The students' perceptions about the learning setting quality and the tutoring model can provide valuable information to educators related to the learning process in the clinical practicum environment.
Las percepciones de los estudiantes sobre la calidad del lugar de aprendizaje y el modelo de tutoría pueden proporcionar información valiosa para educadores relacionada con el proceso de aprendizaje en el entorno de práctica clínica.
As percepções dos estudantes sobre a qualidade do ambiente de aprendizagem e o modelo de tutoria podem fornecer informações valiosas para os educadores relacionadas ao processo de aprendizagem no ambiente de prática clínica.