In contrast, children who regarded their teachers as unsupportive were more likely to disengage, stop trying, and show declines in achievement.
By contrast, the children who regarded their teachers as unsupportive were more likely to disengage.
Напротив, дети, которые считали своих учителей неподдерживающими, с большей вероятностью отстранялись, прекращали попытки и демонстрировали снижение достижений.
Напротив, дети, которые считали своих учителей неподдерживающими, были более склонны отстраняться.