Face au risque de radicalisation , « essayer de comprendre les élèves est nécessaire pour bâtir son jugement » . Adrien ( 1 ) , proviseur Mais je butais sur un dilemme : quelle proportion donner à ma réaction ? Au-delà du signalement , dois-je organiser un conseil de discipline et l'exclure définitivement ? Certains estimeront qu'aucun risque ne doit être pris , qu'après le dessin , il pourrait venir dans l'établissement avec un couteau , voire pire . Ce n'est pas mon école de pensée . Si tout cela s'avère n'être qu'une bêtise , les conséquences pour ce gamin pourraient être catastrophiques . Essayer de le comprendre est nécessaire pour bâtir mon jugement . Alors je l'ai rencontré , ses parents également , et j'ai consulté le personnel médical de l'établissement . Très vite , je suis arrivé à la conclusion qu'il n'était pas dangereux . C'était surtout un adolescent qui n'allait pas bien , un peu cynique sur les bords . Il valait mieux être clément que l'exclure . Cette conviction , je m'y suis accroché , espérant faire le bon choix . Il s'est fait suivre psychologiquement , et petit à petit s'est ouvert , s'est trouvé . Exclu , il aurait juste transporté ce mal-être dans un autre établissement , avec une réputation entachée . Évidemment , je ne préconise pas le laxisme . J'ai eu un autre cas , un élève manifestant son désaccord avec un professeur en lui assénant un “Il cherche un second Samuel Paty , lui ? ” . Celui-là , je l'ai exclu . Pour moi , la frontière entre une bêtise et un acte très inquiétant se trouve là . » Jérôme Meyer-Bisch « Sachant qu'à 12 ans , un enfant sur trois a déjà vu des contenus pornographiques , je crois que les séances d'éducation à la sexualité sont très importantes ( 2 ) . Je ne peux contraindre personne à venir mais j'essaye quand même de tout faire pour que chaque jeune y participe .