Marli André states that the factors which define public policies focused on the improvement of education are multiple, and that the concentration of researches centered on teachers may reinforce the culturally disseminated misconception that the investment on teachers is the only necessity to improve the quality of Education.
Marli André afirma que los factores constitutivos para el diseño de políticas públicas que visen mejorar la educación son múltiplos y que la concentración de pesquisas centradas en el docente puede reforzar la idea equivocada, culturalmente difundida, de que es solamente en él, sobre quien se debe investir para mejorar la cualidad de la educación.
Marli André afirma que os fatores constitutivos para o delineamento de políticas públicas que visem a melhoria da educação são múltiplos e que a concentração de pesquisas centradas no professor pode reforçar a equivocada ideia, culturalmente difundida, de que é somente nele que deve haver investimento para melhorar a qualidade da educação.