There are formal evaluation rules that have lead to bureaucracy and control, more than favored changes in evaluation practice and commitment to learning.
Todavía existen reglas formales de evaluación que han producido más burocracia y control - en lugar de favorecer el cambio de la práctica de evaluación y el compromiso con el aprendizaje.
Há ainda regras formais de avaliação que têm produzido mais burocratização e controle do que favorecido a mudança da prática avaliativa e o compromisso com a aprendizagem.