Dans votre quotidien , rencontrez-vous de plus en plus d'enfants qui se sentent seuls ? Oui . Pour apprendre , un enfant a d'abord besoin de se sentir en sécurité , avant même d'être valorisé ou stimulé . Or , depuis deux , trois ans , je suis choquée par le sentiment d'insécurité qui frappe les élèves que je rencontre . J'entends beaucoup de phrases comme « J'ai toujours fait tout tout seul » ou . Ecole : comment répondre à leurs angoisses ? « Je n'arrive pas à faire mes devoirs » Ce que votre enfant exprime . - Son anxiété à passer d'un univers à un autre ( en l'occurrence , de l'école à la maison ) et à affronter un certain vide . - Il veut aussi vérifier que vous êtes à son écoute ( même si vous n'êtes pas physiquement présente et qu'il vous téléphone ) ou que vous ne lui en voulez pas pour ses accès de mauvaise humeur ou son contrôle de français raté . - Enfin , c'est aussi un moyen de vous dire que c'est difficile d'être seul . Comment répondre ? - En lui expliquant que nous aussi on connaît ces anxiétés , qu'on a besoin d'un sas en arrivant à la maison : la tété , l'ordinateur ou la cigarette en font office . Que lui peut goûter , jouer et se détendre avant de se remettre au travail . - En lui assurant que vous savez qu'il n'est ni paresseux ni de mauvaise volonté . - Enfin , on peut lui demander s'il ne préférerait pas rester à l'étude le soir ou travailler avec un copain à la maison . « Il y a un professeur qui ne peut pas me voir » Ce que votre enfant exprime . Cette phrase reflète rarement une réalité aussi brutale , et signifie peut-être l'inverse , c'est-à-dire : « Je n'aime pas M . X , il me terrorise . » - C'est une demande d'amour .