Pour revenir aux identités remarquable , j'ai mis des années à retenir la " formule de l'équation du second degré " . Mais ça ne m'a jamais dérangé : je la redémontrais de tête , en moins de 10 secondes . @ 1w=1j / sec le 31 / 07 / 2023 à 21 : 55 Allez-y , moquez vous ! Pour une fois , vous avez raison . Vous autres en Russie , vous avez encore une formation scientifique correcte , pour pouvoir ensuite émigrer plus facilement aux US @ Biglotron le 31 / 07 / 2023 à 23 : 25 : " De mon temps , la formule ( identité remarquable ) était au programme de la classe de 5ème " Du mien , c'était un peu plus tard . En 5ème , on en était à découvrir l'algèbre ( après un sérieux complément d'arithmétique en 6ème , arithmétique qui réapparaissait au lycée , mais avec un contenu différent ) . Ce que je regrette c'est de ne pas avoir découvert les ( exponentielles ) complexes plus tôt . Ça m'aurait évité le cauchemar de la trigonométrie " dans les triangles " . Mais en France , la " culture Bourbakienne " dominante interdit d'introduire une notion sans une axiomatique rigoureuse . Les maths " recettes de cuisine " , ça passe mal Et 56 par 58 ? Il faut dont élever 57 au carré à faire de tête en utilisant 50 + 7 . Quand j'étais en seconde C ( époque d'enseignement efficace qui a été détruite par nos politiques ) le prof de math que j'avais nous faisait élever de tête les nombres de deux chiffres et tout le monde dans la classe y arrivait sans problème . Grande nouvelle : ( a + b ) . ( a-b ) = a2-b2 Dans les exemples cités , avec b=1 ou b=2 . De mon temps , la formule ( identité remarquable ) était au programme de la classe de 5ème et devait être connue par cœur , à l'instar des tables de multiplication au CE2 . Maintenant , je suppose que connaître la formule n'est même pas exigé au bac .