The authors acknowledge that the original list of competencies and the themes that were identified in the qualitative analysis focus more on practice in low resource settings or addressing vulnerable populations, and a list of truly global competencies may also need to include competencies preparing students to practice in high-resource and "high-tech" settings as well.
Los autores admiten que el rol la lista original de competencias y los temas identificados en el análisis cualitativo enfocan más fuertemente la práctica en contextos con pocos recursos o referente a poblaciones vulnerables, y que una lista de competencias verdaderamente globales posiblemente también deba incluir competencias que preparan a los alumnos para la práctica en contextos con altos niveles de recursos y alta tecnología.
Os autores admitem que a lista original de competências e os temas identificados na análise qualitativa enfocam mais fortemente a prática em contextos com poucos recursos ou referentes a populações vulneráveis, e que uma lista de competências verdadeiramente globais possivelmente também tenha que incluir competências que preparam os alunos para a prática em contextos com altos níveis de recursos e alta tecnologia.