The health education process as a social phenomenon resulting from the intentionality of the subjects, involves assumptions of the educator, placement of the undergraduate student, consequences in their education and in the professional practice involving the population.
El proceso educativo en salud como fenómeno social resulta de la intencionalidad de los sujetos, implica asunciones del educador, posicionamiento del graduando, consecuencias en la formación de este y en la práctica profesional junto a la población.
O processo educativo em saúde enquanto fenômeno social resulta da intencionalidade dos sujeitos, implica assunções do educador, posicionamento do graduando, consequências na formação deste e na prática profissional junto à população.