For analysis of the laboratory simulation as intervention research, and so that the proposed methodological model could be used, all students in the sample n=14 separately participated in this laboratory activity, considering the aim of this study Figure 1, immediately before the midterm test experimental group n=7/50% and after the midterm test control group n =7/50%.
Para que la simulación en laboratorio pudiese también, en ese momento, ser investigada como intervención de la investigación y el modelo metodológico propuesto, fuese viabilizada para todos los estudiantes de la muestra n=14 que participaron de esta actividad en el laboratorio, considerando el objetivo de este estudio, pero en ocasiones distintas Figura 1, inmediatamente antes de la prueba intermedia grupo experimental, n=7/50% y después de la prueba intermedia grupo control, n=7/50%.
Para que a simulação em laboratório pudesse neste momento, também, ser investigada enquanto intervenção da pesquisa e o modelo metodológico proposto fosse viabilizado, todos os estudantes da amostra n=14 participaram desta atividade em laboratório, considerando o objetivo deste estudo, porém em ocasiões distintas Figura 1, imediatamente antes do teste intermediário grupo experimental, n=7/50% e após o teste intermediário grupo controle, n=7/50%.