The analytical-interpretative course involved the following stages: i Data sorting and classification; ii exhaustive and comprehensive reading, aiming at acquisition, collective view and search for relevant structures; iii constitution of the corpus of communications, units of registry and refining the classification; iv identification and problemization of the explicit and implicit ideas within the text; v definition of empirical categories and search for broader sociocultural meanings, which articulate the explanations of the research subjects; vi final analysis, movement of the dialogue among the problemized ideas, information from other studies about the topic, the theoretical reference of the study and elaboration of an interpretative synthesis, attempting to articulate the objectives of the study, the theoretical reference adopted and the empirical data.
La trayectoria analítico-interpretativa siguió los siguientes pasos: i Ordenación y clasificación de los datos; ii lectura exhaustiva y comprensiva, con el objetivo de obtener la impregnación, la visión de conjunto y la búsqueda de las estructuras relevantes; iii constitución del corpus de comunicaciones, unidades de registro y refinamiento de la clasificación; iv identificación y problematización de las ideas explícitas e implícitas en el texto; v definición de las categorías empíricas y búsqueda de sentidos más amplios socioculturales que articulan las explicaciones de los sujetos de la investigación; vi análisis final, movimiento del diálogo entre las ideas problematizadas, informaciones provenientes de otros estudios acerca del asunto, el marco teórico del estudio y elaboración de una síntesis interpretativa, buscando articular el objetivo del estudio, la base teórica adoptada y los datos empíricos.
A trajetória analítico-interpretativa seguiu os seguintes passos: i ordenação e classificação dos dados, ii leitura exaustiva e compreensiva, visando a impregnação, visão de conjunto e busca das estruturas de relevância, iii constituição do corpus de comunicações, unidades de registro e refinamento da classificação, iv identificação e problematização das idéias explícitas e implícitas no texto, v definição das categorias empíricas e busca de sentidos mais amplos socioculturais que articulam as explicações dos sujeitos da pesquisa, vi análise final, movimento do diálogo entre as idéias problematizadas, informações provenientes de outros estudos acerca do assunto, o referencial teórico do estudo e elaboração de síntese interpretativa, procurando articular o objetivo do estudo, a base teórica adotada e os dados empíricos.