Didactic resource indicator, which evaluates the feasibility of concrete object-subject transformation in the educational process and points to a reiterative or transforming praxis.
Indicador de recurso didáctico que capta la viabilidad de transformación concreta del objeto sujeto en el proceso educativo y apunta para una praxis reiterativa o transformadora.
Indicador de recurso didático que capta a viabilidade de transformação concreta do objeto-sujeito no processo educativo e aponta para uma práxis reiterativa ou transformadora.