Les élèves travaillent simultanément soit seuls , soit par petits groupes dans une salle de classe modulable en mobilisant les ressources qu'ils souhaitent sous le regard du professeur qui navigue d'un atelier à l'autre : tableau numérique , ordinateurs , documentation . " On voit se développer des compétences de partage , de coopération et surtout un engagement plus important " , atteste Sylvain Bruyère , professeur d'histoire-géographie au sein de l'établissement . Ces expérimentations lancées dès 2020 intègrent désormais un projet plus large , à l'échelle du département des Ardennes : le projet " O . A . S . I . S . " ( Organisation des apprentissages au service des itinéraires scolaires ) . Sur les 5 prochaines années , il bénéficiera d'une subvention de 7 millions d'euros de la Banque des Territoires . Exemple de concrétisation attendue : la mise en service d'un bus qui permettra aux élèves de faire " classe voyageuse " . " Ça peut être un bus qui s'installe sur la place du village avec un temps de classe dans la salle des fêtes avec des acteurs locaux " , imagine la Directrice de Services de l'Education nationale , Catherine Moalic . La Direction des services de l'Education nationale des Ardenne souhaite voir les initiatives proliférer , de l'école au lycée . La communauté éducative pourra compter sur l'appui d'un expert pour guider la réflexion . Laurent Jannin , enseignant-chercheur à l'université de Cergy Pontoise va accompagner les volontaires pendant 5 ans . Spécialisé dans l'architecture scolaire , il a animé le 16 novembre dernier à Charleville-Mézières un séminaire intitulé " Bâtir l'école de demain " . " La classe n'est plus uniquement le sanctuaire de l'enseignant . Le couloir , par exemple , peut devenir un espace où les élèves travaillent . Les élèves se co-construisent et l'enseignant est là pour les aider à se donner un avis , à découvrir , à se contredire " , détaille Laurent Jannin . Parmi les exemples d'expérimentation les plus originales , ont été évoqués les lycées sans bâtiment .