Nevertheless, a wide activity area exists for nurses together with the multidisciplinary team , in the execution of evaluation, selection, indication and preparation activities for the decision about the CI; in intraoperative care; in postoperative orientations; in the accompaniment to periodical returns to the CI center identification of parental overprotective behaviors and dependence of the child, attempting to develop their self-care with their CI; awareness-raising of the family about its role and importance in the interaction process and in stimulating the child; identification of difficulties in the school context together with other professionals and participation in support groups for families and individuals with HI and CI users.
Sin embargo, existe un campo amplio de actuación para el enfermero dentro del equipo multidisciplinar en la ejecución de actividades de evaluación, selección, indicación y preparación para la toma de decisiones del IC; en los cuidados intraoperatorios; en las orientaciones del postoperatorio; en el acompañamiento a los retornos periódicos al centro de IC identificación de comportamientos de superprotección parental y dependencia del niño, procurando desarrollar el autocuidado de ésta con su IC; concientización de la familia sobre su papel e importancia en el proceso interactivo y de estimulación del niño; identificación conjuntamente con otros profesionales de las dificultades en el contexto escolar y en la participación en los grupos de apoyo a las familias e individuos con DA y usuarios de IC.
No entanto, há um campo amplo de atuação para o enfermeiro junto à equipe multidisciplinar na execução de atividades de avaliação, seleção, indicação e preparo para a tomada de decisão do IC, nos cuidados intraoperatórios, nas orientações do pós-operatório, no acompanhamento aos retornos periódicos ao centro de IC identificação de comportamentos de superproteção parental e dependência da criança, procurando desenvolver o autocuidado dessa com seu IC, conscientização da família sobre seu papel e importância no processo interativo e de estimulação da criança, identificação juntamente com outros profissionais das dificuldades no contexto escolar e na participação nos grupos de apoio às famílias e indivíduos com DA e usuários de IC.