The experiences using the perspective of Popular Education as guiding methods for education in health services were a benchmark when they broke away from the traditional norms of the relations between professionals and users and built a more horizontal and participative relationship, making dialog a strategy for facing health problems and for transforming this reality.
Las experiencias que utilizaron la perspectiva de la Educación Popular como método para guiar las acciones educativas en los servicios de la salud fueron importantes al romper con la tradición normativa y autoritaria de las relaciones entre profesionales y usuarios y construir una relación horizontal, participativa, tomando el diálogo como una estrategia para enfrentar los problemas de la salud y para transformar esa realidad.
As experiências que utilizaram a perspectiva da Educação Popular como método norteador para ações educativas nos serviços de saúde foram marcantes ao romper com a tradição normativa e autoritária das relações entre profissionais e usuários e construir relação mais horizontal, participativa, tomando o diálogo como estratégia para o enfrentamento dos problemas de saúde e para a transformação dessa realidade.