Parce que chaque enfant est unique et a sa propre créativité . Chaque difficulté d'apprentissage est prise en compte . C'est une pédagogie qui veut amener les enfants à se connaître , pour être mieux armés , en axant le travail sur les forces et les faiblesses . Les parents et les élèves sont invités à prendre une part active à l'enseignement . La coopération , l'échange , le partage , le respect sont les valeurs essentielles d'une école qui bouge , qui se remet en question et invente de nouvelles techniques et stratégies , pour que les différences des élèves ne soient non pas effacées mais deviennent au contraire un moteur pour tous ! La différence entre l'intégration et l'inclusion est très claire . L'intégration , c'est lorsque l'enfant s'adapte à l'école , et l'inclusion c'est lorsque c'est l'école qui s'adapte à l'enfant , c'est aussi simple que ça . Le but est de l'inclusion est de mélanger tout le monde , que tout le monde se retrouve dans les mêmes classes , à tous les moments . C'est un droit fondamental . La Belgique a d'ailleurs ratifié des conventions de l'ONU sur ce sujet . >>> A lire : La Belgique condamnée pour manque d'inclusion scolaire des enfants porteurs d'un handicap intellectuel >>> Réfléchir à l'accueil des différences à l'école et dans notre vie de tous les jours Dans ce documentaire , Matilda Ancora donne la parole au corps enseignant , aux parents et aux élèves de L'Autre Ecole , une école située à Auderghem , qui se revendique de la pédagogie Freinet , tend vers ce type d'enseignement inclusif . Une équipe dynamique constituée de pédagogues travaillent avec des professionnels comme des logopèdes , des ergothérapeutes ou encore des psychologues . L'Autre école offre les outils nécessaires afin que tout enfant puisse se connaître et se sente en confiance pour s'émanciper . L'école devient donc un lieu important de conscientisation et de responsabilisation .