This contradiction makes it difficult to discern the limit between the strength of the motivation to continue studying -driven by the educational strategy PBL - and the need to gain the knowledge they say they were lacking.
Esta contradicción hace difícil discernir donde está el límite que separa la fortaleza de la motivación para continuar estudiando -impulsado por la estrategia formativa ABP- de la necesidad de proveerse de los conocimientos que dicen que les han faltado.
Essa contradição torna difícil distinguir onde está o limite que separa a força de motivação para continuar impulsionado pela estratégia de formação ABP, da necessidade de compensar os conhecimentos que dizem que lhes faltaram.