Intelligence artificielle à l'école : l'Unesco recommande une limite d'âge . L'Unesco a appelé jeudi 7 septembre les gouvernements à « rapidement réglementer » l'usage des outils d'intelligence artificielle comme le chatbot ChatGPT dans les salles de classe , y compris en restreignant leur utilisation à des enfants plus âgés . ChatGPT : l'intelligence artificielle a-t-elle sa place dans les écoles ? Dans un guide devant être rendu public jeudi , l'organisation des Nations unies considère que les autorités publiques ne sont pas prêtes à gérer les problématiques éthiques liées à l'intégration des programmes d'intelligence artificielle en milieu scolaire . Le remplacement des professeurs par de tels programmes pourrait affecter le bien-être émotionnel des enfants et les rendre vulnérables à la manipulation , avertit l'organisation basée à Paris . Une source possible de dommagesSelon la directrice générale de l'Unesco , la Française Audrey Azoulay , citée dans un communiqué , « l'IA générative peut être une formidable opportunité pour le développement humain , mais elle peut aussi être la source de dommages et de préjudices » . « Elle ne peut être intégrée dans l'éducation sans l'engagement du public et sans de solides garanties et réglementations gouvernementales » , a-t-elle ajouté . Les programmes d'IA générative accessibles au grand public se sont multipliés depuis fin 2022 , lorsque ChatGPT , créé par la start-up californienne Open AI , a démontré sa capacité à générer des essais , poèmes et conversations cohérentes à partir de questions succinctes . Intelligence artificielle : Bard débarque en Europe pour défier ChatGPTCet essor a aussi suscité des craintes sur de nouvelles formes de plagiat ou de triche au sein des écoles et des universités , sans toutefois venir diminuer l'attractivité d'un marché de l'éducation jugé potentiellement très lucratif . Réglementer les usages de l'IALa recommandation de l'Unesco indique que les outils d'IA ont le potentiel pour aider les enfants avec des besoins éducatifs spécifiques , en générant par exemple des sous-titres , à la condition que les enseignants , les utilisateurs et les chercheurs aident à les concevoir , et que les gouvernements réglementent leur usage .