In fact, the use of simulation as a teaching/learning strategy reveals different gains for the students, particularly the development of knowledge and competences for clinical judgment, priority setting, decision making, accomplishment of correct actions, teamwork and correction of errors without impairing the patients; and, associated with all these, gains in self-confidence levels.
De hecho, la utilización de la simulación como estrategia de enseñanza/aprendizaje revela diferentes beneficios para los alumnos, destacándose el desarrollo de conocimientos y competencias para el juicio clínico, el establecimiento de prioridades, la toma de decisión, la práctica de acciones correctas, el trabajo en equipo y la corrección de errores sin perjuicio a los enfermos; y asociados a todos esos, los beneficios en los niveles de autoconfianza.
De fato, a utilização da simulação como estratégia de ensino/aprendizagem revela diferentes ganhos para os formandos, destacando-se o desenvolvimento de conhecimentos e competências para o juízo clínico, o estabelecimento de prioridades, a tomada de decisão, a realização de ações corretas, o trabalho em equipe e a correção de erros sem prejuízo aos doentes e, associados a todos esses, os ganhos nos níveis da autoconfiança.