This view seems to be very extreme because, by themselves, skills and attitudes relevant to critical thinking do not limit any human interaction, or the choice of certain theoretical frameworks.
Parece que esa visión es bastante radical, ya que, en sí mismas, las habilidades y actitudes pertinentes al pensamiento crítico no limitan cualquier interacción humana, o la elección de determinados marcos teóricos.
Não há necessidade, no entanto, de transformar o pensamento crítico em uma unidade de conteúdo, a ser ensinada no currículo de enfermagem, o que indicaria uma crença supervalorizada na capacidade de transformação que esse conceito poderia gerar.