It has to be taken into consideration that there is relevance in the teaching in parts, when there is the objective of undertaking successive approximations for the development of skills in sequence.
Hay que considerar que existe pertinencia en la enseñanza en partes, cuando se tiene el objetivo de realizar sucesivas aproximaciones para el desarrollo de habilidades en secuencia.
Quando há o objetivo de realizar sucessivas aproximações para o desenvolvimento de habilidades em sequência, deve-se considerar que existe pertinência no ensino em partes.