We believe that the option to evaluate usability criteria based on the criteria of the ergonomics of interface enabled the analysis of technical aspects relevant to learning. Such aspects can facilitate or hinder navigation and consequently either encourage or compromise learning.
Pensamos que la opción de evaluar los criterios de usabilidad basados en los criterios de ergonomía de la interfaz permitió analizar aspectos técnicos relevantes para el aprendizaje, los cuales pueden facilitar o dificultar la navegación y favorecer o comprometer el aprendizaje.
Acreditase que a opção por avaliar os critérios de usabilidade, baseados nos critérios de ergonomia de interface proporcionou analisar aspectos técnicos relevantes para o aprendizado, os quais podem facilitar ou dificultar a navegação e favorecer, ou comprometer, a aprendizagem.