These pedagogical frameworks are nurtured by dialogical activities, in which a reflective dialogue occurs, based on the observation of professional practice, during actions mutually undertaken by the professors and students, and becomes the focus of reflection upon practice. These reflective practices are collaborative in decision-making, greater understanding of reality, and with an exchange of knowledge and real experiences.
Estos referenciales pedagógicos se nutren de actividades dialógicas, en las cuales, a partir de la observación de las prácticas profesionales, el diálogo reflexivo ocurre durante la acción, junto a los demás docentes y estudiantes, tornándose el centro de la reflexión sobre la práctica, y que esas conversaciones reflexivas puedan colaborar para la toma de decisiones, comprensión de la realidad e intercambio de conocimientos y experiencias reales.
Esses referenciais pedagógicos nutrem-se de atividades dialógicas, durante as quais, a partir da observação das práticas profissionais, se dá o diálogo reflexivo com os demais docentes e discentes. Esse diálogo se centraliza em torno da reflexão sobre a prática e, por meio dele, busca-se colaborar para a tomada de decisões, compreensão da realidade e troca de conhecimento e experiências reais.