In this issue, we find four articles which cover the following topics: writing in the learning process as a tool for the recovery of historical memory; the relationship between literature, history and memory; exploring different dimensions of the memory from alternative radio practices; and the ambiguity of the term violence and its practical use in the field of social sciences.
En este número encontraremos cuatro artículos de dicho núcleo que tratarán los siguientes temas: la escritura en el proceso de aprendizaje como herramienta para la recuperación de la memoria histórica; la relación entre literatura, historia y memoria; la exploración de diferentes dimensiones de la memoria desde las prácticas radiales alternativas; y la ambigüedad del término violencia y la practicidad de su utilización en el campo de las ciencias sociales.
Nesta edição vamos achar quatro artigos deste núcleo temático, que abrangeram os seguintes temas: a escrita no processo de aprendizagem como uma ferramenta para a recuperação da memória histórica, a relação entre literatura, história e memória; a exploração de diferentes dimensões da memória a partir das práticas de radiales alternativas; e a ambiguidade do termo violência e a praticidade de sua utilização no campo das ciências sociais.