Vous pensez vraiment que l'école tue la créativité ? C'est le titre qui a été donné à ma première conférence TED , en 2006 . Mais , à vrai dire , je n'ai jamais dit cela . Il n'y a pas de politique anti-créativité proprement dite , mais plutôt un cadre et des conditions qui ont tendance à l'inhiber : la culture des tests standardisés où le but du jeu est d'avoir la bonne réponse , la simple compréhension du contenu plutôt que le questionnement . Cela dit , il y a des personnes qui n'aiment pas cette façon de penser en classe : elles trouvent cela irritant et perturbant , et pensent que cela va même à l'encontre de l'autorité des professeurs . En France , beaucoup de gens pensent justement que les profs ont perdu de leur autorité auprès des élèves et même des parents . La relation prof-élève est similaire à ce qu'est devenue la relation parent-enfant . Il y a cent ans , le rapport d'autorité était complètement différent . Aujourd'hui , les enfants se comportent comme des adultes . De manière générale , le rôle d'un parent est d'encourager , d'accompagner son enfant vers l'indépendance de l'âge adulte tout en assurant une structure stable faite de limites , de règles et d'éthique . C'est également le rôle d'un professeur . Tout cela est une question d'équilibre à trouver entre la discipline , la confiance et l'autonomie . Il y a d'autres méthodes que l'autoritaire « tais-toi et fais ce qu'on te dit » , notamment ce qu'on pourrait qualifier d' « éducation démocratique » où l'enfant a la confiance des adultes et un certain recul pour prendre ses propres décisions . Les jeunes qu'on encourage à discuter des règles du vivre-ensemble , par exemple , se révèlent non seulement très responsables , mais aussi plus réfléchis . Ce qui est vrai néanmoins , c'est que dans les classes où il n'y a pas d'ordre ou de respect , c'est le chaos total . Personne ne peut se concentrer ou travailler dans ce genre de situation .