Higher clinical learning showed by third-year students could be explained by the fact that those students had been using a reflective methodology based on self-assessment for two years during the second and third year as opposed to second-year students who had only used it for a year.
El aprendizaje clínico más alto mostrado por estudiantes de tercer año podría explicarse por el hecho de que los estudiantes habían estado utilizando una metodología reflexiva basada en la autoevaluación durante dos años durante el segundo y tercer año, frente a estudiantes de segundo año que sólo lo habían utilizado durante un año.
A aprendizagem clínica maior mostrada por estudantes do terceiro ano pode ser explicada pelo fato de que os alunos vinham utilizando uma metodologia reflexiva com base na auto avaliação por dois anos durante o segundo e terceiro ano, em oposição aos alunos de segundo ano que só a tinham usado por um ano.