The complexity of teaching and learning must be considered because it involves the affective and cognitive dimensions, and that is why the methodologies of learning - in which the student shares with the teacher the responsibility and commitment to the process - have been conducive to a meaningful learning and to the development of non-cognitive skills.
Se debe considerar que la complejidad del acto de enseñar y aprender involucra dimensiones afectivas y cognitivas, por ello, las metodologías de aprendizaje, las cuales comparten el alumno con el profesor la responsabilidad y el compromiso del proceso, se muestran favorables a un aprendizaje significativo y a un desarrollo de habilidades no cognitivas.
Deve-se considerar que a complexidade do ato de ensinar e aprender envolve dimensões afetivas e cognitivas e por isso as metodologias de aprendizagem, nas quais o aluno compartilha com o docente a responsabilidade e o comprometimento do processo, têm se mostrado favoráveis a uma aprendizagem significativa e ao desenvolvimento de habilidades não cognitivas.