. Un avis partagé par Mathieu , professeur de sciences de la vie et de la terre à Toulouse : « Nous sommes au cœur du réacteur et pourtant on ne nous demande jamais notre avis sur les mesures qu'il faudrait prendre pour améliorer le système éducatif » , déplore-t-il . Autre sentiment largement partagé par les enseignants : le rythme effréné avec lequel les réformes se succèdent . Ce dont témoigne Céline , professeure des écoles dans le Tarn-et-Garonne : « aucune recette pédagogique n'est magique et fonctionne immédiatement . Lorsqu'une réforme est mise en œuvre , il faut souvent d'abord régler des problèmes logistiques , avant de s'attaquer à son contenu . Cela peut prendre plusieurs années , avant que les choses ne s'installent vraiment . Or , les ministres ont tendance à détricoter rapidement des mesures , sans même leur avoir donné le temps de porter leurs fruits et sans en avoir évalué les impacts . Ce qui prouve une fois de plus que la précipitation est l'ennemi du bien » , insiste-t-elle . Un avis partagé par Mathieu : « On prend souvent pour exemplele système éducatif finlandais . Mais là-bas , les réformes perdurent dans le temps . On n'exige pas des résultats immédiats » , martèle-t-il . Dédoublement des classes de CP , évaluation des élèves . Blanquer a présenté sa feuille de route pour la rentrée https: // t . co / rp06yvi1YC pic . twitter . com / rCRcKOm35V L . En Thaïlande , le pianiste Paul Barton joue pour apaiser des singes affamés . Depuis près de dix ans , le pianiste britannique Paul Barton joue de la musique classique pour apaiser les souffrances d'éléphants maltraités . Récemment , Barton a trouvé un nouveau public qui avait bien besoin de réconfort musical : une centaine de singes affamés regroupés dans un ancien cinéma de Lopburi , au nord de Bangkok .