The first phase began in 1999 and ended in 2002, resulting in the text "Understanding the brain: towards a new science of learning', which brought together groups of international researchers in various forums to examine the implications of the recent discoveries regarding sciences of the brain and learning, and to provide more reliable data for supporting political decision-making processes on a global scale concerning the learning process at all levels of teaching.
La primera tuvo inicio en 1999 y terminó en 2002, resultando en el texto 'Comprender el cerebro: para una nueva ciencia del aprendizaje', que reunió grupos de investigadores internacionales en varios fórums para examinar las implicaciones de las recientes descubrimientos en lo que se refiere a las ciencias del cerebro y del aprendizaje, y ofrecer datos más fidedignos para apoyar el proceso de toma de decisiones políticas en escala global sobre el proceso de aprender en todos los niveles de enseñanza.
A primeira teve início em 1999 e terminou em 2002, resultando no texto "Compreender o cérebro: para uma nova ciência da aprendizagem", que reuniu grupos de pesquisadores internacionais em vários fóruns, para examinar as implicações das recentes descobertas no que se refere às ciências do cérebro e da aprendizagem, e oferecer dados mais fidedignos para apoiar o processo de tomada de decisões políticas, em escala global, sobre o processo de aprender em todos os níveis de ensino.