クエリ: 遠隔教育が始まったのはいつ
文章: 大学通信教育 現在のような形態の大学通信教育は、1946年(昭和21年)3月に学校教育法によって制度化されたものである。1947年(昭和22年)10月には法政大学で初めて大学通信教育課程が開講した。1948年(昭和23年)には法政大学・慶應義塾大学において初めて大学通信教育課程のスクーリングがおこなわれている。当初はまだ社会通信教育的な性格のものであったが、1950年(昭和25年)3月に正規の大学教育課程として認可された(この時認可されたのは法政大学・慶應義塾大学の他、中央大学・日本大学・日本女子大学・玉川大学の各課程)。1952年(昭和27年)には、法政大学・慶應義塾大学から初めて通信教育課程による卒業生が輩出された。
文章: スマイルゼミ スマイルゼミは、ジャストシステムが販売している小学生向け教育支援ソフトウェア「ジャストスマイル」のノウハウを通信教育に生かして、2012年12月17日にサービスを開始。学習専用のタブレット端末を用いた通信教育サービスの先駆けとなった。 文章: 韓国放送通信大学校 韓国放送通信大学校(ハングクほうそうつうしんだいがっこう、、英称:Korea National Open University)は大韓民国の国立大学である。韓国における遠隔教育、生涯教育機関として設立された。授業は、OUN放送大学TVを通じたTV講義、EBS FMによるラジオ講義、インターネット配信の他、出席授業(スクーリング)等によって行われる。本校は、大学路にある。また、各地に地域大学、学習館(学習センター)を設置している。 文章: 陸軍航空通信学校 陸軍航空通信学校の教育隊のうち、遠隔地にあるものは加古川教育隊を基幹として加古川教導航空通信団を編成した。団長には陸軍航空通信学校附であった渡辺粂一少将が補職された。 文章: アナドル大学 遠隔教育では学士を取得できる4年制の経済学や商学コースのほか、19分野の2年制コースが用意されている。アナドル大学はトルコ文部省より就学前の幼児・児童および英語指導者に対する教育機関としても指定されており、これらの遠隔教育コースも提供している。。ただし、英語指導者には、2年間の対面教育による履修も義務づけられている。 文章: 日本大学通信教育部 文部科学省に認可された正規の大学通信教育課程であり、卒業すると通学課程と同等の学士が授与される。1948年(昭和23年)に開設して以来、3万人を超える卒業生を輩出しており、数多く存在する大学通信教育の中でも特に実績がある。開設されている科目の履修で教員免許、司書教諭、学芸員の資格が取得できることから、科目等履修生として在籍している学生も多い。インターネットを活用したメディア授業もある。 文章: 模型航空教育 ホビー/スポーツとしての模型航空は、イギリスの上流社会に大人の遊びとして始まった。戦中の学童教育にとらわれず、成人でホビー/スポーツを求めている層に対して、模型航空教育を行うと言う方法が模索されている。大人で、一定の学歴・職歴があり、模型航空や航空工学などの参考書を読むことが出来る場合は、模型航空のシステムと楽しさを伝えれば、後は自分で勉強できる。機材の調達や自動車による遠隔地の飛行場へのアクセスも自力で行える。国などが組織的・継続的な指導を行う場合は別として、学童が独力で上記の活動を行うことは出来ない。模型航空は手軽で安易な楽しみではなく、楽しみも深遠である代わりに、手間や犠牲も大きい。このような負担の大きい活動を、判断力の無い学童にむやみに勧めるべきかどうか、と言う議論もある。 文章: 大学通信教育 以降、1960年代、1970年代と通信教育を開講している大学は関東地区の大学が多く、関西圏および首都圏以外では一部の大学が実施している他はあまりなかった。1981年(昭和56年)にはテレビ・ラジオ放送による教育をおこなう放送大学が設立され、各地に学習センターが設置されたものの、それ以外にはあらたに通信教育をおこなう大学の数は伸び悩んだ。 文章: ヘイズ郡 (テキサス州) 高等教育機関としてサンマーコス市にある4年制のテキサス州立大学がある。オースティン・コミュニティ・カレッジが運営する遠隔学習センターが3か所ある。 文章: 浜学園シラベテ 「Kappan」が研究所の技術からサービスの1歩を踏み出したのは2011年に開催されたNTTグループコレクションである。当時浜学園は講義映像コンテンツの開発を進めていた。そのような中、NTTグループコレクションにおいて浜学園の圓林真吾が「家のリビングでご家族に見守られながら勉強してもらったほうが、精神的にも安心して学習に臨めるのではないか」というリビング学習を推進するサービスの構築を目的として「Kappan」に注目し、西日本電信電話の永澤崇寛らとの共同開発がスタートしたという。この共同開発は西日本電信電話の「リビング学習サービス」へと繋がり、リビング学習を推進するテレビドラゼミの発表へ繋がった。。 文章: 通信教育 通信教育には、大学通信教育から、簿記、手芸、ペン習字、漢字などさまざまな社会教育の通信教育(社会通信教育)、不登校にある児童・生徒などのための通信教育、離島や山村など家々の距離があまりにも離れすぎた遠隔地における教育手段として通信を用いるもの(遠隔教育)などがある。通信教育を行うための手段については、情報通信技術の発展により、郵便からインターネットをはじめとするコンピュータネットワークへの一部の移行も試みられており、2000年代以降における技術的な進化・進歩は顕著になってきているといわれている。 文章: サテライトキャンパス サテライトキャンパスの機能として、以下のようなものがある。これらのサテライトキャンパスにおける教育は、実際に講師が赴き講義をする場合と、テレビ電話・衛星放送等で遠隔講義する場合がある。 文章: 東オレゴン大学 東オレゴン大学は複数の学士号の他、教育学修士号(Master of Education)及び教育学修士号(Master of Arts in Teaching)を提供している。8つの学部課程は全てオンラインで開講される。大学は教養学部、教育学部、経営学部から構成する。また、口腔衛生学、軍事学、農学、看護学、遠隔教育プログラムを提供し、それらは全て学位取得に認められる。 文章: SOBAプロジェクト 2006年3月、P2P型テレビ会議システム「SOBA CITY」の無償サービス提供開始。その間に、遠隔医療支援ソフト「Medical SOBA」を開発し、名古屋大学ほかと実証実験も開始した。同年「SOBA LIVE」を京都高度技術研究所と京都工芸繊維大学の連携によるMOT研修遠隔教育向けに提供する。同年末には高セキュリティのP2P型WEB会議システム「SOBA mieruka」ASPサービスを提供開始した。 文章: 慶應義塾女子高等学校 宇宙授業や遠隔会議といったユニークかつ新しい教育の試みも行われている。 文章: 大西洋史 大西洋研究のはずみは2つあり、1つは1960年代に奴隷制度の歴史家が奴隷のアフリカから新世界への流動を追跡し始めたことだった。もう1つは近世ヨーロッパ史に関する教育を受け、(とが20世紀初期に始めた)イングランドとイギリス帝国の史学史に詳しい、植民地時期の米州を研究する歴史家から始まったはずみであった。植民地史の研究者は比較手法など学際的な見方に開放的であり、また小さく遠隔地の植民地にいる数少ない人口について書くことに対するフラストレーションもあった。大西洋史は研究を遠い距離で作用する力に広げた。