Notre rapport ( 1 ) montre clairement qu'une forêt aménagée est moins vulnérable . Dans ces conditions , les forêts en libre évolution ne peuvent pas être synonymes d'absence de gestion . Une forêt sans accès , avec des arbres morts , cela peut brûler très vite . Et dans le contexte du réchauffement actuel , laisser une forêt évoluer sans coupes sélectives ni accompagnement de l'adaptation des arbres au changement climatique n'est pas forcément une bonne chose . Des essences vont dépérir et cela va donner des paysages désolés . On voit bien qu'il faut faire évoluer les pratiques . Mais cela doit être appréhendé de manière globale , à l'échelle de massifs . Ces sujets sont complexes et intéressants , parce qu'ils sont à la croisée de plusieurs politiques publiques . Cela va de la protection de la biodiversité à des enjeux énergétiques , à un moment où la demande pour les granulés de bois est forte . ( 1 ) Anne-Catherine Loisier est l'un des auteurs du rapport d'information sénatorial Feux de forêt et de végétation : prévenir l'embrasement . « Une éducation intégrale pour une écologie intégrale » . Éducation et bien commun : comment penser aujourd'hui le rapport entre ces deux termes ? Une formule les ressaisit dans leur unité : « éducation intégrale » . Forgée en 1943 par le philosophe Jacques Maritain , dans le cadre des Terry Lectures de l'Université de Yale , cette formule a connu et connaît encore aujourd'hui une grande fortune . Elle irrigue les textes du magistère de l'Église depuis le concile Vatican II , est employée dans les autres religions monothéistes et se retrouve dans le vocabulaire des organismes internationaux , à l'instar de l'Unesco . Pourquoi ce succès ? Certains y verront la marque d'une personnalité intellectuelle et politique qui a toujours su dialoguer avec le monde extérieur à l'Église dont lui-même provenait avant de se convertir ; d'autres réduiront ce succès au caractère simplement formel d'une notion dont le contenu dépendrait de celui qui l'énonce .