School, the teaching profession and teachers initial and permanent education are also analyzed, as they offer elements to abandon the traditional, academic or encyclopedist teacher concept, whose primordial function is knowledge transmission, mechanically and prescriptively applying intervention procedures that were planned and offered externally.
La escuela, la profesión de docente y la formación inicial y permanente de los profesores son también analizadas, una vez que ofrecen elementos para abandonar el concepto de profesora tradicional, académicoa o enciclopedista, así como el de experto/técnico, cuya función primordial es transmitir conocimiento, aplicando, de forma mecánica y prescriptiva, procedimientos de intervención planificados y ofrecidos a partir de afuera.
A escola, a profissão docente e a formação inicial e permanente dos professores são também analisadas, uma vez que oferecem elementos para abandonar o conceito de professora tradicional, acadêmicoa ou enciclopedista, bem como o de especialista/técnico, cuja função primordial é transmitir conhecimento, aplicando, de forma mecânica e prescritiva, procedimentos de intervenção planejados e oferecidos a partir de fora.