The analysis of these situations makes it possible to reflect that the lecturer must support and facilitate the students' learning, but not take from them the active search for the learning itself.
El análisis de esas situaciones permite deducir que el profesor debe amparar y facilitar el aprendizaje de los estudiantes, pero no retirar de ellos la búsqueda activa del propio aprendizaje.
A análise destas situações permite refletir que o docente deve amparar e facilitar a aprendizagem dos acadêmicos, sem retirar a busca ativa do próprio aprendizado.