This point, in particular, has shown how the teaching of bioethics can develop professional attitudes that favor the recognition of the other, which institutionally allows the search for benchmarks values of professional attitudes that express what is, in its collective dimension, considered good and just.
Este punto en particular reveló cómo la enseñanza de la bioética puede desarrollar posturas profesionales que privilegien el reconocimiento del otro, lo que institucionalmente permite la búsqueda de valores orientadores para las actitudes profesionales que expresen, en su dimensión colectiva, qué se considera bueno y justo.
Esse ponto em particular revelou como o ensino da bioética pode desenvolver posturas profissionais que privilegiem o reconhecimento do outro, o que institucionalmente permite a busca por valores balizadores das atitudes profissionais que expressem o que, na sua dimensão coletiva, se considera bom e justo.