In this context, understanding assessment tests as procedural and formative, inseparable from the teaching-learning process, and intended to lead to reflection and autonomy, is to enable and encourage the development of an "artistic talent" in students.
En lo que se refiere a las prácticas evaluativas, se percibe en algunos cursos la reorientación para modelos más flexibles y próximos de las necesidades experimentadas por el estudiante.
Quanto às práticas avaliativas, percebe-se em alguns cursos a reorientação para modelos mais flexíveis e próximos das necessidades vivenciadas pelo discente.