This study contributed to existing knowledge about the theme of ICTs, specifically that the use of educational chats in nursing teaching can enrich the teaching-learning process and serve as a complement to classroom teaching, unveiling paths to the development of students maturity, who can become autonomous nurses capable of responsible decision-making, respecting the knowledge of their patients and colleagues, being creative and critical.
El estudio aportó contribuciones al conocimiento existente acerca de la temática en el sentido de que las TICs, en especial la utilización de chats educacionales en la enseñanza de Enfermería, pueden tornar el proceso enseñanza-aprendizaje más rico y servir como complemento a la enseñanza presencial, revelando caminos para el desarrollo de la madurez del alumno, que podrá tornarse enfermero autónomo capaz de decidir con responsabilidad, respetando el conocimiento de sus pacientes y compañeros, siendo creativo y crítico.
O estudo trouxe contribuições ao conhecimento existente acerca da temática no sentido de que as TICs, em especial a utilização de chats educacionais no ensino de Enfermagem, podem tornar o processo ensino-aprendizagem mais rico e servir como complemento ao ensino presencial., revelando caminhos para o desenvolvimento da maturidade do aluno, que poderá se tornar enfermeiro autônomo capaz de decidir com responsabilidade, respeitando o saber de seus pacientes e colegas, sendo criativo e crítico.