Conversely, the approach to the qualification proved to be superficial, in that it did not problematize nor suggest how the required qualification could happen and what, exactly, it would be related to.
Por otro lado, el abordaje de la calificación se mostró superficial, en el sentido de que no problematizaba ni sugería como la calificación requerida podría acontecer y a que exactamente estaría relacionada.
Por outro lado, a abordagem da qualificação mostrou-se superficial, no sentido de que não problematizava nem sugeria como a qualificação requisitada poderia acontecer e a que exatamente estaria relacionada.