These questions seem to advance timidly in view of the complexity of the interventions and the need for knowledge articulation and team integration.Therefore, teaching and interdisciplinary practice have been investigated, and are currently encouraged to improve the fragmented health systems, constituting a feasible and efficient service provision model.Another challenge evidenced in this study that is in accordance with other findings is related to the transfer of information among clinical teams through formal registers, reducing adverse incidents and improving the continuity of health care.
Para eso, la enseñanza y la práctica interdisciplinaria han sido áreas investigadas y, hoy día, incentivadas para mejorar los sistemas de salud fragmentados, constituyendo un modelo de prestación de servicios viable y eficiente. Otro reto evidenciado en ese estudio y que corrobora con otros hallazgos se relaciona a la transferencia de informaciones entre equipos clínicos mediante registro formal, reduciendo incidentes adversos y mejorando la continuidad de la atención de salud.
Essas questões parecem avançar timidamente frente à complexidade das intervenções e a necessidade de articulação entre os conhecimentos e a integração das equipes. Para tanto, o ensino e a prática interdisciplinar têm sido áreas investigadas e, atualmente, incentivadas a fim de melhorar os sistemas de saúde fragmentados constituindo um modelo de prestação de serviços viável e eficiente. Outro desafio, evidenciado nesse estudo e que corrobora com outros achados, relaciona-se à transferência de informações entre equipes clínicas por meio de registro formal reduzindo incidentes adversos e melhorando a continuidade da atenção à saúde.