The proposal involved an active pedagogy that joined presential teaching in an informatics lab and practical training area with the use of a virtual learning environment, in which the teacher is concerned not with the contents, but essentially with "why" and "how" the student learns.
La propuesta envolvió una pedagogía activa que unió la enseñanza presencial en laboratorio de informática y campo práctico de entrenamiento al uso de ambiente virtual de aprendizaje, en el cual profesor está preocupado no apenas con el contenido, pero esencialmente, con el "porqué" y el "cómo" el estudiante aprende.
A proposta envolveu pedagogia ativa que uniu o ensino presencial em laboratório de informática e campo prático de estágio ao uso de ambiente virtual de aprendizagem, em que o professor está preocupado não apenas com o conteúdo, mas, essencialmente, com o "porquê"e o "como" o estudante aprende.