What kindergarteners do differently is that they start with the marshmallow, and they build prototypes, successive prototypes, always keeping the marshmallow on top, so they have multiple times to fix when they build prototypes along the way.
Hal berbeda yang dilakukan anak-anak TK adalah mereka mulai dengan marshmallownya dan membangun prototip, prototip yang berurutan dan selalu menaruh marshmallow di puncaknya, sehingga mereka memiliki banyak waktu untuk memperbaiki prototip yang lemah.