This process implies an understanding that is neither exclusively technical nor reflexive. It is not only content knowledge, nor the mastering of didactic techniques. Instead, it is a pedagogically oriented mixture of all of these elements.
Este proceso implica una comprensión que no es exclusivamente técnica ni reflexiva, tampoco, no es solamente el conocimiento de contenido, ni el dominio de las técnicas didácticas; es una mescla de todos esos elementos orientada pedagógicamente.
Esse processo implica na compreensão que não é exclusivamente técnica nem reflexiva, tampouco não é somente o conhecimento de conteúdo, nem o domínio das técnicas didáticas. É a mescla de todos esses elementos orientada pedagogicamente.