The study's relevance lies principally in providing theoretical support, based in the experiences of lecturers and students of nursing, such that the subjects involved in the teaching-learning process in the areas of health may use the experiences of the university routine in the ambit of the informal dialogues, so as to strengthen the formal curriculum plan and produce knowledge capable of transforming the praxis of the work in health.
La relevancia del estudio consiste, principalmente, en suministrar subsidios teóricos, basados en experiencias de docentes y discentes de enfermería, para que los sujetos participantes en el proceso enseñanza-aprendizaje de áreas de la salud utilicen las vivencias de lo cotidiano universitario en el ámbito de los diálogos informales, con la finalidad de potencializar el plan curricular formal y producir conocimientos capaces de transformar la praxis del trabajo en salud.
A relevância do estudo consiste, principalmente, em fornecer subsídios teóricos, baseados em experiências de docentes e discentes de enfermagem, para que os sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem de áreas da saúde utilizem as vivências do cotidiano universitário no âmbito dos diálogos informais, a fim de potencializar o plano curricular formal e produzir conhecimentos capazes de transformar a práxis do trabalho em saúde.