This being the case, the intercession of formal teaching - didactic contract of content and behaviors - with the informal - the subjective and structural characteristics of the environment of classes and surroundings that contribute to or influence the process of education socialization, making clear the coexistence of collateral learning with the formally explicit curriculum - will permit the comprehensive and more humanist training, as it favors the construction of the professional and existential identity .
Siendo así, la intersección de la enseñanza formal contrato didáctico de contenidos y comportamientos con la informal características subjetivas y estructurales del ambiente de clases y alrededores que contribuyen o influencian el proceso de educación socialización, tornando evidente la coexistencia de aprendizaje colateral al currículo explícito formalmente posibilitará la formación integral y más humanista, ya que favorece la construcción de la identidad profesional y existencial .
Sendo assim, a intercessão do ensino formal - contrato didático de conteúdos e comportamentos - com o informal - características subjetivas e estruturais do ambiente de aula e arredores que contribuem ou influenciam o processo de educação/socialização, tornando evidente a coexistência de aprendizagem colateral ao currículo explícito formalmente - possibilitará a formação integral e mais humanista, já que favorece a construção da identidade profissional e existencial .