During the educational intervention mediated by the OVADOR the relationship between the steps of PBL and EBL in the student learning was observed, especially valorizing the freedom to construct their own learning route, as shown in Figure 5:
Durante la intervención educacional mediada por el OVADOR pudimos observar también la relación entre los pasos de la ABP y ABE en el aprendizaje de los estudiantes, valorizando principalmente la libertad en construir su propio curso de aprendizaje, como demostrado en la Figura 5:
Durante a intervenção educacional mediada pelo OVADOR, pode-se observar, ainda, a relação entre os passos da ABP e ABE na aprendizagem dos estudantes, valorizando principalmente a liberdade para construirem seu próprio percurso de aprendizagem, como demonstrado na Figura 5: