近日，全国人大常委会委员朱永新提出建议，建议教育部立即进行取消文理分科的论证。朱永新说，高中文理分科实际上是导致人才培养水平下降的一个很重要的原因，也导致了我国科学精神和人文精神的分离，他称“文理分科降低了民族的整体素质”。
“文理分科是中国教育的一个特色，本身就不符合人才培养的要求”，青岛二中校长孙先亮表示，他对取消文理分科举双手赞同，学生在中学阶段需要建立完整的知识结构，在知识的交叉中进行创新。而现在过早的文理分科，后果就是，理科的学生不再学历史、学地理，缺少人文情怀，文科的学生不学物理、化学，知识结构不完整。他向记者透露，青岛二中将在高一新生中进行取消文理分科的尝试。
朱永新提出取消文理分科不包括哪个原因? 青岛二中校长对取消文理分科的态度怎么样? 文理分科造成缺少人文情怀的是哪一类学生? 取消文理分科的好处不包括以下哪一项?
文理分科是中国教育的一个特色 非常赞同 理科学生 有利于学校安排教学活动
文理分科导致人才培养水平下降 文理分科使学生知识结构不完整 文理分科是中国教育的一个特色 文理分科导致科学精神和人文精神分离
非常赞同 非常反对 不太赞同 认为可以考虑
文科学生 理科学生 高一新生 青岛二中的学生
有利于学校安排教学活动 有利于提高学生的整体素质 有利于学生在知识的交叉中创新 有利于学生建立完整的知识结构