age of middle school students
En un coup d'œil. 1 Les collégiens sont souvent plus matures physiquement que émotionnellement. 2 Durant cette période, les enfants commencent généralement à être plus conscients de ce qui se passe dans le monde et de la manière dont cela les affecte. 3 Au collège, de nombreux enfants commencent à communiquer avec un langage davantage non verbal, comme la posture et le ton de la voix.  Les collégiens sont souvent plus matures physiquement que émotionnellement. Pendant cette période, les enfants commencent généralement à être plus conscients de ce qui se passe dans le monde et de la manière dont cela les affecte. Au collège, de nombreux enfants commencent à communiquer avec un langage davantage non verbal, comme la posture et le ton de la voix.  Les âges des collégiens sont : 6e année : 11 - 12 ans 7e année : 12 - 13 ans 8e année : 13 - 14 ans. Au collège, les enfants franchissent des étapes de développement à des moments très variés. Il suffit d’entrer dans un collège pour constater l’énorme variation de maturité physique. Mais il y a certaines compétences cognitives et sociales que les collégiens s'efforcent de développer avant l'arrivée du lycée.  Le péage fantôme par Norton Juster. «Je pleure à chaque fois que je le lis», dit Meghan Robison, une enseignante chevronnée depuis 13 ans au collège, qui est maintenant une spécialiste de l'intégration scolaire Magnet, dit à propos de sa lecture préférée en classe. "Il y a tellement de choses dans ce livre qu'à chaque fois que je le lis, je découvre quelque chose de nouveau."  En Caroline du Sud, où les élèves sont considérés comme trop âgés lorsqu'ils ont au moins deux ans de plus que d'habitude pour leur classe, le ministère de l'Éducation de l'État a indiqué que pour l'année scolaire 2002-2003, 4,9 pour cent des élèves du collège entraient dans cette catégorie. . Élèves trop âgés au collège. Lane, Cheryl O. ; Medford, Lienne ; Knorr, Ron. Directeur, v84 n4 p68-69 mars-avril 2005. Le redoublement scolaire et l'entrée tardive à la maternelle sont deux des principales causes du nombre d'élèves trop âgés au collège. Bien que les données soient souvent difficiles à obtenir, l'étude longitudinale nationale sur l'éducation de 1988 a révélé que 20 pour cent de tous les élèves de huitième année avaient redoublé au moins une année (Wheelock 1998).  Les élèves de sixième, septième et huitième années, âgés d'environ onze à treize ans, varient énormément dans leurs niveaux de maturité. On dit que les collégiens s'intéressent à absolument tout… pendant une demi-heure. Hormis les trois premières années de la vie, c’est la période scolaire au cours de laquelle les jeunes se transforment le plus. Ils entrent au collège en tant qu’enfants et en sortent en tant que jeunes adultes. Les élèves de sixième année, à l'exception de quelques élèves plus adultes, peuvent ressembler et se comporter comme des enfants. 10 livres que chaque collégien devrait lire. Les enseignants affirment que ces livres captivent et ravissent les élèves du collège tout en améliorant leurs connaissances dans des domaines clés comme l'histoire, les cultures et les sciences.  Caractéristiques des élèves du niveau intermédiaire. Caractéristiques des élèves de niveau intermédiaire », Caught in the Middle (1989). Sacramento : Département de l'Éducation de Californie, pages 144-148. Afficher un large éventail de développement intellectuel individuel alors que leur esprit fait l'expérience de la transition du stade de manipulation concrète à la capacité de pensée abstraite.
 6e année : 11 à 12 ans, 7e année : 12 à 13 ans, 8e année : 13 à 14 ans.