Pour autant , souligne Johanna Barasz , « les inégalités ne se construisent pas à l'école , qui subit des inégalités qui lui sont extérieures . Par exemple , le manque de mixité socioscolaire dépend beaucoup de la ségrégation résidentielle » . Constat partagé par Louis Maurin , président de l'Observatoire des inégalités : « L'école n'est pas responsable de tout , mais elle ne fait pas assez . Par exemple , on réduit les effectifs dans les classes , mais seulement pour une poignée d'entre elles , pourquoi pas dans toutes ? » Quand l'étude relève que c'est aux enfants défavorisés que l'accès à la crèche profite le plus mais que ce sont ceux des familles favorisées qui y accèdent le plus , Johanna Barasz veut y voir la démonstration qu'on pourrait « agir très tôt » pour remédier aux inégalités . À condition d'en avoir la volonté politique . Les mots-clés associés à cet article Inégalités scolaires : l'enquête qui montre le poids massif de l'origine sociale Inégalités scolaires : « le poids de l'origine sociale est massif » Société Publié le 7 . 09 . 23 à 14:25 Marche pour le droit à l'avortement : la lutte continue Féminisme Publié le 29 . 09 . 23 à 11:52 Contrôle au faciès : le Conseil d'État examine la requête de six ONG Société Publié le 29 . 09 . 23 à 07:23 Ces agents de Pôle emploi qui prennent la défense des allocataires du RSA Publié le 26 . 09 . 23 à 18:24 Clestra : la direction annonce la cessation de paiement , les syndicats ne désarment pas Publié le 27 . 09 . 23 à 17:08 Faire la Fête . Vivez les coulisses de cette Fête 2023 Publié le 26 . 09 . 23 à 10:17 Do you speak the « classes populaires » ? - La Tête dans le Flux Saison 2 Publié le 28 . 09 . 23 à 17:47 .