This issue also has a discussion on the training of nurses in the view of contemporary educators, philosophers and academics; the performance expected from students and the sequence of activities built to teach nursing care to adults and the elderly with skin alterations; a description of the outlook for families at hospital discharge of patients with coronary artery disease; an analysis of individual and group behaviors during duty transitions in hospitals; the description of the Copiadora CAPS Project Professor Luis Cerqueira Psycho-Social Care center for those who use mental health services.
Este número trae también una reflexión sobre la formación del enfermero bajo la óptica de educadores, filósofos y estudiosos contemporáneos; los desempeños esperados de los estudiantes y la secuencia de actividades construída para la enseñanza de los cuidados de Enfermería al adulto y anciano portador de alteración de la integridad cutánea; la descripción de las perspectivas de los familiares frente al alta hospitalaria de pacientes con enfermedad arterial coronaria; el análisis de los comportamientos individuales y grupales en el transcurso de "la entrega de turno" hospitalario; la descripción del Proyecto Copiadora CAPS Centro de Atención Psicosocial Prof. Luis Cerqueira a la población usuaria del servicio de salud mental.
Este número traz também urna reflexão sobre a formação do enfermeiro na ótica de educadores, filósofos e estudiosos contemporâneos; os desempenhos esperados dos estudantes e a seqüência de atividades construída para o ensino dos cuidados de Enfermagem ao adulto e idoso portador de alteração da integridade cutânea; urna descrição das perspectivas dos familiares frente à alta hospitalar de pacientes com doença arterial coronariana; a análise dos comportamentos individuais e grupal no transcorrer da "passagem de plantão" hospitalar; a descrição do Projeto Copiadora CAPS Centro de Atenção Psicossocial Prof. Luís Cerqueira para a população usuária de serviço de saúde mental.