The text of Gloria Inés Ceballos presents theoretical vignettes of a teaching work that turns into methodologies to understand the role of writing for socializing and recuperating the historical memory from the perspective of university students and their ways of linking individual and collective identity .The text of Nancy Malaver Cruz offers a look at the relationship between fiction and reality from the historical novel; without necessarily implying mutual negation, the author suggests looking in the romantic style a way of telling the history and counteract, in a way, the self-homogeneous version of the State and its institutions.
El texto de Gloria Inés Ceballos presenta las viñetas teóricas de un trabajo docente que deviene en metodologías para comprender el rol de la escritura como socializadora y recuperadora de la memoria histórica, desde la perspectiva de jóvenes universitarios y sus maneras de vincular la identidad individual y colectiva. El texto de Nancy Malaver Cruz propone una mirada a la relación entre ficción y realidad a partir de la novela histórica. Sin implicar necesariamente una negación mutua, la autora sugiere ver en la estética romántica una manera de contar la historia y contrarrestar, de cierta manera, la versión homogénea propia del Estado y las instituciones.
O texto de Gloria Inés Ceballos apresenta as vinhetas teóricas de um trabalho pedagógico que se reproduz em metodologias para compreender o papel da escrita como socializadora e recuperadora da memória histórica, a partir da perspectiva de jovens universitários e suas formas de vinculação da identidade individual e coletiva. O texto de Nancy Malaver Cruz propõe um olhar para a relação entre ficção e realidade a partir da novela histórica. Sem implicar necessariamente uma negação mutua, a autora sugere ver na estética romântica um jeito de contar a história e opor, de certa forma, a versão homogênea própria do Estado e as instituições.