text:
"ХРЕСТОМАТИЯ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ"
В помощь музыкальным руководителям и воспитателям детских садов, руководителям музыкальных студий, учителям начальных классов.
г. Челябинск
199З г.
От автора
Предложенная Вашему вниманию методическая разработка представляет собой пятилетний опыт работы с детьми дошкольного возраста по концепции элементарного музицирования Карла Орфа.
Предложенные модели могут быть использованы педагогом в любой последовательности, а их вариативность поможет развивать дикцию, ритм, разбудит воображение и фантазию в игре, подведет к рождению звуков, несложной мелодии и аккомпанемента к ней.
В выборе моделей руководствуйтесь интересами ребенка, его желаниями, но порядок заданий следует сохранить. Прежде чем предложить задания ребенку - "проиграйте" их сами. Это поможет найти свой путь продвижения к конечному результату.
В выборе материала я руководствовалась имеющейся в каждом детском саду художественной литературой. "Хрестоматия для маленьких" - /составитель Л.Н. Елисеева, изд. "Просвещение" , М., 1972 г./ - была первой книгой по развитию речи, затем диапазон литературы стад расширяться. Есть еще одна немаловажная причина, которую я хотела бы подчеркнуть: это возможность использования своего русского, а не переводного материала в работе по К. Орфу.
Методическая разработка была рекомендована к распространению кафедрой эстетического воспитания Челябинского государственного педагогического института.
С уважением, Каптелина Л. В.
А. Барто
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку.
- Педагог выразительно читает стихотворение, делая ударения в словах.
- Педагог и дети читают вместе, педагог показывает движения по смыслу. Дети повторяют за ним.
- Педагог и дети читают вместе /два раза/, запоминая текст.
- Педагог и дети читают, отмечая ритмическими хлопками ударения в словах.
- Отмечают ударения на строке /4 хлопка на строке/.
- Отмечают ударение на последнее слово каждой строки.
- Те же задания с чередованием хлопков и ударов по коленям.
- Те же задания с чередованием с любым и ударным инструментом и ксилофоном.
И. Муравейко
Я САМА
Будем, будем одеваться ...
- Я сама! Я сама!
Пойдем, будем умываться ...
- Я сама! Я сама!
Ну, пойдем хоть причешу я ...
- Я сама! Я сама!
Ну давай, хоть накормлю я ...
- Я сама! Я сама!
- Педагог выразительно читает стихотворение, делая логические ударения.
- Дети хором отвечают педагогу, произносят слова в одном метроритме.
- Проговаривают с различным характером в голосе: сердито, ласково, требовательно.
- Отвечают педагогу по одному, по выбору педагога.
- С тремя хлопками или тремя ударами по коленям.
- Отвечают, стоя в кругу: хлопок и два притопа, левой - правой - левой ногами.
- 3 удара на любых инструментах.
- Так же с оттенками: с тихого до громкого звучания и наоборот.
Е. Чарушин, Е. Шумская
КОНЬ
Вот так чудо! Вот так конь!
Алый гребень как огонь!
Бубенцами конь бренчит,
"Ку-ка-ре-ку" он кричит!
- Педагог выразительно читает стихи, разучивает с детьми, акцентируя ударения в словах голосом.
- Голосом и хлопками.
- Разучить с детьми ритм слогов в словах, голосом, затем хлопками или отстукивая по крышке стола, коленям.
- Ритм слогов простучать на ложках, палочках.
- Ритм строк - на треугольнике, бубне, барабане.
- Педагог предлагает детям представить себе петушка, показать его походку, громко прокричать петухом, дать детям поиграть браслеты с бубенцами, затем надеть на ножки.
- Дети ритмично ходят по залу, изображая петушка, педагог читает стихи.
- Разделить детей на группы:
1 - проговаривают нараспев стихотворение,
2 - отстукивают ритм,
3 - изображают петушка.
В конце громко кричат "Ку-ка-ре-ку!".
Игра на внимание.
Дети первой группы играют на ударных. Дети второй - важно ходят, изображая петушка. По сигналу дружно кричат "Ку-ка-ре-ку!".
Сигналом может быть громкий удар по одному из инструментов или наоборот - дружное прекращение игры на инструментах.
Дети, не сумевшие вовремя остановиться, выходят из группы. При дальнейшем проведении игры - группы меняются.
Т. Волгина
ПАРОВОЗ
Загудел паровоз
И вагончики повез,
Чах, чах,
Чу-чу-чу!
Далеко я укачу!
- Дети разучивают стихотворение, акцентируя слова, слоги.
- Читают сидя, отмечая ритм строки /4 удара/ притопом ног попеременно.
- Без пауз между словами /8 ударов - равномерный стук колес/.
- Так же с продвижением по залу.
- Перенести ритм на ударные инструменты.
- Разделить детей на группы:
1 группа - дети раздельно проговаривают слова.
2 группа - дети отстукивают ритм на ударных инструментах.
3 группа - дети ритмично двигаются друг за другом, изображая поезд.
Дети сами находят нужные звуки поезда, гудки, стук колес.
- С каждым повтором варьировать темп, силу и темп звука: поезд грузовой, поезд скорый, поезд близко, поезд далеко.
Сигнал к началу движения может свистком подавать "дежурный" по вокзалу.
Большие ноги
Шли по дороге:
Т-о-п, т-о-п, т-о-п.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ.
Топ-топ-топ! Топ-топ-топ!
- Педагог выразительно читает стихи.
- Отдельно проработать ритм шагов больших и маленьких ног.
- Читает педагог, на слова "Топ" ... - отвечают дети.
- Так же, только дети отвечают звучащими жестами.
- Так же с использованием любых инструментов.
- Педагог меняет местами 1 и 2 часть стихотворения.
Дети должны правильно, исполнить ритмические последовательности.
- С продвижением по кругу: в этом случае дети самостоятельно находят ритм и к строкам, читаемым педагогом.
Игра ритмами. Разделить детей на две группы.
1 группа двигается в ритме четвертных вот, а 2 группа - в ритме восьмушек. Сочетания можно варьировать /1-3, 1-4/.
Осетинская песенка
Чирик - чик - чик
Летит над полем птичка
Чирик - чик - чик.
А что несет синичка?
Чирик - чик - чик.
Несет она травинку
Чирик - чик - чик.
Зачем нужна травинка?
Чирик - чик - чик.
Гнездо совьет синичка
Чирик - чик - чик ...
- Перед прочтением педагог просит детей помочь прочесть стихотворение. Для этого они должны "превратиться" в птичек и весело отвечать "чирик-чик-чик".
- Педагог выразительно читает стихи, дети дружно помогают.
- Педагог обращает внимание детей на вопросительные и утвердительные ответы птичек. Прочесть с соответствующей интонацией,
- Ответы в звучащих жестах. Варианты подскажут сами дети.
- Ответы на инструментах. Все вместе, по одному, по группам инструментов.
Игра на внимание.
Дети свободно располагаются в зале. Педагог проигрывает свои строки на ксиллофоне, дети слушают. На свои слова дети свободно, легко перебегают по залу. Дети самостоятельно корректируют количество шагов.
О. Дриз
Ну и каша!
Так и в рот просится!
Нос и щеки
Наелись досыта.
Подбородку тоже
Досталось.
И мизинчик
Попробовал малость.
Чуточку съели
Лобик с макушкою.
Остальное
Ушки
Докушали.
- Педагог выразительно читает стихи.
- Предлагает детям показать: "Куда попала каша?".
- Дети повторяют за педагогом движения двумя руками синхронно.
Чтение и показ одновременно.
- Перед чтением стиха дети шумами и возгласами изображают кухню: здесь и звуки столовых ложек, кружек, шинковки овощей.
Возгласы:
"Ах, как вкусно пахнет!".
"Дайте добавки!" и т.д.
С каждым разом дети вносят много интересных добавлений.
О. Дриз
СТРАШНЫЙ СЛУЧАЙ
Пять проворных мальчиков
Как-то за столом
Чуть не утонули
В супе овощном.
Испугались
Лук,
Морковка,
Свекла,
Помидоры, -
Успокоиться не могут
И по эту пору.
1 вариант:
- Педагог выразительно читает стихи и предлагает детям придумать движения по тексту.
- Придумать возгласы испуганных овощей, проговаривать их по одному, всем вместе, обращаясь друг к другу,
- Возгласы произносить различными по тембру голосами.
- Придумать гимнастику или танец для пяти мальчиков, для двух рук.
Здесь педагог может использовать любой ритм, - начать следует с названия овощей.
2 вариант:
- раздать детям инструменты.
- Повторить ритм на любых инструментах.
- Возгласы переложить на ритм: "Спасите!", "Помогите!".
Окончанием игры служит заранее придуманный сигнал. Например: звук упавшей ложки, крышки.
С. Дриз
МЫ МУЖЧИНЫ
Пусть плачут сосульки
И ржавые ведра,
И мокрые шляпы -
Кап - кап.
Но мы ведь мужчины -
Реветь без причины
Нельзя нам
По чину
Никак.
- Выучить стихотворение, произносить в медленном и быстром темпе, тихо, громко, скрипящим голосом. Первую часть стиха - "плачущим голосом", вторую "мужественным".
- Читать и прохлопывать в ладоши, по коленям, по полу, ритм ключевых слов.
- Прохлопать ритм всего стиха с чтением, затем только ритм с чтением про себя.
- Читать с ритмической ходьбой, а ключевые слова выделять притопами.
С. Маршак
ДОЖДЬ
По небу голубому
Проехал грохот грома,
И снова все молчит.
А миг спустя мы слышим,
Как весело и быстро
По всем зеленым листьям,
По всем железным крышам,
По цветникам, скамейкам,
По ведрам и по лейкам
Веселый дождь стучит.
- Придумать и изобразить гром, дождь, различные по тембру шумы на инструментах.
- В различных темпах, динамике.
- Дождь на металлофонах, ксилофонах, колокольчиках.
- В конце дождь перестает, появляется радуга /7 звуков звукоряда или любые по всему металлофону/.
Песенка-потешка
- Ножки, ножки, где вы были?
- За грибами в лес ходили.
- Что вы, ручки, работали?
- Мы грибочки собирали.
- А вы, глазки, помогали?
- Мы искали да смотрели -
- Все пенечки оглядели.
- Дети читают стихи по рядам. Для этого ответы предварительно заучить.
- Педагог читает. Дети отвечают хором, по рядам, по одному.
- Игра:
- вместо ответа дети показывают соответствующие движения;
- переложить ритм ответной фразы на хлопки или ударные инструменты, здесь проигрывание по одному.
Э. Мошковская
ГРОМ
Бом! Бам!
Стукнул гром.
Бум-бум-бум! Вы дома?
Можно мы войдем с дождем?
Мы ответа ждем!
Мы стоим уже в дверях!
Отвечайте!
Бах-бабах!!!
Педагог выразительно читает стихи, предлагает детям озвучить их.
1 группа: гром - медная труба /группа/,
2 группа: дождь, ровный ритм /шлепки по коленям, полу и т.д./. Быстро повторяющиеся звуки на металлофоне остинато.
- В конце все играют одновременно в ритме возгласа, громко.
- Уметь простукать ритм вопросов, ответов.
- "Рассказать" стихотворение ритмом и шумами.
Ф. Петров
КАЛИНУШКА
Лес осенний засыпает,
Гол и пуст.
А калина не снимает
Красных бус.
Степь под снегом холодеет
Вся бела,
А калина ярко рдеет
Вкруг села.
- Педагог выразительно читает стихотворение и предлагает детям повторить все четные строки очень тихо /по типу "Эхо"/.
- Используя колокольчики и треугольники различной высоты, озвучить четные строки.
В этом случае "Эхо" может повторяться много раз, с каждым повтором все тише и тише.
- С движением по залу.
Группа детей ритмично ходит, проговаривая все нечетные строки.
На четные дети останавливаются и произносят фразу друг другу громко, затем тихо,
- По группам: 1 - играют на инструментах,
2 - двигаются по кругу или свободно.
Е. Серов
ВЕТЕРОК
Ветерок спросил, пролетая:
- Отчего ты, рожь, золотая?
А в ответ колоски шелестят:
- Золотые руки растят!
- Педагог выразительно читает стихотворение вместе с детьми.
- Ответ произнося шепотом, по одному, очень тихо, вместе, обращаясь друг к другу.
Игра: Дети - колокольчики расставлены произвольно по залу.
Мимо кого пробегает "ребенок-ветерок", тот отвечает шепотом. Бег в разном темпе.
В. Берестов
СОВА И СИНИЦА
У совы старой
Не глаза, а фары.
Круглые, большие,
Страшные такие.
А у птички,
У синички -
Невелички
Глазки словно бусинки,
Малюсенькие.
- Выучить с педагогом стихотворение, делая логические ударения, по-разному произнося слова: "большие, страшные, малюсенькие".
- Придумать движения к тексту, изображая этих птиц.
- Попробовать инструменты и звуки на них, иллюстрирующие образы совы и синички /низкие и высокие/.
А. Бродский
ВЕТЕР
Кто в полях шумит пшеницей?
Кто летит крылатой птицей?
- Ветер!
Кто играет проводами,
Поднимая пыль клубами?
- Ветер!
Кто к земле деревья клонит?
Кто им ветви с треском ломит?
- Ветер!
Я достал свою тетрадь,
Как же мне нарисовать
- Ветер?
- Произносить слова "Ветер" 4 раза с различной силой и окраской в зависимости от смысла.
Разобрать с детьми каждый вариант. Придумать шумовое сопровождение.
Е. Серов
ЛАНДЫШ
Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется, его задень -
Он тихо зазвенит.
И этот звон услышит луг,
И птицы и цветы ...
Давай послушаем,
А вдруг
Услышим, - я и ты?
- Найти и использовать шумы и шумовые инструменты, звуки леса, голоса птиц, насекомых, зверей.
- Найти звуки ландыша. Объяснить, что на стебельке ландыша 5-7 цветков. Они расцветают снизу доверху, значит и звуки располагаются также.
Игра: Дети "превращаются" в деревья, кусты, цветы, зверей. Как только начинается партия ландыша - звуки и движения замирают. После паузы игра возобновляется.
И. Токмакова
ПОИГРАЕМ
На лошадке ехали,
До угла доехали.
Сели на машину,
Налили бензину.
На машине ехали,
До реки доехали.
Тр-р! Стоп! Разворот.
На реке пароход.
Пароходом ехали,
До горы доехали.
Пароход не везет,
Надо сесть в самолет,
В нем мотор гудит,
У-у-у!
- Разучить с детьми стихотворение, сопровождая чтение хлопками по коленям, по стулу и т.д. Ритмы варьировать, используя хлопки, шлепки, щелчки.
- Педагог предлагает проиллюстрировать текст движениями, звуками называемого транспорта.
Игра с двумя группами детей:
- Проговаривают текст.
- Играть соответствующие тексту ритмы на ударных инструментах.
- Показывают движения по тексту с продвижением по залу.
Игра: Педагог на выбор дает 4 вида ритмов, а дети под него начинают двигаться. Тот, кто не узнал ритм и ошибся в движении - выходит из игры. Игра возобновляется в меньшем составе.
А. Шибаев
ПОДРУЖКИ
Шар надутый две подружки
Отнимали друг у дружки -
Весь перецарапали!
Лопнул шар, а две подружки
Посмотрели - нет игрушки,
Сели и заплакали ...
- Педагог выразительно читает стихотворение и предлагает детям проиллюстрировать его движениями и звуками.
Игра:
1 вариант. Дети становятся парами. Перетягивают равновесие, взявшись за руки /движение к себе/.
2 вариант. Можно, приложив ладони к ладоням партнера, надавливать на них /движения от себя/. "Лопнул шар" - резкий удар по тарелочке палочкой.
3 вариант. Так же, разводя соединенные руки через верх в стороны.
4 вариант. Каждый "надувает" шар руками, в конце - плач и причитания. Каждый придумывает свой вариант.
5 вариант. Предложить детям продолжить игру и придумать окончание. Например: заплакать и, повернувшись спинами, сесть на пол.
А. Барто
Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собралися мы в кружок,
Завертелись, как снежок!
Разучить стихотворение по строчке:
- педагог - дети.
- Так же с хлопками.
- Педагог прохлопывает ритм слогов.
- Дети говорят слова.
- Позднее педагог прохлопывает фразу на выбор, а дети узнают и проговаривают ее /3-4 фразы одинаковые/.
- Читать стихотворение, выделяя последнее слово,
- Отличать начало каждой строки ударом по барабану, треугольнику.
- Придумать несложную мелодию из 2-3 нот на ксилофоне.
- Прибавить остинато на ксилофоне.
- Инструменты, играющие в одном ритме, объединять группами.
Игра: 1 часть - свободно, кружатся по залу.
2 часть - собравшись в круг, бегут на носочках или поскоками. Движения сопровождают колокольчик и трещетка.
И. Лодонщиков
Осторожная лисица
Подошла к ручью напиться.
Наклонилась, а вода
Неподвижна и тверда.
Игра: Дети изображают лис. Крадучись, прохаживаются, приседают, наклоняются вперед, замирают, слушают паузу.
Удар по бубну - здесь твердый лед. После небольшой паузы игра повторяется.
- Играть, точно придерживаясь ритма стиха.
Для этого педагог читает шепотом, а дети показывают, или ритм дается ударами по инструменту, а дети читают про себя текст, чтобы вовремя изменить движение.
А. Барто
Села птичка на окошко,
Посиди у нас немножко!
Посиди, не улетай.
Улетела - Ай!
- Выучить текст за педагогом.
- Читать с ритмичными хлопками и шлепками в различных вариантах.
Игра: Дети -"птички".
Легко двигаются по залу, на носочках, приседают, по сигналу встают и продолжают легкий бег.
Такой же сигнал подают перед началом, для одновременного вступления всех групп исполнителей.
- сигнал выполнять очень тихим ударом по любому инструменту, чтобы дети могли сосредоточить свое внимание и не бегали шумно,
- предложить детям придумать несложную мелодию из 2-3 звуков, лучший вариант - выучить мелодию с детьми и перенести на ксилофон.
Игра: прибавить остинатное сопровождение, ударные инструменты, движения по смыслу, и повторить все в новом варианте.
Народное творчество
Диковинка
Длинноногий журавель
На мельницу ездил.
На мельницу ездил,
Диковинку видел,
Диковинку видел,
Ай, люли, ай, люли,
Диковинку видел:
Коза муку мелет,
Козел засыпает,
Малые ребятушки
Муку выгребают.
Ай, люли, ай, люли,
Муку выгребают.
Две сороки-белобоки
Пошли танцевать,
Ай, люли, ай, люли,
Пошли танцевать.
А барашки, - крыты рожки
В дудочки играют.
Ай, люли, ай, люли,
В дудочки играют.
А сова из-за утла
Ногами топочет,
Ногами топочет,
Головою вертит.
- Педагог выразительно читает стихи и предлагает детям найти ритм стиха.
Варианты, предлагаемые детьми - разучить со всеми детьми.
- Вводить инструменты и ритм постепенно.
- На слова "Ай,люли" - играют и говорят все дети.
Игра: Дети самостоятельно выбирают героя и выполняют его движения, а педагог угадывает /мелет муку коза/ и т.д.
- Использовать знакомые детям движения народных танцев, разделить на группы:
- 1 группа пропевает текст на рефренах,
- 2 группа играет на ударных,
- 3 группа играет мелодию и остинато,
- 4 группа пляшет русскую пляску по желанию.
По окончании звучит только партия ударных, а дети выполняют движения выбранных ими героев.
Окончанием служит удар по тарелке, большому барабану или слово, которое выкрикивает любой ребенок.
Например: "Ай, люли" или "Диковинка".
Английская песенка. Пересказал С. Маршак
МЫШИ
Вышли мыши как-то раз,
Поглядеть, который час.
Раз, два, три, четыре,
Мыши дернули за гири,
Вдруг раздался страшный звон -
Убежали мыши вон.
- Выучить стихотворение с детьми.
- Произносить медленно, нараспев, быстро, тихо, громко, низким голосом, высоким голосом.
- Использовать различные ритмы, применяя щелчки, хлопки, шлепки по коленям, по полу и т.д.
- Придумать несложную мелодию, прибавить остинато.
- Разделить на группы по желанию:
1 - пропевает мелодию,
2 - играет мелодию на ксилофоне,
3 - ритмическая группа изображает ход часов /ложки, коробочки, палочки, металлофон, ксилофон/.
Игра: Дети - "мыши", двигаются в соответствии с текстом.
"Часы" - ребенок становится на стул, в руках сложенная вдвое скакалка - гири.
"Страшный звон" - изображают 2-3 ребенка с тарелками, бубном, румбой.
Можно использовать этот вариант без пения, в этом случае дети должны пропевать ее про себя, чтобы не ошибиться в ритме и движениях.
Шведская песенка. Перевод И. Токмаковой
Едем, едем на лошадке
По дорожке гладкой,
В гости нас звала соседка
Кушать пудинг сладкий.
Мы приехали к обеду,
А соседки дома нету.
Две собачки у порога
Нам сказали очень строго:
"Ав, Ав, Ав!"
"Гав, Гав, Гав!"
- Педагог выразительно читает стихи, подчеркивая голосом ритм стиха, строки.
- Предложить детям самим найти ритм стиха, строки.
- Выучить стихи, отстукивая ритм стиха по коленям.
- Для лошадки найти дробный ритм на деревянных ударных инструментах.
Игра: Дети двигаются по залу, изображая лошадку: высоко поднимают ноги, руки вытянуты вперед, как бы натягивают вожжи.
Двое детей изображают собачек: с высоким голосом, с низким голосом.
- Двое детей отмечают дробный ритм на деревянных ударных. Окончание игры предлагают дети: собачки могут ловить седоков.
- Дети могут играть парами: лошадки и седоки. Поводьями служит скакалка.
С. Маршак
Апрель, апрель,
На дворе стоит капель.
- Произносить весь текст с различной интонацией, динамикой, темпом.
- Разделившись на две группы, читать по строчке с различной динамикой и темпом.
1 группа - громко читает первую строку,
2 группа - тихо читает вторую строку:
- как "Эхо"; двойное "Эхо"
- две группы произносят строки каноном.
- найти ритм стиха, 1 строка, 2 строки, используя схему работы с текстом - проработать так же с ритмом, используя звучащие жесты, затем детские ударные инструменты,
- до и после пропевки добавить звучание колокольчиков, треугольника, изображающих капель.
Игра: дети ходят парами и проговаривают пропевку, во время звона колокольчиков меняют пары, игра возобновляется.
- Придумать мелодию, уметь аккомпанировать себе на любом инструменте.
- Добавить остинатное сопровождение, состав должен меняться.
Я. Клокова
КУКУШКА
В лесу на опушке,
Высоко на суку,
С утра поет кукушка;
"Ку-ку", "Ку-ку!"
П. Тычина
КУ-КУ!
А я цветов нарвала,
В лесу на бережку,
Береза мне кивала,
Кукушка куковала:
- "КУ-ку!"
Я зайчика видала -
Прижался он к пеньку.
Его бы я поймала -
Кукушка испугала:
- "КУ-ку!"
- Создать звуками шум леса, голоса его обитателей: птиц, насекомых, зверей, - перед стихами.
- Дети ритмически точно проговаривают последнюю строку хором, на выбор по одному голосом.
- Уметь сыграть ритмически точно на металлофоне или ксилофоне последние строки куплетов.
В данном случае педагог этих слов не произносит. После небольшой паузы "музыкальная картинка" повторяется.
Л. Квитко. Перевод Е. Благиной.
РУЧЕЕК
Ручеек-журчалочка,
Пой, пой!
Завертелась палочка -
Стой, стой!
Козочка копытцами -
Брык, брык!
Хорошо напиться бы -
Прыг, прыг!
Окунула мордочку -
Хлюп-хлюп!
А пастух на жердочку -
Туп-туп!
У него есть дудочка -
Ой-ой!
Дудочка-погудочка -
Пой-пой!
И запела дудочка -
Триль-триль!
Все вороны каркают -
Кра-кра!
Все лягушки квакают -
Ква-ква!
Ручеек-журчалочка -
Буль-буль!
Где же теперь палочка?
Триль-триль!
- Педагог читает стихотворение, дети хором отвечают четные строки.
- Отвечает любой ребенок по жесту педагога.
- Отвечают только на инструментах.
- Отвечают только инструментами или группой родственных инструментов
Педагог определяет очередность произвольно, вступление по дирижерскому жесту.
РАДУГА
Прояснилось небо,
Засинела даль,
Дождик словно не был,
Речка как хрусталь.
Над рекою быстрой,
Озарив луга.
На небе повисла
Радуга дуга.
Предложить детям изобразить радугу семью звуками различными по высоте.
- 1 ребенок исполняет 7 звуков на металлофоне;
- 7 детей исполняют по 1 звуку;
- вступать друг за другом, ритмически точно, дослушать угасание звука;
- прибавить вначале шум дождя, гром, использовать тихие и громкие хлопки, шлепки по коленям, полу, спине соседа и т.д.
Гром изобразить тарелками, ударами по большому барабану.
В. Берестов
ПЕСЕНКА ВЕСЕННИХ МИНУТ
Что ни сутки,
По минутке
День длинней,
Короче ночь.
По-легоньку,
По-тихоньку
Прогоняем зиму прочь!
- Выучить стихи, используя различный тембр голоса: большие часы, маленькие часы.
- Также в различном темпе часовых стрелок: секундная стрелка /очень быстро/, минутная - средний темп, часовая - медленно.
- Исполнять, используя нарастающую силу голоса.
- Добавить треугольник на нечетные строки, ксилофон по 2 удара на каждой строке.
- Слово "Прочь" - одновременно можно усилить ударом по тарелке палочкой или барабану.
Игра с движением. Дети свободно двигаются в ритме ксилофона и негромко проговаривают слова, руками как бы прогоняют, отталкивают зиму от себя.
- Из речитативного чтения появляется мелодия на двух нотах /б2, б3/;
- ксилофон-альт исполняет бордон в ч 8 или ч 6;
- дети делятся на группы и исполняют в окончательном варианте;
- состав групп меняется по желанию детей.
С. Михалков
СОСНЫ
Сосны до неба хотят дорасти,
Небо ветвями хотят подмести,
Чтобы в течение года
Ясной стояла погода.
- Предложить детям проиллюстрировать стихотворение и показать его в движениях.
- Подобрать на инструментах шумы леса, придумать мелодию ясной погоды.
Игра. Слушать и двигаться в соответствии со звучанием.
В конце можно придумать веселый танец "ясной погоды".
А. Введенский
ПЕСНЯ МАШИНИСТА
Спят ли волки?
Спят. Спят.
Спят синички?
Спят. Спят.
А лисички?
Спят. Спят.
А тюлени?
Спят. Спят.
А олени?
Спят. Спят.
А все дети?
Спят. Спят.
Все на свете
Спят. Спят.
Только я и паровоз -
Мы не спим.
Мы не спим.
И летит до самых звезд
К небу дым,
К небу дым.
- Выразительно прочитать стихотворение.
- Дать почувствовать ритм каждой второй строки.
- Разделить стихи на две части.
- Обратить внимание детей на динамику развития и подобрать выразительные средства.
- Озвучивание поручите детям. Они безошибочно возьмут "нужные" музыкальные инструменты, оживят текст звуками и без труда предложат педагогу несколько вариантов игр "в поезд".
Каждый педагог несет в себе свою педагогику. Умейте слушать детей и Вы найдете путь, достойный любви, раскрывающий в ребенке романтику и поэзию.


text:
Золотые капельки
ББК щ984
С 60
Автор сборника - Солодова Светлана Юрьевна (р. 1973 г.) - работает музыкальным руководителем в МДОУ No 7 г. Челябинска. Светлана Солодова закончила Челябинское высшее музыкальное училище им. П. И. Чайковского по классу фортепиано у преподавателя Диденко Л. И., затем продолжила обучение в консерватории при ЧВМУ у преподавателя Михеева Д. А.
Первые музыкальные "опусы" появились у Светланы в шестилетнем возрасте. Некоторые из ранних произведений представлены в настоящем сборнике.
Солодова С. Ю.
С 60 Золотые капельки: Сборник песен для детей дошкольного возраста с сопровождением. - Челябинск: "Автограф", 2002. - 32 с., нот.
Сборник адресован музыкальным работникам детских дошкольных учреждений и может быть использован в качестве дополнительного материала при подготовке к различным праздникам.
ББК щ984
© Солодова С. Ю., музыка, слова, 2002
© Чернышев О. В., иллюстрации, 2002
© "АвтоГраф", оформление, компьютерный набор нот, 2002
Золотые капельки
2. Золотом оделся лес
И зовет в страну чудес.
Пойдем вместе я и ты
По грибы, по ягоды. - 2 раза
Солнечные зайчики
1. Мы солнечные зайчики,
Мы не сидим в карманчике.
Мы скачем, скачем, скачем - 2 раза
И никогда не плачем.
Припев: Пробежимся по окошку,
Пощекочем за ушком.
Мы яркие зайчишки - 2 раза
Из солнышка!
2. Мы солнечные зайчики,
И к девочкам, и к мальчикам
Мы в ясный день приходим - 2 раза
На зеркальце в ладони.
Припев.
Приметы осени
1. Дует ветерок в лесу,
Гнутся ветки донизу,
А-а, а-у!
Гнутся ветки донизу.
2. Птиц пугают холода,
Улетают кто куда,
А-а, а-у!
Улетают кто куда.
3. А когда пройдут дожди,
За груздями в лес иди.
А-а, а-у!
За груздями в лес иди.
4. Стало холодно с утра.
Всей природе спать пора.
А-а, а-у!
Всей природе спать пора.
Осенние дожди
1. Когда закончится пора
Оранжевого лета,
Когда жара останется
Далёко позади,
То по полям и по лесам,
По деревням и городам
Начнут свой путь
Осенние дожди.
Припев: Дождь, дождь, сильный дождь,
Что же ты по крышам бьешь?
Может, просто ты не знаешь,
Что ты скоро снегом станешь?
2. От дождика прохожие
Попрятались под зонты.
Становятся похожими
Все лужи на моря.
Но знают все,
И ты, и я:
Без звонких капелек дождя
Представить нашей осени нельзя.
Припев.
Игра "Снежинки"
Ведущий: Вам хотелось бы побыть снежинкою-кружинкою?
Дети: Да!
Ведущий: Лёгкой! Дети: Как снежинка! (Отвечают и кружатся, взмахивая руками.) Белой! Как снежинка!
Чистой! Как снежинка!
Быстрой! Как снежинка!
Ведущий: Ну, тогда летайте
И не унывайте! (Дети кружатся под музыку.)
Ведущий: А когда утихнет ветер,
Вы укройте всё на свете:
и поля, (жестом показывает по земле - группа детей приседает)
и леса, (жест по верхушкам деревьев - дети приседают)
и дороги, (жест себя вдаль - дети приседают)
и дома. (жест ладонью вверх - дети приседают).
Снег тихонько говорит:
Дети (сидя): Скрип, скрип, скрип, скрип (шепотом).
Ведущий: Зима, зимушка-зима
Много снега принесла.
Все снежинки тут как тут?
Песни снежные поют!
На вступление дети медленно встают:
Ведущий: Летаете, летаете -
А весной растаете!
(под музыку дети "улетают " из зала)
Однажды вечером..
Рекомендуемые инструменты:
треугольник
металлофон пластиночный и трубочный*
бубны (2)
ксилофон
коробочки (3)
Однажды вечером,
Поздним вечером
Будет сказочный
Снег кружиться...
А потом перед сном
В каждый дом
Кто-то постучится.
Припев: Так, или так, или так, или так.
А потом из-за дверей
Выглянет колпак!
Буратино
Музыкальные картинки "Буратино" можно использовать при наличии синтезатора в изучении тембров музыкальных инструментов:
Папа Карло - аккордеон
Буратино - гитара
Лиса Алиса - скрипка
Мальвина - фортепиано
Пьеро - флейта
Карабас-Барабас - туба
Арлекин - балалайка.
Папа Карло
Буратино
Я мальчишка
деревянный
с длинным носом,
Да к тому же
озорной я и курносый!
Лиса Алиса
Лиса Алиса
понравится вам быстро
За мягкие лапки,
добрые глазки.
Но к ней
не подходите близко!
Мальвина
Я - девочка-красавица,
Мальвина куклам нравится
За голубые косы,
За строгий взгляд раскосый.
Пьеро
Я Пьеро,
и в моих глазах
Заблестит
горькая слеза,
Потому что опять
Мальвина
Пробежала сегодня
мимо.
Карабас
Все меня боятся,
Но я не пойму, почему?
Приходите в гости:
Кукол вам своих покажу!
Арлекин
Я Арлекин в разноцветном наряде,
Все веселы - это всё, что мне надо!
И колокольчик на шапке моей
Вновь соберет друзей!
Зима и дети
Зима: Я на улицы насыплю
Снега много-много!
Дети: Мы хотим, чтоб ручейки
Бежали по дорогам!
Зима: Я в снежки играть позволю,
Успокою стужу.
Дети: Мы хотим кораблики
Запускать по лужам!
Зима: Разве вам не нравятся
Деревья в снежных шапках?
Дети: Не дождемся мы листочков
И зеленой травки!
Зима: Ну, а если вам мороз
Заморозит носик?
Дети: Мы тогда его согреть
Солнышко попросим!
Зима: Солнце и весна твердят:
Поскорей прощайся!
Дети: Что ж, прощай, но через год
Снова возвращайся!
Хорошо быть...
Хорошо быть поросенком,
Маленьким смешным ребенком,
Чтобы ночь, чтобы день
Было петь не лень:
Хрю! Хрю! Хрю!
- лягушонком
- собачонком...
Хорошо бы быть мышонком,
- котенком
- цыпленком
- теленком...
Кораблик
1. На обыкновенной тихой улице
После ливня дремлют дома,
И прохожие от солнца жмурятся
И не замечают корабль.
Пускай он из бумажного листа,
Но в плаванье он пущен неспроста.
Припев: Плыви, корабль, - 2 раза
Плыви, кораблик, плыви, - 2 раза
Пам, пам, пам по волнам.
2. Для мальчишки нет двора, нет улицы,
Для него ручей - океан.
И корабль не хуже настоящего -
У него есть свой капитан!
Для малыша пока что лишь игра,
Но вырастет он скоро из двора.
Припев.
Детский сад
1. Знаете ли вы, что
Есть на свете
Маленькие озорные дети?
Вы кого имеете в виду?
Деток в нашем детском саду!
О-е!
Припев: Они в ладоши хлопают! (дети хлопают)
Они ногами топают! (дети топают)
Сильные, смелые,
Кто это? Это мы!
2. Много воспитателям работы.
С понедельника и до субботы
С радостью мы ходим
В детский сад
И немного грустно - назад!
Припев.
Поздравление малышей для выпускников
1. Мы хотим поздравить вас,
Вы идете в первый класс.
Нас не забывайте,
В гости прибегайте!
Припев: Посмотрите на нас:
Были вы такими,
Как мы сейчас.
2. Мы хотим поздравить вас,
Вы идете в первый класс.
Мы пошли бы тоже,
Но пока не можем!
Припев.
3. Мы хотим поздравить вас,
Вы идете в первый класс.
Пусть звонком веселым
Вас встречает школа!
Припев.
Школьницы
1. Девочки вместе
В школу идут.
И за спиною
Портфели несут.
Припев: Раз портфель,
Два портфель,
Вместе учимся теперь!
2. Страшно немного
В школу идти,
Ведь столько нового
Ждет впереди.
Припев.
3. Мы будем песни
Новые петь.
Будем на мир
По-другому смотреть.
Припев: Раз портфель,
Два портфель,
Вместе нам взрослеть теперь...
Выполним компьютерный набор нот:
Тел.(3512)788-170 e-mail: vera@avtg.chel.ru
Музыкальный редактор Духовная В. В.
Художник Чернышев О. В.
Технический редактор и корректор Бытов А. М.
Формат 60x841/16. Заказ No 41. Тираж 200 экз.
Издательство ЗАО "АвтоГраф"
454080, г. Челябинск, Свердловский пр., 60.
Отпечатано на ризографе в типографии ООО ИПП "Фотохудожник"
454011, г. Челябинск, ул. Свободы, 155.

domain: music


text:
ДЕТИ ВЫБИРАЮТ МИР
65-летию Великой Победы
"Музыкальная палитра"
Санкт - Петербург
2010
ББК 74.1
3 34
Зарицкая Е. Б.
3 34 Дети выбирают мир: лучшие песни из репертуара детской шоу-группы
"Саманта". - СПб.: РЖ "Музыкальная палитра", 2010. - 44 с.
Сборник "Дети выбирают мир" - это самые популярные песни из репертуара петербургской детской шоу-группы "Саманта" композитора Е. Зарицкой, итог ее многолетней работы в жанре детской песни. Содержание сборника состоит из трех частей: "Первый шаг" (песни для детей младшего возраста), "Перелетный возраст" (песни для детей среднего возраста), "Дети выбирают мир" (песни для юношеского возраста).
К сборнику прилагается CD-диск с записью песен ("+" и " - ") и профессиональными аранжировками.
Автор эмблемы "Дети выбирают мир" Денис Желнин
Зарицкая Евгения Борисовна
Дети выбирают мир
Лучшие песни из репертуара детской шоу-группы "Саманта"
Главный редактор А. И. Буренина
Нотная графика А. Д. Рубин
ООО "Редакция журнала "Музыкальная палитра""
199397 Санкт-Петербург, ул. Кораблестроителей, д. 35, корп. 3.
Лицензия ИД No04751 от 15.05.2001
Формат 60х901/8. Печать офсетная
Усл.-печ. л. 5,5. тираж 300 экз.
© Зарицкая Е. Б., 2010
© РЖ "Музыкальная палитра", 2010
От редактора
Имя петербургского композитора Евгении Борисовны Зарицкой широко известно всему поющему населению России (а также ближнего и дальнего зарубежья) - от малышей до подростков и взрослых. Один раз услышав - эти песни уже никогда не забудешь: их хочется напевать, под них легко танцевать, а иногда хочется просто слушать и мечтать... Очень разные - веселые и задорные, энергичные и лирические, песни Зарицкой имеют что-то самое главное, цепляющее за душу. Наверно, именно это и отличает творчество настоящего мастера от самодельных песенок-поделок, которых так мною появилось в последнее время.
Для педагогов-музыкантов, работающих с малышами, основная проблема - это нехватка современного детского репертуара. Вот уже три десятилетия звучат, в основном, одни те же песенки из мульфильмов; В Шаинский, Е. Крылатов, А. Пахмутова... Безусловно, эти песни хороши, но новое время требует новой музыки, новых образов и идей. А писать для малышей - намного труднее, чем для взрослых: песни должны быть и доступными, и яркими, и оригинальными. Словом, такими, какие пишет Евгения Борисовна - светлыми и добрыми, что отражается даже в их названии: "Светлячок", "Земля полна чудес", "Фонарики дружбы" и др.
Настоящий альбом собрал, на наш взгляд, лучшие песни для детей - больших и маленьких, со своими детскими и не очень детскими проблемами, желаниями, мечтами. Отрадно, что нотный сборник "Дети выбирают мир" выходит с музыкальным приложением - одноименным CD-диском с профессиональными фонограммами песен (+) и (-). Это даст возможность педагогам-музыкантам широко использовать песни Евгении Зарицкой в работе с детьми: их можно слушать, петь и играть по нотам, исполнять на конкурсах и фестивалях под фонограмму. Такая возможность - это замечательный подарок для юных музыкантов и их учителей.
Мы надеемся, что альбом "Дети выбирают мир" действительно будет юбилейный подарком для всех - для юных исполнителей и зрителей, и, конечно, для его создателя - композитора Евгении Зарицкой, которая вот уже 25 лет бессменно руководит блистательной детской шоу-группой "Саманта", известной как в России, так и далеко за ее пределами.
Юные самантята первые исполняют песни Евгении Зарицкой, представляют их на конкурсах и фестивалях. В исполнении "Саманты" прозвучат все песни альбома "Дети выбирают мир".
Мира и добра, счастья и творческого долголетия "Саманте" и ее очаровательной маме - композитору Евгении Зарицкой.
Главный редактор журнала "Музыкальная палитра" Анна Буренина
Первый шаг
песни для детей младшего возраста
Светлячок
Музыка Е. Зарицкой, слова М. Пляцковского
1. Потерял в лесу фонарик светлячок,
Обыскал он каждый кустик и сучок.
Утомился он, бедняжка, сбился с ног,
Но нигде найти фонарика не смог.
2. Не придется никогда теперь ему
Освещать дорогу ночью никому.
Горько плачет и не знает светлячок,
Что нашла пропажу мышка - и молчок.
3. Мышка спрятала фонарь в норе своей,
Потому что с ним светлей и веселей.
Плачет ночью светлячок совсем не зря -
Ну, какой он светлячок без фонаря!
Раз - ладошка, два - ладошка
Музыка Е. Зарицкой, слова И. Шевчука
1. Я на сцену выхожу,
В зал от страха не гляжу,
Вам легко смотреть из зала,
Как на сцене я дрожу.
Ручка ходит не туда,
Ножка ходит не туда,
Наша тетя хореограф
Скажет - не беда!
Припев: Раз - ладошка, два - ладошка,
Я пока что не звезда,
Если нравлюсь хоть немножко,
Вы похлопайте тогда!
2. Нотки скачут не туда,
Слов не помню иногда,
Наша тетя вокалистка
Говорит, что не беда!
Если все во мне поёт -
Песня будет, был бы рот,
Ну а то, что я малышка -
Это с возрастом пройдет!
Припев.
Три желания
Музыка Е. Зарицкой, слова И. Шевчука
1. У меня есть три желания,
Их сегодня вам открою я:
Чтобы папа добрым был,
Чтобы маму он любил,
Чтобы мой дружок Сережка
Мне конфетку подарил!
2. Я на ушко кукле прошепчу:
Знаешь, фея, я чего хочу?
Чтобы папа добрым был,
Чтобы маму он любил,
Чтобы мой дружок Сережка
Мне цветочек подарил!
3. Три желанья, словно лепестки,
Отпускаю в небо я с руки:
Чтобы папа добрым был,
Чтобы маму он любил,
Чтобы мой дружок Сережка
Мне колечко подарил!
4. Чтоб исполнились мои мечты,
Повтори со мною вместе ты:
Чтобы папа добрым был,
Чтобы маму он любил,
Чтобы мой дружок Сережка
Мне машинку подарил!
Чтобы мой дружок Сережка
"Мерседес" мне подарил!
А если ты не веришь...
Музыка Е. Зарицкой, слова Р. Сефа
1. На свете всё на всё похоже.
Змея - на ремешок из кожи,
Луна - на круглый глаз огромный,
Журавль - на тощий кран подъёмный,
Кот полосатый - на пижаму,
Я - на тебя, а ты - на маму.
Припев: Вагоны - это стулья,
А паровоз - кровать,
А если ты не веришь,
То можешь не играть!
А если ты не веришь - (3 раза)
То можешь не играть!
2. На свете всё на всё похоже.
Похож на рыбку острый ножик,
Похоже солнце на ромашку,
Похож репейник на дворняжку,
Похож опёнок на панаму,
Я - на тебя, а ты - на маму.
Припев.
3. На свете всё на всё похоже.
Похож на поросёнка ёжик,
На ящерку - состав товарный,
А на сугроб - медведь полярный.
Похожа лесенка на гамму,
Я - на тебя, а ты - на маму.
Припев.
Прощайте, игрушки!
Музыка Е. Зарицкой, слова Е. Приходько
1. Детство быстро так промчалось,
Оглянуться не успели -
Во дворе опять скучают
Одинокие качели.
Навсегда остались в детстве
Наши старые игрушки,
В тихой комнате скучает
Мишка на подушке.
Припев: Прощайте, игрушки,
Мы взрослыми стали,
И с вами играть
Немножко устали.
Прощайте, игрушки,
К друзьям по соседству
Сквозь шумный двор
Уходит детство.
2. Детство быстро так промчалось,
Только, может быть, однажды
К нам оно с тобой причалит
Тем корабликом - бумажным,
Что уплыл от нас когда-то
В ту страну, где сказки бродят,
И весеннею порою
Детство уводят.
Припев.
Припев.
Первоклашка
Музыка Е. Зарицкой, слова И. Шевчука
1. Почему грустит сегодня мой щенок?
Потому, что первый ждет меня звонок.
И щенку полдня
Ждать и ждать меня.
Извини меня, дружок!
Зазвенит звонок, и взрослой стану я,
Позовут меня в далекие края
Глобус и тетрадь.
Некогда играть!
Здравствуй, школа! Вот и я!
Припев: Первый звонок,
Первый урок,
Это в первый класс
Детство в первый раз
Провожает нас!
Первый звонок,
Первый урок,
Новые друзья.
Вот и первоклашка я!
2. Папа с мамой снова в первый класс идут,
Сестры с бабушкой от них не отстают.
Бантики, цветы -
Море красоты,
Шариков цветных салют!
Все волнуются, как будто в первый раз
И любуются прохожие на нас.
Даже Президент
Помнит тот момент,
Как шагал он в первый класс!
Припев.
Перелетный возраст
песни для детей среднего возраста
Дорожный знак
Музыка Е. Зарицкой, слова И. Шевчука
1. Если вышел на дорогу -
Знай: ты не один.
Наш совет немедленно
Тебе необходим.
Он тебе подскажет: что, и где, и как?
Верный путь тебе укажет
ДОРОЖНЫЙ ЗНАК.
2. Кто? Когда? Куда? Откуда?
И т. д, и т.п.
Голосуем за порядок,
Против ДТП!
Аварийных ситуаций
Он заклятый враг,
За тебя готов сражаться
ДОРОЖНЫЙ ЗНАК.
3. Только вот на каждый случай
Нас не напасти.
В голове ты постарайся
Всех нас унести.
Твой неосторожный
Пусть поправит шаг
Твой попутчик - знак дорожный,
ДОРОЖНЫЙ ЗНАК.
Белоснежка
Музыка Е. Зарицкой, слова И. Шевчука
1. Если ты доброты
В сердце хранишь немного,
В домик тот приведет
Тебя сама дорога.
Ждут тебя ночью и днем
Семеро гномиков в нем.
Припев: Гномик До, не унывай!
Гномик Ре, не отставай!
Не ругайся, гномик Ми!
Гномик Фа, колпак сними!
Что за драка, гномик Соль?
Гномик Ля, уймись изволь!
Где ты снова, гномик Си?
Ты ушами не тряси,
Сам себя не укуси!
Всех вас любит Белоснежка,
Белоснежка, Белоснежка!
2. Вот он, тот сладкий плод,
Его попробуй съешь-ка!
Меркнет свет. Сотню лет
Ждет принца Белоснежка,
Чтобы в Мечту ускакать
И на прощанье сказать...
Припев.
Дюймовочка
Музыка Е. Зарицкой, слова В. Суслова
1. С полей и лугов улетело тепло,
И птицы давно улетели.
У ласточки ноет больное крыло,
Лютуют над нею метели.
В мышиной норе только стены вокруг,
От воя холодного жутко...
Остался один лишь единственный друг -
Дюймовочка, крошка, малютка.
Припев: Знают Дюймовочку небо и речка,
Знают ее полевые цветы,
Знают, что в маленьком добром сердечке
Много-премного теплоты.
2. Ах, это немало - единственный друг,
Поверьте, что это немало.
Он друга больного накормит из рук,
Свое принесет одеяло.
В сырых коридорах с гнилушкой в руке
Дюймовочка тихо крадется...
Немножко воды принесет в лепестке
И ласково так улыбнется.
Припев.
3. Два друга в беде и в несчастье должны
Всегда друг за друга держаться.
Им только бы вместе дождаться весны
И солнышка в небе дождаться!..
Мы знаем: у сказки счастливый конец,
И рады, конечно, удаче.
У верных друзей и у добрых сердец
Не может быть в жизни иначе.
Припев.
Бабушка моя
Музыка Е. Зарицкой, слова И. Шевчука
1. Бабушка моя
Нежная,
Обниму тебя
Бережно,
Сохраню тепло
Доброе,
Чтобы жизнь была
Долгая.
Бабушка,
Бабушка моя!
Припев: Ты мой свет в окошке,
Бабушка моя.
Солнце на ладошке -
Бабушка моя.
С ним легко в пути,
Только ты свети,
Свети!
2. Где бы ни был я -
Вместе мы.
Но в чужих краях
Тесно мне.
Взгляд далекий твой
Светится,
Чтобы нам с тобой
Встретиться,
Бабушка,
Бабушка моя!
Припев.
Дети выбирают мир
песни для юношеского возраста
Земля полна чудес
Музыка Е. Зарицкой, слова М. Пляцковского
1. Что в жизни может быть красивей,
Что в жизни может быть милей,
Чем эти рощи в дымке синей
И золотой разлив полей!
Припев: Капли утренней росы светлы, чисты.
Отражается в них мир и я, и ты.
Искры солнечных лучей в любом окне.
Улыбается заря тебе и мне.
Для друзей любая даль не зря близка.
Для друзей шумит листва, журчит река.
Для друзей сквозь облака горит звезда.
Для друзей полна чудес Земля всегда!
2. Что в жизни может быть чудесней,
Чем эта неба бирюза,
Чем ручеек, что льется песней,
Чем детства ясные глаза!
Припев.
3. Что в жизни может быть прекрасней,
Чем это море тишины,
Чем нашей дружбы звонкий праздник,
Вовек не знающей войны!
Припев.
Фонарики дружбы
Музыка Е. Зарицкой, слова М. Пляцковского
1. Фонарики дружбы плывут по волнам,
Их в путь отправляют, как письма друзьям.
Качает Миссури, качает Нева
О солнечном мире простые слова.
Припев: Плывут, плывут фонарики -
Цветные паруса,
И есть на них обратные
Недаром адреса.
Послать, конечно, здорово
Кому-нибудь привет,
А после ждать, что к берегу
Причалит вдруг ответ.
2. Фонарики дружбы, светите всегда,
Сближая все страны и все города.
От пристани детства ваш начат маршрут,
Навстречу друг другу вас реки несут.
Припев.
3. Фонарики дружбы не зря мы зажгли,
Так хочется мира всем детям Земли.
Фонарикам рады цветы и мосты,
И каждый фонарик - кораблик мечты.
Припев.
Город твой и мой
Музыка Е. Зарицкой, слова И. Шевчука
1. Расскажи, мой друг, как дела?
Как летят вдали купола?
Как мосты поют,
Как дворцы плывут
И как ночь твоя бела.
Где-то есть ещё города,
Но таких, как ты, никогда
Не встречалось мне
В дальней стороне,
Ты в душе моей всегда.
Припев: Санкт-Петербург!
Санкт-Петербург!
Город родной,
Город твой, город мой,
Санкт-Петербург,
Мой добрый друг,
Город родной,
Город твой и мой!
2. Видишь, мне опять не уснуть,
Расскажу тебе что-нибудь,
Как мечтаю я,
Как нужны друзья,
Как порой грущу чуть-чуть.
Дождь и снег я твой не корю,
Я опять с тобой говорю.
А над высотой
Ангел золотой
Дарит новую зарю.
Припев.
Припев.
Обязательно будем жить
Музыка Е. Зарицкой, слова И. Шевчука
1. Сколько б не стерлось лет
С тех незабытых пор -
Грустно нам смотрит вслед
Школьный пустынный двор.
Ждет он шагов твоих,
Чтобы легко узнать,
Разве он может их
Взять и под дождь прогнать?
Припев: Будет снова листва кружить,
Будет слово стихи рождать.
Обязательно будем жить,
Обязательно будем ждать!
2. Нам не дано пустить
Жизнь-кинопленку вспять,
Вовремя чтоб простить,
Вовремя чтоб понять,
Не упустить тот миг,
Что нам дарила жизнь.
Что ты раскис, старик?
Мы ведь с тобой, держись!
Припев: Будет снова листва кружить,
Будет слово стихи рождать,
Обязательно будем жить,
Обязательно будем ждать!
Обязательно будем ждать!
Обязательно будем ждать!
От автора
Сборник "Дети выбирают мир" - итог моей многолетней работы в жанре детской песни. Содержание сборника состоит из трех частей: "Первый шаг" (песни для детей младшего возраста), "Перелетный возраст" (песни для детей среднего возраста), "Дети выбирают мир" (песни для юношеского возраста).
Все эти песни написаны в разное время, на стихи разных поэтов и для разных детей. Но их объединяет творческий союз композитора и исполнителей - детей шоу-группы "САМАНТА", которую я создала 25 дет назад.
Судьбы у этих песен очень разные. Некоторые, прозвучав только раз, навсегда оседают в архивах автора. Другие продолжают жить долго и исполняются уже другими детьми, в других коллективах - на концертах, конкурсах и фестивалях, принося радость как самим исполнителям, так и слушателям.
Именно такие - самые популярные песни - я и отобрала для настоящего сборника. Все они проверены временем, неоднократно издавались, записывались в студии и выпускались в аудиоальбомах. К нотам прилагается CD-диск с записями песен в исполнении детей шоу-группы "САМАНТА" (с фонограммами "+" и " - "). Сбывается моя мечта: чтобы у музыкальных руководителей детских садов, вокальных студий и детских эстрадных коллективов было все: слушаем, играем, поем под фонограмму " - ".
Я приношу величайшую благодарность своим постоянным соавторам-поэтам: Игорю Шевчуку, Николаю Денисову, Екатерине Приходько и тем поэтам, кого уже нет с нами, но песни на их стихи живут и исполняются. Это Михаил Пляцковский, Лев Куклин, Вольт Суслов и Роман Сеф.
Еще слова благодарности питерскому издательству "Музыкальная палитра" в лице его главного редактора и моего большого друга Анны Бурениной, стараниями которой был издан данный сборник.
композитор Евгения Зарицкая


text:
БурлялЯ
Издание второе
Ростов-на-Дону
"Феникс"
2010
УДК 784
ББК 85.318
КТК 864
Ч-49
Чернышов А.
Ч-49 БурлялЯ: сборник детских песен / А. Чернышов. - Изд. 2-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2010 . - 38, [1] с. - (Любимые мелодии).
ISBN 978-5-222-17314-5
Веселое слово "БурлялЯ" придумал композитор Александр Чернышов для одной из своих детских песен, представленных в одноимённом нотном сборнике. Он состоит из десяти песен и одного вокального мини-цикла, написанных на слова современных популярных поэтов - Бориса Заходера, Романа Сефа, Петра Синявского и Михаила Яснова. Сборник адресован детям дошкольного возраста и учащимся младших классов общеобразовательных школ, а также музыкальным руководителям детских садов, преподавателям и ученикам ДМШ и ДШИ.
УДК 784
ББК 85.318
ISBN 978-5-222-17314-5
© А. Чернышов, 2010
© Р. Сеф, П. Синявский, Б. Заходер, М. Яснов, 2010
© Оформление, ООО "Феникс", 2010
Композитор Александр Чернышов хорошо известен в песенном творчестве для детей. Он давно сотрудничает с такими московскими поэтами, как Сергей Михалков, Борис Заходер, Леонид Завальнюк, Андрей Вознесенский, Петр Синявский и др., на их слова написаны сборники "Дружная песня", "Абрия-Кадабрия", циклы "Человекообразные", "Крохотульки", "Наша Хрюняша" и музыкальная пьеса "Буква "Я"". Александр Чернышов сотрудничает с Большим детским хором и работал с его выдающимся создателем - Виктором Поповым: голоса забавной Топотушки и доброго дяди Вити звучали в эфире, речь в котором шла о самых разных детских песнях.
Сегодня песенные композиции Александра Чернышова исполняют так же Детский хор ВГТРК, Театр песни "Талисман" и детский ансамбль "Волшебники двора".
Сборник "БурлялЯ" состоит из произведений, написанных на слова известнейших детских поэтов - Романа Сефа, Петра Синявского, Бориса Заходера и Михаила Яснова: это 10 песен и один вокальный мини-цикл ("Малявки"). Здесь и искрометное "Мыло", и почти опереточный номер "Код", и "история женитьбы" первоклассника Василия, и поучительная сценка о насекомых ("Штранная иштория"). Песня, давшая название сборнику, неоднократно исполнялась средней группой Большого детского хора под руководством заслуженной артистки России Ирины Кулешовой, и стала одним из самых популярных современных детских шлягеров.
Нотный сборник адресован учащимся младших и средних классов ДМШ, ДШИ, музыкальным руководителям и преподавателям музыки в детских садах и общеобразовательных школах.
Максим Бысько, программный директор "Детского радио"
Шлёп!
Слова Романа Сефа
Молочный зуб
Мыло
Код
Женитьба
БурлялЯ
Штранная иштория
Слова Петра Синявского
Parlando:
Жук с досады кренделями
По поляне носится.
- Это ж надо было так
Опроштоволоситься.
Как бы вновь не оказаться
В положении таком -
Нужно шрочно жаниматься
Иноштранным яжыком.
Хрюхрюшкина частушка
2-й вариант:
Я хрюхрюшка, я хрюхрюшка,
Я купаю в луже брюшко.
Для чего хрюхрюшке душ,
Раз на свете столько луж?
Ах, родители-крокодители
Музыка и слова Петра Синявского
Аранжировка Александра Чернышова
1. Жил да был крокодильчик на свете.
Он, как все крокодильские дети,
Каждый день на рояле играл
И турецкий язык изучал.
У ребёнка-крокодилёнка
На учебу ушла вся силёнка.
Ах, родители-крокодители,
Пожалейте крокодилёнка.
2. Рано утром ребёнка будили,
В крокодильскую школу водили.
Он стоял у зелёной доски,
Зеленел от зелёной тоски.
У ребёнка-крокодилёнка
На учебу ушла вся силёнка.
Ах, родители-крокодители,
Пожалейте крокодилёнка.
3. И грустил крокодильчик зелёный,
И земля становилась солёной -
Каждый день по просторам земли
Крокодиловы слёзы текли.
У ребенка-крокодилёнка
На учебу ушла вся силёнка.
Ах, родители-крокодители,
Пожалейте крокодилёнка.
Абрикос и другие
Слова Бориса Заходера
Малявки
Слова Михаила Яснова
ЛЮБИМЫЕ МЕЛОДИИ
А. Чернышов
БурлялЯ
Сборник детских песен
Учебно-методическое пособие
Ответственный редактор С. Осташов
Обложка А. Вартанов
Набор и верстка Д. Григорьева
Корректор Н. Самоходкина
Подписано в печать 14.04.2010 г. Формат 60x84/8.
Бумага офсетная. Печать офсетная. Тираж 2000 экз.
ЗаказNo 1265-10
ООО "Феникс"
344082, г. Ростов-на-Дону, пер. Халтуринский, 80.
т. 261-89-75,261-89-50
Изготовлено с готовых диапозитивов в ЗАОр "НПП "Джангар",
358000, г. Элиста, ул. Ленина, 245


text:
МАРШ-РЭГТАЙМ "RIGAS ААК"
А. Козлова
A. Kozlova
MARCH-RAQTIME "RIGAS AAK"
МИНСК "БЕЛАРУСЬ" 1989
Издание осуществляется за счет средств кооперативного предприятия "ITI"
Песня написана автором в стиле ретро. Посвящается Рижскому автомотоантикварному клубу "Rigas AAK". Впервые была исполнена в Риге 9 сентября 1988 года на параде старинных машин международного авторалли Милан - Париж - Москва - Рига. Издание адресуется многочисленным любителям джазовой музыки.
Козлова Анна Маратовна
МАРШ-РЭГТАЙМ "RIGAS AAK"
Заведующий редакцией А.П. Астахов
Редактор Е.И. Шемет
Художник В.Л. Милевский
Художественный редактор А.И. Инкин
Технический редактор И.П. Кастецкая
Н/К
Подп.в печ. с ориг.-макета 01.09.89. Формат 60x90 1/8.
Бумага офс. No1. Офсетная печать. Усл.печ.л. 1,0.
Усл.кр.-отт. 2,0. Уч.-изд. л. 0,7. Тираж 5000 экз.
Зак. 5984. Цена 1 р. 40 к.
Ордена Дружбы народов издательство "Беларусь"
Государственного комитета БССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли.
220600, Минск, проспект Машерова, 11.
Типография "Победа". 222310, Молодечно, ул. В. Тавлая, 11,
А.М. КОЗЛОВА, 1989
МАРШ-РЭГТАЙМ "RIGAS ААК"
Слова и музыка А. КОЗЛОВОЙ
Английский вариант текста Т. ПАНИНОЙ
Словно ожило кино прошлых лет,
А вид машин все так же свеж...
В мягких рессорах и шума нет -
По рижским улицам плывет кортеж.
В море восторга взлетает мечта -
Все сердца волнует старина.
В этих машинах жива красота,
И нам по-прежнему нужна она.
Припев: Как прекрасен наш Парад-алле
Вдоль фонтанов и аллей!
Хорошо вписался в жизни круг
Рижский автоантикварный клуб!
Как прекрасен наш Парад-алле
Вдоль фонтанов и аллей!
Хорошо вписался в жизни круг
Рижский автомотоантикварный клуб!
В калейдоскопе крутящихся шин
Видна история машин:
В каждом сезоне - своя модель,
Звучат клаксон, гудок и даже трель...
Можно ли это нам просто забыть,
И машины старые на слом?!
Ретро мы стали все очень любить,
И каждый может это подтвердить.
Припев
Wonderful cinema of brothers Lumiere
everything already has revived:
Fashion of clothes, music and style
and retro-cars are still alive.
Elegant Chrysler, expensive Rolls Royce
smoothly moving across the streets.
Safe Dodge, Mercedes, Maybach and Ford -
It's all my dreams
and they are still in need.
Refrain: (2 times)
What a beauty
wonder hit-parade
along great fountains, colonades!
We've admired it with surprise and love
Riga's auto-moto antique club!
Such a kaleidoscope
this hit-parade -
The history of motors animates.
Many new models appeared in decades
and every clackson has its serenade.
We must remember the horn and the trill
carburettor, camshaft and so on
we reserve them in exciting thrill
and hit-parade is marching all along.


text:
Воспоминания старого рояля
ББК 85.954.2
В 77
В77 Воспоминания старого рояля: Популярные произведения и переложения классических мелодий [для фортепиано]: Тетрадь 2 / Для учащихся старших классов ДМШ. - Челябинск: Music Production International, LLC; М.: Изд-во "РОСМЭН-ПРЕСС", 2003.- 32 с.: нот.
ISBN 5-7135-0398-4
Вторая тетрадь серии "Воспоминания старого рояля" представляет всемирно известную классическую музыку многих композиторов из разных стран. В сборник включены оригиналы произведений для фортепиано, а также переложения знаменитых оперных и оркестровых произведений. Чтобы получить настоящее удовольствие от этих пьес, вы можете исполнять их как отдельно, так и вместе с компакт-диском, который содержит оркестровое сопровождение для каждого произведения из этого сборника.
Издание адресовано учащимся старших классов ДМШ, а также широкому кругу любителей музыки.
ББК 85.954.2
Нотное издание
Ответственный редактор В. В. Духовная
Музыкальный редактор М. Г. Щербич
Редакторы: О. И. Катаргина, Л. Г. Потапова, Т. М. Синецкая
Технический редактор А. М. Бытов
Дизайнер О. А. Серебренников
Корректор И. Ф. Золотова
Формат 62х941/8. Бумага офсетная. Гарнитура "NewBaskervilleC".
Печать офсетная. Усл. печ. л. 4,32.
"Music Production International", LLС
454048, г. Челябинск, ул. Блюхера, 16
Издательство "РОСМЭН-ПРЕСС"
103030, г. Москва, ул. Новослободская, 21
Отпечатано в ЗАО "Типография Автограф"
454091, г. Челябинск, ул. Постышева, 2
ISBN 5-7135-0398-4
© Warner Bros. Publications, 1999
© Издательство "РОСМЭН-ПРЕСС", 2003
© "Music Production International", LLC, 2003
ПРЕЛЮДИЯ ЛЯ МАЖОР
Фредерик ШОПЕН
ТОРЖЕСТВЕННЫЙ МАРШ
Эдвард ЭЛГАР
Аранжировка Роберта ШУЛЬЦА
Arranged by ROBERT SCHULTZ
© 1999 WARNER BROS. PUBLICATIONS U.S. INC.
All Rights Reserved
Used by Permission
ГИМНОПЕДИЯ No 1
Эрик САТЙ
НА ПРЕКРАСНОМ ГОЛУБОМ ДУНАЕ
Иоганн ШТРАУС
Аранжировка Роберта ШУЛЬЦА
Arranged by ROBERT SCHULTZ
© 1999 WARNER BROS. PUBLICATIONS U.S. INC.
All Rights Reserved
Used by Permission
"МОЙ БОГ ДАЕТ МНЕ БЛАГОДАТЬ..." *
Иоганн Себастьян БАХ
Аранжировка Роберта ШУЛЬЦА
* "Wohl mir, dass ich Jesum habe..." (нем.).
Arranged by ROBERT SCHULTZ
© 1995 BEAM ME UP MUSIC
All Rights Administered by WARNER BROS. PUBLICATIONS U.S. INC.
All Rights Reserved including Public Performance for Profit
Used by Permission
ПРЕЛЮДИЯ СИ МИНОР
Фредерик ШОПЕН
СВАДЕБНЫЙ МАРШ
Феликс МЕНДЕЛЬСОН
Аранжировка Роберта ШУЛЬЦА
Arranged by ROBERT SCHULTZ
© 1995 BEAM ME UP MUSIC
All Rights Administered by WARNER BROS. PUBLICATIONS U.S. INC.
All Rights Reserved including Public Performance for Profit
Used by Permission
СМЕЛЫЙ НАЕЗДНИК
Роберт ШУМАН
AVE MARIA
Франц ШУБЕРТ
Аранжировка Роберта ШУЛЬЦА
Arranged by ROBERT SCHULTZ
© 1995 BEAM ME UP MUSIC
All Rights Administered by WARNER BROS. PUBLICATIONS U.S. INC.
All Rights Reserved including Public Performance for Profit
Used by Permission
ЗА ПРЯЛКОЙ
Альберт ЭЛЬМЕНРЕЙХ
ОДА "К РАДОСТИ"
Людвиг ван БЕТХОВЕН
Аранжировка Роберта ШУЛЬЦА
Arranged by ROBERT SCHULTZ
© 1999 WARNER BROS. PUBLICATIONS U.S. INC.
All Rights Reserved
Used by Permission


text:
От составителей
В сборнике помещены современные популярные песни и танцы, которые могут быть использованы в работе музыкальными руководителями детских садов и учителями музыки общеобразовательных школ.
В особый раздел выделены 6 песенок, построенных на основе англо-американского фольклора. Они даны с английскими и русскими текстами. Этот материал может включаться в занятия английским языком детей как дошкольного, так и школьного возраста.
Несложные современные обработки всех мелодий, возможно, заинтересуют также учеников музыкальных школ, студий, эстетических центров и вообще всех любителей музыки.
Автор идеи: Иванов А.А.
Авторы обработок:
Иванов Ю.А. Давидович Ю.М. Трофимов В.В.
Компьютерный набор: Орлова С.А. Рудашевской О.В.
Составитель: Юрьева М.В.
Оглавление
Родная песня
стихи П. Синявского
муз. Ю. Чичкова
обработка Ю. Давидовича
2. Тополиные порошицы
Закружились на опушке,
И рассыпались по рощице
Земляничные веснушки.
Припев:
3. И опять захороводили
Стайки ласточек над домом,
Чтобы снова петь о Родине
Колокольчикам знакомым.
Припев:
Земля детей
стихи Т. Калинина
муз. С. Баневича
обработка Ю. Давидовича
2. В детстве близким кажется свет звезды далёкой,
Возле самых окон стаи облаков.
От порога отчего вдаль бегут дороги
И большие реки - дети родников.
Припев.
Ласточка
стихи И. Шаферана
муз. Е. Крылатова
обработка Ю. Давидовича
2. Нет порою сил, труден перелёт,
Только как весна без неё придёт ?
Припев:
3. Будь её гнездо трижды золотым,
Тот далёкий край не назвать родным.
Припев:
Бом-Тили-Бом
стихи и музыка Г. Васильева
обработка Ю. Давидовича
2. Вот, почему важен режим!
Вот, почему мы к подушкам бежим.
И телевизору машем рукой:
- "Спи, отдыхай, дорогой."
3. Бом! Телефон замер в тиши,
Куклы уснули и карандаши.
Всё до утра засыпает кругом
Бом-Тили-Бом, Тили-Бом.
Бим-Бом, Бом-Бим.
Не беспокоить, мы спим.
Танец утят
русский текст Ю. Энтина
облегчённое переложение Ю. Давидовича
2. На весёлых на утят быть похожими хотят,
Быть похожими хотят не зря, не зря.
Даже бабушка и дед, сбросив восемьдесят лет,
За утятами вослед кричат: кря - кря.
Вместе солнце, речка, дом кружат в танце озорном,
Кружат в танце озорном не зря, не зря.
Даже толстый бегемот ничего не разберёт,
Но старательно поёт: кря - кря, кря - кря.
Припев:
3. На танцующих утят быть похожими хотят,
Быть похожими хотят не зря, не зря.
Повторяйте все за мной, все фигуры до одной,
Все фигуры до одной кря - кря, кря - кря.
Легче танца в мире нет, лучше танца в мире нет.
Вам раскрыт его секрет не зря, не зря.
Посмотрите, бегемот, неуклюжий бегемот
Вот танцует, вот даёт! Кря - кря, кря - кря.
Припев:
Троллейбус
стихи Е. Руженцева
муз. Я. Дубравина
обработка Ю. Давидовича
2. По ночам не спит троллейбус,
Просто так стоит троллейбус.
Очень пусто без гостей,
Очень грустно без людей.
Лягушонок
стихи М. Пляцковского
муз. М. Парцхаладзе
обработка Ю. Давидовича
2. - Что ты делал, что ты делал, лягушонок,
Лягушонок, лягушонок - малышонок?
- Всех знакомых, всех знакомых я проведал,
А в гостях я пообедал.
Припев:
3. - Что же ел ты, что же ел ты, лягушонок,
Лягушонок, лягушонок - малышонок?
- Ел ква-квашу, ел я манную ква-квашу,
Пил я просто ква-ква-квашу!
Припев:
Чарльстон
муз Ю. Давидовича
Бубенцы
облегчённое переложение Ю. Давидовича
2. Ух, какая прыть!
Словно ветер, мчимся мы,
Вовек нам не забыть,
Красавицы зимы!
Куда не кинешь взгляд,
Все сугробы да холмы,
Ну есть ли время лучше
Красавицы зимы!
Припев:
Кремена
обработка Ю. Давидовича
Танец
муз. Ю. Чичкова
облегчённое переложение Ю. Давидовича
"Летка-енка"
муз. Р. Лехтинена
обработка Ю. Давидовича
Артист эстрады
муз. С. Джоплина
облегчённое переложение Ю. Давидовича
Ки-ко-ко
обработка Ю. Давидовича
Частушки Бабок Ёжек
муз. М. Дунаевского
стихи Ю. Энтина
облегчённое переложение Ю. Давидовича
2. Одна: Шла лесною стороной,
Увязался чёрт за мной.
Плюнула на плешь ему
И послала к лешему.
3. Одна: Самый вредный из людей-
Это сказочник - злодей.
Вот уж врун искусный ...
Жаль, что он невкусный.
4. Одна: Шла лесною стороной,
Снова чёрт идёт за мной.
Думала: мужчина.
Что за чертовщина!
5. Вместе: Растяни меха, гармошка!
Эх, играй - наяривай!
Пой частушки, Бабка Ёжка,
Пой, не разговаривай!
Музыкальная картина
В. Трофимов
HEY DUM DIDDLEY DUM
обработка Ю. Иванова
русский текст В. Трусовой
1. Hey dum diddley dum
Hey dum diddley dum (2 times)
Hey dum diddley
Hey dum diddley dum
2. C'mon and sing along,
I've dot the world's most
singable song,
It's got a hey and a hum,
And diddle - dee - dum,
And I hope you'll sing it along
2. Мы подарим друзьям
Хэй дам ди-и-дли дам
С этой песенкой будет весело
Хэй дам ди-и-дли дам
3. It is a kind of a help - along song,
It can help you (out) when things go wrong,
When you are feeling sad,
When your day's gone bad,
(start) singing Hey dum diddly dum.
3. Помогайте же нам!
Хэй дам ди-и-дли дам
Хэй дам ди-и
Хэй дам ди-и
Хэй дам ди-и-дли дам
Materials
Big collection of pots and pans, few wooden spoons.
Много сковородок и горшков, несколько деревянных ложек.
Instructions
Clear out any grown - ups, turn the pots and pans up side down and set them up in front of you, then bang away
Повернуть их дном вверх, поставить перед собой и играть (бить) Слушатели подпевают, хлопают в ладоши или играют на импровизированных музыкальных инструментах (кастрюли, деревянные ложки...)
Hickory, dickory dock
русский текст В. Трусовой
обработка Ю. Иванова
1. Hickory, dickory dock
The mouse ran up the clock,
The clock struck one
The mouse ran down
Hickory, dickory dock
2 Hickory, dickory dock.
The mouse ran up the clock,
The clock struck two, (clap, clap)
The mouse said "Boo"
Hickory, dickory dock.
3. Hickory, dickory dock.
The mouse ran up the clock.
The clock struck three (clap, clap, dap)
The mouse said "Whee"
Hickory, dickory dock.
4. Hickory, dickory dock.
The mouse ran up the clock,
The clock struck four (clap, clap, clap, clap)
The mouse said "No more"...
Hickory, dickory dock.
2. Хикори-дикори док.
Скачок еще скачок
Лиса за зайкой бежит:
Ой-ой! Бедненький зайка
Хикори-дикори док.
3. Хикори-дикори док.
Толчок еще толчок.
Косой в берлогу упал:
Ба - бах! Громко медведь зарычал.
Хикори-дикори док.
4. Хикори-дикори док.
Прыжок еще прыжок.
Бежит от страха лиса:
А-А!
За горы, моря и леса.
Хикори-дикори док.
5. Хикори-дикори док.
Дружок еще дружок!
Медведь не будет спать.
Ура! С зайчиком будет играть!
Хикори-дикори док.
SHE'LL BE COMING ROUND THE MOUNTAIN
русский текст В. Трусовой
обработка Ю. Иванова
1.She'll be coming round the mountain - 2 times
when she comes (toot, toot)
She'll be coming round the mountain (2 times)
She'll be coming round the mountain when
She comes (toot-toot)
2. She'll be drivin' (six) white horses
when she comes (whoa, back)
2. Кошка Мурка смело правит лошадьми. (Но-но)
Кошка Мурка смело правит лошадьми. (Но-но)
Кони мчатся: Цок-цок-цок!
Кони мчатся: Цок-цок-цок!
Кошка Мурка смело правит лошадьми. (Стой! Тпру!)
3. Oh, we'll all go out to meet her
when she comes (hi, baby); Hi, there (wave)
3. Вся округа вышла кошечку встречать! (Привет!)
Вся округа вышла кошечку встречать! (Привет!)
И платочком ей махать! (машут)
И платочком ей махать! (машут)
Вся округа вышла кошечку встречать! (Привет!)
4. She'll be wearing her red
pijamas when she - comes (scratch, scratch)
4. Будет киска у бабули крепко спать (Мяу-мяу!)
Будет красную пижамку надевать (Мяу-мяу!)
Коготков не выпускать
Коготков не выпускать
Будет киска у бабули крепко спать (Мяу-мяу!)
5. She'll have to sleep with
Grandma when she comes
(snore, snore!)
Scratch, scratch, hi, baby, whoa back, toot, toot
Страшная история "Кто-то в гости едет к нам из-за горы" (Шутка)
Кто-то в гости едет к нам из-за горы! Цок-цок!
Кто-то смело управляет лошадьми. Цок-цок!
Как-то странно он поет, хоть подарки нам везет...
Но хотим мы это спеть наоборот:
Кто-то в гору возвращается домой! Ой-ой!
Кто-то грустный, неулыбчивый и злой! Ой-ой!
Он повозку развернет и подарки отберет
И обратно все за гору увезет!
LITTLE GREEN FROG
русский текст В. Трусовой
обработка Ю. Иванова
1. Ctung, gung, went the little
green frog one day.
Ctung, gung, went the little
green frog.
Ctung, gung, went the little
green frog one day
And his lyes went aah, aah, gung.
2. Ква-ква! Мы не рыбки, не зайчики.
Ква-ква! Мы умеем петь: "Ква!"
Ква-ква! Мы зеленые мячики.
Ква-ква-ква-ква-ква-ква-ква!
3. Ква-ква! Ну-ка, мухи-комарики,
Ква-ква! К нам летите скорей!
Ква-ква! Мы исполним вам песенку.
У нас ротик до ушей!
4. Ква-ква! На болоте нам весело
-Ква-ква! Целый вечер петь: "ква!"
Ква-ква! Это лучшая песенка:
Ква-ква-ква-ква-ква-ква-ква!
Little Peter Rabbit
русский текст В. Трусовой
обработка Ю. Иванова
1. Little Peter Rabbit - 3 times
Had a fly upon his ear
And he flicked it 'til it flew a-way.
2. Do not sing "Rabbit" but do motion.
3. Do not sing "Rabbit" and "ply" but do motions.
4. Do not sing "Rabbit", "fly", and "ear" but do motions.
Actions:
a) hands make rabbit ears
b) fingers fly away
c) point to ear
d) flick ear
У маленького кролика Питера муха села на ухо (3 раза)
И он смахнул ее, она улетела.
Предлагается петь несколько раз, пропуская слово "кролик", потом "ухо", и т.д. Сопровождать песню соответствующими движениями.
Адаптированный вариант (поэтический перевод)
Зайка и Шмель
Шмель на ушко Зайке сел и крылышки сложил.
Шмель на ушко Зайке сел и крылышки сложил.
Шмель на ушко Зайке сел и крылышки сложил,
Но Зайчонок прочь его прогнал.
Игра-песня. Предлагается петь несколько раз, пропуская (или проговаривая шепотом) слова:
• "сел"
• "шмель"
• "зайка"
• "на ушко"
Сопровождать исполнение шуточными движениями руками.
Old macdonald had a farm
русский текст В. Трусовой
обработка Ю. Иванова
1. Old MacDonald had a farm,
E-I-E-I-O!
And on his farm he had some chicks,
E-I-E-I-O!
With a chick, chick here, and a chick, chick there.
Here a chick, there a chick, Ev'rywhere a chick, chick,
Old MacDonald had a farm,
E-I-E-I-O!
2. And on his farm he had some ducks E-I-E-I-O.
With a quack, quack here
And a quack, quack there
Here a quack, there a quack
Ev'rywhere a quack, quack
Chick, chick here and a chick, chick there.
Here a chick, there a chick,
Ev'rywhere a chick, chick,
Old MacDonald had a farm
E-I-E-I-O
2. На ферме были утята
и-о-и-о-о
Кря-кря здесь, кря-кря там
Везде кря-кря
3. Cow -‘ moo, moo (Repeat Duck, chick sounds)
На ферме была корова - му
4. Turkey gobble, gobble (Repeat cow, duck, chick sounds)
На ферме была индейка- кулдыканье (звук индюшки)
5. pig -‘ oink, oink (Repeat turkey, cow etc)
На ферме была свинья - хрю-хрю
6. Donkey hee haw (Repeat pig, etc)
На ферме был ослик - иа
Actions
a) bob head b) flap elbows c) milk cow d) make turkey tail by hooking thumbs and spreading fingers e) push up to nose f) hands up to make ears
Suggestions: old MacDonald Had a Band - Use instrument names
Адаптированный вариант (поэтический перевод) "Домик Дедушка купил"
1. Домик Дедушка купил. Ой, как хо-ро-шо!
И там цыпляток он развел. Йо-хо-хо-хо-хо!
Ой, цыпленок там, ой, цыпленок тут:
Пи-пи-пи, пи-пи-пи! Они зернышки клюют
Домик Дедушка купил. Ой, как тяжело!
2. Домик Дедушка купил. Ой, как хорошо!
И там утяток он развел. Йо-хо-хо-хо-хо!
Ой, утенок там, ой, утенок тут:
Кря-кря-кря, кря-кря-кря. Червячков они клюют
Домик Дедушка купил. Ой, как тяжело!
3. Домик Дедушка купил. Ой, как хорошо!
И там корову он завел. Йо-хо-хо-хо-хо!
Ой, корова там, ой, корова тут:
Му-му-му, Му-му-му. Она травушку жует.
Домик Дедушка купил. Ой, как тяжело!
4. Домик Дедушка купил. Ой, как хорошо!
И поросенка он завел. Йо-хо-хо-хо-хо!
Поросенок там, поросенок тут:
Хрю-хрю-хрю, хрю-хрю-хрю! В грязной
луже он лежит
Домик Дедушка купил. Ой, как тяжело!
5. Домик Дедушка купил. Ой, как хорошо!
И там он ослика завел. Йо-хо-хо-хо-хо!
Ослик там и тут! Ослик там и тут!
И-и-а! И-и-а! Вот как ос-ли-ки по-ют
Домик Дедушка купил. Ой, как тяжело!


text:
МУЗЫКА ДЛЯ ДУШИ
В сборнике помещены современные популярные песни и танцы, которые могут быть использованы в работе музыкальными руководителями детских садов и учителями музыки общеобразовательных школ.
В особый раздел выделены 6 песенок, построенных на основе англо-американского фольклора. Они даны с английскими и русскими текстами. Этот материал может включаться в занятия английским языком детей как дошкольного, так и школьного возраста.
Несложные современные обработки всех мелодий, возможно, заинтересуют также учеников музыкальных школ, студий, эстетических центров и вообще всех любителей музыки.
Автор идеи: А.А. Иванов
Составитель: М.В. Юрьева
Обработки и компьютерный набор: Ю.М. Давидович
Санкт-Петербург
2007 год
СЛОН И СКРИПОЧКА
Муз. Е. УСТИНОВОЙ
Стихи В. Татаринова
Обработка Ю. Давидовича
2. Пляшут все на улице
Не жалея сил,
Только слон нахмурился,
Хобот опустил.
Только слон, только слон
Хобот опустил.
3. Слон - большая умница.
Всё умеет слон.
А играть на скрипочке
Не умеет он.
А играть, а играть
Не умеет он.
ЛОШАДКА
Муз. Г. ПЯТИГОРСКОГО
Стихи В. Лунина
Переложение Ю. Давидовича
2. Очень хочется лошадке
Торт слоёный на обед,
А на ужин сладкий, сладкий / 2 раза /
Из пирожных винегрет.
3. В крайнем случае - печенья
Хоть кусочек откусить.
Но не знает, к сожаленью, / 2 раза /
Как об этом попросить.
Я РИСУЮ МОРЕ
Муз. В. ТУГАРИНОВА
Стихи А. Орлова
Переложение Ю. Давидовича
2. И такая, у меня такая,
Краска голубая.
Где любая, где волна любая,
Просто, как живая.
Припев : Я рисую море,
Голубые дали.
Вы такого, вы такого моря
Просто не видали.
3. И тихонько, я сижу тихонько
Около прибоя.
И макаю кисточку легонько
В море голубое.
Припев:
ПЕСНЯ О ХОТТАБЫЧЕ
Муз. Г. ГЛАДКОВА
Стихи Ю. Энтина
Обработка Ю. Давидовича
2. Старик пришёл из тех времён,
Где не было порядков,
И потому он не лишён
Отдельных недостатков.
Но повлиять на старика,
Сумеем мы наверняка!
Припев:
3. И если вдруг придёт беда,
Пусть вас тоска не гложет.
У старика есть борода
-Она всегда поможет.
Лишь позовите старика
-И он придёт наверняка!
Припев:
Морской капитан
Муз. В. ПРОТАСОВА
Стихи С.Андреева
Переложение Ю. Давидовича
1. В море я выйду однажды,
Будет мой путь далёк.
На капитанской фуражке - / 2 раза /
Маленький якорёк.
Припев: Жди меня! Я скоро
Вернусь из далёких стран.
У меня на фуражке якорь,
А сам я морской капитан.
2. Солнце, лучами играя,
С завистью вслед глядит.
Даже и ночью на море / 2 раза /
Мой якорёк горит.
Припев:
3. А разыграется буря -Буря мне нипочём.
Гордо надену фуражку / 2 раза /
С маленьким якорьком.
Припев:
ТАНЦУЙТЕ СИДЯ
Муз. А. КОЖЕВНИКОВА
Стихи И. Левенбука
Обработка Ю. Давидовича
ЗАРЯДКА
Муз. Д. СЛОНОВА
Стихи 3. Петровой
Переложение Ю. Давидовича
2. Чтобы нам не болеть и не простужаться
Мы зарядкой всегда будем заниматься!
Припев : Весело шагать,
Руки поднимать.
Приседать и вставать,
Бегать и скакать.
Раз, два ! Раз, два !
Раз, два ! Раз, два !
3. Пусть не всё хорошо может получиться.
Не печалься, дружок, надо научиться...
Припев : Весело шагать,
Руки поднимать.
Приседать и вставать,
Бегать и скакать.
Раз, два ! Раз, два !
Раз, два ! Раз, два !
ВЕСЁЛЫЙ НОВЫЙ ГОД
Муз. М. МИХАЙЛОВА
Стихи Ю. Полухина
Облегчённое переложение Ю. Давидовича
1. Явилась из густых лесов
К нам ёлка, а на ней,
Сверкают сто больших шаров
И сто живых огней.
Припев: Всегда, всегда прекрасен твой приход,
Весёлый Новый год ! / 2 раза /
2. Нас всех в весёлый хоровод
Снегурочка зовёт,
И кот учёный, мудрый кот,
Нам песенки поёт.
Припев:
3. Пришёл к нам добрый Дед Мороз,
Чтобы поздравить нас,
И все подарки, что принёс,
Раздарит нам сейчас.
Припев:
ПЕСЕНКА О СТРЕЛКЕ
Муз. И. ДУНАЕВСКОГО
Обработка Ю. Давидовича
НАШ СОСЕД
Муз. Б. ПОТЁМКИНА
Обработка Ю. Давидовича
ПЕСЕНКА ПРО ТРУБАЧЕЙ
Муз. А. ПЕТРОВА
Облегчённое переложение Ю. Давидовича
ПОД МУЗЫКУ ВИВАЛЬДИ
В. БЕРКОВСКИЙ и С. НИКИТИН
Переложение Ю. Давидовича
КАНКАН
Муз. Ж. ОФФЕНБАХА
Обработка Ю. Давидовича
ROCK AROUND THE CLOCK
Муз. Б. ХЕЛЛИ
Запись с фонограммы Ю. Давидовича
ПОЛЛИ
Муз. Д. БРУБЕКА
Обработка Д. Бримхолла
ONE, TWO.
Обработка и русский текст Ю. Давидовича
ABC
Обработка и русский текст Ю. Давидовича
WHAT'S THIS ?
Обработка и русский текст Ю. Давидовича
1. Listen, listen.
Bau-whau, bau-whau.
What's this ?
Bau - whau, bau - whau.
What's this ?
Bau-whau, bau-whau.
What's this ?
Bau - whau. - It's a dog.
2. Listen, listen.
Kwak - kwak, kwak - kwak.
What's this ?
Kwak - kwak, kwak - kwak.
What's this ?
Kwak - kwak, kwak - kwak.
What's this ?
Kwak - kwak. - It's a duck.
3. Listen, listen.
Twit - twit, twit - twit.
What's this ?
Twit - twit, twit - twit.
What's this ?
Twit - twit, twit - twit.
What's this ?
Twit - twit. - It's a bird.
1. Слушай, слушай.
Гав - гав, гав - гав.
Кто там ?
Гав - гав, гав - гав.
Кто там ?
Гав - гав, гав - гав.
Кто там ?
Гав-гав. - Это щенок.
2. Слушай, слушай.
Me - ме, ме - ме.
Кто там ?
Ме - ме, ме - ме.
Кто там ?
Ме - ме, ме - ме.
Кто там ?
Ме - ме. - Это коза.
3. Слушай, слушай.
Хрю-хрю, хрю-хрю.
Кто там ?
Хрю-хрю, хрю-хрю.
Кто там ?
Хрю-хрю, хрю-хрю.
Кто там ?
Хрю - хрю. - Это свинья.
Эту песню можно исполнять и с другими словами. Например: Бе - бе. - Это баран. И т.д.
HEAD AND SHOULDERS
Обработка и русский текст Ю. Давидовича
Эта песенка - игра. Да, игра.
Покажи где голова. Голова.
Где глаза, где уши, нос и рот.
Где колени и живот. И живот.
Эта песня исполняется несколько раз подряд, с ускорением темпа в каждом последующем куплете. Можно сопровождать исполнение шуточными движениями и показывать руками на те части тела о которых поётся.
Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.
Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.
Eyes and ears, and mouth, and nose.
Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.
BINGO
Обработка и русский текст Ю. Давидовича
В этой песне-игре после первого куплета в слове БИНГО пропускаем одну букву и хлопаем вместо неё в ладоши. В следующем куплете пропускаем две, потом три, четыре, пять букв, заменяя их хлопками. Таким образом, последний, шестой, куплет состоит практически из одних аплодисментов! Помните, что при исполнении песни на английском языке буквы произносят соответственно "Би - Ай - эН - Джи - О".
1. It was a farmer had a dog
And Bingo was his name ou.
В -I - N - G - O,
В -I - N - G - O,
В -I - N - G - O,
And Bingo was his name ou.
2. It was a farmer had a dog
And Bingo was his name ou.
...-I-N-G-O,
...-I-N-G-O,
...-I-N-G-O,
And Bingo was his name ou.
3. It was a farmer had a dog
And Bingo was his name ou.
... -... -N-G-O,
... -... -N-G-O,
... -... -N-G-O,
And Bingo was his name ou.
4.5....
6.It was a farmer had a dog
And Bingo was his name ou.
... -...-... -...
... -...-... -...
... -...-... -...
And Bingo was his name ou.
1. Живёт на ферме далеко
Щенок по кличке Бинго.
Бэ - И - эН - Гэ - О,
Бэ - И - эН - Гэ - О,
Бэ - И - эН - Гэ - О,
Щенок по кличке Бинго.
2. Живёт на ферме далеко
Щенок по кличке Бинго.
... - И - эН - Гэ - О,
... - И - эН - Гэ - О,
... - И - эН - Гэ - О,
Щенок по кличке Бинго.
3.4.5....
6. Живёт на ферме далеко
Щенок по кличке Бинго.
... -...-... -...
... -...-... -...
... -...-... -...
... -...-... -...
Щенок по кличке Бинго.
Эту песню - игру можно исполнять и с другими словами. Например :
1. Хотим запомнить алфавит
И с буквами играем.
А-Б-В-Г-Д,
А-Б-В-Г-Д,
А-Б-В-Г-Д,
Теперь мы твёрдо знаем.
( и т.д.)
MY BONNIE
Обработка и русский текст Ю. Давидовича
1. My Bonnie is over the ocean,
My Bonnie is over the sea,
My Bonnie is over the ocean,
Oh, bring back my Bonnie to me.
Refrain :
Bring back, bring back,
Bring back my Bonnie to me, to me.
Bring back, bring back,
Oh, bring back my Bonnie to me.
2. Oh, blow, ye winds, over the ocean,
Oh, blow, ye winds, over the sea.
Oh, blow, ye winds, over the ocean
And bring back my Bonnie to me.
Refrain :
3. Last night as I lay on my pillow,
Last night as I lay on my bed,
Last night as I lay oh my pillow,
I dream'd that my Bonnie was dead.
Refrain :
4. The winds have blown over the ocean,
The winds have blown over the sea,
The winds have blown over the ocean
And brought back my Bonnie to me.
Refrain :
Brought back, brought back,
Brought my Bonnie to me, to me.
Brought back, brought back,
Oh, brought back my Bonnie to me.
1.Мой милый уехал далёко.
Уехал за девять морей.
О, как мне теперь одиноко...
Вернись же, мой милый, скорей.
Припев :
Верю, верю,
Милый вернётся ко мне, ко мне.
Верю, верю,
Мой милый вернётся ко мне.
2. О, ветер, ты всюду летаешь,
Ты видишь моря и поля.
И, если Его повстречаешь,
Привет передай от меня.
Припев :
3. Мне долго, порою, не спится,
Я глажу подушки изгиб.
Боюсь, если ночью приснится,
Что милый за морем погиб.
Припев :
4. Вот ветер задул из-за моря
И ветку качнул в тишине.
Забыто теперь моё горе,
Мой милый вернулся ко мне.
Припев :
Снова, снова,
Милый вернулся ко мне, ко мне.
Снова, снова,
Мой милый вернулся ко мне.


text:
В РИТМЕ ТАНЦА
Ростов-на-Дону
"Феникс"
2008
УДК 786
ББК 85.954
КТК 861
Л 88
Составление и педагогическая редакция: преподаватель детской музыкальной школы им. Ипполитова-Иванова г. Ростова-на-Дону
Ирина Станиславовна КОРОЛЬКОВА
Лысак А.
Л 88 В ритме танца / А. Лысак. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 68, [1] с. -(Учебные пособия для ДМШ).
ISBN 978-5-222-12812-1
Настоящий сборник состоит из авторских произведений и обработок джазовых стандартов. Сборник предназначен учащимся ДМШ, ДШИ, музыкальных студий, студентам музыкальных училищ, а также всем любителям легкой джазовой музыки. Пьесы расширяют музыкальный кругозор, знакомят с важными элементами джаза (импровизация, свинг, фразировка). Удобное изложение материала поможет юным музыкантам войти в мир эстрадной музыки.
УДК 786
ББК 85.954
ISBN 978-5-222-12812-1
© А. Лысак, 2007
© Оформление, ООО "Феникс", 2008
ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!
Предлагаемый сборник адресован юным пианистам, - тем, кто учится играть на фортепиано или синтезаторе. Все пьесы, представленные в нем, имеют два варианта исполнения (фортепианный и электронный) и могут быть использованы как для классной работы, так и для концертных выступлений. Первая часть состоит из оригинальных произведений композитора, вторая - это авторские обработки популярной инструментальной музыки.
Несомненным достоинством сборника является широкий охват диапазона танцевальной музыки (вальс, буги-вуги, фокстрот, чарльстон и другие). Знакомство с различными стилями принесет большую пользу и доставит удовольствие ученикам музыкальных школ и студий, внеся разнообразие в репертуар пианистов и позволив сделать различные варианты аранжировки на синтезаторе.
Для фортепианного исполнения в некоторых произведениях предложены варианты аккомпанемента - более простой и удобный (для начинающих пианистов) и более сложный (для опытных исполнителей).
Для электронной аранжировки предложены лишь стили и темпы, которыми можно воспользоваться, но не исключены и другие варианты исполнения, не противоречащие авторскому замыслу и стилевым особенностям пьес. В любом из этих случаев выбор выразительных средств остается за исполнителем, учитывая модель инструмента, оставляя простор для творческой фантазии музыканта, отражая его знания и вкус.
Желаем творческих успехов!
РАСШИФРОВКА БУКВЕННО-ЦИФРОВЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
(от звука ДО)
1. БУГИ-ВУГИ
А. ЛЫСАК
2. НА ЛЕДОВОЙ ДОРОЖКЕ
А. ЛЫСАК
3. РЭГТАЙМ
А. ЛЫСАК
4. ДИКСИЛЕНД
А. ЛЫСАК
5. РЭГТАЙМ
А. ЛЫСАК
6. В СТИЛЕ КАУНТА БЕЙСИ
А. ЛЫСАК
7. ВАЛЬС
А. ЛЫСАК
8. ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
А. ЛЫСАК
9. ЧАРЛЬСТОН
А. ЛЫСАК
10. ПЬЕСА IN F
А. ЛЫСАК
11. ПОЛЬКА
А. ЛЫСАК
12. РЕТРО
А. ЛЫСАК
13. МАЛЕНЬКАЯ ПОЛЬКА
А. ЛЫСАК
14. ДЖАЗ ВАЛЬС
А. ЛЫСАК
15. RAG FOR SCOTT
А. ЛЫСАК
16. ЭЛЕГИЯ
А. ЛЫСАК
17. РЭГТАЙМ
А. ЛЫСАК
18. МАЛЕНЬКОЕ РОНДО
А. ЛЫСАК
19. STOMP
А. ЛЫСАК
20. ФОКСТРОТ
А. ЛЫСАК
21. MAXWELL'S SILVER HAMMER
JOHN LENNON
PAUL McCARTNEY
Обработка А. Лысак
22. MY BLUE HEAVEN
W. DONALDSON
Обработка А. Лысак
23. ON THE SUNNY SIDE OF THE STREET
J. McHUGH
Обработка А. Лысак
24. THE OLD PIANO ROLL BLUES
C. COBEN
Обработка А. Лысак
25. BLUE MOON
R. RODGERS
Обработка А. Лысак
26. YA-DA
Б. КАРЛТОН
Обработка А. Лысак
27. ВЕСЕЛАЯ СЕМЕРКА
И. КОРЕНБЛЮМ
Обработка А. Лысак
28. HAMBURGER RAG
P. LAINE
Обработка А. Лысак
29. MACK THE KNIFE
К. ВАЙЛЬ
Обработка А. Лысак
Серия "Учебные пособия для ДМШ"
Лысак Анатолий Ефимович
В РИТМЕ ТАНЦА
в переложении для синтезатора или фортепиано
Художник В. Кириченко
Корректор Н. Самоходкина
Компьютерная верстка Д. Григорьева
Подписано в печать 22.06.2007 г. Формат 60x84/8
Бумага тип No 2. Печать офсетная. Тираж 3000 экз.
Заказ No 3650
Издательство "Феникс"
344082, г. Ростов-на-Дону, пер. Халтуринский, 80.
т. (863) 261-89-75, 261-89-50.
Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАОр"НПП "Джангар"
358000, г. Элиста, ул. Ленина, 245
Качество печати соответствует качеству представленных заказчиком диапозитивов
Анатолий Ефимович Лысак работает преподавателем в Детской школе искусств с 1974 г. В 1979 г. окончил Ростовское училище искусств, затем, в 1988 г., Краснодарский государственный институт культуры. Московский колледж импровизационной музыки, оконченный в 1993 г., натолкнул на мысль самому заняться сочинительством. Итогом многолетней работы стал сборник "В ритме танца", в который вошли пьесы для фортепиано и синтезатора. Музыкальный материал отличается новизной, образностью, эмоциональностью, а главное - доступностью. В планах у композитора - создание детского альбома джазовой музыки для начинающих.
Хочется надеяться, что пьесы, вошедшие в этот сборник, придутся по душе исполнителям джазовой музыки, расширят учебный и концертный репертуар юных музыкантов.


text:
Березы-лебеди
Слова В. СЕМЕРНИНА Музыка А. ФАТТАХА
Лебеди летели,
Гнали их морозы.
Им вослед глядели
Белые березы.
Будто бы хотели
В небо к ним подняться,
Только не сумели
С голубой высотой обняться.
Может, для полета
Силы не хватает,
Может, неохота
Дом родной оставить.
К медленному клину
Протянули шеи,
Но вожак не кликнул,
А ему с высоты виднее.
Грянули морозы,
Замели метели,
Спят себе березы
В пуховой постели.
Иней бело-синий
По ветвям разбросил,
И тепло в России
Зимовать лебедям-березам.
Всё начинается с любви
Слова Б. ДУБРОВИНА Музыка Ильи КАТАЕВА
Из года в год, из века в век
Живет на свете человек.
Деревья, птицы и ручьи
Даны ему судьбою.
Припев. Всё начинается с любви,
Всё пробуждается в любви,
Жизнь невозможна без любви,
Она кончается с любовью.
У человека есть мечта,
Есть доброта и красота,
Он говорит себе: "Живи,
Пренебрегая болью."
Припев.
У человека жизнь одна,
Ему вселенная нужна,
За все дерзания свои
Платить готов он кровью.
Припев. Всё начинается с любви,
Всё пробуждается в любви,
Жизнь невозможна без любви,
Она кончается с любовью.
А любовь одна
Слова Л. КУКСО Музыка Л. АФАНАСЬЕВА
Ноченька недолгая
Нам весной дана,
Чья-то песня добрая
За рекой слышна...
Душу растревожила
Невзначай она...
Много песен сложено,
А любовь - одна.
Пусть не все сбывается
Раннею весной...
Беды забываются,
Если ты со мной.
Можешь мне довериться,
Так любовь сильна!
Звезд немало светится,
А любовь - одна.
Что бы нам ни выпало -
Ты в моей судьбе.
В жизни, что бы ни было,
Верю я тебе.
Верю, а иначе бы
Жизнь была темна...
Столько глаз заманчивых!..
А любовь - одна.
Реченька
Слова А. КОВАЛЕВА Музыка М. ФРАДКИНА
Иду вдоль реченьки узкой,
Задумчиво, робко,
Вдоль речки-речушки
По заросшей тропке.
Я ей заветным обязан,
Помню её и разливы, и броды...
Припев: Пока не поникнут печальные вязы,
Пока не сомкнутся темные воды...
Лишь тебя, заветная,
Я одну люблю!
Шаги мои вдаль относит,
Как ветром теченье.
По реченьке осень
Удлиненной тенью.
Я ей заветным обязан -
Сумерком нежным
И ясным восходом.
Припев.
Молчит моя ненаглядка;
Молчит она грустно.
И катится гладко,
Не меняя русла.
Я ей заветным обязан,
С нею останусь
В закатные годы.
Припев.
Любимой
Слова Е. ЕВТУШЕНКО Музыка Э. КОЛМАНОВСКОГО
Любимая женщина всё понимает,
Как никому не понять.
Любимая женщина так обнимает,
Как никому не обнять.
Припев: Благословляя на праведный бой,
Женщина мужеству нас научила.
И, если на свете есть все-таки бог,
Бог - это женщина, а не мужчина.
Любимая женщина плачет украдкой,
Пряча страданья в себе.
Любимая женщина верной солдаткой
Ждет, как никто на земле.
Припев.
Любимая женщина много не просит,
Только, чтоб честно ты жил.
И, если любимая женщина бросит,
Значит, ты сам заслужил.
Припев: Благословляя на праведный бой,
Женщина мужеству нас научила.
И, если на свете есть все-таки бог,
Бог - это женщина, а не мужчина.
Пусть дни проходят
Слова И. ФИНКА Музыка Б. ТЕРЕНТЬЕВА
Мы с тобой не первый год встречаем,
Много весен улыбалось нам,
Если грустно, вместе мы скучаем,
Радость тоже делим пополам.
Ничего, что ты пришел усталый,
Что на лбу морщинка залегла,
Я тебя, родной мой, ожидала,
Столько слов хороших сберегла.
Припев: Пусть дни проходят, спешит за годом год,
Когда минутка грустная придет,
Я обниму тебя, в глаза тебе взгляну,
Спрошу: Ты помнишь первую весну,
Наш первый вечер и обрыв к реке
И чью-то песню где-то вдалеке?
Мы нежность ночи той с годами не сожгли,
Мы эту песню в сердце сберегли.
И тебя по-прежнему люблю я,
Так люблю, что ты не знаешь сам.
Я тебя немножечко ревную
К совещаньям, книгам и друзьям.
Ты такой, как был, неутомимый,
Лишь виски оделись сединой,
И гордишься ты своей любимой,
Ты гордишься сыном и женой.
Припев.
Белый почтальон
Слова М. ТАНИЧА Музыка В. РУБАШЕВСКОГО
Карие глаза,
Грустные чуть-чуть,
Им теперь ходить
За мной повсюду.
Карие глаза
Скажут: - Не забудь!
Серые ответят:
- Не забуду!
Припев: От меня к тебе,
Если посчитать,
Самолету три часа полета!
От меня к тебе
Будет прилетать
Белый почтальон Аэрофлота!
Будет под крылом
Моря бирюза,
Чайки - за кормою
Теплохода!
И ведут со мной
Карие глаза
Долгий разговор
Без перевода.
Припев.
Не скажу: - Прощай!
Не скажу: - Встречай!
Про себя
Желанье загадаю!
Серые глаза
Крикнут: - Ожидай!
Карие ответят:
- Ожидаю!
Припев.
Не отвечай ничего мне пока
Слова М. ПЛЯЦКОВСКОГО Музыка И. ГАБЕЛИ
Это случалось в любые века,
Но расставаться с тобой очень жаль.
Не отвечай ничего мне пока,
Не отвечай, сгоряча не решай.
Слышишь, как жилка стучит у виска?
Не отвечай ничего, помолчи.
Не отвечай ничего мне пока,
Если обиды твои горячи.
Разве любовь - это дом из песка?
Многое сделаешь ради любви.
Не отвечай ничего мне пока,
Не отзывайся, меня не зови.
В доме твоём притаилась тоска,
Но улыбнись, все тревоги гоня.
Не отвечай ничего мне пока,
Время проверит тебя и меня.
Великий закон любви
Слова Н. ОЛЕВА Музыка А. МАЖУКОВА
Летят журавли,
Летят журавли,
Летят журавли в весну.
Забыв обо всем,
Стою у окна
И вслед журавлям я гляжу!
Припев: Как белый парус в небе,
Журавлиный клин,
И, словно слезы в сердце,
Журавлиный крик!
Плывут, плывут, как в море,
В небе журавли,
А на сердце горе
Без твоей любви!
Великий закон,
Великий закон,
Великий закон любви
Сквозь сотни ветров,
Сквозь тысячи верст
Привел вас сюда, журавли!
Припев.
Но нет у меня,
Но нет у меня,
Но нет у меня крыла,
Чтоб мне улететь
Обратно в весну,
Туда, где любовь была!
Припев.
Город спит
Слова М. ЛИСЯНСКОГО Музыка Ал.ДВОСКИНА
Тишина, тишина,
Спят дома и улицы.
На меня глядит луна,
Смотрят звезды-умницы.
Сердце, слышите, стучит
И сказать мне вам велит:
- Город спит,
Город спит,
А любовь не спит.
Ночь идет, ночь идет,
Чье-то счастье светится.
И взлетает самолет,
Чтоб влюбленным встретиться.
Море бьется о гранит,
Теплоход домой спешит...
Город спит,
Город спит,
А любовь не спит.
Тишина, тишина,
Отдыхает улица...
Он молчит, молчит она,
В первый раз целуются.
У нее - смущенный вид,
У него - счастливый вид...
Город спит,
Город спит,
А любовь не спит!
О, руки женщины
Слова К. КУЛИЕВА Перевод Н. Гребнева Музыка 3. БИНКИНА
О руки женщины земной,
Вы под любой звездой и небом
Цветами пахнете весной,
Зимою - снегом, летом - хлебом.
Припев: Будь свята, женщины рука,
В которой скрыта неизменно
Боль, долгая во все века,
И радость, что всегда мгновенна.
В тебе сокрыт беззвучный звук
Всех песен счастья и несчастья.
Будь свята, слабость женских рук,
Неограниченность их власти.
Припев.
Родная деревня
Слова А. ПОПЕРЕЧНОГО Музыка О. ИВАНОВА
Край отчий, край древний, где травы, как ливни,
Я в этой деревне родился счастливым,
Я с этой землею навек породнился,
Здесь ранней весною впервые влюбился.
Припев: Деревня; тебе я, родная,
Как маме, добра пожелаю,
Как милой, любви пожелаю
Всем сердцем, деревня родная!
Проснется деревня в серебряном дыме,
Шепнут мне деревья заветное имя.
А в поле широком хлеба золотятся,
Двоим ненароком легко затеряться.
Припев.
Край отчий, край древний... Березы, рябины...
Пройду по деревне - в душе именины!
Летит, словно стая, годов вереница...
Деревня родная, святая землица!
Припев: Деревня, тебе я, родная,
Как маме, добра пожелаю,
Как милой, любви пожелаю
Всем сердцем, деревня родная!
Любовь да совет!
Слова А. ГАНГОВА Музыка В. ГОЛИКОВА
В этот день торжественный
Жениху с невестою
Посвящаем песню мы свою.
Не тая волнения,
С добрым днем рождения
Поздравляем новую семью.
Припев: На много лет,
На много-много лет.
Любовь да совет,
Любовь да совет!
Желаем вам, желаем всей душой
Больших удач и радости большой!
Дни бывают разные,
Ясные, ненастные -
Дорожите дружбою своей:
Где согласье доброе,
Там и счастье долгое,
Мы желаем вам лишь светлых дней!
Припев.
Будьте век счастливыми,
Сильными, красивыми,
Будьте неразлучною четой.
Мы мечтой поделимся -
Очень мы надеемся
Спеть на вашей свадьбе золотой.
Припев.
Вологодские страдания
Слова О. ФОКИНОЙ Музыка А. ФАТТАХА
Было радости немало,
Выливалась радость за края.
Не жалела, разливала,
Разлила и заскучала.
Заскучала,
Заскучала,
Ох, что мне делать, заскучала я?
Я хожу, за мною ходят
По ночному небу облака.
Я сама не знаю, вроде,
Но решили на народе:
О Володе,
О Володе,
Ох, о Володе вся моя тоска.
Он приехал издалека,
По делам приехал, пришагал.
Разговаривал, не окал,
Помогал косить осоку,
Ой ты, сокол,
Ой ты, сокол,
Ох, ты зачем меня поцеловал?
Горько было Николаю,
Он просил меня: "Любовь моя,
Стань женой, моя милая".
Засмеялась и ушла я,
Отдала я,
Отдала я,
Ох, отдала его подруге я.
А теперь мне не до смеху,
Не до смеху мне, не до сна,
Мне замужество не к спеху,
Но зачем же ты уехал,
Ты уехал,
Ты уехал,
Ох, ты уехал и не шлешь письма?
Пришла пора
Слова И. ШАФЕРАНА Музыка И. ЯКУШЕНКО
С тобою мы случайно
Друг друга повстречали,
И о любви
Не думал я вначале.
Лишь снилась по ночам,
Лишь помнилась с утра
И вдруг сказало сердце мне:
"Пора"!
Припев: Пришла, пришла пора
В любви тебе признаться,
Пришла, пришла пора
Всю жизнь не расставаться;
Пришла пора добрей и лучше быть,
Пришла пора еще сильней любить...
Такой же день, как был вчера,
И вот пришла, пришла пора.
Иду с тобою рядом
И не скрываю радость,
А мир вокруг
Как будто весь из радуг;
И ярче звездный свет,
И тают облака,
Когда в моей руке
Твоя рука.
Припев.
Белые крылья
Слова В. ХАРИТОНОВА Музыка В. ШАИНСКОГО
Снежные хлопья садятся неслышно,
Может быть, снова цветет наша вишня?
Ветви, как крылья, слегка встрепенулись,
Может быть, лебеди в зиму вернулись?
Припев: Белые крылья,
белые крылья,
белые крылья -
Полет неземной!
Мы ведь любили,
мы ведь любили,
мы ведь любили
Друг друга весной.
Может быть, вьюга устала кружиться,
Может быть, это не вьюга, а птица?
Ветви, как крылья, слегка встрепенулись,
Может быть, лебеди в зиму вернулись?
Припев.
Как это трудно - лететь против ветра,
Как это трудно - еще раз поверить!
Ветви, как крылья, слегка встрепенулись,
Может быть, лебеди в зиму вернулись?
Припев: Белые крылья,
белые крылья,
белые крылья -
Полет неземной!
Мы ведь любили,
мы ведь любили,
мы ведь любили
Друг друга весной.
Секрет красоты
Слова А. МОНАСТЫРЕВА и О. ПИСАРЖЕВСКОЙ Музыка Ю. ГУРЬЕВА
Заря занимается,
Заря занимается,
В лугах распускаются
Голубые цветы.
Вот так раскрывается,
Вот так раскрывается,
Чуть-чуть раскрывается
Секрет красоты...
Припев: Секрет красоты,
Секрет красоты
От нас ускользает
И в воздухе тает,
Секрет красоты,
Секрет красоты -
Великая тайна,
Прекрасная тайна!
Мне в лучшее верится,
Все тучи развеются,
И выйдешь, прекрасная,
Ты из пены морской...
Посмотрят внимательно
Глаза твои ясные,
Чуть-чуть приоткроется
Секрет непростой.
Припев.
Как тайну разгадывать:
Себя ли разглядывать,
Других ли разглядывать
И о чем-то тужить?
А, может быть, надо нам
Друзей своих радовать,
И дел не откладывать,
И верно любить!..
Припев.
По грибы
Слова М. ТАНИЧА Музыка В. ГАМАЛИИ
Хорошо бродить по лесу
В летний звездопад,
Провожать грибное лето
С кем-то из ребят!
Ельничек, осинничек -
Родная сторона!
Что хожу без милого -
Не моя вина!
Ох, калина, ох, малина,
Сон зеленый мой!
Это только половина -
Полюбить самой!
Ельничек, осинничек
Шепчется со мной:
Как тебе не боязно
В лес ходить одной?
С милым сладко заблудиться
На тропе грибной,
Вместо трех, как говорится,
Под одной сосной!
Ельничек, осинничек -
Грибная сторона!
Что-то слишком долго я
В лес хожу одна!
Я бы рада, я бы рада
Слушать про любовь!
А без милого не надо
Никаких грибов!
Ельничек, осинничек
Миную стороной!
Ох, и страшно, мальчики,
В лес ходить одной!
Первая любовь
Слова О. ФАДЕЕВОЙ Музыка Б. ФИГОТИНА
Этот дом под зеленою крышей
Постоянно я вижу во сне...
Ветерок занавеску колышет
На знакомом заветном окне.
У крыльца загрустила рябина,
И калитка отворена в сад...
Там я девичье сердце покинул,
Обещал возвратиться назад.
Но развеял следы мои ветер,
И дорожная пыль замела.
Забывал я на письма ответить,
Отвыкал от родного тепла.
Думал, встретится счастье другое,
Думал, сердце забудет о ней...
Отчего ж я не знаю покоя
И грущу всё сильней и сильней?
Может, больше не встречусь я с нею,
Позабыла она обо мне.
О себе я напомнить не смею,
Только дом этот вижу во сне.
Где грустит у крылечка рябина,
И калитка отворена в сад...
К ней, единственной, первой, любимой,
Я хотел бы вернуться назад!
Любви пора
Слова А. МСТИСЛАВСКОГО Музыка В. ЗЕЛЬЧЕНКО
Эх, Зима на тройке мчится,
С ней в санях Мороз сидит,
След полозьев серебрится,
А в глазах любовь горит.
Припев: Не жалеет солнце золота,
А морозец - серебра,
Эй! Только сердцу не до холода,
В нем цветет любви пора.
Я - Морозец светлокудрый,
Ты - красавица Зима.
Полюби, счастливым буду,
Не своди меня с ума.
Припев.
Одари своей любовью,
Озари сияньем глаз.
Поведи мне только бровью,
Поцелуй меня хоть раз.
Припев: Не жалеет солнце золота,
А морозец - серебра,
Эй! Только сердцу не до холода,
В нем цветет любви пора.
Мой первый класс
Слова Т. КУЗОВЛЕВОЙ и В. САВЕЛЬЕВА Музыка Вл.ЗУЕВА
Иду к доске девчонкой загорелой.
Над партами нависла тишина.
И крупно на доске пишу я мелом
Слова: "Россия. Родина. Страна".
И жду, чтобы учительница чудо
Открыла мне немедленно, тотчас.
Да разве я когда-нибудь забуду
Тебя, мой первый, самый первый класс!
С тех пор звонков немало отзвенело
И я сама урок вести должна.
И снова на доске пишу я мелом
Слова: "Россия. Родина. Страна".
Дрожит в волненьи голос почему-то,
Летит ко мне тепло ребячьих глаз
И верит, что сейчас свершится чудо
Совсем другой, но тоже первый класс.
А наши годы мчат без передышки,
Летят они, куда-то торопясь.
Как быстро вы, девчонки и мальчишки,
Растете и уходите от нас!
Над новыми делами и словами
Светло восходят ваши имена.
За вами только я, а перед вами
Теперь - Россия. Родина. Страна!
Серебряные свадьбы
Слова Е. ШЕВЕЛЕВОЙ Музыка П. АЕДОНИЦКОГО
Возможно, мы обряды знаем слабо,
Возможно, мы их стали забывать,
Но русская серебряная свадьба -
Красивей не придумать, не сыграть!
Припев: Серебряные свадьбы -
Негаснущий костер.
Серебряные свадьбы -
Душевный разговор.
Неправда ли, что может быть красивей,
Чем этот край березовых лесов,
Чем этот, неотрывный от России,
Обычай наших дедов и отцов?
Припев.
Остались в сердце вешние капели,
Остались в сердце трели соловья,
И двадцать пять серебряных апрелей
Вас окружают, словно сыновья.
Припев: Серебряные свадьбы -
Негаснущий костер.
Серебряные свадьбы -
Душевный разговор.
Где же ты, любимая моя?
Слова Ю. СОСНИНА и Ю. БИДЕРМАНА Музыка Б. ФИГОТИНА
Много стран объездил я на белом свете,
Много видел девушек я в чужих краях,
Но на всей планете я тебя не встретил...
Где же ты, любимая моя?
Я искал тебя в толпе прохожих,
Но по людным улицам проходил я зря.
Нет среди прохожих на тебя похожих...
Где же ты, любимая моя?
Годы надо мною, словно птицы, мчатся,
Снова в белом инее стынут тополя.
Не хочу я, братцы, холостым остаться...
Где же ты, любимая моя?
Много стран объездил я на белом свете,
Много видел девушек я в чужих краях,
Но на всей планете я тебя не встретил...
Где же ты, любимая моя?
Не отрекаются, любя
Слова В. ТУШНОВОЙ Музыка М. МИНКОВА
Не отрекаются, любя.
Ведь жизнь кончается не завтра.
Я перестану ждать тебя,
А ты придешь совсем внезапно.
Не отрекаются, любя.
А ты придешь, когда темно,
Когда в стекло ударит вьюга,
Когда припомнишь, как давно
Не согревали мы друг друга.
А ты придешь, когда темно.
И так захочешь теплоты,
Не полюбившейся когда-то,
Что переждать не сможешь ты
Трех человек у автомата,
И так захочешь теплоты...
За это можно всё отдать,
И до того я в это верю,
Что трудно мне тебя не ждать,
Весь день не отходя от двери.
За это можно всё отдать.
Не отрекаются, любя.
Ведь жизнь кончается не завтра,
Я перестану ждать тебя,
А ты придешь совсем внезапно.
Не отрекаются, любя,
Не отрекаются, любя.
Когда разлюбишь ты...
Слова И. ГОФФ Музыка Э. КОЛМАНОВСКОГО
Пусть завтра кто-то скажет, как отрубит,
И в прах развеет все твои мечты, -
Как страшно, если вдруг тебя разлюбят,
Еще страшней,
Еще страшней, когда разлюбишь ты.
Пока ты любишь, жизнь еще прекрасна.
Пока страдаешь, ты еще живешь,
И день тобою прожит не напрасно,
А летний вечер все-таки хорош.
Так небо высоко и так безбрежно,
И речка так светла и холодна,
И женщина смеется безмятежно,
И вслед кому-то смотрит из окна.
Пока ты любишь, это всё с тобою,
И первый снег, и первая звезда,
И вдаль идя дорогой полевою,
Ты одинок не будешь никогда...
Пусть завтра кто-то скажет, как отрубит,
И в прах развеет все твои мечты, -
Не бойся, если вдруг тебя разлюбят.
Куда страшней,
Куда страшней, когда разлюбишь ты...
Послевоенные свадьбы
Слова Ф. ЛАУБЕ Музыка З. ДУНАЕВСКОГО
Ярких салютов раскаты,
Громкие крики - "Ура"!
Вместе с Победой пришла в сорок пятом,
Свадеб солдатских пора.
Припев: Послевоенные свадьбы -
В скромных нарядах невесты,
Послевоенные свадьбы -
В маленьких комнатах тесно.
Под гимнастерками шрамы,
След на плечах от погон...
Замуж идут за отцов наши мамы,
Хрипло поет патефон.
Сдвинуты звонкие кружки,
Обнял невесту солдат...
С завистью смотрят на свадьбу подружки,
Горькое - "горько" - кричат.
Припев.
Стрелки секундные пляшут,
Тянется времени нить...
Нет, никогда вам, родители наши,
Свадеб своих не забыть!
Припев.
Золотое танго
Слова О. ГАДЖИКАСИМОВА Музыка А. БАБАДЖАНЯНА
В уснувшем парке в поздний час,
Где дремлют звезды над листвой,
Сегодня в самый первый раз
Танцуем танго мы с тобой.
Припев: Нам эту ночь с тобой забыть нельзя,
Всё это было, как во сне:
Казалось, есть на свете ты и я,
И наше танго в тишине...
Мы вновь друг другу говорим
Слова, согретые мечтой,
Что это танго повторим
На свадьбе нашей золотой.
Припев.
Редактор Л. Присс. Лит. редактор В. Татаринов.
Художник Н. Каминская. Худож. редактор Е. Шворак. Техн. редактор Р. Орлова. Корректор Ю. Блинов.
Подп. к печ. 06.12.82. Форм. бум. 60х901/16. Бумага офсетная No 1. Печать офсетная. Печ. л. 4. Уч.-изд. л. 3,84. Доп. тираж 100 000 экз. Изд. No 6357. Зак. 2123.
Цена 40 к. Всесоюзное издательство "Советский композитор", 103006, Москва, К-6. Садовая-Триумфальная ул., 14 - 12. Московская типография No 6 Союзполиграфпрома при Государственном комитете СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли, 109088, Москва, Ж-88, Южнопортовая ул., 24.
© Издательство "Советский композитор", 1983 г.