These findings lead to reflection on the fragility of the educational practices performed by primary health care teams, suggesting that these actions are ineffective or have limitations in promoting diabetes self-care.
Estos hallazgos nos llevan a reflexionar sobre la fragilidad de las prácticas educativas realizadas por los equipos de atención primaria a la salud, sugiriendo que esas acciones pueden todavía no ser efectivas o poseer limitaciones en la promoción del autocuidado en diabetes.
Esses achados levam à reflexão sobre a fragilidade das práticas educativas realizadas pelas equipes da atenção primária à saúde, sugerindo que essas ações podem ainda não ser efetivas ou possuir limitações na promoção do autocuidado em diabetes.