vrai dispositif de recrutement et insiste sur l'importance du statut d'APSH , qui est selon elle " essentiel " . " Il faudrait en fait qu'on se penche davantage sur ce statut , qu'on le définisse mieux et qu'il y ait un réel recrutement dans lequel , pour chaque situation , on définisse les besoins de la personne et que ce soit précisé dans l'annonce pour trouver quelqu'un qui colle . " Sultana Néziri ajoute " qu'un jour , on m'a proposé quelqu'un qui avait une licence de maths et on m'a dit 'ce n'est pas grave , ça le fera' . Non en fait .