Le rapport avec les collégiens est de plus en plus difficile : irrespect , agitation permanente Dès les premiers cheveux gris , ils nous demandent si on part bientôt en retraite » , raconte-t-elle . Catherine , qui exerce en lycée professionnel , a la soixantaine . Elle confie être « fatiguée moralement et physiquement de gérer des classes d'adolescents , qui sont pour la plupart incapables de se concentrer » . Anne Claire , 48 ans , enseigne aussi en lycée pro , où les élèves concentrent les plus grandes difficultés : « Ils cumulent problèmes sociaux , problèmes d'apprentissage , élèves allophones [ dont le français n'est pas la langue maternelle ] et handicaps divers . Je ne suis pas sûre qu'à 60 ans passés , j'aurai encore la même patience et la même bienveillance . » Pour Agathe , 57 ans , prof de lettres au lycée , les conditions d'exercice , qui se sont durcies ces dernières années , sont encore plus difficiles à supporter quand on prend de l'âge . Elle évoque « les classes de 30 , le niveau très hétérogène des élèves , ce qui implique une énorme dépense d'énergie nerveuse et physique » . Quant à Franck , 58 ans , il se dit au bout du rouleau : « Je suis plus proche du mort-vivant que de l'être humain , tant je suis épuisé par ce métier . Car aucun métier ne demande un tel engagement » , estime-t-il . Certains enseignants savent déjà qu'ils n'iront pas jusqu'au bout de leur carrière . D'autant que la réforme des retraites voulue par le gouvernement prévoit un recul progressif de l'âge légal de départ de 62 à 64 ans en 2030 . Elle augmente également la durée de cotisation pour bénéficier d'une pension à taux plein : de quarante-deux ans aujourd'hui à quarante-trois ans en 2027 . « Quoi qu'il en coûte , je m'arrêterai à 60 ans . Je rentre le soir jamais avant 18 heures , et je suis épuisée Parfois même j'en pleure avec la sensation d'avoir raté ma journée » , explique ainsi Françoise , professeure des écoles en Rep + à Chambéry .