主持人：今天请来了山东工艺美术学院副院长、青年学者潘鲁生教授。潘教授从事民间艺术研究近20年，提出了“民间手工文化生态保护”的学术命题，在全国范围内产生了很大的影响。潘教授，是什么样的背景促使您提出这个命题的? 潘教授：这是民间艺术研究的一个必然结果。起初我们对民艺的研究也是从民间剪纸、年画、刺绣开始的。后来随着研究的不断深化，民艺作品背后的文化背景、生活背景开始浮现出来，我们开始认识到，任何一件民艺作品都不是孤立的，它是民间生活中的一件具体的用品，对它们的研究实质上就是对老百姓的传统生活、传统文化进行研究。 主持人：对民间艺术的保护，实质上是对传统文化的保护吗? 潘教授：的确是这样。民间文化如同一种生态环境，在这种生态环境中生长了不同的文化果实，如果仅仅研究文化产品，就会淡化它内在的生命力。我们提出这样的命题，目的就是呼吁大家要关爱与保护整个民间文化的生态环境。 主持人：我想保护民间文化不应该是重新回到传统里去吧? 潘教授：不是回到传统中去，而是反思传统，为了使我们的民族、我们的国家更快、更好也更加稳定地向前发展。传统文化是现代文化的根基，现代文化是传统文化的生命力。一个国家和民族，要生存就要发展，但发展离不开一个稳定的根基。 主持人：您刚才提到民间艺术就是传统的物质文化，我们现在应该如何保护? 潘教授：怎样把这些传统文化方式留下来，我觉得有一个重要的渠道，就是通过基础教育，通过我们的中学生、小学生。他们从小就需要这种体验，假如说让这些孩子从小学习编制一下中国结，做一些手工织绣的东西，我感觉是非常有益的。如果把这些东西跟基础教育、跟我们的这种文化产业结合起来，传统文化将会更有生命力。
潘教授提出了什么学术命题? 提出这样的命题有什么背景? 提出这个命题的目的是什么? 传统文化的生命力是什么? 应该如何保护民间文化?
民间手工文化生态保护 民间艺术研究的结果 保护民间文化的生态环境 现代文化 通过基础教育
民间手工生态保护 民间文化生态保护 民间手工文化生态保护 民间手工艺术生态保护
专家们讨论决定的 民间艺术研究的结果 文化保护的要求 百姓生活的需要
进行文化科学研究 更好地发展传统文化 全面地保护民间文化 保护民间文化的生态环境
民间文化 民族文化 现代文化 现代文明
通过专家的努力 通过基础教育 增强保护意识 多学习民间艺术