This study is a first attempt to appraise the evaluation process of FACENF, hence a new study addressing evaluation processes is suggested including a larger participation of faculty members as the study's subjects and also monitoring the use of portfolios in the courses Mental Health Nursing and the compulsory Supervised Training.
Este estudio representa una primera aproximación al proceso de evaluación de la FACENF, por eso se sugiere la realización de nuevas investigaciones sobre procesos de evaluación, incluyendo una mayor participación docente como sujetos de la investigación, así como la monitorización de la utilización del portafolio en las disciplinas de Enfermería en Salud Mental y Práctica Obligatoria.
Este estudo representa uma primeira aproximação ao processo de avaliação da FACENF, por isso, sugere-se a realização de nova pesquisa sobre processos de avaliação, incluindo maior participação docente como sujeitos da pesquisa bem como o monitoramento da utilização do portfólio nas disciplinas de Enfermagem em Saúde Mental e Estágio Obrigatório.