クエリ: 2007年までは助教授と呼ばれていた、大学で教授に次ぐ地位に当たる役職を何というでしょう?
文章: 助教授 助教授(じょきょうじゅ)は、教員の職階。 日本の大学では2007年4月の学校教育法改正によって准教授に移行し、助教授の職階が廃止された。同時に導入された助教(アシスタント・プロフェッサー)は、助教授とは異なる職階である。
文章: 部局長 (教育組織の役職) フランスでは大学の自律性が制約される傾向にあったが、2013年に制定された高等教育・研究法(フランス語版)により「同僚制」を取り戻す目的で部局長会議(フランス語 conseil des directeurs de composantes)が大学に設置されることになった。部局は教育研究単位(フランス語版)(フランス語 unit de formation et de recherche; 略称 UFR)とその他の教育研究施設(フランス語 institut/cole)からなる。UFRは1968年以前までは学部(フランス語 facult)と呼ばれた。ドイツでは、部局長は当該部局教員の代表者であり、(当該部局所属者には限られない)当該専門分野の教員からなる専門分野協議会によって選出される。 文章: 準教授 準教授 (英語: reader) は、イギリスおよびイギリス連邦下にあった国々(インド、オーストラリア、ニュージーランドなど)の大学における教員の職階の一つ。研究や学識により国際的に評価されている上級の大学教員が任命される。古い訳としては助教授とも。 伝統的なイギリスや英連邦諸国の大学の職階制度において、準教授(新設大学では主任講師)は、上級講師より上、教授より下に位置し、卓越した独自の研究を切り開いていると認められた者が就く職である。イギリスにおける準教授は、教授と合わせてアメリカにおける教授に相当する。 イギリスにおける準教授への昇格基準は、教授への昇格基準と似ている。一般的に、上級講師から準教授へ昇格するためには、独創的な研究の経歴が抜きんでていると認められる証拠が求められる。 文章: 大学職員 大学職員(だいがくしょくいん)とは、学校職員のうち、特に大学・短期大学・大学院において、所属機関の管理運営や企画・政策の立案・推進、教育研究活動の支援・実施、事務・労務等に従事する者を指す。 文章: 池岡義孝 早稲田大学文学部助手、早稲田大学人間科学部専任講師、助教授を経て、2005年4月から現職。 文章: 学士助手 学士助手(がくしじょしゅ)は、研究者として養成するため、学部卒業の学士から採用される助手の俗称で、東京大学法学部(大学院法学政治学研究科)での運用が典型であった。 文章: 中野善達 東京生まれ。東京教育大学特殊教育学科卒、同大学院教育心理学修士課程修了、同助手、助教授、広島大学助教授、教授、大阪教育大学教授、筑波大学心身障害学系教授。定年退官、名誉教授、佐野国際情報短期大学教授。1994-97年日本特殊教育学会会長。2007年内閣総理大臣賞(障害児教育功労賞)受賞。九条の会会員。 文章: 理事 国立大学では、国立大学法人に移管されて以降、理事職が設けられた。理事の人数については、国立大学法人法において定められており、その制限人数以内で学長が任命することができる。国立大学法人移管後にできた新しい職名で、「学長=理事長」となり、その下の理事も副学長を兼任していることが多い(例:「理事・副学長(○○担当)」)。 理事の職務は、国立大学法人法第11条において「理事は、学長の定めるところにより、学長を補佐して国立大学法人の業務を掌理し、学長に事故があるときはその職務を代理し、学長が欠員のときはその職務を行う。」とされている。 なお「理事」と「副学長」はまったく異なる役職であるため、「副学長=理事」とはならない。理事の職は(附属学校・施設等を含む)法人全体の経営が中心であり、他方、副学長の職は、法人の中にある「大学組織」の教学を担当する。つまり理事の職が上位であり、副学長は下位にあたる。私立大学では、学長はただの理事であり、その上位に理事長、副理事長、常務理事、専務理事などがいることが多く、また副学長は理事の職ではない。 文章: 私講師 私講師とは、ドイツの高等教育機関 (Hochschule) において、教授職にはついていないが、教授資格(Lehrbefhigung)をもちつつ(habilitiert)、教育活動を行う権利(Lehrbefugnis)と義務を与えられた者をいう。教授職への一階梯とも考えられている。「Priv.-Doz.」「PD」などと略される。 現在、日本で博士研究員(ポスドク)を指してPDとするが、ドイツのPDはこれとは異なり、博士号のDr.に加えて称号として用いられる。19世紀のドイツでは、講義を選んで聴講する学生から講義代をもらうシステムだったため、人気がなければ無収入となった。この項目の日本語訳は、Privatを「私」、Dozentを「講師」と直訳したもので、日本人が訳語だけを見てもなんのことかわからない、いわゆる異化翻訳の最たる例である。日本語の「講師」の多義性(講義する人を指すのか大学の職名を指すのか不明。ドイツの大学に「Dozent」という職名はない。)も、わかりにくくしている要因である。同化翻訳ならば「教授」となろうが、日本の「教授」が職名であるのに対し、ドイツでは「Prof.」は称号である。Privatdozentの称号を持つ者の中でも、資格と職名とそれに伴う給与体系が様々に異なる。自分の講座(Lehrstuhl)を持つ「主任教授」(Lehrstuhlinhaber)に対して「資格教授」とする訳語もある。 文章: 小津次郎 愛知県名古屋市生まれ。小津三家の一つの出身で、三重県松坂を本籍地とし、小津安二郎はまたいとこに当たる。1940年、東京帝国大学英文科に入学、中野好夫助教授の指導を受け、1942年、繰上げ卒業。大学院に進学し、1946年、國學院大學予科教授、1950年、東京大学教養学部助教授を経て、1958年より旧・東京都立大学人文学部助教授となる。1962年に東京大学英文科助教授、1971年教授。1980年の退官後は明星大学英文科教授。 シェイクスピアを専門とし、日本英文学会会長、日本シェイクスピア協会会長を務めた。没後に正四位勲三等旭日中綬章。 文章: 高野桂一 栃木県安蘇郡生まれ。別名・晃雨山。1951年東京文理科大学教育学科卒。1976年「学内規程に関する理論的・実証的研究 その形成過程と規範論理の分析を中心として」で東京教育大学教育学博士。秋田大学学芸学部助教授、東京都立教育研究所で『教育社会学研究』の編集に当たる。奈良学芸大学助教授、校名変更で奈良教育大学助教授、九州大学教育学部助教授、教授、1989年定年退官、名誉教授。同年早稲田大学客員教授に着任し、1997年退職。この間、日本教育経営学会大会実行委員長を担った。没後正四位。 学校経営の現代化・科学化を目指した研究で知られ、その一環として学校経営診断に関する研究成果を発表した。生徒規範の研究は研究者のみならず学校現場からの注目を集めた。九州大学の教育経営研究を確実なものに仕立て上げ、その流れは中留武昭に、そして八尾坂修に引き継がれていく。 文章: 名誉総監 華道の指導者の地位呼称の上位にあるものの一つに、名誉教監がある。総監に準ずる。一例として、池坊華道会の渡辺華了がその地位にあったことが挙げられる。 文章: 横堀將司 横田裕行の後任として日本医科大学救急医学教室の大学院教授(日本医科大学では2012年より主任教授を大学院教授と呼称)の4代目を務めている。 文章: 学士助手 現在は、東京大学法学部教員の経歴・学位は多様化しており、他大学出身者や大学院進学者および博士号取得者も少なくない。 文章: 学士 1930年(昭和5年)には、同年3月31日以前において東京高等師範学校の専攻科又は広島高等師範学校の徳育専攻科を卒業した者は文学士と称することが認められた。戦後、大学進学者が増加するに伴い、学士の称号を得る者も増加していった。また、戦後、沖縄が本土復帰を果たした際に、沖縄の学校教育法の規定による学士の称号は、学校教育法の規定による学士の称号とみなされることとなった。1991年(平成3年)7月1日に施行された学校教育法の改正及び学位規則の改正により、学士は再び学位として定められることとなった。従前の学士の称号は法学士、経済学士などのように「学士」の前に専攻名を冠したものであったのに対して、現行の学位制度では学士(法学)、学士(経済学)のように統一的に「学士」とした上で専攻分野を括弧書きで付記することとされた。 文章: 大博士 大博士(だいはくし、だいはかせ) 飛鳥時代(天智・天武期)の官職。大学博士(だいがくはかせ)とも称され、律令制の大学寮の教官(=明経博士)の前身。 大博士は大学大博士といい、明治時代に明治新政府により設置された大学の教官の職階。大博士の下に中博士・少博士、大助教・中助教・少助教の官職があった。平田篤胤の養子である平田銕胤が大博士に任ぜられている。 明治時代、明治21年制定の学位令により定められた学位のひとつ。当時の文部大臣森有礼により大博士と博士の二等が定められたが、大博士の方は授与例のないまま明治31年廃止された。