From this perspective, the transpersonal teaching-learning process involves the educators ability to work/develop human psycho-cognitive skills involving thought, immediacy, humor and a relationship with the world, making a connection with other perceptions, feelings, concerns and knowledge that enable nurses to practice transpersonal care.
En este sentido, el proceso enseñanza-aprendizaje transpersonal envuelve la capacidad del educador trabajar/desarrollar las habilidades psicocognitivas humanas, envolviendo pensamiento, preparación, humor y relación con el mundo, conectándose con otras percepciones, sentimientos, preocupaciones y conocimientos que lo habiliten a la praxis del cuidado transpersonal.
Nesse sentido, o processo ensino-aprendizagem transpessoal envolve a capacidade de o educador trabalhar/desenvolver as habilidades psicocognitivas humanas, envolvendo pensamento, prontidão, humor e relação com o mundo, conectando-se com outras percepções, sentimentos, preocupações e conhecimentos que o habilitem à práxis cuidativa transpessoal.