On the opposite, one should depart from each person's effective knowledge, the resources one manages to mobilize to invest in the road ahead, the obstacles that need to be overcome and adherence to the education project, with a view to permitting a distinguished attribution to adequate didactical situations.
Al contrario, se debe partir de los conocimientos efectivos de cada uno, de los recursos que consigue movilizar para inversiones en el camino que le resta recorrer, los obstáculos a ser superados y la adhesión al proyecto de formación, para posibilitar una atribución diferenciada a situaciones didácticas adecuadas.
Ao contrário, deve-se partir dos conhecimentos efetivos de cada um, dos recursos que consegue mobilizar para o investimento no caminho que lhe resta percorrer, os obstáculos a serem superados e a adesão ao projeto de formação, para possibilitar atribuição diferenciada a situações didáticas adequadas.