Scholars are unanimous in stating that fragmented higher nursing education programs based on instrumental competencies more than on emotional competencies, are co-responsible for the difficulty in working inter-subjectivity into the care praxis and also for the dichotomy existent between theory and practice.
Los estudiosos son unánimes en apuntar la formación superior de enfermería como fragmentada y pautada en las competencias instrumentales más que en las emocionales, como corresponsable por la dificultad de aproximación intersubjetiva en la praxis del cuidado y por la característica dada a la dicotomía entre teoría y práctica.
Estudiosos são unânimes em apontar a formação superior de enfermagem como fragmentada e pautada por competências instrumentais mais do que nas emocionais, como corresponsável pela dificuldade de aproximação intersubjetiva na práxis cuidativa e pela característica dada à dicotomia entre teoria e prática.