In face of what has been shown, this paper aims at 1 identifying how and where bioethics disciplines and themes are situated in the curriculum matrices of the medicine courses in Brazilian universities that have received scores 4 and 5 in the Exame Nacional de Desempenho de Estudantes Enade – National Examination of Student Performance; verifying which bioethics topics are discussed in undergraduate medicine courses in Brazil; 3 identifying which of these themes have been used in the elaboration of Enade.
Ante lo expuesto, este trabajo tiene como objetivo 1 identificar cómo y dónde se ubican las disciplinas y los temas de la bioética en las matrices curriculares de las carreras de medicina en las universidades brasileñas que tienen una calificación conceptual 4 y 5 en el Examen Nacional de Desempeño de Estudiantes Enade; 2 Comprobar cuáles son los temas de bioética impartidos en las carreras de licenciatura de medicina en Brasil; 3 identificar cuáles de estos temas fueron utilizados en la preparación del Enade.
Diante do exposto, este trabalho tem como objetivo 1 identificar como e onde se situam as disciplinas e os temas de bioética nas matrizes curriculares dos cursos de medicina das universidades brasileiras que obtiveram conceito 4 e 5 no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes Enade; 2 verificar quais são os tópicos de bioética trabalhados nos cursos de graduação de medicina do Brasil; 3 identificar quais desses temas foram utilizados na elaboração do Enade.