Comme chaque année , les courses de fournitures scolaires font leur rentrée elles aussi . Et comme chaque été , les hypermarchés ou enseignes spécialisées rivalisent d'imagination pour tirer la plus grosse part d'un gâteau bigrement substantiel . Tout comme les marques , à l'imagination sans bornes , histoire de séduire nos chères têtes blondes , qui en prolongement tenteront de convaincre leurs parents de leur acheter le cartable à l'effigie de leurs héros préféré , le classeur super fun ou le cahier au slogan bien dans l'air du temps . Reste , que l'on cède ou pas aux caprices de nos enfants , la rentrée scolaire a un . La présence de votre smartphone , même éteint , suffit à réduire vos facultés intellectuelles . Même éteint , la simple présence d'un smartphone distrait . C'est la conclusion d'une étude menée par l'Université du Texas à Austin , dans le sud des États-Unis . L'expérience , relayée ce lundi sur le site Medicalxpress et menée sur près de 800 participants , conclut que plus le téléphone d'un individu se trouve près de lui , plus ses capacités cognitives -c'est-à-dire ses aptitudes liées à la mémoire , au langage , au raisonnement et à l'apprentissagese réduisent . " Plus le téléphone est visible , plus les capacités diminuent " Dans une première expérience , il a été demandé aux participants de s'asseoir devant un ordinateur et de se concentrer en vue de réaliser une série de tests . Avant de commencer , il leur a été imposé d'activer le mode silencieux de leur téléphone . Plusieurs propositions leur ont été faites: placer le téléphone l'écran face contre la table , dans leur poche , dans leur sac ou bien dans une autre pièce . Leurs conclusions sont sans appel: ceux qui avaient placé leur téléphone dans une autre pièce ont surpassé les participants qui l'avaient laissé sur leur bureau . Et sont également meilleurs que ceux qui avaient glissé leur smartphone dans leur poche ou leur sac . " Plus le téléphone est visible , plus les capacités cognitives des participants diminuent " , selon Adrian Ward , l'un des auteurs de l'étude .