The author defends the idea that the "professional noticing" skill is an educator's ability that has to be developed in the teacher education courses so that they realize it as an educational possibility, in order to signify the teaching practice and have it as a motto in their professional development, understanding that the expertise is a continuous process.
Defiende que "mirar profesionalmente" es una competencia docente no innata que debe ser desarrollada en los cursos de formación de docentes, con el objetivo de significar la práctica de enseñar y tenerla como mote en el desarrollo profesional de los docentes, concibiendo que la expertise se da en un proceso continuo.
Defende que "olhar profissionalmente" é uma competência docente não inata que deve ser desenvolvida nos cursos de formação de professores para que estes a percebam como possibilidade formativa, para que signifiquem a prática de ensinar e a tenham como mote em seu desenvolvimento profissional, concebendo que a expertise se dá num processo contínuo.