Dans cette logique , les établissements qui s'apprêtent à ne pas l'appliquer tirent donc un trait sur ces fonds supplémentaires . Les universités plus autonomes sur la questionIl déroule le raisonnement des ministères des affaires étrangères et de l'enseignement supérieur , à l'initiative du projet : « Les universités ont le choix : si elles exonèrent , elles n'ont pas les ressources pour améliorer ces conditions d'accueil . Elles peuvent aussi adapter ce décret et développer leur propre stratégie internationale . Désormais c'est entre leurs mains , une grande autonomie leur est laissée . » . Faut-il augmenter les droits d'inscription pour les étudiants non-européens ? En septembre , il ne devrait donc pas y avoir de révolution dans les universités . Les présidents d'université comptent prendre le temps de la réflexion , comme François Germinet qui estime qu'il « est bien plus simple , pour le moment , d'exonérer tous les étudiants extra-communautaires et d'encourager les équipes à réfléchir aux modalités à mettre en place d'ici à 2020 » . L'OCDE analyse les effets du Covid-19 sur l'éducation . L'OCDE ( Organisation de coopération et de développement économiques ) publie chaque année un bilan de l'éducation dans les 37 pays industrialisés membres de son institution . Cette année , elle a accompagné son rapport - Regards sur l'éducation - d'une brochure centrée sur les conséquences de l'épidémie de coronavirus pour le système éducatif . DOSSIER . Une rentrée scolaire pas comme les autresLe directeur général de l'OCDE , Angel Gurria , et l'analyste éducation de l'institution , Éric Charbonnier , ont présenté mardi 8 septembre leurs principales constatations sur cette crise sanitaire . « Les objectifs de santé et de sécurité ont pris le pas sur ceux de l'éducation » constate Éric Charbonnier . « Dans tous les pays , cela a été le cas » . Les enseignants se sont adaptés pour assurer une « continuité pédagogique » Pendant la crise sanitaire , la priorité en matière d'éducation a été de maintenir une « continuité pédagogique . » Sur ce point , cette période a prouvé la capacité d'adaptation des enseignants .