In this issue, the theme of professional formation is followed up; this topic has traditionally had a negative conception students without the capacity to study.
En este número se da continuidad al tema de formación profesional, el cual ha tenido tradicionalmente una concepción negativa alumnos sin capacidad para estudiar.
Neste número também se dá continuidade ao tema da formação profissional, o qual vem recebendo tradicionalmente uma concepção negativa alunos sem capacidade para estudar.