The participants experienced looking at themselves from the perspective of another and looking at the others, enabling the production of a "middle ground" that promotes significant learning.
Se experimentó un reexamen para sí desde el otro y un reexamen para el otro, posibilitando la producción de un "entre" que construyó aprendizaje significativo.
Vivenciou-se um reolhar para si desde o outro e um reolhar para outrem, possibilitando a produção de um "entre" que constrói aprendizagem significativa.