Environmental education has to face the fragmentation of knowledge, developing a more integrative approach about the different human dimensions, permitting the blend of multiple knowledge forms, through the idea that the environment is a field of knowledge and socially constructed meanings.
La educación ambiental tiene que enfrentar la fragmentación del conocimiento, desarrollando un abordaje más integrador sobre diferentes dimensiones humanas, posibilitando entrelazamientos de múltiples conocimientos, a partir de la noción de que el medio ambiente es un campo de conocimiento y de significados socialmente construidos.
A educação ambiental tem que enfrentar a fragmentação do conhecimento, desenvolvendo abordagem mais integradora sobre diferentes dimensões humanas, possibilitando entrelaçamentos de múltiplos saberes, a partir da noção de que o meio ambiente é campo de conhecimento e de significados socialmente construídos.