From this perspective, educational institutions seek ways to evaluate the knowledge of students that are democratic, fair, qualitative and meaningful for students to apply in their daily practice.
En esta perspectiva, las instituciones formadoras buscan formas de evaluación más democráticas, justas, cualitativas y significativas para aplicación práctica en lo cotidiano de cada alumno.
Nessa perspectiva, as instituições formadoras buscam formas de avaliação mais democráticas, justas, qualitativas e significantes para aplicação prática no cotidiano de cada aluno.