À l'école Saint-Joseph de Couvin , 200 personnes ont répondu présentes , pour des formations abordant entre autres l'école citoyenne , le jeu vidéo Minecraft comme outil pédagogique , l'ancrage des mathématiques dans le réel ou encore les “Dysfficultés” , les différents troubles de l'apprentissage . Dans la peau d'un enfant atteint de troubles de l'attention Lors de cet atelier , auquel nous avons assisté , les inscrits pouvaient faire l'état des lieux de leurs connaissances ( et de leurs lacunes ) en la matière . Une mise en situation était aussi organisée , pour se mettre dans la peau d'un enfant atteint de troubles de l'attention . Concrètement , la formatrice Marine Biset , psychologue spécialisée en neuropsychologie , diffuse une bande de son composée de différents bruits pouvant émaner d'une fenêtre ouverte . En même temps , elle donne les consignes d'un problème de mathématiques qu'il faut ensuite résoudre , toujours avec la perturbation sonore . 'Ça leur permet de conscientiser ce que ces enfants vivent au quotidien dans une situation scolaire' , explique-t-elle . 'Et je pense que ce n'est qu'en étant conscientisé qu'ils vont pouvoir proposer les meilleurs aménagements . Parce que tant qu'ils ne comprennent pas vraiment le fondement ou les difficultés qu'il y a derrière le trouble , c'est plus difficile de s'adapter' . Parmi les inscrits , Delphine Dubois , institutrice maternelle . Selon elle , ce type de formation est essentiel . 'Comme on n'est pas du tout formés à ça , je voulais être aiguillée pour pouvoir pallier les difficultés des enfants dans ma classe' , développe-t-elle . Dysphasie , dyscalculie , dyspraxie Selon la formatrice , les troubles de l'apprentissage sont tout de même de plus en plus abordés dans les cursus des enseignants , même s'il reste encore du chemin à faire sur le terrain . 'Par exemple , la dysphasie , qui relève d'une difficulté liée au langage , la dyscalculie ou encore la dyspraxie , en lien avec les gestes , sont des mots que les enseignants ont déjà entendu mais derrière lesquels ils ne mettent pas de sens .