Thus, the following main strengths were found: existence of experienced teaching and management staff, highly qualified and committed to the program; commitment to the program is found among students as well; graduate profiles and study plan are clear and well-defined in most schools, address the subjects perspective, are articulated with practice and use adequate teaching-learning methods; existence of infrastructure, support resources and clinical fields; existence of bonds with national and international institutions and with the nursing area, which need to be developed in punctual cases only; and existence of academic follow-up mechanisms, support and advisory strategies that favor students progress in the study plan.
De este modo, se puede señalar como principales fortalezas: la existencia de un cuerpo docente y directivo con experiencia, altamente calificado y comprometido con la carrera; en el ámbito estudiantil también se encuentra el compromiso con la carrera; los perfiles de graduación y los planes de estudio, en la mayoría de las escuelas, son claros, están bien definidos, abordan la perspectiva de las disciplinas, están articulados con la práctica, y utilizan metodologías de enseñanza-aprendizaje adecuadas; la existencia de infraestructura, de recursos de apoyo y de campos clínicos; la existencia de vínculos con instituciones nacionales e internacionales, y con el área disciplinar, sólo en casos puntuales falta desarrollarlos; y, la existencia de mecanismos de seguimiento académico, estrategias de apoyo y de orientación que favorecen la progresión de los estudiantes en el plan de estudios.
Desse modo, pode-se sinalar como principais fortalezas: a existência de um corpo docente e diretivo com experiência, altamente qualificado e comprometido com o curso; no âmbito estudantil também se encontra o compromisso com a curso; os perfis de graduação e os planos de estudo, na maioria das escolas, são claros, estão bem definidos, abordam a perspectiva das disciplinas, estão articulados com a prática, e utilizam metodologias de ensino-aprendizagem adequadas; existência de infraestrutura, de recursos de apoio e de campos clínicos; existência de vínculos com instituições nacionais e internacionais e com a área disciplinar, somente em casos excepcionais falta desenvolvê-los, e a existência de mecanismos de seguimento acadêmico, estratégias de apoio e de orientação que favorecem a progressão dos estudantes no plano de estudos.