This traditional pedagogical model is very vertical. The professor ends up in a mold; he has to use a strategy to provoke not defend, provoke students so when they become professionals they are more focused on the transpersonal aspect, use active methodologies from the beginning of the program, because it gives one the opportunity to expose knowledge and construct new knowledge.
Ese modelo tradicional pedagógico es muy vertical, el profesor acaba en un molde, él debe tener como estrategia ser un provocador y no un defensor, provocar al alumno para que como profesional sea así más orientado para lo transpersonal, usar metodologías activas desde el inicio del curso, porque con eso da oportunidad para el discente exponer su conocimiento e ir construyendo nuevos conocimientos.
Esse modelo tradicional pedagógico é muito vertical, o professor acaba num molde, ele deve ter como estratégia ser um provocador e não um defensor, provocar o aluno pra que, enquanto profissional, seja assim mais voltado pro transpessoal, usar metodologias ativas desde o início do curso, porque com isso dá oportunidade pro discente expor seu conhecimento e ir construindo novos saberes.