All of them are educational in nature but the use of cognitivebehavioral strategies was not considered in more than half of the studies, as well as the use of a theoretical background to guide the intervention.
Todas las intervenciones tienen naturaleza educativa, pero en más de la mitad de los estudios el uso de las estrategias cognitivo-comportamental no fue considerado, así como el uso de una fundamentación teórica para orientar la intervención.
Todas as intervenções descritas foram de natureza educacional, porém mais da metade dos estudos não fez uso de estratégias cognitivo-comportamentais, assim como de suporte teórico para guiar a intervenção.