In this way, the view of the student and of the lecturer as beings which exercise their roles in isolation, the lecturer being the retainer of knowledge, who dispenses the knowledge, and the student, a passive personality in the process of teaching, is transformed.
De esta manera, la visión del estudiante y del profesor como seres que ejercen sus papeles aisladamente, siendo el profesor el retentor del saber, que dispensa el conocimiento, y el estudiante, un personaje pasivo en el proceso de enseñanza, es transformada.
Desta maneira, é transformada a visão sobre estudante e docente como seres que exercem seus papéis isoladamente, sendo o docente o retentor do saber, que dispensa o conhecimento, e o estudante um personagem passivo no processo de ensino.