When the students are placed in contact with the professional practice and the reality of the services, starting with their entrance to the college, they expand the environment of learning to beyond the classroom, using the context as a theoretical-conceptual basis, which develops a more concrete view of the complexity of the health system, management and organization of the services, and broadens the individual approach for the understanding of the needs of the population groups .
Cuando los discentes son colocados en contacto con la práctica profesional y la realidad de los servicios, desde el ingreso en la facultad, expanden el ambiente de aprendizaje más allá de la sala de clases, utilizando la realidad como base teórica-conceptual, lo que desarrolla una visión más concreta de la complejidad del sistema de salud, gestión y organización de los servicios y amplia el abordaje individual para la comprensión de las necesidades de grupos poblacionales .
Quando os discentes são postos em contato com a prática profissional e a realidade dos serviços, desde o ingresso na faculdade, expandem o ambiente de aprendizado para além da sala de aula, utilizando a realidade como embasamento teórico-conceitual, o que desenvolve uma visão mais concreta da complexidade do sistema de saúde, gestão e organização dos serviços e amplia a abordagem individual para a compreensão das necessidades de grupos populacionais .