Il punto chiave è che , se continuiamo a vedere l&apos; educazione come se fosse venire a scuola per raccogliere informazioni e non come esperienza di apprendimento , dando potere decisionale agli studenti andando incontro all&apos; errore , stiamo mancando il bersaglio .
Jedna rzecz jest kluczowa : Jeśli edukacja ma oznaczać chodzenie do szkoły , by zdobywać informacje , a nie samodzielną naukę na własnych błędach , a nie samodzielną naukę na własnych błędach , , to coś jest nie tak .