From the knowledge gained in this process of constructing/reflecting, emerged concerns that include the evaluation of higher nursing education programs as they provide psycho-emotional training for the praxis of the nursing professional/caregiver.
Los conocimientos adquiridos en ese proceso de construcción/reflexión hicieron surgir antiguas inquietudes que enlazan la evaluación de la enseñanza superior de enfermería como formación psicoemocional para la praxis del profesional enfermero/cuidador.
Os conhecimentos adquiridos nesse processo de construção/reflexão fizeram emergir antigas inquietações que enlaçam a avaliação do ensino superior de enfermagem, enquanto formação psicoemocional para a práxis do profissional enfermeiro/cuidador.