Par exemple , un adolescent qui souhaite s'occuper des autres et aime qu'on adhère à son point de vue pourrait se tourner vers le droit , mais il faut aussi s'assurer qu'il n'a rien contre les tâches administratives . Il est important de se documenter , en participant aux journées portes ouvertes des établissements , en visitant les salons étudiants ( même virtuellement ) , en naviguant sur le site de l'Onisep qui renseigne sur les filières postbac , ( BTS , DUT , écoles et instituts , universités , classes préparatoires ) . Explorer Parcoursup dès l'entrée en première - le site est accessible à partir de fin décembre - permet de connaître les attentes liées aux différentes formations et , en fonction , savoir sur quelles disciplines porter ses efforts . Un projet d'orientation mûrit avec le temps . » acadomia . fr MARINA BARREAU Fondatrice de l'association CeQueJeVeuxFairePlusTard « Il est essentiel d'aider son adolescent à mieux cerner ses goûts , ses aptitudes , en lui demandant les activités qui lui procurent de la joie , en l'aidant à faire la différence entre la motivation intrinsèque ( c'est-à-dire aimer une activité quel que soit le résultat ) ou extrinsèque ( celle qui procure de la satisfaction uniquement dans le résultat , par exemple aimer jouer du piano car les parents sont contents ) . Il faut questionner son ado sur ce qui l'anime dans sa passion . Si c'est le foot , cela peut être retrouver ses copains , le goût de la compétition . Souvent les jeunes ont des passions qui ne pourront pas se transformer en métier , mais les ingrédients qui composent cette passion sont utiles à connaître pour leur activité professionnelle . Évidemment , il faut lui donner confiance , en acceptant et en valorisant ses différences et en regardant ses “petits défauts“ comme de “grandes qualités“ . En effet , un enfant qui est lent , qui parle peu a souvent une grande qualité d'observation qui pourra être valorisée dans nombre de métiers . La réponse à la question “Qu'est-ce que je veux faire dans la vie ?