Further studies are needed, especially those providing qualitative analyses or triangulation methods and approaches, to understand the meanings and processes in which bullying emerges in the school context and its dynamics in the reality of Brazilian schools.
Al mismo tiempo, se reconoce que otros estudios son necesarios, especialmente aquellos que ofrezcan análisis cualitativos o que hagan conexiones entre métodos y abordajes, para que se comprenda el proceso de construcción y los significados del bullying en la escuela de forma contextual y también la dinámica en la realidad de las escuelas brasileñas.
Ao mesmo tempo, reconhece-se que outros estudos são necessários, especialmente aqueles que ofereçam análises qualitativas ou que triangulem métodos e abordagens para compreensão do processo de construção, os significados do bullying na escola de forma contextual e sua dinâmica na realidade das escolas brasileiras.