Thus, during education, performance consists of a collection of attributes and might favor "a disconnected development of the cognitive, psychomotor and attitudinal domains and reduce practice to simple implementation of theory".
En la formación, por lo tanto, el desempeño consiste en una colección de atributos y tiene el riesgo de favorecer "el desarrollo desarticulado de los dominios cognitivo, psicomotor y de actitud y reducir la práctica a la simple aplicación de la teoría".
Na formação, portanto, o desempenho consiste em uma coleção de atributos e tem o risco de favorecer "o desenvolvimento desarticulado dos domínios cognitivo, psicomotor e atitudinal e reduzir a prática à simples aplicação da teoria".