The teaching of SAE, fragmented over the years, was perceived by the students as a bundle of unconnected fragments, as the understanding of what the stages of the nursing process, in the context of SAE, and their relationship with the nurse, takes half the course.
La enseñanza de la SAE, fragmentada a lo largo de los años, ha sido percibida por los estudiantes como un enmarañado de fragmentos desconectados; por otro lado la comprensión de lo que son las etapas del proceso de enfermería, en el contexto de la SAE, y su relación con el enfermero, se lleva la mitad del curso.
O ensino da SAE, fragmentado ao longo dos anos, tem sido percebido pelos acadêmicos como um emaranhado de retalhos desconexos, pois a compreensão do que são as etapas do processo de enfermagem, no contexto da SAE, e sua relação com o enfermeiro, leva metade do curso.