- Le FNRS finance aussi des postes de chercheurs permanents . L'écrémage féminin continue à ce niveau : un tiers de femmes seulement et 19% seulement dans le domaine des STEM . Cette proportion diminue aussi au fur et à mesure que la carrière évolue . C'est ce qu'on appelle le principe du 'tuyau percé' ou , si l'on préfère une image plus classe , de 'l'évaporation' des femmes au fur et à mesure de la carrière . On les perd de plus en plus , et les postes de professeurs dans les universités sont occupés majoritairement par des hommes . L'éducation genrée Les causes de cette rareté des femmes dans les sciences exactes sont sans doute plurielles . Mais on ne peut passer sous silence l'éducation et la socialisation genrée . Aujourd'hui encore , alors que de nombreux parents tentent de ne pas inculquer de rôles à leurs enfants en fonction de leur sexe ou de leur genre , la société véhicule des stéréotypes . Tania Van Hemelryck , conseillère du recteur de l'UCLouvain sur les questions de genre et membre du Comité Femmes et science de l'ARES ( Académie de recherche et d'Enseignement supérieur ) , estime qu'on 'induit dès l'enfance le lien qu'il y a entre femme et tout ce qui a trait à l'éducation , au 'care' ( le soin ) , tandis que les hommes , eux , sont plus portés vers des matières où il y a de l'action , de la volonté . Et donc , cela induit déjà une forme de spécialisation . Le paradigme se construit en germe autour de cette dualité . Il y a vraiment cette socialisation genrée , autour de l'enfance , par les jeux , autour de l'école . ' Le coup de la géométrie Un exemple de cette intériorisation dès l'enfance ? Une expérience , qui consiste à présenter un test de géométrie à deux groupes ( un groupe de garçons , un groupe de filles ) . Lorsqu'on dit aux filles qu'il s'agit d'un test de géométrie , elles réussissent bien moins que si on leur dit qu'il s'agit d'un exercice de dessin .