In addiction, in the original PNAS, the "environment and educational influences" and "support and barriers to advocacy" subscales have some similarities among their items, considering that they were constituted by questions that reflected the internal characteristics of nurses, contributing to their capacity to advocate, such as confidence .
Aún, en la PNAS original, las subescalas "ambiente e influencias educacionales" y "apoyo y barreras a la abogacía" presentan algunas semejanzas entre sus ítems, teniendo en cuenta que se formaron por preguntas que reflejaban las características internas de los enfermeros y que contribuyen a su capacidad de abogar, como la confianza .
Ainda, na PNAS original, as subescalas "ambiente e influências educacionais" e "suporte e barreiras para advocacia" apresentam algumas semelhanças entre seus itens, tendo em vista que foram formadas por questões que refletiam as características internas dos enfermeiros que contribuem para a sua capacidade de advogar, como a confiança .