Teachers of any area of knowledge aspire that young researchers naturalize to academic ethics, learn to be honest which implies not deceiving readers, not to lie forging false authorship, in the sense that plagiarism confounds the reader, as it disturbs the confidence in science.
Profesores de cualquier área del conocimiento ambicionan que los jóvenes investigadores se ajusten naturalmente a la ética académica y aprendan a ser íntegros, lo que implica no engañar a los lectores y no mentir forjando falsa autoría, dado que el plagio confunde al lector, pues perturba la confianza en la ciencia .
Professores de qualquer área do conhecimento ambicionam que os jovens pesquisadores naturalizem a ética acadêmica, aprendam a ser íntegros, o que implica não enganar os leitores, não mentir forjando falsa autoria, na medida em que o plágio confunde o leitor, pois perturba a confiança na ciência.