When comparing online learning with face-to-face interaction, it appears that online learning is associated with: 1 a decreased inhibition and an increased willingness to take risks, and to share and discuss sensitive issues; 2 more equitable discussions in other words, less dominated by a few individuals; 3 a longer time to interact thoughtfully; 4 the increase in learning about controversial issues and 5 the development of an online community.
Cuando se compara el aprendizaje online con aquel proveniente de la interacción presencial, se verifica que está asociado a: 1 la inhibición disminuida y el aumento de la disposición para asumir riesgos, compartir y discutir cuestiones sensibles; 2 la discusión más equitativa es decir, menos dominada por pocos individuos; 3 mayor tiempo para una interacción reflexiva; 4 aumento del aprendizaje sobre temas polémicos y 5 desarrollo de una comunidad online.
Quando se compara a aprendizagem online com aquela proveniente da interação presencial, verifica-se que está associada: 1 a inibição diminuída e aumento da disposição para assumir riscos, compartilhar e discutir questões sensíveis; 2 a discussão mais equitativa ou seja, menos dominada por poucos indivíduos; 3 a maior tempo para interação reflexiva; 4 a aumento da aprendizagem sobre temas polêmicos e 5 a desenvolvimento de uma comunidade on-line .