Monitoring and evaluation of higher education policies have been directed, through formal and bureaucratic mechanisms, to a course authorization and accreditation process, but without suggesting a systematic course performance monitoring mechanism, which is in contradiction with the PNE.
Las políticas de seguimiento y evaluación de la educación superior han sido dirigidas por mecanismos formales y burocráticos, para un proceso de autorización y acreditación de cursos, sin indicar, con todo, un mecanismo sistemático de acompañamiento de su desempeño, contrariando las premisas del PNE.
As políticas de acompanhamento e avaliação do ensino superior vêm sendo direcionadas, via mecanismos formais e burocráticos, para um processo de autorização e credenciamento de cursos, sem indicarem, contudo, um mecanismo sistemático de acompanhamento do desempenho dos mesmos, contrariando as premissas do PNE.