Ce test définit le comportement du candidat en situation professionnelle , en évaluant ses aptitudes , ses motivations et sa personnalité , ces fameuses soft skills . Or « si les garçons démontrent plus souvent des caractères audacieux lors de cette épreuve , les filles au contraire ont du mal à se mettre en avant » explique le directeur de la Rocket School . Il a donc décidé que celles dont les résultats au test de soft skills étaient légèrement insuffisants seraient quand même convoquées à l'étape suivante du recrutement . Et ça marche ! Au moment où nous rédigeons cet article , la promotion du 8 mars compte 50 élèves , dont 45% sont des filles . À ceux qui lui reprocheraient de faire de la discrimination positive , il répond : « On a besoin de mixité , le marché est demandeur et les filles n'osent pas y aller . Il faut donc leur tendre la main . » Et dans les autres écoles , quelles sont les bonnes pratiques ? On a repéré d'autres bonnes pratiques , cette fois-ci mises en place à l'école 42 , dirigée depuis peu par une femme , Sophie Viger . L'ancienne directrice de la Web@cademie a fait appel au Pôle Emploi pour l'aider à trouver des candidates . En réaction aux divers faits de machisme ( allant jusqu'à l'exclusion d'élèves ) qui avaient fait surface avant son investiture , une adresse mail a été créée pour recevoir les plaintes concernant des propos ou des actes déplacés ( sexisme , racisme , homophobie ) et procéder aux sanctions adaptées . L'école s'est également tournée vers des organisations telles que Social Builder , 50inTech , Ladies of Code , Grande école au féminin ou encore WiFille , pour bénéficier de leurs conseils pour féminiser ses effectifs . Favoriser la mixité dans les entreprises Si la mixité est un enjeu dans les écoles , elle l'est aussi dans les entreprises . « Attirer les filles vers les métiers du numérique est inutile si on ne fait pas en sorte qu'elles y restent et qu'elles gravissent les échelons »