If the perception is not associated to any event that configures a clinical damage, educational interventions should be designed, aimed at self-evaluating signs and symptoms, blood pressure and glycemic levels; as well as strategies that allow improve the patient's self-efficacy in the correct handling of the prescribed drug therapy.
Si la percepción no está asociada a cualquier evento que configura un daño clínico, intervenciones educacionales deben ser diseñadas, visando a la auto-evaluación de señales y síntomas y niveles de presión sanguínea y glucosa; además de estrategias que permiten mejorar la auto-eficacia del paciente en la administración correcta de la terapia medicamentosa prescrita.
Se a percepção não estiver associada a nenhum evento que configure comprometimento clínico, deverão ser projetadas intervenções educativas voltadas para a autoavaliação de sinais e sintomas, controle pressórico e glicêmico, bem como estratégias que permitam melhorar a autoeficácia do paciente no manejo correto da terapia medicamentosa prescrita.