This being the case, the study is shown to be relevant for rethinking the teaching-learning process in the university, such that the informal spaces may be included and valued as producers of meanings for the personal and academic life of students and lecturers, with the capacity to re-signify existence.
Siendo así, el estudio se muestra relevante para el repensar del proceso enseñanza-aprendizaje en la universidad, con la finalidad de que los espacios informales sean incluidos y valorizados como productores de significados para la vida personal y académica de discentes y docentes, con capacidad de resignificar la existencia.
Sendo assim, o estudo mostra-se relevante para se repensar o processo de ensino-aprendizagem na universidade, a fim de que os espaços informais sejam incluídos e valorizados como produtores de significados para a vida pessoal e acadêmica de discentes e docentes, com capacidade para ressignificar a existência.