Grève à l'école , le SGEN-CFDT pointe « le recours accru aux contractuels » . La Croix : Pourquoi votre syndicat appelle-t-il les enseignants à se mobiliser le jeudi 9 mai ? Catherine Nave-Bekhti : Nos mots d'ordre portent avant tout sur la réforme de la fonction publique et en particulier la perspective d'un recours accru à des agents contractuels plutôt qu'à des fonctionnaires , phénomène à l'œuvre depuis des années notamment dans l'éducation . Nous nous opposons aussi à la réduction de la capacité d'intervention des syndicats dans le suivi de la carrière des collègues , via la refonte des commissions administratives paritaires . Pourquoi la fonction publique est-elle en grève ? Et malgré les récentes annonces du président de la République , qui dit renoncer à son objectif de suppressions des 120 000 postes de fonctionnaires sur le quinquennat , il demeure des incertitudes quant à la trajectoire de l'emploi public . Y a-t-il aussi des motifs de mécontentement propres à l'éducation ? C . N . -B . : Un certain nombre de collègues continuent à se mobiliser sur des sujets liés à la loi Blanquer pour une école de la confiance . Et , alors que le projet arrive le 14 mai en séance plénière au Sénat , nous continuons à rencontrer des parlementaires pour essayer de faire évoluer le texte dans le bon sens . Précisément , en commission , les sénateurs ont supprimé l'article permettant de créer des établissements publics des savoirs fondamentaux rassemblant des écoles primaires et des collèges . Cette idée d'un rapprochement entre primaire et collège , qui pourrait revenir au cours du débat parlementaire , est-elle forcément mauvaise ? C . N . -B . : La façon dont était formulé cet article ne nous convenait pas . Trop générale , elle ne prévoyait pas la consultation des conseils d'école et des conseils d'administration des collèges avant d'envisager une éventuelle fusion ( NDLR : Jean-Michel Blanquer a déjà dit sa volonté de voir la fusion conditionnée à l'aval de la communauté éducative ) . De plus , en faisant du directeur ou de la directrice d'école un adjoint du principal de collège , le texte inféodait le primaire au secondaire .