However, in their reflections and critiques they also highlight the differences in the results achieved by the groups in terms of knowledge and learning, due to the diversity of faculty members backgrounds and their active involvement in the activities and settings of primary health care.
Sin embargo, en sus reflexiones y críticas son destacadas las diferencias en los resultados alcanzados por los grupos, en cuanto al conocimiento y aprendizaje, provenientes de la diversidad en la formación docente y de su envolvimiento presencial en las actividades y escenarios de la atención básica a la salud.
Porém, em suas reflexões e críticas são destacadas as diferenças nos resultados alcançados pelos grupos, quanto ao conhecimento e aprendizado, decorrentes da diversidade na formação docente e de seu envolvimento presencial nas atividades e cenários da atenção básica à saúde.