The times of assessment among families with disabled children could coincide with developmental milestones, which may be delayed or never reached by these children, potentially generating anxiety in the parents.
En las familias de niños con necesidades especiales, los momentos de evaluación podrían coincidir con los marcos de desarrollo infantil que estos niños pueden alcanzar tardíamente o nunca llegar a alcanzarlos y que son factores generadores de ansiedad en sus padres.
Nas famílias de crianças com necessidades especiais, os momentos de avaliação poderiam coincidir com os marcos de desenvolvimento infantil que essas crianças podem atingir tardiamente ou nunca chegar a alcançar e que são fatores geradores de ansiedade em seus pais.