« Cette mesure , positive , se fera hélas au détriment d'autres actions , comme la scolarisation des moins de trois ans ou l'accompagnement par des maîtres spécialisés » , déplore Francette Popineau , la secrétaire générale du syndicat enseignant SNUipp . Le ministre a aussi puisé , à hauteur d'un tiers ( soit plus de 2000 postes ) dans le dispositif « Plus de maîtres que de classes » , l'une des mesures phares de la précédente majorité . « Les expériences menées un peu partout dans le monde ont montré que la division des classes par deux était plus efficace » , indique Jean-Michel Blanquer , qui entend néanmoins donner une chance au « Plus de maîtres que de classes » . « Il faut aller au bout de la démarche et l'évaluer » , dit-il , en précisant que , désormais , ces maîtres surnuméraires seront affectés exclusivement aux niveaux CP et CE1 . Priorité , donc , aux débuts de l'école élémentaire . Avec la volonté , dans les classes dédoublées , de nommer uniquement des professeurs « expérimentés » . « Parmi eux , 90 % auront plus de trois ans d'expérience et 10 % auront déjà enseigné au moins une année » , précise le ministre , qui veut étendre ce principe à l'ensemble des CP dans les années à venir . Autre mesure qui s'appliquera à tous les élèves de cours préparatoire ( et aussi à ceux de 6e ) : le retour , dès cette rentrée , d'évaluations de début d'année , en français ( quatre séquences de 20 minutes ) et en maths ( trois séquences de 10 minutes ) . « Les évaluations doivent constituer un outil de pilotage et permettre par exemple d'identifier , afin d'y remédier , les faiblesses des élèves dans telle ou telle matière » , déclarait-il récemment à La Croix . Mais pour Stéphane Crochet , secrétaire général du syndicat SE-UNSA , « ces tests sur papier donneront moins de renseignements aux professeurs que les livrets de suivi transmis par leurs collègues de grande section » . En revanche , ils risquent de créer « une pression supplémentaire sur les enfants et leurs familles » .