To construct the scale, two previously developed studies were important, one with a phenomenological approach, addressing the students' experiences in simulated practice using high-fidelity manikins, in which 13 intentionally selected informants, in an interview with one open question How did you experience the simulated practice with high-fidelity manikins? and five guiding questions, manifested what they felt after the simulated practice; and the other a systematic literature review about the gains the students perceived after simulated practices, in which various theme areas emerged, including satisfaction.
Para la construcción de la escala fueron importantes dos estudios desarrollados anteriormente, un estudio fenomenológico sobre las vivencias de los estudiantes en la práctica simulada con maniquís de alta-fidelidad, en que 13 informantes, seleccionados intencionalmente, en una entrevista con una pregunta abierta ¿Cómo vivió la experiencia de realización de práctica simulada con maniquís de alta-fidelidad? y cinco preguntas orientadores, manifestaron lo que sintieron tras la práctica simulada, y otro estudio, según la metodología de revisión sistemática de literatura, sobre los beneficios percibidos por los estudiantes tras prácticas simuladas, donde emergieron varias áreas temáticas, entre las cuales la satisfacción.
Para a construção da escala foram importantes dois estudos realizados previamente, um de abordagem fenomenológica sobre as vivências dos estudantes na prática simulada com manequins de alta-fidelidade, em que 13 informantes, selecionados intencionalmente, numa entrevista com uma questão aberta Como vivenciou a experiência de realização de prática simulada com manequins de alta-fidelidade? e cinco questões norteadoras, manifestaram o que sentiram após prática simulada e o outro estudo, segundo a metodologia de revisão sistemática de literatura, sobre os ganhos percebidos pelos estudantes, após práticas simuladas, onde emergiram várias áreas temáticas, entre as quais a satisfação.