Temps de lecture : 11 min Lecture audio réservée aux abonnés Dans mes deux derniers livres ( Établir les limites éducatives , File dans ta chambre ! ) et mon podcast « Établir les limites éducatives » , j'invite les ( gentils ) parents dont l'enfant vient de jeter ses pâtes par terre , parce qu'il voulait des farfalles et non des tagliatelles , à lui demander d'« aller se calmer dans sa chambre quelques minutes » pour éviter de le laisser déflagrer l'ambiance familiale , d'énerver ses parents et de récolter leur rancœur . Cette initiative encouragerait , d'après la tribune publiée dans Le Monde le 23 mars par mes détracteurs , une « éducation coercitive et violente » . Ma première question est la suivante : maîtrisent-ils bien les contours réels de l'enfance violentée ? Accueillent-ils quotidiennement les confidences d'enfants battus , agressés sexuellement , oubliés , humiliés , pris dans des conflits familiaux quotidiens effractants ? Je fréquente ( par ailleurs ) ces « autres » enfants et ne peux m'empêcher , avant d'entamer ce droit de réponse , de penser à eux et à l'indécence qu'ils éprouveraient légitimement face à ce débat . Mon livre File dans ta chambre ! n'est pas un livre de psychologie générale de l'enfant . Il parle précisément des moyens de mettre en place les limites éducatives lorsque c'est nécessaire Ce qui exclut évidemment mes autres représentations de ce que doit être une scène éducative . Mais reprocherait-on à un livre portant sur la varicelle d'oublier la réalité de l'appendicite ? Le texte de mes détracteurs occulte le préalable intentionnellement transgressif de l'enfant . Or , parler de time out ( ou mise à l'écart temporaire ) en ne mentionnant pas le contexte dans lequel je conseille de le mettre en place ( mise en danger de soi ou des autres , inconfort socio-relationnel majeur ) biaise le débat et donne à la précision méthodologique de cette sanction un caractère anarchique , arbitraire , donc forcément cruel .