Malgré un travail personnel jusqu'à 1 heure du matin tous les soirs en septembre , je n'ai toujours pas rattrapé mon retard ni pris d'avance » . Lyne a aussi eu un rythme de travail très soutenu : « Parfois , je m'écroule de fatigue à 20h30 , alors je me lève à 2 heures du matin pour bosser jusqu'à 6 heures et entamer ensuite ma journée d'école . » Benjamin , qui a trois classes différentes , doit donc préparer trois séquences différentes chaque semaine . « J'y passe au moins deux heures chaque jour . Sans compter le travail de coordination que je dois assurer avec les enseignants que je remplace certains jours de la semaine » , explique-t-il . Face à ces difficultés , certains s'en sortent mieux que d'autres : « C'est le cas des anciens AED ( assistant d'éducation ) , des candidats qui ont passé un concours enseignant et ne l'ont pas réussi ou des personnes qui ont travaillé auparavant dans l'animation » , observe Guislaine David . Et après deux mois d'efforts , certains contractuels ne regrettent pas leur choix , à l'instar de Lyne : « Je suis lobotomisée , mais j'aime beaucoup ce métier » , ironise-t-elle . Même enthousiasme chez Benjamin : « Travailler avec les enfants est vraiment passionnant . Auparavant , je travaillais dans la finance et je voulais donner plus de sens à ma vie professionnelle . C'est réussi » , estime-t-il . Claire a aussi l'impression de trouver ses marques peu à peu . « J'ai la foi chevillée au corps , et les encouragements reçus m'aident à m'accrocher et à me dire que je suis parfaitement à ma place dans l'enseignement . » La période de pause pourrait être décisive pour certains : « Ceux qui reviendront après les vacances de la Toussaint resteront jusqu'à la fin de l'année » , affirme Dorothée Crespin . « Certains contractuels ont démissionné dès les premières semaines car ils étaient complètement perdus .