This model shows that nurses seek relevant information about the person requiring care, as attention is drawn to certain issues and that this is an ongoing process during admission, the implementation of interventions and evaluation of results, permeated by the experience of the values attributed to care i.e. to like providing care or not, value or devalue nursing, be aware of ethical-moral dilemmas or not, to know the patient or not, to trust in ones own intellectual abilities or not.
Ese modelo muestra que la enfermera busca informaciones relevantes sobre la persona que necesita de los cuidados, en la medida que tiene su atención atraída para determinadas cuestiones, y que ese es un proceso continuo durante la admisión, la aplicación de intervenciones y la evaluación de los resultados, impregnado por la experiencia de los valores que ella atribuye al cuidar por ejemplo, gustar o no de cuidar, valorizar o desvalorizar la enfermería, tener o no conciencia de los dilemas ético-morales, conocer o desconocer al paciente, confiar o desconfiar de las propias capacidades intelectuales.
A autora ressalta que esses elementos sintetizam como o raciocínio clínico desenvolve-se a partir dos conhecimentos profissionais e na atenção aos ambientes interno e externo da enfermeira, gerando envolvimento ou não e tomadas de decisão da enfermeira sobre a pessoa a ser cuidada.