Another difficulty seems to be related to distinct knowledge whether in terms of drugs or scientific methodology and research practice levels, which is why some students from the 2002 groups asked for greater participation in class, while students from the 2003 group asked to avoid repeating contents they already knew. One of them even suggested to hold a "pre-test" to evaluate student knowledge before the beginning of the course.
Otra dificultad mencionada parece estar relacionada a los distintos niveles de conocimiento sea en materia de drogas o de metodología científica y práctica de investigación, por eso algunos estudiantes del grupo 2002 reivindicaron mayor participación en clase y del grupo 2003, pidieron que no se repitieran contenidos que ya sabían y inclusive, uno de ellos sugirió la aplicación de un "pre-test" para evaluación de conocimientos de los alumnos, antes de ministrar el curso.
Por este motivo, alguns estudantes do grupo de 2002 reivindicaram maior participação em sala de aula e o grupo de 2003 pediu para que não fossem repetidos conteúdos que já sabiam. Um deles inclusive sugeriu a aplicação de um "pré -teste" para avaliar os conhecimentos dos alunos antes de administrar o curso.