text:
Л. БЕТХОВЕН
СОНАТИНЫ ДЛЯ ФОРТЕПИАНО
ИЗДАТЕЛЬСТВО "МУЗЫКА"
МОСКВА 1978
Содержание
ТРИ СОНАТИНЫ[1]
1. Сонатина ми бемоль мажор
Л. ван БЕТХОВЕН (1770 - 1827)
2. Сонатина фа минор
3. Сонатина ре мажор
ТРИ ЛЕГКИЕ СОНАТИНЫ
4. Сонатина до мажор
5. Сонатина соль мажор[2]
6. Сонатина фа мажор[3]
75 к.
ЛЮДВИГ ван БЕТХОВЕН
Сонатины для фортепиано
Редактор С. Диденко.
Техн. редактор Г. Фокина.
Корректор И. Фортученко.
Подписано в печать 13.06.78. Формат бумаги 60х901/8. Бумага офсетная No 1. Печать офсетная. Объем печ. л. 7,5. Усл. п. л. 7,5. Уч. изд. л. 7,5. Тираж 60000 экз. Изд. No 10001. Зак. No 454. Цена 75 к. Издательство "Музыка", Москва, Неглинная, 14. Московская типография No 6 "Союзполиграфпрома" при Государственном Комитете Совета Министров СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли, Москва 109088, Южнопортовая ул., 24

domain: music


text:
Ю. БИРЮКОВ
ДЕТСКИЕ ПЬЕСЫ ДЛЯ ФОРТЕПИАНО
1-5 классы
ИЗДАТЕЛЬСТВО "МУ3ЫКА"
МОСКВА 1978
ЛЕСНЫЕ КАРТИНКИ
1. Ночные шаги в лесу
Ю. БИРЮКОВ (1908 - 1976)
2. Утренняя заря
3. Лесные шорохи
4. Счастливое утро
5. Обиженный кузнечик
6. Переполох в лесу
7. Перекличка птиц
8. Зайчата резвятся
9. Вальс "Мотылёк"
10. Лесная песня
11. Капли дождя
12. Вальс бабочек
13. Мелодия
ИНВЕНЦИЯ
ВОСТОЧНЫЙ ТАНЕЦ
© Издательство "Музыка", 1978 г.
БИРЮКОВ ЮРИЙ СЕРГЕЕВИЧ
Детские пьесы для фортепиано
Редактор С. Диденко.
Техн. редактор Г. Фокина.
Корректор И. Миронович.
Подписано к печати 6/II 1978 г. Формат бумаги 60х901/8. Печ. л. 3,0. Уч.-изд. л. 3,0. Тираж 10000 экз. Изд. No 9933. Зак. 152. Цена 30 к. Бумага No 1. Издательство "Музыка". Москва, Неглинная, 14. Московская типография No 6 "Союзполиграфпрома" при Государственном Комитете Совета Министров СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. Москва, 109088, Южнопортовая ул., 24
30 к.


text:
ФОРТЕПИАННАЯ МУЗЫКА
для детских музыкальных школ
Средние классы
СОНАТИНЫ И ВАРИАЦИИ ДЛЯ ФОРТЕПИАНО
Выпуск 1
Составление и педагогическая редакция А. САМОНОВА
Всесоюзное издательство
СОВЕТСКИЙ КОМПОЗИТОР
Москва 1974
© Издательство "Советский композитор", 1974
СОНАТИНА
Э. МЕЛАРТИН. Соч. 84, No2
АНДАНТЕ С ВАРИАЦИЯМИ
К.-М. ВЕБЕР. Соч.З
СОНАТИНА No4
В.-А. МОЦАРТ
ТЕМА С ВАРИАЦИЯМИ
Б. ДВАРИОНАС
МАЛЕНЬКИЕ ВАРИАЦИИ (в классическом стиле)
Т. НИКОЛАЕВА
СОНАТИНА No10
В. КИКТА
© Издательство "Советский композитор", 1974 г.
СОНАТИНА
Р. БУНИН. Соч. 4
Выпуск 1
СОНАТИНЫ И ВАРИАЦИИ
Средние классы
Редактор Ю. Челкаускас
Техн. редактор А. Мамонова
Корректор Е. Карташова
Подп. к печ. 23/VII - 74 г. Форм. бум. 60х901/8 Печ. л. 4,5 Уч.-изд. л. 4,5 Тираж 23000 экз. Изд. No 3247 Зак. 1187 Цена 45 к. Бумага No 2
Всесоюзное издательство "Советский композитор". Москва, набережная Мориса Тореза, 30.
Московская типография No 6 Союзполиграфпрома при Государственном комитете Совета Министров СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. 109088, Москва, Ж-88, Южнопортовая ул., 24.


text:
ФОРТЕПИАННАЯ МУЗЫКА
для детских музыкальных школ
V класс
ЭТЮДЫ
Составление и педагогическая редакция Т. БОБОВИЧ
Всесоюзное издательство
СОВЕТСКИЙ КОМПОЗИТОР
Москва 1970
ЭТЮД
Г. КИРКОР. Соч. 15 No4
ЭТЮД
Г. КИРКОР. Соч. 15 No5
ЭТЮД
В. ЖУБИНСКАЯ
ЭТЮД
Р. ЩЕДРИН
ЭТЮД
Г. БЕРЕНС. Соч. 61 No15
ЭТЮД
Г. БЕРЕНС. Соч. 61 No4
ЭТЮД
А. БЕРТИНИ. Соч. 29
ЭТЮД
Ж. ДЮВЕРНУА. Соч. 120 No8
ЭТЮД
Ж. ДЮВЕРНУА. Соч. 120 No9
ЭТЮД
С. ГЕЛЛЕР. Соч. 45
ЭТЮД
Т. ЛАК. Соч. 95 No11
Индекс 9-4-1
Фортепианная музыка для ДМШ
5 класс
ЭТЮДЫ
Редактор А. Эшпай
Лит. редактор А. Шмелева
Техн. редактор М. Корнеева
Корректор Н. Маковская
Подписано к печати 5/II 1970 г. Формат бумаги 60 X 901/8 Печ. л. 3,5 Уч.-изд. л. 3,5 Тираж 23.000 экз. Изд. No 1666 Т. п 69 г. No 472 Зак. 768 Цена 34 к. Бумага No 2 Всесоюзное издательство "Советский композитор", Москва, набережная Мориса Тореза, 30 Московская типография No 6 Главполиграфпрома Комитета по печати при Совете Министров СССР. Москва, Ж-88, 1-й Южно-портовый пр., 17.
34 к.
ВЫШЛА И ВЫХОДИТ ИЗ ПЕЧАТИ
Литература для фортепиано
Педагогический репертуар музыкального училища
СБОРНИКИ и отдельные издания
Вариации советских композиторов. Содержание: Н. Мясковский: Простые вариации; Я. Иванов. Вариации; И. Ильин. Вариации; В. Сосновцев. Вариации; М. Раухвергер. Вариации на словацкую тему "Гусары"; С. Разоренов. Вариации на старинную французскую тему
Крейн Ю. Пьесы
Новые пьесы советских композиторов. I - II курсы. Содержание: С. Разоренов. Жига; И. Жванецкая. Партита; К. Сорокин. Две инвенции и др.
Новые пьесы советских композиторов. III - IV курсы. Содержание: О. Эйгес. Баллада; В. Суслин. Фантазия и фуга и др.
Полифонические пьесы советских композиторов
Прокофьев С. Десять пьес, соч. 12
Пьесы современных зарубежных композиторов Содержание: В. Риети. Этюд; И. Ионген. Печальная сарабанда; Р. Донован. "Хорнпайн" (английский народный танец); С. Барбер. Две пьесы из цикла "Экскурсия"; А: Онеггер. Прелюдия "Дань почтения Равелю"; П. Хиндемит. Четыре маленькие пьесы из цикла "Фортепианная музыка", соч. 37, No 2; Б. Бриттен. "Веселая ярмарка" из цикла "Воскресный дневник" и др.
Сонатины советских композиторов. Вып. 1
Сонатины советских композиторов. Вып. 2
Шапошников А. Сонатина
Этюды советских композиторов
СЕРИЯ "РЕПЕРТУАР МУЗЫКАЛЬНЫХ УЧИЛИЩ"
I курс
Пьесы. Содержание: С. Прокофьев. Три мимолетности; Н. Мясковский. Вальс и др.
Полифонические пьесы. Содержание: Н. Мясковский. Фуга; Д. Шостакович. Прелюдия и фуга и др.
Этюды. Содержание: Н. Раков. Этюд; В. Ширинский. Этюд и др.
II курс
Пьесы. Содержание: Ан. Александров. Вальс; Г. Григорян. Две прелюдии и др.
Полифонические пьесы. Содержание: Д. Шостакович. Прелюдия и фуга; Р. Щедрин. Инвенция и др.
Этюды. Содержание: Н. Раков. Этюд; А. Эшпай. Этюд и др.
III курс
Пьесы. Содержание: Ан. Александров. Два романтических эпизода; К. Караев. Две прелюдии и др.
Полифонические пьесы. Содержание: Д. Шостакович. Прелюдия и фуга; Р. Щедрин. Прелюдия и фуга и др.
Этюды. Содержание: А. Глазунов. Этюд; А. Эшпай. Этюд и др.
IV курс
Пьесы. Содержание: Р. Щедрин. "Basso ostinato"; А. Бабаджанян. Каприччио и др.
Полифонические пьесы. Содержание: Н. Мясковский. Фуга. Соч. 78, No 6; Д. Шостакович. Прелюдия и фуга и др.
Этюды. Содержание: С. Прокофьев. Этюд; Ан. Александров. Этюд и др.
РЕПЕРТУАР ФОРТЕПИАННОГО АНСАМБЛЯ ДЛЯ ДВУХ ФОРТЕПИАНО
Пьесы советских композиторов. Содержание: С. Прокофьев. Марш из оперы "Любовь к трем апельсинам". Адажио из балета "Золушка"; А. Эшпай. Колыбельная, Танец и др.
Пьесы современных зарубежных композиторов. Содержание: И. Стравинский. Соната; Б. Бриттен. Соч. 23, No 1 Интродукция и Рондо. В характере Бурлески; Б. Бриттен. Эллегическая мазурка; Д. Мийо. "Скарамуш". Сюита
Специализированные нотные и универсальные книжные магазины книготорга и потребительской кооперации принимают предварительные заказы на музыкальную литературу.
Оформляйте предварительные заказы в местных магазинах!
ИЗДАТЕЛЬСТВО • СОВЕТСКИЙ КОМПОЗИТОР • МОСКВА


text:
ЛЮБИМЫЕ МЕЛОДИИ
ЭСТРАДНЫЕ ПЬЕСЫ для баяна (аккордеона)
Выпуск 1
Ростов-на-Дону
"Феникс"
2010
УДК 786
ББК 85.954
КТК 8633
Э 87
Э 87 Эстрадные пьесы: для баяна (аккордеона) : выпуск 1 / ред. - сост. В. Ушенин. - Ростов н/Д. Феникс, 2010. - 54, [1] с. - (Любимые мелодии).
ISBN 978-5-222-17105-9
В предлагаемый репертуарный сборник "Эстрадные пьесы для баяна (аккордеона)" включены оригинальные аранжировки и транскрипции популярной инструментальной музыки XX века. Цель издания - пополнить репертуар баянистов-аккордеонистов апробированными в концертной практике яркими сочинениями, способными привлечь внимание публики. Кроме того, предлагаемые эстрадные пьесы могут быть рекомендованы и в качестве педагогического репертуара для учащихся старших классов музыкальных школ и колледжей искусств.
УДК 786
ББК 85.954
ISBN 978-5-222-17105-9
© Ушенин В. В., редактор-составитель, 2010
© Оформление, ООО "Феникс", 2010
Чувства
Feelings
В. Янг / V. Young
Редакция В. Ушенина / Edited by V. Ushenin
Вальс-каприс
Valse-caprice
А. Астье / A. Astier
Редакция В. Ушенина / Edited by V. Ushenin
Забвение
Oblivion
А. Пьяццолла / A. Piazzolla
Транскрипция В. Ушенина / Transcription by V. Ushenin
Либертанго
Libertango
А. Пьяццолла / A. Piazzolla
Транскрипция В. Ушенина / Transcription by V. Ushenin
Дым
Smoke
Дж. Керн - В. Ушенин / D. Kern - V. Ushenin
Королева мюзета
Reine de Musette
Ж. Перонин / J. Peyronnin
Редакция В. Ушенина / Edited V. Ushenin
Мягко и нежно
Soft and Smooth
Э. Мекка / А. Месса
Редакция В. Ушенина / Edited by V. Ushenin
Большой вальс
Grand valse
М. и Р. Лярканж / М. & R. Larcange
Редакция В. Ушенина / Edited by V. Ushenin
Целуй меня крепче
Besame mucho
К. Веласкес / К. Velaskquez
Редакция для баяна В. Ушенина / Edited by V. Ushenin
Фальшивое танго
Tango еп Skai
Р. Дьенс / R. Diens
Транскрипция В. Ушенина / Transcription by V. Ushenin
Карусель
Flick-Flack
А. Фоссен / A. Vossen
Транскрипция Ю. Шахнова, редакция И. Ильинского / Transcription by Y. Shahnov, edited by I. Ilinsky
Серия "Любимые мелодии"
ЭСТРАДНЫЕ ПЬЕСЫ для баяна (аккордеона)
Учебно-методическое пособие
Редактор-составитель Владимир Васильевич Ушенин
Ответственный редактор С. Осташов
Художник А. Вартанов
Корректор Н. Самоходкина
Компьютерная верстка В. Ушенин
Подписано в печать 20.01.2010 г. Формат 60x84/8. Бумага офсетная. Печать офсетная. Тираж 2000 экз. Заказ No 1266-10
ООО "Феникс"
344082, г. Ростов-на-Дону, пер. Халтуринский, 80. т. (863) 261-89-75, 261-89-50
Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАОр "НПП "Джангар" 358000, Республика Калмыкия, г. Элиста, ул. Ленина, 245
Качество печати соответствует качеству представленных заказчиком диапозитивов


text:
Александр ЗАЦЕПИН
Песни из кинофильмов на стихи Леонида Дербенёва
Для голоса в сопровождении фортепиано
МУЗЫКА
ББК 85.943
338
Издание охраняется законом об авторских правах.
Ни одну часть этого издания, включая внутренние материалы и внешнее оформление, нельзя воспроизводить или использовать в какой бы то ни было форме, для каких бы то ни было целей или какими бы то ни было средствами (графическими, электронными или механическими, включая светокопирование, магнитную запись, а также любые системы хранения и поиска информации) без письменного разрешения издателя.
Нарушение этих ограничений преследуется в судебном порядке.
Зацепин, А. С.
338 Есть только миг... Песни из кинофильмов на стихи Леонида Дербенёва : для голоса в сопровождении фортепиано / Александр Зацепин. - М. : Музыка. - 72 с.
ISMN 979-0-66010-110-0
Песни легендарного российского композитора Александра Зацепина, вошедшие в настоящий сборник, были написаны им в соавторстве с поэтом Леонидом Дербенёвым в прошлом, двадцатом веке. Созданные в жанре киномузыки, они утратили прикладное значение и вот уже долгие годы продолжают свою самостоятельную жизнь на современной эстраде. В их числе "Песенка о медведях", "Песня об Одиссее", "Танго Остапа", "Хелло, Америка!", а также другие не менее популярные сочинения.
Издание адресовано самому широкому кругу любителей музыки.
ББК 85.943
ISMN 979-0-66010-110-0
© А. С. Зацепин, музыка
© ООО "Первое музыкальное издательство", стихи Л. П. Дербенёва
© Издательство "Музыка", оформление, 2020
Из кинофильма "Земля Санникова"
ЕСТЬ ТОЛЬКО МИГ
Стихи Л. ДЕРБЕНЁВА
А. ЗАЦЕПИН
1. Призрачно всё в этом мире бушующем.
Есть только миг - за него и держись.
Есть только миг между прошлым и будущим,
Именно он называется жизнь!
2. Вечный покой сердце вряд ли обрадует.
Вечный покой - для седых пирамид.
А для звезды, что сорвалась и падает
Есть только миг, ослепительный миг.
3. Пусть этот миг вдаль летит сквозь столетия,
Но не всегда по дороге мне с ним.
Чем дорожу, чем рискую на свете я?
Мигом одним, только мигом одним.
4. Счастье дано повстречать иль беду еще,
Есть только миг - за него и держись,
Есть только миг между прошлым и будущим,
Именно он называется жизнь!
Из кинофильма "На завтрашней улице"
КОСТЕР НА СНЕГУ
1. В краю, где пурга свистит,
Где ветер и снег,
Вдруг может на полпути
Устать человек.
Начнет отставать, начнет ругать пургу,
Но друг разведет костер на снегу.
2. Кто ночь раздвигал плечом
У скал Ангары,
Тот знает - они почем,
Такие костры.
Притихнет пурга, и жизнь придет в тайгу,
И друга спасет костер на снегу.
3. Сейчас за окном цветы
И в мире тепло.
Но если заметишь ты,
Что мне тяжело,
Что я отступить могу, упасть могу,
Ты мне разведи костер на снегу.
4. Пускай не трещат дрова
В ладонях огня,
Скажи мне, что я права,
Что ты за меня.
И будет назло беде плясать в пургу
Костер на снегу, костер на снегу.
Из кинофильма "Кавказская пленница"
ПЕСЕНКА О МЕДВЕДЯХ
1. Где-то на белом свете,
Там, где всегда мороз,
Трутся спиной медведи
О земную ось.
Мимо плывут столетья,
Спят подо льдом моря,
Трутся об ось медведи -
Вертится Земля.
Припев: Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля,
Вертится быстрей Земля.
2. Крутят они, стараясь,
Вертят земную ось,
Чтобы влюбленным раньше
Встретиться пришлось,
Чтобы однажды утром,
Раньше на год иль два,
Кто-то сказал кому-то
Главные слова.
Припев
3. Вслед за весенним ливнем
Раньше придет рассвет,
И для двоих счастливых
Много-много лет
Будут сверкать зарницы,
Будут ручьи звенеть,
Будет туман клубиться,
Белый, как медведь.
Припев
Из кинофильма "Капитан Немо"
ЖЕНЩИНА С ЗЕЛЕНЫМИ ГЛАЗАМИ
Из кинофильма "Петух"
ГОРИЗОНТ
ПЕСЕНКА НИ О ЧЕМ
1. Вот чудак, ну чудак
Странник тот,
Кто большой чемодан
В путь берет.
Припев: Я беру с собой в дорогу лишь всего -
На день хлеба и немного аш два о!
А нависнет туча если над плечом,
Я спою ей эту песню ни о чем!
2. Мир кругом как большой
Океан, -
Не войдет он в любой
Чемодан.
Припев
3. Как же так, ни о чем?
Почему?
Всё потом, всё потом
Сочиню.
Припев
4. Мне в пути груз большой
Ни к чему.
Лучше я шар земной
Обниму.
Припев
Из кинофильма "Ангел в тюбетейке"
ВСЁ РАВНО ТЫ БУДЕШЬ МОЙ!
1. Можешь на любовь не ответить,
Не пускать даже в сны,
Но еще остались на свете
Колдуны, колдуны.
Припев: Я тебя давно опоила
Колдовскою травой:
Где бы ты ни бегал там,
Что бы ты ни делал там.
Всё равно ты будешь мой!
Никуда не денешься,
Влюбишься и женишься, -
Всё равно ты будешь мой!
2. Если про другую ты вспомнишь,
Ничего не скажу,
Только взглядом, темным как полночь,
Погляжу, погляжу.
Припев
3. Над землей звезда загорится,
Тронет ветер листву...
И настанет час покориться
Колдовству, колдовству.
Припев
ПЕСНЯ ОБ ОДИССЕЕ
1. Волны голубые у пристани скачут,
Родственники горько вздыхают и плачут,
И с утра кричат беспокойные чайки,
И корабль у пристани стоит.
Этот Одиссей, чтоб ему провалиться,
Дома Одиссею никак не сидится,
А жена идет вслед за ним и рыдает,
И, ломая руки, говорит:
Припев: - Ты куда, Одиссей?
От жены! От детей!
Одиссей! Одиссей!
Милый Одиссей! Милый Одиссей!
- Ну, шла бы ты домой, Пенелопа.
2. С той поры века над Землею промчались,
Звезды зажигались и море качалось,
Где-то потерялось руно золотое,
Кончилась Троянская война.
Но опять родня у причала рыдает -
Снова кто-то в путь корабли собирает,
И опять, кляня свою горькую долю,
Слезы льет на пристани жена.
Припев
3. На восток, на запад, на юг и на север
Каждый день плывут корабли Одиссеев,
Падают дожди, поднимается солнце,
И отвагу в сердце не унять.
Сколько бы веков над Землей ни промчало,
Будут жены слезы ронять у причала -
Так устроен мир, что подолгу не могут
Корабли у пристани стоять.
Припев
ГОЛОЛЕД
1. Будет дождь гасить фонари,
И мороз под утро придет,
И тогда смотри да смотри -
Гололед, гололед!
Экономят дворники соль,
И опять у наших ворот
Каждый шаг неверен, как сон, -
Гололед, гололед!
Припев: А люди в городе гуляют по льду
И не считают гололед за беду,
И только мне одной мешает зима,
А может быть, я виновата сама.
Сама, сама, сама?
А люди в городе гуляют по льду,
И только я как по канату иду.
- Не упади, - предупреждает зима,
А может быть, я виновата сама.
Сама, сама, сама?
2. Снилось мне, что друга найду,
Он под руку крепко возьмет.
Сколько лет одна я иду?
Гололед, гололед!
Горький дым разлук и потерь
Над моей дорогой плывет.
Даже летом снится теперь
Гололед, гололед!
Припев
ПЕСНЯ О МАТЕРИ
Из кинофильма "Тайник у Красных камней"
А ЛЮБОВЬ ОДНА
1. Южный ветер дул, и льдины таяли,
Чтобы нам встретиться, шла весна.
Но судьба играет не по правилам -
Вот опять разлуку шлет она.
Припев: Но однажды встретим,
Мы с тобой друг друга встретим,
Пусть не счесть разлук на свете,
А любовь одна.
Всё равно она победить должна,
Победить должна.
2. Что судьба ни делай, вновь увижу я
Город, где ты сейчас смотришь вдаль,
Где плывет, качается над крышею
Белый снег, холодный, как печаль.
Припев
3. Ты поверь, что меньше б счастье стоило,
Если бы не было гроз и вьюг.
Если бы судьба не приготовила
Хмурых дней, печалей и разлук.
Припев
МИРАЖ
1. В знойных песках караван идет.
В знойных песках каждый день - как год.
К синей реке путь найдешь с трудом -
Миражи кругом, миражи кругом.
Припев: И одно лишь знаю я,
И одно лишь помню я,
И в одно лишь верю я, -
Что путь нелегок наш.
Может, ты судьба моя,
Может, ты звезда моя,
Может, ты любовь моя,
А может быть, мираж.
2. Знойные пальмы возникли вдруг.
А приглядись - лишь пески вокруг.
Лишь череда раскаленных дней
До любви моей, до любви моей.
Припев
3. Может быть, наши сердца близки,
Может быть, снова мне лгут пески.
Что ж, я согласен искать твой след
Десять тысяч лет, десять тысяч лет.
Припев
4. Пусть над пустыней летят года,
Ты мой оазис, моя вода.
Сквозь миражи, вопреки судьбе,
Я иду к тебе, я иду к тебе.
Припев
Из кинофильма "Не может быть"
ГУБИТ ЛЮДЕЙ НЕ ПИВО
1. В жизни давно я понял,
Кроется гибель где,
В пиве никто не тонет,
Тонут всегда в воде.
Реки, моря, проливы.
Сколько от них вреда.
Губит людей не пиво,
Губит людей вода.
2. Скажем, в работе нашей
Друг незабвенный мой
Пиво всего однажды
Взял и развел водой.
И улыбнувшись криво,
Крикнул он в день суда:
Губит людей не пиво,
Губит людей вода.
3. Если душевно ранен,
Если с тобой беда,
Ты ведь пойдешь не в баню,
Ты ведь придешь сюда.
Здесь ты вздохнешь счастливо.
Крякнешь и скажешь: - да!
Губит людей не пиво,
Губит людей вода.
КУПИДОН
Из кинофильма "Двенадцать стульев"
ПОЛОСАТАЯ ЖИЗНЬ
1. Друг за другом по свету очень часто
Ходит счастье и несчастье,
Оттого получается такая
Полосатая жизнь.
Припев: И не надо зря портить нервы,
Вроде зебры жизнь, вроде зебры.
Черный цвет, а потом будет белый цвет, -
Вот и весь секрет.
2. Жизнь для нас - что игра в орла и решку, -
Смех и слезы вперемежку.
И порой не понять, за что мы любим
Полосатую жизнь.
Припев
3. Пусть пока мы обходимся немногим,
И живем мы словно боги.
Неизвестно еще, что завтра скажет
Полосатая жизнь.
Припев
ТАНГО ОСТАПА
Из кинофильма "Между небом и землей"
НЕБО МОЕ
УХОДИШЬ ТЫ
1. Роняя свет печальный
И тень твою качая,
Фонарь глядит из темноты.
От снега город белый,
И никому нет дела,
Что от меня уходишь ты.
Припев: А вьюга, как нарочно,
Кружится, как нарочно,
Кружится, как нарочно,
Следы всё больше занося.
Тебя окликнуть можно,
Еще окликнуть можно,
Но возвратить уже нельзя.
2. Смотрю, как стынет полночь,
И не могу припомнить
Такой неласковой зимы.
И не могу поверить,
Что ты моя потеря,
Что навсегда расстались мы.
Припев
3. Как глухо ветер плачет...
К утру сугробы спрячут
Следов прерывистую нить...
Откуда, я не знаю,
Пришла зима такая,
Чтоб нас с тобой разъединить.
Припев
Из кинофильма "Узнай меня"
ТЫ ПОВЕРЬ, ПОВЕРЬ
1. Если было не напрасно сказано,
Что друг с другом всё на свете связано,
Значит, в день, когда друг друга встретили,
Изменили всё чуть-чуть на свете мы.
Припев: Ты пойми, пойми:
Изменился мир -
Ярче в нем вдруг звезды стали и цветы.
Ты поверь, поверь:
Мир другой теперь,
Потому что в нем теперь есть я и ты.
2. До сих пор была тусклее радуга,
И звезда печальней с неба падала,
И угрюмо дождь стучал под окнами,
И казались люди одинокими.
Припев
3. Нет, конечно, не напрасно сказано,
Что друг с другом всё на свете связано, -
Это сразу мы с тобой заметили
В день, когда навек друг друга встретили.
Припев
МОЛОДОСТЬ
1. Жить на Земле - это значит дружить
С неприметным дождем и цветком прекрасным.
Жить на Земле - так ведь хочется жить,
Чтоб летящие дни не терять напрасно.
Припев: Молодость, всё может молодость,
Не зря душа радостных сил полна.
Много нас, счастливых, много нас,
И всё свершим мы для тебя, страна.
2. Жить на Земле, чтобы песню сложить
О нелегких путях сквозь лесные чащи,
Жить на Земле - так ведь хочется жить,
Чтоб понять и постичь мир, в глаза летящий.
Припев
3. Жить на Земле - это значит дружить
И с полночною мглой, и с зарею ясной.
Жить на Земле - значит что-то свершить
И оставить свой след на земле прекрасной.
Припев
Из кинофильма "На Дерибасовской хорошая погода, или На Брайтон-Бич опять идут дожди"
МОЙ ПОЕЗД УЕХАЛ
ХЕЛЛО, АМЕРИКА!
1. Мне от Брайтон-Бич до Дерибасовской
Через океан подать рукой.
Между Брайтон-Бич и Дерибасовской
Разницы нет вовсе никакой.
Рай земной козел какой-то выдумал -
Здесь и там один и тот же бал.
Кто-то здесь, конечно, что-то выгадал.
Ну, а кто-то что-то прогадал!
Припев: Хелло, Америка, с другого берега
Ты раем кажешься и выглядишь о'кей!
2. Пусть от Брайтон-Бич до Дерибасовской
По небу летают корабли,
Между Брайтон-Бич и Дерибасовской
Годы непростые пролегли.
Тяжело здесь или замечательно,
В детство ты билетик не возьмешь -
Ставит жизнь диагноз окончательный,
И к врачу другому не пойдешь.
Припев
3. Мне от Брайтон-Бич до Дерибасовской
Через океан подать рукой.
Между Брайтон-Бич и Дерибасовской
Разницы, конечно, никакой.
Ни себя, ни вас дурить не стану я.
Где и что ты ни предпринимай,
Жизнь - она повсюду та же самая -
Дни свои прокашлял - и гуд-бай!
Припев
Нотное издание
ЗАЦЕПИН АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ
ЕСТЬ ТОЛЬКО МИГ...
Песни из кинофильмов на стихи Леонида Дербенёва для голоса в сопровождении фортепиано
Редактор О. Макаренко
Лит. редактор В. Мудьюгина
Худож. оформление Е. Макаренко
Техн. редактор С. Леонова
Компьютерный набор нот К. Голышев
Формат 60x90 1/8. Объем печ. л. 9,0 Изд. No 17623. Заказ К-10145.
АО "Издательство "Музыка", 123001, Москва, Б. Садовая, д. 2/46, стр. 1
Тел.: +7 (499) 254-65-98, +7 (499) 503-77-37
www.musica.ru
www.music-isdat.ru
Отпечатано в АО "ИПК "Чувашия",
428019, г. Чебоксары, пр. И. Яковлева, 13
Лёня Дербенёв, блистательный поэт и мой друг-соавтор, когда-то написал гениальные строки:
Есть только миг между прошлым и будущим,
Именно он называется жизнь!..
Кое-что вместить в этот миг мне удалось. Много это или мало? Не знаю. Наверно, не мне судить.
Главным в жизни для меня всегда была и остается работа. Поэтому - не планируя (что толку, если прошлого уже нет, а будущего еще нет!), просто работаю.
Хорошо бы, конечно, написать еще пару-тройку мюзиклов, один-два балета, музыку к десятку-другому фильмов (здорово, если бы с песнями!). Это минимум. А там - видно будет! Миг - ведь он длинный, его и растянуть можно!..


text:
БИБЛИОТЕКА ЮНОГО МУЗЫКАНТА
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ФОРТЕПИАНО В ЧЕТЫРЕ РУКИ
Ж. МЕТАЛЛИДИ
ББК 85.954.2
© Издательство "Советский композитор", 1987 г.
ПОЧЕМУЧКА
НА ПОНИ В ЗООПАРКЕ
ВЕСЕЛОЕ ШЕСТВИЕ
В ГОСТЯХ (ВАЛЬС)
СЮИТА "ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК"
1. РОЖДЕНИЕ БУРАТИНО
2. МАРШ БУРАТИНО
3. ТАНЕЦ КУКОЛ
4. АРЛЕКИН, ПЬЕРО И МАЛЬВИНА
5. КАРАБАС
6. ПРИКЛЮЧЕНИЯ НА ДОРОГЕ
7. ВАЛЬС МАЛЬВИНЫ
8. В НОВОМ КУКОЛЬНОМ ТЕАТРЕ (Тарантелла)
ЛЕНИНГРАД
ВСЕСОЮЗНОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО "СОВЕТСКИЙ КОМПОЗИТОР"
ЛЕНИНГРАДСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
1987
Жаннэта Лазаревна Металлиди
95 к.
Произведения для фортепиано в четыре руки
Редактор Б. И. Архимандритов.
Худож. редактор И. Н. Кошаровский.
Технич. редактор Л. Л. Мусатова.
Корректоры С. В. Петрова, Л. П. Жиркова.
Нотографик М. Н. Симонова.
Н/К. Подписано к печати 24.03.87. Формат 60X90/8. Бум. офс. No 1. Гарнит. Т. Таймс. Офс. печать. Печ. л. 8. Усл. печ. л. 8. Уч.-изд. л. 9,4. Усл. кр.-отт. 43,7. Тираж 5300 экз. Заказ No 0895. Цена 95 коп. Ленинградское отделение Всесоюзного издательства "Советский композитор". 190000, Ленинград, ул. Герцена, 45. Ленинградская фабрика офсетной печати No 1 Союзполиграфпрома при Государственном комитете СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. 197101, Ленинград, ул. Мира, 3.


text:
Содержание
4 К юным читателям
5 Рассказывает П. Петров
6 Песня. Из кинофильма "Мой добрый папа". Слова Я. Голякова
9 Марш. Из кинофильма "Мишель и Мишутка". Переложение для фортепиано В. Моделя
10 Зов синевы. Из кинофильма "Синяя птица". Переложение для фортепиано В. Моделя, слова Т. Харрисона, русский текст Т. Калининой
14 Песенка о дяде Степе. Из детского телефильма "Веселые сновидения". Переложение для фортепиано В. Моделя, слова С. Михалкова
17 Песенка Джульетты. Из музыки к спектаклю "Ромео и Джульетта". Слова Е. Гвоздева
20 Рассказывает С. П. Баневич
21 Песня Незнайки. Из радиопостановки "Гуслина консерватория". Обработка С. Тихой, слова В. Суслова
24 Финал оперы "История Кая и Герды"
25 Песня о французском барабанщике. Из драматической оперетты "Судьба барабанщика". Обработка С. Тихой, текст Т. Калининой
28 Юный Ленинград. Обработка С. Тихой, слова О. Юрьевой
31 Рассказывает Н. Н. Леви
31 Широко лежишь ты, море синёё (былинный зачин). Из сюиты "Русский север", слова народные
32 Эвенкийская песня о Ленине. Слова народные, свободный перевод Э. Паперной
34 Руна Вороны. Из оперы "Карельская сказка". Текст И. Кутасова
35 Маленькая Валенька (фронтовая песня). Обработка С. Тихой, слова В. Дыховичного
38 В Пушкинском парке. Обработка С. Тихой, слова А, Олнцкого
42 На рыбалке (дуэт мальчиков). Обработка С. Тихой, слова П. Моторина
45 Рассказывает С. С. Важов
46 Песенка воды. Слова А. Крестинского
51 Вечерняя песенка. Слова А. Крестинского
55 Песенка про сердце. Слова В. Пальчинскайте, перевод Н. Боровкова
58 Подарите мне жирафу. Слова В. Суслова
Что услышал композитор
Рассказы ленинградских композиторов о своей музыке
Составитель Светлана Тихая
ЛЕНИНГРАД
"СОВЕТСКИЙ КОМПОЗИТОР"
ЛЕНИНГРАДСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
1985
К юным читателям
Юные друзья! Вы открываете второй выпуск сборника "Что услышал композитор". Как и в первом выпуске, здесь ленинградские композиторы рассказывают о себе и о музыке, написанной для вас. Легко ли писать ее? Оказывается, совсем непросто. Композитор вкладывает в детскую музыку все свои знания, впечатления и опыт взрослой жизни. Об этом вы прочтете в этой книжке.
Композитор Георг Фридрих Гендель сказал однажды так: "Я бы очень сожалел, если бы моя музыка только развлекала моих слушателей: я стремился их сделать лучше". Вот какую великую задачу выполняют композиторы своей музыкой - делают человека лучше, добрее, благороднее, мужественнее... Об этом композиторы тоже говорят в книжке.
Все, с кем вы сейчас познакомитесь, родились в Ленинграде, только в разное время. Все они бесконечно любят свой город, с ним связана их жизнь, ему посвящено немало страниц музыки. В годы Великой Отечественной войны Наталья Леви жила и работала в блокированном фашистами городе; Андрей Петров в детстве узнал, что такое воздушные налеты, бомбежки, когда враг подходил к Ленинграду; Сергей Баневич родился в страшную блокадную зиму; Станиславу Важову посчастливилось не видеть тех тяжелых лет: он родился в конце войны. По-разному в музыке композиторов отразилась военная тема, и в этом сборнике ей отдано немало страниц.
Все напечатанные песни и пьесы вы можете сыграть или спеть сами (если, конечно, уже немного научились играть на рояле), но было бы прекрасно, если бы рядом с вами были ваши папы, мамы, бабушки и дедушки, братья и сестры. Музицировать вместе всегда приятно. Об этом тоже говорят композиторы в своих рассказах.
А теперь вас ждет музыка...
Вот какое взволнованное письмо пришло от Марины Бидва.
В адрес радиопередачи пишут не только дети, но и взрослые - родители, бабушки, учителя...Это письмо прислал учитель музыки Н. В. Маняков.
Оформление и макет художника И. Кошаровского
В сборнике использованы рисунки членов изостудии Дома пионеров Смольнинского района Ленинграда, руководитель - А. Толмачева
© Издательство "Советский композитор", 1985 г.
Фотографии выполнены Б. Чигишевым, Б. Михалевкиным, С. Евтушек
Рассказывает А. П. Петров
Я думаю, главное в детской музыке, чтобы она была яркой, чтобы, услышав ее, не надо было спорить, какая она - грустная или веселая.
Андрей Павлович Петров чаще всего серьезен и молчалив, внимательно слушает собеседника. Мысль его всегда ясная и четкая и когда он говорит, и когда пишет музыку. Он очень организованный человек и поэтому всегда вовремя успевает на репетиции в театр, где ставят его оперы, на концерты, где играются его сочинения, на киностудии, где снимаются кинофильмы с его музыкой. Он руководит Ленинградской композиторской организацией, занят общественной работой и еще... еще пишет много музыки. Может быть, потому его сочинения так современно звучат, что он сам живет в ритме, в темпе своего времени.
Андрей Павлович очень строг к себе, к своей работе. Все его песни для ребят написаны на тщательно выбранные стихи: "Простые песни" - на стихи Джанни Родари, "Пять веселых песен для детей" - на стихи С. Михалкова, С. Маршака, Е. Серовой, И. Альбирт... Но если кто-нибудь думает, что А. Петров, занятый множеством дел, человек скучный, тот сильно ошибается. Разве написал бы такой композитор страницы остроумной музыки к кинофильму "Мишель и Мишутка", или к балету "Сотворение мира", или к веселым стихам? Вот и на фотографии композитор улыбается. И детскую музыку он пишет чаще всего веселую. Ну, а как это у него получается, композитор рассказывает сам...
Когда я сочиняю музыку, для меня нет разницы, пишу ли я ее для детей или для взрослых, то есть я не стараюсь ничего упрощать в музыке для ребят. Вот пример: Сергей Сергеевич Прокофьев написал Седьмую, юношескую симфонию таким же "прокофьевским" языком, как и "взрослые" сочинения, но всякий, кто ее слышит, в том числе и ребенок, понимает, что она рассказывает о юности, радостной и светлой поре жизни. Если музыка яркая, выразительная, то дети легко ее поймут, каким бы музыкальным языком она ни была написана.
Я стараюсь детскую музыку писать так, чтобы с первых нот было понятно, о чем она, что я хочу сказать своим слушателям.
Музыка рождается в результате самых различных впечатлений. Иногда мне помогают воспоминания о каких-то событиях, которые были в моей жизни. Вот кинофильм "Мой добрый папа" по повести писателя Виктора Голявкина. В нем рассказывается о том, как музыкант, композитор в годы Великой Отечественной войны пошел на фронт защищать нашу Родину и погиб смертью храбрых. Сын этого музыканта, для того чтобы самому сыграть на рояле сочинения своего отца, начинает заниматься музыкой. Когда я писал музыку к этому фильму, то вспоминал свое военное детство. Я тоже тогда учился музыке, и мой папа тоже был на фронте. Он был врач.
До войны я жил с папой и мамой в Ленинграде, на Васильевском острове. Я в то время учился играть на рояле, но больше увлекался рисованием: любил возиться с красками, рисовал в школьных газетах, писал плакаты, может быть потому, что моя мама - художница. Надо признаться, что я не слишком увлекался игрой на рояле и решил попробовать (для разнообразия) "перейти" на скрипку. А дома у нас как раз была скрипка.
Мне было одиннадцать лет, когда началась война и семья наша эвакуировалась в Сибирь, в город Ленинск-Кузнецкий. Вещей захватили немного, но скрипку взяли с собой. В Ленинске-Кузнецком у меня появилось новое увлечение - чтение. За три года я прочитал массу литературы: прозу Пушкина, Лермонтова, Паустовского, Грина... Конечно, не отрываясь, читал рассказы о войне, про шпионов и диверсантов. Решил выпускать журнал для себя и родных. Сам в него писал рассказы, вспоминал мой родной город Ленинград, осажденный врагами, сам оформлял рассказы рисунками и карикатурами на фашистов (под впечатлением карикатур знаменитых Кукрыниксов и Бориса Ефимова). Пытался даже писать стихи.
А. П. Петров на встрече
В Ленинске-Кузнецком была музыкальная школа. Школа была маленькая, в деревянном доме, совсем не такая, в каких теперь учатся дети, где есть концертные залы, много классов с инструментами. Наш учитель И. М. Трушкин составил "оркестр" из пяти скрипачей. На низкой струне скрипки я играл басовые ноты. Таким "оркестром" мы выступали в госпитале перед ранеными бойцами, летом ездили в села с концертами. Сцена часто бывала так мала, что я не помещался на ней и играл свои басовые ноты в соседнем помещении, открыв дверь на сцену. Самые первые музыкальные пьески я сочинил в Ленинске-Кузнецком, а спустя почти сорок лет был там в гостях и вместе с ленинградским концертным оркестром попробовал сыграть на скрипке ту пьесу, которую когда-то сочинил. Это была волнующая встреча с детством.
После войны я вернулся в Ленинград. К тому времени я уже твердо решил поступить в музыкальное училище на композиторское отделение. Очень много пришлось заниматься в классе известного педагога композитора Сергея Яковлевича Вольфензона. Потом была консерватория. Потом... Словом, я стал композитором. С удовольствием пишу музыку для музыкального театра, для эстрады и кино, для взрослых и детей.
В кинофильме "Мишель и Мишутка" все роли исполняли медведи знаменитого дрессировщика В. И. Филатова и делали совершенно удивительные вещи: занимались утренней гимнастикой, ходили друг к другу в гости, танцевали. Медведи невольно вызывали улыбку, потому что уж очень они симпатичные, обаятельные, милые. Когда я писал музыку, то старался передать этот особый, "медвежий артистизм".
ПЕСНЯ
Из кинофильма "Мой добрый папа"
Слова Я. ГОЛЯКОВА
Музыка А. ПЕТРОВА
2. Вихри кружились, вихри кружились,
Вихри кружились, жег огонь.
Черные крылья, черные крылья,
Черные крылья, красный конь.
В сказках добро побеждает зло,
В сказках героям всегда везло.
В жизни бывает и да и нет,
Может быть, в этом секрет?
3. Солнце смеется, солнце смеется,
Солнце смеется, пляшет тень.
Утром проснется, утром проснется,
Утром проснется новый день.
В утро поверит любой чудак,
В жизни без солнца нельзя никак.
К солнцу без сказки дороги нет,
Может быть, в этом секрет?
Разве не в этом секрет?
МАРШ
Из кинофильма "Мишель и Мишутка"
Музыка А. ПЕТРОВА
Переложение для фортепиано В. МОДЕЛЯ
* Эту пьесу можно играть и в четыре руки.
ЗОВ СИНЕВЫ
Из кинофильма "Синяя птица"
Слова Т. ХАРРИСОНА
Русский текст Т. КАЛИНИНОЙ
Музыка А. ПЕТРОВА
Переложение для фортепиано В. МОДЕЛЯ
А кинофильм "Синяя птица" - романтическая сказка. Ее герои - мальчик и девочка, которые ищут синюю птицу, птицу счастья. И характер музыки уже совсем другой - сказочный, мечтательный.
Если вдруг судьбе твоей случится
Заблудиться в небе синей птицы,
Иди за ней,
Лети за ней,
За ней, за ней, за ней...
2. Если вам среди обид и бед
В пути удачи нет как нет,
Взгляните вверх - и все печали
Развеет голубой привет.
Припев.
3. Пусть слетают страхи с потолков,
Не верьте сказкам стариков,
А верьте только синей флейте
Среди ненастных облаков.
Припев: Если вдруг судьбе твоей случится
Заблудиться в небе синей птицы,
Иди за ней, лети за ней,
За ней, за ней, за ней...
Стрелец Марина, 7 лег. "Синяя птица"
ПЕСЕНКА О ДЯДЕ СТЕПЕ
Из детского телефильма "Веселые сновидения"
Слова С. МИХАЛКОВА
Музыка А. ПЕТРОВА
Переложение для фортепиано В. МОДЕЛЯ
В телефильме "Веселые сновидения" должна была быть песня о дяде Степе. Я оказался в некотором затруднении: какую музыку написать к таким знакомым всем детям стихам С. Михалкова, как сохранить легкость и яркость, заложенные уже в самом тексте? Тут я представил себе, как читают эти стихи дети, - очень ритмично и в то же время как будто чуть-чуть торопясь. Такую музыку и сочинил.
2. Уважали дядю Степу
За такую высоту.
Шел с работы дядя Степа -
Видно было за версту.
Лихо мерили шаги
Две огромные ноги:
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.
3. Он разыскивал на рынке
Величайшие ботинки,
Он разыскивал штаны
Небывалой ширины.
Купит с горем пополам,
Повернется к зеркалам -
Вся портновская работа
Разъезжается по швам!
4. Сидя, книги брал со шкапа.
И не раз ему в кино
Говорили: "Сядьте на пол,
Вам, товарищ, все равно!"
Но зато на стадион
Проходил бесплатно он:
Пропускали дядю Степу -
Думали, что чемпион.
5. И того, кто ростом мал,
На параде поднимал,
Потому что все должны
Видеть армию страны.
Все любили дядю Степу,
Уважали дядю Степу:
Был он самым лучшим другом
Всех ребят со всех дворов!
Гомкович Юля, 11 лет. "Дядя Степа"
ПЕСЕНКА ДЖУЛЬЕТТЫ
Из музыки к спектаклю "Ромео и Джульетта"
Слова Е. ГВОЗДЕВА
Музыка А. ПЕТРОВА
Несколько лет тому назад я задумал сборник "Пять веселых песен для детей" на стихи прекрасных поэтов - С. Михалкова, Д. Родари, С. Маршака. Эти песни сами дети петь не могут, их должны исполнять артисты. И вот я вообразил себе приятную картину: дети слушают музыку вместе с мамами и папами. Как это хорошо! Кстати, в этих песнях есть кое-что, касающееся и взрослых. Например, в песне "Мама учит меня музыке" рассказывается, как
Мама музыкой меня
Мучает жестоко.
И признаюсь: как огня
Я боюсь урока.
По-моему, такие печальные случаи бывают в жизни, но вместе с поэтессой Е. Серовой мы рассказали об этом в шутливом тоне.
Вокальный ансамбль "Песенка" давно дружит с ленинградскими композиторами, поет их песни по радио и телевидению. Вот почему в адрес "Песенки" приходит множество писем с рисунками к песням. Один из них мы публикуем здесь.
Портрет Джульетты нарисовала Оля Яковлева, 5 лет, а письмо написала ее бабушка.
А вот в спектакле "Ромео и Джульетта" песенка Джульетты получилась лирическая, светлая. Джульетта - очень юная героиня, и песенка ее бесхитростная, почти совсем детская.
Для ребят я пишу музыку разную - и грустную, и озорную, и драматическую.
Мне бы хотелось, чтобы они научились слушать сочинения и легкие, и серьезные. Но все же чаще всего для детей я пишу музыку веселую, потому что все ребята любят шутить и смеяться, это так свойственно их возрасту.
Рассказывает С. П. Баневич
Опера, оперетта заставляют волноваться за героев, жалеть их, сочувствовать им, учиться у них побеждать горе и зло. И в этом большая сила музыки.
СЕРГЕЙ ПЕТРОВИЧ БАНЕВИЧ начал писать детскую музыку, еще занимаясь в музыкальном училище. Это была радиоопера "Жил-был Коля...". С тех пор музыкальный театр - это главное его пристрастие. Он вкладывает в детскую музыку столько душевных сил, столько искренности, что это невольно чувствуют юные слушатели. Человек он очень чуткий, отзывчивый на добро, его тревожат горе, боль человека. И музыка его будит самые добрые чувства. Не чужд ему и юмор в музыке. Однако и здесь композитор остается верен себе и никогда не ранит, не обижает иронией. Он верит, что все люди способны на большие и хорошие дела, надо только им помочь их совершить...
Джанни Родари сказал однажды, что есть люди, которые делают машины, самолеты, дома, а есть люди, которые делают игрушки. Игрушки тоже нужны. И надо делать их хорошо. Мое же самое любимое занятие - писать музыку для детей. Я еще только учился композиции и писал сонаты, фуги, сюиты, кантаты и всякие такие сложные вещи, однако всегда урывал немного времени, чтобы сочинять и для детей. Это было для меня удовольствием, и я очень мечтал поскорей выучить все музыкальные науки и наконец заняться своей любимой детской музыкой. И знаете почему? Вот взрослые слушают музыку очень внимательно, их лица задумчивы, и нелегко понять, нравится им сочинение или они скучают. А когда слушаете вы, то я вижу, как один из вас чему-то удивился, другой улыбнулся, а какая-то девочка даже приподнялась со стула, чтобы лучше услышать и увидеть. Ага, думаю, значит, эта пьеса чем-то заинтересовала. Особенно я внимателен, когда исполняется моя музыка, и, если кто-нибудь болтает ногами, смотрит под стул, думаю: да-а, что-то у меня не получилось.
Вот я пишу детскую музыку и обязательно представляю себе, о ком пишу. Ну, например, Незнайка. А как его увидеть, как написать его музыкальный портрет? Тогда я вспоминаю одного своего приятеля, очень похожего на Незнайку, веселого, общительного, но немного хвастливого.
ПЕСНЯ НЕЗНАЙКИ
Из радиопостановки "Гуслина консерватория"
Слова В. СУСЛОВА
Музыка С. БАНЕВИЧА
Обработка С. ТИХОЙ
У композитора С. Баневича есть не только песенка Незнайки. Есть и песенка Синеглазки, которую услышала по радио семилетняя Наташа Василеш. Вот как представила себе Синеглазку Наташа.
Случается композитору сочинять оперетту или оперу о далеком времени, например, о Томе Сойере. Для меня очень важны и в этом случае жизненные наблюдения: я присматриваюсь к ребятам, которые живут в моем доме, играют в соседнем саду, и вижу, что у наших мальчишек и Тома Сойера можно найти много общего.
Я очень люблю театр, и люблю его с детства. Считаю, что в театр следует ходить с самого раннего возраста вместе с мамой или папой. Впечатления, связанные с театром, остаются на всю жизнь. Когда мне было шесть или семь лет, я впервые попал в оперный театр на оперу "Евгений Онегин" П. И. Чайковского и до сих пор помню, кто пел в этом спектакле, помню декорации. В детстве я очень полюбил театр кукол, смотрел там все спектакли по нескольку раз и все еще не забыл музыку, песни, звучавшие в этом театре. Сейчас воспоминания детства помогают мне самому писать музыку и для театра кукол, и для оперного театра, и для театра оперетты.
Сергеева Юля, 12 лет. "Том Сойер красит забор"
Герой веселой книжки Л. Е. Керна "Фердинанд Великолепный" - пудель. Так вот, однажды ему предложили пойти в оперу, и он, чуть не плача, ответил: "Нет! Нет! Не надо! Ведь там так воют!" Пудель, конечно, был неправ. Просто он еще не научился слушать оперу, возможно, у него на это не было времени. А так как мне хотелось, чтобы дети научились ее слушать, я сделал Фердинанда главным персонажем своей оперы.
Как хорошо было бы, если бы все дети полюбили оперу и оперетту. Поэтому я пишу их по знакомым, можно сказать, "вечным" детским книгам - "Снежная королева", "Том Сойер", "Судьба барабанщика", "Белеет парус одинокий", "Фердинанд Великолепный". Всякая хорошая литература сильна тем, что говорит не только о конкретном мальчике или девочке, а еще о тысячах им подобных. Жизнеспособность таких книг в том, что они понятны и близки многим поколениям.
Уверен, что музыка в театре сильно воздействует на наши чувства, на разум и может заставить человека задуматься над судьбой и поступками героев, а вместе с тем и над своими. Прекрасная черта характера - доброта. Как ее подчас не хватает людям! А доброта помогает маленькому и большому человеку в любом жизненном испытании остаться человеком. Я всеми силами стремлюсь, чтобы моя музыка воспитывала эту черту характера, и наделяю добрых героев самыми напевными мелодиями, которые легко запоминались бы и которые хотелось бы спеть.
С. П. Баневич на встрече с детьми в Доме пионеров Смольнинского района г. Ленинграда
ФИНАЛ ОПЕРЫ "ИСТОРИЯ КАЯ И ГЕРДЫ"
С. БАНЕВИЧ
Такие мелодии я поручил Сказочнику и Герде в опере "История Кая и Герды", Барабанщику в драматической оперетте "Судьба барабанщика".
ПЕСНЯ О ФРАНЦУЗСКОМ БАРАБАНЩИКЕ
Из драматической оперетты "Судьба барабанщика"
Текст Т. КАЛИНИНОЙ
Музыка С. БАНЕВИЧА
Обработка С. ТИХОЙ
2. Насмешливый солдат
Парижских баррикад,
Жестокий враг - не уличный ажан.
Мятежные огни,
Военные ремни,
Винтовка и походный барабан...
Горят пожара сполохи,
Ладони пахнут порохом,
И трудно на войне, как на войне.
Вчера тебе пророчили
Лихую жизнь и прочее.
Ну что ж, она сбывается вполне.
3. Глухая ночь - слуга
Коварного врага,
Но мы еще посмотрим кто кого.
Своих прикрыв собой,
Под барабанный бой,
Покуда весь огонь на одного.
Среди клинков и пуль легко
Погибнуть за республику,
Одним из многих не прийти с войны.
А впрочем, не считают ран,
Когда изрублен барабан,
Пробита жизнь, но жизни спасены!
Детство - это ступенька к большой взрослой жизни, в которой не все бывает легко и весело. Почитайте-ка сказки X. К. Андерсена, повести А. Гайдара. Разве в них только занимательные приключения? Там есть и горе, и радость, и отчаянье. Музыка, которая окружает нас в детстве, должна быть значительной и разнообразной. Она может быть грустной и веселой, но не должна быть лишь сопровождением для веселья, для праздника. Я очень жалею тех детей, которые научились слушать одни веселые песенки, и не догадываются, что вокруг нас большой, сложный мир. Музыка в этом мире тоже большая, глубокая, ее надо научиться понимать, чтобы не вырасти человеком с мелкой душой и скупым сердцем.
Не думайте, однако, что я пишу только театральную музыку. Я с удовольствием работаю над песнями, в которых поется о детях нашего времени, нашей страны. Если много ребят запоют эти песни, если им понравится театральная музыка, значит, она получилась удачной, пришлась по душе. А всякая такая удача - для композитора радость.
ЮНЫЙ ЛЕНИНГРАД
Слова О. ЮРЬЕВОЙ
Музыка С. БАНЕВИЧА
Обработка С. ТИХОЙ
Рассказывает Н. Н. Леви
Вся моя работа насквозь пронизана духом народного творчества... Это относится в первую очередь к песням для детей.
НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА ЛЕВИ осталась в памяти знавших ее человеком горячим, энергичным и справедливым. Еще прежде чем она появлялась в комнате, слышался ее низкий громкий голос, а потом решительным шагом входила сама Наталья Николаевна и сразу начинала разговор о чем-то ее волновавшем. Человек она была страстный, неравнодушный. Очень крепко доставалось от нее тем, кто не выполнял своих обещаний, особенно если это касалось детской музыки.
Наталья Николаевна очень любила Ленинград. Много сил отдала она во время Великой Отечественной войны делу защиты Ленинграда. После войны Наталья Николаевна возглавляла секцию детской музыки Ленинградской композиторской организации, и многие композиторы, ставшие теперь известными, благодарны ей за поддержку и добрые советы.
Каких только народных песен не знала Наталья Николаевна! Тут русские, карельские, финские, поморские, казачьи донские, бурятские, белорусские, украинские, хантыйские, вепские, эвенкийские, чукотские, карякские, нанайские... Она по множеству раз прослушивала записанные от народных сказителей, певцов, музыкантов народные песни, тщательно переносила их на нотную бумагу. Глубоко постигнув характер народного творчества, делала обработки лучших напевов или сочиняла свои произведения, сохраняя дух народной музыки. Особенно влекли ее песни северных и северо-восточных краев нашей страны.
Одно из ее сочинений называется "Русский север".
"Широко лежишь ты, море синёё, ды, море синёё..."
- Почему синёё, а не синее? - спрашивали певцы, исполнявшие этот былинный зачин.
- Да как же вы не понимаете, - сердилась Наталья Николаевна, - синёё - это огромное, темное, опасное для поморов. А синее - это так себе, обыкновенное. Нет, нет, непременно только синёё.
ШИРОКО ЛЕЖИШЬ ТЫ, МОРЕ СИНЁЁ
(былинный зачин)
Из сюиты "Русский север"
Слова народные
Музыка Н. ЛЕВИ
Миляев Максим, 10 лет. "Песня охотника-эвенка"
"В темной тайге ветер шумит,
Ходит эвенк, зверя следит".
ЭВЕНКИЙСКАЯ ПЕСНЯ О ЛЕНИНЕ
Слова народные
Свободный перевод Э. ПАПЕРНОЙ
Музыка Н. ЛЕВИ
Есть у Н. Н. Леви "Эвенкийская песня о Ленине". Текст и напев народные, а композитор обработала мелодию и создала развернутую музыкальную картину бескрайней тайги, по которой идет эвенк-охотник.
Савельев Алёша, 12 лет. "Песня охотника-эвенка"
В тридцатых годах, еще занимаясь в консерватории, Наталья Николаевна начала писать детскую музыку. "Пароходик", "Шла колонна" - эти песни сразу же приняли ребята и пели их в детских садах, школах и пионерских лагерях. С огромным увлечением распевалась ребятами ее "взрослая" "Чапаевская походная" на слова А. Суркова.
На седых уральских кручах
Вороны кричат.
По-над Волгой, по-над Волгой темной тучей
Стелется Колчак.
"Чапаевская походная" была одной из самых знаменитых песен тех лет. Можно сказать, она стала народной песней о народном герое, а имя автора песни, студентки Ленинградской консерватории Натальи Леви, приобрело широкую известность. В 1936 году композитор уехала в столицу Карелии Петрозаводск. Здесь ждала ее большая увлекательная работа: она записывала народные песни, готовила радиопередачи, писала музыку для взрослых и детей. В 1940 году во Дворце пионеров Петрозаводска состоялась премьера оперы "Карельская сказка". Наталья Николаевна написала ее на сюжет, рассказанный народной сказительницей.
"Почти все обитатели леса - Птичка, Птенцы, Еж, Ворона - написаны в народном стиле, а Лиса - абсолютно другое, чужеродное явление... Наиболее характерные фольклорные формы, интонации я вложила в лесной народец, - рассказывала композитор. - Вот руна (карельская эпическая песня) Вороны, причитания Птички, частушка - пляска Птенцов, колыбельная Птички, построенная на интонациях карельских песен".
РУНА ВОРОНЫ
Из оперы "Карельская сказка"
Текст И. КУТАСОВА
Музыка Н. ЛЕВИ
В исполнении "Карельской сказки" участвовало сто пятьдесят ребят. Спектакль вылился в большой музыкальный праздник. Исполнители и автор получили приглашение показать оперу в августе 1941 года в Москве. Н. Н. Леви вернулась в Ленинград. Однако поездка в Москву не состоялась. Началась Великая Отечественная война. В первый же день Н. Н. Леви пришла в военкомат, чтобы заявить: могу работать переводчицей (она отлично владела немецким языком). Когда замкнулось кольцо вражеской блокады, фронтовая редакция Ленинградского радио постоянно передавала на немецком языке обращения к вражеским солдатам, говорила о непоколебимой стойкости ленинградцев, их уверенности в победе и неизбежной гибели фашизма. В этой работе была большая доля труда Натальи Николаевны Леви.
Музыку она надолго оставила тогда...
Но однажды в конце лета 1942 года от имени полевого Дома Красной Армии при Добровольческой дивизии Ленинградского фронта пришло предложение написать песню о маленькой Валеньке на стихи поэта-фронтовика В. Дыховичного.
"Я тогда была очень слаба и не могла твердо обещать, что песня напишется. Но текст мне очень понравился, и я принялась за работу, которой не занималась целый год", - рассказывала Наталья Николаевна.
И вот на концерте в Доме Красной Армии новая песня была исполнена бойцом, участником музыкальной команды. Успех был невероятный, и песня полетела по всему фронту.
МАЛЕНЬКАЯ ВАЛЕНЬКА
(фронтовая песня)
Слова В. ДЫХОВИЧНОГО
Музыка Н. ЛЕВИ
Обработка С. ТИХОЙ
2. В полк пришла к нам добровольно.
Улыбнулись все невольно.
В медсанбате говорят:
"Это чистый детский сад!"
Примеряли ей шинели -
Ноги видно еле-еле;
В сапоги, само собой,
Влезла чуть не с головой.
Припев.
3. Но мы видели другое:
Под огнем, на поле боя,
Хоть разрывам нет числа,
Девять раненых спасла!
И одно твердит сестрица,
Что обстрела не боится:
"Не берет меня шрапнель -
Слишком маленькая цель!"
Припев: Маленькая-маленькая,
Чуть побольше валенка,
Да зато удаленькая.
Маленькая Валенька.
А вскоре поступил новый заказ: написать походную песню для бойцов дивизии генерала Донского.
Н. Н. Леви вспоминала: "В 1942 году меня вызвали в политуправление фронта, дали текст. Я обратилась в радиокомитет, попросила, чтобы мне предоставили возможность поработать в студии. На другой же день я пришла в шесть часов утра. Открыли мне студию. Темнотища, холодище... Ну, а так как над текстом я думала всю ночь (мне представлялось, будто я стояла у орудия и стреляла по врагам), я ее написала. Причем очень быстро, на большом подъеме, она как-то выскочила, как будто готовая, буквально за десять минут".
Так появилась песня "Здравствуй, парень", ставшая массовой солдатской песней.
Через три недели пришло новое предложение - написать песню "В Пушкинском парке" на стихи фронтового поэта А. Олицкого. Эта песня звучит и сейчас в концертах, по радио, ее поют и юные исполнители.
Минули годы войны, но навсегда остались в памяти композитора эти незабываемые героические дни.
"Не прогрохали все-таки по этим площадям ихние сапожищи. То-то...
Это имя как гром и как град -
Петербург, Петроград, Ленинград!" -
так писала Н. Н. Леви в письме, цитируя стихотворение Асеева.
В ПУШКИНСКОМ ПАРКЕ
Слова А. ОЛИЦКОГО
Музыка Н. ЛЕВИ
Обработка С. ТИХОЙ
2. Она сжилась со славою.
- Тому уж много лет -
Когда-то под кудрявою
Писал стихи поэт...
Сплетал слова волшебные,
Руслана чудеса...
Белая березонька, - 2 раза
Севера краса.
3. Неслышной мерной поступью
За годом шли года.
Но вот бедою лютою
Пришла сюда война.
Молчат дворцы разбитые,
Пылают небеса...
Белая березонька, - 2 раза
Где ж твоя краса?
4. Вернулись мы к березоньке,
Пробились с боем к ней!
Вошли мы в парк прославленный
И в Пушкинский лицей.
Вновь ожили заветные
И рощи и леса...
Белая березонька, - 2 раза
Русская краса!
Открытки с видами Ленинграда послала Н. Н. Леви своим друзьям в день двадцатипятилетия со дня полного разгрома немецко-фашистских войск под Ленинградом.
Ноты, изданные в 1943 году в блокированном Ленинграде. Взгляните на эти ноты - они напечатаны зимой 1943 года в блокированном Ленинграде. В них есть и песни Н. Н. Леви.
Заведующая нотной библиотекой Ленинградского радиокомитета М. С. Рудова. Она сохраняла в эти грозные годы рукописи ленинградских композиторов. Ей приносила Н. Н. Леви свои новые сочинения.
Есть в народном музее Ленинграда "А музы не молчали" раздел "Композиторы и музыковеды Ленинграда в дни блокады". Среди экспонатов - медаль "За оборону Ленинграда", которой была награждена композитор Наталья Николаевна Леви.
Возродился и стал краше прежнего родной город, вернулась к любимому делу и композитор Наталья Леви. Появились новые песни для детей, музыка к кинофильмам, радиоспектаклям.
В 1946 году Наталья Николаевна задумала для детей цикл из шести песен-шуток. Очень уж понравились ей стихи П. Моторина - маленькие забавные сценки. Эти песни были совсем уже "мирного" содержания: "Убежало молоко", "Бабушка ищет очки", "Ночью", "На рыбалке", "Часы" и "Рисунок". Композитор посвятила песни их первому исполнителю - артисту Николаю Яковлевичу Чеснокову. Н. Я. Чесноков обладал таким замечательным актерским даром и мимикой, что слушатели просто покатывались с хохоту, когда он пел песни Н. Н. Леви.
И сегодня с удовольствием слушают дети эти песни и рисуют к ним картинки.
Гончарук Таня, 9 лет. "Бабушка ищет очки"
"Я сегодня, как в лесу!
Виновата в этом старость...
Ведь очки-то на носу! О-хо-хо!"
НА РЫБАЛКЕ
(дуэт мальчиков)
Слова П. МОТОРИНА
Музыка Н. ЛЕВИ
Обработка С. ТИХОЙ
Н. Н. Леви среди пионеров - участников детской художественной самодеятельности Ленинградского Дворца пионеров
Рассказывает С. С. Важов
Писать музыку - радостно, писать ее для детей - вдвойне, втройне радостно.
СТАНИСЛАВ СЕРГЕЕВИЧ ВАЖОВ - самый молодой из авторов, представленных в этой книжке. Его с радостью встречают ребята, когда он приходит в гости, и сразу находят с ним общий язык. Им есть чем поделиться друг с другом, о чем вместе спеть, вместе посмеяться, потому что композитор прекрасно чувствует ребячью аудиторию. В его композиторском портфеле уже много песен для детей (это его любимый жанр), музыка к спектаклям Ленинградского ТЮЗа, мюзикл "Мальчиш-Кибальчиш", который исполняется участниками детского вокально-инструментального ансамбля "Радуга". Работает он и над детской оперой, и над хоровыми сочинениями, - словом, еще много интересных произведений получит от него детвора...
Наверное, в жизни ничего не бывает случайно. Вот что со мной однажды произошло, и что из этого получилось.
Когда мне было шесть лет, я стукнулся лбом... о гармошку. Мой старший брат играл на гармошке, а я любил плотничать, клеить из бумаги всякие игрушки и даже вышивал, как девочка. И вот, заигравшись самолетиком, я стукнулся о гармошку, на которой играл мой брат. Потом брату надоела гармошка, ему мама купила аккордеон, а гармошка перешла в мое пользование. Я научился на ней играть лучше брата. Затем брату надоел аккордеон, и мама купила ему балалайку, потом гитару и другие инструменты. Я на всех этих инструментах научился играть и играл лучше брата, а он стал лучше меня строгать рубанком и долбить долотом. Взрослые говорили, что у него "золотые руки".
В результате мой брат стал мастеровым человеком, а я благодаря ему стал музыкантом и теперь знаю все музыкальные инструменты.
А бабушка моя научила меня слышать. Слушать и слышать - это разные понятия. Бабушка научила меня слышать мир. Она прожила всю жизнь в деревне и часто пела мне народные песни. Она знала их множество. Песни дали ей знания о жизни, об истории своего народа, своей земли. Чем жили и живут люди сейчас, о чем думают и мечтают, она тоже знала из песен. Нередко бабушка рассказывала мне сказки, а в сказках, как известно, звери, птицы, деревья, речки говорят человечьим языком и поют свои песни. Только эти песни надо уметь услышать.
Теперь, когда я стал взрослым, я слышу, о чем шелестят деревья в лесу, и мне кажется, что они поют, а в поле я слышу жаворонка и другую "живность", и во мне все эти звуки сливаются в один напев. В городе мне тоже слышится музыка, только иная: музыка громадных машин, трамваев и даже больших подъемных кранов. Иногда я просто удивляюсь: неожиданно музыка мне слышится в самых обычных вещах. Однажды я открыл водопроводный кран, и полилась вода, а мне показалось, что она поет и у нее своя песенка. И такую песенку я записал на нотную бумагу, и она вошла в радиопостановку "Мой брат - моряк".
Когда я учился в школе, то пел в школьном хоре, и песни дополнили мои знания об окружающем мире. Они рассказывали о нас, пионерах, о нашей жизни, о труде людей, об их чувствах и думах. Мы радуемся, если около нас есть маленькое живое существо - кошка, собака, хомячок или черепаха. Мы счастливы, когда вырастает посаженное нами дерево, зацветает цветок, когда люди идут веселые, красивые, когда мирное небо над нами. И эта радость, и это счастье во многом рождают в нас чувство, которое можно назвать любовью к Родине.
Если музыка понравилась, то даже самые маленькие радиослушатели, такие, как пятилетняя Ирочка Венкина из г. Тулы, берутся за перо...
ПЕСЕНКА ВОДЫ
Слова А. КРЕСТИНСКОГО
Музыка С. ВАЖОВА
Загляделась тетя Маша на телеэкран и забыла закрыть кран. Посмотрела она передачу и поехала к себе на дачу... Сначала был ручеек, потом речка, и до моря уже недалечко!
Саша Коренников из ансамбля "Радуга" поет храбрую песню Мальчиша-Кибальчиша. Выступление прошло с успехом, ведь недаром почти год готовились!
С детства мы любим папу и маму, брата и сестру. И мы счастливы, если они рядом с нами, здоровы и веселы. Потом мы начинаем любить друзей, и нам хорошо, если друг рядом, но навсегда с нами остается самое первое чувство - любовь к папе и маме. Я рассказал об этом в песне, которую назвал "Вечерняя песенка", и она прозвучала в радиопостановке. Автором текста был поэт А. Крестинский. Спели ее первый раз дети из вокального ансамбля "Песенка" Ленинградского телевидения и радио, а сейчас и другие дети ее исполняют.
Композитор С. С. Важов, заслуженный артист республики В. А. Матусов и юные певцы хоровой студии "Внучата Ильича" после исполнения мюзикла "Мой брат - моряк" в зале Ленинградской академической капеллы
ВЕЧЕРНЯЯ ПЕСЕНКА
Слова А. КРЕСТИНСКОГО
Музыка С. ВАЖОВА
2. Мы сами стол накрыли, давайте сядем рядом,
Пускай над нами кружит зеленый абажур.
И вот смотрите: мама уже светлеет взглядом,
И вот смотрите: папа совсем уже не хмур.
Припев.
3. Пожалуйста, давайте сидеть так целый вечер,
Давайте телевизор сегодня не включать.
Послушаем давайте, как ходит в небе ветер.
Так хорошо однажды друг с другом помолчать.
Припев: Пора, пора домой!
Мы так без вас скучаем,
Мы вас встречаем
Горячим чаем
И ти-ши-ной.
Пора, пора домой!
Томкович Юля, 11 лет. "Вечерняя песенка"
"Мы сами стол накрыли,
Давайте сядем рядом,
Пускай над нами кружит
Зеленый абажур".
В сказке "Снежная королева" мальчик Кай в чертогах королевы складывал узоры из кусочков льда. Композитор из отдельных музыкальных звуков тоже складывает музыкальные картины. Но работа мальчика Кая не приносила пользы ни ему, ни людям, он трудился для Снежной королевы. А мы живем среди людей, и наш труд должен приносить радость, может быть, и пользу людям. И вот я написал песню "Про оркестр", которая помогла бы вам научиться слушать симфонический оркестр, отдельные музыкальные инструменты.
Я написал музыку к нескольким театральным спектаклям. И в каждом спектакле главные действующие лица имеют свои песни. Песня становится как бы музыкальным портретом героев пьесы. Какой герой? Злодей он или добряк? Умный или не слишком? Поначалу мы этого не знаем. Но вот зазвучала музыка, началась песня, и мы начинаем понимать, кто есть кто.
В мюзикле "Мальчиш-Кибальчиш" по сказке А. Гайдара участвуют ребята вокально-инструментального ансамбля "Радуга", а в спектаклях "Чудеса в музее" по пьесе В. Пальчинскайте и "Очень умные игрушки" по пьесе Б. Заходера играют и поют артисты Ленинградского театра кукол "Сказка".
Без сердца жить нельзя, нельзя быть равнодушным и проходить мимо нехороших дел. Друзья девочки Асты из спектакля "Чудеса в музее" вернули ей сердце, которое вынули у нее жестокие и злые разбойники. Сердце у нее отзывчивое, доброе, и теперь Аста запела песенку про сердце.
Кто знает, что добро, что зло
И что из них нужнее...
Да, верно, с сердцем тяжело,
А без него - труднее!
ПЕСЕНКА ПРО СЕРДЦЕ
Слова В. ПАЛЬЧИНСКАЙТЕ
Перевод Н. БОРОВКОВА
Музыка С. ВАЖОВА
2. Быть равнодушным,
Не переживать,
Быть черствым, но здоровым...
Да, а оно: "Тук, тук, тук, тук!"
Не смей, мол, делать злого!
3. Кто знает,
Что добро, что зло
И что из них нужнее...
Да, верно, с сердцем тяжело,
Но без него труднее!
Знаете ли вы Буку? Да, да, того самого, которым пугают маленьких детей? Так вот, имейте в виду, что Бука добрый, но он обижается, когда его путают с Бякой. В спектакле "Очень умные игрушки" Бука помогает игрушкам сохранить любовь мальчика Ростика, который хотел было забросить свои игрушки.
Дмитриев Костя, 12 лет. "Бяка и Бука"
"Путать Бяку с Букой запрещено наукой".
Я закончил свой рассказ и подумал: человек может быть счастливым только тогда, когда он кого-то любит и его любят. Я бы хотел, чтобы моя музыка помогла понять детям, как это важно, а так как я люблю детей, то хочу сделать им всем подарок - песню. Песню про жирафу. И если в ответ на мой подарок вы пришлете свои подарки - рисунки, то я буду просто счастлив.
ПОДАРИТЕ МНЕ ЖИРАФУ
Слова В. СУСЛОВА
Музыка С. ВАЖОВА
Валикова Маша, 12 лет. "Подарите мне жирафу!"
"На жирафе длинноногой
Я поплыл бы над дорогой".
Вы перевернули последнюю страницу книжки и, может быть, удивились. Зачем в ней письма, рисунки? Дело в том, что книжка эта родилась из радиопередач для детей, которые вот уже несколько лет звучат по Ленинградскому радио и называются так же, как и эта книжка. Письма и рисунки к музыкальным произведениям приходят из разных концов нашей страны. Многие радиослушатели просят рассказать, как работают композиторы, над чем размышляют, что хотят сказать своей музыкой. А других авторов писем интересует, как становятся композиторами. Вот на эти вопросы и отвечает эта книжка. В 1983 году вышел первый выпуск, а теперь вы держите в руках новый сборник, и нам интересно узнать ваше мнение о нем, услышать ваши пожелания и новые вопросы к композиторам.
Это письмо пришло из города Петропавловска-Камчатского. Пришло оно после выхода первого выпуска книжки "Что услышал композитор".
На первой стороне обложки:
Егорова Лена, 10 лет
"И звучит окрест маленький оркестр".
На последней стороне обложки:
Блажиевский Андрей, 9 лет. "Рисунок"
"...рисует мой брат
Желтые груши и виноград.
Как будто живые с картинки глядят
Желтые груши и виноград".
Стрелец Марина, 7 лет. "Подарите мне жирафу!"
"Мы б монтерам помогали -
Вместе лампочки меняли
В разноцветных светофорах
И потухших фонарях".
Егорова Лена, 10 лет. "Юный Ленинград"
"Горна звук сердца стук будит ото сна.
Кто там песню поет? Пионеры!"
Что услышал композитор
Рассказы ленинградских композиторов о своей музыке
Выпуск 2
Составитель
СВЕТЛАНА МЕФОДЬЕВНА ТИХАЯ
Редактор М. А. Дунаевский
Худож. редактор И. Н. Кошаровский
Технич. редактор Т. И. Кий
Корректоры С. В. Петрова, А. Ю. Радвилович
Нотографик М. А. Афанасьева
Подписано к печати 22.08.85. М-17097. Формат 60X90/8. Бум. офс. No 1. Литерат. гарнит. Офс. печать. Печ. л. 8. Уч.-изд. л. 8,3. Тираж 50 000 экз. Заказ No 4452. Цена 85 к. Ленинградское отделение Всесоюзного издательства "Советский композитор". 190000, Ленинград, ул. Герцена, 45. Ленинградская фабрика офсетной печати No 1 Союзполиграфпрома при Государственном комитете СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. 197101, Ленинград, ул. Мира. З.
Фролова Оля, 12 лет. "В Пушкинском парке"
"Белая березонька, севера краса..."
85 коп.


text:
ПЬЕСЫ В ФОРМЕ СТАРИННЫХ ТАНЦЕВ
Редактор-составитель М. СОКОЛОВ
© Издательство "Музыка", 1974 г. Составление
Менуэт
Г. Ф. ГЕНДЕЛЬ (1685 - 1759)
Паспье
Г. Ф. ГЕНДЕЛЬ
Гавот
Г. Ф. ГЕНДЕЛЬ
Менуэт
Г. Ф. ГЕНДЕЛЬ
Дерзость
Г. Ф. ГЕНДЕЛЬ
Старинные крестьянские танцы XVII ст.
(Чехословакия) Автор неизвестен
Куранта
И. Я. ФРОБЕРГЕР (1616 - 1667)
Сарабанда
И. Я. ФРОБЕРГЕР
Менуэт
Г. БЁМ (1661 - 1733)
Бурре
И. КРИГЕР (1651 - 1735)
Сарабанда
И. КУНАУ (1660 - 1722)
Менуэт
И. К. Ф. ФИШЕР (1650 - 1746)
Чакона
И. К. Ф. ФИШЕР
Гавот
И. ПАХЕЛЬБЕЛЬ (1653 - 1706)
Сарабанда
И. Я. ФРОБЕРГЕР
Рондо
И. К. Ф. ФИШЕР
Английский балет
И. К. Ф. ФИШЕР
Сарабанда
М. ВЕКМАН (1621 - 1674)
Ригодон
Г. БЁМ
Сарабанда
Ж. Б. ЛЕЙЕ (1680 - 1730)
Менуэт
Ж. Б. ЛЕЙЕ
Менуэт
Л. МАРШАН (1669 - 1732)
Сарабанда
И. С. БАХ (1685 - 1750)
Куранта
Г. Ф. ГЕНДЕЛЬ
Жига
Г. Ф. ГЕНДЕЛЬ
Сицилиана
Ф. КУПЕРЕН (1668 - 1733)
Старинный испанский танец
С. СТЕМПНЕВСКИЙ
Тамбурин
В. АГАФОННИКОВ
© Издательство "Музыка", 1974 г.
Менуэт
В. МАРТЫНОВ
© Издательство "Музыка", 1974 г.
Лютня
В. БЕЛЯЕВ
© Издательство "Музыка", 1974 г.
Сарабанда
М. РАУХВЕРГЕР
© Издательство "Музыка", 1974 г.
Гавот
М. РАУХВЕРГЕР
© Издательство "Музыка", 1974 г.
Лур
А. КОБЛЯКОВ
© Издательство "Музыка", 1974 г.
Ригодон
А. КОБЛЯКОВ
© Издательство "Музыка", 1974 г.
Менуэт
М. ЧУЛАКИ
© Издательство "Музыка", 1974 г.
Павана и гальярда[1]
Павана
Г. ДМИТРИЕВ
© Издательство "Музыка", 1974 г.
59 к.
ПЬЕСЫ В ФОРМЕ СТАРИННЫХ ТАНЦЕВ
Для фортепиано
Выпуск 3
Составитель Соколов Михаил Георгиевич
Редактор В. Малинников
Техн. редактор О. Путилина
Корректор О. Пиллих
Подписано к печати 4/III-74 г. Формат бумаги 60x901/8. Печ. л. 6,0. Уч.-изд. л. 6,0. Тираж 10 000 экз. Изд. No 8239. Т. п. 74 г. - No 381. Зак. 3741. Цена 59 к. Бум. No 2.
Издательство "Музыка", Москва, Неглинная, 14
Московская типография No 17 "Союзполиграфпрома" при Государственном Комитете Совета Министров СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли, Москва 113093, ул. Щипок, 18


text:
Жемчужины русской и советской музыки
А.Бородин
КНЯЗЬ ИГОРЬ
Музыкально-литературная композиция и облегченное переложение для фортепиано А. Николаева
Москва
"Музыка"
1988
© Издательство "Музыка", 1988 г.
Пролог
* Не пора ль нам, братия, начать[1]
О походе Игоревом слово,
Чтоб старинной речью рассказать
Про деянья князя удалого?
А воспеть нам, братия, его -
В похвалу трудам его и ранам -
По былинам времени сего,
Не гоняясь в песне за Бояном.
1185 год. Площадь в древнем Путивле. Русское войско готово к выступлению в поход против половцев. Народ славит князя Игоря и его дружину.
Солнцу красному слава, слава!
Слава в небе у нас!
Князю Игорю слава, слава!
Слава у нас на Руси!
С Дона великого до лукоморья
Слава звенит по степям половецким.
В землях незнаемых славу поют вам.
Славным князьям нашим слава!
Хор "Солнцу красному слава!"
Солнечный свет внезапно меркнет. Слышны растерянные крики.
Ох, не к добру то знаменье, князь!
Средь бела дня зажглися звезды,
Окутал землю ужасный мрак!
Настала ночь!
Ох, не ходить бы в поход тебе, князь!
Ох, не ходить!
Затмение
* Игорь-князь во злат стремень вступает,
В чистое он поле выезжает.
Солнце тьмою путь ему закрыло,
Ночь грозою птиц перебудила...
Игорь к Дону движется с полками,
А беда несется вслед за ним:
Птицы, поднимаясь над дубами,
Реют с криком жалобным своим.
По оврагам волки завывают,
Крик орлов доносится из мглы -
Знать, на кости русские скликают
Зверя кровожадные орлы;
Уж лиса на щит червленный брешет
Стон и скрежет в сумраке ночном...
О Русская земля!
Ты уже за холмом.
I действие
I картина
В Путивле полным хозяином остался брат жены князя Игоря Ярославны - Владимир Галицкий - любитель весело пожить, попировать, пображничать. Мечтает Владимир сесть князем на Путивле.
Только б мне дождаться чести
На Путивле князем сести, -
Я б не стал тужить,
Я бы знал, как жить!
Днем за браными столами,
За веселыми пирами,
Я б судил-рядил,
Все дела вершил.
Песня Владимира Галицкого
День и ночь гуляет да веселится дружина Галицкого. Стонет от бесчинств князя народ. На княжий двор вбегает толпа девушек, они умоляют Галицкого отпустить их подружку.
Ой, лихонько! Ой, горюшко!
Твой ли княжий народ,
Люди недобрые,
Выкрали девоньку, выкрали красную,
Ой, смилуйся! Ой, смилуйся!
Выдай ее!
Хор девушек "Ой, лихонько!"
II картина
Немало времени прошло с тех пор, как Игорь повел на половцев свою дружину. Нет вестей от князя. Тоскует, тревожится Ярославна, недоброе предчувствие томит сердце.
Ах, где ты, где ты, прежняя пора,
Когда мой лада был со мной...
Прошла пора тех красных дней!
Одна в тоске все дни с утра,
Одна в слезах не сплю я ночи
И страстно жду я друга моего,
И жадно жду вестей я от него.
Не едет он, вестей не шлет,
И жду я долго, долго...
И сны зловещие покой мутят мне ночью.
Ариозо Ярославны
Тяжелые думы княгини прерывают девушки, которые пришли к Ярославне просить защиты от Галицкого.
Мы к тебе, княгиня,
Мы к тебе, родная,
Просим-молим, не оставь нас;
Мы управы просим:
Ты не дай в обиду,
Защити нас, заступися!
Хор девушек
Думные бояре принесли Ярославне недобрую весть.
Мужайся, княгиня,
Недобрые вести
Тебе мы несем, княгиня.
Пришли мы к тебе
Поведать, княгиня,
Недобрую весть. Мужайся!
На Русь перешли
К нам вражьи полки
И близко от нас идут.
К нам идут;
И грозные силы
К нам на Путивль
Ведет половецкий хан Гзак, грозный хан!
В неравном бою
С несметным врагом
Костьми полегла вся рать, все полки;
И ранен сам князь,
И с братом своим
И с сыном в плен он взят.
Все в плену.
Хор "Мужайся, княгиня"
* Уж с утра до вечера и снова -
С вечера до самого утра
Бьется войско князя удалого
И растет кровавых тел гора.
День и ночь над полем незнакомым
Стрелы половецкие свистят,
Сабли ударяют по шеломам,
Копья харалужные трещат.
Мертвыми усеяно костями,
Далеко от крови почернев,
Задымилось поле под ногами,
И взошел великими скорбями
На Руси кровавый тот посев.
Оставшиеся без князя, без рати, бояре готовы до последнего защищать город.
Нам, княгиня, не впервые
Под стенами городскими
У ворот встречать врагов.
Город крепок, будь спокойна,
Стены крепки, рвы глубоки,
И надежен наш острог...
Хор "Нам, княгиня, не впервые"
Грозный враг уже подошел к стенам Путивля. Начались пожары. Зловеще звонят колокола.
Набат
II действие
Половецкий стан. Спускаются сумерки. Плавная восточная мелодия затейливо льется над затихшим лагерем.
На безводье,
Днем на солнце
Вянет цветик, сохнет бедный.
Он к земле склонил головку,
Листья грустно опуская...
Хор половецких девушек
Постепенно половецкий стан приходит в движение. Тихая мелодия сменяется подвижным, порывистым танцем, которым половецкие девушки пытаются развлечь Кончаковну - дочь хана Кончака.
Пляска половецких девушек
Но грустна и задумчива Кончаковна. Мечтает она о встрече с любимым - княжичем Владимиром.
Меркнет свет дневной... Песни петь, плясать кончим мы!
Тёмна ночь свой покров расстилает.
Ночь, спускайся скорей, тьмой окутай меня,
Мглой, туманом укрой, одень!..
Час свиданья настанет для нас. Придет ли милый мой,
Ужель не чует он, что я давно-давно его здесь жду?
Где же ты, милый мой? Отзовись! Где ты?
Милый мой, отзовись! Я жду тебя.
О, милый мой! О, милый, час настал, настал счастья час,
Свиданья час настал, настал для нас!
Каватина Кончаковны
Теплая южная ночь окутала походные кибитки. Перекликаются дозорные, охраняя покой спящего лагеря.
Солнце за горой уходит на покой,
Свет дневной оно уводит за собой.
Небо на ночь звезды зажигает,
Небо на ночь месяц высылает
По небу ходить, небо сторожить,
Землю освещать, нас оберегать.
И всем пора на покой.
Хор "Солнце за горой уходит"
В наступившей ночной тишине встречаются влюбленные - дочь хана Кончаковна и сын князя Игоря Владимир.
Ах! Где ты, где?
Отзовись на зов любви!
Ах! Дождусь ли,
Дождусь я ласки нежной твоей?
Ты приди, скорей
На зов любви отзовись!
Приди под кровом темной ночи,
Когда и лес и воды спят,
Когда лишь звезды, неба очи,
Одни на нас с тобой глядят...
Каватина Владимира
Не спится князю Игорю. Его гнетут тяжелые думы. Глубоко переживает князь позор поражения и плена:
Ни сна, ни отдыха измученной душе:
Мне ночь не шлет отрады и забвенья.
Все прошлое я вновь переживаю,
Один, в тиши ночей:
И божья знамения угрозу,
И браной славы пир веселый,
Мою победу над врагом,
И браной славы горестный конец,
Погром, и рану, и мой плен,
И гибель всех моих полков,
Честно за родину голову сложивших.
Погибло все, и честь моя, и слава,
Позором стал я земли родной.
Плен, постылый плен, -
Вот удел отныне мой,
Да мысль, что все винят меня!
О, дайте, дайте мне свободу,
Я свой позор сумею искупить;
Спасу я честь свою и славу,
Я Русь от недруга спасу!
Ты одна, голубка лада,
Ты одна винить не станешь,
Сердцем чутким всё поймешь ты,
Всё ты мне простишь!
В терему твоем высоком
Вдаль глаза ты проглядела:
Друга ждешь ты дни и ночи,
Горько слезы льешь.
Ужели день за днем влачить в плену бесплодно
И знать, что враг терзает Русь?
Враг, что лютый барс.
Стонет Русь в когтях могучих
И в том винит она меня!
О, дайте, дайте мне свободу,
Я свой позор сумею искупить.
Я Русь от недруга спасу!
Ни сна, ни отдыха измученной душе:
Мне ночь не шлет надежды на спасенье;
Лишь прошлое я вновь переживаю,
Один, в тиши ночей...
И нет исхода мне!
Ох, тяжко, тяжко мне!
Тяжко сознанье бессилья моего!
Ария князя Игоря
Грозный хан Кончак поражен мужеством, бесстрашием и благородством князя Игоря и мечтает сделать его своим союзником.
О нет, нет, друг,
Нет, князь, ты здесь не пленник мой,
Ты ведь гость у меня дорогой!
Знай, друг, верь мне,
Ты, князь, мне полюбился
За отвагу твою, да за удаль в бою.
Я уважаю тебя, князь.
Ты люб мне был всегда, знай.
Да, я не враг тебе здесь,
А хозяин я твой,
Ты мне гость дорогой, -
Так поведуй же мне,
Чем же худо тебе, ты скажи мне.
Хочешь? Возьми коня любого,
Возьми любой шатер,
Возьми булат заветный, меч дедов!
Немало вражьей крови
Мечом я этим пролил;
Не раз в боях кровавых
Ужас смерти сеял мой булат.
Да, князь, все здесь,
Все хану здесь подвластно;
Я грозою для всех был давно.
Я храбр, я смел,
Страха я не знаю,
Все боятся меня, всё трепещет кругом;
Но ты меня не боялся,
Пощады не просил, князь.
Ах, не врагом бы твоим,
А союзником верным,
А другом надежным,
А братом твоим
Мне хотелося быть, ты поверь мне!
Хочешь ты пленницу с моря дальнего,
Чагу-невольницу из-за Каспия?
Если хочешь, скажи только слово мне,
Я тебе подарю!
У меня есть красавицы чудные:
Косы, как змеи, на плечи спускаются,
Очи черные, влагой подернуты,
Нежно и страстно глядят из-под темных бровей.
Что ж молчишь ты?
Если хочешь, любую из них выбирай!
Ария хана Кончака
Желая развлечь Игоря, Кончак повелевает привести пленниц. Снова начинаются пляски.
Половецкие пляски
В стане половцев празднуют победу. Под звуки торжественного марша появляются войска хана Гзака.
Половецкий марш
Овлур, один из половцев, берется помочь князю Игорю бежать.
* Вот уж полночь. Конь давно готов.
Кто свистит в тумане за рекою?
То Овлур. Его условный зов
Слышит князь, укрытый темнотою...
В горностая-белку обратясь,
К тростникам помчался Игорь-князь.
И поплыл, как гоголь, по волне,
Полетел, как ветер, на коне.
Конь упал, и князь с коня долой,
Серым волком скачет он домой,
Словно сокол, вьется в облака,
Увидав Донец издалека.
III действие
На городской стене Путивля, тоскуя о муже, плачет Ярославна.
Ах! плачу я, горько плачу я, слезы лью
Да к милому на море шлю
Рано по утрам.
Я кукушкой перелетной
Полечу к реке Дунаю,
Окуну в реку Каялу
Мой рукав бобровый.
Я омою князю раны
На его кровавом теле.
Ох! Ты, ветер, ветер буйный,
Что ты в поле веешь?
Стрелы вражьи ты навеял
На дружину князя.
Что не веял, ветер буйный,
Вверх под облака,
В море синем корабли лелея?
Ах, зачем ты, ветер буйный,
В поле долго веял?
По ковыль-траве рассеял
Ты мое веселье!
Ах! плачу я, горько плачу я, слезы лью
Да к милому на море шлю
Рано по утрам.
Гой ты, Днепр мой, Днепр широкий,
Через каменные горы
В половецкий край
Дорогу ты пробил.
Там насады Святослава
До кобякова полку ты лелеял,
Мой широкий, славный Днепр!
Днепр, родной наш Днепр!
Вороти ко мне милого,
Чтоб не лить мне горьких слез.
Да к милому на море
Не слать рано по утрам.
Плач Ярославны
Печальна русская земля: выжжены села, заброшены пашни... Скорбным откликом на плач Ярославны, звучит хор поселян.
Ох, не буйный ветер завывал,
Горе навевал, навевал:
Хан Гзак нас повоевал.
Что не черен ворон налетал,
Беды накликал, -
Хан Гзак на нас понабегал.
Что не серый волк
Стадо зарезал, зарезал,
Хан Гзак села поразорял.
Хор поселян
Всё ближе и ближе конский топот... Вдали показываются два всадника. Это князь Игорь с Овлуром возвращаются из плена.
Возвращение князя Игоря из плена
Гудошники Скула и Ерошка, приспешники Галицкого, не зная о возвращении Игоря, насмехаются над ним и над его неудачным походом.
Ты гуди, гуди,
Да ты гуди, играй,
Князя величай!
Князь Игорь, да князь ли Северский
В полону сидит,
В дальну степь глядит,
К хану угодил,
Да славу схоронил.
Рать порастерял,
Сам в полон попал;
Что без разума, безо времени
Он полки водил,
Во поход ходил,
Да во степях широких
Свой народ губил,
Да во песках сыпучих
Силу уложил...
Песня гудошников
Завидев князя, Скула и Ерошка пускаются на хитрость: бегут на колокольню, чтобы первыми возвестить о его возвращении и тем самым загладить свою вину.
Радостно Гудят колокола. Народ славит князя Игоря.
Всем народом встретим князя,
Встретим батюшку родного,
Встретим князя дорогого,
Встретим мы его!
Словно в праздник светлый,
Надо на Путивле всем гулять,
В песне звонкой князя славить,
В песнях князя величать.
Заключительный хор
* И страны рады,
И веселы грады.
Здрав будь, князь, и вся дружина здрава!
Пели песню старым мы князьям,
Молодых настало время славить нам...
Здрав будь, князь, и вся дружина здрава!
Нотное издание
Александр Порфирьевич Бородин
КНЯЗЬ ИГОРЬ
Музыкально-литературная композиция и облегченное переложение для фортепиано А. Николаева
Редактор И. КАБАНОВА
Лит. редактор Л. СЕРГЕЕВА
Художник Е. ВОЛКОВ
Ху дож. редактор А. ЗАЗЫКИН
Техн. редактор Г. ЗАБЛОЦКАЯ
Корректор А. ПУЗИН
н/к
Подписано в набор 7.01.86 г. Подписано в печать 30.11.87 г. Формат 60х901/8. Бумага мелованная.
Гарнитура литературная. Печать офсетная. Объем печ. л. 6,0. Усл. п. л. 6,0. Уч.-изд. л. 6,68. Тираж 17 000 экз. Изд. No 13655. Зак. No 122.
Цена 75 к.
Издательство "Музыка", 103031, Москва, Неглинная, 14
Московская типография No 6 Союзполиграфпрома при Государственном комитете СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли, 109088, Москва, Ж-88, Южнопортовая ул., 24.


text:
ХРЕСТОМАТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РЕПЕРТУАРА
ДЛЯ ФОРТЕПИАНО
ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА
7 КЛАСС
ПЬЕСЫ РУССКИХ КОМПОЗИТОРОВ
Выпуск II
Составление и редакция В. ДЕЛЬНОВОЙ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО
Москва 1963
"Хрестоматия педагогического репертуара" для старших классов детских музыкальных школ представляет собой ряд выпусков, сгруппированных по сериям:
1. Пьесы советских композиторов.
2. Пьесы русских композиторов.
3. Пьесы зарубежных композиторов.
4. Вариации, сонатины, сонаты.
Каждый выпуск предназначен для одного определенного класса.
Выпуски составлены на основе "Программы для детских музыкальных школ", утвержденной Отделом учебных заведений Министерства культуры СССР.
1. БЕЛЫЕ НОЧИ
П.ЧАЙКОВСКИЙ, соч. 37 бис No 5
(1840-1893)
2. ЭКСПРОМТ В ФОРМЕ МАЗУРКИ
А. СКРЯБИН, соч.2 No3
(1871-1915)
3. ЭКСПРОМТ
А. АРЕНСКИЙ, соч.25 No 1
(1861-1906)
4. БАРКАРОЛА
А. РУБИНШТЕЙН, соч. 30 No 1
(1829-1894)
1) Ми-бемоль задержать до момента взятия следующей педали.
2) Фа беззвучно перехватить правой рукой после 7-ой восьмой.
5. ВАЛЬС
А. ЛЯДОВ, Соч. 9 No 1
(1855-1914)
6. БАРКАРОЛА
П.ЧАЙКОВСКИЙ, соч. 37 бис No6
(1840-1893)
1) Педаль в скобках указана для учеников, величина рук которых не позволяет исполнить данное место легато.
2) Бас додержать до момента взятия педали.
7. ПРЕЛЮДИЯ
А. ЛЯДОВ, соч.46 No 4
(1855-1914)
1) Жалобно
8. ПРЕЛЮДИЯ
А. АРЕНСКИЙ, соч.63 No 1
(1861-1906)
9. ПАСТОРАЛЬ
А. ГЛАЗУНОВ, соч. 42 No 1
(1865-1936)
1) Немного задерживая
10. НОКТЮРН
А. АРЕНСКИЙ, соч. 36 No 3
(1861-1906)
11. ЭКСПРОМТ
А. ГРЕЧАНИНОВ, соч. 37 No 1
(1864-1856)
12. ПРЕЛЮДИЯ
А.СКРЯБИН соч. 2 No 2
(1877-1915)
13. ПЬЕСА - ФАНТАЗИЯ
С. РАХМАНИНОВ
(1873-1943)


text:
Э. ТУРГЕНЕВА
А. МАЛЮКОВ
ПИАНИСТ-ФАНТАЗЕР
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ НАВЫКОВ И ТРАНСПОНИРОВАНИЮ
ЧАСТЬ 2
МОСКВА
СОВЕТСКИЙ КОМПОЗИТОР
1988
ББК 85.954.2
Т 88
Сборник "Пианист-фантазер" (в 2-х частях) - учебное пособие по формированию навыков подбора по слуху, транспонированию и развитию детского творчества. Составлен он в соответствии с программой по классу фортепиано для детских музыкальных школ.
Вторая часть пособия, предназначенная для учащихся средних и старших классов, включает материал для транспонирования пьес во всех 24 тональностях, а также различные творческие задания. Музыкальный материал учебного пособия строится по принципу возрастающей трудности и состоит из произведений классической и современной музыки, обработок народных песен и танцев.
© Издательство "Советский композитор", 1988 г.
От авторов
"Пианист-фантазер" (II часть) - практическое пособие по освоению транспонирования и развитию творческих навыков учащихся. Данный сборник является продолжением первой части одноименного издания, подготовленного в соответствии с требованиями программы по фортепиано для ДМШ. Он поможет юному музыканту приобрести навыки самостоятельной работы на инструменте и будет способствовать развитию творческой инициативы.
"Пианист-фантазер" (II часть) состоит из 10 разделов. Логическим стержнем, вокруг которого располагается весь музыкальный материал, является "квинтовый круг" тональностей, изучение которого дает возможность учащимся ориентироваться во всех тональностях. Сборник можно условно поделить на две части: 1 - 6 разделы предназначены, в основном, для учащихся средних классов и строятся по принципу постепенного усложнения материала; а 7 - 10 разделы - для старших классов ДМШ. Собранные здесь различные по трудности и художественно-техническим задачам произведения можно использовать для более гибкой индивидуальной работы с учащимися различного уровня подготовки.
В каждом разделе представлены в виде звукорядов новые тональности, даны произведения для транспонирования и творческие задания. При транспонировании необходимо хорошее знание тональностей, интервалов, грамотное исполнение нотного текста и постоянный самоконтроль.
В работе используются два подхода к транспонированию: в определенную тональность и на заданный интервал. В первом случае ученик через новую тональность определяет, на какой интервал происходит смещение пьесы; во втором, наоборот, через заданный интервал - определяет новую тональность. Педагог может расширить список пьес для транспонирования по своему усмотрению, учитывая уровень продвинутости ученика.
Творческие задания второй части учебного пособия усложнены и включают в себя новые элементы, такие как модуляция и формообразование. Самостоятельная работа над элементарными формами (трехчастной, вариационной) помогает учащимся уверенно и грамотно работать и над программным учебным материалом. Эти задания рекомендуется выполнять как и на начальном этапе карандашом в отдельной тетради.
Необходимо еще раз подчеркнуть, что целесообразно начинать работу по формированию навыков подбора, транспонирования и творчества с самого начального периода обучения. Однако не поздно начинать ее и с учащимися средних классов ДМШ. При этом необходимо учитывать следующее: учащиеся средних классов уже привыкли к определенному методу работы, поэтому их нужно знакомить с основным материалом 1-й части, вкрапливая в привычные занятия элементы подбора, транспонирования и творчества. Педагог должен прежде всего учитывать возможности и уровень подготовки каждого ученика, проявлять бережное отношение к ребенку, его запросам и интересам. Важно не оттолкнуть, а заинтересовать его. Желательно привлечь всех школьников к этой работе.
Учебное пособие "Пианист-фантазер" можно использовать не только в классе специального, но и общего курса фортепиано с учащимися различного уровня подготовки. Не все из учащихся будут профессиональными музыкантами, но всем без исключения необходимы основы музыкальной грамотности и развитое творческое мышление.
Раздел 1
Тональности Ля мажор и фа-диез минор
ТРАНСПОНИРОВАНИЕ
Определи тональность пьесы "Новогодняя полька" и транспонируй ее в До мажор.
Транспонируй пьесу на чистую кварту вверх, определив тональность.
Ан. АЛЕКСАНДРОВ
Определи тональность пьесы и транспонируй мелодию до конца.
Ан.АЛЕКСАНДРОВ
Определи тональность и транспонируй "Прелюдию" в ля минор и си минор.
Транспонируй пьесу на большую терцию вниз, определив тональность.
И. ТАМАРИН
Определи тональность "Прелюдии" и транспонируй нижний голос до конца.
И. ТАМАРИН
Определи основную тональность пьесы "Лисички" и в какую тональность произошла модуляция в средней ее части.
Транспонируй пьесу в Ре мажор и Фа мажор и определи, в какие тональности произойдет модуляция.
Транспонируй пьесу на малую терцию вверх, определив, в каких тональностях она прозвучит.
А. ЖИЛИНСКИЙ
Определи начальную тональность пьесы "Лисички" и в какую тональность произойдет модуляция. Транспонируй пьесу до конца.
А. ЖИЛИНСКИЙ
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Определи тональность пьесы "Ласточка".
Запиши темп.
Сочини окончания фраз по образцу первой фразы, используя мелизмы.
Расставь динамические обозначения.
Определи начальную тональность и в какую тональность произошла модуляция в русской народной песне "А мы просо сеяли".
Сочини сопровождение.
Играй пьесу, меняя местами партии рук.
В конце пьесы сделай модуляцию на кварту вверх, используя свой или предлагаемый вариант и повтори пьесу в новой тональности.
Раздел 2
Тональности Ми мажор и до-диез минор
ТРАНСПОНИРОВАНИЕ
Определи тональность русской народной песни "Как ходил, гулял Ванюша" и транспонируй ее в фа-диез минор.
Транспонируй пьесу на малую секунду вверх, определив тональность.
Обработка Ю. Щуровского
Определи по сопровождению тональность пьесы и транспонируй мелодию.
Обработка Ю. Щуровского
Определи тональность пьесы "Будильник" и транспонируй ее в До мажор.
Транспонируй пьесу на большую секунду вниз, определив тональность.
М. ДРОБНЕР
Определи тональность пьесы "Будильник" и транспонируй ее до конца.
М. ДРОБНЕР
Определи тональность голландской народной песни "Маленькие птички" и в какую тональность произошло отклонение в середине пьесы.
Транспонируй пьесу в До мажор и определи, в какую тональность произойдет отклонение.
Транспонируй пьесу на большую терцию вниз, определив основную тональность и тональность отклонения.
Обработка С. Ляховицкой
Определи основную тональность пьесы, тональность отклонения и транспонируй пьесу до конца.
Обработка С. Ляховицкой
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Впиши паузы в первом и третьем тактах "Этюда".
Определи виды минора в пассажах.
Сочини гаммообразные пассажи в различных видах минора и запиши их во втором и четвертом тактах.
Сочини продолжение "Этюда", используя различные виды минора.
Повтори фразы в других октавах и запиши их в пропущенных (пустых) тактах.
Расставь динамические обозначения.
Запиши аппликатуру.
Раздел 3
Тональности Си мажор и соль-диез минор
ТРАНСПОНИРОВАНИЕ
Определи тональность и транспонируй русскую народную песню "У меня ль во садочке" в Ре мажор,
Транспонируй песню на большую секунду вниз, определив тональность.
Определи тональность пьесы и продолжи ее транспонирование.
Определи тональность польской народной песни "Кузнецы" и транспонируй ее в фа-диез минор.
Транспонируй пьесу на большую терцию вниз, определив тональность.
Обработка Ю. Щуровского
Определи тональность пьесы "Кузнецы" и транспонируй верхний голос.
Обработка Ю. Щуровского
Определи, какие тональности используются в пьесе "Вечерняя сказочка".
Е. КОМАЛЬКОВА
Соч. 6 No 2
Определи, на какой интервал транспонирована пьеса и какие тональности встречаются при исполнении.
Транспонируй пьесу до конца.
Е. КОМАЛЬКОВА
Соч. 6 No 2
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Сочини пропущенные такты в пьесе "Лошадка танцует".
Запиши аппликатуру.
Расставь педаль.
Сочини новую пьесу в трехчастной форме, используя предлагаемую пьесу как первую часть.
Определи форму и тональный план пьесы "Акробат", Расставь штрихи.
Запиши аппликатуру.
При повторении второй части измени ритм.
Э. ТУРГЕНЕВА
Раздел 4
Тональности Си-бемоль мажор и соль минор
ТРАНСПОНИРОВАНИЕ
Определи тональность пьесы "Тихая игра" и транспонируй ее в Ми мажор.
Транспонируй пьесу на малую терцию вниз, определив тональность.
А. ГОЛЬДЕНВЕЙЗЕР
Определи тональность пьесы и транспонируй начальные такты в партии левой руки.
А. ГОЛЬДЕНВЕЙЗЕР
Определи тональность пьесы "Быстрый танец" и транспонируй ее в ми минор.
Транспонируй пьесу на увеличенную кварту вверх, определив тональность.
Г.-Ф. ТЕЛЕМАН
Определи тональность и транспонируй "Быстрый танец" до конца.
Г.-Ф. ТЕЛЕМАН
Определи начальную тональность пьесы "Снова осень" и в какую тональность произошла модуляция.
Транспонируй пьесу в Ми мажор, определи, в какую тональность произойдет модуляция.
Транспонируй пьесу на малую секунду вниз и определи, какие тональности использованы в пьесе.
Л. БЕЛЕВЦОВ
Определи по мелодии начальную тональность пьесы "Снова осень" и в какую тональность произошла модуляция, транспонируй сопровождение.
Л. БЕЛЕВЦОВ
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Определи тональность русской народной песни "Лучина"; в конце пьесы сделай модуляцию в тональность доминанты, используя свой или предлагаемый вариант.
Запиши темп.
Расставь динамические обозначения.
Повтори фразы в другом ритме и запиши их в пропущенных тактах. Расставь динамические обозначения.
Раздел 5
Тональности Ми-бемоль мажор и до минор
ТРАНСПОНИРОВАНИЕ
Определи тональность пьесы "Испанский танец" и транспонируй его в Ре мажор.
В какую тональность можно транспонировать пьесу не меняя записи нот?
А. ГЛАЗУНОВ
Определи тональность и транспонируй начало мелодии и окончание пьесы.
А. ГЛАЗУНОВ
Определи тональность и транспонируй "Карельскую мелодию" в си минор.
Транспонируй пьесу на чистую квинту вверх, определив тональность.
В. БЛОК
Определи тональность "Карельской мелодии" и продолжи транспонирование.
В. БЛОК
Определи начальную тональность "Менуэта" и в какую тональность произошла модуляция.
Транспонируй пьесу в ми минор, определи в какую тональность произойдет модуляция.
В какую тональность можно транспонировать пьесу, не меняя записи нот?
И. КЛАРК
Определи начальную тональность "Менуэта" и в какую тональность произошла модуляция, транспонируй нижний голос до конца.
И. КЛАРК
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Определи тональность пьесы "Упрямые часы".
Запиши аппликатуру.
Играй пьесу в следующей последовательности: сыграй пьесу как записано; поменяй местами партии рук; делай паузы на один такт в партии правой руки, или в партии левой руки, или в партиях обеих рук; в конце пьесы сделай модуляцию в Си мажор и повтори пьесу в новой тональности.
Э. ТУРГЕНЕВА
Определи форму и тональный план пьесы "Обидели обезьянку".
Расставь динамические обозначения.
В конце второй части, в первой вольте, сочини модуляцию в одноименную тональность; при повторении, во второй вольте, сделай модуляцию в основную тональность.
Э. ТУРГЕНЕВА
Раздел 6
Тональности Ля-бемоль мажор и фа минор
ТРАНСПОНИРОВАНИЕ
Определи тональность пьесы "Весною" и транспонируй ее в Фа мажор.
Транспонируй пьесу на увеличенную секунду вверх, определив тональность.
С. МАЙКАПАР
Определи тональность "Канона" и транспонируй его в ре минор.
Транспонируй пьесу на увеличенную секунду вверх, определив тональность.
И. ТАМАРИН
Определи основную тональность и тональность отклонения в пьесе "После экзамена".
Транспонируй пьесу в Ми-бемоль мажор; определи, куда произойдет отклонение.
А. ШАХБАГЯН
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Определи форму и тональный план пьесы "Вальс снежинок".
Расставь педаль.
В конце второй части, в первой вольте, сочини модуляцию в тональность доминанты, а при повторении, во второй вольте, сделай модуляцию в основную тональность.
Э. ТУРГЕНЕВА
Сыграй "Этюд" как записано, а при повторении меняй местами партии рук в 3-м, 4-м, 7-м и 8-м тактах.
Расставь аппликатуру.
Раздел 7
Тональности Ре-бемоль мажор и си-бемоль минор
ТРАНСПОНИРОВАНИЕ
Определи тональность пьесы и транспонируй ее в Ми-бемоль мажор. В какую тональность можно транспонировать пьесу, не меняя записи нот?
Транспонируй пьесу на малую терцию вниз, определив тональность.
А. ЭШПАЙ
Определи тональность "Колыбельной" и транспонируй ее в фа минор.
В какую тональность можно транспонировать пьесу, не меняя записи нот?
А. АГАЖАНОВ
Определи начальную тональность пьесы "Бодрые туристы" и в какую тональность произошла модуляция.
Транспонируй пьесу в Ля-бемоль мажор; определи, куда произойдет модуляция.
А. ЖИЛИНСКИЙ
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Закончи сочинение пьесы "Звуки в лесу", используя мелизмы и запиши.
Играй секвенции в заданной тональности:
1 - на секунду вверх,
2 - на секунду вниз,
3 - на терцию вниз,
4 - на терцию вверх.
Расставь аппликатуру и штрихи.
Раздел 8
Тональности До-диез мажор и ля-диез минор
ТРАНСПОНИРОВАНИЕ
Определи тональность русской народной песни "Вышла на берег реки" и транспонируй ее в фа-диез минор.
Транспонируй песню на большую секунду вниз, определив тональность.
Определи тональность русской народной песни "По долине, луговине" и транспонируй ее в Ми мажор.
Транспонируй пьесу на большую терцию вниз, определив тональность.
Обработка Ю. Комалькова
Определи, какие тональности использованы в пьесе.
Начни пьесу в Си мажоре и определи, в какую тональность произойдет модуляция.
А. ЭШПАЙ
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Сочини и сыграй пассажи в зеркальном обращении и запиши.
Расставь динамические обозначения.
Определи тональность пьесы. Расставь динамические обозначения. Запиши аппликатуру.
Поставь педаль - правую и левую. Какое название можно дать пьесе?
А. ЭШПАЙ
Раздел 9
Тональности Соль-бемоль мажор и ми-бемоль минор
ТРАНСПОНИРОВАНИЕ
Определи тональность и транспонируй пьесу "Дождик" в си-бемоль минор.
Транспонируй пьесу на малую терцию вниз, определив тональность.
В. КОСЕНКО
Определи тональность и транспонируй пьесу в Ре-бемоль мажор.
Транспонируй пьесу на большую секунду вверх, определив тональность.
А. ЭШПАЙ
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Запиши второй голос, начав его с темы в доминантовом изложении и продолжи сочинение пьесы до конца.
Используй левую педаль.
Определи, какие тональности использованы в пьесе. Запиши аппликатуру.
Какое название можно дать пьесе?
Г. БУЗОГЛЫ
Раздел 10
Тональности Фа-диез мажор и ре-диез минор
ТРАНСПОНИРОВАНИЕ
Играй пьесу "Накрапывает дождик".
Транспонируй пьесу в Ми мажор.
С. ФЕЙНБЕРГ
Определи тональность "Маленькой инвенции" и транспонируй ее в соль минор.
Транспонируй пьесу на большую секунду вниз, определив тональность.
Е. КОМАЛЬКОВА
Соч. 6 No 1
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Распредели "Прелюдию" между двумя руками и запиши на двух строчках.
Запиши аппликатуру.
Расставь педаль.
Определи, какие тональности использованы в пьесе. Запиши аппликатуру.
Какое название можно дать пьесе?
Г. БУЗОГЛЫ
ЛИТЕРАТУРА
Алексеев А. Педагогика творческого поиска. Советская музыка, 1981, No 3.
Крунтяева Т., Молокова Н., Ступель А. Словарь иностранных музыкальных терминов. Л., Музыка, 1977.
Лерман М. О некоторых задачах обучения будущего пианиста. - В кн.: Вопросы фортепианной педагогики. Вып. 3, М., 1971.
Мальцев С., Розанов И. Учить искусству импровизации. - Советская музыка, 1973, No 10.
Рафалович О. Транспонирование в классе фортепиано. Л., Музгиз, 1963.
Теплов Б. Психология музыкальных способностей. М., 1947.
Фейгин М. Музыкальный опыт учащихся. - В кн.: Вопросы фортепианной педагогики. Вып. 3. М., 1971.
Щапов А. Фортепианная педагогика. М., Музгиз, 1960.
85 к.
Нотное издание
ЭРА ШАВАРШЕВНА ТУРГЕНЕВА
АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ МАЛЮК0В
ПИАНИСТ-ФАНТАЗЁР
Учебное пособие по развитию творческих навыков и транспонированию
Часть 2
Редактор В. Нестеров
Лит.редактор Е. Гульянц
Художник И. Константиновская
Худож.редактор Г. Христиани
Техн.редактор Е. Блюменталь
Н/К
Сдано в набор 18.04.88. Подп. к печ. 19.10.88. Форм. бум. 60x90 1/8. Бумага офсетная No 2. Гарнитура шрифта литературная. Печать офсетная. Печ. л. 8,0. Усл. печ. л. 8,0. Усл. кр.-отт. 10,5. Уч.-изд, л, 8,48, Тираж 64000 экз. Изд. No 8410. Зак. 1501. Цена 85 к.
Издательство "Советский композитор", 103006, Москва, К-6, Садовая-Триумфальная ул., 14-12. Московская типография Союзполиграфпрома при Государственном комитете СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли, 109088, Москва, Ж-88, Южнопортовая ул., 24.