La ricerca sul cervello ha dimostrato che un cervello adolescente subisce uno sviluppo piuttosto profondo , e questo ha delle conseguenze sull&apos; educazione , la riabilitazione e l&apos; intervento . L&apos; ambiente , incluso quello dell&apos; educazione , può dare e dà forma al cervello adolescenziale in via di sviluppo , e tuttavia è solo recentemente che abbiamo sistematicamente educato gli adolescenti dell&apos; Occidente .
Badania mózgu pokazują więc , że mózg nastolatka podlega bardzo głębokim zmianom . Ma to konsekwencje dla edukacji , resocjalizacji i działań interwencyjnych . Środowisko , w tym nauczanie , kształtuje rozwijający się nastoletni mózg , ale dopiero od niedawna nastolatki na Zachodzie są rutynowo kształcone .