Differently from international reality, in which many institutions hire Ph.D. researchers to serve exclusively as researchers, in Brazil, the policy of indissociability between teaching, research and community service reflects the dissonance in the scenario of scientific/technological production versus teaching.
Diferentemente de la realidad internacional, en la cual muchas instituciones contratan doctores para ser investigadores exclusivamente, en Brasil, la política de la no-disociación entre enseñanza, investigación y extensión refleja la disonancia en el escenario de producción científica/tecnológica versus enseñanza.
Diferente da realidade internacional, na qual muitas instituições contratam doutores para ser pesquisadores exclusivamente, no Brasil, a política da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão reflete a dissonância no cenário de produção científica/tecnológica versus ensino.