Je me demande par exemple quelle est la bonne durée d'une scène . Si je vous dis " Anne a mal " et que Anamaria Vartolomei , ma comédienne , montre qu'elle a mal , tout le monde peut le comprendre . Mais si on arrive à faire durer cette sensation - et c'est très dur pour une comédienne de tenir la douleur sur la longueur - , alors on a une chance de la transmettre au spectateur . C'est la même chose avec le plaisir et dans mon film , la jouissance a autant d'importance que l'avortement clandestin , d'ailleurs . En revanche si on fait durer le plan trop longtemps , on entre dans la provocation . Et ça , ça ne m'intéresse pas du tout . L'éducation sexuelle , la séduction , la scolarité aussi C'est toute la condition des jeunes femmes à cette époque que vous souhaitiez aborder par-delà l'avortement clandestin ? C'est vraiment mon espoir que le film aille au-delà du récit d'avortement parce qu'il y a effectivement plein d'autres choses que je trouve hyper importantes dans le livre . Ce que vous venez de citer , mais aussi le rapport à la classe sociale . Annie Ernaux , dans son œuvre , parle beaucoup de ce que c'est qu'être transfuge de classe . Elle n'est pas simplement une jeune femme , elle est une jeune femme issue d'un milieu prolétaire , la première génération à accéder aux études supérieures . Elle s'élève par la tête . Et elle est rattrapée par le corps qui la ramène à sa condition sociale . Dans le livre , elle écrit d'ailleurs : " Je me suis fait engrosser comme une pauvre " . Je comprends ce que ça veut dire . Quand on n'a pas les moyens , on avorte clandestinement en mettant son corps et sa vie à risque . Quand on a les moyens , on change de pays et on essaie d'aller en Angleterre , là où l'avortement est légal à l'époque . Le rapport à la liberté - et à la contrainte - est au centre du film . La liberté de jouir comme la liberté d'étudier .