Movements such as those of Chilean, Brazilian, Porto Rican, Colombian and Dominican students in 2011 and 2012, reflect not only a students’ dissatisfaction with reference to educational policies but a deep questioning of the conditions in which the educational processes are developed.
Movimientos como los de los estudiantes chilenos, brasileros, puertorriqueños, colombianos y dominicanos durante el 2011 y 2012, reflejan no sólo un descontento de los estudiantes en relación con las políticas educativas, sino un cuestionamiento profundo a las condiciones en las cuales se desarrollan los procesos educativos.
Movimentos com os estudantes chilenos, brasileiros, porto-riquenhos, colombianos e dominicanos durante 2011 e 2012 refletem não apenas um descontentamento dos estudantes em relação às políticas educativas, mas também um questionamento profundo das condições em que se desenvolvem os processos educativos.