The second factor has items such as "My supervisor helps me link theory with clinical practice", "My supervisor encourages me to consider a range of alternative methods of user care", and "My supervisor encourages me to reflect on my clinical learning". These items promote the ability to think, analyze, and seek explanations in different learning situations, which demonstrates the intellectual development of the students.
El segundo factor tiene ítems tales como "Mi supervisor me ayuda a enlazar la teoría con la práctica clínica", "Mi supervisor me anima a considerar un rango de métodos alternativos de atención al usuario", "Mi supervisor me anima a reflexionar sobre mi aprendizaje clínico", y estos ítems promueven la habilidad de pensar, analizar y buscar explicación en diferentes situaciones de aprendizaje , demostrando el desarrollo intelectual de los estudiantes .
O segundo fator apresenta itens como "...faz-me ligar a teoria com a prática clínica"; "...incentiva-me a considerar um conjunto de métodos alternativos para cuidar dos utentes"; "... motiva-me a refletir sobre a minha aprendizagem clínica", itens que promovem as capacidades de pensar, analisar e procurar explicação nas diferentes situações de aprendizagem, demonstrando o desenvolvimento intelectual dos atores do contexto.