Il faut aussi l'accompagner dans ce changement de vie : il va quitter son environnement , ses habitudes de vie , son domicile qui est le reflet de son identité , pour arriver dans un établissement où il devra se plier à des règles collectives , des contraintes horaires , un personnel changeant . Il sait aussi que sa nouvelle maison sera sa dernière demeure , ce qui est très lourd au plan symbolique . Pour les enfants aussi , l'expérience est difficile à vivre . Et ce d'autant plus qu'ils sont eux-mêmes bouleversés par les événements . Le poids de la culpabilité ( impression de se « débarrasser » de son père ou de sa mère ) , l'état d'épuisement psychologique dans lequel se trouve souvent la famille qui a attendu la dernière extrémité pour prendre une décision . L'entrée en maison de retraite , comme la vieillesse ou la dépendance des parents , constitue une étape susceptible de réactiver l'histoire familiale et de raviver des conflits psychiques enfouis avec les frères et sœurs ou les parents d'autrefois . Selon la psychanalyste Catherine Bergeret-Amselek ( 3 ) , « la génération des 50-60 ans est elle-même dans une période de transition . Elle s'interroge sur le sens de l'existence . À la fois peiné et encombré de sentiments filiaux ambivalents , le « grand » enfant est de nouveau aux prises avec des sentiments œdipiens ; il doit faire le deuil de son parent vaillant et protecteur ; il se sent coupable de le lâcher , impuissant de ne pas pouvoir l'empêcher de vieillir , lui en veut de le quitter , d'être parfois un poids . De son côté , le parent souffre aussi , perd ses repères , ses capacités , honteux de peser sur ses proches . L'entrée en institution est une étape qui fait rupture avec la vie d'avant . Pour que cette étape soit bien intégrée , il faut que l'environnement familial et institutionnel puisse rétablir par un soutien affectif le fil conducteur de la vie , le sentiment continu d'exister . »