These individuals felt insecure in relation to the ability of academic education to enable them to establish bonds and develop psycho-emotional competencies.
En estos, se observó la inseguridad en la formación académica para aproximaciones vinculares y en el desarrollo de competencias psicoemocionales.
Nesses, observou-se a insegurança na formação acadêmica para aproximações vinculares e no desenvolvimento de competências psicoemocionais.