The perception of recursivity, in the teaching of SAE, depends on an openness to new ideas and changes; otherwise, the results would entail a mere refusal of the problems raised.
La percepción de la recursividad, en la enseñanza de la SAE, depende de una abertura a nuevas ideas y cambios, caso contrario, el resultado implicará en un mero rechazo de los problemas levantados.
A percepção da recursividade, no ensino da SAE, depende de uma abertura a novas ideias e mudanças, caso contrário, o resultado implicará em mera recusa dos problemas levantados.