According to those indicators, teachers' representations are organized based on the concept of "vulnerable person": a subject, mainly a teenager, who has several needs family, social, personal, psychological and economical, and then becomes a drug user.
De acuerdo con estos indicadores, las representaciones construidas por los profesores, fueron organizadas en base al concepto "otro vulnerable": un sujeto, adolecente, con muchas necesidades familiares, sociales, personales, psicológicas y económicas que lo predisponen a ser usuario de drogas.
De acordo com tais indicadores, as representações construídas pelos professores estão organizadas em torno do conceito do "outro vulnerável": um sujeito, predominantemente adolescente, portador de inúmeras carências familiares, sociais, pessoais, psicológicas e econômicas que se torna usuário de drogas.