To guide and favor the learning process, the Diabetes Conversation Maps were conducted in accordance with the premises of the Social Cognitive Theory SCT, also called Social Learning Theory.
Para orientar y favorecer el proceso de aprendizaje, los Mapas de Conversación en Diabetes fueron elaborados de acuerdo con los supuestos de la Teoría Social Cognitiva TSC, también denominada Teoría del Aprendizaje Social.
Para nortear e favorecer o processo de aprendizagem, os Mapas de Conversação em Diabetes foram conduzidos de acordo com os pressupostos da Teoria Social Cognitiva TSC, também denominada Teoria da Aprendizagem Social.