Marie Genel / Picturetank / Marie Genel / Picturetank Clémence n'est pas peu fière:elle a mis ses chaussures «toute seule» . Certes , la petite fille de 3 ans a jeté son dévolu sur des bottes alors qu'il ne pleut pas , choix qui ne convainc pas ses parents . Mais quand ils lui demandent de les enlever , elle leur oppose un «non» sans appel , fière de sa prouesse , cette petite pierre posée sur le chemin de son autonomie . «Dès sa naissance , chaque enfant a envie d'être autonome . C'est une pulsion de vie» , explique ainsi la psychothérapeute Anne Bacus , auteur de 100 façons de rendre son enfant autonome , qui vient de paraître ( lire Entretien p . 15 ) . Du berceau à l'entrée dans l'âge adulte , l'enfant puis l'adolescent découvrent peu à peu le monde dans lequel ils évoluent , en s'y frottant . La curiosité les pousse à s'éloigner du giron familial pour aller voir , toujours plus loin , si l'herbe est plus verte . Dès le plus jeune âge , l'enfant , poussé par la curiosité , expérimente , touche , goûte le monde en portant chaque objet à sa bouche . Et rien ne le réjouit autant que la réalisation de petits exploits:monter un escalier , enfin attraper un objet si tentant et jusqu'alors hors d'atteinte . Un large sourire rayonne sur son visage . C'est le temps du «moi tout seul ! » triomphant , où l'enfant ose tout . Quand on parle d'autonomie , on pense souvent à la capacité de faire tout seul , mais moins à l'autonomie affective . Les deux sont pourtant liées dès l'origine . Les parents peuvent en effet se rassurer:le besoin d'autonomie de leur enfant ne signifie pas qu'ils sont bons à reléguer aux oubliettes , quand bien même leur enfant grandit et multiplie les manifestations d'indépendance .