The first part of this edition is a compilation of theoretical and meta-theoretical texts which refer to the dialogic referent to criticize the “various research methods and the constraints generated by a reductionist view” and, at the same time, they present some reflections about the care, protection and the orientation in the children’s development.
La primera parte reúne textos teóricos y meta-teóricos que recurren al referente dialógico para criticar "los diferentes métodos de investigación y las limitaciones generadas por una visión reduccionista"; también presentan reflexiones sobre el cuidado, la protección, y la orientación del desarrollo de los niños y las niñas.
A primeira parte reúne textos teóricos e metateóricos que recorrem ao referencial dialógico e assim criticam “diferentes métodos de pesquisa e as limitações de uma visão reducionista” e trazem reflexões sobre o cuidado, a proteção e a orientação do desenvolvimento das crianças