Fragmented concept between theory and practice still dominate the academic environments, in addition to an instrumental vision, based on reason and detached from feeling, perception and action.
Concepciones fragmentadas entre teoría y práctica todavía predominan en los ambientes académicos, además de una visión instrumental, basada en la razón y desvinculada del sentir, de la percepción y del actuar.
Concepções fragmentadas entre teoria e prática ainda predominam nos ambientes acadêmicos, além de uma visão instrumental, baseada na razão e desvinculada do sentir, da percepção e do agir.