If, in idealized terms, we are thinking about a researcher to whom reading a scientific paper can represent a significant addition to his or her research in a given research project, we must assume that the value of scientific knowledge and ofthe article also lies in its appropriation by professionals in their updating and training processes at various levels.
Si, en términos ideales, pensamos en un investigador para el cual la lectura de un artículo científico puede representar un incremento significativo para una investigación, debemos asumir que el valor del conocimiento científico y del artículo también reside su apropiación por parte de profesionales, en sus procesos de actualización y formación en diferentes niveles.
Se, em termos idealizados, pensamos em um pesquisador para o qual a leitura de um artigo científico pode representar um acréscimo significativo a uma pesquisa, devemos assumir que o valor do conhecimento científico e do artigo também reside em sua apropriação por profissionais, em seus processos de atualização e formação em vários níveis.