Despite the needs faced by physical therapists, the teaching-learning process has emphasized the acquisition of technical skills, but not understanding, problems' analysis and application of knowledge based on studies of greater evidence.
A pesar de las necesidades enfrentadas por dicho profesional, el proceso de enseñanza-aprendizaje pone énfasis en la adquisición de las competencias técnicas, sin embargo no lleva en consideración la comprensión, el análisis de problemas y la aplicación del conocimiento como base en los estudios de mayor evidencia.
Apesar dessas necessidades com que o fisioterapeuta se depara, o processo de ensino-aprendizagem tem enfatizado a aquisição de competências técnicas, mas não a compreensão, análise de problemas e aplicação do conhecimento com base nos estudos de maior evidência.