The feeling of recognition/attachment in the clinical learning placements and an authentic relationship of students with the tutors and health team members are considered as key elements to stimulate students´ self-confidence and reliability, which favors the learning process7.
El sentimiento de reconocimiento / apego en los ámbitos de aprendizaje clínico y una auténtica relación de los estudiantes con los tutores y miembros del equipo de salud son considerados como elementos clave para estimular la autoconfianza del alumnado y la confiabilidad, lo que favorece el proceso de aprendizaje.
O sentimento de reconhecimento/ apego com o local de aprendizagem clínica e uma autêntica relação entre alunos, professores e membros da equipe de saúde são considerados como elementos-chave para estimular a autoconfiança e confiabilidade dos alunos, o que favorece o processo de aprendizagem.