Disease should not be the primary focus of the program content, but regarded as a response of the body to processes that are experienced and not only in its aspects of neutrality and objectivity, as if one could subdivide an individual into a list of signs and symptoms.
La enfermedad no debe ser el foco principal del contenido programático de los currículos, ella debe ser considerada como una respuesta del cuerpo a los procesos vividos y no apenas en sus aspectos de neutralidad y objetividad, como si fuese posible crear compartimientos en el individuo con una lista de señales y de síntomas.
Que a doença não seja o foco principal do conteúdo programático dos currículos, mas considerada como uma resposta do corpo aos processos vividos e não apenas nos seus aspectos de neutralidade e objetividade, como se se pudesse departamentalizar o indivíduo enquanto uma lista de sinais e sintomas.