We conclude it with Ilma Passos Alencastro Veiga's "The adventure of building teachers", which approaches the problematical chronicle of Brazilian Education and discusses pedagogical education in light of a Science of Education conception based on scientific, philosophical, and social understanding of Education as practice.
Concluyese con la reseña de la obra "La aventura de formar docentes", de Ilma Pasos Alencastro Veiga, que aborda la cronicidad problemática de la Educación Brasileña y discute la formación pedagógica del docente inserida en una concepción de ciencia de la educación fundamentada en el entendimiento científico, filosófico y social de la educación como praxis.
Conclui com a resenha da obra "A aventura de formar professores" de Ilma Passos Alencastro Veiga, que aborda sobre a crônica problemática da educação brasileira e discute a formação pedagógica do professor inserida numa concepção de ciência da educação fundamentada no entendimento científico, filosófico e social da educação como práxis.