Being open to the new, to the creative, to the link which appears in the student in the act of learning to care, and which is shown as a strategy created by him to preserve the other which is care, are attitudes which need to be valued by the lecturers who assist and guide students, as when an action opens up other cerebral paths - other than those linked to purely procedural memory - it makes the involvement in the learning more effective for the future nursing professional.
Estar abierto a lo nuevo, a lo creativo, al enlace que surge con el discente en el acto de aprender a cuidar, y se muestra como una estrategia por él creada para preservar al otro que es cuidado, son actitudes que precisan ser valorizadas por los docentes que asisten y orientan alumnos, ya que cuando una acción propicia otros caminos cerebrales - que no son aquellos conectados con la memoria apenas de procedimiento, hace que la interacción con el aprendizaje sea más efectiva para el futuro profesional de enfermería.
Estar aberto ao novo, ao criativo, ao elo que surge no discente no ato de aprender a cuidar, e se mostra como uma estratégia por ele criada, para preservar o outro que é cuidado, são atitudes que precisam ser valorizadas pelos docentes que assistem e orientam alunos, pois quando uma ação propicia outros caminhos cerebrais - que não aqueles ligados à memória apenas procedimental, faz com que o envolvimento com o aprendizado seja mais efetivo para o futuro profissional de enfermagem.