I bambini sono accorsi in fretta e mi hanno chiesto &quot; &quot; Cos&apos; è tutto questo ? &quot; &quot; Ho risposto , &quot; &quot; È una cosa molto attuale e importante . Ma è tutto in inglese . &quot; &quot; Così mi hanno detto &quot; &quot; Come facciamo a capire paroloni del genere in inglese e diagrammi e chimica ? &quot; &quot; Per cui ora , ho sviluppato un nuovo metodo pedagogico , che ho applicato . Ho detto , &quot; &quot; Non ne ho la più pallida idea . &quot; &quot; ( Risate ) &quot; E comunque , adesso me ne sto andando . &quot; ( Risate )
Dzieci przybiegły pytając : &quot; &quot; Co to jest ? &quot; &quot; Odpowiadałem : &quot; &quot; To bardzo ważne , ale wszystko po angielsku &quot; &quot; . Pytały : &quot; &quot; Jak zrozumiemy trudne angielskie słowa , wykresy i wzory chemiczne ? &quot; &quot; Pytały : &quot; &quot; Jak zrozumiemy trudne angielskie słowa , wykresy i wzory chemiczne ? &quot; &quot; Postanowiłem użyć mojej nowej metody pedagogicznej . Odpowiedziałem : &quot; &quot; Nie mam zielonego pojęcia &quot; &quot; . ( Śmiech ) &quot; &quot; A w ogóle , to muszę już iść &quot; &quot; . ( Śmiech )