Lire aussi Rwanda , futur temple de l'excellence scientifique Les universités telles qu'elles ont été construites aujourd'hui ne favorisent pas l'innovation . Elles sont faites pour transmettre une connaissance livresque , or il faut autre chose pour faire éclore la capacité d'innovation et de créativité des jeunes apprenants . Les Africains n'ont pas d'idée positive d'eux par rapport à la science . Cela est-il en train de changer ? Nous sommes exactement dans cette dynamique visant à changer le regard que l'extérieur porte sur le continent africain . Dans les années 1980 et 1990 , quand vous regardiez les plans de développement de nos pays , il n'y avait pas les mots « sciences » et « technologie » . Par contre , vous y trouviez « hydraulique villageoise , microfinance » . Question : a-t-on déjà vu un pays se transformer réellement à partir de la microfinance ? Tout au plus , peut-il sortir de l'extrême pauvreté . Remettons tout ça dans un contexte historique . À partir du XVIIe siècle , une succession d'événements a conduit à déconnecter l'Afrique de la science . L'esclavage a dépeuplé le continent africain , la servitude a fait disparaître ses grands royaumes , la colonisation l'a achevé . C'est pour cela que nous voulons changer le discours qui vise à associer l'Afrique au sport , à la danse et à la musique . L'Afrique est le berceau de l'humanité et aussi celui de la science . C'est en Afrique que les mathématiques ont été créées , la Grèce n'a pas créé les mathématiques . Il faut montrer que l'Afrique a été la source de l'innovation scientifique mondiale . C'est en Afrique que pour la première fois l'humain a appris à domestiquer le feu . Tout ce qui a conduit à Pythagore , aux inventeurs , aux grands scientifiques a l'Afrique comme origine . Quoi qu'il en soit , il ne s'agit pas de changer ce regard par des relations publiques . Il s'agit de le changer par des programmes concrets .