Participants describe that, many times, students are victims of harassment, which could contribute to incorporating a violent relationship pattern as a common way to develop work, making the phenomenon seem invisible, as if it was a component of the profession. This is corroborated by the available evidence and also a situation that conflicts with some proposals offered by researchers.
Las participantes y la evidencia disponible, describen que muchas veces los alumnos son víctimas de hostigamiento, lo que podría contribuir a la incorporación de una pauta violenta de relación como modo habitual de desarrollo del trabajo, que podría hacer invisible el fenómeno por considerarlo como constitutivo de la profesión, situación que también se contradice con las propuestas de algunos investigadores.
As participantes e a evidência disponível descrevem que, muitas vezes, os alunos são vítimas de acossamento, o que poderia contribuir para a incorporação de um pacto violento de relação como modo habitual de desenvolvimento do trabalho, que tornaria invisível o fenômeno por considerá-lo constitutivo da profissão; situação que também contradiz as propostas de alguns pesquisadores.