En France , on est encore en train de réfléchir à comment faire en sorte que des évaluations correspondent à des attentes pédagogiques précises . La France hésite entre deux modèles d'évaluation et les superpose . L'un fondé sur la liberté pédagogique et les programmes scolaires , l'autre moderne , incarné par le nouveau socle commun de connaissances . Cet assemblage hétéroclite d'ancien et de nouveau doit être mis en cohérence à l'avenir . Mais la France n'est pas ce village gaulois qui passerait à côté du raz de marée international des réformes en éducation . C'est un vrai faux débat: si on supprime les notes pour les remplacer par des couleurs , sans une réflexion pédagogique approfondie sur ce qu'on attend des élèves par rapport aux différents niveaux de performances , et sur le type d'épreuves à mettre en place pour les faire réfléchir , c'est inutile . Il faut cibler ce qu'on attend d'eux , que leur évaluation soit claire pour les enseignants , les parents et les élèves . Notamment avec des bulletins qui détaillent les faiblesses et les forces de l'enfant dans chaque discipline . L'enseignant doit également porter un jugement sur le développement social et psychologique de l'enfant dans la classe , et dire aussi ce qu'il attend de lui dans le futur et comment il va le faire progresser . Ce qui compte n'est pas tant la suppression de la notation que la réflexion qui l'accompagne . Changer le système d'évaluation implique un travail d'harmonisation , tant entre les enseignants qu'entre établissements , pour qu'un 12 sur 20 veuille dire la même chose partout . 09 / 12 / 14 EDUCATION Evaluation des élèves: Couleur , appréciation , sticker . Les pistes pour 02 / 12 / 14 EDUCATION VIDEO . Pourquoi il faut réformer les notes à l'école . Rentrée scolaire 2021 : Pourquoi la vaccination dans les collèges et lycées ne prend pas ?