クエリ: イェール大学の生徒は様々な経歴や全国各地から来ていた。
クエリ: イェールに通っている学生はみんなとても多様だ。
クエリ: イエールの学生に多様性はなかった。 クエリ: 「人っ子ひとりいませんぜ」一人の男が答えた。 クエリ: しかし、これらはそれ自体が印象的であり、クルニーのすばらしい若いガイド(夏に英語を話す)が私たちに残りを理解させてくれる。 クエリ: お買い得品が欲しかったらここに行きなさい。 クエリ: 連邦職員は彼らの金融状況について気遣ってOPMへ請求書を送ります。 クエリ: こんな形で割り当てられる作業量はかなり大きい。 クエリ: USPSのFY2001財政状態における説明できない変化 クエリ: メリオン・スクエアと同時期に整備された周辺の通りをぶらぶら歩いてみることをお勧めする。 クエリ: 事例研究の目的にとって適切でしょうか。 クエリ: そのとき問題になるのは、競争的であろうとするかどうかということだ。 クエリ: ベアーズはすごくいいチームで賢い。 クエリ: カレサホナ湾は町から半マイルほどのところにある。 クエリ: 間違っている人より正しい人の方が多い。 クエリ: 付属書Iには、なぜこの研究をしているのか、どのように行ったのか、そして何がカバーされているのかについて説明されている。 クエリ: 中に入れておいてください。全部取り出すのは面倒ですから。