Within these two legal frameworks LDB and PNE, the education system in the country started to show strong growth in its services, with the indiscriminate opening of new courses, that is, without control for example of specific needs and demands for each region, which caused geographical inequality regional unbalance and intra-regional of these services, and also the privatization of the system and uncontrolled proliferation of courses and institutions increasingly more distant from the concept of university and minimum quality standards.
A partir de esos dos marcos legales LDB y PNE, el sistema educativo en el país empezó a mostrar gran crecimiento de su oferta, con la apertura indiscriminada de nuevos cursos, sin control, por ejemplo, de la necesidad y demandas específicas de cada región, causando una desigualdad geográfica desequilibrio regional y intra-regional de esa oferta y, además, la privatización del sistema y la proliferación descontrolada de cursos e instituciones cada vez más distantes de la idea de universidad y de estándares mínimos de calidad.
A partir desses dois marcos legais LDB e PNE, o sistema educativo no país passou a apresentar grande crescimento da sua oferta, com a abertura indiscriminada de novos cursos, sem controle, por exemplo, da necessidade e demandas específicas de cada região, ocasionando desigualdade geográfica desequilíbrio regional e intrarregional dessa oferta e, ainda, a privatização do sistema e a proliferação descontrolada de cursos e instituições cada vez mais distantes da ideia de universidade e de padrões mínimos de qualidade.