L'administrateur délégué défend l'idée que les modalités de l'alternance doivent être revues pour y inclure un nombre plus important d'acteurs . Pas seulement les Cefa ( Centre d'éducation et de formation en alternance ) , l'IfaPME ( Institut wallon de formation en alternance et des indépendants et petites et moyennes entreprises ) et les EFP ( Espace formation ) , mais aussi les écoles qui le souhaiteraient . “Il y a bien sûr des conditions liminaires à cette alternance entre 2 jours d'école et 3 jours en entreprise . Il faut assez d'entreprises qui accueillent et des élèves qui aient la maturité suffisante et soient bien préparés aux compétences comportementales utiles dans le monde du travail . ” Pour réussir l'alternance , selon Olivier Remels , il convient encore d'améliorer la fluidité dans la transmission automatique du parcours des apprenants . “Il n'y a pas de lien entre les données de l'enseignement et le marché de l'emploi : ce serait bien d'avoir facilement accès au parcours complet des élèves . Dans ce cadre , la notion de modularité est une bonne chose . ” Avec des unités d'acquis d'apprentissage à valider au fur et à mesure , ce qui permet de faire autre chose puis d'y revenir à un autre moment . “En plus du système 2 jours-3 jours , des formes innovantes d'alternance pourraient d'ailleurs être imaginées , ajoute le spécialiste , en s'appuyant davantage sur les centres de compétences notamment . ” Précision importante : s'il s'agit de positionner l'alternance comme une filière d'excellence , il faut arrêter de dire que tous les élèves peuvent y trouver une place . “Il faudra donc prévoir un système préalable de remédiation , de remise à niveau , pour tous les élèves qui ne veulent plus de l'école . Qu'ils puissent retrouver du sens . ” Si on parvient à faire en sorte que chaque élève soit à sa place dans un parcours revalorisé , on obtiendra forcément plus d'engagement de la part des entreprises , il en est certain . Autre grand axe de progression : la formation des enseignants . “Ceux-ci ne sont pas assez formés aux réalités des métiers , constate Olivier Remels .