She considered as requisite for the formation of a consistent teaching nucleus that the same had communion of ideas concerning the philosophy of the school, fitting to the director three essential qualities to the performance of the together function of leadership to the teaching group: to have moral stature and professional capacity that did not have to be on this side of the ones of its pairs; to have understanding of the personality human being; e to have capacity to exert influence.
Ella consideraba como requisito para la formación de un núcleo de docente constante que el mismo tenía comunión de ideas referentes a la filosofía de la escuela, cabiendo a la directora tres cualidades esenciales la función del liderazgo junto al grupo docente: tener moral y capacidad profesional de comprensión de la personalidad humana; y tener capacidad de ejercer influencia.
Considerava como requisito para a formação de um núcleo docente consistente que o mesmo tivesse comunhão de idéias acerca da filosofia da escola, cabendo à diretora três qualidades essenciais ao desempenho da função de liderança junto ao grupo docente: ter estatura moral e capacidade profissional que não deviam ficar aquém das dos seus pares; ter compreensão da personalidade humana; e ter capacidade de exercer influência.