It is evidenced that meanings produced on evaluation are closer to the classificatory and selective rationale and to the French constructivist competence framework. This is because it focuses on attributes, favoring an analysis disconnected and out of context of these attributes.
Se constató que los sentidos producidos sobre la evaluación se aproximan más de la lógica clasificatoria y selectiva y de la matriz constructivista francesa de competencia, debido a que focalizan los atributos, favoreciendo el análisis desarticulado y descontextualizado de los mismos.
Constatou-se que os sentidos produzidos sobre a avaliação se aproximam mais da lógica classificatória e seletiva e da matriz construtivista francesa de competência, em razão de focalizar os atributos, favorecendo a análise desarticulada e descontextualizada dos mesmos.