In order to infer whether the teaching is meeting the students' needs or not, frequent times for evaluation and listening to the same must be incorporated.
Para inferir si la enseñanza está atendiendo o no a las necesidades de los estudiantes deben ser incorporados frecuentes momentos de evaluación y escucha de los mismos.
Para inferir se o ensino atende ou não às necessidades dos acadêmicos, momentos frequentes de avaliação e escuta devem ser incorporados.