To transform nursing education, priority needs to be given to faculty members' skill development regarding facilitation of IPE, enabling effective interprofessional learning.
Para transformar la educación en enfermería es necesario asignar prioridad al desarrollo de las aptitudes de los profesores con respecto a la facilitación del aprendizaje interpersonal, lo que permitiría el aprendizaje interprofesional eficaz .
Para transformar a educação em enfermagem, prioridade deve ser dada ao desenvolvimento de habilidades dos membros do corpo docente com relação à facilitação da educação interprofissional, permitindo uma aprendizagem interprofissional eficaz.