Researcher Heublyn Castro, in “Training of male and female teachers: past faces that remain and reconfigure the teaching profession”, tries to evidence that many of the analyses conducted about the social meaning of being a teacher and their training in past times are representations that continue to be present and in vogue nowadays.
Son los autores de este trabajo Alfredo Manuel Ghiso y Viviana Ospina Otavo. La investigadora Heublyn Castro, en “Formación de maestros y maestras: rostros del pasado que permanecen y reconfiguran la profesión docente”, trata de evidenciar que muchos de los análisis realizados sobre lo que ha significado socialmente ser maestro o maestra y su formación en épocas pasadas, son representaciones que siguen estando presentes y vigentes en el mundo actual, implicando ello que todavía subsista, incluso en las instituciones formadoras de docentes, la imagen de un docente carente, desposeído de conocimientos y de un saber propio, que realiza infinidad de actividades en el ámbito escolar.
A pesquisadora Heublyn Castro, no artigo “Treinamento de maestros e maestras: rostos do passado que ficam e restruturam a profissão docente”, trata de evidenciar que muitas das análises realizadas sobre o que tem significado socialmente ser maestro ou maestra e suo treinamento no passado, são representações que ainda estão presentes e vigentes no mundo atual.