The critical conception of education, which aims to be an education for awareness and for change, solicits a close relationship between professionals and the population, in which the production of knowledge becomes a collective, creating a mutual modification, because both are carriers of distinct knowledge .
La concepción crítica de la educación, que pretende ser una educación para la conciencia y para el cambio, solicita una estrecha relación entre los profesionales y la población, en el que la producción de conocimiento se convierte en un colectivo, la creación de una modificación mutua, ya que ambos son portadores de conocimiento distinto .
A concepção crítica da educação, que pretende ser uma educação para a conscientização e para a mudança, solicita uma relação de proximidade entre os profissionais e a população, na qual a produção do conhecimento passa a ser coletiva, gerando modificação mútua, porque ambos são portadores de conhecimentos distintos .