Generally, one-time evaluations are not organized to allow a reliable monitoring of the process of students' learning, thus, they do not consist of continuous evaluations.
Generalmente, las evaluaciones puntuales no son organizadas de forma a permitir un acompañamiento fidedigno del proceso de aprendizaje del alumno, por lo tanto no consisten en una evaluación continua.
Geralmente, as avaliações pontuais não são organizadas de forma a permitir acompanhamento fidedigno do processo de aprendizagem do aluno, portanto, não consistem em avaliação contínua.