In distance courses, the adoption of a theory or creation of activities that consider several currents directly interferes in the contents, activities, interaction among the participants and flexibility to consider the context of the student, creating the particularitity and quality of the teaching-learning process.
En los cursos a distancia, la adopción de una teoría o la creación de actividades que consideran varias corrientes interfiere directamente en los contenidos, las actividades, en las interacciones de los participantes y en la flexibilidad para considerar el contexto del alumno, creando la particularidad y la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Nos cursos a distancia, a adoção de uma teoria ou a criação de atividades que considerem várias correntes tem interferência direta nos conteúdos, nas atividades, na interação entre os participantes e na flexibilidade para considerar o contexto do aluno, criando a particularidade e a qualidade do processo ensino-aprendizado.