The patients' educational process has began a new era in which educational results should take into account the level of patients' literacy, barriers to learning and cost-effectiveness relationships, giving priority to educational content and using validated instruments to measure the results of instruction provided.
El proceso de educación del paciente entró en una nueva era, en la cual los resultados educacionales deben llevar en cuenta el grado de alfabetización del paciente, las barreras de aprendizaje y la relación costo-efectividad, priorizando los contenidos educativos y utilizando instrumentos validados para medir los resultados de las orientaciones.
O processo de educação do paciente entrou em uma nova era, na qual os resultados educacionais devem levar em conta o grau de alfabetização dos pacientes, as barreiras do aprendizado e a relação custo/efetividade, priorizando os conteúdos educativos e utilizando instrumentos validados para medir os resultados das orientações.