Les jeunes musulmans ne voient dans ce mot qu'une imposture , alors qu'on demande aux filles d'enlever leur voile à l'école . Idem pour l'égalité Les Français ne sont déjà même pas d'accord sur son contenu: égalité des chances ? Égalité matérielle ? Les jeunes issus de l'immigration trouvent anormal d'être , pour beaucoup , au bas de l'échelle sociale , et considèrent les Français «de souche» comme des privilégiés , sans voir qu'il a fallu à ces derniers des générations de labeur et de sacrifice pour sortir de la misère Le malentendu est total ! Quant à la fraternité , les «noirs» , les musulmans , s'appellent «frères» entre eux , les féministes «sœurs» La fraternité n'existe plus que dans les «communautés» ennemies d'une nation éclatée Mais qui se sent «frère» d'un autre français de qui il ne partage ni la race , ni la religion , ni le genre , ni les préférences sexuelles ? Quant à la laïcité , elle sera inopérante tant qu'elle ne reconnaîtra qu'elle n'est qu'un catholicisme sécularisé . Il faut en revenir à plus de modestie , de réalisme , de vérité aussi , en sortant de la révérence idolâtre à des idées abstraites , qu'on a cherché à imposer par les moyens les plus coercitifs , pour en revenir au simple amour de la France , de son Histoire , de son patrimoine , de sa culture , de sa langue et de son peuple . Olivier Houdé: l'école doit «apprendre à résister» . Instituteur de formation et psychologue , Olivier Houdé a créé en 1998 le laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant ( LaPsyDÉ ) à la Sorbonne . En liens étroits avec l'Académie de Paris , ce laboratoire du CNRS a réalisé les toutes premières recherches en France utilisant l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle ( IRMf ) avec des enfants volontaires d'écoles maternelles et primaires . Objectif: comprendre comment ils apprennent à lire , écrire , compter , mais aussi à raisonner .