Julie Morelle ouvre le débat avec Dan Van Raemdonck , professeur de linguistique à l'ULB et à la VUB , Anne Dister , professeure de linguistique à l'Université Saint-Louis et Arnaud Hoedt , comédien et ancien professeur de français . Pour Dan Van Raemdonck , l'orthographe n'est jamais que la politesse de la langue et non le contenu . 'S'il y a des problèmes de compréhension , cela devient plus grave , mais l'orthographe est secondaire par rapport à la qualité du message . Il faut arriver à faire en sorte que ce que l'on formate corresponde à ce qu'on a l'intention de dire et soit interprétable correctement par la personne qui reçoit le message . ' Selon Arnaud Hoedt , le français est une langue 'pathogène dans sa transcription écrite' . 'On est avec énormément de choses qui ne servent à rien qui pourraient être réformées . Je pense aux consonnes doubles , aux pluriels en x . On se retrouve avec plein d'absurdités qui consomment un temps scolaire considérable au détriment de ce qui a de la valeur . ' Il ne s'agit pas pour autant de simplifier le français parce qu'il est compliqué . 'L'orthographe c'est le choix d'un code pour retranscrire l'oral et les codes ça se change . ' ajoute Anne Dister . 'Le pluriel en x , c'est une simplification que cela devienne un s , mais c'est aussi une rationalisation , ça rend un système de pluriel cohérent . C'est plus intelligent de faire apprendre aux enfants quelque chose qui est cohérent et qui relève d'une réflexion et non de l'apprentissage d'exceptions . ' Arnaud Hoedt complète ces propos en ajoutant que cela apporte plus d'autorité à l'enseignant , qui peut se passer de la justification des exceptions . Des enseignants liégeois se forment pour travailler avec la culture vidéoludique . 'Travailler avec la culture vidéoludique ' , c'est l'intitulé d'une formation que propose l'Université de Liège .