We start from the idea that various emotions run through pedagogical practices, and that these can influence how we learn, and that further, the action of teaching can and must be mediated based on this observation.
Partimos de la idea de que diversas emociones atraviesan las prácticas pedagógicas, y pueden interferir en nuestras formas de aprender, y además, que la acción de enseñar puede y debe ser mediada a partir de esta constatación.
Parte-se da ideia de que diversas emoções atravessam as práticas pedagógicas e podem interferir nas formas de aprender e, ainda, que a ação de ensinar pode e deve ser mediada a partir dessa constatação.