In today’s medical schools, we see a growing appreciation of the development of ethical and reflective thinking, based on Medical Ethics and Bioethics disciplines, as well as assimilated behaviours in the classroom, academic practice settings, laboratories and, mainly, as explained, in the observation of the unique characteristics of lecturers .
En las actuales facultades de medicina, se percibe la creciente valoración del desarrollo de la postura ética y del pensamiento reflexivo, construidos a partir de las disciplinas de Ética Médica y Bioética, así como de conductas aprendidas en clase, escenarios de la práctica académica, laboratorios y, principalmente, conforme a lo explicitado, en la observación de características peculiares de los profesores .
Nas escolas médicas atuais, percebe-se a crescente valorização do desenvolvimento da postura ética e do pensamento reflexivo, construídos a partir das disciplinas de Ética Médica e Bioética, bem como de condutas assimiladas em sala de aula, cenários de prática acadêmica, laboratórios e, principalmente, conforme explicitado, na observação de características peculiares dos professores .