Given this context, in which we observe the philosophy of the educational process in the health field with innovative actions, some aspects can be seen as stressors, especially because they are not included in the traditional educational model.
Delante de ese contexto, en que se observa la filosofía del proceso de formación en salud con acciones innovadoras, algunos aspectos pueden ser evaluados como estresores, principalmente por no incluirse en el modelo de formación tradicional.
Diante desse contexto, em que se observa a filosofia do processo de formação em saúde com ações inovadoras, alguns aspectos podem ser avaliados como estressores, principalmente por não se incluírem no modelo de formação tradicional.