When the results obtained by the intervention group, who attended a class and watched a video, were compared to the results obtained by the control group, who only attended the class, it was noted that the use of the video together with the class on the acquisition of skills related to intra osseous puncture was more efficient p < 0.01 than the class only.
Cuando comparados los resultados logrados por el grupo intervención, que asistió a una clase y al vídeo, y por el grupo control, que asistió apenas a la clase, se observó que la utilización del vídeo asociado a la clase en la adquisición de capacidades relacionadas a la punción intra-huesosa fue más eficiente p<0,01 de lo que apenas la clase.
Quando comparados os resultados obtidos pelo grupo intervenção, que assistiu a uma aula e ao vídeo, e pelo grupo-controle, que assistiu apenas à aula, observou-se que a utilização do vídeo associado à aula na aquisição de competências relacionadas à punção intraóssea foi mais eficiente p<0,01 do que apenas a aula.