The implementation of the DCS was subdivided into five moments: 1 presentation of the group, in which pairs were formed, and after five minutes of talk, each partner of the pair introduced the other; 2 presentation of the DCS objectives and the guiding question of the AP: “How is it to take medication forever, everyday, the whole day?”; 3 preparation of the AP itself, in which every adolescent made their drawing to answer the question; 4 presentation of the AP by each adolescent and development of the discussion; 5 synthesis and collective validation of the results .
La ejecución de las DCS fue subdivida en cinco momentos: 1 presentación del grupo, donde se formaron dúos, y después de cinco minutos de conversación cada miembro del dúo presentó al otro; 2 presentación de los objetivos de la DCS y de la pregunta orientadora de la PA: “¿Cómo es tomar los remedios siempre, todos los días, el día todo?”; 3 elaboración de la PA propiamente dicha, en la cual cada adolescente hizo su dibujo a fin de contestar a la pregunta; 4 presentación de la PA por parte de cada adolescente y desarrollo de la discusión; 5 síntesis y validación colectiva de los resultados .
A operacionalização das DCS foi subdivida em cinco momentos: 1 apresentação do grupo, em que foram formadas duplas, e após cinco minutos de conversa cada parceiro da dupla apresentou o outro; 2 apresentação dos objetivos da DCS e da pergunta norteadora da PA: “Como é tomar os remédios sempre, todos os dias, o dia todo?”; 3 elaboração da PA em si, na qual cada adolescente fez o seu desenho a fim responder à pergunta; 4 apresentação da PA por parte de cada adolescente e desenvolvimento da discussão; 5 síntese e validação coletiva dos resultados .