Although this study did not target on the assessment of retention of the training content - nor the time interval in which drop in level of knowledge begins to take place -, the statistically significant correlation p=0.011 between the time interval since the completion of undergraduate course, or of technical course, and the score in pre-examination, indicating an inverse relation, as well as of the lack of higher score among professionals with previous CPR training, imply that, in this sample, the knowledge retention suffers deterioration, as well as reported in literature.
Aunque el presente estudio no haya tenido por objetivo evaluar la retención del contenido del entrenamiento - tampoco el intervalo de tiempo en que empieza a verificarse la caída en el nivel de conocimiento -, la correlación estadísticamente significativa p=0,011 entre el intervalo de tiempo desde la conclusión de la graduación, o del curso técnico, y el score en el test previo, indicando una relación inversa, así como la ausencia de un score más elevado entre los profesionales que realizaron entrenamiento en RCP anteriormente, sugiere que, en esta muestra, la retención del conocimiento sufre deterioro, así como se relata en la bibliografía.
Embora o presente estudo não tenha tido o objetivo de avaliar a retenção do conteúdo do treinamento - tampouco o intervalo de tempo em que começa a se verificar a queda no nível de conhecimento -, a correlação estatisticamente significante p=0,011 entre o intervalo de tempo desde a conclusão da graduação, ou do curso técnico, e o escore no pré-teste, indicando uma relação inversa, assim como a ausência de um escore mais elevado entre os profissionais que realizaram treinamento em RCP anteriormente, sugere que, nesta amostra, a retenção do conhecimento sofre deterioração, assim como é relatado na literatura.