And I uncovered that if learning is embedded in real-world context, that if you blur the boundaries between school and life, then children go through a journey of \"aware,\" where they can see the change, \"enable,\" be changed, and then \"empower,\" lead the change.
Saya menemukan, bahwa jika pembelajaran dilesapkan ke dalam konteks dunia nyata, jika Anda memburamkan batasan antara sekolah dan kehidupan, anak-anak bisa mengalami perjalanan kesadaran, di mana mereka bisa melihat perubahan, diaktifkan, berubah, dan kemudian diberdayakan, memimpin perubahan.