In the following example about care for an emergency patient diagnosed with myocardial infarction by the out-of-hospital emergency care team that had brought him to the hospital, through the questions, the tutors guides the learning by linking questions and answers, so that the student's thinking is driven towards the discovery of the ideas and/or procedures the tutor wants to show her.
En el siguiente ejemplo sobre los cuidados realizados a un paciente que ingresa en urgencias con un infarto de miocardio diagnosticado por el equipo de emergencias extrahospitalarias que lo ha trasladado al hospital , veremos cómo la tutora mediante las preguntas, guía la dirección del aprendizaje mediante el encadenamiento de interrogaciones y respuestas, gracias al cual, el pensamiento de la alumna es orientado hacia el descubrimiento de las ideas y/o procedimientos que la tutora desea mostrarle.
No exemplo a seguir sobre os cuidados prestados a um paciente que dá entrada no setor de emergência com infarto agudo do miocárdio, diagnosticado pela equipe de emergências extra-hospitalares que lhe trouxe ao hospital, veremos como a tutora, por meio das perguntas, direciona a aprendizagem por meio de perguntas e respostas, pelas quais o pensamento da aluna é levado ao descobrimento das ideias e/ou procedimentos que a tutora deseja mostrá-la.