The focus on the evolution of the implementation phase served as a stimulus for the students' self-assessment of how they conducted their own learning and, consequently, professional education.
El enfoque en el transcurso de la etapa de implementación fue el estímulo a la autoevaluación por los alumnos acerca de la conducción del propio aprendizaje y, consecuentemente de la formación profesional.
O enfoque no decorrer da etapa de implementação foi o estímulo à autoavaliação pelos alunos acerca da condução do próprio aprendizado e, consequentemente, da formação profissional.