Among the legacies, we observed the hierarchization of the education, resumes organized by disciplines, the teacher being the keeper of knowledge and transmitter of the predefined content, fragmented education, knowledge given as ready and immutable, disarticulation with reality and inability to apply the knowledge on the complexity of a real situation.
Entre las herencias están la adopción de la jerarquización de la enseñanza, planes de estudios organizados por materias, el profesor con el rol de detentor del conocimiento y como el que repasa contenidos predefinidos, la enseñanza fragmentada, el conocimiento dado como listo e inmutable, su desarticulación con la realidad y la incapacidad de aplicarlo en la complejidad de una situación real.
Dentre as heranças, observamos a adoção da hierarquização do ensino, currículos organizados por disciplinas, o professor sendo o detentor do conhecimento e repassador de conteúdos pré-definidos, o ensino fragmentado, o conhecimento dado como pronto e imutável, a desarticulação com a realidade e a incapacidade de aplicar o conhecimento na complexidade de uma situação real.