The first phase comprised questions on the adopted method and the virtual learning environment. In the second, questions addressed the student's individual performance and that of the group responsible for performing the task, scoring based on a scale with the variables: unsatisfactory 1, reasonable 2, satisfactory 3 and excellent 4.
La primera fase fue constituida de preguntas sobre la metodología utilizada y el ambiente virtual de aprendizaje, en la segunda respondieron a preguntas sobre su desempeño individual y del grupo responsable por el cumplimiento de la tarea, atribuyendo un valor a partir de una escala en que constaban las variables: insatisfactorio 1, razonable 2, satisfactorio 3 y excelente 4.
A primeira fase foi constituída por perguntas sobre a metodologia utilizada e o ambiente virtual de aprendizagem, na segunda, o aluno respondeu perguntas sobre seu desempenho individual e do grupo responsável pelo cumprimento da tarefa, atribuindo um valor a partir de escala constando as variáveis: insatisfatório 1, razoável 2, satisfatório 3 e excelente 4.