Despite the contribution of problematizing pedagogies in the health field, which advocate to the production of knowledge based on experience, there is still a predominance of educational practices based on the 'banking' concept.
A pesar de la contribución de las pedagogías problematizadoras para el área de la salud, que consideran la producción del conocimiento a partir de la vivencia, todavía hay predominancia de prácticas educativas bancarias.
Apesar da contribuição das pedagogias problematizadoras para a área da saúde, que consideram a produção do conhecimento, a partir da vivência, ainda há predominância de práticas educativas bancárias.