And while a more recent study did show that reaction times and errors increase for some bilingual students in cross-language tests, it also showed that the effort and attention needed to switch between languages triggered more activity in, and potentially strengthened, the dorsolateral prefrontal cortex.
Penelitian terbaru menunjukkan bahwa waktu reaksi dan error meningkat pada murid bilingual dalam ujian lintas-bahasa, ia juga menunjukkan bahwa usaha dan perhatian yang dibutuhkan untuk memutar otak dari satu bahasa ke lainnya memicu aktivitas dan mungkin memperkuat dorsolateral prefrontal cortex.