The acceptance of a possible plagiarism and the “blind eye” by teachers in relation to this type of fraud can enhance these behaviors and contribute to their extension beyond graduation, having a negative impact on the perception of the integrity of professions .
La aceptación de un posible plagio y la “vista gorda” por parte de los profesores cuanto a ese tipo de fraude pueden potencializar tales comportamientos y contribuir para su prolongación más allá de la graduación, generando impacto negativo sobre la percepción de la integridad de las profesiones .
A aceitação de um possível plágio e a “vista grossa” por parte dos professores quanto a esse tipo de fraude podem potencializar tais comportamentos e contribuir para seu prolongamento além da graduação, gerando impacto negativo sobre a percepção da integridade das profissões .