Così portiamo un topo , ad esempio , ad acquisire una nuova capacità o abilità che comporta il fatto che il topo usi una zampa per perfezionare un particolare movimento così come possiamo osservare un bambino e la sua abilità ad acquisire delle sub-capacità o complessivamente l&apos; abilità generale di apprendere qualcosa come padroneggiare la capacità di leggere .
Możemy np. nauczyć szczura jakiejś nowej umiejętności , która wymaga używania łap do opanowania jakiegoś chwytu , podobnie możemy obserwować dzieci i ich zdolność do nabywania podrzędnych lub ogólnych umiejętności by osiągnąć np. zdolność czytania .