" Nous voulons continuer à travailler dans les situations d'urgence et nous assurer que les enfants qui se retrouvent dans des contextes d'urgence , dans des crises , aient la possibilité à court et moyen terme , de poursuivre leur scolarité et évitent le décrochage , " précise-t-elle . " Une feuille de route pour l'inclusion éducative des enfants à besoins spécifiques " Asmaa Al Fadala , directrice recherche et développement des contenus au WISE , rappelle de son côté que le Covid-19 était très perturbant pour l'éducation , en particulier pour les enfants ayant des difficultés d'apprentissage . Elle explique que le WISE a mené un projet avec l'Université de Cambridge pour étudier comment les parents et les enfants qui ont des troubles de l'apprentissage faisaient face à la poursuite de leur scolarité . " Nous avons identifié un certain nombre de résultats et de recommandations pour ces enfants à besoins spécifiques , " explique-t-elle . " Par exemple , ici au Qatar , nous avons constaté que la communication entre les écoles et les parents était très bonne , mais nous avons noté que les enfants avaient besoin de cours où ils s'impliquent particulièrement pour les aider face à cette pandémie , " ajoute-t-elle . " Sur la base des recommandations de cette étude , nous sommes également en train d'élaborer une feuille de route pour l'inclusion en matière d'éducation et les troubles de l'apprentissage au Qatar , " annonce-t-elle . Asmaa Al Fadala souligne également les actions menées dans le cadre du réseau ALL-IN qui vise à renforcer les capacités des directeurs d'établissement et des enseignants . " Quand on voit les résultats des recherches sur le lien entre les enseignants et les résultats scolaires , c'est très clair , " fait-elle remarquer . " Mais au niveau des politiques et des priorités gouvernementales , cela n'est pas pris en compte , " constate-t-elle . " C'est pour cela que nous avons lancé ce réseau , appelé ALL-IN , pour soutenir les enseignants et les directeurs d'établissements dans leur rôle de transformation des systèmes éducatifs , " déclare-t-elle .