Margarida, at the same time as she highlights her permanent education, preparing her for teaching, exposes the lack of pedagogical preparation in initial professional education. Therefore, the knowledge source based on the reproduction of pedagogical models experienced during education was mentioned, in line with findings from other Brazilian studies. This justifies the need for specific training in the teaching area as well.
La profesora Margarita, al mismo tiempo que destaca su formación continuada, preparándola para la docencia, expone la inexistencia de preparación pedagógica en la formación inicial profesional, por eso la fuente de conocimiento basada en la reproducción de modelos pedagógicos experimentados en la formación fue un aspecto referido y es corroborado con hallazgos de otros estudios en Brasil, justificando la necesidad de formación específica también para el campo de la docencia.
A professora Margarida, ao mesmo tempo em que destaca sua formação continuada, preparando-a para a docência, expõe a inexistência de preparo pedagógico na formação inicial profissional, por isso, a fonte de conhecimento, baseada na reprodução de modelos pedagógicos, vivenciados na formação, foi um aspecto referido e corrobora os achados de outros estudos no Brasil, justificando a necessidade de formação específica também para o campo da docência.