age appropriate activity for toddlers
Tout-petits 1. Les tout-petits utiliseront leurs nouvelles compétences de marche pour explorer énergiquement le monde qui les entoure, révélant ainsi de nouvelles possibilités de mouvement et des opportunités accrues d'apprentissage. Les habiletés motrices de base (p. ex. courir, sauter, lancer et donner des coups de pied) se développeront et émergeront à mesure que les enfants les essaieront et acquerront de l'expérience.  Ce sont des activités parfaites pour un tout-petit. Trouvez de nombreuses activités amusantes pour les tout-petits ! Activités de motricité globale, activités de motricité fine, activités d'apprentissage ! Je considère que les tout-petits ont entre 1 et 3 ans. Des activités plus avancées peuvent être trouvées comme activités préscolaires. Lisez les conseils que j’ai pour faire des activités avec les tout-petits. Simple, mais presque nécessaire à cette tranche d’âge ! Parcourez nos activités pour les tout-petits par âge ci-dessous (au moins l'âge auquel nous les avons pratiquées !). Ces comportements sont divisés en un certain nombre d'étapes de développement en fonction de l'âge de l'enfant. On pense généralement que le manque d’exposition à des activités et des expériences adaptées à son âge empêche un enfant d’acquérir les compétences nécessaires à son étape actuelle et donc à sa prochaine étape de développement.  L'adéquation à l'âge est la progression de normes comportementales largement acceptées au sein d'une société ou parmi les autorités sociologiques et psychologiques comme étant appropriées au développement des compétences sociales d'un enfant.  1 Les jeunes nourrissons (0 à 9 mois) recherchent la sécurité. 2 Les nourrissons mobiles (8 à 18 mois) ont soif d'exploration. 3 Bambins (16 à 36 mois) travaillent sur leur identité ; ils veulent savoir qui ils sont et qui commande.  Garder les nourrissons et les tout-petits dans des poussettes, des parcs de jeu ou des sièges d'auto/bébé pendant des périodes prolongées peut retarder leur développement, comme se retourner, ramper et marcher. Il est important d’encourager les nourrissons à être physiquement actifs dès le début ! Les parents et les tuteurs doivent offrir des opportunités et des encouragements pour le développement de ces habiletés motrices. Les recommandations comprennent : 1 Jouer à des jeux pour bébé (par exemple, cache-cache et galette). 2 Tenir, bercer ou transporter le bébé vers de nouveaux environnements.  Les nourrissons et les tout-petits ont soif et développent des attachements envers les personnes spéciales dans leur vie. Selon la façon dont les parents, les éducateurs de la petite enfance et d’autres personnes les traitent, les bébés développent également des attentes à l’égard des autres et d’eux-mêmes. 1 Les jeunes nourrissons (0 à 9 mois) recherchent la sécurité. 2 Les nourrissons mobiles (8 à 18 mois) ont soif d'exploration.  Travailler avec les nourrissons et les tout-petits. Les bons enseignants comprennent le développement typique de la naissance jusqu'à l'âge de 3 ans. Savoir comment les plus jeunes enfants apprennent et se développent aide les professionnels à s'adapter étroitement aux enfants et à leurs familles, dans toute leur variété. Des niveaux d'activité physique modérés sont à des intensités plus rapides qu'une marche lente, mais permettent quand même aux enfants de parler facilement. 2 Les niveaux d'activité physique vigoureux correspondent à des intensités telles qu'une marche rapide, un jogging ou une course qui essoufflent les enfants ou qui respirent plus profondément et plus rapidement que lors d'activités normales.
 Ils utilisent leurs nouvelles compétences de marche pour explorer énergiquement le monde qui les entoure, révélant de nouvelles possibilités de mouvement et des opportunités accrues d’apprentissage.