Regarding the representations of professional honesty, students of the 5semester associated the concept to: “not defrauding, not illuding, not deceiving in search of personal benefits rather than the patient’s health”; “being competent, responsible, humble and respectable”; “respecting and being able to put oneself on someone else’s shoes”.
Con relación a las representaciones de honestidad profesional, los alumnos del 5º período asociaron el concepto a: “no fraudar, no ilusionar, tampoco engañar, a la búsqueda de beneficios personales y en detrimento de la salud del paciente”; “ser competente, responsable, humilde y digno de respeto”; “respetar y tener la capacidad de ponerse en el lugar del otro”.
Com relação às representações de honestidade profissional, os alunos do 5º período associaram o conceito a: “não fraudar, não iludir nem enganar à procura de benefícios pessoais e em detrimento da saúde do paciente”; “ser competente, responsável, humilde e digno de respeito”; “respeitar e ter a capacidade de se colocar no lugar do outro”. A esses conceitos os alunos do 10º período acrescentaram: “clareza na comunicação profissional-paciente”.