There is no point in innovating if the institution maintains formal mechanisms of control, causing stress to students and making it difficult to express their learning.
De nada sirve innovar, si todavía la institución permanece con mecanismos formales de control, provocando estrés al estudiante y dificultando la expresión de su aprendizaje.
De nada adianta inovar, se ainda a instituição permanece com mecanismos formais de controle, provocando estresse ao estudante e dificultando a expressão de sua aprendizagem.