Evaluation should not only be directed at observation and diagnosis of a situation, but mainly at the self-evaluation of those who live and participate in the institution, being educational in so far as it provides opportunities for action and transformation.
La evaluación no debe servir solamente a la observación, al diagnóstico de una situación, pero esencialmente a la auto-evaluación de quien vive y participa de la institución, siendo educativa en la medida en que provee oportunidades de acción y de transformación.
A avaliação não deve servir apenas à observação, ao diagnóstico de uma situação, mas, essencialmente, à autoavaliação de quem vive e participa da instituição, sendo educativa na medida em que proporciona oportunidades de ação e de transformação.