text: Taler 6: åh
  Taler 7: åha
  Taler 7: vi er vist igennem spørgsmålene
  Taler 6: ja
  Taler 7: er du tit til de her øh ting?
  Taler 6: det er faktisk kun anden gang jeg er til sådan et study men det er mere fordi jeg har været i praktik det sidste halve år så det har ikke altid lige passet med at jeg kunne nå ind har du gjort det meget?
  Taler 7: okay
  Taler 7: ja
  Taler 7: nå
  Taler 7: jamen lidt i perioder synes jeg og når der lige har været noget spændende øh nogle gange er det er det go- jeg synes det her er et af de bedre eller sådan
  Taler 6: ja
  Taler 6: ja det er lidt sjovere
  Taler 7: ja altså det ved jeg ikke og det er også fordi nogle gange så fatter man jo ikke hvad det er man bliver målt på og det synes jeg godt kan være lidt frustrerende altså sådan en jeg var inde til sådan en øh
  Taler 6: ja men det er rigtigt
  Taler 7: ja og jeg var for eksempel også inde hvor xxx jeg skulle have hagen ned i sådan en et stativ og så skulle den sådan eyetracke mig på en skærm altså sådan så fik jeg reklamer op og så hvor jeg kiggede hen først og selvom jeg bare skulle det var sådan noget halv time eller sådan noget det var helt vildt hårdt fordi du ved man sad bare sådan det blev ved med at komme mad op i hovedet og jeg var vildt sulten så jeg bare sådan og tænkte xxx er jeg snart færdig ha ha præcis altså også ja
  Taler 6: ja
  Taler 6: ja ej det kunne jeg godt forestille mig
  Taler 6: xxx
  Taler 6: ej jeg øh jeg har taget et fag der hed øh cognition and consumer choice der har man lidt om de her eksperimenter så det var sådan det ene eksperiment jeg var til der var det sådan jeg ved godt hvad I vil så det var derfor jeg tænkte sådan lige i en periode er det måske ikke lige mig der skal være herinde fordi nu har jeg jo sådan lidt lært om det nu har jeg s- nok højst sandsynligt glemt nogle af de ting så jeg tænkte nu kan jeg godt være med ha ha
  Taler 7: nå
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja ej men det er også rigtigt
  Taler 7: det er også rigtigt
  Taler 6: der havde vi nemlig også om sådan eyetracking og hvor folk de kigger hen
  Taler 7: ja
  Taler 6: jeg ved også der er en der laver om det eller har om det i sit speciale med børn faktisk jeg skal lige mødes med hende i dag og høre hvordan det går så har de eksperimenter med børn hvor de skal lave noget eyetracking
  Taler 7: nå
  Taler 7: ej det lyder da ret interessant
  Taler 6: xxx
  Taler 7: ja
  Taler 6: og så xxx kigge hen på skærmen alt det med sukker ha ha xxx
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja mange farver og sådan noget
  Taler 6: ja det kunne jeg faktisk lige præcis godt forestille mig
  Taler 7: ja
  Taler 6: men jeg kunne godt forestille mig det er hårdt at skulle sidde i det der studie fordi de jo sådan skal måle hvor kigger du hen på skærmen
  Taler 7: ja og man skal nemlig sidde meget stille for at det virker
  Taler 6: ja
  Taler 7: altså eller hvert fald det var i hvert fald sådan det jeg var nærmest sådan helt sat fast men de har også fået et nede på ARoS øh
  Taler 6: har de det?
  Taler 7: der har de sådan en hvor der så det har de så lavet lidt smart så de har sådan sat sådan nogle to skamler altså boret dem fast til gulvet og så ligesom s- sat sådan en stor skærm op hvor der så bliver vist et eller andet kunstværk og hvor den så netop tracker hvor kigger du hen først og så sammenligner det med hvad de fleste mennesker altså hvor mange forskellige altså sådan de målte for eksempel nogle still punkter altså hvor mange gange du holder blikket og hvor du ikke bare lade det køre videre øh og hvor også hvilke s- elementer i billedet øh der bliver kigget mest på og hvor du har kigget mest og sådan noget det var faktisk meget spændende øh fordi det netop er sådan at det er du ved den der hvor du bare sådan sidder og kigger og så skal man og så står der sådan at man skal jo bare kigge på det man gerne vil svare så står der sådan noget for eksempel dansk engelsk så skal du bare sidde og glo over på det der dansk og så loader den sådan ligesom godt og så svarer man på den måde ha ha
  Taler 6: ja
  Taler 6: mm
  Taler 6: mm
  Taler 6: ja
  Taler 6: ja det kan jeg godt forestille mig
  Taler 6: xxx ha ha
  Taler 7: der er virkelig der var virkelig mange dernede som simpelthen ikke forstod det som som du ved sad og kiggede rundt og var sådan det v- trykkede på og det vi- det er jo ikke det der
  Taler 6: nå at de skal blive ved med at kigge på det
  Taler 6: nej du skal blive ved med at sidde og stirre og stirre og stirre ha ha ej det kunne jeg godt forestille mig var sådan lidt hvis man ikke lige ved det
  Taler 7: ja det er det
  Taler 7: præcis og men det her det er meget smart det der med de har sat stolene fast fordi så har du jo længden og så ved jeg godt det kan variere hvor høj folk er men så tænker jeg det er nemmere for maskinen i forhold til altså den skal jo have altså vide cirka hvor dine øjne er henne
  Taler 6: ja lige præcis
  Taler 6: ja for at det virker ja det er lidt tricky det der øh eyetracking
  Taler 7: ja
  Taler 7: præcis
  Taler 7: men det var nemlig fedt det der med at man nemlig ikke sådan sad helt sådan med hagen på noget nej fordi det så er det jo også det tager lidt af charmen af det i hvert fald sådan på sådan et museum er det ville det ikke være så fedt hvis det var sådan det der var ideen tror jeg nej
  Taler 6: totalt låst fast
  Taler 6: ja
  Taler 6: nej det er jo det der var også på et tidspunkt sådan et study hvor de skulle måle ens blodsukker og man skulle komme uden at have spist og sådan noget der havde jeg jo det der fag hvor jeg tænkte jeg ved godt hvad de vil men jeg kommer ikke ha ha fordi jeg ved godt hvad I vil så det var sådan lidt fordi der havde vi jo lært om hvad er det man tester når man tester sådan noget der havde vi jo haft om de der teorier så jeg tænkte nej nej jeg kommer ikke uden at have spist noget ha ha xxx så I kan prikke i fingeren
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja
  Taler 7: ha ha
  Taler 7: nej
  Taler 7: ej men det er jo
  Taler 6: men jeg synes alligevel det er lidt sjovt xxx
  Taler 7: det synes jeg også jeg var også inde til sådan noget hvor vi også var to og så skulle man slå seks gange med en terning og så skrive ned hvad man slog og man ville få man fik en krone per altså du ved en krone for en etter seks kroner for en sekser og så per slag
  Taler 6: så ville jeg ikke få særlig mange penge
  Taler 7: og øh ha ha og så skulle man jo slå og øh o- o- og hvor de sådan ja dem skulle man der var jo ikke nogen du ved der var ikke nogen der kunne tjekke hvad man slog
  Taler 6: nå
  Taler 7: for det første men så var det jo ligesom at så kunne de jo regne ud fordi jeg kan jo sagtens xxx i princippet kunne man jo godt slå seks seksere i træk og så ville det være rigtig nok men det det kan de jo først tjekke når de har haft rigtig mange igennem og så kan de jo godt se om folk sådan sidder og snyder eller ej men så sammenlignede de det med først slog vi bare begge to og skulle skrive på og alt det der og så bagefter så skulle min hende jeg sad var inde sammen med så gør sådan et eller andet så hun var hårdt fysisk altså hun skulle sidde sådan du ved i en stol og bevæge den du ved bare sådan med benene du ved sådan i noget tid og s- ha ha og så det der med om man så sn- snød mere eller mindre af at ens du ved ville jeg hellere sn- snyde dig hvis hvis det var fordi du egentlig bare havde det fair nok eller nu kan jeg se du er faktisk sådan fysisk påvirket h- altså et eller andet lav grad af smerte et eller andet sted øh ville jeg så være ligeså tilbøjelig til at snyde det tror jeg bare xxx det gik også først op efter mig bagefter at det var det der skete fordi så fortalte de jo at hende der så havde været inde sammen med mig jo bare var en af eks- der altså en af dem der laver eksperimentet
  Taler 6: mm
  Taler 6: åh den er ikke god
  Taler 6: ha ha
  Taler 6: xxx
  Taler 6: ja
  Taler 6: ha ha
  Taler 6: nå
  Taler 7: men det havde jeg jo ikke altså fanget ha ha fordi hun bare havde ladet som om hun bare fordi så påvirker det jo en bedre end hvis det man ved det er
  Taler 6: nå
  Taler 6: det er selvfølgelig rigtigt
  Taler 7: fordi jeg sad og tænkte uh det var da heldigt det ikke var mig der skulle sidde op ad den der væg og at det var den anden ha ha jeg sad og tænkte næh hvor godt
  Taler 6: ha ha godt det ikke er mig xxx hun behøver ikke at gå i fitness den dag hun har fået sin træning
  Taler 7: det var så ikke så tilfældigt ja præcis ej
  Taler 7: ej men det var sådan lidt lidt skørt
  Taler 7: ja
  Taler 6: jeg var i med i sådan et study hvor der var sådan nogle slider bars og man skulle egentlig bare sådan sidde og vælge det tal og så kom der nogle spørgsmål og så skulle man sidde og gøre det igen og så jeg tror faktisk at det var sådan straffen det var at skulle sidde og lave de der hvor man skulle hvis der stod 50 så skulle man finde 50 på baren og sådan jeg fandt ud af senere at det var det var faktisk kun med for en straf det havde slet ikke noget med det der studie at gøre det fandt jeg ud af bagefter sådan det var bare en straf fordi så når jeg ikke gjorde det rigtigt så skal jeg udfylde flere altså det var nemlig gambling sådan hvor høj en straf er du villig til at tage i forhold til hvor meget du får ud af det og jeg havde jo haft det der fag og han havde altid sagt don't gamble så det var sådan du gambler ikke du gør det ikke ha ha
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja
  Taler 7: præcis
  Taler 7: ja ej men præcis men det tror jeg også der var nogle fra min læsegruppe der havde været inde til for så havde de også sådan noget med de skulle sidde og udfylde 150 eller sådan noget af dem der da de kom hjem og det var bare sådan
  Taler 6: så det var sådan lidt
  Taler 6: ja det skulle vi nemlig ja det var ligeså sådan en straf og man skulle vælge vil du have flere penge senere eller vil du have mindre penge og så får du dem nu og der havde jeg jo haft det der fag hvor han sådan sagde hvis de spørger jer om sådan noget I skal bare ikke gamble fordi det er tit ikke det værd og det var bare sådan okay jeg gambler ikke jeg kan godt vente lang tid ha ha for at få mine penge det kunne jeg så også godt i forvejen men jeg tror også det er for at tjekke om der er nogle personligheder der tænker nej giv mig dem nu
  Taler 7: ja
  Taler 7: nej præcis
  Taler 7: ja
  Taler 6: og så andre der siger nej jeg venter
  Taler 7: jamen det er jo det
  Taler 7: xxx jeg har øh
  Taler 7: vi har også lige snakket meget om det her alt det her med overenskomstforhandlinger fordi jeg har et fag i spilteori hvor hvor vi så sådan det er jo meget det der med altså er det altså alle de der trusler der kommer jo i form af xxx både strejker og lock-outer og jeg ved ikke hvad og og sådan hvordan hvordan det nogensinde når dertil og hvornår hvordan du kan altså hvordan man skulle løse det hvis det var at det var meget det har vi så ikke lige løsningen har vi ikke lige gennemgået men men du ved sådan teorien bag hvordan de der ting opstår øh det er så meget spændende sådan det der med at det egentlig tit kan være
  Taler 6: nå
  Taler 6: ja og lock-out
  Taler 6: ja
  Taler 6: ja
  Taler 7: småting der afgør det eller sådan
  Taler 6: ej men det er rigtigt øh jeg er jo også studentermedhjælper derinde ved kommunen ved børn og unge og ham jeg skriver sammen med vores kontorchef han var også sådan i går nu skal jeg til at lave information om lock-out det var sådan åh nej nej men det syntes han var sjovt og jeg var bare sådan nå jamen vær så god så går du bare i gang med at kommunikere noget men øh det må man da næsten ikke håbe
  Taler 7: ja
  Taler 7: ja
  Taler 7: ej det håber jeg godt nok ikke i hvert fald ikke øh altså jeg det undrer mig lidt altså fordi jeg tænker altså fagforeningernes ej jeg vil ikke sige eneste værktøj men hvert fald sådan
  Taler 7: ej jeg vil ikke sige eneste værktøj men men hvert fald sådan det er jo at strej- altså at sende nogen i strejke men det var jo alligevel relativt få man havde udpeget til strejke det var jo sådan noget 5-10% eller sådan noget og nu lock-outen bare sådan ja hvad med at lukke det hele det tror jeg nok er en god ide
  Taler 6: lige præcis og nu er det bare alle der er bliver lock-outet
  Taler 6: ja og det værste er at vi skal stadig komme på arbejde jo fordi jeg sidder inde ved forvaltningen og de tæller jo ikke med som lærere og pædagoger bare sådan vi skal stadig på arbejde bare sådan ja okay
  Taler 7: nå
  Taler 7: ej men selv altså universi- eller selv underviserne heroppe og sådan noget altså professorerne bliver lock-outet
  Taler 6: jamen de er jo også øh kan man sige lærere men vi er jo ikke ansat sådan så så vi skal være der alligevel det er bare sådan nå hvad hvad skal vi egentlig lave dem vi sådan servicerer de er der jo ikke men vi skal komme på arbejde så det er godt at jeg er studentermedhjælper så kan jeg sådan ligesom sidde derhjemme og arbejde med noget også
  Taler 7: ja
  Taler 7: nej det er det
  Taler 7: nej præcis
  Taler 7: nemlig
  Taler 6: det er sådan lidt interessant med de der ting de sker også fordi jeg skriver speciale med dem så nu er det bare sådan kaos skynde mig at finde min interviewperson
  Taler 7: ja
  