This is a reflection of non-professional training, acquired non-reflectively as if it were something natural and just common sense, and seems to be widely accepted by professors, since it escapes criticism and is transformed into a spontaneous and generalized concept of what teaching is.
Esa actuación refleja la formación no profesional, adquirida de forma no reflexiva, como algo natural, llamado sentido común y es aceptada en gran parte por los docentes, ya que escapa a la crítica y se transforma en un concepto espontáneo y generalizado sobre lo que es enseñar.
Essa atuação reflete a formação não profissional, adquirida de forma não reflexiva, como algo natural, chamado senso comum, e é aceita largamente pelos docentes, pois escapa à crítica e se transforma num conceito espontâneo e generalizado sobre o que seja ensinar.