Despite the survey's validity and reliability, its cross-sectional design hinders causal/temporal inferences between exposure to or involvement with school bullying.
A pesar de la validez y confiabilidad de la investigación, su diseño transversal impide realizar inferencias causales/temporales entre la exposición o la participación en situaciones de bullying escolar.
Apesar da validade e confiabilidade da pesquisa, seu desenho transversal impossibilita a realização de inferências causais/temporais entre exposição ou envolvimento em situações de bullying escolar.