Our study provides another way to approach the continuous improvement of the quality of the teachinglearning process through the analysis of the assessment tools and their results, so that indicators are established to allow the identification of possible ways of improving the process and applying actions based on the best results of pedagogical research.
Nuestro estudio aporta otro modo de enfocar la mejora continua de la calidad del proceso enseñanzaaprendizaje, a través del análisis de las herramientas de evaluación y sus resultados, de modo que se establecen indicadores que permiten detectar posibles aspectos de mejora en el proceso y aplicar acciones basadas en los mejores resultados de la investigación pedagógica.
Nosso estudo fornece outra maneira de abordar a melhoria contínua da qualidade do processo ensinoaprendizagem por meio da análise das ferramentas de avaliação e seus resultados, de modo que são estabelecidos indicadores que permitem identificar possíveis aspectos de melhoria no processo e aplicar ações baseadas nos melhores resultados da investigação pedagógica.