クエリ: どの学年を担当しましたか。何を教えていましたか。
クエリ: あなたはどの学年を教えていましたか。
クエリ: あなたはまったく教えなかったのですね。 クエリ: 彼について最初に気がついたのは、眉間の皺だった。 クエリ: 批評家はそれを心理学用語だと思っています。 クエリ: 素早く命令されると、少女はボートに乗り込むため前に出ていった。 クエリ: その一方で、女性にとっては同盟関係が時を経るにしたがって重要さを増す。 クエリ: いつものことですが、フィンケルスタインはどこにもないシオニストのメッセージを見るのです。 クエリ: ミイラをつくる神は馬の頭を持っていました。 クエリ: ぼくのアパートはひどく狭かったけれど、それこそぼくが求めていたまさに寸法通りだった。 クエリ: 委員会によると、いかなる法律や大統領命令も報告および命令に関連した要件を課してはいない。 クエリ: 事例研究を評価するためのガイドラインは付属書IIIにある。 クエリ: 島を訪れた際にラ・サビーナに立ち寄る人はほとんどいない。 クエリ: 総因子生産性というものがある。 クエリ: シュルツの家は20万ドルで売れるだろう。 クエリ: 彼は車のメンテナンスが大嫌いなので、それを避けるために一生懸命頑張っている。 クエリ: 彼女はあなたに関する手紙を送ってきませんでした。