And in my research and my teaching, I found that these students, no matter how happy they were with their original success of getting into the school, two weeks later their brains were focused, not on the privilege of being there, nor on their philosophy or physics, but on the competition, the workload, the hassles, stresses, complaints.
Dan yang saya temukan dalam penelitian dan pengajaran saya adalah bahwa mahasiswa-mahasiswa tersebut, tidak peduli betapa bahagianya mereka dengan kesuksesan mereka masuk ke sekolah tersebut, dua minggu kemudian otak mereka terfokus, bukan kepada keistimewaan mereka berada di sana, atau juga dengan filsafat atau fisika mereka. Otak mereka terfokus pada kompetisi, beban kerja, pertengkaran, stress, keluhan. Ketika saya pertama kali di sana, saya berjalan di ruang makan mahasiswa baru,