Différences entre filles et garçonsAutre constat : les différences entre filles et garçons restent très marquées . Parmi les élèves ayant obtenu les scores les plus élevés au PISA , les sciences et l'ingénierie attirent majoritairement des garçons . Les données montrent également que les aspirations des élèves les plus brillants ne sont pas toujours à la mesure du potentiel que révèlent leurs performances scolaires . Les jeunes les plus performants issus des milieux socio-économiques les plus défavorisés sont en moyenne quatre fois moins enclins à exprimer des aspirations aussi ambitieuses que les meilleurs élèves issus des milieux les plus privilégiés . " Les représentations des cadres font ainsi apparaître en filigrane un enjeu de qualité de vie au travail et donc de maintien de l'attractivité des postes de cadres " , indique l'étude . Autre trait fort qui ressort , l'impératif de polyvalence associé désormais à la fonction . Le contexte , aujourd'hui , fait que les cadres sont confrontés à de multiples problématiques comme la transition énergétique , l'inflation réglementaire , l'impératif d'innovation , la transformation numérique , ou encore les nouvelles formes d'organisation du travail . Au point que pour 3 cadres sur 4 , la polyvalence est désormais plus importante que l'expertise . Jongler entre les compétencesLa dimension d'expertise n'a pour autant pas disparu . Pour 9 cadres sur 10 , elle continue à faire partie des missions prioritaires , mais cumulée à d'autres responsabilités , comme le fait de prendre des décisions et de les faire appliquer , ou d'organiser le travail au sein d'une équipe . Sauf que concilier polyvalence et expertise est loin d'être simple , au point que c'est le principal défi auquel sont confrontés les cadres , devant le fait de jongler entre les modes d'organisation ou de collaborer au sein d'équipes pluridisciplinaires . Être cadre nécessite , enfin , d'avoir un panel élargi de compétences : à la fois la maîtrise des savoir-faire métiers , toujours indispensable ( et la plus importante pour 72 % des cadres ) , mais aussi des qualités personnelles , notamment l'organisation ( 66 % ) , l'adaptabilité ( 60 % ) et l'écoute ( 54 % ) .