Thinking about education action in health as a essentially transforming of the reality in health, which can only be done with the participation of individuals involved in it, health professionals must see themselves as agents to change this reality and so they can work in education practices that foster this situation.
Pensando en la acción educativa en salud como una práctica esencialmente transformadora de la realidad en salud, que solo se realiza con la participación de los sujetos que en ella actúan, se hace necesario que el profesional de la salud se reconozca como agente de transformación de esa realidad y que, reconociéndose, pueda actuar en prácticas educativas que promuevan tal transformación.
Pensando na ação educativa em saúde como prática essencialmente transformadora da realidade em saúde, que só se realiza com a participação dos sujeitos nela envolvidos, faz-se necessário que o profissional de saúde se reconheça como agente de transformação dessa realidade e que, reconhecendo-se, possa atuar em práticas educativas que promovam tal transformação.