The student assumes the position of mere receiver, being compared to a blank page; his/her experiences and subjective knowledge are not taken into account.
El alumno asume posición de mero receptor, siendo comparado a una tabla en blanco, no son consideradas las vivencias y los conocimientos subjetivos de cada uno.
O aluno assume posição de mero receptor, sendo comparado a uma tábua rasa, não são consideradas as vivências e os saberes subjetivos de cada um.