A qualitative study found that parents experience a process that goes from being far removed from participating in the care of the child; they go from a passive role to an active one with a focus that is transformed from being centered on what happens in the NU, to being centered on the care of the child, for which they initially lack caretaking competencies. This may lead the parents to consider the nurses, who are gifted with very specialized technical abilities, as rivals in the care of the child. Therefore, the mothers, in addition to feeling that they have no technical competence in the care of their own child, must tell the nursing team about their lack of competence to receive the necessary orientation.
En un estudio cualitativo, se encontró que vivían un proceso que va desde estar alejada a ser partícipe en el cuidado del hijo, pasando de un papel pasivo a uno activo, cuyo foco se transforma de estar centrado en lo que acontece en la UN, a estar centrado en el cuidado del hijo, para lo cual inicialmente carece de competencias de cuidado, y por lo que pueden llegar a considerar a las enfermeras dotadas de habilidades técnicas muy especializadas, como rivales en el cuidado del hijo, por lo cual las madres además de sentirse sin la competencia técnica del cuidado de su propio hijo, requieren que esto sea considerado por el equipo de enfermería y recibir las orientaciones necesarias.
Ao mesmo tempo, também o foco se desloca do seu centro inicial nos acontecimentos na UN para o cuidado do filho. Como inicialmente as mães carecem de competências para o cuidado, podem considerar as enfermeiras, por estarem dotadas de habilidades técnicas especializadas, como as suas rivais no cuidado do filho. Desse modo, além de sentirem que não têm competência técnica para o cuidado do próprio filho, exigem que essa situação seja levada em conta pela equipe de enfermagem e lhes sejam fornecidas as orientações necessárias.