The absence of the political dimension in the educational process contributes to the development of a conservative educator, devoid of a transformative perspective, whose purpose is the instrumentalization of the subjects to interpret the world in which they live and become ill.
La ausencia de la dimensión política en el proceso educativo contribuye para el desarrollo de una enseñanza conservadora, sin una perspectiva transformadora, cuya finalidad es la instrumentalización de los sujetos para interpretar el mundo en que viven y enferman.
A ausência da dimensão política no processo educativo contribui para o desenvolvimento de um ensino conservador, esvaziado de uma perspectiva transformadora, cuja finalidade é a instrumentalização dos sujeitos para interpretar o mundo em que vivem e adoecem.