Ciò che vorremmo fare è cominciare a comprendere l&apos; interazione tra questi tracciati e il linguaggio a cui mio figlio è esposto per vedere se possiamo indovinare come la struttura del quando le parole vengono ascoltate influisca sul quando vengono imparate — in altre parole , la relazione tra le parole e ciò che rappresentano nel mondo .
Chcielibyśmy zacząć rozumieć relację pomiędzy tymi prawidłowościami i językiem , z jakim ma kontakt mój syn , aby spróbować przewidzieć , w jaki sposób struktura momentu , w którym dziecko słyszy słowa wpływa na to , kiedy ich się uczy - innymi słowy , związek słów i tym co reprezentują .