Similarly, óscar Leonardo Cárdenas- Forero contributes to highlighting the participation of pre-school teachers from public schools in the Colombian pedagogical movement, with the goal of providing this recently created subjectivity in the public system with a different status and recognition of their participation in political mobilization.
De igual forma, óscar Leonardo Cárdenas- Forero contribuye a visibilizar La Participación del Maestro Docente de Preescolar Público en el Movimiento Pedagógico Colombiano, con el fin de otorgarle a esta subjetividad recientemente creada en la escuela pública, un estatus distinto y un reconocimiento a su participación en dicha movilización política.
Da mesma maneira, óscar Leonardo Cárdenas- Forero contribui no destaque da Participação do Professor Docente de Pré-escolar Público no Movimento Pedagógico Colombiano, com o fim de promover a esta subjetividade -recentemente criada na escola pública- um status diferente e um reconhecimento pela sua participação nessa mobilização política.