They emerge upon the students' initiative and it is the tutor who transforms them into reflexive questions when using another reflexive strategy discussed further ahead: pedagogical silence.
Surgen por iniciativa del estudiante y es el tutor quién las reconvierte en reflexivas, a la vez, que pone en juego otra estrategia reflexiva que veremos más adelante: el silencio pedagógico.
Surgem por iniciativa do estudante e é o tutor quem as reconverte em perguntas reflexivas, adotando ao mesmo tempo outra estratégia reflexiva que veremos mais adiante: o silêncio pedagógico.