Assessment turns into a pedagogical tool to continue, reorient, correct and stimulate self-learning when a model proposes knowledge construction, contextualization, re-signification, application in one's own reality, stimulation of imagination and discovery.
La evaluación se torna una herramienta pedagógica para continuar, reorientar, corregir y estimular el autoaprendizaje cuando un modelo propone la construcción de conocimientos, la contextualización, la resignificación, la aplicación en la propia realidad, el estímulo a la imaginación y a al descubrimiento.
A avaliação torna-se ferramenta pedagógica para continuar, reorientar, corrigir e estimular a autoaprendizagem quando um modelo propõe a construção de conhecimentos, a contextualização, a ressignificação, a aplicação na própria realidade, o estímulo à imaginação e descoberta.