In this setting, we also highlight the educational action, which permitted knowledge/action based on a network of gestures, words and attachments that were intertwined and permeated new constructions.
Frente a tal escenario destacamos la acción educativa, la cual posibilitó un saber/hacer a partir de una red de gestos, palabras y afectos que se entrelazaron y translucieron nuevas construcciones.
Frente a tal cenário, destacamos, ainda, a ação educativa, a qual possibilitou um saber/fazer a partir de uma rede de gestos, palavras e afetos que se entrelaçaram e permearam novas construções.