age of psychological development
 La psychologie du développement est l’étude scientifique de comment et pourquoi les êtres humains évoluent au cours de leur vie. La psychologie du développement s'intéresse à la compréhension scientifique des changements d'expérience et de comportement liés à l'âge. Sa tâche, comme l'a souligné La Bouvie, est « non seulement de décrire mais aussi d'expliquer les changements de comportement liés à l'âge en termes de relations antécédents-conséquences ».  La psychologie du développement implique une gamme de domaines, tels que la psychologie pédagogique, la psychopathologie de l'enfant, la psychologie médico-légale du développement, le développement de l'enfant, la psychologie cognitive, la psychologie écologique et la psychologie culturelle.  Le jeu est une activité majeure pour les 3 à 5 ans. Pour Piaget, grâce au jeu, « un enfant atteint des niveaux plus élevés de développement cognitif ». Dans leur monde élargi, les enfants de 3 à 5 ans tentent de trouver leur propre voie. Si cela est fait d'une manière socialement acceptable, l'enfant développe l'initiative. Parmi les différents psychologues du développement, les points de vue présentés par Erickson et Havighurst semblent donner une image complète du développement de l'individu humain, de la petite enfance à la vieillesse. Ces points de vue sont présentés ici. Erik Erickson (1902-1994) fut l'élève de Sigmund Freud.  La psychologie du développement examine les influences de la nature et de l'éducation sur le processus de développement humain et les processus de changement dans le contexte et au fil du temps.  John B. Watson et Jean-Jacques Rousseau sont généralement cités comme ayant jeté les bases de la psychologie moderne du développement. Au milieu du XVIIIe siècle, Jean Jacques Rousseau décrit trois étapes du développement : les nourrissons (petite enfance), le puer (enfance) et l'adolescence dans Emile : Ou, De l'éducation. psychologie criminelle : étude de la mentalité, de la motivation et du comportement social des criminels. psychologie des profondeurs : étude des processus mentaux inconscients. psychologie du développement : étude des changements de comportement qui surviennent avec l'âge. psychologie dynamique psychologie mettant l'accent sur les causes et les motivations du comportement. psychologie environnementale étude des effets de l'environnement physique et social sur le comportement.  Havighurst (1953) a préparé un modèle de développement dans lequel il a présenté la liste des tâches de développement depuis la naissance jusqu'à la vieillesse. Chaque groupe culturel attend de ses membres qu'ils maîtrisent certaines compétences essentielles et acquièrent certains modèles de comportement approuvés à différents âges de la vie.  Petite enfance : Cette étape s'étend de 18 mois à 3 ans. Dès la deuxième année de sa vie, les systèmes musculaire et nerveux se sont considérablement développés et l'enfant est désireux d'acquérir de nouvelles compétences et ne se contente plus de rester assis et regarder.
 18 mois à 3 ans