For this posture to be possible, professors should not present themselves as superior individuals who teach people devoid of knowledge, but rather a humble posture of someone who communicates knowledge that is relative to other people who also have other relative knowledge.
Para que esa postura sea posible, él no puede posicionarse como individuo superior que enseña a personas desprovistas de conocimiento, y si mantener la postura humilde de quien comunica un saber que es relativo a otras personas que también poseen otros conocimientos relativos.
Para que essa postura seja possível, ele não pode se posicionar como indivíduo superior que ensina pessoas desprovidas de conhecimento, mas sim na postura humilde de quem comunica um saber que é relativo a outras pessoas que também possuem outros saberes relativos.