The small number of interventions incorporated into the health and education service routine is highlighted, which reveals a continuing gap between theoretical conception and practical application.
Se destaca el pequeño número de intervenciones incorporadas a la rutina de prestación de servicios salud y educación, lo que apunta para la permanencia del vacío entre la concepción teórica y su aplicación práctica.
Destaca-se o pequeno número de intervenções incorporadas à rotina de prestação de serviços saúde e educação, o que aponta para a permanência da lacuna entre a concepção teórica e sua aplicação prática.