These indicators are interpreted in some work as being directly related to the functional illiteracy of the country and, therefore, affect the efficacy of the implementation of the FPIC form in developing countries.
Estos indicadores son interpretados en algunos trabajos como directamente relacionados con el analfabetismo funcional del país y, por esto, afectan la eficacia de la aplicación del TCLE en países en desarrollo.
Esses indicadores são interpretados em alguns trabalhos como diretamente relacionados ao analfabetismo funcional do país e, por isso, afetam a eficácia da aplicação do TCLE em países em desenvolvimento.