À chaque étape d'orientation , elles disparaissent progressivement du champ scientifique , et plus encore des mathématiques , de l'informatique , des sciences physiques . Ce n'est pas une question de niveau , mais le résultat d'un environnement et d'une construction sociale . Ainsi , dans les années 1980 , les femmes étaient davantage présentes en informatique , mais à l'époque c'était une simple discipline de service , alors qu'aujourd'hui , elle est centrale pour l'avenir de nos sociétés , avec notamment la montée en puissance de l'intelligence artificielle . Tout se passe comme si , à partir du moment où une discipline devient un enjeu de pouvoir , elle est captée par les hommes , au détriment des femmes . Déjà , au XIXe siècle , alors que le latin et le grec étaient les voies du savoir et du pouvoir , Kant disait : « Une femme qui sait le grec est si peu une femme qu'elle pourrait aussi bien avoir une barbe . » On observe aussi que plus on grimpe dans les postes de direction ou de prestige , moins le nombre de femmes est important . C'est la même mécanique qui opère . VIDEO . Elyès Jouini est professeur de mathématiques et d'économie à l'université Paris-Dauphine , responsable de la chaire Unesco « Femmes et science » qui vise à développer et diffuser les travaux sur la place des femmes dans les matières scientifiques et l'impact de leur faible présence . Aude Bernheim est chercheuse à l'Inserm en génétique microbienne est coauteure de L'Intelligence artificielle , pas sans elles ( Belin , 2019 ) et cofondatrice de l'association scientifique et féministe , WAX Science , qui lutte contre les stéréotypes . Ce dialogue animé par Rachel Mulot , cheffe du service Enquêtes à Sciences et Avenir - La Recherche est extrait du numéro 889 , daté mars 2021 . Cette version numérique de l'entretien est accompagné des vidéos enregistrées à cette occasion . Sciences et Avenir - La Recherche : Dans le monde entier , les femmes ne comptent que pour 33 % des scientifiques . Dans certains domaines comme l'ingénierie , les mathématiques , les technologies de l'information et de la communication , elles ne représentent que 3 % des étudiantes . Comment expliquer ces chiffres ?