The first was to diagnose the patients' knowledge needs regarding their disease, with a view to planning the Diabetes Education Program. The second concerned the assessment of the knowledge these patients acquired after implementing the program. This procedure is in agreement with another study, in which the authors report that an effective evaluation of the results of a diabetes education program requires data collection in both the pre-intervention and post-intervention stages.
Esa evaluación tuvo dos objetivos principales, el primero fue realización de un diagnóstico de las necesidades de conocimientos que los pacientes poseían acerca de su enfermedad, con el objetivo de planificar el Programa de Educación en Diabetes; y el segundo la evaluación de los conocimientos adquiridos por estos pacientes después de la implementación del Programa, en concordancia con otro estudio encontrado, en el cual los autores refieren que, para que haya una evaluación efectiva de los resultados de un programa de educación en diabetes los datos deben ser obtenidos en la preintervención y en la post intervención.
Essa avaliação teve dois objetivos principais: o primeiro, a realização de diagnóstico das necessidades de conhecimentos que os pacientes possuíam acerca de sua doença, com vistas ao planejamento do Programa de Educação em Diabetes; e o segundo, a avaliação dos conhecimentos adquiridos por esses pacientes depois da implementação desse Programa, em concordância com outro estudo encontrado, no qual os autores referem que, para que haja avaliação efetiva dos resultados de um programa de educação em diabetes, os dados devem ser obtidos tanto na pré-intervenção como na pós-intervenção .