大学物理，一直是让大一新生头疼的一门课。思维方式、教学方式的变化，让不少高中的物理尖子一下子都适应不过来。于是有学生给了这门课“雾里看花学大物”的美誉。然而复旦大学物理系副教授刘晓晗却试图改变学生们的这种印象。
有学生听了刘晓晗的《大学物理(下)》，觉得意犹未尽，愣是找到了刘晓晗《大学物理(上)》的上课时间和地点，把这门已经修习过的课再旁听了一遍。作为一门理科理论基础课，刘晓晗的课受学生欢迎并不是因为他的风趣幽默，或是有学生喜闻乐见的段子，而是胜在翔实的内容。
每次上课前一天，刘晓晗都会花七八个小时去备课——将内容再次熟悉，上网搜索最新资料，翻阅推荐的参考书，联系与这个知识点相关的高年级课程……当然，这一切准备不会全抛给学生，“但是心里有底才能做到信手拈来”。
刘晓晗与学生的交流不仅仅局限在课堂。每个星期他都会抽出一个晚上的时间和学生交流。地点就在他办公室里的一间“会客厅”——球网半脱落的乒乓球桌是他和学生交流的平台。小房间里放满的各处搬来的椅子在告诉你这里“群贤毕至”，墙角的白板上满是写过再擦、擦过再写的记号笔印迹，上面还有没来得及擦掉的公式演算。学生和刘晓晗聊的也不全是课程的内容，他上学期教过的学生现在还老喜欢往这里跑，是来和他聊未来的。
经常与新生接触，刘晓晗一直在思考“为什么很多优秀的学生进入大学一下找不到方向”。他近来和中学老师交流频繁，还参加了今年的上海高考命题。“接触多一点儿，把握会更准确一些。”
大学新生对大学物理课感到头疼是因为什么? 刘晓晗的大学物理课为什么受欢迎? 刘晓晗花七八个小时备课为了什么? 刘晓晗跟学生在课外交流什么?
适应不了新的思维方式和教学方式 内容翔实 心里有底，信手拈来 包括A和B
课程难度太大 要花很多时间去学习 物理课老师教得不太好 适应不了新的思维方式和教学方式
风趣幽默 轻松愉快 内容翔实 喜欢讲笑话
完成规定的工作量 跟学生更好地交流 心里有底，信手拈来 给学生讲更多的内容
课程内容 未来发展 其他课程 包括A和B