Therefore, for educative actions to generate learning, it is necessary for them to be based on an accessible and emancipatory type of health education, that is, the dialogic model of health education that is primed by problematization, the construction of knowledge and skills, and based on dialogue, prolonged changes in behavior and greater autonomy for the individual.
Así siendo, para que las acciones educativas generen aprendizaje es preciso que se guíen en un tipo de educación para la salud accesible y emancipador, es decir, el modelo dialógico de educación para la salud que prima por la problematización, construcción de conocimientos y competencias, educación basada en el diálogo, cambios prolongados de comportamiento y mayor autonomía del individuo.
Assim sendo, para que as ações educativas gerem aprendizagem é preciso que se pautem em um tipo de educação para saúde acessível e emancipadora, qual seja, o modelo dialógico de educação para a saúde que prime pela problematização, construção de conhecimentos e competências, educação baseada no diálogo, mudanças prolongadas de comportamento e maior autonomia ao indivíduo.