To achieve this educational praxis one needs to "reform thinking" in order to acknowledge the context, the global, the multidimensional, the inter-relation of whole/parts inherent to anyindividual or collectiveliving system, especially at the point of learn-to-be- to-do, the nursing professional praxis.
Para alcanzar esta praxis educacional es preciso la "reforma del pensamiento" para reconocer el contexto, lo global, lo multidimensional, la interrelación todo/partes inherente a cualquier sistema vivo, sea individual o colectivo, sobretodo, en el momento de aprender-ser-hacer la praxis profesional de enfermería.
Para alcançar essa práxis educacional, é preciso a "reforma do pensamento" para reconhecer o contexto, o global, o multidimensional, a inter-relação todo/partes inerente a qualquer sistema vivo, quer individual ou coletivo, sobretudo, no momento de aprender/ser/fazer a práxis profissional de enfermagem.