What academic or extra-academic procedures favor the comprehension of the worlds of children and young people in which residual structures of participation, education and socialization cohabit with emerging practices of political action and interaction in relation to technologies, involving new consumption habits that in turn lead to the creative use of subjectivization and communication?
¿Qué procedimientos académicos o extracadémicos favorecen la comprensión de mundos infantiles y juveniles en los que cohabitan estructuras residuales de participación, educación y socialización, con prácticas emergentes de acción política, de interacción, de relación con las tecnologías, de nuevos hábitos de consumo, de maneras creativas de subjetivación y comunicación?
Quais procedimentos acadêmicos ou extracurriculares favorecem a compreensão de mundos infantis e juvenis nos quais coabitam estruturas residuais de participação, educação e socialização, com práticas emergentes de ação política, de interação, de relação com as tecnologias, de novos hábitos de consumo, de maneiras mais criativas de subjetivação e comunicação?