These guidelines seek to break the tradition of the teacher as the one who unilaterally teaches before the learner, who only learns.
Estas directrices buscan romper con la tradición del profesor como alguien que unilateralmente enseña en relación al alumno, el cual solamente aprende.
Essas diretrizes buscam romper a tradição do professor como alguém que unilateralmente ensina diante do aluno, que somente aprende.