text: Taler 6: NA
  Taler 6: xxx
  Taler 6: Ja også selvom det så ikke er det jeg har valgt at arbejde videre med fordi det er jo måske sådan mere forskerorienteret men stadig ret spændende sådan med hvad der foregår i hjernen i forhold til religiøsitet og sådan noget
  Taler 7: mm
  Taler 7: ja ja
  Taler 6: jah så der har de lavet en eksperimenter hernede også
  Taler 7: det må da være helt vildt xxx
  Taler 7: det kunne jeg godt forestille mig det også ja
  Taler 6: ja
  Taler 6: så det er også noget med samarbejde og sådan noget
  Taler 7: mm
  Taler 6: ja, hvordan man agerer når man ikke kender den anden og sådan næstekærlighed eller
  Taler 7: ja, ja ja præcis ja
  Taler 7: nå ja
  Taler 6: ja
  Taler 7: ja det er selvfølgelig noget helt andet
  Taler 6: og når man tror man bliver overvåget af en
  Taler 7: xxx
  Taler 7: ja
  Taler 6: sådan sådan
  Taler 6: NA
  Taler 7: ja hvordan man så udspiller
  Taler 6: ja det er meget sjovt
  Taler 6: ja det er meget sjovt
  Taler 7: ej jeg havde svært ved den der opgave øh
  Taler 7: den der hvor man skulle sige tingene hurtigt det er jeg så dårlig til
  Taler 6: nå
  Taler 7: det øh
  Taler 6: jeg tror det gik okay men jeg synes det var svært i de der vrøvleord i sådan rigtig lange ord
  Taler 7: nå ja
  Taler 7: ja ja ja
  Taler 6: også når man startede og så når man først sådan hov nu sagde jeg en eller anden forkort stavelse og så bliver det bare sådan et eller andet pladder
  Taler 7: hvad var det nu det he- ha ha ?
  Taler 7: ja præcis
  Taler 7: ha ha ja så det
  Taler 7: ja det jeg blev også lidt overrasket da der kom en anden stemme lige pludseligt
  Taler 6: ja
  Taler 7: eller sådan det der med hov så var der lige
  Taler 6: det er der garanteret også en eller anden pointe i
  Taler 7: ja det lød som om at den øh
  Taler 6: at man man efterligner stemmen eller sådan noget jeg tror jeg begyndte at tale med en dybere stemme fordi han ændrede stemmen
  Taler 7: ja
  Taler 7: jeg tror også jeg ændrede den på en eller anden måde
  Taler 7: ja
  Taler 6: ja det tror jeg
  Taler 6: men jeg synes at ordene var noget af det samme som
  Taler 7: ja det synes jeg også jeg m- og jeg tænkte altså var han svensk eller norsk eller sådan et eller andet ?
  Taler 6: ja
  Taler 6: ja sådan at der var lidt mere accent der
  Taler 7: ja
  Taler 7: og har noget i den stil
  Taler 6: sådan noget ikk- noget med at man efterligner det mere tænker jeg
  Taler 7: ja måske ja
  Taler 6: ja
  Taler 7: ja det er jo ret sjovt
  Taler 6: ja
  Taler 7: det kan jeg godt se
  Taler 6: men sidste gang jeg var til et forsøg hernede der var det sådan noget hvor at det skulle bruges til noget helt andet end man troede eller sådan noget det altså lidt sjovt
  Taler 7: nå okay
  Taler 7: ha ha det er også lidt sjovt
  Taler 7: ha ha
  Taler 7: nej det
  Taler 6: hvad skal du bruge din uddannelse til ved du det?
  Taler 7: ja det er et godt spørgsmål ha ha ej je- jeg har et tilvalg lige nu med sådan et øh lidt mere pædagogisk øh vinkel på det så jeg tænker sådan noget måske læsevejleder funktion eller sådan på en eller anden måde
  Taler 6: ja
  Taler 6: mm
  Taler 6: ja
  Taler 6: ja
  Taler 7: ja
  Taler 7: læsekonsulent eller sådan noget
  Taler 6: så det er også sådan lidt inden for det?
  Taler 7: det er sådan lidt øh ja ja ja
  Taler 6: ja
  Taler 6: ja
  Taler 7: m- ja hva- hva- hvad med dig (navn)
  Taler 6: uha jamen jeg har øh specialiseret mig sådan rimelig meget inden for øh altså sådan det sociologiske og så altså med arbejde og frivilligt arbejde og sådan noget meget inden for det sociale område og inden for meditationsarbejde og arbejde med de frivillige og sådan noget
  Taler 7: mm
  Taler 7: nå spændende
  Taler 6: så det nok lidt den vej
  Taler 7: satser på ja på en aller anden måde
  Taler 6: det vil jo også være spændende og se det er jo lige- lige om lidt for mig
  Taler 7: ja det øh- det er da mærkeligt sådan her ja
  Taler 6: ja
  Taler 6: det er altid spændende at skulle være minister og udføre en masse mærkelige ting
  Taler 7: ja ja det er rigtigt
  Taler 7: men altså ik- jeg ved ikke hvordan ledigheden den er bleve- blevet for religionsvidenskaber
  Taler 6: jamen altså jeg tror ikk- jeg tror det er okay fordi det en meget bred uddannelse så jeg tror også det handler om hvilken indstilling man har og hvor meget man sådan
  Taler 7: mm
  Taler 6: (man bliver) altså sådan ja
  Taler 6: går lige efter det og sådan noget der er også en del der bliver gymnasielærere og sådan noget hvis de har haft noget tilvalg hvor de kan bruge det så- fordi religionsvidenskab er også et gymnasiefag så
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja det er den oplagte kombination er det ikke det? altså sådan altså for mange
  Taler 6: jo jo og altså så kan det være man har engelsk sammen med eller et eller andet man skal helst have noget andet fordi at så stort et fag er religion heller ikke på gymnasiet men øh
  Taler 7: nej
  Taler 7: nej
  Taler 6: men jeg læser sociologi på tilvalg så
  Taler 7: nå på tilvalg okay nå
  Taler 6: så øhm så det er jo ikk rigtigt et- et gymnasiefag så
  Taler 7: nej det kan man ikk-øh
  Taler 6: så den lukkede jeg lidt der den dør men øh
  Taler 7: men det er jo også meget godt egentlig ind i mellem det der med at lukke nogle døre så man kan ligesom sige for- ha ha
  Taler 6: ja
  Taler 6: ja
  Taler 7: xxx
  Taler 6: det skal man også gøre ind i mellem
  Taler 7: ja
  Taler 7: det er rigtigt
  Taler 6: men ellers så er det jo meget spændende at have sådan en bred uddannelse hvor man ikke rigtigt ved hvad man kommer til og måske kan komme til nogle forskellige ting
  Taler 7: ja det- det synes jeg også det er- ja
  Taler 6: sådan mere
  Taler 6: mm
  Taler 7: det er virkelig
  Taler 6: sådan når man ikke lige ved at nu skal jeg være læge resten af livet eller sådan
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja der er faktisk mulighed for alt muligt det kan også være lidt angstprovokerende nogen gange synes jeg det der med og have sådan
  Taler 6: ja
  Taler 7: massere ha ha
  Taler 6: ja også fordi man hele tiden skal forklare det for folk ikk
  Taler 7: ja ja når man ikke ved hvad man skal bruge det til ja ha ha
  Taler 6: der er ikke så mange der spørger- hvis- hvis nu jeg havde læst teologi i steder for så var det sådan altså- men det spørgsmål får man også meget i starten sådan nå men skal du så være præst nej men det kan jeg ikke med min uddannelse så skal man læse teologi og sådan ikk ogs jo men men det er jo nemmere fordi at så folk de kan forbinde det med en profession
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja
  Taler 7: ha ha
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja det rigtigt ja
  Taler 6: mm ja
  Taler 7: det er nok sådan lidt
  Taler 7: det er sådan af- lidt af ældre dato eller det der med at man sådan godt kunne tænke sig at vide hvad folk de læser så de bliver sådan et eller andet xxx
  Taler 6: ja ja præcis så der gik man lidt mere efter øh målet hvor at ja
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja
  Taler 6: jeg tror jeg valgte lidt mere efter interesse jeg ved ikke men sådan har jeg det
  Taler 7: jo sådan har jeg det også ja ja
  Taler 7: og så er det- så er det lidt ligegyldigt hvad det så er ja
  Taler 6: så må man se hvad det bliver til
  Taler 7: ja
  Taler 6: ja
  Taler 7: ja det er rigtigt det er smart
  Taler 7: ja
  Taler 7: jeg gad nok vide hvad det er det her vi ska- skal nu her om det
  Taler 6: ja men det er åbenbart noget med at spille det ved jeg altså ikke lige om jeg er så god til
  Taler 6: NA
  Taler 7: ha ha nej det ved jeg heller ikke ha ha nok noget med nogle nye ord eller et eller anden tænker jeg
  Taler 6: ja
  Taler 7: tænker jeg
  Taler 6: mm
  Taler 7: ja
  Taler 6: jeg frygtede at der kom sådan en opgave derinde med at man så skulle ta- prøve og stave det der de sagde hahaha
  Taler 7: nå
  Taler 7: ja ha ha
  Taler 7: det bliver interessant ha ha
  Taler 6: ja
  Taler 7: ej
  Taler 7: det var mærkeligt den der- den der sidste opgave også øh me- me- med tegningerne sådan hvor det var tvetydigt øh me- øh med sådan
  Taler 6: mm
  Taler 6: ja
  Taler 6: ja men der gik lige et par forsøg tror jeg før jeg fattede sådan hvad det var det gik ud på at at der nogle gange var to øh modstridende handlinger og det bare var den ene man sku- fordi jeg t- jeg ved ikke om jeg svarede forkert på nogle af dem for jeg skulle lige fatte at- at der var en bestemt situation og det var den man skulle bruge til billedet og ikke at hele historien
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja men det er også lidt sådan hva- hvad var den vigtigste øh det er jo også subjektivt altså hvad man synes der er altså fordi altså så får man oplysningen først af
  Taler 6: ja præcis
  Taler 6: ja det er rigtigt
  Taler 6: ja det er rigtigt
  Taler 7: om det er det der giver mest mening der
  Taler 6: ja
  Taler 7: jeg ved ikke helt
  Taler 6: fordi nogle gange bed jeg bare mærke i nogle ting fordi nå men det var underligt men det var jo ikke det der var sådan måske- det var jo ikke det historien endte med eller sådan
  Taler 7: nej
  Taler 7: nej nej det er rigtigt ja sådan ja hva afgør hva mm-
  Taler 6: ja
  Taler 7: nej det er det nej
  Taler 6: ja jeg tror- jeg tror altid jeg tænkte at det var det sidste det var det vigtigste altså fordi det var der hvor alle tre karakterer var med eller sådan havde en rolle men det ved jeg ikke
  Taler 7: okay
  Taler 7: ja
  Taler 7: nej ja jamen je- jeg skifter lidt imellem dem synes jeg også fordi der var nogle af dem der var ret sjove altså med et eller andet
  Taler 6: ja
  Taler 6: ja
  Taler 7: mu me- hun sagde sådan til (navn) eller sådan noget ja ja
  Taler 7: det må man sige
  Taler 6: ja
  Taler 6: det må være sjovt at sidde og lave sådan nogle forsøg fordi at
  Taler 7: ja
  Taler 6: altså sådan
  Taler 6: altså sådan at folk ikke kan gennemskue det
  Taler 7: det- må også være svært fordi
  Taler 7: ja ja det er det ha ha
  Taler 6: ha ha
  Taler 7: der er virkelig mange aspekter eller sådan mange ting man- man kunne altså der er som man skal tage højde for og sådan noget øh
  Taler 7: ting der kunne spille ind
  Taler 6: mm
  Taler 7: tror jeg virkelig der er
  Taler 6: ja
  Taler 7: det må være svært
  Taler 6: ja og så- man ska- man skal gerne øh finde ud af det man gerne vil finde ud af og
  Taler 7: j- ja og ikke bare alt muligt andet der
  Taler 6: og man skal også teste sådan noget mange gange ikke også for at får vi det ud af det vi gerne ville og forstår folk det og
  Taler 7: mm
  Taler 7: ja
  Taler 6: mm altså
  Taler 7: ja
  Taler 6: er det overhovedet det vi gerne vil- vil teste som der
  Taler 6: ja
  Taler 6: jeg har før deltaget i nogle af de her forsøg hvor jeg sådan bagefter har tænkt sådan okay jeg tror overhovedet ikke de kan bruge resultatet fordi jeg tror slet ikke jeg fattede hvad man skulle sådan
  Taler 7: xxx
  Taler 7: ha ha sådan har jeg også haft det det er virkelig ha ha virkelig mærkeligt der- det var sådan et hvor- hvor man blev belønnet for hvor- hvor rigtigt man svarede eller sådan noget tror jeg og- og jeg endte med altså nærmest ingenting altså jeg tror måske jeg fik ti kroner ved at være med i en time eller sådan noget det var virkelig- virkeligt pinligt fordi jeg slet ikke fattede den måde systemet var- var sat op på og sådan
  Taler 6: ja
  Taler 6: ja
  Taler 6: nej
  Taler 7: det kan de virkelig ikke bruge til noget eller sådan
  Taler 6: nej
  Taler 7: det var ja
  Taler 7: jeg ved ikk helt
  Taler 7: øh ha ha det blev bare min utilstrækkelighed der blev ha ha forsket i stedet ikke det
  Taler 6: ja
  Taler 7: som man sådan ja det er lidt svært
  Taler 7: hvordan er det og- og skrive speciale
  Taler 7: er det- er det okay
  Taler 6: ja det er det vel det er okay
  Taler 7: ja ha ha
  Taler 7: jeg kunne forestille mig det er op og ned
  Taler 6: ja det er det også altså sådan
  Taler 7: xxx
  Taler 6: nu føler jeg jo at det nu er det masser af ting jeg kan gå i gang med nu kan jeg sådan se lidt en plan i det og sådan så er det og jeg sådan begynder og få travlt fordi nu er det lige pludseligt mange ting hvor i starten der var det lidt mere sådan hvad skal jeg nu og hvad skal jeg med det og hvor er jeg på vej hen og er der en rød tråd og
  Taler 7: mm
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja det er jo det
  Taler 7: ja ja
  Taler 6: altså sådan finde fokus og sådan nogle ting
  Taler 7: uh jeg synes den er svært i den der startfase det er virkelig
  Taler 6: mm
  Taler 6: bare sådan noget som at vælge emne er jeg virkelig mega dårlig til det der med at lukke dørene ikke også og sige nu er det det
  Taler 7: ja
  Taler 6: altså så er det det man skal skrive om i et halvt år ikke
  Taler 7: og det er også så spændende det her og altså ikke
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja det er også lang tid altså
  Taler 7: sådan det er bare det man- man gør
  Taler 6: mm
  Taler 6: og det er det afsluttende og ja
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja det sætter lidt pres på
  Taler 6: ja
  Taler 7: ja det er heldigvis lang tid til for mit vedkommende
  Taler 6: men vi skal jo mm du ved det er vel også blevet lavet om for jer at vi skal vælge vejleder mega tidligt nu så man skal finde ud af mega lang tid i forvejen hvad man skal skrive om
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja det er rigtigt
  Taler 7: ja
  Taler 6: og det er jo svært hvis man øh bevæger sig lidt mere inden for sådan noget lidt mere aktuelt fordi at ting kan nå at ændre sig meget før man har besluttet sig for hvad man vil skrive om eller i hvert fald man skal vælge en vejleder ikke også i nogenlunde retning
  Taler 7: ja
  Taler 6: og så til- altså jeg valgte jo vejleder sidste år i maj
  Taler 7: ja det er helt vildt ja det- det er nu her de skal t- til at tænke på dem øh ja
  Taler 6: ja
  Taler 7: ja det er en lidt sjov procedure men men så har- har du også haft det der specialeforberedende fag sidste semester eller hvad
  Taler 6: nej for det var ikke blevet indført endnu ved os
  Taler 7: nej det- det kommer først nu eller sådan noget
  Taler 6: ja
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja
  Taler 6: vi fik et tilbud ved siden af man ikke havde skrevet ind i studiet men folk de droppede fra fordi det blev for meget fordi vi var i praktik og sådan noget så skulle man til at have det fag ved siden af sådan
  Taler 7: mm
  Taler 7: ja
  Taler 7: det virker også altså
  Taler 6: det kunne man ikke altså ja også hvis altså man som mig var i en praktik som ikke rigtigt havde relevans i forhold til specialet så var det meget at skulle tænke på begge ting på på en gang
  Taler 7: mm
  Taler 7: ja
  Taler 6: så
  Taler 7: hvo- hvor var du i praktik henne?
  Taler 6: øh nede på frivilligcenteret
  Taler 7: okay
  Taler 6: øh her i Aarhus
  Taler 7: ligger det på Trøjborg eller?
  Taler 6: nej det ligger nede i Ø-gaderne
  Taler 7: nå okay
  Taler 6: øh på Grønnegade
  Taler 7: hm
  Taler 6: ja
  Taler 7: mm så jo
  Taler 7: der- øh der er ikke flere forskellige slags af den måde eller det er der måske ikke?
  Taler 7: selvfølgelig ikke lige frivilligcenter men men
  Taler 6: øh
  Taler 6: jo men altså der også et frivilligcenter for seniorer og der er jo også sådan andre steder hvor der sidder nogen organisationer og sådan lidt altså
  Taler 7: xxx
  Taler 7: nå
  Taler 7: ja
  Taler 6: på den måde jo det er der
  Taler 7: ja okay
  Taler 7: ja
  Taler 7: xxx
  Taler 7: ja
  Taler 6: er i også i praktik på jeres øh kandidat?
  Taler 7: ja kandidaten ja
  Taler 6: ja
  Taler 7: ja ja eller praktik eller profilfag eller ja
  Taler 6: ja
  Taler 6: men hvad er mest typisk så for jer?
  Taler 7: jeg tror øh folk tager mest øh praktik
  Taler 6: ja
  Taler 7: så det i hvert fald
  Taler 6: jamen det er det i hvert fald også ved os fordi der er det sådan lidt profilfag det er sådan lidt sådan noget lal føler jeg at ha ha jeg har i hvert fald det indtryk af at
  Taler 7: mm
  Taler 6: NA
  Taler 6: ja det er sådan lidt sådan hvis du to- to- hvis du ikke kan få en praktikplads
  Taler 6: ja hvis man ikke kan få ja
  Taler 7: ja så så kan du få et profilfag ja
  Taler 6: ja
  Taler 7: ja det sådan lidt interessant
  Taler 7: ja
  Taler 6: hvor kan i- eller har du nogle steder du tænker at du skal i praktik xxx?
  Taler 7: hh
  Taler 7: nej det har jeg th- det har jeg altså ikke lige
  Taler 6: slet ikke så langt endnu
  Taler 7: nej nej det ha ha er jeg ha ha overhovedet ikke det øh
  Taler 6: ha ha
  Taler 7: men jeg- men jeg har også besluttet mig for og og øh udskyde øh bacheloren eller sådan jeg tager et øh tager ikke eksamen til sommer men venter til- til vinter
  Taler 6: ja
  Taler 6: mm
  Taler 7: øh så jeg lige får et- et år et år mere mellemrum mellem bachelor og kandidat
  Taler 6: ja
  Taler 6: jeg tog også- øh jeg tog et halvt år mellem min bachelor og min kandidat hvor jeg ikke var studerende faktisk og tog ud
  Taler 7: ja
  