Therefore, the richness of practical experience is unlikely to be obtained in lectures, no matter how sophisticated the technologies and pedagogical proposals used, because when teaching is provided in these conventional spaces, the patient is often seen as an abstraction and there is no mutual acknowledgement between professional and user.
Así, la riqueza de la experiencia práctica difícilmente podrá ser obtenida en clases expositivas, por más que se utilicen tecnologías y propuestas pedagógicas sofisticadas, ya que en estos espacios convencionales de enseñanza el sujeto es visto, muchas veces, de forma abstracta, no habiendo el reconocimiento mutuo entre profesional y usuario.
Assim, a riqueza da experiência prática dificilmente poderá ser obtida em aulas expositivas, por mais que se utilizem tecnologias e propostas pedagógicas sofisticadas, pois nesses espaços convencionais de ensino o sujeito é visto, muitas vezes, de forma abstrata, não havendo o reconhecimento mútuo entre profissional e usuário.