'Aujourd'hui , ce qui semble de plus en plus inacceptable , ce qu'un enfant qui n'a pas de symptômes et qui n'est pas infecté par le coronavirus , n'aille pas à l'école . Il y a déjà eu tellement de perturbations pour ces enfants ces dernières années qu'il faut tout faire pour essayer de limiter les quarantaines . Je soutiens le modèle anglais pour cela : en Angleterre , un enfant qui a eu un contact à haut risque avec quelqu'un de positif va à l'école si son autotest est négatif . On y réalise des autotests chaque jour pendant sept jours . Un enfant qui est infecté ne reste en isolement que cinq jours , il retourne à l'école si son autotest est négatif au jour 5 et au jour 6' . Un système qui a l'avantage de limiter très fort les quarantaines : 'Cela permet de soulager la médecine scolaire parce qu'il faut éviter de négliger les autres dimensions de la santé de l'enfant , comme les autres vaccinations ou les dépistages de la vision . Même si les autotests sont coûteux , il faut se dire que moins de tests PCR seront réalisés et au final le système de santé publique sera allégé . Je ne plaide pas pour laisser circuler le virus de manière sauvage , mais de façon contrôlée grâce aux systèmes dont on dispose actuellement' . 'Le virus est incontrôlable actuellement , au niveau scolaire on est au maximum de ce qu'on peut faire . Si on veut agir sur le virus il faut le faire à d'autres niveaux de la société' estime-t-il . Réduire encore les quarantaines dans les écoles : un " rééquilibrage " ou une mesure " ignoble " , pleine de " mépris " ? Le Collège de Bonne-Espérance à Estinnes , le Collège St-Michel d'Etterbeek , le Collège St-Michel de Gosselies : des écoles , de plus de mille élèves , qui ferment les unes après les autres , ce n'est plus une exception , c'est devenu une habitude , comme en témoigne la carte ci-dessus .