Additionally, the inter-subjectivity and relational aspects of the process are not always explicit, which hinders the educational process, including the subsequent education of future nurses, culminating in a teaching process that transmits information on health but leaves at the margin the complexity of transpersonal aspects.
Además de eso, la intersubjetividad y los aspectos relacionales del proceso no siempre están explícitos, dificultando su desempeño educativo, inclusive en la formación de otros profesionales enfermeros, culminando en una enseñanza que objetiva transmitir información sobre salud, en una dialéctica que marginaliza los aspectos transpersonales del proceso enseñanza-aprendizaje en su complejidad.
Além disso, a intersubjetividade e os aspectos relacionais do processo nem sempre estão explícitos, dificultando seu desempenho educativo, inclusive na formação de outros profissionais enfermeiros, culminando num ensino que visa transmitir informação sobre saúde, numa dialética que marginaliza os aspectos transpessoais do processo ensino-aprendizagem em sua complexidade.