E quello che è interessante è che non si trattava solo di ottimizzare le politiche esistenti , ma i dati hanno trasformato alcune convenzioni e paradigmi alla base dell&apos; istruzione tedesca .
Najbardziej interesujące jest to , że nie chodziło wyłącznie o optymalizację istniejących przepisów , ale dane te zmieniły część przesądów i paradygmatów istniejących w niemieckiej edukacji .