In this context, it is essential that professor and students of the dentistry course of UFPE rethink the process of academic education adopted in the institution, considering both the pedagogical ethics as for different social educational and conceptual paradigms, seeking to improve them so that they provide humanized and feasible work alternatives.
En este contexto, es imprescindible que docentes y discentes del curso de odontología de la UFPE repiensen el proceso de formación académica adoptado en la institución, considerando tanto la ética pedagógica como los diferentes paradigmas conceptuales socioeducativos, buscando mejorarlos para que proporcionen alternativas de trabajo viables y humanizadoras.
Nesse contexto, é imprescindível que docentes e discentes do curso de odontologia da UFPE repensem o processo de formação acadêmica adotado na instituição, considerando tanto a ética pedagógica quanto os diferentes paradigmas conceituais socioeducativos, buscando aprimorá-los para que proporcionem alternativas de trabalho viáveis e humanizadoras.