de lecteurs , mais aussi de la variété des textes , des exigences et des modes d'activité de lecture . À cet égard , les modalités d'activité de nos cerveaux réservent bien des surprises et l'on est certainement loin de les avoir toutes recensées . On peut en citer certaines , parmi bien d'autres , juste pour voir . Par exemple , pouvez-vous lire ce qui suit , malgré l'inversion des lettres ? « is vuos pvueoz lrie ccei , vuos aevz asusi nu dôrle de cvreeau . Puveoz-vuos lrie ceci ? Seleuemnt 55 porsnenes sur cnet en snot cpalabes . » Selon une recherche menée à l'Université de Cambridge , il n'y a pas d'importance dans la manière dont les lettres d'un mot apparaissent , l'essentiel étant que la première et la dernière lettre du mot soient à la bonne place . La raison serait que le cerveau humain ne lit pas les mots lettre par lettre mais plutôt comme un tout . Ou bien que lisez-vous dans « J'a . me ma fe . me » ? « J'aime ma femme » , ou bien « j'aime ma ferme » ou bien « j'arme ma ferme » , ou bien « j'arme ma femme » ? Ce qui « saute aux yeux » , ne serait-il pas avant tout « ce que l'on a en tête » ? In fine , il s'avère que « l'illettrisme » - dans le débat public - est plutôt une façon de s'exprimer ( souvent dramatisante , pour des raisons politiques ) qu'une réalité évaluée de façon rigoureuse , précise et délimitée . Cette analyse a été rédigée par Arnaud Sergent , ingénieur de recherche en sciences politiques à l'Institut national de recherche pour l'agriculture , l'alimentation et l'environnement ( Inrae ) . L'article original a été publié sur le site de The Conversation . L .