Another possibility of this teaching process, connected to the reality of health, is to make health students/professionals construct not only consume knowledge based on the link, in loco, between theory and practice and on interdisciplinary experience.
Otra aspecto de ese proceso de enseñanza, articulado con la realidad del sistema de salud, es llevar al alumno/profesional de salud a construir y no apenas consumir el conocimiento a partir de la articulación, in loco, entre teoría y práctica, a partir de la experiencia de la interdisciplinaridad.
Outra potencialidade desse processo de ensino, articulado à realidade do sistema de saúde, é levar o aluno/profissional de saúde a construir e não apenas consumir o conhecimento a partir da articulação, in loco, entre teoria e prática, a partir da experiência da interdisciplinaridade.