C'est ainsi qu'en 2000 il publie avec ses fidèles complices , Laurent Cohen et Lionel Naccache , tous deux à la fois neurologues et chercheurs à l'Institut du cerveau et de la moelle épinière ( ICM ) , une étude montrant que l'apprentissage de la lecture était le fruit d'une connexion entre deux zones du cerveau : une première qui reconnait les graphèmes ( syllabes et mots ) , une seconde qui traite les sons du langage , les phonèmes . Particulièrement soucieux des enfants défavorisés ou des mauvais résultats des jeunes français aux enquêtes mondiales sur l'éducation ( Pisa , Pirls en décembre dernier ) , Stanislas Dehaene et Laurent Cohen plaident également pour l'usage de logiciels ludiques d'aide aux mathématiques qu'ils ont fortement contribué à mettre au point pour les enfants de 9-10 ans fâchés avec les nombres . La nomination de Stanislas Dehaene semble bien accueillie par bon nombre de neuroscientifiques et d'enseignants . « Sa nomination est une excellente nouvelle , symbolique , mettant en avant l'apport des sciences cognitives à la pédagogie , explique Hervé Glasel , directeur du Centre de référence pour l'évaluation neuropsychologique de l'enfant ( Cerene ) . C'est un peu comme l'évolution de la médecine au XIXe siècle : l'éducation , l'enseignement , c'est à la fois un art et une science , basé non plus sur une idéologie ou des croyances mais sur des données avérées au moyen de modèles et de mesures expérimentales . Reste maintenant à les diffuser avec délicatesse et pragmatisme auprès des 800 000 enseignants français . » À Lire :Le cerveau humain , complexe , prodigieux , mystérieux . Quelle liberté pédagogique pour les enseignants ? Après les mauvais résultats de la France à l'étude Pirls sur la lecture , Jean-Michel Blanquer veut imposer des dictées quotidiennes et s'appuyer sur la science pour aider les enseignants à choisir leurs manuels . « Au-dessus de la liberté pédagogique , il y a l'égale chance de réussir pour tous les enfants » , justifie le ministre de l'éducation . réservé aux abonnés Lecture en 3 min . Quelle liberté pédagogique pour les enseignants ?