The independent variables were: the students´ perception of the quality of the clinical placement - as obtained by the modified CPET version; and the types of tutoring process professor-student, professor-preceptor, mixed.
Las variables independientes fueron: la percepción del alumnado de la 'd de las Prácticasa Clínicas - que se obtuvo por la versión CPET modificada; y el tipo de proceso de tutoría profesor-alumno, profesor-preceptor, mixto.
As variáveis independentes foram: a percepção dos estudantes da qualidade das Práticas Clínicas tal como obtido pela versão modificada do CPET e os tipos de processo de tutoria professor-aluno, professor-preceptor, misto.