In this sense, the National Policy for Primary Health Care of 2012 establishes permanent education as the response to the requirement for a great capacity to analyze, intervene, and allow autonomy to promote the establishment of transforming practices, change management and the strengthening of links between work concept and execution .
En ese sentido, la Política Nacional de Atención Básica de 2012 pauta la educación permanente como respuesta a la exigencia de mayor capacidad de análisis, intervención y autonomía para el establecimiento de prácticas transformadoras, la gestión de los cambios y el estrechamiento de los eslabones entre concepción y ejecución del trabajo.
Nesse sentido, a Política Nacional de Atenção Básica de 2012 pauta a educação permanente como resposta à exigência de maior capacidade de análise, intervenção e autonomia para o estabelecimento de práticas transformadoras, a gestão das mudanças e o estreitamento dos elos entre concepção e execução do trabalho.