Those who manage to study have to live with the possibility of a crisis to occur in the classroom and, when it occurs, they feel vulnerable to prejudice.
Quienes consiguen estudiar tienen que convivir con la posibilidad de crisis inclusive dentro de las clases; cuando esto ocurre, se sienten vulnerables frente al preconcepto.
As que conseguem estudar têm que conviver com a possibilidade de que a crise ocorra em sala de aula e, quando isso ocorre, sentem-se vulneráveis ao preconceito.