Note that even though most of the curricula is organized by discipline and by levels of complexity, the Programs seek strategies to implement interdisciplinary integration, by grouping the phases in parallel with mandatory or optional courses and complementary activities Grenade; by encouraging actions and theoretical reflection upon what is contained in the PPP, always with a view to put into operation the systematization of nursing care in both the hospital environment and in public health, in agreement with the basic principles of the Brazilian Health System Pyrite; using integrative disciplines in order to connect different types of knowledge and theoretical-practical activities, as well as seek greater connection/cooperation among teaching, service and the community Amber; by organizing the curriculum, taking into account the principle of integrality of health care Fuchsite.
Se destaca que, a pesar de que la mayoría de los currículos está organizada por disciplinas y por niveles de complejidad, los cursos buscan estrategias de integración interdisciplinar, siendo por medio del agrupamiento de las fases y en el paralelo entre disciplinas obligatorias, optativas y las actividades complementares Granada; en el estimulo a la acción y la reflexión teórica contenida en el PPP, teniendo siempre como eje orientador la operacionalización de la sistematización de la asistencia de enfermería tanto en el abordaje hospitalario como en la salud colectiva, en consonancia con los principios básicos del Sistema de Salud Brasileño Pirita; en el uso de disciplinas integradoras con objetivo de articular los conocimientos y las actividades teórico-prácticas, y buscar mayor articulación entre enseñanza-servicio-comunidad Ámbar; en la organización curricular considerando el principio de la integralidad de la atención a la salud Esteatita.
Ressalta-se que, mesmo que a maioria dos currículos esteja organizada por disciplinas e por níveis de complexidade, os cursos buscam estratégias de integração interdisciplinar, por meio do agrupamento das fases e no paralelo entre disciplinas obrigatórias, optativas e atividades complementares Granada; no estímulo à ação e à reflexão teórica contida no PPP, tendo sempre como eixo norteador a operacionalização da sistematização da assistência de Enfermagem, tanto na abordagem hospitalar como na saúde coletiva, em consonância com os princípios básicos do Sistema de Saúde Brasileiro Pirita; no uso de disciplinas integralizadoras, com o objetivo de articular os conhecimentos e as atividades teórico-práticas, e busca de maior articulação entre ensino/serviço/comunidade Âmbar; na organização curricular, considerando o princípio da integralidade da atenção à saúde Fuxita.