Student-centered learning, the articulation of theory and practice, and formative evaluation which respects the individuality of the student, constitute challenges to the context studied, and also to other Brazilian nursing schools.
El aprendizaje centrado en el alumno, la articulación teoría/práctica y la evaluación formativa que respete la individualidad del aluno constituyen desafíos de la realidad de este estudio, y también, de otras escuelas brasileñas de enfermería.
A aprendizagem centrada no aluno, a articulação teoria/prática e a avaliação formativa que respeite a individualidade do aluno constituem desafios da realidade em estudo, e também, de outras escolas brasileiras de enfermagem.