The objectives of this study were: to evaluate the cognitive learning of nursing students regarding neonatal clinical assessment from a blended course using computer and laboratory simulation; to compare the cognitive learning of the students in the control and experimental group when testing the laboratory simulation; and to evaluate the extracurricular blended courses offered on clinical assessment of preterm infants, according to students.
Los objetivos de este estudio fueron: evaluar el aprendizaje cognitivo de estudiantes de enfermería en la evaluación clínica neonatal a partir de un curso semipresencial con uso de simulación por computador y en laboratorio; comparar el aprendizaje cognitivo de los estudiantes en grupo control y experimental al comprobar la simulación en laboratorio; y evaluar el curso semipresencial extracurricular ofrecido sobre evaluación clínica del bebé pretérmino, de acuerdo a los estudiantes.
Os objetivos deste estudo foram: avaliar a aprendizagem cognitiva de estudantes de enfermagem na avaliação clínica neonatal a partir de um curso semipresencial com uso de simulação por computador e em laboratório; comparar a aprendizagem cognitiva dos estudantes em grupo controle e experimental ao testar a simulação em laboratório; e avaliar o curso semipresencial extracurricular oferecido sobre avaliação clínica do bebê pré-termo, segundo os estudantes.