In this situation, the teacher assumes the role of facilitator of the teaching-learning process to create spaces for dialoguing, sharing responsibilities, fostering constant challenges, encouraging engagement and interaction among students, solidarity, the search for new information, self-assessment, and critical reflection on studied content.
El profesor asume, en esta situación, el papel de facilitador del proceso enseñanza-aprendizaje al crear espacios para diálogos, compartir responsabilidades, estimular constantes desafíos; favoreciendo el compromiso, la convivencia entre alumnos, la solidaridad, la búsqueda por nuevas informaciones, la autoevaluación y la reflexión crítica sobre cada contenido trabajado.
O professor assume, nessa situação, o papel de facilitador do processo ensino/aprendizagem ao criar espaços para diálogos, compartilhar responsabilidades, estimular constantes desafios; favorecendo o comprometimento, a convivência entre alunos, a solidariedade, a busca por novas informações, a autoavaliação e a reflexão crítica sobre cada conteúdo trabalhado.