Another quasi-experimental study highlighted that the teaching portfolio which included reflexive dynamics and self-assessment improved students' clinical skills, especially in performance of case reports.
Otro estudio cuasi-experimental señaló que el portafolio de enseñanza que incluye la dinámica reflexiva y auto-evaluación mejoró las habilidades clínicas de los estudiantes, especialmente en el rendimiento de los informes de casos.
Outro estudo quase-experimental destacou que o portfólio de ensino que incluiu dinâmicas de reflexão e auto avaliação melhorou as habilidades clínicas dos alunos, especialmente no desempenho de relatos de casos.