I use spoken word to help my students rediscover wonder, to fight their instincts to be cool and unfazed and, instead, actively pursue being engaged with what goes on around them, so that they can reinterpret and create something from it.
Saya menggunakan ucapan spontan untuk membantu murid saya menemukan keajaiban, untuk melawan insting mereka untuk 'cool' dan tampak tak terganggu dan menjadi secara aktif mengejar apa pun yang terjadi di sekitar mereka sehingga mereka bisa mengartikan kembali dan menciptakan sesuatu dari itu.