However, these results show that most students do not have opportunities to learn about, from and with students from other disciplines, and interprofessional team-work is not part of the practical learning experience neither in simulation laboratories nor in the classroom.
Sin embargo, estos resultados indican que la mayoría de los estudiantes no tienen oportunidades de aprender acerca de otras disciplinas ni con estudiantes de otras disciplinas; asimismo, el trabajo en un equipo interprofesional no forma parte de la experiencia práctica de aprendizaje, ni en los laboratorios de simulación ni en el aula.
No entanto, esses resultados indicam que a maioria dos estudantes não têm oportunidades para aprender sobre, de e com estudantes de outras disciplinas, e o trabalho em equipe interprofissional não faz parte da experiência prática de aprendizagem, nem em laboratórios de simulação nem em sala de aula.