Dans une interview au quotidien Le Parisien , jeudi 8 juin , Jean Michel Blanquer , ministre de l'éducation nationale depuis à peine un mois , a fait part des mesures contre l'échec scolaire qu'il souhaiterait appliquer à la rentrée prochaine . À Lire :Jean-Michel Blanquer , ministre de l'éducation nationale , 52 ansAvant d'en faire l'annonce officielle , lors de son premier Conseil supérieur de l'éducation , le locataire de la Rue de Grenelle affirme la priorité de son engagement : « Faire en sorte que tous les élèves sortent du primaire en sachant lire , écrire et compter » . Il juge alors « anormal » de ne pas avoir recours au redoublement : « Il y a quelque chose d'absurde à laisser passer de classe en classe des élèves accumulant les retards . » Une étude de l'OCDE révélait que 22 % des élèves français de 15 ans avaient déjà redoublé en 2015 ( contre 38 % en 2009 ) , soit le double de la moyenne des pays membres de l'organisation . Pour y remédier , le document préconisait de « limiter le redoublement en allant vers une plus grande personnalisation de l'enseignement » . La politique proposée par Jean Michel Blanquer contraste , en la matière , avec l'ex-ministre Najat Vallaud-Belkacem qui avait pris en novembre 2014 un décret affirmant « le caractère exceptionnel du redoublement » . Le nouveau ministre de l'éducation nationale veut à l'inverse que cette décision reste « possible quand c'est dans l'intérêt de l'élève , et dans des cas qui doivent rester rares » . Stages de remise à niveau et chorale dans toutes les écolesPour combler en partie ces lacunes , « toujours dans l'intérêt de l'enfant » , il propose , fait inédit , des stages gratuits de remise à niveau , en français et mathématiques , pour les élèves de CM2 entrant en sixième , principalement dans les zones prioritaires d'éducation ( ZEP ) , juste avant la rentrée des classes de septembre . Il souhaite également proposer le dispositif « devoir fait » permettant aux élèves de réaliser leurs exercices à l'école et au collège afin d'éviter de « renforcer les inégalités » .