The results presented in Table 1 show that the competencies the students considered to be essential to the quality of care delivery were: in the first place, the techniques and procedures 18.62%, in the second place, supportive relationships 18.08%, in the third place, personal and social competence 15.43%, and only after these does scientific knowledge come 11.70%.
En el análisis general de los resultados de la Tabla 1, constatamos que los estudiantes consideran habilidades esenciales para la calidad de las atenciones, en primer lugar las técnicas y procedimientos 18,62%, en según lugar la relación de auxilio 18,08%, en tercer lugar la capacidad personal y social 15,43% y apenas después el conocimiento científico 11,70%.
Na análise geral dos resultados da Tabela 1, constatamos que os estudantes consideram competências essenciais para a qualidade dos cuidados, em primeiro lugar as técnicas e procedimentos 18,62%, em segundo lugar a relação de ajuda 18,08%, em terceiro lugar a competência pessoal e social 15,43% e só depois o conhecimento científico 11,70%.