In contrast, children who regarded their teachers as unsupportive were more likely to disengage, stop trying, and show declines in achievement.
Children who liked their teachers performed better in school.
Напротив, дети, которые считали своих учителей неподдерживающими, с большей вероятностью отстранялись, прекращали попытки и демонстрировали снижение достижений.
Дети, которым нравились их учителя, лучше учились в школе.