Tutoring processes linking professors, preceptors and students, while having influence on learning, did not remain as an explanatory variable in the multivariable models.
Los procesos de tutoría que vinculan profesores, preceptores y estudiantes, si bien tienen influencia en el aprendizaje, no permanecieron luego del análisis como una variable explicativa en los modelos multivariables.
Processos de tutoria que ligam professores, preceptores e alunos, apesar de terem influência na aprendizagem, não permaneceram como variável explicativa nos modelos multivariados.