From a practical standpoint in settings where both programs are taught, interactions and collaborative projects are likely to be easier than in settings that have only one of the programs.
Desde un punto de vista práctico en los entornos donde se imparten los dos programas, las interacciones y los proyectos de colaboración son propensos a ser más fácil que en los entornos que tienen sólo uno de los programas.
Do ponto de vista prático, onde ambos os programas são lecionados, interações e projetos colaborativos são suscetíveis a serem mais fáceis do que em ambientes que têm apenas um dos programas.