A study conducted with forty undergraduate students in nursing from a private institution in Rio Grande do Sul, which developed practical activities in a public hospital in the region, found that the educational practices allowed the students to develop, autonomously, their transforming know-how and ability to cooperate in the promotion of health education, in spite of the difficulties encountered in staging these practices .
Una investigación desarrollada con cuarenta estudiantes de la carrera de grado de enfermería de una institución privada de Rio Grande do Sul, que realizaron actividades prácticas en un hospital público de la región, señala que las prácticas educativas les permitieron a los estudiantes desarrollar, de manera autónoma, su saber-hacer transformador y su capacidad de cooperar en la promoción de la educación en salud, a pesar de las dificultades enfrentadas para el despliegue de estas prácticas .
Pesquisa desenvolvida com quarenta estudantes do curso de graduação em enfermagem de uma instituição privada do Rio Grande do Sul, que desenvolveram atividades práticas em um hospital público da região, aponta que as práticas educativas permitiram aos acadêmicos desenvolver, de forma autônoma, seu saber-fazer transformador e sua capacidade de cooperar para a promoção de educação em saúde, apesar das dificuldades enfrentadas para o desenvolvimento dessas práticas .