Speech-language pathologists should analyze and consider work conditions and organization related to the activities developed by several workers who habitually use their voices, including teachers, because the classroom's physical environment presents risk agents such as noise, dust, chalk dust, and poor illumination, in addition to the relationships among faculty members, students, and the school leadership, which can negatively interfere with workers' voices.
El fonoaudiólogo debe analizar y considerar las condiciones y la organización laboral relacionadas a las actividades desarrolladas por varios trabajadores que usan, generalmente, la voz, y entre ellos el profesor, ya que el ambiente físico de la sala de clase, con agentes de riesgo como ruido, polvo, polvo de tiza, iluminación inadecuada, además de las relaciones entre docentes, alumnos y dirección de la escuela pueden interferir negativamente en su voz.
O fonoaudiólogo deve analisar e considerar as condições e a organização laborais relacionadas às atividades desenvolvidas por vários trabalhadores que usam, costumeiramente, a voz, e entre eles o professor, pois o ambiente físico da sala de aula, com agentes de risco como ruído, poeira, pó de giz, iluminação inadequada, além das relações entre docentes, alunos e direção da escola podem interferir negativamente em sua voz.