In other words: the logic behind the universalization of Elementary Education was not followed by a logic of institutionalized teacher education, one that could supply the number of prospected students with quality.
O sea, la lógica de la universalización de la enseñanza básica no fue acompañada por una lógica institucional de formación de docentes que diera cuenta, con calidad, del número de alumnos prospectados.
Ou seja, a lógica da universalização do Ensino Fundamental não foi acompanhada por uma lógica institucional de formação de professores que desse conta, com qualidade, do número de alunos prospectados.