Mêmes questionnements , ou plutôt mêmes tiraillements , pour Aurélie de la région agenaise , AESH ( accompagnants d'élèves en situation de handicap ) depuis plus de 10 ans et qui vient à peine de signer un CDI l'année dernière . Son rôle ? L'accompagnement à l'école des élèves en situation de handicap , de l'autisme au handicap moteur en passant par la dyslexie ou la déficience visuelle . C'est grâce à plus de 130 000 AESH que des enfants exclus du système scolaire peuvent retrouver un semblant de vie normale . Contrairement aux Atsem , aux cantinières ou encore aux animateurs et animatrices de centres de loisirs , les AESH sont rattachés au ministère de l'Éducation . Ce qui ne leur offre pas pour autant de meilleures conditions . Comme avec les collectivités , là aussi le manque de moyens conduit à la précarisation du métier . Car à l'heure actuelle , un AESH n'est payé que pour son temps de présence à l'école , soit 800 à 900€ maximum par mois ( sur 12 mois ) . La préparation et l'élaboration d'activités adaptées , qui peut s'avérer conséquente lorsqu'on découvre totalement un handicap , ne sont pas comptabilisées . D'ailleurs , presque n'importe qui peut être parachuté AESH . « Il n'existe qu'une maigre formation à base de cours magistraux sur 60h . La plupart des AESH la font bien après leur prise de poste » , regrette Aurélie qui est co-administratrice du collectif national AESH en Action . « Notre demande est simple : on aimerait juste pouvoir vivre de notre métier . » « Tout ce qu'on constate , c'est que les conditions se dégradent . Pour nous c'est la précarité à perpétuité » , dénonce-t-elle . En cause ? La mutualisation des établissements . Audrey explique : « Avant , on suivait un même élève handicapé sur toute sa scolarité . Moi par exemple je suis restée avec le même enfant du CM1 à la terminale .