In the first stage, the texts with the purpose of recognizing coherence, sequence, objectivity, veracity and the quantity of information needed for an educational multimedia program were evaluated.
En la primera fase la evaluación realizada fue de los textos, con la finalidad de reconocer la coherencia, grado de contenido, secuencia, objetividad, veracidad y cantidad de informaciones necesarias para un programa multimedia educacional.
Na primeira fase, a validação foi dos textos que tinham a finalidade de reconhecer a coerência, graduação do conteúdo, seqüência, objetividade, veracidade e quantidade de informações necessárias para um programa multimídia educacional.