Qu'on pouvait aller observer les plantes dans leur environnement plutôt que de s'escrimer à en faire pousser dans la classe , sortir faire la lecture d'un paysage plutôt que de regarder des livres ou projeter des images sur un écran Aujourd'hui , avec une législation devenue draconienne , il n'est pas toujours simple d'organiser des sorties . Et pourtant , on peut , à condition de se former , en tirer un grand bénéfice pédagogique . On peut préparer l'itinéraire , mesurer la distance , calculer la vitesse de la marche Autant d'exercices que l'on fait d'ordinaire à partir des manuels et qui ici prennent tout leur sens . Le retour en grâce des écoles de plein airAyant une classe à plusieurs niveaux , j'observe parfois que mes élèves n'ont pas retenu grand-chose de ce que je leur ai enseigné l'année précédente en m'attachant à respecter scrupuleusement les programmes Forcément , j'en viens à m'interroger : est-ce qu'on apprend forcément avec plus d'efficacité , en classe , assis , avec un livre ? Une question d'autant plus essentielle qu'on accueille à l'école de plus en plus d'élèves en situation de handicap ou présentant des troubles de l'apprentissage ou même simplement des enfants qui - peut-être du fait de leur éducation à la maison - ont du mal à tenir en place , à se plier aux contraintes de la classe . » « L'Éducation nationale accompagne désormais ce phénomène » Étienne Anquetil , conseiller pédagogique dans l'académie de Clermont-Ferrand« L'école en plein air constitue une pratique bien installée dans les pays nordiques , en Allemagne , en Grande-Bretagne . Et cette tendance se développe aujourd'hui en France , avec un certain nombre d'enseignants , notamment en maternelle , qui jouent un rôle pionnier , en faisant cours dehors une ou deux demi-journées par semaine . L'Éducation nationale accompagne désormais ce phénomène avec la production de nombreuses ressources pour permettre aux professeurs volontaires de se former . Avec cette idée aussi que tous les champs disciplinaires ou presque peuvent être abordés de manière transversale dans la nature , en lien avec elle , et pas seulement le sport ou la biologie . » . Ce que la musique apprend aux enfants .