일을 함에 있어서, 되게 하는 것이 무엇보다도 중요한 것이다. 그것은 또한 그 일의 主體가 옳았다는 확실한 증거이기도 한 것이다. 金玉均의 잘못은 그 名分이야 어떠하든 일을 망쳤다는 데 있는 것이다. 나라의 命運이 걸린 일을 그토록 무모하게 무책임하게 해치움으로써, 나라도 자신도 모두 망치는 결과를 만들고 말았던 것이다. 理想에만 사로잡혀, 결국은 日本을 도와준 꼴이 되고 말았던 것이다. 그것은, 하루 강아지의 無知함과 무모함에 지나지 않는 것이다.
朴正熙가 옳았다는 것은, 그가 일을 성공시켰다는 그것 하나만으로도 충분히 입증이 되는 것이다. 진실성, 실용정신, 愛人精神, 융통성, 적극성 등, 일의 성공에 필요한 인간의 올곧은 품성들이, 근대화 작업이라는 그의 일생일대의 사업에 다 녹아 있는 것이다. 거짓된 자들이 민주화를 떠들지만, 실상은, 민주주의의 초석을 놓은 사람도 다른 사람이 아닌 바로 박정희인 것이다. 두 김씨는, 차려준 밥상도 제대로 먹지 못하고 엎어버린 어리석은 위선자들인 것이다.
우리 민족의 뛰어난 자질을 생각해 볼 때, 박정희 이후, 우리가 옳은 지도자와 함께 역량을 제대로 100% 발휘했다면 벌써 일본을 넘어섰을 것이다. 초일류 국가가 되었을 것이다. 거짓된 자들은 결코 일을 성공시킬 수 없는 것이다. 그것이 경제든 민주화든 간에, 實質과는 거리가 한참 먼 공허하고 또 공허한 자들이 무엇인들 제대로 할 수 있었을 것인가?


- 안철수는, 여론이라는 신기루를 쫓아, 기회주의 언론이라는 괴물이 만든 또 다른 괴물인 것이다. 세상 보는 눈이 얼라 수준인, 그러나 그 얼라 속에는 힘을 얻으면, 기회만 되면, 언제라도 뛰쳐나올 수 있는, 엄청난 피해망상의 괴물이 숨어있는 무서운 얼라이기도 한 것이다 - 벌써 그런 조짐이 보인다.
- 그동안 안철수가 보여준, 보통사람의 수준에도 한참 못 미치는 말도 안 되는 갈팡질팡 행보만으로도 그 실체를 알고도 남음이 있을 터인데, 암흑언론들이 아직도 대권주자니 하며 헛소리들을 하고 있다.(소통의 달인이란 기만에 따른 착각일 뿐, 과도한 自我에 대한 집착과 거기서 파생된 남탓의 피해망상으로 마음의 문을 굳게 닫은 폐쇄적 인간인 것이다)


그분의 정치는 한국인에겐 과분한 해택이었다. 한국의 수준으로는 그 후의 대통령들이 적합해 소급입법이나 해 그분을 처벌하지만, 전두환의 업적은 그 후 여러 대통령과 비교 불가로 탁월했음을 차츰 알게 될 것이다. 노무현 김대중 김영삼 이명박 박근혜 그 어떤 대통령도 전두환의 반에도 미치기 어려운 정치적 역량 국정의 난맥상과 민족의 후진성만 점점 더 가속시킨 거 같다. 이제 앞으로도 우리 민족의 선택으로 되는 대통령은 전두환에 비하면 있으나 마나한 정치를 넘어 존재 가치조차 별로 눈에 뜨이지 못할 것이 확실하다. 원인은 그분의 탁월한 정치를 경험한 민족이 겪어야 할 숙명으로 보인다.
왜 전두환 이후의 지도자들은 한결 같이 죽을 쑤는지 오히려 민선의 선택으로 더욱 강력한 리더쉽과 추진력을 보여야 하는데, 국민과 관련 없는 전두환 박정희가 더 근사한 정치를 국민에게 보여 주는지의 답변은 간단하다. 박정희나 전두환은 국민 수준에 어울리지 않는 탁월한 분들이기에 그런 것이다. 엽전 수준의 국민들에게 어울리지 않는 대단한 분들은 결코 엽전들이 선출할 수 없단 거. 전두환 이후 여러 번에 결처서 증명된 확실한 민족의 한계라고 나는 생각한다.
한마디로 딱 엽전수준의 후진국 민족이 바로 대한민국 국민의 수준임을 것도 거듭 확인시켜준 지나간 민주주의의 결과를 이젠 심사숙고하여, 민족에게 선거를 박탈하고 언론을 통폐합하며 집회의 자유를 회수하는 것이 답이다(과한 주장이지만, 과잉민주화와 좌경화의 적폐를 꼬집은 힐난으로 이해가 된다). 아아 전두환 대통령 우리의 역사에 갈수록 빛을 내는 그분의 역량에 박수칠 분들이 날이 갈수록 늘어가야 미개한 조선의 미래에 희망의 빛이 가능할 것이다.


516은 한국인의 역사에서 살아 숨쉬는 행동하는 역사이다. 그 이전의 패배주의 역사,엽전은
안돼라는 세태는 살아보지 않은 사람들은 모른다. 현재의 대한민국사람들은 완전히 다른 사람들이다.전세계로 여행하면서 선진국사람들과 대화하고 여유롭고 자기 자유를 만끽하면서 쓸데없는 열등감이나 자기 비하가 없다. 일부 사람들은 한국을 헬조선이라고 하지만 아니다. 연휴 때면 인천 공항이 가득차고 인터넷에는 전세계 유명 관광지로 다녀오신 한국인들이 사진을 올려놓아 기지 않아도 즐길 수 있도록 배려해 주신다.지금 어렵다는 것은 상대적 박탈감에서 나오는 오기가 아닐 까? 어느 나라나 극빈 층은 있다. 대한 민국의 어디에나 깨끗한 공중 화장실을 보라 .이제는 선조의 때 못지않게 우리가 노력하고 더 발전시킬 차례가 아닌가? 어려운 때에 이만한 기반을 물려주신 이승만,박정희 두분 대통령께 5000년 역사를 통해 고려, 조선의 개혁가들이 손도 못댄 정신, 제도개혁(농지개혁, 산업화,민주화)을 이뤄주셔서 항상 감사한 마음을 가지고 살아 갑니다.


1.우리가정에 필요한 전자제품이 무엇인지를 생각하시고 구입목록을 작성한다.
즉 꼭 필요한 가전제품의 목록은 무엇인지 현재 두 사람이 각자 소유하고 있는 제품의 경우 대부분은 사용하는데 무리가 없으므로 새로 구입하는 낭비는 피하도록 한다.
또한, 취향이 다른 두사람이 같이 사용할 품목을 결정하는 것이므로 상대방에게 꼭 필요한 품목과 나에게 필요한 품목등을 비교 예산을 초과하지 않도록 한다.
2.정확한 예산을 책정하지 않으면 정확히 구입해야 할 모델명이 확정되지 않은채 신형모델로 자꾸 눈이 가기 마련이다. 그러므로 적당한 예산분배를 두 사람에게 꼭 필요한 기능만 갖춘 모델을 구입하는 것이 좋다.
3.구입장소 및 모델명 등의 비교
요즘은 브랜드별 대리점 외에 백화점, 대형할인마트, 전자상가와 인터넷을 통해서도 제품을 구입할 수 있다. 같아 보이는 제품이 가격이 다를 경우 기능 및 모델명 등을 꼼꼼히 확인해 보는 것이 좋으며, 인터넷 구매의 경우 가격이 파격적으로 저렴하다거나 유통업체의 신뢰도가 떨어지는 경우, 확실한 제품의 반품 및 교환등에 대한 사항이 명시가 되어 있지 않은 경우에는 구입을 하지 않아야 한다.


- 드레스에 맞춰 부케의 이미지를 미리 생각해 둔다.
웨딩드레스를 정하면서 어떤 부케가 어울릴지를 미리 생각해 두거나 아니면, 책이나 잡지 등에서 맘에 드는 부케를 미리 오려두면 편리하다.
- 전문 부케숍과 상담하고 사전 예약을 철저히 한다.
맘에 드는 부케나 전문 상담가를 통해 자신의 이미지와 어울리는 부케를 정하고 예식날짜에 맞춰 예약한다.
- 최종적인 주문과 배달장소, 가격 등을 다시 확인한다.
부케의 디자인을 확인하고 헤어 액서서리로 생화를 이용한다면 이때 미리 주문해 두고 배달장소도 다시한번 확인한다. 요금은 식이 끝난 후에 지불하는 것이 일반적이다.
- 예식당일은 완성된 부케 및 생화 액세서리가 제대로 배달되었는지 확인한다.
완성된 부케와 액세서리는 예식 두시간 전에 배달되어야 식이 끝날 때까지 꽃이 시들지 않는다.
신부 부케로 많이 쓰이는 꽃과 꽃말
부케는 꽃다발 또는 묶음이란 프랑스에서 어원을 찾을 수 있다. 원래는 나무숲이란 뜻이었으나 세월이 지나면서 꽃다발이란 의미로 변하였다. 신랑은 결혼식날 들꽃을 따서 아름답게 꽃다발을 만들어 신부에게 선물하고 신부는 그중 한 개를 신랑의 가슴을 장식하였다. 하지만 현대에는 그 내용이 많이 변하여 꽃다발을 신부의 친구들이 준비해주거나 신부 자신이 준비한다.


한복의 속옷은 겉옷의 실루엣을 아름답고 유연하게 나타내주는 역할을 하므로 겉옷을 맵시 있게 입으려면 속옷부터 바르게 갖추어 입어야 한다.
요즈음은 평상복의 속옷으로 제일 속에 짧은 속바지를 입고,다음에 버선목까지 오는 긴 바지, 계절에 맞게 솜바지, 누비바지, 고쟁이를 입는다.
가슴이 처진 사람은 브래지어로 바스트 포인트를 고정시키고, 속치마는 겉치마 보다 2∼3㎝ 쯤 짧게 입는다.
그 다음 겉치마는 겉자락이 왼쪽으로 여며지게 입는 데, 여며지는 정도는 뒷중심에서 양쪽으로 약 7㎝쯤이면 된다.
파티복에 어울리도록 치마를 에이라인의 넓은 폭으로 하였을 때에는 치마 속에 무지기를 입으면 안정감 있고 에이라인 실루엣이 된다.
또한 상체는 가냘프고 작 아 보이며, 하체는 풍성한 볼륨을 주므로 더욱 아름답게 보인다.
옛 여인들은 속적삼, 속저고리, 겉저고리 순으로 3겹을 입었으나, 요즈음은 속저 고리를 안에 입지 않고 뻣뻣한 심을 넣어 입는 경향이 있는데, 이러한 옷차림은 겉저고리의 보드랍고 유연한 맛을 감소기키므로 반드시 겉저고리가 얇은 감이라 하여도 뻣뻣한 심을 넣지 말고 속적삼이나 속저고리를 만들어 입어야 한다.
다음에 겉저고리를 입고 안고름을 맨 다음 겉고름을 매고 저고리 모양을 정리한다.


비단옷은 반드시 드라이크리닝을 하여 우아한 광택을 살려주고, 모시옷은 물빨래를 한 후 풀을 먹여 다듬어 주며, 합성섬유 직물의 옷은 물 빨래를 하여 그늘에서 그대로 널어 말린다.
물빨래를 할 때에는 옷감에 따라 적당한 세제를 택하여야 하며, 먼저 물만으로 애벌빨래를 가볍게 한다.
약 10분 동안 세제를 푼 물에 담가 두었다가 가볍게 비뼈 빤다. 때가 덜 빠졌을 때에는 깨끗한 물에 다시 세제를 풀어 빨아야 하며, 헹굴 때에는 약간 미지근한 물로 헹구는 것이 찬 물에 헹구는 것 보다 훨씬 효과적이다.


계절이 바뀌어 오랫동안 보관할 때는 저고리는 동정을 뜯고 치마는 허리를 뜯어 주름을 펴서 두어야 하며, 모시 옷은 풀을 먹인 상태로 두면 좀이 슬기 쉬우므로 풀기를 완전히 빼고 다려서 둔다. 그리고 많은 옷을 눌러 넣어두면 옷의 모양이 변하기 쉬우니 눌리지 않게 적당히 넣어야 한다.
옷을 보관하는 용기에는 여러 종류가 있으며, 옷장만도 용도에 따라 이층장, 삼층장, 반닫이, 양복장 등오로 그 형태가 다양하다. 그 중에서도 오동나무로 만든 옷장은 가볍고 뒤틀리지 않으며 , 습기가 많을 때에는 자연히 팽창되어 외기의 침입을 막고 또 내부의 습기를 흡수하기 때문에
장 속의 옷은 항상 건조 상태를 유지 할 수 있어서 옷장으로는 가장 이상적이다.
옷을 장기간 보관 할 때는 비닐이나 폴리폴리에틸렌 주머니를 이용하는 경우가 있는 데 통기성이 없어 밀폐할 수 있으나 충분히 건조시키지 못한 옷을 넣으면 오히려 좋지 않다.
옷을 보관 할 때는 충해를 막기 위해 방충제를 반드시 종이에 싸서 옷갈피에 넣어두도록 하고 , 습기를 방지하는 방습제도 함께 넣어 두면 좋다.
그리고 맑은 날 통풍이 잘 되는 곳에서 자주 거풍하는 것도 충해를 방지하는 방법 중의 하나다.
거풍된 옷은 솔로 털고 다시 잘 개켜서 보관한다.


결혼할 때 한복을 꼭 입어야 하나?
녹의홍상의 관례복은 드디어 신부가 신랑집의 새 식구가 되었다는 점을 널리 알리는 역할을 한다.
요즘 들어 의생활이 서구화되다 보니 한복을 마련하지 않는 분들도 간혹 있으며, 일년에 몇 번 안 입기 때문에 필요성을 못 느끼는 분들도 있으나, 결혼식을 끝내고 폐백 드릴 때나, 신혼여행에서 돌아와서 어른들에게 인사를 드릴 때에는 양장보다는 한복을 곱게 차려 입는 것이 예의며, 또한 한복을 입으면 몸가짐도 조심스러워질 뿐만 아니라 바른 자세를 갖게 되어 어른들께 훨씬 좋은 인상을 남긴다.
특히 폐백 드릴 때에는 반드시 한복을 입어야 하기 때문에 신부가 평소에 입던 한복보다는 새 옷을 맞춰 입는 것이 보기도 좋고 그 의미에도 부합된다.
더 나아가 장차 자손이 생겨 돌잔치 할 때에도 역시 한복인 돌 복을 입은 아이와 함께 부모도 한복을 입어 가족으로서의 일체감을 과시하는 것도 매우 중요한 의미가 있을 것이다.


신부의 경우 녹의홍상에 바탕을 두되 이를 약간씩 탈피하는 디자인과 배색을 곁들여 나중에도 입을 수 있는 한복을 마련하는 것이 좋다.
화려한 색상 못지 않게 채도를 한 단계 낮추어 깊이 있어 보이는 파스텔톤을 골라 본다. 요즘은 손염색 원단 중에 기품 있어 보이는 원단이 꽤 많이 있다.
원단의 염색 상태에 유의한다. 원단을 고를 때 염색이 잘 빠지지 않는 원단을 선택해야 한다. 바느질 상태를 꼼꼼히 살펴본다. 특히 깃부분이 튼튼한지, 앞, 뒤의 바느질 상태, 마무리 가 깨끗한지 살펴본다. 한복은 바느질법과 재단법에 따라 디자인이 천차만별로 달라진다.
업체의 신용과 서비스 태도를 잘 살펴본다. 업체의 신뢰도가 좋은 한복을 마련하는데 70%이상의 영향력을 가지며, 안감, 서비스물 품, 무료대여, 기타 혜택등을 꼼꼼히 따져 본다.


자신의 이름을 걸고 옷을 만드는 만큼 한벌 한벌 정성을 다해 제작한다는 것이 디자이너 한복 최대의 장점이다. 고객 한 사람에게 가장 잘 어울리는 옷을 만들어내기 위해서 충분한 상담을 통해 고객 자신의 취향과 개성을 최대한 살린 옷을 만들어 낸다. 또한, 한복은 입었을 때의 느낌이 무엇보다 중요하다. 원단을 눈으로 보는 것과 완성된 옷 을 입었을 때의 느낌이 확연히 다르므로, 디자이너 한복의 경우 샘플이 다양하게 구비되어 있어서 자신이 마음에 드는 원단으로 지어진 옷을 여러 벌 직접 입어보고 고를 수 있다.


각 분야의 전문가들이 따로 있으며 철저하게 일이 나뉘어져 있다는 게 가장 큰 특징이다. 제작에서부터 판매에 이르기까지 모든 과정이 시스템화 되어있으며, 따라서 모든 제품이 그 만큼 완벽에 가까울 수 밖에 없다. 그리고 브랜드 한복은 트랜드에 민감하다. 연구실이 따로 있어 그때 그때 소비자들이 원하는 것이 무엇인지를 늘 연구하므로,
유행에 민감하고 한 걸음 더 나아가 유행을 앞서가는 제품을 만들어 낸다. 또한, 디자이너 한복 못지 않은 우수한 품질의 한복을 선보이면서도 공산품 개념으로 제작되므로 가격대가 합리적이라는 점으로 품질과 가격 모두를 만족시킨다.


보석을 상하지 않게 보관하려면 무엇보다 상하도록 하는 요인을 없애는 것이 중요하겠죠. 그런데 반지를 끼고 부엌일을 하게 되면 식기 같은 것들에 긁히게 되어 흠집이 생길 수 있어요.
굳기가 높은 다이아몬드나 사파이어 같은 것은 괜찮을지 모르겠지만 오팔이나 진주처럼 굳기가 낮은 것은 정말 조심해야 해요. 화장할 때도 마찬가지 인데요.
반지나 목걸이 등 보석류에 화장품이 묻으면 보석의 빛이 약해진답니다.
그러니 화장할 때도 반지는 꼭 빼고 하세요. 특히 다이아몬드에는 지방류가 잘 묻기 쉬워 화장품의 유분이나 땀속의 유분이 묻으면 광채도 떨어지고 보기에도 안 좋아진다구요.


산성에 약한 보석류는 대부분 투명하지 않은 보석류예요. 진주나 산호처럼 말이죠. 또 소나무와 식물이 무성했던 지질시대에 만들어진 호박도 산성에 민감하다고 해요.
수박껍데기를 연상케하는 녹색과 흑색 줄무늬가 아름다운 공작석, 모세의 십계명을 새긴 청남색의 라피스라즐리 와 같은 보석류도 산성에 닿으면 좋지 않답니다.
에메랄드와 오팔처럼 균열이 많은 보석류는 일상에서 흔히 접할 수 있는 화장품, 매니큐어 등 알코올 성분에 상당히 약한 보석류 랍니다.
다이아몬드가 충격에 약하다구요?
다이아몬드는 그 어느 보석보다 단단하다고 알려져 있죠. 하지만! 충격에 의해 결 방향으로 쪼개질 수 있다는 사실을 알고 있는 사람은 드물거란 생각이 들어요. 마찰에 의해 상하는 경우는 거의 없지만 부딪침에 대한 견고성은 그리 강하지 않은 것이 바로 다이아몬드랍니다.충격에 약한 보석류는 에메랄드나 아쿠아마린, 토파즈 등이 다이아몬드처럼 결 방항으로 쪼개질 수 있고, 오팔, 가넷, 수정 등도 비교적 약해서 조심해야 해요.


예물을 구입할 때는 보석에 대해 어느 정도 전문 지식을 갖고 선택해야 실수가 없습니다.
따라서 사전 지식을 충분히 익혀야 합니다.
우선 보석은 같은 크기라도 질적인 차이가 많다는 것을 인지 해야 하고, 가능하면 화려한 것보다는 평범하고 실용적인 것을 구입해야 후회하지 않습니다.
결혼 예물의 가장 대표적이면서도 기본적인 보석이 다이아몬드입니다.
다이아몬드의 경우 무턱대고 가격이 저렴한가 아닌가를 따지면 안됩니다.
중요한 것은 감정 등급별로 가격을 비교해야 합니다.


예물은 예전부터 결혼에 대한 약속과 그 증표로 여겨져 왔을 만큼 중요한 부분을 차지한다.
신랑과 신부가 함께 준비하는 결혼반지와 신랑이 신부에게 해주는 목걸이, 귀걸이, 팔지 등을 세트로 꾸민 유색보석과 순금반지나 팔지 등이 일반적인 결혼예물의 아이템이다.
예전에는 결혼예물은 비상시에 요긴하게 사용되는 재산적 가치를 가지고 있었으나 요즘에는 장식과 패션 액세사리 개념이 우선 시 되는 실용적인 면이 많이 부각되어 천편일률적인 구성보다는 커플링 또는 디자인을 가미한 저렴한 보석이 주종을 이루고 있다.


다이아몬드는 4C로 불리 우는 Color(색상), Clarity(투명도), Cut(커트), Carat(캐럿)을 기준으로 평가한다. 색상은 무색에 가까울수록 좋은 것이고 투명도는 다이아몬드 내부에 불순물이 적을 수록 좋은 품질로 평가된다. 커트는 다이아몬드의 광채를 결정짓는 중요한 요소로 우아하게 커팅 된 다이아몬드에는 다른 무엇과도 비교할 수 없는 세련된 아름다움이 있기 때문에 4C중에서 가장 중요한 요소이다. 캐럿 다이아몬드의 사이즈가 아닌 무게를 의미한다.
모든 다이아몬드는 품질보증서가 있으므로 반드시 확인해야 한다.


- 필요시 재 매입 여부와 재 매입 가를 확인한다.
※ 시계. 반지를 함께 구입할 때는 반지를 먼저 사고 여기에 시계를 맞춰 사는 것이 요령.
- 시계에 반지를 조화시키기가 훨씬 힘들기 때문.
· 다이아몬드 : 다이아몬드는 보석 중에 가장 경도가 높은 보석이므로 따로 보관하는 것이 좋고 주기적으로 세척과 세팅을 확인하는 것이 좋다. 손질법은 끓는 물에 중성세제를 묻힌 제품을 5분정도 넣어 때를 불린 다음 부드러운 칫솔을 이용해 때를 벗긴 후 흐르는 물에서 깨끗이 닦아내고 부드러운 천이나 세무조각 등으로 닦으면 광채가 난다.
· 사파이어 : 루비나 사파이어는 다이아몬드 다음으로 경도가 높은 강한 보석으로 비교적 흠이 쉽게 생기지 않으나 역시 잘 관리해야 한다. 세척은 35℃정도의 온수에 중성세제를 섞어 사용한다. 이 물에 담갔다가 부드러운 칫솔로 가볍게 터는 것처럼 문질러서 때를 뺀 후 부드러운 천으로 물기를 닦아준다. 때가 많이 끼었으면 보석상에 가서 초음파 세척을 하면 깨끗해진다.
·루비 : 주기적으로 세척과 세팅을 확인하며 세척 시 소량의 중성세제를 녹인 물에 담그고 칫솔로 가볍게 터는 것처럼 문질러 때를 제거한 후 물에 잘 행군 후 부드러운 천으로 물기를 잘 닦아준다.
·진주 : 진주는 유가질 보석으로 열, 충격과 산, 향수에 약하므로 착용 시 항상 주의가 필요하다. 착용 후에는 반드시 부드러운 헝겊으로 잘 닦아준 후 보관하고 중성세제를 푼 미지근한 물에서 닦은 다음 마른 천으로 닦아준다. 이때 주의할 점은 수돗물에 함유되어 있는 소독제도 산성이기 때문에 헹군 후에는 바로 물기를 남김없이 닦아주고 초음파 세척은 절대 금한다.
·에메랄드 : 에메랄드는 인성이 약하고 내포물을 함유하고 있어 떨어뜨리거나 다른 물체에 충격을 받는 경우 깨질 수 있으므로 각별한 주의를 요한다. 부드러운 칫솔이나 붓끝에 세제를 묻혀 닦은 다음 미지근한 물로 잘 헹구고 부드러운 천으로 물기를 잘 닦아주며 초음파 세척은 절대 금할 것.


결혼을 통한 사랑을 상징하는 소중하고 가치 있는 예물 선택을 위한 기본적인 방법은. 우선 전체금액이나 예물의 종류 등은 미리 상의하여 계획을 세우는 것이다.
결혼전체 예산에서 얼만큼의 비중과 금액을 사용할지 책정하여 명품을 구매할 것인지 또는 실리적인 예물을 구매할 것인지 결정을 해야 선택을 쉽게 할 수 있다.
요즘 신세대 구매경향은 가격이 현실적이면서 깔끔한 디자인의 독특한 수공 제품을 많이 선택한다.
기본 예산이 설정이 되면 유행성향의 디자인 보다 오랜 기간동안 사용할 수 있는
심플한 디자인과 자신의 취향에 맞는 예물을 선택해야 실생활에서 착용을 할 수 있다.
예물은 특히 부모님이 알아서 해 주시거나 아는 예물숍을 추천해 주었을 경우 오래된 디자인이거나 자신의 취향과 맞지 않아 착용을 하기 힘든 경우가 있으므로 신랑. 신부가 직접 구매하는 것이 좋다.
결혼예물을 재산의 증식의 일부분으로 여기고 장롱에 보관하는 시대는 아니다.
일상생활에서 이용할 수 있도록 자신의 생활스타일을 고려하여 현명하게 구입하는 것이 좋다.


예산에 맞춰 나에게 어울리는 디자인을 고른다
예물시계는 시계회사의 브랜드 명성에 따라 많은 가격차이가 있다.
물론 고가일수록 디자인이나 품질이 상당히 앞서는것은 사실이다.
미리 예상하신 가격대의 시계를 선택한후 디자인과 제품의 장단점을 전문가와 상의하여 실제 착용해 본후 가장 잘 어울리는 제품을 선택 하시면 언제나 기분좋게 예물시계를 간직 하실수 있다.
주의할점은 골드도금제품의경후 시간이 지나면 변색의 우려가 있으므로 차후 A/S 여부를 꼭 확인하여야 하며, 너무 튀는 디자인은 구입후 싫증이 날 우려가 있으며 고가시계의 경우 꼭 믿을수 있는 전문점에서 구입하는것이 좋다.
또한 구입시 보증서는 꼭 받아두셔야 한다.


우리나라의 대표적인 예물시계로는 엘 레강스의 라비오, 론진의 골든윙과 콘케 스트, 삼성시계의 돌체, 로만손의 프로포즈와 튤립, 한독의 오딘, 아남시계의 카 리타스, 대림시계의 엘진 라 데팡스, 이동산업의 에니카, 대서시계의 그랑프리, 오리엔트의 갤럭시 등이 있다.
예물도매 상가에서 구입할 경우 인기있는 가격대는 30∼60만원대다.
시계 역시 구입 전에 예산 및 디자인을 정하고 가야 숍에서 옵션 식으로 마련해 제시하는 것을 구입해 후회하는 일이 없다.
수입시계를 선호하는 커플들은 주로 구찌, 찰스쥬르당, 지방시, 조지 클라우 드, 오메가, 피에르 발망, 로렉스, 까르띠에 등을 구입한다. 가격대는 30만원에서 1천만원선까지 다양하다. 도매시장에서 수입제품을 구입할 경우 진품이 아닐 수도 있으므로 자세히 살펴 보고 구입하도록 한다.


다이아몬드와 유색 보석은 중고란게 없고 닦거나 초음파 세척을 하면 다시 원형 그대로의 빛깔이 살아나 새 것이 가능합니다.
생일날이나 기념일에 받았던 반지나 목걸이 등은 유행이 지나면 장롱 속에 넣어두기 일쑤인데 이러한 장신구를 꺼내 공임만 주고 리셋팅하면 새로운 모양의 예물을 만들 수 있습니다.
요즘 들어 할머니나 어머니가 끼던 다이아몬드 반지도 알만 빼서 금이나 백금을 이용하여 다시 디자인하여 예물로 활용하는 사례가 많답니다. 굳이 다 새로 장만하지 않아도 좋으시다면
경제적인 부담을 줄이고 마음에 드는 예물을 준비하는 방법을 택해 보세요.특히 결혼 예물을 구입하는데 경제적 어려움이 있다면 이 방법을 쓰면 좋습니다.


무엇을 사든지, 미리 계획을 짜고 구매해야 충동구매의 낭비를 막을 수 있는 거지만,
특히 큰 돈 들어가는 예물을 준비할 땐 보통 때보다 좀 더 신경을 쓰셔야 합니다.
디자인은 백화점이나 대규모 매장에서 많이 봐 두도록 하고, 어느 정도의 가격대로 판매되고 있는지 매장의 가격표를 보고 확인한 후에 구입하는 것이 좋습니다.
단, 무조건 싸다고 좋은 것은 아닙니다.
질에 따라 가격의 차이나 많이 나므로 생각한 자신의 예산에 맞춰 구입하는 것이 현명한 방법입니다.


시대에 따라 유행에 따라 다양한 디자인의 웨딩 쥬얼리가 선보이지만 웨딩 쥬얼리에는 변치 않는 특징이 있어요. 영원한 사랑의 맹세를 상징하듯 화려하지만 순수하고 귀엽지만 우아한 느낌이라는 것이죠. 하지만 아름다운 신부를 위해 디자인된 웨딩 쥬얼리도 착용하는 신부의 체형에 따라 더욱 돋보일 수도 있고 반대로 그 아름다움이 덜해지기도 한답니다. 웨딩 쥬얼리, 그저 취향에 맞다고 선택할 것이 아니라 체형에 맞춰 선택해보세요. 보는 것과 실제 착용 후 느낌은 정말 다르거든요.


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2월 9일 개막되는 평창 겨울올림픽에의 북한 대표단 참가를 위한 남북한 협상의 얼개가 짜였다. 북한은 선수 22명, 임원(코치 포함) 24명 등 46명의 선수단을 파견하기로 했다. 선수단 22명엔 남북이 단일팀을 구성하기로 한 여자아이스하키 팀 12명이 포함돼 있다. 북한은 이 밖에도 자력으로 출전권을 따낸 피겨스케이팅 페어 부문에다 IOC로부터 와일드카드를 얻은 쇼트트랙, 알파인 스키, 크로스컨트리 등 모두 5개 부문에 출전한다.
남북한은 개·폐회식에서 한반도기를 앞세우고 공동 입장한다. 평창올림픽 공동 기수는 남북에서 1명씩 나선다. 단일팀이 출전하는 여자 아이스하키 역시 한반도기를 공동 국기로, ‘아리랑’을 공동 국가로 사용한다. 팀명은 프랑스어에서 따온 ‘COR.' 개별적으로 출전하는 다른 종목에선 각각 태극기와 인공기를 사용한다.


그러나 급히 먹는 밥이 체하더라고 부작용도 없을 수는 없다. 시간이 급박했던 탓이겠지만, 여자 하키를 단일팀으로 만드는 과정에서 정부가 협회나 선수단과 사전 조율이 부족했던 탓에 이런저런 뒷말이 나오고 있다. 북한과의 단일팀이 중요하다손 치더라도, 올림픽을 바라보고 그동안 땀 흘려 온 선수 일부에게 출전 기회가 돌아가지 않는다면 공정하지 못한 처사라는 여론이 비등했다. 특히, 공평과 공정함의 훼손에 민감한 20~30대의 반대 여론이 높자 정부가 당황하는 기색이 역력하다. 더구나 일부 보수층을 중심으로 개·폐회식 등에서 태극기 대신 한반도기를 드는 것에 거부감을 보이는 사람도 적지 않다. 다른 대회도 아니고 우리가 개최국인데, 어떻게 국가의 상징인 태극기를 들지 못하느냐는 거다.


글쎄, 일이 너무 빨리 돌아가다 보니 국민들의 정서에도 약간의 혼선이 일어난 모양이다. 몇 년을 두고 남북한의 교류 협력 분위기가 쌓여 가는 와중에 시간을 두고 협상이 차근차근 진행됐더라면 국민들도 마음의 준비를 했을 텐데 말이다. 북한 핵개발의 시간벌기에 우리가 말려드는 게 아니냐, 자칫 ‘죽 쒀서 개 주는 꼴이 아니냐’는 경계 의식과 거부감이 보수 야당과 보수 세력 중심으로 확산되고 있는 모양새다.
그렇다고, 남북한이 언제까지나 소모적인 대치만 해야 하느냐, 어차피 대화와 협상의 테이블을 차려야 한다면 이참에 올림픽을 그 지렛대로 삼을 필요가 있지 않느냐, 평창올림픽을 그 마중물로 삼아서 나쁠 게 뭐 있느냐는 주장 역시 강력하게 대두되고 있는 것도 사실이다.


최초로 남한과 북한 간의 체육 교류 필요성이 제기된 건 1957년 6월 10일 북한 올림픽위원회가 1960년 로마올림픽에 남북이 단일팀을 구성해서 출전하자고 제의한 것이 시작이다. 1960년엔 김일성이 ‘8･15해방 경축대회 연설’을 하면서 남북연방제를 제의하면서 그 중간 이행 방법의 하나로 남북 체육 교류를 언급했다.
그때는 북한이 적극적으로 체육 교류를 제의한 반면, 한국은 매우 소극적·부정적 자세를 취했다. 한국전쟁이 끝난 지 얼마 되지 않은 때라 북한에 대한 불신과 적대감이 가시지 않았기 때문. 당시만 해도 북한의 전반적인 국력이 한국보다 우위에 있었던 때라 한국 정부는 더 소극적인 자세를 취할 수밖에 없기도 했다.
본격적으로 ‘남북체육회담’이 이루어진 것은 국제올림픽위원회(IOC)의 요청 때문이었다. 1963년 1월 23일 국제올림픽위원회는 도쿄올림픽을 앞두고 동·서독의 전례에 따라 1964년 도쿄올림픽에 남북한이 단일팀을 구성할 것을 요청했다. 그래서 스위스 로잔에서 남북체육회담이 열렸다. 그 후 13차례의 회담이 열렸지만, 남한과 북한은 의견차를 좁히지 못한 채 결렬되고 말았다. 하지만, 도쿄올림픽에선 그 유명한 ‘신금단 부녀 상봉’이 이뤄져 전 국민에게 분단의 통한을 되씹게 한 계기가 된 것은 알려진 사실이다.


그런데 신금단이 도쿄올림픽에 출전하자 1·4 후퇴 때 홀로 월남했던 아버지 신문준(辛文濬)이 대한올림픽위원회를 찾아가 신금단이 자기 딸임을 호소했다. 그의 사연이 널리 알려지자 남북이 부녀 상봉에 합의했다. 우여곡절 끝에 단 10분 간의 만남이 이뤄졌다. 그때 중앙정보부가 신문준에게 딸을 설득시켜 남한으로 오게 하라고 지령(?)을 내렸다는데, 신문준이 남한으로 오라는 말을 꺼내는 순간, 입회했던 조총련 관계자가 신금단을 끌고 나가버렸다고. 헤어지는 순간 딸이 “아바이!”라고 외친 사연이 한국 매스컴을 장식하며 전 국민의 심금을 울렸다. 당시 인기가수 황금심은 <눈물의 신금단 부녀>라는 대중가요를 만들어 부르기도 했다. 이런 가사다.
"그리움에 몸부림에 십사 년 간 맺혔던 사연/ 피눈물이 앞을 가려 말문이 막히누나/ 금단아 내 딸이야 내 품에 오라/ 말 한마디 채 못하고 헤어진 이별의 동경//눈물마저 말라붙어 울 수 없는 이국땅에서/ 그 누구나 끊어 놓은 부녀의 정이더냐/ 금단아 잘 가거라, 살아 생전에/ 언젠가는 만나겠지 한 많은 이별의 동경."


남북의 체육회담은 그 뒤로 쭉 이어졌지만 결실을 맺지는 못했다. 1979년 2월 제35회 세계탁구선수권대회, 1980년 모스크바 올림픽, 1984년의 로스앤젤레스 올림픽 등에서의 단일팀 구성을 위한 접촉이 있었고 1985년부터 2년간 1988년의 서울 올림픽의 공동개최를 논의하기 위해 남북 체육회담이 열렸지만 양자 간의 소모적인 논쟁이 오갔을 뿐 입장 차를 좁히지 못하고 모두 결렬되고 만다.
그러나 1980년대 후반과 1990년대 초반에 걸쳐서 남북한 단일팀 구성을 위한 분위기가 조금씩 무르익기 시작했다. 1990년 베이징 아시아경기대회에 남북한 단일팀을 구성·파견하기 위한 체육회담은 총 9차례나 열렸는데도 불발로 그쳤지만 남북한 공동응원팀을 결성하는 성과를 얻었다. 공동 응원에 처음으로 '한반도기'가 등장한 것도 이때다. 또, 아시안게임 중인 1990년 9월 베이징에서 남북체육 정상회담이 열려 ‘남북통일축구대회’ 개최에 합의해 그해 10월엔 분단 이후 최초의 남북한 체육 교류인 통일축구대회가 평양과 서울에서 번갈아 열렸던 것.
남북한이 처음으로 단일팀을 구성한 것은 1991년 4월 일본 지바에서 열린 제41회 세계탁구선수권 대회였다. 단일팀의 명칭은 ‘코리아(korea), 단일기는 한반도기였다. 다들 아는 대로, 남한의 현정화, 북한의 이분희를 복식조로 내세운 코리아 팀이 세계 최강 중국을 꺾고 단체전 우승을 차지함으로써 국민을 열광케 했다.
남북의 단일팀은 그 이후에도 우여곡절을 겪으면서 꾸준히 성사됐다. 1999년 12월 남북통일농구대회가 서울에서 개최됐다. 6·15 남북공동선언 이후인 2000년 9월 15일 시드니올림픽 개회식에서 남북이 동시 입장하게 된다. 남북한 선수단 180명이 한반도기를 앞세우고 입장하자 12만여 명의 관중들은 기립하여 손뼉을 쳤다. 이후, 2002년 부산 아시안게임과 2003년 대구 하계 유니버시아드 대회에 북한 대표단과 응원단이 참가했는가 하면, 2004년 아테네 올림픽에선 다시 한 번 남한과 북한 선수단이 동시 입장했다.


박근혜 정권 때인 2014년 인천하계아시안게임에 북한은 선수와 임원, 취재진 등 273명에 이르는 대표단과 당시 북한 정권 서열 2~4위를 차지하고 있던 최고위급 대표단까지 파견해 큰 주목을 받았다. 황병서 인민군 총정치국장, 최룡해 노동당 비서 겸 국가체육지도위원장, 김양건 노동당 통일전선부장 등이 그들.
하지만, 이후 북한의 핵 도발을 이유로 박근혜 정부가 개성공단을 폐쇄하는 등 대북 강경조치에 나서자 남북 관계에도 다시 찬바람이 일었고 지금까지 그 상태가 지속되다 이번 평창겨울올림픽을 계기로, 남북 공동 입장과 단일팀 구성이 성사된 것.
분단국가에서 단일팀이 구성된 건 우리나라 뿐만은 아니다. 통일 전 동서독도 올림픽 등에서의 단일팀 구성을 통해 교류와 협력의 벽돌을 차근차근 쌓아올렸고, 그게 통일의 디딤돌 중의 하나가 된 것은 어김없는 사실이다.


물론 동서독이라고 순탄하기만 한 것은 아니었다. 단일팀 구성 과정에서 서독이 동독에 금전적 지원을 한 것, 서독 선수들의 출전 엔트리가 감소한 데 따른 비판 여론이 일어나기도 했던 것. 마치 지금 평창올림픽을 두고 남한 내에서 일고 있는 일부 여론의 불만과도 비슷하다. 그래도 이런 논란을 잠재운 것은 멜버른 대회 4년 전인 1952년 '스포츠 정치 평화 조약'(일명 1952 베를린 조약)을 체결하고 이를 바탕으로 체계적으로 체육 교류를 활성화했을 뿐 아니라, 실력 위주로 단일팀을 선발함으로써 양쪽 선수들이 승복할 수 있도록 했다는 점 등이 주요인이 됐다고.
동서독 단일팀이 거둔 성과는 남북한에도 자극이 된 건 사실이다. 불발로 그치긴 했지만 1957년 12월에 북한이 1960년 로마올림픽에 단일팀을 내보내자고 제안한 뒤로, 남북한은 올림픽이 열릴 때마다 거의 매번 단일팀 문제를 논의했다. 하지만 독일에 비해 성과가 적었던 것도 사실. 2000년 호주 시드니 올림픽 때처럼 개회식 공동 입장은 성사시켰어도, 단일팀 구성에는 끝내 실패했다. 이번 평창 동계올림픽에서는 올림픽 사상 최초로 단일팀이 구성되지만, 이것도 전체 종목이 아닌 일부 종목에 그친 것이다.
일부 여론이 지적하듯 북한의 평창올림픽 참가 협상 과정에서 못마땅한 대목도 없지는 않을 거다. 글쎄, 우리가 십여 년에 걸쳐 스포츠 외교전에 총력을 다하고 엄청난 돈을 쏟아 부어 잔칫상을 차렸는데 북한이 대회 한 달 전에야 숟가락 하나 들고 나타나선 ‘주인 행세’를 하려는 게 아니냐는 불만도 있을 수는 있다고 생각한다. 개최국인데 개·폐회식에 선수단이 태극기도 들지 않는 게 마뜩찮을 수도 있다.
그리고 그 과정에서 문재인 정부가 북한에 너무 경도되는 게 아니냐는 의구심도 생길 법하다. 벌여놓은 잔칫상에 북한을 요란하게 불러들였는데, 올림픽이 끝나고 나서 남북한 화해 분위기가 계속되지 않고 ‘원점 회귀’할 수도 있지 않느냐는 걱정을 할 수도 있겠다. 이게 보수층 국민들의 일반적인 정서일일 테고, 젊은이들은 젊은이들대로 여자 아이스하키팀 구성 과정에서 정부가 정치 논리로 지나치게 개입해 ‘공정의 원리’를 훼손했다며 눈을 흘기고 있는 것도 사실이다.
국민 일부에 이런 정서가 있다는 것은 문재인 정부도 명심해야 할 것이다. 가뜩이나 예민한 남북문제가 아닌가. 국민 일반의 의구심을 불식시키고, 국민의 자존심이 손상되지 않도록 너무 과속하지 말고 매사에 신중을 기할 일이다.
한편으론, 국민들도 너무 단기적인 손익계산에만 매달리지 말고, 대국적인 견지에서 봐 줄 필요가 있다. 가뜩이나 살얼음판 걷듯 아슬아슬한 한반도인데 올림픽 기간 중에 북한이 미사일이나 쏘아올리고 해서 안보 위기가 고조돼선 좋을 게 없지 않은가. 북한을 올림픽에 참가시키는 건 한반도 평화에 도움이 되면 됐지 나쁠 건 없다. 또, 이번 일이 한반도 평화를 위한 남북, 북미 협상의 디딤돌이 될 수도 있지 않겠는가. 짧은 기간에 일을 성사시키려다 보니 정부도 이런저런 실수를 범할 수도 있다는 정도로 양해해 줄 필요가 있을 것 같다. 남북 아이스하키 팀에 북한 선수가 엔트리로 들어오면서 땀 흘린 선수들이 피해를 입는 것도 무시할 일은 결코 아니지만 작은 공정성에 골몰하다 보면, 대국을 놓칠 수도 있다는 걸 살필 필요도 있다는 생각이다.
야당과 일부 언론에도 한 마디. 제발 반대를 위한 반대는 하지 말았으면 좋겠다. 훈수하는 정도는 몰라도 판을 깨려고 나서는 건 나라에 도움이 되지 않는다. 일이 일단은 성사되도록 도와야지 정부의 작은 실수, 그리고 일부 보수층의 불만을 부풀려 ‘남남 갈등’을 불러일으키려는 태도는 결코 책임 있는 자세가 아니다.
까놓고 말해, 2014년 인천 아시안게임 때 270여 명의 북한 대표단과 응원단, 그리고 황병서, 최룡해, 김양건 같은 북한 실세들을 줄지어 초청한 것은 누구였던가. ‘국가 또는 지방자치단체는 대회의 성공적 개최를 위하여 남한과 북한 간의 체육의 교류에 관한 정책을 수립하고 남북교류협력법에 의하여 이를 시행할 수 있다’거나 ‘남북단일팀의 구성에 관하여 북한과 협의할 수 있다, 이에 대하여 재정적·행정적 지원을 할 수 있다’ 등 ‘평창올림픽법’을 주도적으로 국회에서 통과시킨 정당은 과연 어딘가. 바로 자유한국당의 전신인 새누리당이 아닌가. 비판할 땐 하더라도 태도에 일관성을 가져야 할 일이다.
북한을 대하는 태도에 있어서 논쟁이 필요하면 벌이더라도 우리 내부적으로 그 논쟁이 지나치게 소모적인 양상으로 흘러가는 것은 피해야 하지 않겠나. 정부는 물론 국민 모두의 지혜가 필요한 시점이다. 어쨌든 주사위는 던져졌다. 대차대조표를 결산하는 건 올림픽 이후에 얼마든 할 수 있다. 함께 힘을 모아 이왕 유치한 올림픽을 잘 치르고 볼 일이다.


9월1일 드디어 꽃동네 오웅진신부의 1차심리가 청주지법 충주지원 1호법정에서 충주지원장인 '우광택'판사의 심리로 열렸다.
피고는 횡령혐의와 태극광산 업무방해 및 명예훼손혐의로 기소된 오웅진신부와 광산 업무방해 및 명예훼손혐의로 일괄기소된 윤시몬수녀, 신상현수사, 박근현 저투위 집행위원장, 염우 충북환경연합 사무처장등 다섯명이었다.
워낙 방대한 검찰측의 기소내용으로 인하여 3시간여에 걸친 1차심리는 검찰의 피고인심문만으로 마치게 되었다. 변호인들의 반대심문은 9월22일 오후2시에 있을 2차심리로 연기되고 말았다.
검찰측의 기소내용은 크게 두가지로 분류할 수 있다.
첫째는 오웅진신부가 가족들에게 농경지를 제공하여 사적이익을 꾀하도록 하였으며, 후원금을 꽃동네가 아닌 다른 복지시설과 다른성당등을 돕는데 사용하였고, 시설에서 근무하지도 않는 수도자들을 근무하는것처럼 속여 국고를 타내는 등 횡령을 하였다는 내용이며,
두번째는 태화광업의 적법한 광산개발을 저투위 및 환경연합과 함께 물리력으로 막고 거짓선전물을 뿌렸으며, 인터넷을 통해 허위사실등을 유포하여 명예훼손 및 업무방해를 하였다는 내용이다.
사건의 발단이 태화광업의 꽃동네 및 저투위 관계자들에 대한 진정과 고소에서 비롯되었으나 두 사건은 너무도 다른 내용을 담고 있어 논란의 여지가 있다.
우선 최종적인 선고에서 횡령혐의가 인정될 경우 꽃동네 오웅진신부는 파렴치한 범죄를 저질렀다는 비난을 면키 어렵게 될 것이다. 반면 횡령혐의가 무죄로 판결날 경우 이미 오웅진신부를 파렴치범으로 몰아세운 언론들은 사상 최대의 스캔들을 일으킨 주범으로 남게 될 것이다.
다음으로 태화광업에 대한 업무방해 및 명예훼손 혐의가 적용된 부분은 유죄건 무죄건 문제가 될 것이 없다. 공익에 위배하는 환경파괴기업에 대한 환경운동이 유죄로 인정되었다고 해서 그것이 진정 죄가 될 수는 없는 것이다. 이미 금없는 금광으로 전문가들에 의해 드러난 태극광산에 대한 마을주민과 꽃동네의 반대운동은 그것이 설사 유죄판결을 받는다고 해도 도덕적인 지탄을 받을 문제는 아닌것이다.
그런데.. 언론이 개입되면서 이 사건들은 궤적이 달라지고 말았다.


[검찰측 주장] 오신부 동생 명의로 사들인 땅이 개인의 사적 용도로 사용되었으며, 학교와는 상관없는 곳에도 땅이 있고, 이는 오신부의 횡령과 사기혐의라는 부분
[꽃동네측 주장] 학교부지 구입과정에서 문중땅의 경우는 '대토'를 마련해주어야 했으므로 학교부지 이외의 지역에 있는 땅을 대신 사놓았으며, 이러한 농경지들을 오충진씨과 관리해주고 대신 농사를 지어주었으므로 오히려 뿔뿔이 흩어진 땅들을 관리해준 동생에게 고맙게 생각하고 있다. 또한 오충진씨는 휴경지인 이 땅들에 농사를 짓고 그 임대료를 꽃동네에 주었다.


[꽃동네측 주장] 근무하지 않은 수도자는 없으며 이는 오히려 효율적인 운영을 위한 종합행정실 체계에서 비롯된 오해이다.
이 과정에서 한 검사가 갑자기 끼어들어 "남는 수도자들을 학교에 보내고 허위기재하지 않았느냐"고 다그쳤고 오웅진신부는 "꽃동네에는 남는 사람이 있을수가 없다"고 대답하여 방청석에 웃음이 터지기도 하였다.
5. 태극광산에 대한 업무방해 및 명예훼손문제
사건의 본질이 아닌 환경분쟁사안에 대해 50% 이상의 시간을 할애하여 검사가 심문을 하였으며 오웅진신부등 다섯 피고인은 대부분의 사안에 대하여 부정,긍정의 답변을 하였고 무엇보다 '공익에 위배되는 환경분쟁이 죄가 될 수 있는 현실'을 개탄하였다. 이 과정에서..


또한 정치실세가 광산업자를 돕고 있다는 대목에서는 이러한 사실을 조심스럽게 꺼내기도 하였다.
6월21일경 작은 시골마을에 전경차들이 배치되고 광산의 굴착이 시작되었는데 마침 서울에 올라가는 길이었던 윤시몬수녀가 이 이야기를 전해듣고 '태극광산을 비호하는 정치권 실세'로 주민들 사이에 오해받고 있던 한화갑 의원을 찾아가 "저 작은 시골마을에 전경들을 배치하여 사업을 추진하는 것은 목포상고 출신으로 광산업자와 같은학교 출신인 한화갑의원이 도움을 주는것 아니냐"고 따졌더니 한의원이 "수녀님, 저는 목포상고가 아니에요 목포고입니다. 그리고 제가 왜 광산업자를 돕겠어요"라고 하며 경찰쪽 고위공직자와 통화를 하더라고 한다. 한참을 통화하고 나서 한의원은 "수녀님, 저보다 더 센사람이 돕고 있는가 봅니다"라고 말하였다고 한다.
맹동주민들은 당시 대통령이었던 목포상고출신 김대중씨의 수석중 한 사람이었던 역시 목포상고출신 '임모'수석과 그의 동생을 광산업자의 뒤를 봐주는 정치권 실세로 지목하고 있다.
이렇게 첫 심리는 검찰측의 피고인심문과정만으로 끝나게 되었고, 변호인의 반대심문은 다음심리인 9월22일 월요일 오후 2시로 연기되었다. 그러나 첫 심리를 통하여 태화광업의 무리한 광산추진과정에 정치권 실세가 개입되었는지 여부, 진짜 피해자인 순박한 농민들과 꽃동네가 가해자로 둔갑하게 된 경위등을 파헤쳐야만 한다는 숙제를 언론들은 떠안게 된 셈이라고 할 수 있다.


끝으로 취재중 만난 마을주민의 억울한 하소연을 들어보자.
"나는 당시 이장이었지. 그런데 광산업자가 우리들을 고소했어요. 그래서 재산들을 모두 가압류당한 상황이여.. 우리 농민들이 무슨 죄가 있다고 우리의 환경권을 찾는 것에 훼방을 놓는지 모르겠어. 더구나 우리 농민들을 도와주었고, 온나라의 불쌍한 사람들을 먹여살리는 좋은일을 한 신부님은 왜 또 이상하게 얽어놓았나 모르겠어. 너무 억울하고 분통터져서 오늘 신부님 공판이 있다길래 가는길이야.."
순박한 농민들과 꽃동네라는 아름다운 마을이 지역공동체를 파괴하려는 광산업자를 막아내려다가 오히려 가해자로 몰린 이상한 사건이 이대로 묻혀서는 안될 것이다. 더구나 그동안 언론들이 파렴치범으로 몰아세운 이 사건의 중심인물인 꽃동네 오웅진신부의 재판과정은 하나도 빠짐없이 언론들에 의해 조명되어야 할 것이다. 그게 꽃동네를 다시 바로세우는 일이며 또한 언론을 정의롭게 하는 일이기 때문이다. 끝


검찰은 민중의 지팡이인가 민중의 몽둥이인가
이 날 재판과정에서 검찰측에는 사건 담당자인 김영준 검사와 유재영 검사가 심문을 진행하였다. 김영준 검사가 주로 심문을 하였으며 유재영 검사는 모두발언을 하였고, 중간중간 유재영 검사가 추가질문을 하겠다며 끼어들기도 하였다.
그런데 이 과정에서 유재영 검사가 발언한 몇 건은 도저히 국민의 한사람으로서 납득이 가지 않기에 이렇게 소개할까 한다.
1. 오웅진신부에 대한 피고인심문 과정에서
김영준 검사가 오웅진신부에 대한 심문을 진행하던 중 갑자기 유재영 검사가 마이크를 잡고 소리쳤다. “피고 지금 연설하는 자리가 아니니 간단하게 답변하시오” 그러자 변호인이 나섰다. “검사님의 질문에 답하고 있는 피고에게 무슨말씀이십니까”
2. 역시 오신부에 대한 심문과정에서
갑자기 유재영 검사가 끼어들어 이렇게 말하였다. “그러니까 남는 수도자들을 후원금으로 학교에 보내주고....” 그러자 오웅진신부는 “꽃동네에는 남는 사람이 있을수가 없습니다”라고 말해 방청석에서는 웃음이 터지고 말았다.
3. 역시 오신부에 대한 심문과정에서
심문중 유재영 검사가 끼어들며 “정치인들에게 로비하신거 있지요?”라고 물었고, 오신부가 어이없어 하며 그런적 없다는 식의 답변을 하자 유재영 검사는 “차라리 대답을 하지 말아요”하며 비웃음을 웃었다.
4. 윤시몬수녀, 신상현수사, 박근현 저투위집행위원장에 대한 심문과정에서
심문에 대한 답변중 갑자기 유재영 검사가 한마디 하였다. “피고인들 정신차리고 대답하세요” 방청객들의 어이없어 하는 탄식이 이어졌다.
5. 역시 세사람에 대한 심문과정에서
광산에 대한 업무방해에 대하여 나름대로 성실히 답변하는 세사람이 부인하는 말을 하자 유재영 검사가 거짓말을 하면 손해를 볼것이라는 식의 발언을 하였고 결국 재판장에 의해 “검사는 피고인의 정당한 권리행사인 진술거부에 뭐라고 하지 마시오”라며 제지를 받고 말았다.
이 외에도 유재영 검사의 태도는 80년대 공안검사의 모습을 보는 것 같아 피고인들과 방청객들로 하여금 참기힘든 모멸감을 느끼게 하였다. 검찰은 증거로써 말하면 되는 것이다. 광산업자에 대한 지나치게 편파적인 발언과 막말로 유재영 검사는 자신의 명예를 실추하였음은 물론 검사로서의 자질에도 의심을 받게 된 것이다. 검사는 국민의 위에 군림하는 존재가 아니다. 신성한 재판정에서 국민을 깔보는 듯한 태도는 지양해야 할 것이다.


일반적으로 가정용 애완 동물의 머리에 상처는 참을 수없는 가려움과 고통에서 애완 동물을 일으키는, 목과 귀에서 지역화,이 현상은 수의사와 즉시 상담을 직접 표시로 볼 수 있습니다.
사실은 대다수의 경우 머리의 고양이 염증은 여러 가지 이유로 발전 할 수있는 피부 피부염의 증상 중 하나로 간주되어야한다는 것입니다. 그래서, 탈모, 신들의 맥관 속을 흐르는 영액의 출시와 가피와 가피, 자신의 외모에 대한 잠재적 인 이유는 다음과 같은 부정적인 요소에 포함 할 수있는 단일 또는 여러 개의 병변 목과 머리에 고양이 염증, 경우 : 심한 알레르기 반응, 가난한 다이어트, 가난한 면역 체계와 기생충. 또한, 종종 이러한 병리는 유전 적이며, 성인 동물에서 깔짚으로 옮겨지고,이 경우 효과적인 치료를 수행하는 것은 극히 어려울 것입니다. 기생충에 관해서는,이 요인은 벼룩과 진드기에 물리지 만 동물 자체에 의해 빗질 될뿐만 아니라 기생충 침입에 대해서도 가장 일반적인 것으로 간주됩니다.
보통 통증이있는 상처의 형성은 급성 알레르기 반응에 기인하며, 이는 기생충의 중요한 활동의 산물에 의해 유발됩니다. 이러한 경우에, 동물은 손상된 피부 완전성의 결과 이물질의 영향을받는 영역을 빗질 참을 가려움증 맞지 시작하고, 생성 된 권취 모든 계속되는 결과로 감염된다. 기생충과의 싸움이, 반대로 결국 자기 강화됩니다 궤양으로 이어질 동안 자연적으로, 상처의 치료를위한 모든 조치들이 형성의 근본 원인을 해결하지 않고 나타난 결과는, 효과가있을 것입니다. 어떤 경우에는, 동물의 외부 검사 및 최적의 치료법을 개발하는 수의사를 (일반적으로는 동물의 감정에 적용되는 특별한 주사 또는 젤입니다)를 참조 할 필요가있다.
고양이가 머리에 염증을 가지고 있지만 전문가가 기생충을 확인하지 못했다면이 병적 발현의 원인은 급성 알레르기 반응에있을 가능성이 있습니다. 이 프로세스를 실행해도 가치가없는 경우가 있습니다. 개발이 계속되어 애완 동물에게 더 큰 불편 함을 유발할 수 있습니다.
이러한 상황에서는 애완 동물에서 급성 반응을 유발하는 병원성 물질을 가능한 한 빨리 확인하는 것이 매우 중요합니다. 항염증제를 완전히 제거하지 않으면 항히스타민 제는 일시적인 효과 만 가져올 수 있기 때문입니다. 이렇게하려면 알레르기가 새로운 음식뿐만 아니라 의약품, 건물 먼지 또는 특정 가정용 화학 물질의 사용을 유발할 수 있기 때문에 소유자는 애완 동물의 삶에서 최신 사건을 신중하게 분석해야합니다. 예를 들어, 동물이 습관적으로 가구 덮개 나 새 파우더 또는 발삼으로 씻은 카펫에 문지르면 청소를 할 수 있습니다. 어쨌든, 알레르기를 식별하기 위해 신속한 테스트를 수행하는 것을 위험에 빠뜨리거나 가능한 한 빨리하는 것이 더 좋으며, 그 후에는 주요 자극이 제거되고 최적의 치료 과정이 처방됩니다.
이끼 같은 단일 또는 다중 상처와 궤양의 형성을 유발하는 그러한 부정적인 요인을 잊지 마십시오. 이 질병은 누구와도 접촉하지 않고 실제로 거리에 있지 않은 동물에서도 발생할 수 있다는 것이 주목할 가치가 있습니다. 이 경우 수의사는 특별한 검사를 시행 한 후 진단을 확정하면 솜털 모양의 애완 동물에게 항진균제를 복용하는 처방이 내려집니다. 애완 동물의 소유자는 자동적으로 위험 그룹에 속하므로 예방 항 곰팡이 치료를 처방받을 수도 있습니다. 불행히도, 피부염은 또한 자연적으로 박테리아가 될 수 있으며 그러한 상황에서는 애완 동물의 상처에서 고름이 형성되기 시작합니다. 이러한 계획의 병리학은 항진균제 외에도 항염증제를 처방 한 특정 계획에 따라 항생제를 처방하는 병합 요법의 개발을 제안합니다.


고양이의 피부병은 아주 흔합니다. 그들은 다르게 보일 수 있고 성격이 다를 수 있습니다. 발달의 요인은 전염성, 유전성, 인위적 등입니다.
피부 문제는 애완 동물이 오랫동안 질병으로 고통받을 정도로 부적절 할 수 있습니다. 왜냐하면 소유자가 알지 못하기 때문입니다. 다음은 증상 사진이있는 고양이의 일반적인 피부 질환에 대한 설명입니다.
여드름은 애완 동물의 부적절한 관리, 심각한 스트레스 및 정서적 충격으로 인해 발생할 수 있습니다. 여드름은 농양과 궤양으로 진행되어 애완 동물에게 심한 통증을 유발하고 때로는 염증을 유발합니다.


벼룩과 벼룩은 혈액과 피부의 상층부를 먹는 작은 곤충입니다. 사건이 시작되면 애완 동물을 놓칠 수 없습니다. 좋아하는 지역화는 꼬리와 머리 근처의 장소입니다.
초기 단계에서 눈에 띄는 검은 물질 축적, 벼룩의 삶의 산물입니다. 또한 애완 동물은 가려움증, 탈모, 피부 발적, 상처 형성을합니다.
특별한 샴푸로 이가 없어진다. 벼룩은 집에있는 애완 동물이 접촉하고 운반하고 쓰레기를 버리는 벼룩 방지 수단을 처리하여 배설됩니다.
보통 알레르기는 기생충 때문입니다. 증상 : 특정 부위의 대머리, 가려움증, 다른 색깔의 반점. 알레르기는 5-6 주 후에 벼룩을 제거한 후에 통과합니다.
또한 알레르기는 외부 자극과 음식 때문일 수 있습니다. 이 경우 치료는 알레르기 항원을 검출하기 쉽지 않기 때문에 복잡합니다. 하이드로 코티 존 (hydrocortisone)을 함유 한 항 알레르기 성 약제 샴푸가 좋습니다.
즉각적이고 단기적인 효과를냅니다. 히드로 코르티손 연고는 동물이 가려울 때 사용됩니다. 그들은 핥기에 접근 할 수없는 작은 영역에 적용됩니다.


꼬리 글 랜드의 증식이 증가하면 피지 분비가 과도하게 축적됩니다. 그것은 눈에 띄고 성장 지점에 양모를 감싸고, 더 발전을 막습니다. 이 때문에 머리카락을 떨어 뜨리고 대머리가 생깁니다.
치료는 문제 영역을 모니터링하는 것입니다. 고양이는 거세에 의해 도움을받을 수 있습니다.
노년기에 고양이는 피부 아래에 단일 종양을 형성 할 수 있습니다. 치료는 외과 적 개입으로 이루어집니다.
흰 귀가있는 고양이는 피부암을 앓을 수 있습니다. 증상 : 특정 피부 부위의 모양을 변경하고, 어둡게하거나, 고르지 않습니다. 암의 유형에 따라 화학 요법, 방사선 요법 및 외과 적 개입을 사용할 수 있습니다. 중요한 것은 의사에게 시간에 전화하는 것입니다.
백선은 제거하기가 쉽지 않은 심각한 피부병입니다. 이끼류는 고양이의 머리, 척추 및 발에 빠르게 전달됩니다. 질병에는 곰팡이가 있기 때문에 쉽게 잡을 수 있습니다.
먼저 간단히 제거하십시오. 중요한 것은 시간에 질병을 발견하고 진단하는 것입니다. 곰팡이는 피부의 주요 부위로 갈 시간이 없어야합니다. 그것이 퍼지면서, 고양이의 불쾌감과 불편 함이 증가 할 수 있습니다.
곰팡이 병은 대개 곰팡이가 많은 곰팡이 - 피부염으로 인해 나타납니다. 박테리아의 유형을 감안할 때, 현미경 검사의 진행은 다른 방식으로 나타납니다. Symptomatics 및 질병의 과정은 동일합니다.
백선은 고양이와 인간에게 위험합니다. 새와 개를 잡을 수 없습니다. 고양이가 질병에 걸린 경우 모든 가족 구성원을 예방 조치해야합니다. 백선은 담당 의사가 처방 한 연고로 치료합니다.


이 질병은 노년기 나 부상당한 고양이에서 종종 관찰됩니다. 침대 틈은 피부에 묻어서 결국 부패합니다. 애완 동물이 오랫동안 거짓말 자세로 있으면 질병이 나타날 수 있습니다.
증상 : 만지면 고통, 죽어가는 부분의 온도가 감소, 궤양, 변색. 예방 조치를 취하는 것이 가치가 있습니다. 수술 후 주기적으로 고양이를 돌리고, 손상된 발에 오랫동안 앉는 것을 금하십시오. 치료법은 상처, 드레싱, 죽은 조직 제거 등으로 구성됩니다.
각 질병이 진행되어 바이러스의 번식 과정을 유도합니다. 이 때문에 애완 동물은 수면과 식욕에 문제가 있고 사교성과 쾌활함이 떨어집니다.
고양이가 총구 나 신체 부위에 자극을 주면 즉시 전문가에게 가져 가야합니다. 고양이의 모든 질병이 사람들에게 전염되는 것은 아닙니다.
일부 바이러스 및 곰팡이는 근처에있는 신체에 맞출 수 있습니다. 애완 동물 치료가 없을 경우 높은 확률로 호스트는 면역 체계를 약화시키고 신체에 반점을 나타낼 수 있습니다.


사진이있는 껍질로 덮인 신체 염증이있는 고양이 : 치료
목에있는 고양이의 상처 : 설명, 가능한 원인 및 치료 방법
각 주인은 자신이 좋아하는 것을 행복하게 살기를 원합니다. 따라서 모든 질병은 작은 비극입니다. 그러나 동물이 고통을 겪을 때 특히 두렵습니다. 그리고 당신은 그것을 도울 수 없습니다. 고양이의 많은 소유자는 그들이 의미하는 것을 이해할 것입니다.
이것은 목에 고양이에 염증이있는 순간이며, 발톱이있는 고기에 문자 그대로 발톱을 걸었습니다. 이 질병에 특히 취약한 사이트도 귀 뒤에 있습니다.


사실, 곤충들은 삶의 가장 좋아하는 영역으로 목을 선택하는 경우가 종종 있습니다. 그러므로 고양이는 발톱으로이 장소들을 집중적으로 긁는다. 결과적으로, 행동을 취하지 않으면 나쁜 방향으로 나아갈 것입니다.
가려움증을 일으키면 목에 고양이에 작은 상처가 있습니다. 그러나 곤충들은 그들의 활동을 멈추지 않고 동물을 계속 물지 않습니다. 결과적으로 빗이 계속되고 더러운 발톱이 감염되어 농양이 시작됩니다.
주인은 무엇을해야합니까? 동물을 검사하십시오. 그가 벼룩을 가지고 있다면, 그들의 탈구 장소는 목과 꼬리 근처에서 볼 수 있어야합니다. 성인 곤충과 알을 발견 할 수 있습니다. 이 경우 곤충에서 동물을 치료 한 다음 상처를 치료해야합니다. 당신은 시들음에 특별한 고리 또는 방울을 사용할 수 있습니다. 가려움증의 근원이 제거되면 훨씬 더 효과적입니다.


고양이가 목에 염증이 있지만 벼룩이 발견되지 않으면 그 이유는 조금 더 깊을 수 있습니다. 피하 진드기의 생명에 대한 반응 인 피부 질환을 일으킬 수 있습니다. 그것들은 또한 다를 수 있지만, 종종 복 잡성 또는 사색병을 진단합니다.
이 경우 수의사와의 첫 번째 조사가 바람직합니다. 근근이 살아가는 것이 긍정적 인 결과를 나타내면 의사는 최적의 처방을 처방합니다. 대개 Ivermek를 주사하거나 특별한 계획에 따라 구두로 복용합니다. 근육 주사는 8-10 일마다 시행됩니다.
전체적으로 세 가지 절차가 필요하며 문제를 잊을 수 있습니다.


그러나 패혈증으로 상황을 악화시키지 않는 것이 중요하므로 치료 옵션을 계속 찾으십시오. 그러나 지금은 항상 스프레이 또는 연고를 사용하십시오.
고양이가 목에 염증이있는 염증이 있다면, 그와 관련이 있을지 생각할 필요가 있습니다. 아마도 최근에 새로운 사료를식이 요법에 도입하거나 치료 과정을 거치거나 비타민 복합체를 구입했을 것입니다.
그렇다면 알레르기 반응을 배제 할 수는 없습니다. 증상이 너무 흐리므로 의사 만이 진단을 할 수 있습니다.
가려움증, 탈모 및 긁는 것은 내부 장기의 질병을 포함하여 수십 가지 원인에 대해 이야기 할 수 있습니다.
동시에, 음식 알레르기는 선택 사항 중 하나 일뿐입니다. 비슷한 반응을 일으켜 꽃가루 나 집 먼지, 곰팡이 또는 가정용 화학 물질, 위생을 일으킬 수 있습니다. 오늘날, 많은 알레르기 항원으로 둘러싸여 있으며, 진정한 원인을 찾으려면 자신이 매우 길어질 것입니다.
그러나 진단을 위해 항히스타민 제를 치료할 수 있습니다. 결과적으로 주정부가 개선되기 시작하면 올바른 방향으로 가고 있습니다. 이제는 알레르기 반응의 원인을 찾는 것만으로도 문제가 해결 될 것입니다.
모피 밑의 고양이 목의 상처가 작은 여드름의 산란과 같으면 의사가 진단을 내릴 수 있습니다. 사실 이것은 단지 한 가지 의미 일 것입니다. 즉, 새로운 수의사를 찾고 더 유능한 사람을 찾아야합니다.


어떤 경우에는 목 부분 만 덮고 일부는 목 전체를 덮습니다.
이 상태는 알레르기 반응에 의해 발생할 수 있습니다. 이 경우 발생 원인을 판별하는 것이 매우 중요합니다. 그것은 벼룩, 흡입 한 알러지 유발 물질 또는 음식에 대한 반응 일 수 있습니다. 발진의 위치에 따라 정확히 발진이 발생한 원인을 대략적으로 말할 수 있습니다. 여드름과 상처가 목에 집중되면 음식 알레르기가 가장 흔합니다.
고양이가 목에 염증이 있다면 주인은 무엇을해야합니까? 사실이 상태를 치료하는 것보다 매일 매일 악화 될뿐입니다. 진단은 일련의 검사로 시작됩니다.
진정한 이유를 알게되면, 동물을 어떻게 대우하는지 이해할 수 있습니다.


피부염을 진단하려면 고양이를 특별한 식단에 넣어야합니다. 대개 이전에받은 적이없는 구성 요소가 포함됩니다. 증상이 사라지면 원인이 발견됩니다.
지금 음식에서 오래된 규정 식의 1 개 분대에 들어가는 것을 시작하십시오. 첫 번째 증상이 나타나 자마자 원인이 발견됩니다.
진단 수유는 최대 12 주까지 지속될 수 있으며 수의사의 감독을 동반합니다.
고양이는 피부 기생충의 존재를 확인하기 위해 반드시 몇 가지 긁힌 자국을 취해야합니다. 세 가지 유형의 진드기가 피부 손상을 일으킬 수 있습니다.


이것은 여러 종류의 기생충의 중요한 활동의 결과 일 수 있습니다. 이 경우 대머리 패치가 형성되고 빨간색과 가려움증이 발생합니다.
따라서 피부염을 진단 할 때 피부와 외투를 분석하여 분석하는 것이 좋습니다. 샘플은 곰팡이 성장을 촉진시키는 영양 배지에 위치합니다.
효과적인 치료를 위해 가려움증의 원인을 제거하는 특수 약물이 사용됩니다.
가려움증을 제거하는 것은 해결책이 아닙니다.
우선, 소유자는 애완 동물의 상태를 완화하려고합니다. 알레르기의 표준 치료를 적용하면 잠시 후 증상이 다시 나타납니다.
상처를 건조시키고 상태를 촉진시키는 지역 치료법을 사용할 필요가 있지만 이것이 주된 방향은 아닙니다. 그러므로 주요한 임무는 일어나고있는 일의 실제 원인을 찾는 것입니다.
진단 후에 만 효과적인 치료가 처방 될 수 있습니다.
모든 피부 질환은 충분히 오래 치료되므로 빠른 결과가 없으면 낙담하지 마십시오. 가장 중요한 것은 경험있는 의사의 관심과 지원입니다.


많은 고양이 소유자가 조만간 애완 동물이 피부에 상처를 입거나 빗 었음을 알게됩니다. 그런 문제에 어떻게 대처할 것인가? 고양이는 지속적으로 피부의 상처 부위를 핥거나 긁으려고합니다. 이러한 상황에서 수의사 만 상처 나 자극의 원인을 알아낼 수 있습니다.
목에 붙어있는 고양이의 상처는 즉시 전문가에게 보여 져야합니다. 그래서 자기 치료로 상황을 악화시키지 않아야합니다.
대부분 상처로 인해 상처가 나타나는 상황을 제외하고 모든 종류의 발진, 부풀어 오름, 피부 발진 또는 염증은 푹신한 애완 동물의 상태에 심각한 영향을 줄 수있는 질병의 증상입니다.
고양이의 염증의 원인 고양이의 목의 가려움증은 가려운 진드기 때문에 나타날 수 있습니다. 이러한 문제는 약화 된 면역력, 다른 감염된 동물과의 대화, 이미 괴롭혀 진 고양이의 새끼 고양이에게 먹이를주는 것과 관련이 있습니다. 염증이 자주 나타나는 또 다른 원인은 알레르기 일 수 있습니다.
음식 또는 화학 알레르기는 발적, 가려움증 및 벗겨지기 쉬운 피부를 유발합니다. 알레르기의 원인은 먼지, 분말 및 심지어 트레이의 필러 일 수 있습니다. 일반 벼룩도 다양한 염증의 출현에 기여할 수 있습니다. 이 문제는 기생충에 대한 특별한 방법으로 고양이를 치료함으로써 가장 잘 예방됩니다.
목에 염증을 치료하는 것보다 정확한 치료를 위해서는 올바르게 진단 할 필요가 있습니다. 이를 위해 수의사는 검사를 받아 고양이를 검사 할 수 있습니다. 의사가 진단 한 후 4 발의 애완 동물은 처방됩니다. 문제가 무엇인지에 따라 목의 상처 치료는 지역 및 일반 치료를 포함 할 수 있습니다.
고양이는 종종 항생제 치료를 받아야하며, 면역 조절제, 항염증제 또는 항 기생충 약을 사용할 수도 있습니다.
고양이의 목에 염증이 생기면 수의사에게 연락하십시오. 전문 의사 인 Bio-Vet은 필요한 도움을 제공하고 사랑하는 사람을 치료할 것입니다.
영국 고양이의 번식은 1987 년 영국에서 자란 것입니다. 오늘날까지이 새끼 고양이는 전 세계에 퍼져 많은 나라에서 인기를 얻었음에도 불구하고이 공장의 자부심입니다. 플러시 코트, 매력적인 외모와 영국의 미소가 고양이를 좋아하는 사람들을 무관심하게 만들 수 있기 때문에 이것은 놀라운 일이 아닙니다.공식적으로 고양이의이 품종을 인정했을 때 백인 영국인 만있었습니다 (영국 흰 고양이의 아름다운 사진을보십시오).


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논두렁 밭두렁을 쉼 없이 다니면서 농업인과 막걸리 한잔 걸치며 농촌지도사업을 시작 한지가 엊그제 같은데 식량증산을 위해 녹색혁명을 위해 새벽부터 밤늦게까지 뛰던 생활이 엊그제 같은데 격변의IMF시대와 지식 정보화 시대를 거쳐 4차산업 혁명의시대인 오늘에 이르기까지 숨막히게 뜀박질을 한 것 같은데 숨소리만 거칠고 허전함만 남은 것 같습니다.
36년의 공직을 돌아보니 번민과 좌절도 많았지만 지금까지 제 인생에서 가장 아름다운 시절이었고 가장 열정적인 날들이었던 것 같습니다. 일도 열심히 했고 다양한 사람을 많이 만나고, 경험을 하면서 그속에서 배우고 성장할 수 있었던 소중한날들이었습니다.
특히, 제 고향에서 농업기술센터소장이라는 직은 제 생애 잊지못할 영광으로 기억될 것입니다. 농업인과 직원여러분과 함께한 시간이 저에게는 너무 소중했고 행복했고 따뜻한 정을 잊지 못할 것입니다. 여러분과 함께하는 동안 좋은 평가와 성과도 많이 거두었습니다.
특히, 장흥버섯종균분양센터 장흥버섯산업연구원설치에 중추적인 역할을 하였고 북부지역틈새 소득 작목 개발을 위해, 장흥대표작목 아열대과수 레드향, 블루베리를 육성 보급하였고 체리, 약용작물 등 새로운 소득 작목 개발에도 노력하였으며 청정 장흥 우리 밀 생산단지조성과 가공시설기반구축 친환경 농업육성을 위한 유용미생물 생산시설구축 농업인의 숙원사업인 농업기계 임대사업소를 2016년 준공하여 운영하고 있으며, 남부농업기계 임대사업소도 관산삼산마을 인근에 확정하여 금년10월이면 착공을 하게 되는 등 농업인의 소득증대 및 경쟁력 제고에 앞장서 일했습니다.
농촌지도자회 생활개선회 농업경영인회 여성경영인회 4-H회, 4-H본부 등 농업인 학습단체 육성에도 함께 하였습니다.
또한, 전국 최고탑라이스 쌀 생산평가에서 우리군이 최고상인 국무총리상을 수상한 바 있으며 장흥대표브랜드“아르미쌀”이 전남10대 브랜드 쌀 10회 전국12대 브랜드 쌀 2회수상등 우리군 농업을 한단계 올리는데 헌신적인 노력도 했습니다.
2013년 전라남도 농촌지도사업 우수상수상 2014년 전국농촌지도사업 최우수상 수상 또한, 2018년에는 장흥 청태전이 국가 중요농업 유산으로 지정 상사업비 15억원을확보 장흥농업이 한층 더 업그레드 되는 쾌거를 이루었습니다.
이러한 공로가 인정되어 장관·농촌진흥청장ㆍ도지사상수상과 농업인이 주신 감사패와 공로패 등 수 많은 수상을 하였습니다. 그중에서도 2006년 전국 자랑스런 농촌진흥 공무원상을 수상한 것이 지금도 자랑스럽습니다.
이모든 성과는 농업인과 동료공직자여러분의 땀과 눈물의 결실이라고 생각하면서 고맙다는 말씀을 올립니다. 그리고 저와 함께하는 동안 서운했던 일, 마음 아팠던 일도 있었을 것입니다. 서운했거나 마음 아팠던 일은 오늘 이 자리에서 기억 저편으로 훌훌 털어버리고 아름다웠던 추억만 간직해 주셨으면 합니다.
이제 저의공직이라는 시간을 아름답게 마무리하고 지금까지 경험하지 못한 새로운 출발을 하고자 합니다. 공직생활에서 배운 지켜가야 할 가치들과 농업인과 직원여러분을 비롯해서 그동안 만난 소중한 인연들이 있기에 슬픔이나 아쉬움보다 자긍심과 감사를 가득안고 인생 제2막을 활기차게 열어가겠습니다.
존경하는 농업인과 동료공직자여러분 이제 영광되고 무거운 자리를 떠나면서 농업과 농촌을 사랑하고 근면과 성실을 자랑으로 삼는 우리 농촌진흥공무원 모두와 농업인이 한마음 한뜻으로 아름다운 동행을 한다면 못할 일은 없습니다.
우리는 할 수 있습니다. 우리 모두가 화합ㆍ단결 그리고 사랑과 배려 격려로 굳게 뭉쳐 서로를 아껴주고 도와주면서 신명나고 활기찬 소통과 화기애애한 직장분위기속에서 장흥농업의 밝은 미래를 힘차게 열어갈 수 있도록 부탁드립니다. 가정이든 직장이든 사람이 살아간다는 것은 인간관계의 연속입니다. 존경하고 배려하는 마음으로 아름다운 조직문화를 만들어가 주시기 바랍니다.
여러분의 발전과 행복을 위해 자신감을 갖고 긍정적 생각을 해주시기 바랍니다. 길은 누군가 걸어가는 사람이 생기면서 만들어지듯이 인생도 자신의 길을 찾아가면서 열어갑니다. 인생의 길을 열어가면서 행복을 만나기도 하고 불행을 만나기도 합니다. 처음부터 끝까지 행복을 만나는 사람도 없고 불행을 만나는 사람도 없습니다. 좋은 생각을 하면 좋은일이 생기고, 슬픈 생각을 하면 슬픈 일이 생긴다고 합니다.
“할수있다, 된다”는 자신감과 긍정적 생각으로 직장에선 성공의 꽃을 가정에선 행복의 꽃을 피우시기바랍니다.
우리에겐 슬픈일도 있었습니다. 조직개편에 의해서 과가 없어지고 기술담당관 체제로 바뀌었습니다. 2014년 어렵게 기술담당관체제에서 양과 체제로 만들어 운영했는데 불과 5년도 안되어 다시 기술담당관체제로 바뀌었습니다. 후배들에게 무거운 짐만 남겨놓고 가게 되어 죄송스럽게 생각합니다.
존경하는 농업인과 동료공직자 여러분! 군수님과 새로이 모시는 농업기술센터소장님과 여러분 모두가 힘과 지혜를 모아 농업인소득증대에 최선을 다해 주시고 맑은물 푸른숲 정남진 장흥을 만들어가 주시리라 믿고 기대하겠습니다.
이제 짧고도 긴작별을 고하면서 여러분의 가슴에 새겨질 저의뒷모습이 초라하거나 욕되지 않았으면 하는 바람을 가져봅니다. 그동안 애정과 신뢰를 보내주신 농업인 여러분 동료공직자 여러분과 저를 아는 모든 분들게 거듭 감사드리며, 여러분의 앞날에 건강과 행운이 장흥군의 앞날에 무궁한 발전이 있기를 기원합니다.


지역주민을 미소짓게 하는 곳
지역주민과 복지관이 하나되어 이런저런 이야기가 만들어 지고 있습니다. 그들과 소통하며, 보냈던 소중한 기억을 나눕니다.
보다 통합적인 서비스 전달체계로
지역사회 내 민·관을 아우르는 서비스네트워크 구축 및
다양한 지역주민의 복지욕구를 연결시켜 맞춤형 서비스를 제공합니다.
클라이언트에게 직접적인 전문서비스가 제공되는 영역으로
가족기능 강화, 지역사회보호, 교육문화, 자활 지원의 사업이 포함됩니다.
주민 스스로 지역문제에 자발적으로 참여하고 해결할 수 있도록 돕고,
복지네트워크 구축을 통해 효과성과 효율성을 높여 지역복지를 증진하고
공동체의식을 높이기 위한 사업입니다.
지역 특성과 다양한 복지욕구를 반영하여 특화된 프로그램을 통해
지역 복지서비스의 질적 향상을 도모하고자 실시하는 복지사업입니다.


일부 한국 언론의 구태의연한 조선족 비하 추태로 쌓인 불감증 때문인지는 몰라도 가끔 SNS에 뜨는 한국인의 연변(조선족) 덕담 동영상을 시큰둥하게 대해왔던 필자였다.
연변의 어느 으슥한 골목가게에서 양꼬치, 순두부, 온면 맛에 완전히 넋을 빼앗긴 한국 ‘미식가’ 백종원씨의 동영상을 봤던 적이 있다. “감동이다, 감동! 어― 좋아라”를 련발하며 연변음식에 몰입하는 백씨의 동영상에 조선족네티즌들은 의외로 민망하다는 반응을 보였다. 대표적인 멋진 음식점을 놔두고 하필 초라한 골목가게를 고른 프로그람 PD의 저의를 꼬집은 것이다. 물론 프로그람 취지에 대한 해명이 뒤따랐지만 ‘초라한 골목가게’가 일부 한국 언론의 빈축거리로 될 수 있다는 우려에서 비롯된 불편한 심기는 쉽게 가라앉지 않았다. 네티즌들의 민감한 반응에 필자 또한 공감되는 바가 없지 않다. 조선족사회가 리성화돼가고 있다는 생각을 가지게 하는 대목이였다.
그런데 일전에 SNS에서 만난 ‘연변덕담타령’은 필자를 사로잡았다. 덕담내용이 날카로와서였는지 아니면 덕담을 펼치는 한국 젊은이의 느긋한 자세 때문인지는 몰라도 아무튼 신선한 충격으로 다가왔다.


한국의 다른 한 젊은이가 3년전 조선족 안해와 함께 연변 초행길을 다녀간 후 토로한 고백이 떠오른다. “처음 만난 연길은 충격 자체였다. 한국의 언론이나 영화에 비친 모습이 아니였다. 빌딩이 숲을 이룰 만큼 도시는 너무 발전해있었고 하늘은 푸르고 맑았다.”, “연변에서 느꼈던 충격과 부끄러움 만큼 연변을 제대로 알려야겠다는 생각으로 ‘조선족 재발견’이라는 량심저술을 기획하려 작심했다.”
한국의 편파적인 조선족 비하 여론에 세뇌돼온 것을 부끄러워한 한국 젊은이의 ‘조선족 재발견’론이나 한국 우월주의 망상론에 빠져온 ‘우물 안 개구리’ 의식을 버릴 것을 촉구한 한국 젊은이의 ‘조선족 재인식’론은 모두 랭전사유로 고질화된 한국사회의 삐뚠 시각에 대한 용기 있는 도전이라고 생각한다.
석자 두께의 얼음은 하루아침 추위에 이루어진 게 아니다. 민족상잔의 피비린 악연과 점철된 반목의 깊은 곬, 그 속에서 파생된 무지와 편견은 반세기를 주름 잡아왔고 거기다 한국 일부 적대세력의 외곡된 언론플레이로 지금까지도 진행형 테두리를 벗어나지 못하는 안타까움으로 남아있는 것이다.
두 한국 젊은이의 연변(조선족)에 대한 반성과 각성으로 복합된 량심선언이 비정상화된 연변매도여론의 얼음층에 균렬을 가하는 전기가 될 수 있지 않을가?


우선 한국사회는 ‘조선족’이라는 이 무거운 ‘방정식’을 가벼운 산수문제로 착각하지 말고 리지적이고 명석하게 풀어야 함이 요청된다. 이 방정식은 80만 재한 조선족이라는 어마어마한 군체를 포섭하고 있을 뿐만 아니라 중한 21세기 전략적 동반자 관계의 교두보인 중국조선족공동체와 직결되여있다. 일부 언론에 의해 잘못 끼워진 방정식의 첫 단추를 ‘조선족 재인식’ 차원에서 다시 끼우는 것만이 현명한 자세라고 생각한다.
다음 연변(조선족)도 ‘조선족’이라는 우리 ‘자화상’을 다시 면밀히 뜯어보고 자성해볼 필요가 있다. 연변은 무릉도원이 아니다. 물론 오늘날 성장과 발전을 거듭하면서 동북아의 명주로 부상하고 있는 매력적인 고장이고 조선족도 ‘백의민족’의 순결함으로 국내에서 우러르는 우수한 민족으로 추앙받고 있지만 세계 속의 연변(조선족)으로 도약하는 길은 아직 멀다. 특히 오래동안 중국에서 살아온 재한 조선족 근로자들이 한국사회의 질서와 정서에 익숙하지 않아 불협화음을 초래할 수도 있고 또 극단적인 일부 조선족들의 불량한 행위가 한국사회에 악영향을 끼치고 있으며 조선족 전체의 이미지를 더럽히고 있음을 좌시할 수 없다. 이 모든 것은 조선족 스스로가 풀어나가야 할 숙제이다.
‘조선족 재인식’을 통해 연변(조선족)에 대한 시각을 바로잡는 것은 한국사회의 몫이지만 조선족을 재인식시키기 위한 노력과 자세는 조선족이 껴안아야 할 몫이다. 우리는 자신감과 더불어 책임감을 가져야 한다.
지금 이 시각 ‘매력 있는 중국 도시, 신선한 연변’ 방송프로그람이 CCTV-2 채널을 통해 세계로 전파를 타고 있다― 독특한 지리적 위치, 신선한 생태자원, 다양한 민족음식, 활기찬 인문세태, 신명 나는 사물놀이 가락 속에서 자치주 부주장이 춤사위를 날리며 패널과 사회자들과 어울려 만들어가는 흥겨운 향연 한마당… 이 모든 것이 결코 스크린이 아닌 오늘날 조선족 삶의 현주소임을 세상이 피부로 느낄 때 한국의 ‘조선족 재인식’ 기류는 급물살을 탈 것이 아니겠는가?
중국 CCTV무대에서 전세계를 향해 선언한 연변의 ‘슈퍼 가이드’ 박학수 부주장의 말로 이 글을 마무리한다.
“연변에 오지 않으면 한평생 후회하게 될 것입니다. 만약 연변에 오셨다면 한평생 좋은 추억으로 남을 것입니다.”


조선은 1대 왕인 태조 이성계부터 27대 왕인 순종에 이르기까지 모두 27명의 왕을 배출했다. 세계유산으로 등재된 조선왕릉은 이들 왕과 왕비의 무덤 총 44기 중에서 북한 지역에 있는 2개 능(제릉, 후릉)과 폐위된 연산군묘와 광해군묘 등 4기를 제외한 40기다. 제릉(개성)은 태조 이성계의 원비(임금의 정실)인 신의왕후의 무덤, 후릉(황해북도 개풍군)은 제2대 정종과 정안왕후의 무덤이다.
조선왕릉은 크게 두 가지의 조건으로 입지가 정해졌다. 그 중 하나는 ‘배산임수’ 등 풍수사상에 기초한 길지(명당)여야 한다는 점이었다. 이는 조상의 덕으로 자손이 복록을 받기를 바라는 발복 사상에서 비롯된 것이다. 다른 하나는 궁궐이 있는 한양(서울)을 중심으로 40km 이내에 능이 위치해야 한다는 점이었다. 조선시대 최고의 법전인 ‘경국대전’에는 “능역은 한양성 사대문 밖 100리(39.27km) 안에 두어야 한다”고 적혀 있다. 궁궐과 거리가 가까워야 왕이 자주 능에 찾아가 ‘효’를 실천할 수 있고, 왕의 참배 때 드는 백성들의 수고도 덜 수 있기 때문이다. 실제로 조선왕릉 중 장릉(단종의 능)을 제외한 대부분은 이 기준에 따라 서울 시내와 근교 등지에 자리하고 있다. 단종의 경우, 숙부 수양대군에게 왕위를 빼앗긴 뒤 유배돼 죽임을 당한 영월에 묘가 조성되었고, 사후 240년 만에 복위되어 능호를 받았다.


유교적 세계관이 확고했던 조선 왕실은 최고 통치자인 왕의 무덤에 지극한 의미를 부여했다. 죽은 왕의 무덤을 신성하고 엄숙한 성역으로 삼아 참배함으로써 백성에 충효의 모범을 보이고, 왕실의 정통성을 확고히 하는 수단으로 삼았던 것이다.
조선왕릉은 봉분의 조성 형태에 따라 단릉(왕과 왕비의 봉분을 단독으로 조성한 능), 쌍릉(왕과 왕비의 봉분을 하나의 곡장 안에 조성한 능), 합장릉, 삼연릉(한 언덕에 왕과 두 명의 왕비의 봉분을 나란히 조성한 능), 동원이강릉(같은 능역에서 서로 다른 언덕에 봉분을 조성한 능) 등으로 구분된다. 한 언덕에 3기의 봉분이 나란히 조성된 삼연릉의 경우, 헌종이 두 명의 왕비와 함께 잠든 경릉이 유일하다.
조선의 왕 중에서 홀로 외롭게 영면에 든 왕은 왕조를 개창한 태조(건원릉), 후대에 복위된 단종(장릉), 반정으로 왕위에 오른 중종(정릉) 등 3명뿐이다. 반면, 조선의 마지막 왕 순종은 두 명의 황후와 함께 한 봉분에 잠들어 있다. 그런가 하면 숙종의 경우엔 자신이 사랑했던 4명의 ‘왕비’와 함께 서오릉에 묻혀 있다. 숙종과 계비 인현왕후 민씨 및 제2계비 인원왕후 김씨의 능인 명릉, 숙종의 정비 인경왕후 김씨의 능 익릉, 그리고 한때 숙종의 총애를 받았으나 결국 사약을 받고 죽은 희빈 장씨의 무덤(대빈묘)이 이곳에 자리해 있다. 대빈묘의 경우 경기도 광주에 폐허처럼 버려져 있다가 1970년에 서오릉으로 옮겨졌다.
조선왕릉은 600년 넘게 이어져 내려오는 왕릉에서의 제례의식, 즉 ‘산릉제례’ 때문에 그 가치가 더욱 빛나고 있다. 조선은 개국 이래 산릉제례를 엄격히 지켜왔으며, 광복 이후로는 전주이씨대동종약원에서 그 전통을 이어받아 제례를 집행하고 있다. 조선왕릉이 단순히 기념비적인 건축물이 아니라 오늘날에도 살아 있는 문화유산이 될 수 있는 이유이기도 하다.


인제대학교(학교법인 인제학원 이사장 이순형) 제7대 총장에 김성수 교수(정치외교학과·사진)가 선출됐다.인제대학교 총장후보천거위원회와 총장후보추천위원회의 후보추천 과정을 거쳐 지난 4일 열린 학교법인 인제학원 이사회 회의에서 총장선출이 결정됐다. 제7대 인제대 총장의 임기는 오는 10일부터 4년이다.김성수 신임 총장은 “대학 패러다임 대전환을 통해 반전의 계기를 확보하겠다”며 “단과대학 교수회의 의견을 존중할 것이며, 체계적인 교육과정을 정착시키고, 학교법인의 지원과 동문·정부


김광혁 전주대 교수(사회복지학과)가 보건복지부 장관상을 수상했다. 김광혁 교수는 지난 19일 제 12회 아동학대 예방의 날 행사에서 ‘우리나라 아동학대 예방’에 기여한 공로를 인정받아 이 상을 받았다.김광혁 교수는 전라북도 아동학대 사례판단위원회 위원장으로서, 전주시 아동보호전문기관 운영위원장으로 활동하며, 전라북도 아동학대 예방 시스템을 구축하고, 관련 연구를 통해 아동학대 예방을 위한 정책개발과 실천프로그램을 개발하는데 힘써왔다.김광혁 교수는 “전라북도 지역의 아동학대 예방과 아동복지 발전을 위해


서경현 삼육대 교수(상담심리학과)가 한국중독상담학회 신임 회장으로 선출됐다. 임기는 내년 1월부터 2020년 12월까지 2년이다.한국중독상담학회는 지난 23일 삼육대 백주년기념관 장근청홀에서 추계학술대회 및 정기총회를 열고 서 교수를 회장으로 추대했다.서 교수는 20여 년간 중독 분야를 연구하고 교육해온 중견 학자다. K-MOOC에 중독상담 강좌를 개설하였고, 한국건강심리학회장과 한국연구재단 전문위원을 역임했다. 현재는 한국심리학회 공공정책위원장, 아시아건강심리학회 부회장, 서울시립 창동인터넷중독예방상담센터 운영위원장을 맡고 있다.


유홍준 성균관대 교수, 한국교양교육학회 차기 회장 선출
유홍준 성균관대 교수(학부대학)가 지난 23일, 24일 양일 간 계명대에서 개최된 한국교양교육학회 주최 ‘2018년 국제학술대회 정기총회’에서 차기 한국교양교육학회 회장으로 선출됐다. 임기는 2019년부터 2년 동안이다.한국 교양교육학회는 교양‧기초교육에 관한 연구와 성과의 실현에 기여하고 교양기초교육의 발달과 보급을 목적으로 하는 학회로, 2006년에 창립된 순수 교육‧학술단체이다.유홍준 교수는 앞으로 2년간 한국교양교육학회 회장으로서 교양기초교육의 발전 및 보급을 포함한 다양한 활동을 활발히 전개할 것을 예


박걸순 충북대 교수(사학과)가 지난 17일 서울 상동교회에서 (사)우당이회영선생기념사업회가 개최한 '순국선열의 날 겸 독립운동가 우당이회영선생 순국 86주기 기념식'에서 ‘2018년 독립운동사 연구 공로자’로 선정돼 선정증서와 부상으로 연구비를 받았다.이로써 박걸순 교수는 한국근대사학사와 한국독립운동사 연구에 매진해 최근 3년간 10여 권의 저서와 20여 편의 우수한 논문을 발표하는 등 활발한 연구 활동을 한 공적을 인정받게 됐다. 박 교수는 대표적인 한국근현대사 연구 학회인 한국근현대사학회장,


장건희 한양대 교수(기계공학부) 연구팀이 개발한 로봇이 최근 한국기계기술단체총연합회가 개최한 ‘2018 기계의 날’ 행사에서 올해의 10대 기계기술로 선정됐다. 올해의 10대 기계기술은 국내 기계 분야의 우수 기술·제품 개발자의 노고를 치하하고 우수성을 대외에 알리기 위해 한국기계기술단체총연합회가 2013년부터 선정하고 시상한다. 동맥경화를 비롯한 혈관계 질환은 현대 사회의 보편적 질환으로, 막힌 혈관을 치료하기 위한 혈관중재시술이 최근 급격히 증가하고 있다. 혈관중재시술에서 쓰이는 기존 장비는 정


박균성 경희대 교수, 제14대 한국법학교수회 회장 선출
박균성 경희대 교수(법학전문대학원)가 지난 23일 제14대 한국법학교수회 회장으로 선출됐다.이번에 회장에 당선된 박균성 교수는 서울대 법과대학에서 학·석사를, 프랑스 액스-마르세유(Aix-Marseille) Ⅲ 대학에서 법학박사 학위를 취득했고, 경희대 법학전문대학원장 겸 법과대학 학장, 제29대 한국공법학회장 등을 역임했다.박균성 교수는 “법학전문대학원과 법과대학, 법학과 간의 협력을 통한 법학 교육 상생 방안 마련 및 실현, 존폐 위기에 있는 전국 법학과의 유지·발전방안 마련, 법학전문대학원의


구글 글래스를 아깝게 놓쳤다면 이번에는 소니가 만든 스마트 글래스를 주목해 보자. 소니가 스마트아이글라스(SmartEyeglass)의 개발자용 버전을 오는 3월 10일부터 판매할 예정이다. 가격은 구글 글래스보다 저렴한 10만 엔 (약 90만 원) 정도로 책정됐다. 다양한 센서와 블루투스, 카메라, 스피커 등을 갖추고 있고, 스마트폰 연동이 가능하다. 기능은 눈 앞에 뭔가를 투사시키는 기능과 남들의 따가운 시선을 단련시키는 기능이다. 다행히 일반인에게는 판매하지 않는다. 법인 카드로 긁어보자.
사야 할까? 자신의 페이스북 프로필이 너무 밋밋하다면.


코죠 타케루의 누나인 코죠 아스카의 열렬한 팬으로, 그녀 관련 이야기를 하면 흥분해서 방방뛰는 등, 어린아이같은 모습을 보인다.
세나 아라타와 호시하라 히카루의 전학 이후로 제1소대를 탐탁치않게 보고 있다. 4화에서 신 병기가 지급되었을 때에도 리쿠야, 카이토와 함께 그것에 반발했지만, 겐도의 말에 반발을 거두었다. 이후에 제1소대가 좋은 활약을 보이자 불만은 사라지고 제1소대에게 잘 협력하고 응원하는 동료가 된다.
10화 : 아라타에게서 린코가 사쿠야에게 고백한다는 말을 듣고 유노, 하나코, 키요카와 함께 방방뛰며 그 누구보다 좋아하는 모습을 보였다. 하지만 사실은…. 나미노 린코 혹은 호소노 사쿠야 항목 참조.


12화 : 아라타와 히카루에게 밴디트에 대해 이야기 해주었다.
14화 : 소대원 2명이 로스트된 3소대에 곧바로 2명의 전학생이 보충되자 의문을 표했으나, 미토 레이나의 대답에 의문을 접었다.
17화 : 코죠 아스카의 남동생인 코죠 타케루가 이 기숙사에 있다는 사실을 알고 그녀에게서 사인을 받을 수 있다는 사실에 무지무지 방방 뛰며 좋아했다. 4소대 멤버들 반응을 보면 캐서린이 이 정도로 방방 뛴 적은 없었던 듯. 하지만 뒤이어 졸업하기 전까지는 못 만난다는 타케루의 말에 충격을 받았다. 그리고 아스카에 대한 이야기를 할 때 타케루에게서 "기가 센 것이 누나의 어렸을 때 모습과 닮았다"는 얘길 듣고 또 충격.
18화 : 아라타가 LBX 팬텀과 싸우다 건터 이젤퍼와 함께 절벽 아래로 떨어지자 4소대를 이끌고 기간트의 벽을 점령하는데 성공한다. 그리고 아라타가 사령관 돌도킨스를 만나기 위해 스왈로에서 하니스 제1소대인 이누이 카게토라와 킨바코 스즈네에게 물어보는 것을 목격 후, 제4소대와 함께 제1소대를 돕는다. 돌도킨스가 코죠 아스카일 것을 확신했지만 직후 아스카가 아니라는 것에 실망했다.[1] 결국 중간에 아예 포기했지만 하나코의 도움으로 돌도킨스의 위치를 알아내고 일행을 당구장으로 안내해준다.
22화 : 샬럿 레인이 아라타에게 점심시간에 옥상에 와 달라는 편지를 보내자 고백 아니냐며 4소대를 이끌고 몰래 이야기를 들으러 가나, 그것이 에제르담 스카우트 제의임을 알게 된다.[2] 워 타임에서는 사쿠야와 타케루가 도트 블래스라이저를 만드는 동안 래버를 지켜낸다.
24화: 빨래 널러 왔다가 자리 문제로 폴튼 제1소대의 오키타 히나코와 시비가 붙는데, 폴튼을 약소국 취급하며 히나코네가 널어둔 빨래를 몽땅 구석으로 밀어버려 히나코의 분노를 산다. 개구리 올챙이 적 생각 못 한다 그리고 다음 날 스왈로에서 고다 한조를 삼류 취급했다가 그의 팬인 히나코가 그걸 듣고는 코죠 아스카를 욕해서 제대로 싸움이 붙는다. 결국 워 타임에서 승부를 보기로 했으나, 미토 레이나가 이를 승낙해줄 리가 없었기에 결국 4소대 전체가 사흘간 워 타임 출동 금지를 당한다.[3] 그러나 다음날, 히나코가 학교 현관 앞에서 자신을 비겁자라고 하자 분노하여 아라타를 끌어들여 출동 금지도 어기고[4] 이스트 엔드 브리지로 가서 히나코와 싸우려는데, 갑자기 로시우스 부대가 습격해와서 승부는 뒤로 미룬다. 방해꾼들을 처리한 뒤, 드디어 승부를 내려던 찰나 워 타임이 종료.[5] 이후 그녀와 하나코, 키요카, 아라타에게 내려진 벌은 대량의 시말서 작성. 자업자득 이에 자신들 덕에 로시우스의 침공을 막았다고 주장하나, 미토 선생이 워 타임 한 달간 출격 금지를 내놓겠다 하자 얌전히 시말서를 쓴다.
34화 : 실론 커터의 공격에 세이렌이 기동 불능이 되나, 리쿠야가 대신 로스트 당한다. 그러나 로스트 당하면 죽는다는 사실에 충격받는다.
35화 : 세이렌이 기동 불능이 된 상태에서 싸워보려 노력하나 결국 로스트 당한다. 하지만 다행히 잠든 것 뿐이라는 사실이 밝혀졌다.
37화 : 여러 곳을 좀 더 여행하겠다는 아라타에게 어디로 갈거냐고 묻고 그가 잘 모르겠다고 하자 못말린다고 핀잔을 주었다. 부모님이 돌아오라고 했는지 결국 몇몇 친구들과 함께 섬을 떠나게 된다.[6]
[1] 카무이다이몬에 사령관으로 근무하는 동안에는 섬 밖으로 나갈 수 없다는 규율이 있다. 아니, 이 규율을 몰랐어도 애초에 프로 플레이어와 회사 표지 모델을 겸하고 있는 사람이 섬과 본토를 왔다갔다하며 사령관 일도 한다는 것 자체가 불가능하다는 것을 당연히 알고있어야 했다.


[4] 원래 4소대 대신 1소대가 임무에 참여하기로 했는데, 아라타를 끌어들여 하루키와 사쿠야(히카루는 부상이 다 낫지 않은 상태)를 다른 정비사 룸에 가둬 놓은 다음 키요카가 제1소대의 크래프트 캐리어를 조종해서 이스트 엔드 브리지로 향했다. 여기서 유노는 성격이 성실해서 명령 위반을 용납할 리 없다는 이유로 빼놓고 왔다.
[5] 워 타임이 끝난 후, 서로가 방해꾼 처리에 늦어 시간을 너무 잡아먹어서 승부를 못냈다며 히나코와 싸웠다.
[6] 게임판에서는 제녹에선 아라타만 섬을 떠나고 다른 아이들은 끝까지 섬에 남아 카무이다이몬을 바꾸는데 동참한다.


이 호텔에는 레스토랑, 야외 수영장, 바/라운지 등이 마련되어 있습니다. 공용 장소에서의 WiFi의 경우 무료입니다. 또한, 루프탑 테라스, 셀프 주차(요금 별도) 및 어린이 수영장도 이용하실 수 있습니다. 객실 편의 시설
111개의 객실 모두 무료 WiFi, 미니바, 위성 TV 등이 마련되어 있습니다. 기타 편의 시설로는 헤어드라이어, 금고 및 전화도 마련되어 있습니다. 정보가 누락되었거나 올바르지 않나요? 언제든지 말씀해 주세요!새 창에서 열기 더 보려면 선택하기:호텔 정보 2개 중 1번 탭 선택됨보려면 선택하기:고객 이용 후기 2개 중 2번 탭 노틸러스 패밀리 호텔
노틸러스 패밀리 호텔에는 야외 수영장, 어린이 수영장 등이 마련되어 있습니다. 호텔에는 레스토랑도 마련되어 있습니다. 고객께서는 시설 내에 있는 바/라운지에서 한 잔의 술과 함께 여유를 즐기실 수 있습니다. 무선 인터넷을 무료로 이용하실 수 있습니다. 또한, 페자로에 위치한 이 호텔에는 루프탑 테라스, 정원, 엘리베이터 등이 마련되어 있습니다. 추가 요금 지불 시 이 숙박 시설에서는 왕복 공항 셔틀(24시간) 및 기차역 픽업 서비스를 제공합니다. 시설 내 주차장은 주차 공간이 제한되어 있으며 선착순으로 이용하실 수 있습니다(요금 별도). 이 숙박 시설은 2015년 12월에 전체 리노베이션 공사를 완료했습니다. 공항 교통편(요금 별도) 총 객실 수 - 111 바/라운지 엘리베이터 무료 WiFi 24시간 운영 프런트 데스크 옥상 테라스 주차(공간 제한) 정원 레스토랑 셀프 주차(요금 별도) 기차역 픽업 서비스(요금 별도) 어린이 수영장 야외 수영장 웨딩 서비스 호텔 편의 시설 모두 보기
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성원이 되었으므로 제2차 교육위원회 회의를 개의하겠습니다.
그리고 가경신 교육정책국장과 정황 교육행정국장, 김영희 교육연구정보원장을 비롯한 직속기관장님과 관계 공무원 여러분!
2019년 기해년 새해에는 소망하시는 모든 일이 다 이루어지시고 더욱 건강하시고 행복하시길 바랍니다.
지난 한 해 동안 어려운 여건 속에서도 충남교육청은 지방교육 재정 평가 최우수, 감사원 자체 감사활동 1위, 2년 연속 공공기관 브랜드 대상 등 각 분야에서 우수한 실적을 거두었습니다.
충남교육 발전을 위해 최선을 다하여 주신 것에 대하여 220만 도민과 교육위원을 대표해서 격려의 말씀을 드립니다.
올해는 고등학교 무상교육이 전면 시행되고 2015 개정교육과정이 초등학교 전학년에 적용되는 등 교육정책에 많은 변화가 예상됩니다.
변화하는 교육정책이 충남교육현장에 내실 있게 정착할 수 있도록 본연의 업무를 충실하게 수행하여 실력과 인성을 겸비한 미래인재 육성에 최선을 다해 주시기를 당부드립니다.
회의에 앞서 정황 교육행정국장 나오셔서 새로 부임한 직속기관장을 소개해 주시기 바랍니다.
지난 1월 1일 자 인사발령에 따라 새로 부임된 간부를 소개해드리겠습니다.


이상으로 교육정책국 소관 2018년도 행정사무감사 처리결과 보고를 마치겠습니다.
다음은 정황 교육행정국장 나오셔서 공보담당관, 기획관, 감사관 소관을 포함한 교육행정국 소관 주요업무와 2018년도 행정사무감사 처리상황을 간략하게 보고해 주시기 바랍니다.
지금부터 공보담당관, 기획관, 감사관 포함 교육행정국 소관 2019년도 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다.
이상으로 공보담당관, 기획관, 감사관 포함 교육행정국 소관 2018년도 행정사무감사처리 결과를 보고드렸습니다.


공기청정기 키트, 아마 2018년도에 유초중고등학교가 일차적으로 된 것 같은데 그 세부 현황 좀 주시고요, 또는 석면교체 공사 학교 현황인데요.
지금 전체적으로 공사를 하는 학교가 있을 거고 일부공사를 하는 학교가 있는 것으로 아는데 이 현황도 좀 주시기 바랍니다.
그리고 지금 직속기관에 인공암벽등반 설치 현황 또 추가적으로 추진되고 있는 현황에 대해서도 자료 주시면 좋겠고요, 인공암벽등반에서는 시공업체 현황하고요, 또 가능하면 어떤 자재를 어느 회사 것 쓰는지까지 주시면 감사하겠습니다.
다음 조철기 위원님 자료요구해 주시기 바랍니다.
2018년도 두드림학교 운영 성과 및 2019년도 계획에 대해서 자료를 좀 주시고요, 혁신학교 교장·교감 역량 지원 연수 성과 자료제출해 주시기 바랍니다.
2019년도 고교학점제 징검다리 공동교육과정 매뉴얼 운영 계획을 자료제출해 주시고요, 충남국제교육원 설립 추진계획에 대해서 자료제출을 해 주시기 바랍니다.
2018년도 청소년 노동인권존중사업장 지원 현황 및 계획에 대해서 자료제출해 주시기 바랍니다.
2019년도 평화통일교육 체험프로그램 운영학교 선정 계획에 대해서 자료제출해 주시기 바랍니다.
2018년도 장애학생 산업체 취업 현황 및 특수교육 성과에 대해서 자료제출해 주시기 바랍니다.


2018년도 교육시설정책기술자문위원회 운영 성과에 대해서, 운영 결과 자료제출해 주시고요, 학생수련원 2019년도 세부내역 예산서 제출해 주시기 바랍니다.
통학버스 제도 관련 내용에 대해서 제출 부탁드리고요, 그다음에 충남도내 초등학교 신입생 등록 및 미등록 현황을 제출해 주시기 바랍니다.
고교학점제 운영 현황과 그 성과에 대해서 자료 좀 주시고, 특성화고 선취업을 위한 대책도 자료를 주십시오.
그리고 혁신유치원 운영이 금년도에 2개소가 준비돼 있는데 그 대상과 기존 유치원과의 차이점에 대해서 자료를 좀 부탁드리겠습니다.
금년도 전문계 고등학교가 많이 미달이 됐는데 미달된 학교 현황하고 금년도 취업현황 자료 좀 주시기 바랍니다.
또 한 가지는 충남진로창업교육원이 지금 추진 중인데 현재까지 어느 정도 진행된 사항에 대해서 좀 말씀해 주시기 바랍니다.
또 한 가지는 7급·6급 공무원 핵심인재 양성과정 선발을 하고 그들이 교육이 끝난 다음에 지금 어디 위치에 배정돼서 근무를 하고 있는지 좀 주시기 바랍니다.
그다음에 시군교육청에 학교지원센터가 운영된다는데 학교지원센터 역할이 무엇이며 학교의 어떤 업무를, 경감시킬 내용이 무엇인가를 정확하게 주시기 바랍니다.
지금 학교시설이 너무 많이, 우리 충남에는 대다수 학교가 시설공사를 하고 있어요.
예방감사를 어떻게 하고 있는가.
실질적인, 감사조직에서 좀 미리, 시설감사에서 어떻게 하고 있는가에 대한 말씀 좀 자료로 주시기 바랍니다.
도내 초중고 재학생 100명 이상 학교 체육관 소재 유무에 대한 자료를 제출해 주시기 바랍니다.
김동일 위원님 자료요구 안 하실 건가요?
○위원장 오인철 그러면 본 위원장이 자료요구 하나만 하겠습니다.
우리 학생교육문화원의 2018년도 예산집행 현황하고요, 그다음에 직원들 업무분장을 좀 부탁드리겠습니다.
또 한 가지 현재 문화원에 외부단체라고 표현하나요?
예술단이나 이런 입주한 업체의 현황을 좀 부탁드리겠습니다.


○한옥동위원 그러면 겨울에, 학생임해수련원의 궁극적인 목표는, 제가 볼 때 11월부터 4월까지는 수련이 없죠?
○임해수련원장 전두식 예, 학생들에 대한 수련활동은 없습니다.
○한옥동위원 자, 우리가 궁극적으로 학생임해수련원을 설립해서 운영하고자 했을 때 학생들이 훈련이 필요한 시기에는 우리가 긴 시간을 하지 못하는데 거기에 대한 대책이 혹시 있습니까?
○임해수련원장 전두식 현재 저희들이 찾아가는 안전교실을 운영하고 있습니다.
그래서 그런 부분은 4월 달에도 가고 있고요, 아까 보고드린 것처럼 11월 달도 이렇게 각 학교에 찾아가서 수련활동을 전개하고 있습니다.
○한옥동위원 아니 제 얘기는 11월부터 3월까지 그 안에, 임해수련원 안에서 훈련은 전혀 없는 것 아니에요.


○한옥동위원 그 기간 동안 임해수련원에 근무하시는 분들의 주요일정이 어떻게 되는가요?
○임해수련원장 전두식 저희들은 학생들뿐만 아니라 교직원의 휴양시설이기 때문에 교직원들의 편안한 쉼터를 만들고 제공하는 의무도 또 있습니다.
그래서 여름, 5월부터 9월 정도까지는 학생들을 위해서 노력하고 있고요, 그중에도 일부분적으로 별관은 교직원 전용시설로 해서 휴양시설이 되고 본관은 학생과 일반인이 같이 병행해서 쓰는데 다만 학생들이 집중적으로 수련활동 할 때 는 일반인들에 대한, 교직원들에 대한 휴식쉼터 제공을 저희들이 억제하고 있습니다.
○한옥동위원 혹시 원장님이 이제 가신지 얼마 안 돼서, 제가 볼 때는 사실 지금 이 중요한 시기에 임해수련원의 역할이 부족한 것이 아닌가, 제가 생각한 이유에 대해서 좀 말씀드릴게요.
제가 어느 도의 임해수련원에 갔더니 거기는 강당이 없어요.
강당은 없고 수영장이 있더라고요.


겨울에도 우리가 그런 훈련을 계속 진행할 수 있는 방안이 필요한 것 아닌가 하는 생각이 들어서.
어떻게 보면 참 우리가 좋은 기관, 목적이 학생임해수련원이지 교직원 그것은 잠시 활용하는 곳이기 때문에 한번 그 부분에 대해서는 원장님께서 고민해 주시면 안 될까 하는 생각에서 말씀을 드리는 겁니다.
왜 그러냐면 학생임해수련원의 역할이 있는데 그 중요한 역할에 겨울에 긴 시간 동안에는 학생들이 이용하는 빈도가 낮다는 문제는 시설이 안 돼 있기 때문에 그렇지 않은가.
그래서 혹시 지금 그 강당이, 보니까 기초작업을 하는 것 같아요.
○임해수련원장 전두식 예, 기초작업은 끝났습니다.
○한옥동위원 그런 문제가 한번 우리가 이제는 기관의 역할을 충실히 할 수 있는 부분에 대해서, 그동안은 우리가 관례대로 내려 왔어요.
이제는 관례대로가 아니고 실질적으로 우리가 해야 될 일이 무엇인가를 파악하셔서 그 문제에 대책을 세워주시면 어떨까 하는 말씀을 제가 제안으로 드립니다.
○임해수련원장 전두식 답변을 올리겠습니다.
지금 설계가 완료돼서 공사가 33여 억원 정도의 공사비인데요, 추진 중에 있어서, 현재 겨울이라서 공사가 중단된 상태입니다.
좀 안타까운 것은 여러 가지 재정이나 여건으로 봐서 2층 규모에 1층이 창고로 들어간 부분은 안타까움이 있습니다.
바다와 인접한 수련기관으로는 저희가 유일하고 지금 공주의 학생수련원은 안전체험 쪽으로 육상에서 할 수 있는 모든 부분이 특화돼서 가고 있는데 저희들은 그동안 지진대피라든지 화재, 인공호흡 이런 부분들도 저희들이 해양과 병행해서, 이제 바다와 어울리는 부분은 한계가 있기 때문에 병행 실시해 왔습니다.
그런데 저희들이 겨울철이라고 하더라도 수련활동을 할 수가 없어서, 다만 바닷가가 인접해 있는 기관으로서는 학생들이 물과 접할 수 있는 환경이 되었으면 하는 바람은 가지고 있습니다.
학생들이 현재 안전과 관련해서 수영을 기본적으로, 초등학교는 의무적으로 하도록 되어 있는 것으로 알고 있습니다.
그렇지만 저희는 바다만이 아니라 바다에서 바다와 같은 역할을 할 수 있는, 얼마든지 그런 수영장을 만들 수 있었을 텐데 먼 미래를 본다라면 좀 안타까움은 가지고 있습니다.
그동안 교육위원회라든지 관계 부서에서 생각해서 예산 반영해서 통과된 건데요, 제가 이런 말씀드려서 죄송합니다.
저도 존경하는 한옥동 위원님하고 같은 생각을 한 적이 있었는데요, 활용도를 높이시라는 얘기예요.
인근에 바로 학교 강당도 있고 그렇더라고요.
필요하면 공간을 좀 잘 활용하셔가지고 덜렁 건물만 지어놓고 놀리지 말란 얘기거든요.
좀 유념하시고 일어나신 김에 제가 한 가지만 여쭤볼게요.
지금 임해수련원 건물 본관이 몇 년 된 거예요?


○위원장 오인철 혹시 지금 건물 안에 있는 설비, 전면적으로 교체한 적 있나요?
○임해수련원장 전두식 전면적인 교체는 없었던 것으로 알고 있습니다.
○위원장 오인철 그러면 지금 이십 몇 년 째인데, 지난번에 보일러 하나 바꾸고 이래가지고는, 제가 민원으로 받은 건데 “자다가 천정이 새서 다른 방으로 옮겼다” 이런 민원이 있더라고요.
겉만 번지르르 해가지고는 기능이 가능한 게 아니기 때문에, 원장님이 이제 가셨으니까 그 부분 좀 점검을 하셔서, 보통 설비가 평균수명이 15년입니다.
물론 여러 가지 설비기구에 따라서 수명이 다양하지만 그래도 연식이 그 정도 됐으면 천정 새고 그러면 결국은 누수 생기고 이러면 건물 자체가 문제가 있거든요.
그래서 그 부분은 좀 점검을 해 주시기 바랍니다.


또 교복도 생활편의 형태로 좀 개량할 수 있는 디자인 같은 것을 모색해 주면 어떨까 하는 그런 말씀들을 더러 하시더라고요.
그리고 제 가까운 지인 중에 초등학교 1학년 취학연령이 있는 지인이 있는데 초등학교 2학년 올라갈 때까지 까막눈이에요.
한글 미해득자인데 그 애기 엄마도 교사이다 보니까 어떻게 어떻게 해가지고, 전북 전주에 교장선생님 퇴임하신 분인데 충남에도 1∼2개 시군에 와서 특강 같은 게 있있던 모양이에요.
당신께서 존함 밝혀도 된다고 그래서 밝히는데, 김 영자 생자 쓰시는 교장선생님 퇴직하신 분인데 퍼즐 같은 것을 이용해가지고 한글을 모르는 아이들이 재미있게 글자를 터득할 수 있는 학습방법을 가지고 계시다고 하더라고요.
그런 것을 우리 충남에서도 선생님들한테 특강 내지는 시연 같은 것을 할 수 있는 계기를 한번 만들면 어떨까 하는 말씀을 드려보고요.
학교 공사현장 몇 군데를 지나면서 잠깐 들러봤어요.
그런데 많지는 않지만 옥외에, 건물 밖으로 상하수도 배관 같은 게 있더라고요, 공사현장 파헤친 데 보니까.
그런데 도면상으로 배관 같은 게 제대로 기록이 없나 봐요.
그냥 다시 되묻게 하기에 현장사람들한테 살짝 물어봤어요, 이런 파이프는 뭐냐고 그랬더니 무슨 선인지를 몰라가지고, 뭐 어디는 파니까 물도 터졌고 어디는 전선도 나오고 해서 그냥 긁어 묻는다고 그런 말씀을 하시길래 그러냐고 하고 그냥 돌아섰는데 앞으로는 그런 공사, 건물밖의 배관이나 배선 이런 부분도 도면으로 철저하게 자료를 갖고 계셔야 공사현장에서 안전성도 그렇고 또 현장의 업무를 추진해 가는 데, 일을 진행해가는 데 원활한 진행이 되지 않을까 그런 생각에서 말씀을 드려보고요.
제가 아까 교직원 숙소 현황 그걸 자료요청 했는데 아직 자세히는 안 봤어요, 얼핏만 봤는데 연식이 꽤 오래된 건물들도 많고 사실 그동안 내부시설 같은 것도 미흡하다는 부분도 여기저기서 듣기도 하고 살짝 가본 데도 있어요.
지금 교직원에 대해서 고강도의 업무집중력이라든가 청렴도, 기타 등등 의무를 많이 요구하고 있는 게 요즘이잖아요.
저 같은 경우 의원으로서 조금 개선할 부분을 제안하고 질타만 해 왔는데 그만큼 역량을 요구하는 교직원들에게 어느 정도는 처우와 예우를 해 줘야 될 부분이 있지 않을까, 기본적인 이런 부분.
특히 원거리 객지 같은 데서 근무하시는 분들의 근무여건 같은 게 원활하지 못하면 아무래도 애정이 떨어지잖아요.
그러다 보면 아무래도 업무 같은 데 있어서 진행하시는데 집중도 같은 게 소홀해질 것 같아서 앞으로 그 부분을 한 번 더 짚어보고 싶고요, 직원분들, 간부님들께서도 교직원들 처우개선에, 특히 숙소.
잠자리가 편해야 모든 게 편한 거 아니에요.
일은 쌀가마니 한 가마 만들어오라고 시키고서 밥 한 덩이 주면 사람이 다 불평불만 있잖아요.
그런 말씀도 드려보고요, 차차 세부적으로 더 들어가겠지만 개괄적인 것만 말씀드리는 거예요.
그리고 제가 지난 행감 때 말씀드렸던 것 한번, 일단 의제로 삼아주셔서 고맙기도 하고.
초등학교 저학년 올부터는 꼭 투표권을 확보해가지고 민주시민의 기본적인 교육을 받을 수 있는 제도가 갖춰졌으면 좋겠다는 바람을 다시 한 번 드리고요, 그다음에 초등 스포츠강사들 처우 개선에 대해서도 더욱더 관심 가지셔가지고, 소외된 사람들이 기본적인 턱에 못 미쳐서 불편해 하고 생활에 지장을 느껴가지고 그런 것을 표출하는 방법이 항상 행동으로 나오잖아요.
그런 부분을 자꾸 완화시키는 것도 기관을 운영해 가는 묘라고 생각해요.
그래서 그런 부분도 관심 있게 좀 짚어주십사 하는 말씀을 드리고요.
또 한 가지는 제가 도서지역이라든가 격오지 같은 데 여성 교직원들 근무하는 것에 대해서 호신장비 같은 거라도 해드려야 된다고 했는데 그런 부분도 많이 필요하리라고 생각해요.
연초이고 해서 사납게 얘기하는 것보다는 좀 이런 부분 짚어보면서 업무에 한번 더 만전을 기할 수 있는 그런 걸 원하고요, 또 한 가지만 말씀드리면 학교 운동부 선수들 있잖아요.
요새 좀 불미스러운 이야기들이 많이 나오지 않습니까?


그런 부분이 없어지도록 더욱더 만전을 기해 주시고 구체적인 대책 같은 것도 좀 강구하셔서 다음번에는 그런 것이 어떻게 예방되고 또 근절될 수 있는가 그런 부분에 대해서 계획 같은 것 좀 수립해 주셨으면 하는 바람이고요, 또 그보다 더 포괄적으로 제가 작년에 스쿨미투를 질문했을 때는 거의 없는 걸로 말씀하셨는데 사실 열고 들어가서 보면 건이 여기저기 많이 상존할 거예요.
그런 부분을 감추려고 하지 말고 진짜 일벌백계하는 마음으로 단호하게 대처하셔서 ‘야, 이게 큰일나는 일이구나, 이런 일은 있으면 시쳇말로 신세 조지는 구나’ 이렇게 느끼셔서 늘 경각심 가지고 그런 일이 일어나지 않도록 다잡아서, 틀을 잡아주셨으면 하는 그런 바람의 건의를 드립니다.
일단 이렇게 말씀드렸고요, 혹시 답변하실 부분 있으시면 답변하세요.
국장님 답변하실 내용 있으면 답변해 주세요.
여러 가지 관심 가져주셔서 감사드리고요, 교복 관련해서는 저희가 이번에도 그렇고 무상교복으로 지원은 하지만, 저희가 지원하면서 많이 고민한 부분이 무상교복으로 인해서 딱딱한 교복으로 고착화될 것을 많이 걱정하고 여러 가지로 아마 위원님들께도 미리 상의말씀드렸듯이 교복을 지원하는 것과 함께 학생들의 인권이 존중되고 개성이 존중되는 생활복으로 바꾸도록 계속 안내하고 있고 그거에 대한 차액이나 이런 부분들을 고민하면서 앞으로 계속 가도록 하겠습니다.
그리고 아까 말씀드린 초등학교 한글 미해득 관련 부분은 지난번 위원님들께서 많이 걱정해 주셔서 저희도 금년도에는, 사실 초등학교 한글교육이 교육부 권장시간은 68시간인데 저희는 88시간을 합니다.
그럼에도 불구하고 2학년이나 중학생조차도 아직 한글 미해득하는 학생이 있다는 것에 대한 심각성을 저희가 느껴서 금년도에는 한글 미해득 학생에 대해서 초등학교, 중학교를 다시 전수조사해서 부족한 학생들한테 교육을 할 뿐만 아니라 아까 말씀드린 대로 그림책 관련해서 한글자료를 개발하려고 했는데 아까 위원님께서 말씀해 주신 분을 저희가 함께 섭외할 수 있으면, 김영생 교장선생님?
○김영수위원 예, 제가 전화번호하고 있으니까 뭐하면 추천해 드릴게요.
○교육정책국장 가경신 예, 그래서 한번 상의드려서 저희에게 도움을 줄 수 있으면 그렇게 하고, 왜냐면 한글을 공부 안 해서 못하는 경우도 있지만 실제로 병적으로 안 되는 경우도 있어서 저희가 지금 난독증 연구학교도 운영하고 있거든요.
○김영수위원 예, 책을 보면 애기가 짜증부터 낸다고 그러더라고요.
그래가지고 놀이 형태로 해가지고, 무슨 퍼즐 형태로 하는데 이제 1년 만에 받침까지 들어갔대요.
저희도 위원님들 걱정하는 것과 같이 심각하게 문제를 받아들이기 때문에 금년도에 이 부분에 대해서는 좀 더 주력할 생각을 가지고 있습니다.
그리고 초등학교 투표권은 저희가 이미 공문에 초등학교 저학년 아이들, 강제로 이래라 저래라는 못하지만 권장사항으로 나갔고 이제 더 확대하고요, 운동부 건도 저희도 좀 고민해서 지난번에 협의회를 거쳐서, 1번은 학교별로 교육청별로 선수보호위원회나 또는 소위원회가 있습니다.
이거를 좀 더 실질적으로 활성화하는 방안에 대해서 담당부서하고도 논의를 했고 또 하나는, 추경 얘기를 벌써 하면 안 되지만 만약에 위원님들이 허락을 해 주신다면 운동부 학생들이 자부심을 가질 수 있는, 사실 지금은 계속 운동만 시키지 그 학생들이 심리적으로 또는 어떤 정서적인 자부심이나 그런 동기를 가지고 하는 경우가 드문 경우도 간혹 있습니다.
우리 운동부 선수가 한 1100여 명에 이르는데 그 부분에 대해서 어제도 담당부서하고 실질적으로 충남의 운동선수인 것을 자랑스러워 할 수 있는 계기나 전환점을 만들어 보자는 논의를 했고요, 그런 부분에 대해서는 상의 드려서 충남에서 운동할 때 그로 인해서 본인의 선택을 괴로워하지 않도록 저희들이 최선을 다하겠습니다.
그리고 스쿨미투도 저희가 다다음주에 내년도 학교 성폭력근절추진단을 계획하고 있어서 아까 말씀드린 대로 어떤 일이 일어나면 그걸 감출 의도는 추호도 없습니다.
다만 학생들이 동요되지 않는 부분에 서 고민하는 거지 그걸 은폐하거나 그럴 의도는 없고요, 그래서 이런 부분은 저희가 금년 학년도 계획을 짤 때 세심하게 해서 교육가족들이 걱정하지 않도록 최선을 다해서 준비하겠습니다.
저희 행정국 쪽에 학생들의 책걸상을 신체에 맞게 해 달라는 말씀이신데요.
정말 옳으신 말씀인데, 학생들 체격이나 신체적 구조에 맞아야 하는 것은 당연한 건데 현장이 그렇지 않다고 하는 점이 있다면 저희들이 바로 조치를 하도록 하겠습니다.
○김영수위원 예, 사실 그런 부분은 저도 생각을 못 했는데 지역 다니다 보면 학부모님들한테 그런 얘기가 들어와서 한번 말씀드리니까.
○교육행정국장 정 황 그건 가장 가까운 현장에 계신 선생님들이 바로 바꿔주면 되는 건데, 하여튼 저희들이 지도를 잘 하도록 하겠고요.
○김영수위원 예, 관심 좀 많이 가져주십시오.
○교육행정국장 정 황 예, 그다음에 공사현장의 상하수도 개폐하는 문제에 대해서는, 사실 교내에는 대개 설계라든지 도면이 다 있거든요.


○김영수위원 울타리 밖이 아니고 교사동 바로 옆에 화단 사이 이런 데 공사하는 걸 봤어요.
그런데 파이프 같은 게 막 늘어져 있고 나와 있어요, 땅을 파서 노출된 데가.
그런데 그러고서 그냥 묻더라고요.
현장사람들이 저거 저렇게 팠는데 뭔지 몰라가지고 물도 터지고 했다고, 뭐 저기는 전선 나오고 해서 그냥 묻는다고, 새로 깐다고 새로 깔더라고요, 어디라고는 얘기 안 할게요.
그 부분도 저희들이 한번 전체적으로 학교마다 그런 것이 잘 비치될 수 있도록 학교에 어느, 예를 들어서 수도관이 지나간다든지 전선이 지나간다든지 하는 여러 가지 경로들을 학교별로 배치하도록…….
○김영수위원 매설관 도면이 있어야 나중에 공사도 용이하고 안전하고 다 그러잖아요.
○교육행정국장 정 황 예, 이거는 저희가 반드시 필요하기 때문에 확인하고 조치를 하겠습니다.
그리고 또 좋은 말씀해 주셨는데 교직원 숙소와 관련해서, 지금 저희들이 다행스럽게도 금년에 관사 관리에서 중기계획 수립을 위해서 기초조사를 하고 있습니다.
일반적으로 조사를 하다 보면 수행해야 될 과제가 나오기 때문에 그거에 따라서 저희들이 관사 걱정하시지 않도록 보완하는 데 노력을 하겠습니다.
○김영수위원 그러니까 부분부분 손보는 것도 예산이나 여러 가지가 있어서 그럴 수밖에 없는 경우도 있겠지만, 쉬운 예로 제가 서산이니까 서산중학교 근처를 지나다 보니까 거기가 큰 대로변이고 건물들이 번들번들하게 들어와 있어요.
그런데 어느 한 모퉁이 들어가면 뭐한 말로 후줄근해가지고 아주 옛날 새마을주택 비슷하게 뭐가 있어서 저게 뭔가 하고 의아했었거든요.
그런데 지인 중에 부동산 관계 일을 하는 사람이 있어가지고 땅 같은 것 얘기하다가 “아이, 거기 선생님들 관사라는데 참”, 웃더라고요.
그래서 사실 제가 한 번 더 지나가면서 봤어요.
○교육행정국장 정 황 예, 무슨 말씀이신지 알겠습니다.
○김영수위원 그런 부분이 아까 말씀드린 대로 의무를 고강도로 요구하는 만큼, 그만큼 처우와 예우가 갖춰졌을 때 서로 위상도 갖춰지고 그럴 것 같다는 생각에서 한번 짚어보는 거니까 세심하게 하셔서 이왕에 하실 거면…….
○교육행정국장 정 황 예, 조사해서, 지금 관사라는 것이 실질적으로 이용하는 부분에 대해서는 우리가 개선을 해 드려야 되고요, 이용하지 않는 부분에 대해서는 철거를 한다든지 아니면 다른 교육 목적으로 쓴다든지 이런 방안까지 함께 검토를 하겠습니다.
그리고 스포츠강사 처우 개선과 관련해서는 지금 임금협상 진행 중인데요, 하여튼 지난해보다 더 상승되도록 더 노력을 하는데, 저희들이 이 스포츠강사뿐만 아니라 교육공무직에 대한 처우 수준은 사실 전국에서 되게 높은 수준입니다.
그런데 하여튼 이분들의 요구가 있기 때문에 저희들이 더 살펴보고 더 노력하겠다는 말씀을 드리겠습니다.
○김영수위원 공무직하고 초등 스포츠강사하고는 또 다르잖아요.
공무직분들 참 제가, 욕하는 분도 계셨을 거예요.
공무직분들 오시면 존경하는 한옥동 위원님도 옆에서 같이 합석하신 적도 계시지만 공무직분들께, 제가 노동 문제 이런 것을 잘은 모르지만 자꾸 이슈를 다루다 보니까 많이 찾아오세요.
그런데 지금까지 저는 그렇게 말씀을 드렸어요.
아직까지는 조금 기다려도 되는 분들 아니냐, 공무직 돼서 처우가 안정돼 있고.


그런 분들이 안정될 수 있는 시점까지 만이라도 사실 함께 손잡아줄 수 있는 역할을 해 보고 싶어요, 개인적으로.
그리고 실질적으로 그렇게 이루어져서 그분들이 고용불안이라든가 이런 기본적인 것에서라도 벗어나가지고, 그리고 실제 수령하는 액수도 구체적으로 보면 참 생활하는 데 진짜 빡빡할 정도로, 헉헉 숨소리 나올 정도로 수입이 낮더라고요.
그래서 그런 부분 좀 세심하게 살펴주십사 하는 바람으로 한 번 더 짚어봤습니다.
○교육행정국장 정 황 예, 저희 수준이 높지만 그러나 그분들의 처지나 위원님이 말씀하신 여러 가지 사항들을 고려해서 더 노력하도록 하겠습니다.


동일사례 비교검토를 해 봤더니 한 서너 개 정도 빼고는 위원님들께서 지적하신 대로 따라줘서 정말 고맙다는 말씀을 드리고요, 또 수정하고 변화하는 모습에 다시 한 번 감사를 드리겠습니다.
제가 아까 자료요구한 부분에 겨울방학 석면공사 학교 현황에 대해서 자료를 받아봤는데요, 지금 93개교 중에서 63개교, 68% 전체공사를 하고 있는 중이고 30개교, 32%를 일부공사 하고 있는데, 제가 제안 하나 드리려고 하는 거예요.
지난주에 제가 제 지역구인 수곡초등학교에 석면공사를 하고 있다고 해서 다녀왔습니다.
가서 제가 눈으로 보고 마음으로 정말 안도를 했고요, 너무 기뻤습니다.
왜냐하면 그 입구에 딱 들어가면서 이 학교가 석면공사를 하고 있구나라고 느낄 수 있도록 플랜카드를 굉장히 크게 걸어 놓았더라고요.
그리고 교장선생님께서 말씀하시는데 각 인근 아파트에 가셔가지고 관리소장님도 만나시고 공문도 보내시고 또 아파트에다 다 붙여놓으셨다고 하시더라고요.
학교에서 한 달간 공사를 하니까 자제를 해 달라.
대부분 인근의 주민들은 학교운동장을 많이 사용하시거든요.
그리고 또 아이들도 학교에 많이 오는데 그런 것들을 자제해 달라고 해서 지금 잘 이루어지고 있었고요.
또 보면 지금 일부 30개교가 남아있는데, 하고 있다고 했는데 거기 직접 가서 말씀을 들어보다 보니까 석면공사는 학교 할 때 전체공사를 하는 것이 맞다 이런 생각이 들었고요.
왜냐하면 한 층만 하고 내년도에 또 한 층을 하다 보면 당장 주민들이 불편하고 우리 아이들이 불편해지는 거예요.
한 달씩 공사하다 보면 학교를 사용하지 못하기 때문에 석면공사를 할 때는 예산확보를 해서 아예 그냥 전체공사를 하는 것이 맞다.
올해도 하고 내년에도 하다 보면 학교시설을 이용하는 사람들이 굉장히 불편하다고 하시더라고요.
그래서 이거 하나 제안드리려고 자료요구를 했습니다.
국장님, 앞으로 여기에 대해서 그렇게 검토해 주실 거죠?
○교육행정국장 정 황 예, 위원님 말씀하시는 뜻을 충분히 이해하고요, 지금 수곡초의 수범사례를 말씀해 주셨는데 전 학교에 이렇게 하도록 이런 좋은 사례가 있다는 것, 석면공사 중이니까 운동장 이용하는 데 체육활동에 안전을 유의해 달라는 그런 현수막 같은 것을 걸었다고 또 주변의 아파트까지 연락을 다 했다고 하는 그런 좋은 수범사례를 말씀해 주셨는데 저희들이 공사를 하는 학교들에 대해서 수범사례로 전파를 하도록 하겠습니다.
그리고 위원님 지적해 주신 대로 한 번에 하는 공사가 맞습니다.
그런데 직원들 얘기를 들어보니까 이게 학교의 많은 것을, 안에 있는 것을 다 드러내야 되거든요.
다 드러내서 공사를 하다 보니까 그 짧은 시간에, 적은 데 있는 것 같으면 한 번에 다 할 수 있는데 대개 동별로 하거든요.
그러니까 어떻게 보면 석면이 많은 학교 같으면, 한 번에 하다 보면 집기니 뭐니 그걸 다 드러내가지고 하는 어려운 부분이 상존해 있기 때문에 위원님 말씀 존중하면서 최대한 그러지 않는 범위 내에서는 저희들이 한 번에 공사할 수 있도록 관리를 해 나가겠습니다.
○김은나위원 수곡초등학교 교장선생님께서 그 말씀은 하시더라고요.
거기 학교도 일부만 예산이 섰었지만 그렇게 하면 아이들이나 학교가 굉장히 어려움이 있기 때문에 예산을 미뤄서 한 번에 하겠다 이런 제안을 하셔서 이번 기회에 하셨다는 말씀을 하셨고요.
그래도 아마 현장에서 선생님들이 느끼시는 게 맞지 않나 본 위원은 생각합니다.
그렇게 검토해 주시기 바라겠고요, 다음은 제가 좋은 생각이 있어서 교육국장님께 제안 하나 해 드릴까 합니다.
○김은나위원 올해가 3·1운동 100주년이 되는 해인만큼 우리 충남도교육청에서는 어떤 계획을 가지고 우리 아이들한테, 공연이나 이런 부분에 대해서 특별한 계획이 있는지.
있으면 여기에 대해서 말씀 좀 듣겠습니다.
○교육정책국장 가경신 예, 전 국가적으로 3·1운동에 대한 이런 고민을 하고 있어서 저희도 분야를 3개로 정해서 계획을 이미 짰고요.
기업기념 분야하고 발전성찰 분야, 미래희망 분야 이렇게 나눠가지고 저희가 준비해 놓은 게 있는데요.
전체적인 것은 따로 드리고, 독립기념관이 특히 충남의 아주 좋은 위치에 있기 때문에 독립기념관하고 저희가 합동으로 여러 가지 활동들을 하고 학생들 동아리를 가지고 동아리발표도 할 뿐만 아니라 특히 독립기념관하고 같이 국외독립운동 사적지도 탐방하고 동학캠프도 하고 또 하나 저희가 올해 좀 관심 있게 가는 부분은 학교 내에 일제의 잔재나 이런 것들이, 언어나 문화나 생활에서 있는 부분들을 그냥 우리가 이것 없애라 그러면 그것은 사실 자발적인 운동이 아니잖아요.
그래서 저희가 2월 달에 실태조사를 다 끝냈고요, 실태조사를 가지고 포럼을 하고 그 포럼을 바탕으로 연간, 예를 들면 늘 말씀하신 일제의 좀 그런 분들이 교장선생님 사진으로 걸려있다거나 아니면 용어 중에 일제 잔재의 용어를 쓰는 것들, 또는 어떤 문화적인 의식, 동요, 이런 것을 망라해서 저희가 연간 진행하려고 하고, 또 하나는 이번에 민주평화교육 센터를 만들면서 그쪽에서 교원연수도 하고 작년까지 창의융합 인문학 기행을 고등학생을 데리고 갔었어요.
이 부분을 좀 더 잘 정교화시켜서 독립운동이나 역사 또는 임정(임시정부), 광복, 평화통일 이쪽으로 분야를 좀 나눠서 진행하고 해서 나름으로는 다양한, 저희가 할 수 있는 범위 내에서는 여러 가지 3·1운동 기념 관련뿐만 아니라, 이게 그냥 행사성이 아니고 정말 우리가 독립정신을 갖고 문화를 변화시키는 운동으로 가보자 해서 오늘 아침에도 논의를 했고요, 그렇게 진행하고 있습니다.
○김은나위원 좋은 말씀, 앞으로 추진하는 것들 잘 이루어지기를 바라겠지만 호국충절의 고향인 우리 충남교육청은 나라를 위해 목숨을 바친 독립운동가에 대한 열사들의 정신을 학생들이, 후손들이 잘 이어가고 이해할 수 있도록 다시 한 번 되돌아보는 계기마련이 필요하다 생각해서 아까 말씀하신 대로 제가 제안을 하겠다고 했던 거고요, 아이들이 학교 안에서의 교육도 중요하지만 학교 밖에서 느끼는 것들 있잖아요.
그게 뭐냐 하면 뮤지컬이나 연극 같은 공연을 통해서, 시간은 짧지만 어떠한 살아움직이는 이런 것들을 아이들이 공연에서 느끼다 보면 그게 굉장히 오랜 추억으로 기억에 남지 않을까 해서 제안하려고 말씀드린 것입니다.
그래서 국장님께서 이번 추경예산에, 혹시 지금 천안시에서도 그런 공연을 지자체가 돈을 준비해서 준비하고 있더라고요.
그런 것처럼 우리가 공연이, 또 만들어진 공연을 잘해서 우리 아이들한테, 더 많은 아이들이 볼 수 있는 공연으로 이어갈 수 있도록 적극적인 검토와 반영이 필요하시다면 추경예산에 확보하셔서 정말 우리 아이들이 지금 말씀하신 그런 교육도 필요하지만 눈으로 보고 느끼는 공연을 통해서 정말 독립운동에 대한 정신을 이어갈 수 있도록 해 주십사 하는 당부의 말씀을 드리겠습니다.
좋은 제안 감사드리고요, 충남 학생들이 문화를 통한 감수성을 키울 수 있도록 하는 것과 함께 설명도 드리고 필요하면 추경에 올려서 적극 반영하겠습니다.
○김은나위원 천안에도 학생이 반 이상이 있겠지만 나머지 시군에 있는 아이들에게도 도움이 된다면 전체로 확산해서 그런 공연들을 좀 볼 수 있도록 검토해 주시기를 바라겠습니다.


공정거래위원회에서 저희들한테 통보가 와가지고요, 전수조사를 했고 퇴직자를 제외한 58교 59명이 대상자로 확정됐었습니다.
그중에서 100만 원 이상의 고액수수자 4명에 대해서는 중징계 정직처분을 했고요, 그다음에 10만 원 이상 100만 원 미만 28명에 대해서는 경징계 감봉 견책처분을 했습니다.
그리고 10만 원 미만 27명에 대해서는 경고, 주의 처분을 했습니다.
그런데 현재 수사기관에서 인지해가지고 수사중이라는 사실만 저희들이 알고 있는데 거기에 대해서 종결됐는지는 아직 확인을 못했습니다.


○교육정책국장 가경신 저도 고등학교에서 교장을 했습니다만 거기까지는, 진학 후에 만족하는 것까지는.
왜냐하면 학생들이 처음에는 성적을 기준으로 가고 다음에 이렇게 가서 저희가 거기까지 조사한 것은 없는 것으로 알고 있습니다.
○김석곤위원 어쨌든 우리 고등학교 교육이 전국 어디의 어느 학교를 다녀도 똑같은 조건에 자기가 원하는 대학에 갈 수 있는 교육을 가르치기 위해서 노력하고 계시죠?
○김석곤위원 그런데 여기에 고교교육력 선도 모델학교 육성 관계가 있어요.
대도시형, 중소도시형, 읍면형 우수학교 육성 이래서 세 가지로 구분해서 육성하겠다고 되어 있는데 다 내용이 달라요.


○김석곤위원 다르다는 얘기는 원하는 대학이 다 다르다는 얘기인가요?
○교육정책국장 가경신 대학이 다른 것도 물론 있지만 도시의 학교에서는 도시형학교 아이들은 저도 있어 보면 학원에 의존하거나 이런 부분들이 좀 있기도 하고, 또 선생님들이 과목에 대해서 다 채울 수 있는 학교가 있는가 하면 중소도시나 소규모학교는 과목선생님을 다 채우지 못하는 경우도 있고 여러 가지의, 학교환경이나 또 아시다시피 집중현상이 있어서 학생들의 학력의 차이도 약간은 존재하고요, 그런 부분이 있기 때문에.
○김석곤위원 학력의 차이는 인정을 하시네요, 국장님도?
○김석곤위원 그래서 그러면 처음부터 목표하고 실제로 실행하는 과정에서 차이점이 있거든요.
그래서 이제 각 지역별로, 다 교육이, 교육이 살아야지 지역 경제도 산다는 그런 목표를 가지고, 또 그런 것을 느끼고 있어요.
그래서 지자체도 교육에 매진하고 있거든요.
그러면 우리 교육도 거기에 맞게끔 같이 가줘야 되는 것이 아닌가 싶어서.
이렇게 대도시형, 중소도시형, 읍면형으로 구분해서, 또 원하는 대학이 다 달라진다고 하면 그 목표치하고 좀 상회하지 않을까 싶어서.
○교육정책국장 가경신 대도시형, 중소도시형을 구분하는 것은 사실 아이들이 원하는 곳을 전부 가게 하기 위해서 저희가 맞춤형으로 지원하고, 어떻게 보면 역차별이 될 수 있을 만큼 소외된 지역에 더 많은 지원을 하기 위한 구분이지 대학을 다르게 간다는 것하고는 전혀 다른 차원이고요.
학교에 있는 학생들이, 소위 어른들이 생각하는 좋은 대학이 다 좋은 대학은 아니거든요.
요즘은 트렌드, 방향도 바뀌어서 저희가 이번에 진로상담실도 권역을 넓혔고요, 또 진로상담을 할 수 있는 방향들을 좀 더 확대하고 이번 2월 달에 우리가 집중적으로 하고 있는 고교교육력 제고를 위해서 희망하는 28개 학교 선생님들 전원을, 교사들을 다 연수계획을 하고 있고 그래서 저희 나름으로는 지역격차나 또는 빈부격차로 인해서 학생들 교육하는데 소외되지 않도록 나름으로는 준비하고 있습니다.
대도시나 읍면형이라든지 다 차이점이있다고 하지만 결국 지향하는 목표 중의 하나는 학생들에 대한 자신감이라고 생각합니다.
○김석곤위원 학생들이 자신감을 갖게 하는 방법을 어떻게든지 많이 전파해야 되는데 우리 지역의 금산여중 교장 같은 분은 정말 오신 지 한 3년 정도 됐는데 우리 아이들한테 자신감을 굉장히 불어넣어줬어요.
정말 그 양반은 우리가 그 양반 말하는 것 들을 때마다 좀 간지럽지.
그런데 그분이 얘기하면 자연스럽게 얘기가 나와.
그리고 우리 아이들한테 정말 꿈과 희망을 주는 그런 교장들이 많이 좀 퍼졌으면 싶더라고.
○교육정책국장 가경신 정말 좋은 말씀입니다.
○김석곤위원 우리 국장님도 잘 아실 거예요, 그분.
그래서 항상 그 학교를 갈 때마다 우리 아이들 웃음이 떠나지를 않더라고, 자신감이 있고.
그래서 그런 교육방법을 널리 퍼트리고 또 우리 아이들이 자신감을 갖게 해서 꼭 좋은 대학 아니라도, 아까 국장님 말씀하신 대로 그게 목표가 아니지 않습니까?
다 지향하는 것이 틀리기 때문에, 그래서 그런 교육방법이 많이 퍼졌으면 합니다.
그래서 좀 대도시, 중소도시, 읍면형으로 이렇게, 어쩔 수 없다 보니까 구분해서 육성하겠다고 하겠지만 이것은 아니지 않느냐 하는 생각이 들어서 제가 질의를 드렸습니다.
○교육정책국장 가경신 예, 위원님께서 주신 말씀 깊이 저희가 공감하고 있는데, 대도시와 중소도시로 나눈 것은 사실은 좀 더 체계적으로 지원해서 그 학생들에게 결과적인 평등을, 지금은 과정물을 똑같이 주면 결과가 다르게 나올 수 있기 때문에 과정을 좀 더, 더 주고 싶은 데는 더 지원을 해서 결과적으로 모두가 평등하게 원하는 곳으로 행복하게 갈 수 있도록 하기 위해서 저희가 이렇게 나눈 거고요, 학생들을 나눈 것은 아니고 결과적인 평등을 지향하는 시점이라는 것을 이해해 주시면 감사하겠습니다.
○김석곤위원 예, 그렇게 노력을 해 주시고요, 다음은 환경을 지키는 에너지 전환교육 현황 또 실천중심 인성교육이란, 그다음에 교육환경 개선.
이 세 가지를 묶어서 제가 공통된 부분이 있어서 질의 좀 드리겠습니다.
며칠 전에 신문을 보니까 담배꽁초가 바다로 흘러가가지고 결국은 그게 플라스틱 재료, 미세먼지와 같은 역할을 하기 때문에 그것을 먹은 어류들이 사람들 몸으로 다시 들어오는 심각한 상황을 봤습니다.
그래서 뭘 얘기하고 싶냐면 우리 학교현장에 쓰레기통이 없어요.
저희들도 점심 먹을 때 경찰서 옆을 통해서 걸어간 적이 있는데 담배꽁초가 죽 양쪽으로 쌓였어.


그런데 그 장수왕이 이름 그대로 79년을 왕을 했어요.
그래서 그다음 아들이 왕을 못하고 그냥 죽었어.
그래서 이게 쪼다가 되지 않았나 싶기도 한데.
하여튼 이런 것들을 좀, 우리가 그런 소리를 들어도 그게 옳은 길이다 하는 그런 교육을 가르쳐야 되는 것이 아닌가 싶어서 시간나는 대로 교육의 현장에 계신 분들 교육이 있을 때 이런 점은 우리가 좀 개선해야 되는 것이 아닌가.
저희가 고민하고 있는 것을 존경하는 김석곤 위원님께서 해 주셔서 감격할 정도인데요, 사실 학교에서도 이런 고민을 하는데 사회하고 같이, 사회적비용을 감내하더라도 아이들이 노는 공간에는 쓰레기통을 설치해서 교육이 이루어지면 참 좋은데 그동안 국가가 비용중심으로 경제중심으로 하다 보니까 아이들이 노는 공간에도 쓰레기통이 없는 것을 저도 느꼈는데 또 이렇게 해 주셔서 감사드리고 학교 안에는 저희도 시책에 맞춰서 교실에 있는 쓰레기통도 없애고 자꾸 이렇게 가다 보니까 아이들이 숨기거나 제대로 안 버리거나 이러는 것을 저희도 고민할 기회를 주셔서 감사드리고요.
학교 내에서는 저희가 이것을 한번 공론화를 통해서 적극적으로 하고, 학교 밖은 위원님들께서 도와주셔서…….


그리고 교복비 지원을 실시함으로 해서 학부모들 비용을 많이 경감시켰잖아요.
추진계획에서 보니까 학생인권을 존중하는 교복자율화 확대는 무엇을 말하는 겁니까?
그 부분은 아까 존경하는 김영수 위원님이 말씀하신 대로 아이들 교복이라는 것이 현재까지는 좀 획일화 됐거나 양복 중심으로 돼서 불편하거나 여학생들은, 물론 저희가 양쪽을 다 권하기는 합니다.
치마, 바지를 다 권하는데 그런 불편함이 있어서 학생들이 활동하고 양성이 평등하고 교육이 가능한 교복들을 권장하고 나아가겠다는 취지입니다.
○김석곤위원 예, 만약 교복을 폐지함으로써 발생되는 문제점은 없습니까?
○교육정책국장 가경신 교복을 폐지하는 것은 어쨌든 학교 구성원들의 합의에 의해서 되는 거고요.
○교육정책국장 가경신 장단점이 좀 있을 것으로 보여 집니다.
학생들의 자유로운 의사표현이나 이런 부분도 있다면 또 폐지되면 어려운 아이들의 빈부격차가 드러날 수도 있고, 장점은 빈부격차에 대한 드러나는 부분을 6년간 교육을 통해서 학생들이 옷이 아닌 다른 방식으로 서로를 포용할 수 있는 것을 가르칠 수도 있고 장단점은 서로 다르기 때문에 구성원의 합의에 의해서 이것이 이루어지도록 저희가 함께 공론화할 수 있는 방향을 고민하고 있습니다.
사실 그런 문제 때문에, 교복이 존치하고 있는 이유 중에 하나로 저도 보고 있습니다.
만약 이렇게 된다고 하면 지금 교복비 지원해 주는 식으로 앞으로는 일반 사복도 지원해줘야 되는 문제도 나올 수 있습니다.
이런 부분은 신중하게, 오랫동안 실시하는 과정에서 문제점이 다 도출되고 개선돼온 것이니 만큼 좋은 것은 계속 추진했으면 좋겠습니다.
금년도 주요업무 추진계획 보고 잘 받았습니다.
금년도 우리 충남교육을 알차게 준비해 주신 두 국장님 그리고 직속기관장님들!
수고 많이 하셨다는 말씀드리고, 요즘에 미세먼지 때문에 전국적으로 난리죠?
미세먼지가 상당히 심각하고 이게 중국발 미세먼지도 있지만 국내의 석탄화력발전소라든지 자동차 매연으로 인한 미세먼지가 상당히 심각합니다.
그래서 학생들의 체육활동, 야외활동이 상당히 제한을 받고 있고 그런 상황에서 체육관이 절대적으로 필요합니다.
특히 이제 신체발달이 한참 되는 성장기의 초등학생들은 폐의 기능이, 기관지의 기능이라든지 미성숙된 상태에서 미세먼지가 폐나 뇌로 침투되면 상당히 신체발달에도 안 좋고 암을 유발할 수 있는 부분들이 있는데 우리 교육청에서 제출한 자료에 보면 초등학교가 420개교입니다.
그런데 지금 체육관을 보유하고 있는 학교는 183개교고 학생이 100명 이상 되는 학교에서도 8개교가 아직 미보유로 되어 있습니다.
그 외의 다른 학교들은 앞으로 신축계획이 있어서 포함이 안 된 학교가 있는지 아니면 중고등학교하고 같이 써서 안 된 건지, 이 자료가 어떻게 된 겁니까?


○이종화위원 그러니까 미보유 8개교가 100명 이상되는 학교 183개교에서만 8개교인지 아니면 더되는데 앞으로 신축계획이 있다든지 중고등학교하고 같이 써서 포함을 안 시킨 건지.
○교육정책국장 가경신 세부적인 사항은 제가 지금 파악이, 자료는 별도로 드리겠고요.
그러지 않아도 이것 때문에 지난번에 저희가 담당부서하고 한 한 달 전에 회의를 해서 현재 실내체육시설이 없는 학교를 전수조사 해봐서 소규모학교, 전교생이 30∼40명, 30명 이내인데 체육관을 지을 수는 없으니까 그 학생들 학교를 전수조사해서 금년도뿐만 아니라 앞으로는 실내체육시설이 없이는 학교활동을 할 수 없는 상황이 될 것 같아서 지금 전수조사 중에 있어서 필요한 것들을 검토하고 아니면 우리가 다른 시도에서 일시 시도하고 있는데 어떤 형태, 이동 가설형태가 있다고 해요.
그래서 그것도 좀 알아보고 해서 지금 기초작업 중에 있고요, 그 부분을 다시 정리해서 실내체육시설이 어떻게든 학생들이 활동할 수 있도록 그런 부분을 마련하고 다시 한 번 통계내서 설명드리겠습니다.
○이종화위원 국장님이 이것 조사를 정확히 좀 해 주시고.
○이종화위원 학생 수가 적은 학교는 남는 교실에서 수업을 할 수도 있지만 학생이 많은 학교는 체육관이 없어선 안 되잖아요.
100명 이상 된 학교들, 특히 우선 초등학교부터 체육관은 꼭 필히 있어야 된다.
우리 충남교육이 무상교육을 한다고 하고 교복도 해주고 무상급식을 하고 이렇게 상당히 우리 학생들을 위해서 앞서가게 하는 것으로 평가받고 있지만 실질적으로 또 그것보다 먼저 선행돼야 될 필요한 이런 시설들은 꼭 우리가 짚고 넘어가서 챙겨야 되지 않나 생각합니다.
○교육정책국장 가경신 관심가져 주셔서 감사드리고요, 전체적인 전수조사 후에 저희가 그 현황을 보고 관계부서와 협의해서 다시 설명 말씀드리겠습니다.
그리고 제가 한 가지만 더 질문을 하겠습니다.
금년도 교육준비를 알차게 잘해 주셨는데 본 위원이, 아직 졸업을 안 한 학교도 있지만 지금 한참 졸업을 많이 했잖아요, 졸업식을?
그래서 홍성군과 예산군의 졸업식하는 몇 개 학교를 다녀봤어요.
6년 과정을 마치고 또 3년 과정의 전 과정을 잘 마치고 졸업을 하는, 또 선생님과 이별하고 후배들과 헤어지는, 졸업식은 그런 엄숙한 의식입니다.
그냥 단순 놀이나 무슨 행사가 아니잖아요.
본 위원은 엄숙한 행사라고 생각하는데 우리 충남도교육청에서는 학생들에게 충무교육원이나 충남학생수련원이나 이순신 리더십이라든지 등등 여러 가지 무슨 캠프, 프로그램 과정 해서 나라사랑 정신이라든지 또 배려와 협력의식이라든지, 정말 우리 학생들한테 가장 필요한, 나라가 없으면 우리가 어떻게 존재할 수 있습니까?
나라를 중요시 않고 항상 정부를 비판적으로만 생각하고, 그런 사람들이 이 나라에 실질적으로 도움이 안 되는 겁니다.
그런 사람들이 발전에 저해가 있는 겁니다.
우리 아이들한테 그런 교육이 가장 중요한데, 국민의례를 하는데 상당히 엄숙하게 잘하는 학교가 있어요.
그런가하면 이게 시장바닥인지 학부모들이 오셔서 우리 아이들을 6년 동안 이 학교에 보냈는데 애들이 국민의례 하는데, 국기에 대해 경례 하는데 떠들고 경례도 않고 옆자리에 있는 애들하고 같이 얘기하고 그런다면 학교를 보낸 의미가 없다 생각할 것 아닙니까.
그래서 지금 여기 프로그램이 많이 있는데 두 개 기관에서 학교 별로 서로 중복은 안 되죠?
혜택 받는 학교만 또 받는다든지.
어차피 신청을 받기는 하는데요, 그런 경우는 많지 않습니다.
○이종화위원 본 위원은 그런 것부터 우선적으로 제대로 지도가 되어야 되지 않나 생각합니다.
○교육정책국장 가경신 예, 좋은 말씀아주 깊이 새기고, 저희도 지금 이 지점이 고민입니다.
그러지 않아도 한 달 전쯤 저희 간부회의할 때 이 아이들을 어찌할 것인가 시리즈 3탄까지 고민을 한 적이 있는데요, 그 부분에 이런 것들도 들어있어서 저희도 지금 현실적인 고민과 학교와 이걸 어떻게 해결해 가야 될까 하는 고민을 하고 있습니다.
○이종화위원 학생들이 많은 학교들이 대부분 그렇더라고요.
○이종화위원 그런데 여기 한울초등학교나 이런 데는 학생이 많아도 상당히 엄숙하게 진행되는 걸 봤고.
그런데 이거를 좀, 우리 충남교육과정에 이런 필요한 교육과정이 많이 있는데 실질적으로 이 교육이 내실 있게 잘 돼야 될 것 같아요.
3월 1일 자에 조직개편도 됐고, 제대로 된 민주시민으로 성장할 수 있도록 좀 더 정교하게 고민하겠습니다.
○이종화위원 하여튼 우리 교육을 위해서 늘 애써주시는데 금년에 계획했던 교육프로그램들이 제대로 잘 돼서 충남의 학생들이 정말 나라사랑 정신이라든지 바른 인성이라든지 다른 학생들, 상대친구를 배려할 수 있는 그런 정신을 먼저 길러주는 충남교육이 돼야 한다고 생각합니다.
본 위원은 혁신학교 관련해서 질문을 드리도록 하겠습니다.


○교육정책국장 가경신 저희가 원래 혁신학교를 지정하면 4년간 운영합니다.
작년에 저희가 많은 논의를 거쳤는데 4년을 하고 다시 다 새롭게 새로운 학교로 지정할 것인가 아니면 4년까지 마친 학교를 재지정해서 8년 정도, 그 학교가 다른 학교에 확산을 할 것인가 이런 고민을 하다가 그래도 한 번 사업했다가 금방 빼는 형태 말고 재지정사업을 하자고 하다 보니까, 재지정을 하고 동시에 신규를 그만큼 지정하면, 저희가 어떻게 보면 혁신학교도 함께 고민하고 관리하는 부분도, 그거는 조금 과부하다 그래서 올해 그 학교를 11교 지정하고 재지정학교들을 일반화의 선도적인 학교로 정하면서 혁신동행학교라고 그래서 300교를 지정했어요.
그래서 현재까지 거의 300곳 정도가 다시 한두 곳하고, 지금 거의 신청이 됐는데요.
이번에 재지정된 학교들이 먼저 모범을 보이고 모델을 보여서 혁신동행학교와 가고 새로 만든 11개교는 초기부터 가다 보니까 마냥 확대할 수 없는 그런 부분이 있었습니다.
그래서 금년도에는 11개고요, 아마 앞으로도 재지정이 계속되기 때문에 향후 4년간은 새롭게 신규혁신학교를 많이 지정할 수 없을 것 같고, 저희는 사실 4년 후에 혁신학교에 대한 출구전략을 짜야 되는 것 아닌가 하고 그걸 준비하고 있습니다.
○홍기후위원 이거는 학교에서 직접 신청해가지고 평가를 해서 지정하는 걸로 가는 거죠?
○홍기후위원 그러면 이 혁신학교와 관련해서 조금 부정적인 입장을 밝히는 학부모님들도 많이 계시죠?
○교육정책국장 가경신 있을 수는 있는데 사람들은 듣고 싶은 것을 듣고 보고 싶은 것을 보니까, 현재 저희 입장에서는 사실 처음에는 좀 어려움이 있었는데 혁신학교가 몇 가지 장점이 있습니다.
외형적인 장점은 학생 수나 이런 부분들 때문에 좀 선호를 하고 현재 교장들이나 교사들을 공모할 수 있기 때문에, 현재 혁신학교에 대한 부정적인 견해도 물론 있겠죠.
그런데 그렇게 많지는 않고 현재로서는 혁신학교에 대해서 어느 정도까지는 긍정적인 부분들을 저희가 더 많이 알고 있는데 부정적인 부분도 분명 있으리라고 생각합니다.
○홍기후위원 지금 올해 선정내용을 보니까 고등학교가 신청한 곳이 한 곳도 없어요.


○교육정책국장 가경신 아닙니다, 신청은 했는데요, 저희가 그러지 않아도 이걸 걱정했습니다.
신청은 했는데 면접도 가고 심사를 하다 보니까 아직 준비가 안 됐다 그래서 심사위원들이 이번에 고등학교를 한 교도 선정을 안 했어요.
그래서 조금 연속성에서 걱정인데 재지정교에서는 고등학교가 있습니다.
그래서 신청은 했는데 사실 고등학교는 우리가 바라고 있는 학습공동체 또 학교문화, 회의문화 이런 것들을 급속도로 개선하기에는 좀 어려움이 있어요.
그러다 보니까 신청률은 좀 저조하지만 신청은 했는데 이번에 좀 준비가 덜돼서 저희가 선정을 하지 않았습니다.


○교육정책국장 가경신 선생님들하고 학부모들의 동의가 있고 운영위원회도 통과해야 되고 또 학교장이나 구성원들의 자발적인 의지가 있는지가 제일 중요해서 저희가 그런 부분을 심사해서 나름 까다롭고, 떨어지면 굉장히 안타까워하고 대수도 높습니다.
○홍기후위원 그런데 본 위원이 지금 학교현장을 조금씩 다니고 있는데 제가 다니다 보면 항상 느끼는 게 있습니다.
일선학교에서는 좀 정보력이 떨어지고, 그러니까 이런 것에 대해서 구체적인 판단을 하기가 어렵고, 그리고 먼저도 제가 한번 말씀을 드린 적이 있는데 학교장 선생님의 의지에 따라서 이런 정책적인 부분들이 굉장히 많이 바뀌어요.
혁신학교를 지정하면 교장선생님의 책임감도 늘어나고 할 일도 많아지고 이런 부분이 있는데 저는 혁신학교가 좀 적극적으로 활용이 돼서, 도심지역과 농촌지역 각자의 학교에 맞는 프로그램을 짜서 하겠지만 제가 일선학교를 다니다 보면, 여기 고등학교 신청한 곳이 한 곳도 없는 게 좀 안타까운데 아까 학교 배치인원에 대해서 말씀도 하셨지만 그 지역에 가보면, 고등학교 같은 경우에는 대학입시를 볼 때 13명인가요, 12명?
한 반에 그렇게 대진하면 1등급이 없더라고요, 1등급 배정이 안 되더라고요.
그런데 학교가 한번 그렇게 어려움을 겪으니까 부모님들이 아예 그 학교를 보내려고 안 하더라고요.
그러니까 잘해도 1등급을 받을 수 없다라고 해서.
그런데 그 학교의 부모님들이나, 그 학교현장을 가봤는데 학교환경은 되게 좋아요.
시설도 괜찮고 한데 그런 학교들이 이런 혁신학교로 신청을 하고 이렇게 해서 좀 적극적으로, 그 학부모님들도 나서서 학교를 살려보자고 하고 있는데 이런 정보를 학부모님들이 모르시더라고요.
그러니까 학교에 대해서 지원되는 사항이라든가 뭐를 할 수 있는 방법들을 학부모님들은 잘 모르시는데, 선생님들께서 학부모님들께 그런 정보에 대해서도 같이 공유하고 이런 부분들이 좀 필요한데 잘 이루어지고 있는 것 같지 않다는 생각이 듭니다.
○교육정책국장 가경신 잘 이루어지지 않았다면 저희들의 불찰이고요, 더욱더 노력하고, 제가 알고 있는 몇몇 학교들은 혁신학교들과 다르게 요즘에는 고등학교에 대한 선호도가 여학교는 안 갑니다.
천안도 여학교들은 미달사태가, 1지망이 안 되는 경우가 있어서 혁신학교로 해결될 수 있는 부분도 일정부분 있지만 지역이나 구조적인 문제들이 더 많기 때문에 이 부분에 대해서는 저희 담당과장님도 계시지만 저희가 지역과 함께 고민할…….


○홍기후위원 그런데 본 위원이 판단했을 때 그 지역을 보면 지역 자체가, 학교교육이 아니고 지역 형태를 보면 거기 이제 서울 직통으로 철도가 뚫립니다.
그래서 한 시간, 이제 수도권이 근접하게 되고 또 지금 거기 한 두 군데 정도에 아파트가 지어지고 있는 상태인데, 그래서 앞으로 향후 지역 형태를 보면 굉장히 아이들 인구수도 늘어나고 젊은 인구도 들어올 수 있는 그런 현장 여건을 가지고 있는데 지금 현재 상황이 안 좋다 보니 자꾸 꺼려하는 것들이 생기더라고요.
이거를 제가 왜 말씀드리냐면 혁신학교에 대해서 농촌지역 아니면 제가 있는 지역구인 당진에서도 그런 현상이 벌어집니다.
시내는 과밀·과대 또 농어촌은 아이들이 없어서 자꾸 소규모학교가 돼 가고 폐교위기에 놓이고 이런 데들이 있는데 이런 정책적인 부분을 활용하면 그런 것들이 굉장히 해소될 것 같다는 생각이 들고요, 우리 지역의 혁신학교 중에 당산초등학교가 있습니다.
거기가 69명까지 줄었다가 지금 270여 명까지 늘어나서 교실이 부족해서 이번에 임시로 한 반을 해서 운영하려고 진행되고 있는데 그런 학교들 같은 경우는 혁신학교 관련해서도 굉장히 좋은 사례라고 볼 수가 있거든요.
그래서 교육청에서도 그런 것들을 좀 적극적으로, 지정을 해야 될 학교와 지원을 해야 될 학교들을 구분 짓고 플러스 점수도 주고 교육청에서 할 수 있는 정보들을 많이 공유해 줬으면 좋겠다라는 생각이 들고요.
교장선생님들께도 좀 적극적으로 그런 것들을 권할 수도 있고 학부모님들한테 홍보활동도 해서 우리 교육청이 적극적인 교육활동을 펼치고 있구나라는 이미지를 심어줬으면 좋겠다는 생각이 듭니다.
저희가 혁신학교는 두 가지 방식인데요, 지정도 할 수 있고 공모도 할 수 있는데 현재는 대부분 공모를 하고 있습니다.
그 이유는 아까 말씀드린 대로 굉장히 많은 학교들이 희망을 하기 때문에 우리가 지정을 하는 것은 여러 가지 판단이 필요하고요, 우리 정책과장님도 계시지만 지역적인 것은 지금 굉장히 많은 고민을 하고 있고, 지역사회인들하고 그쪽에 대해서 고민하고 논의도 진행 중에 있고요, 저희가 홍보 이런 부분들은 좀 더 적극적으로 노력하고 그 지역에 대해서는 향후에 지역이 균형적으로 발전될 수 있도록 좀 더 논의하겠습니다.
그리고 또 하나 질문을 드리도록 하겠습니다.
통학버스 관련해서 질문드리도록 하겠습니다.
○홍기후위원 제가 아까 자료요청을, 통학버스 통학차량에 대한 운영지침을 달라고 말씀드렸는데요, 아까 주요업무보고를 해 주실 때 교육지원청에서 통합 관리·운영하면서 34억 원의 예산 절감이 되고 1년에 한 130억 원 정도의 예산을 들이고 있다 이렇게 설명을 해 주셨습니다.
그런데 제가 현장의 소리를 듣고 아까 총무과장님한테도 간단한 설명은 들었습니다, 그거에 대해서.
그런데 지금 현장에서 1년에 한 번씩 버스 관련해서 입찰을 하더라고요.


그래서 학교에서 계약 입찰기간을 정할 수 있게 돼 있다면 교육청에서 그런 것을 학교에 좀 안내도 하고 이렇게 해서, 지역마다 상황은 다르겠죠.
그래서 그런 부분들을 좀 유기적으로 할 수 있는 사항들을 안내해 줬으면 좋겠다는 생각이 듭니다.
○교육행정국장 정 황 예, 무슨 말씀인지 알겠습니다.
이제 학교별로 계약하는 곳도 있고 어떤 교육청에서는 공동계약으로 하는 곳도 있습니다.
그런데 지금 차량 탑승에는 운전원도 있지만 그 차량 지도원도 함께 탑승을 하거든요.
그러나 어찌됐든 간에 주신 말씀을 그게 크게 허용, 뭐 가능하다면.


○조철기위원 아니, 최종적으로 신청기한이 23일이면 23일에 몇 개 학교가 신청이 됐는지 파악은 돼야 되는 것 아닌가요?
○학교교육과장 박혜숙 시간을 좀 주시면 제가 바로 알아서 답변을 드리도록 하겠습니다.
○조철기위원 그래서 지금 몇 개 학교가 신청이 됐는지 여부에 따라서 이 정책이 앞으로 순항하게 되는지 여부도 제가 질의를 해야 되는데, 학교 수가 나와 있지 않으면 질문하기 어렵습니다.
○학교교육과장 박혜숙 지금 243교가 신청을 했습니다.
그러면 작년보다 많은 학교 또 예상 계획보다 많은 학교가 신청하고 있는데 이는 두드림학교에 대한 2018년도 성과에 대해서 학생들과 선생님들의 만족스럽다라는 의지라고 생각을 하는데, 두드림학교 운영과 관련해서 자세한 설명을 좀 부탁드리겠습니다.
이 두드림학교라는 것은 학생들의 부진요인을 분석해서 종합적으로 진단·처방하는 프로그램인데요, 올해 163교에서 이렇게 많이 늘어났는데 예산은 한정되어 있기 때문에 어떻게 지원할 것인가, 이제 그게 궁금하신 것 같아요.
○학교교육과장 박혜숙 그런데 저희들이 심사를 해서, 그 학교들이 작년보다 금액을 얼마나, 예를 들어서 작년에는 한 학교가 100만 원을 신청했는데 올해는 50만 원짜리가 두 개 있을 수가 있고요, 그래서 전체를 다 보고, 한번 학교 예산을 종합해봐야 되고요, 만약에 부족하다고 그러면 저희들이 위원님들께서 협조해 주시면 추경에 확보해서 지원할 계획입니다.
○조철기위원 예, 예상보다 많은 지원이 되고 있는 것으로 봐서 이 두드림학교 정책은 상당히 좋은 정책으로 평가할 수 있다 이렇게 본 위원은 생각하고요, 지금 말씀하신 대로 추경편성을 통해서라도 신청한 학교가 전체 다 두드림학교 운영이 될 수 있도록 해 주시기 바랍니다.
○학교교육과장 박혜숙 예, 그렇게 하도록 하겠습니다.
○조철기위원 작년에도 기초학력 증진에 대한 교직원들의 의지나 이런 것들을 설문조사를 통해서 받아보셨죠?
아니면 올해 처음 교직원의 의지 이런 것을 설문조사할 계획인가요?
○학교교육과장 박혜숙 교직원의 의지를 저희들이 요구하는 것보다는요, 이것은 교사로서 해야 할 당연한 책무라고 생각을 하고, 교사들에게 계속적으로 아이들을 책임지고 지도할 수 있도록 저희들이 연수를 하고 있습니다.
○조철기위원 물론 지금 본 위원이 말씀드린 대로 260여 개 학교에 대한, 탈락되지 않게 전체 학교가 좀 해줬으면 좋겠다는 말씀을 드렸고.
거기에는 분명히 교직원의 의지가 있어야 효율적인 두드림학교 운영이 될 수 있다고 생각을 합니다.
그래서 심사기준에서도 교직원의 의지가 뚜렷한가에 대한 배점기준이 있잖아요?
○조철기위원 이런 것을 정확히 파악해서 두드림학교가 제대로 운영될 수 있도록, 예산의 효율성을 높일 수 있도록 국장님 이하 과장님들께서 더 많은 노력을 해 주셔야 될 것으로 생각합니다.
○조철기위원 다음은 충남국제교육원 신설계획과 관련해서 질의를 좀 하겠습니다.
○조철기위원 지금 현재 타당성검사 추진 일정으로 알고 있는데요, 2018년도 10월에는 선진지 견학을 다녀오셨어요.
국제교육원 관련해서 누가 어디에 다녀왔는지 좀 말씀해 주실까요?
○교육정책국장 가경신 이 부분은 국제교육팀에서 국내에 있는 많은 곳을 다녀온 것으로 알고 있고요, 현재 국내에 있는 다른 국제교육원을 국제교육팀에서 다녀온 것으로 알고 있습니다.


○조철기위원 2018년도에 본 위원이 국제교육원 설립과 관련해서 관심을 갖고 국장님을 비롯한 과장님들께 많은 문의를 드렸는데 정확한 답을 주지 못했는데 오늘 자료를 받아 보니까 2021년도 준공 완료로 되어 있어요.
○교육정책국장 가경신 이 부분에 대해서는 좀 말씀을 드려야 되겠는데요, 국제교육원 얘기가 나왔을 때는 아시다시피 공주에 외국어교육원이 있습니다.
그래서 그 외국어교육원에서 국제교육, 현재 3월에 개관하는 국제교육실도 있고 한데 권역별로 어떤 그런 부분이 필요하지 않냐 이런 얘기가 논의돼서 지금 이 T/F팀이 모여서 하고 있는데요, 사실은 아시다시피 그 앞에 예산이 저희가 약 340억 원, 구 월랑초를 바탕으로 하고 있는데 이것이 저희 자체 예산만 가지고는 하기가 어려운 부분이 있어서 어떻게 보면 약간 답보상태에 이르고 있는 부분도 있고요, 또 금년도에 저희가 자투를 통과할 것들, 특수학교, 진로체험교육원 뭐 여러 가지 사업들을 동시에 진행하고 있기 때문에 이 부분은 2021년 개원을 했지만 자투나 중투를 통과해야만 국가로부터 돈을 가져는 오는데 아직 거기까지 깊은 논의는, 중투까지 진행할 만한 논의가 안 돼 있기 때문에 이 2021년은 저희가 계획하고 생각하는 바고요, 진행은 올해, 아직 용역도 들어가지 않았고 오늘 확인해 보니까 그 용역에 대한 예산도 올해 확보를 안 해놨더라고요.


○조철기위원 본 위원이 지금 걱정되는 것은 작년 내내 관심을 갖고 충남도교육청 국장님을 비롯한 과장님들께 문의를 드렸지만 확실한 답변이 없어서 걱정을 하고 있는 사항인데요.
국제교육원, 지금 천안·아산 지역에 많은 다문화가족들이 실제로 존재해 있고, 그래서 우리 충남도교육청의 의지가 없다면 이룰 수 없는 거거든요.
그래서 정말 중앙투자심사위원회의 부실한 자료제출도 사실 걱정이 돼요, 의지가 없다면.
그렇게, 저희가 자료를 낼 때는 위원님도 잘 아시다시피 해야 할 일은 결정이 되면 앞뒤 안 가리고 하는 것이 공무원이기 때문에 그런 일은 절대 없고요, 다만 우리가 이것에 대해서 이 정도의 돈을 들여서 이 시기에 가능한 건가에 대한 고민이 있는 거지 하겠다고 결정이 되고 이런 부분이 된다면 일부러 부실한 자료를 내서 그런 경우는 절대 없습니다.
○조철기위원 지금 340억 원의 예산을 계획하고 계신데, 실제 월랑에 있는 월랑초등학교, 지금 있는 건물을 저는 충분히 이용할 수 있다라고 보는데요.
꼭 신축해야 되는 것인가 하는 의구심도 갖고 있습니다.
○교육정책국장 가경신 사실 제가 이 부분에 대해서는 깊이, 국제교육원 설립에 대해서는 T/F팀까지는 깊은 보고를 받지 못했습니다.
그래서 이 부분은 예를 들면 폐교를 활용해서 하는 경우 제가 몇 군데를 방문해본 결과 한 100억이나 150억 정도면 또 훌륭하게 하는 시설들도 많이 봐서 이 부분을 과 개편이 되고 여러 가지 상황이 이루어지는데요, 또 이것과 외국어교육원과의 관계성도 있고 그런 것을 다시 한 번 검토를 세밀하게 해서 타당하다면 제대로 된 추진계획을 다시 확인하고 별도로 보고를 드리겠습니다.
○조철기위원 지금 국장님 말씀 중에도 의지의 문제, 이런 것이 언뜻 비쳐지는데요, 이 부분은 교육감 선거공약에도 포함돼 있는 부분이기 때문에, 또 지역 주민들도 이 부분에 대해서 월랑초등학교 내에 국제교육원 설립에 대한 인지를 전부 하고 있거든요.
이 사업이 계획대로 추진될 수 있도록 국장님께서 더욱더 의지를 갖고 노력해 주시기 바랍니다.
○교육정책국장 가경신 예, 잘 살피겠습니다.
○조철기위원 다음은 평화통일교육 운영학교 선정과 관련해서 질의를 드리겠습니다.
지금 자료를 받아 보니까 도교육청에서 운영하는 평화통일교육 프로그램이 두 가지, 또 6개 교육지원청에서 프로그램 운영계획을 갖고 계신데, 6개 외에 교육지원청의 평화통일 프로그램 계획에 대해서 말씀해 주시기 바랍니다.
○교육정책국장 가경신 지역교육청 말씀하시는 겁니까?
○교육정책국장 가경신 지역교육청에 대한 세부적인 계획은 저희가 지금 아마 수립 중에 있고요, 도교육청 계획을 하여튼 2월 초순까지는 가지고 있는 모든 계획들을 지역청이나 학교로 발송할 예정으로 있어서 지역교육청은 저희가 가지고 있는 전체적인 틀 아래서 함께 계획을 짜기 때문에, 그리고 또 이 평화통일 프로그램 운영 학교나 학생동아리 학교는 저희가 예산을 배부하면 운영되고 있는 거기 때문에 평화통일교육에 대해서는 지역청에서 확실히 수립된 부분은 아직 파악이 안 돼 있습니다.
○조철기위원 본 위원이 5분발언을 통해서 평화통일교육에 대한 강조를 한 바 있고, 하지만 예산의 증액 정도를 보면 미비한 예산증액을 통해서 평화통일교육의 의지에 대한, 또 충남도교육청에 대한 의지를 의심케 하는 상황으로 본 위원은 판단하고 있습니다.
○교육정책국장 가경신 제가 방금 받은 자료에 의하면 학교에 직접교부 계획이 있는 예산편성 된 교육청은 6개고요, 나머지 8개 교육청은 교육청에서 이 교육을 직접 운영하고 또 집행예정인 교육청에 대해서는 저희가 받지 않고 여기에 나와 있는 6개 교육청은 학교로 교부할 계획만 받아서, 모든 교육청이 평화통일교육에 대해서 예산을 확보했고 운영할 예정이고요, 존경하는 조철기 위원님께서 말씀해 주신 바에 의해서 처음에는 내년도에 시민교육과의 인권민주시민센터만을 만들려고 했는데 그런 고민 끝에 민주평화센터로 이름을 바꾸고 평화교육 쪽에 좀 더 관심을 기울이기 위해서 센터명도 바꿨고요, 팀도 좀 보강을 하고 사업계획도 다시 수정하고 그런 과정 중에 있습니다.
그래서 지적해 주신 부분, 또 아까 저희가 주요업무 계획 보고 때도 말씀드렸지만 남북환경이 바뀌었기 때문에 그런 부분에 대한 교육계획을 수립하고 있고 차근히 진행하겠습니다.
○조철기위원 본 위원이 걱정하고 기대하는 것은 기존에 있던 평화통일교육에서, 좀 획일적인 교육에서 벗어난 체험활동 위주의 평화통일교육이 각 교육지원청을 전체적으로, 충남도교육청에서 예산지원을 해야 맞다.
자체 교육지원청 예산으로 하기에는 예산의 많은 부족이 염려되는 부분입니다.
○교육정책국장 가경신 저희가 충분히 검토해서 부족한 부분이 있다면 별도 상의드리고 예산을 확보할 수 있는 방안을 강구하겠습니다.
○조철기위원 예산확보를 통해서 시대상황에 맞는 평화통일교육이 이루어질 수 있도록 노력해 주시기 바랍니다.
○조철기위원 그다음에 유아특수복지과의 특수교육과 관련한 특수교육 주요성과에 대해서 본 위원이 질문을 했는데요, 유아특수복지과장님.
○조철기위원 특수교육에 대한 많은 프로그램 운영을 통해서 사업들이 진행되고 있는데요, 전체적인 특수교육에 대한, 특히 장애학생 직업전환과 관련해서 어떤 계획을 갖고 계신지, 과장님 말씀해 주시기 바랍니다.
○유아특수복지과장 이은복 지금 말씀해 주신 특수교육 대상학생, 특히 특수학교들 특수학급 대상학생들에 대한 직업교육은 우선 학교기업이 운영되는 학교들이 3개교가 있습니다.
두 번째는 각 지역의 전문계 고등학교를 중심으로 하는 통합형 직업교육 거점학교가 12개교 운영되고 있고요, 그다음에 각 지역의 장애인들 대상으로 하는 보호작업장을 통해서 제품포장이라든지 장갑 만들기, 세탁 이러한 직업체험을 할 수 있는 체험처가 구비되어 있고요, 나머지는 이제 관공서 등을 통해서 일자리를 제공하는 희망일자리를 운영하고 있습니다.


○조철기위원 물론 상황에 따라서 또 장애학생들의 유형에 따라서 취업률 변화는 있을 수 있다라고 생각하는데요, 우리가 지금까지 해 온 장애학생들 취업을 획기적으로 바꿔주지 않으면 취업률 향상은 요원하다, 본 위원은 이렇게 생각하고, 특수교육 교육직업체험원을 충남도에서 설립해야 된다, 본 위원은 이렇게 주장하고 싶습니다.
○유아특수복지과장 이은복 전국적인 상황을 한번 파악해보고 천천히 상의드리면서 추진토록 하겠습니다.
○조철기위원 특수교육직업체험원과 관련해서는 지금까지 뭐 계획이나 또 앞으로 직업원에 대한 중점적인 프로그램 운영 계획도 지금 가지고 있지 않은 거죠?
○유아특수복지과장 이은복 저희가 특수교육 담당하는 지역교육청 장학사님 또 특수학교 선생님들을 모시고 세종하고 대구의 세명학교 등 견학을 다녀왔어요.
그런데 가봤더니 고용노동부에서 운영하는 중증장애인을 위한 직업교육센터가 있더라고요.
그런 데도 같이 견학하면서 저희가 고민하고 있습니다.


○유아특수복지과장 이은복 예, 감사합니다.
○조철기위원 또 한 가지는 충남 교사 정년퇴직과 관련해서 전국적으로 가장 높은 명예퇴직을 하고 있는 상황인데요, 이 상황을 어떻게 바라보고 계신지 말씀해 주시기 바랍니다.
저희도 이 문제로 상당히 충격적이었고요, 조금 높게 나온 통계치를 보고 분석을 했는데요, 우리만의 문제는 아니고 전국적인 추세이기도 하고 사실 서울 같은 경우는 더 많은데 예산이 부족합니다.
그래서 거기는 지원자를, 저희는 지난번 회기 때 예산을 잘 확보해 주셔서 원하는 분들을 명예퇴직할 수 있도록 해 드렸고 다른 지역은 다 못한 지역도 꽤 있습니다, 예산의 부족으로.
그래서 그것만 가지고, 단순히 명예퇴직자가 늘어서 우리 교육의 이런 문제라고 평가하기는 어려움이 있고요, 그거는 좀 더 들여다봐야 할 문제고 다만 저희가 작년보다 2배로 늘었다던가 또는 지금 초등보다 중등이 사립 합치면 5배 정도 더 됐다는 부분들에 대해서는 굉장히 심각하게 받아들이고, 그래서 저희가 금년도 3월 1일 자로 조직개편할 때 교권보호팀을 신설하고 며칠 전에도 그런 논의를 했는데요, 학생을 보호하는 것만큼의 수준과 강도로 교권을 보호하는 획기적인 대책은 당장 어떻게 나올 수는 없겠지만 그런 부분들을 강화하는 얘기를 했고 지난번 회기 때 위원장님께서 말씀해 주셨던 것처럼 학교의 교권보호위원회나 이런 것을 강화할 수 있도록 교육하고 준비 중에 있습니다.
저희 교육감님이나 부교육감님도 이 부분에 대해서 굉장히 주목하면서 분석을 해 보자고 했는데요, 꼭 충남이 가장 많이 늘었다라고 말하기는 좀 어려운 점이 있습니다.


○교육정책국장 가경신 아까 말씀드린 대로 명퇴자에 대한 부분이기 때문에, 희망자가 곧 전체 명퇴자라고 생각하지는 않고요, 지금 전국적으로 굉장히 많이 늘었습니다.
학교현장이 아까 말씀드린 여러 가지 것 때문에 교사들의 노후가, 퇴직 이후가 위협되는 상황이 자꾸 벌어져서 저희들도 그건 안타깝게 생각합니다.
○조철기위원 명퇴 선생님들에 대한 충남도의 증가율이 전국 최고라고 말씀을 드렸고 그에 대한 대책, 또 원인분석을 알아야 대책을 세울 것 같습니다.
거기에서 일어나는 교육활동에 대한 공백 또 교원 수급에 대한 문제 이런 것들이 파생적으로 일어나는, 우리 충남교육의 문제로 대두될 수 있다는 점에서 걱정하지 않을 수 없습니다.
이런 것에 대한 총체적인 대책을 수립해서 우리 아이들에게, 또 제가 방금 말씀드린 교육활동 전반에 대한 공백 또 이런 것들로 인해서 우리 학생들에게, 학생들뿐만 아니라 전체적인 교사들이 위축되지 않도록 하는 것도 분석사항에 포함돼야 될 것이다 이렇게 생각합니다.
○교육정책국장 가경신 예, 무겁게 받아들이고 준비하겠습니다.
○조철기위원 지금 비율로 봐서 충남이 최고지만 지속적으로 계속 늘어나고 있었는데 대책을 세우지 않은 것 아니에요?
지금 국장님께서는 교권의 문제라고 말씀하시는데 그것이 가장 큰 문제인가요?
○교육정책국장 가경신 현재 저희가 개별적으로 파악한 건 아니지만 학교현장을 볼 때는 교사들이 충분하게 교육할 수 있을 만큼 교권이나 사회적 분위기가, 죄송한 말씀입니다만 미투든 이런 일들로 인해서 교사들의 신분에 대한 그런 것도 상당 부분 있고요.
○조철기위원 아니, 그러니까 그런 문제들이 전국적으로 똑같은 입장인데 우리 충남 지역 선생님들의 명퇴신청이 높은 이유를 전체적인 이유에 포함시키지 말고 우리 충남도 교육현장에는 문제가 없는지를 따져야 그 결과가 나올 것으로 생각합니다.
○교육정책국장 가경신 예, 아까 말씀드린 대로 지금 교육현장에서 교사들이 어떤 부분에서 어려워하는지를 저희도 더 고민하고요, 다만 말씀드리고자 하는 것은 겉으로 나타나는 명퇴자가 충남과 전국을 다 동일하게, 같은 선상에서 비교할 수 있는 수치는 아니다라는 것을 말씀드리는 겁니다.
그리고 이 부분에 대해서 저희들도 문제를 인식하고 좀 더 세밀하게 검토하고 안을 마련하겠습니다.


○한옥동위원 제가 저번에도 말씀했듯이 고3 교실 정상화를 위한 대책이 무엇인가가 지금 여기를 아무리 살펴봐도 없는데 어떻게 준비하고 계신가.
○교육정책국장 가경신 굉장히 풀기 어려운 숙제입니다.
초창기에 말씀드렸듯이 교육부의 전체 교육과정 틀인데요, 일단 저희가 몇 가지를 말씀드리면 첫 번째는 교육부에 수능일에 대한 것을 건의했지만 이미 수능일은 나왔고요, 11월 14일로 나와서 그 부분은 교육부와 협업이 안 된 부분이고 다만 저희가 고등학교 교육력을 제고하기 위해서 아까 말씀드린 바와 같이 현재 교사들이 교육에 대한 새로운, 개정교육과정에 대한 이해를 높이기 위해서 2월 말까지 고등학교의 희망을 받아서 6시간씩 연수를 하고 있는데 고3 교실이 구조적으로 그런 부분에 대해서는 교육부나 국가가 같이 가야 돼서 저희로서는 약간 한계가 있습니다.


제가 저번에도 말씀드렸듯이 교육감 회의에서 가장 중요한 시기의 고3, 옛날에는 우리 고등학교 3학년이면 피치를 올려서 공부했는데 지금은 정 반대가 돼 있는 것 아닙니까?
그렇다면 지금 고3 교실에 대한 계획이, 어떤 방법으로 진행을 해야 되는데 올해도 또 동일한 상태로 하시고 벌써 이런 것이 진행되는 것이 너무 긴데 이제는 학부모들이 가만히 있을까 하는 생각에서 제가 드리는 거예요.
이제는 결단을 내려서 고3 교실을 정상화시키는 방안에 대해서 우리 선생님들이 좀 강력하게 교육부에 건의를 한다든지 해서, 가장 중요한 고3 학생들이 긴 시간을 허비하는 것에 대해서 이야기를 진지하게 할 게 아니고 빨리 하셔서 올해는 고3 교실이 그렇게 보내서는 안 된다는 말씀을 제가 드리고 거기에 대한 대안을 좀 갖고 와 주시기 바랍니다.
○한옥동위원 그래서 교육감 회의에서도, 이건 현장에서 이야기되면 우리 위원장님한테 말씀드려서 전국에 있는 교육위원장을 통해서라도 고3 교실 정상화시키지 않으면 이건 잘못됐다.
어떤 방향을 좀 잡아주셔야 된다는 생각이 들어서 첫째로 교3 교실 정상화에 대한 말씀을 드렸고요, 또 한 가지는 제가 작년에 모의고사를 폐지해 달라고 요청을 했어요.
지금 아무 효과나 시험을 보는 의미가 없음에도 불구하고 왜 계속해서 귀한 시간을 버리고 예산을 투입하고.
본다면 고3 정도 해서 6월, 10월 달 수능을 위해서 연습으로 보는 그 모의고사는 괜찮지만 나머지 고등학교 1·2·3학년은 왜 과다하게 모의고사를 보고 계속 무리해서 예산을 하는가 하고 저번에 동일한 질문을 제가 또 드려서, 만약에 올해 본예산에 또 하신다면 저는 이것은 분명히 예산을 세우지 않도록 할 겁니다.
그래서 모의고사 문제도 좀 분명하게 어떤 방안을 찾아줬으면 좋겠다.
○교육정책국장 가경신 지난번에 해당 부서에서 좀 설명을 드리고 이해를 구한 걸로 제가 알고 있는데요, 지금 고등학교 1·2학년은 네 번 보고 고3 네 번 보고 또 고3 대입 모의수능평가 두 번을 보는데 이제 희망학교만 봅니다.
그래서 저희가 이 부분에 있어서 지난번에 미리 희망하고 의견수렴을 했어요.
그런데 현재 전국적으로 본인들의 위치를 알고 싶고 또 본인들이 고3으로서 어느 정도 되는지 알 수 있는 방법이 이 방법밖에 없기 때문에 이걸 없애면 사교육이 활성화될 수밖에 없고 사설기관의 모의고사를 볼 수밖에 없다는 의견들이 계속 들어와서…….
○한옥동위원 국장님은 단지 내 위치를 알기 위해서 모의고사를 본다고 생각하셨다면 저는 생각이 다르다는 말씀을 드리는 것은 우리가 모의고사를 보면 전체적인 학업 위치를 보고 문제점을 판단해서 교수학습방법을 어떻게 더 개선할 것인가, 또 한편으로는 다른 쪽의 문제점을 해결하기 위해서 전반적으로 모의고사를 보는데 모의고사를 본 다음에 거기에 대한 것이 어떤 변화가 있습니까?


그래서 이게 관행이라면 좀 과감하게 말씀드려서 이제는, 내 수준을 아는 방법이 있다면 그건 우리 충남도에서 자체적으로 해도, 독보적인 방법을 구안해서 우리 학생들에게 주는 것이 바람직하지 왜 동일한 시험을 보고서 그 시험에 대해서, 옛날에는 철저하게 평가하고 성적이 나오니까 내 성적이 우리 학급, 학교, 충남도, 전국적으로 어느 정도인지 데이터가 나오니까 내 수준도 정확히 알 수 있지만 지금은 그렇지 않잖아요.
그래서 모의고사도 제가 두 번째로 건의 말씀을 드리는 겁니다.
다시 한 번 심사숙고해 달라는 말씀을 제가 드리는 겁니다.
올해 실시 예정돼 있기 때문에 아까 말씀드린 대로 이 부분을 올해는 피드백이 정확하게 갈 수 있는 방안을 모색하고 또 내년도 안은 교육부나 현장조사를 통해서 적극적으로 개선하도록 하겠습니다.
○한옥동위원 또 한 가지는 우리가 장학사라는 명칭을 가지고 현장에, 지금 도에 장학사님이 총 몇 분이죠?
지금 충남도교육청에 장학사가 총 몇 분입니까?


나눔장학은 자율적인 장학에 방점이 찍어져 있고 행복지원장학은 학교의 요청이나 우리 도교육청 또는 교육지원청의 필요가 느껴졌을 경우 학교에 대해서 주로 컨설팅을 하는 방식으로 진행됐는데 그 컨설팅장학을 좀 강화하는 쪽으로 안을 준비한다, 이런 정도로 말씀드릴 수가 있겠습니다.
현장의 선생님들이 자율장학과 요청하는 지원장학에 대해서 의견이 팽팽하십니다, 교장·교감선생님들까지 모시고 회의를 좀 해 봤습니다.
그래서 그 부분에 대해서는 2월 초순까지 정리해 보려고 계획을 수립하고 있는 상황입니다.
그래서 국장님, 우리 충청남도의 문제가 1, 2번은 아니에요.
그래서 이 문제는 우리가 강력하게 교육감님에게도 이야기하고 안 되면 우리 교육위원장님 계시잖아요.
교육위원장, 전국에서 우리가 같이 이야기해서 제재를 해야지 이제는 더 기다릴 시간이 없지 않은가 하는 말씀을 제가 드리는 겁니다.
그래서 저희 위원들이 해야 될 일 중의 한 가지가 그 일이 생겼다고 저는 생각을 해요.
그래서 어려우시면 저희들도 열심히 개선될 수 있도록 해 볼까 하는데 동의하시는지요?
마련하는 대로 장학의 기능이 활성화되고, 또 제일 먼저 이게 시작된 게 장학사들의 가장 큰 잘못이었죠.
예전에 학교 가면 부담을 주는 장학사의 이미지를 너무 많이 줬기 때문에 그게 반작용이 있었다면 지금쯤은 두 가지를 평형해서 합리적인 의견이 도출될 시기도 됐다고 보고요, 저희가 그 부분에 대해서 고민하고 안을 담아서 별도의 보고말씀을 드리겠습니다.
○한옥동위원 아까 첫 번째, 두 번째 한 것은 어려우시면 위원장님하고 상의해서 교육부 또는, 우리가 할 수 있도록 그런 것의 통로를 열어줬으면 좋겠다는 말씀을 드립니다.
○한옥동위원 그다음에 행정국장님한테 한 가지만 여쭤보려고 그래요.
○한옥동위원 학생수련원에 이제 7월 달에 안전체험관이 생기면 주차시설에 대해서 어떻게 하실 건가, 아까 보니까 7월 달이면 방학 중에 연수도 많고 외국어연수도 많은데 앞으로 주차시설은 어떤 계획을 갖고 있는가 하는 생각이 들어서요.


이게 당초 목적과 좀 변질돼 가는 느낌이 있어서 그 점에 대해서 말씀 좀 해 주십시오.
○교육정책국장 가경신 저희가 현재 공주에 외국어교육원이 있는데요, 초기에는 외국어교육원이 영어교육을 중심으로 이루어지다가 지금은 제2외국어도 같이 하면서 교사들의 교육기능을 가지고 있었는데, 현장의 요구는 교사들의 교육기능과 더불어 세계시민교육이나 또는 이제 다문화학생이 많아짐으로 인해서 우리 학생들의 그런 이해교육이 필요하면 학생을 중심으로 한 교육원들이 필요하지 않은가 이런 얘기들이 나와서 그걸 가지고 저희가 논의하다 그렇게 된 겁니다.


외국어교육원 때문에 늘 우리 위원님들 얘기가 많이 오르내렸어요.
그중에서 영어 중점으로 하는 것 가지고 “이게 영어교육원이지 외국어교육원이라고 하냐” 이름을 바꾸라는 소리까지 들은 걸로 알고 있어요.
그래서 일본어나 중국어 강좌 또 어학원 이런 부분을 개소해야 된다는 이야기가 있었지만 못했던 이유가 배울 수 있는 학생이 적어서 못했던 것 아닙니까?
지금 영어는 다 하는데 중국어나 일본어는 수업하는 학생들이 적잖아요.
그래서 못하는 것 아닙니까?
배울 학생도 없고 또 가르치는 선생도 그것만 하기에는 기간이 얼마 안 되고.
그래서 지금 3% 되는 다문화학생들을 위해서 이만한 돈을 들여서 하겠다는 것 아닙니까?
다문화교육도 일부 포함되지만, 거기에는 학생들의 세계시민교육이나 외국어교육 또 다문화학생 교육까지 포함한 복합적인 것을 말씀드리는 겁니다.
○김석곤위원 각 지역 학교에서 우리 다문화학생들을 위해서 노력하는 모습을 봤습니다.
거기에서 다문화학생들이 모국어를 익혀서, 글로벌한 인재를 키우기 위해서 부분적으로 노력하는 모습을 봤거든요.
그런데 사실 3%뿐이 안 되는 인원을 한 곳에 모아서 교육시키고 이동하고, 그건 상당히 어려움이 있을 거라고 보고 있습니다.
지금 27만 명을 위한 외국어교육원이 있는데 그 9000명의 학생을 위한 똑같은 크기의 기관을 별도로 만들어야 되는가.
당초 목적은 그게 아니지 않았습니까?


○김석곤위원 그렇죠, 그것 때문에 한 것 아닙니까?
○교육정책국장 가경신 분원의 부분이 나와 있었고요, 그래서 폐교를 활용해서 분원으로 해서 학생들의 권역별 접근성을 높이는 걸로 이야기를 하다가 이제 여기까지 오게 돼서 아까 말씀드린 대로 좀 더 깊이 있는, 왜냐하면…….
○김석곤위원 그래서 이제 정확한 목적을 가지고 계획을 진행해야지 하다가 이거 안 될 것 같으니까 또 다른 걸로 바꾸고 이렇게 되면 결국 거기는 사장되는 운명에 처할 수밖에 없어요.
지금 가뜩이나 아이를 안 낳아가지고 학생 수가 주는 마당에 그만한 학생을 예상하고 별도로 기관을 만든다는 것은 좀 위험이 뒤따르지 않을까 싶습니다.
○김석곤위원 좀 신중하게 결정했으면 좋겠습니다.
○교육정책국장 가경신 예, 신중하게 검토하겠습니다.


아마 첫 질의이면서 마지막 질의일 것 같습니다.
위원님들이 5시까지 끝낼 수 있는, (웃으며) 저보고 미션을 주셔서 최대한 빨리 하겠습니다.
하기 전에 제가 하나 먼저 말씀드릴 것은, 아까 존경하는 김석곤 위원님 그리고 조철기 위원님이 얘기했던 국제교육원 관련돼서 저도 한번 말씀을 드릴게요.
저도 진행과정을 보면서 혼란스러운 부분들이 뭐냐면 지금 국제교육원이, 그러니까 저는 국제교육원과 외국어교육원의 역할이 다르다고 생각하거든요.
지금 얘기하신 대로 저는, 조철기 위원님 말씀도 맞다고 생각하는 게 지금 아산 쪽이나 천안 쪽에 다문화학생들이 모국어를 기반으로 해야 되는, 그래서 모국어 기반을 정착화 시켜서, 사실 제가 생각하기로는 입지라든지 지역으로 봤을 때 국제교육원의 역할은 다문화아이들이 많은 지역에 있어야 되겠죠?
그래서 실질적으로, 궁극적으로는 어쨌든 그 아이들이 한국의 민주시민으로서 또 인재양성으로서 커야 되는 역할을 해야 되는 것 같습니다.
그리고 지금 외국어교육원은 충남 전체적으로도 마찬가지고, 사실 여기 내용에 교육목표도 똑같지만 세계시민교육을 하고 있다고 말씀하셨거든요.
그런데 아시겠지만 지금 외국어교육원에서도 세계시민교육을 하고 있지 않습니까?
○김동일위원 GCE라고 해서 지금 세계시민교육 자체를 하고 우리가 글로벌한 환경에 대한 것들을 만드는 것들, 어떻게 보면 교육의제를 삼는 거죠.
그런데 이거에 관련돼서 그거를 뭘로 하느냐.
사실 그것들은 영어를 기반으로 하는 세계교육 아닙니까?
그러니까 아까 김석곤 위원님이 얘기했듯이 지금 교육청이 혼선을 빚고 계신 게 뭐냐면, 사실 충남교육청에서는 그냥 조직을 하나 더 만들고 조직의 비대화가 목적이 아니라 앞으로의 방향성이 정확해야 된다고 생각을 해요.
다시 한 번 얘기하지만 제가 보기에는 국제교육원을 만든다는 취지는 아까 얘기한 대로 지금 현재 있는 다문화가정의 아이들이 그 모국어를 기반으로 한국어에 정착하고 또 한국어로서 살아야 되겠죠, 이런 부분들에 대해서 효율적으로 가야 되고.
외국어교육은 분명히 다릅니다.
그런데 저는 지금 이게 애당초, 그 고민은 첫 번째로 시작했을 것 같아요.
아까 김석곤 위원님이 말씀하신 것처럼 “영어교육원이냐”, 영어를 기반으로 하다 보니까, 외국어라는 것들을 자꾸 요구하시니까 여기에 중국어, 지금 일어도 하고 있지 않습니까?
그런데 저는 우리가 한번 고민을 해 봐야 될 게, 사실 지금 외국어교육원에 영어라는 것 하나만 가지고도 좀 더 몰입해야 되고 좀 더 집중적으로 해야 될 필요도 있다고 생각합니다.
그런데 지금 그런 요구들을 다 수용해서 받다 보면 오히려 깊지 않고 넓게만 뻗어가서 실질적으로 아이들한테 교육효과가 있을까라는 생각이 들거든요.
국장님은 이런 방향성을 잡을 때, 굉장히 필요한 부분입니다.
예를 들어서 국제교육원의 역할이 정말로 어느 층의 아이들에게 더 효과를 줄 것인가라는 생각을 해 봐서 무조건 크고 이런 부분보다도 그 지역의 기능성을 할 수 있게끔, 작더라도 효율적으로.
아까 얘기한 대로 리모델링을 하더라도 정말 지금 당장 수요가 필요한 아이들에 맞춰서 하는 부분들을 생각해야지 지금 고민하시는 부분들이 너무, 제가 보기에 이왕 조직 만드니까 더 크게라고만 하시는 것 같아요.
이런 부분에 대해서 한번 고민할 필요가 있지 않습니까?
○교육정책국장 가경신 어쨌든 제가 국장으로서 굉장히 죄송한 마음이고요, 죄송합니다만 제가 충분한 보고나 의지를 못 들었기 때문에 이 부분에 대해서 좀 더 깊이 있게 검토하겠습니다.


○교육행정국장 정 황 저희가 3월 1일자로 조직개편하기 때문에.
그리고 제가 몇 가지만 더 여쭤보겠습니다.
업무보고 42페이지에 충남마을교육공동체 조성 관련돼서는 제가 그런 말씀을 드릴게요.
어쨌든 저희가 작년에 조례를 개설하고 예산을 이렇게 많이 투여하게 됐습니다.
국장님 그러면 이 교육공동체를 조성하는 데, 아까 제가 전년도 성과 추진계획을 보니까 확대·운영하고 이렇게 지원 강화하는데 주로 이 역할이 각 교육지원청의 혁신팀에서 하는 건가요?
○교육정책국장 가경신 예, 주로 그렇습니다.
각 지원청의 혁신팀을 둬서, 상반기 인력은 100% 보강은 못했고요, 주로 혁신팀에서 이 부분을 같이 움직입니다.
○김동일위원 그런데 교육지원청이 혁신팀이 있는 데도 있고 없는 데도 있지 않나요?


○교육정책국장 가경신 예, 그리고 마을교육 관련한 장학사들이 배치가 돼 있습니다.
그래서 이 부분들은 팀이 아니어도 그 장학사들을 중심으로 계획성 있게 진행될 걸로 압니다.
한 가지 제가 궁금한 부분들이 그겁니다.
혁신교육팀을 하고 그다음에, 저희가 이게 처음이라고 하기는 그렇지만 어떻게 보면 아직은 정착이 되지 않았지 않습니까?
그러다 보니까 제가 궁금한 건, 지원청별로 혁신팀에서 이런 마을교육공동체를 만드는 것은 중요한데 그러면 이 단위 단위들에 대한 수집, 아니면 이 단위 단위들에 대한 통합적인 부분들, 아니면 모범사례들을 취합할 수 있는 그런 단위가 있나요?
○교육정책국장 가경신 그 부분은 도교육청 팀에서 주로 하는 일이, 저희가 동시에 시작하는 사업이 아니고 연도마다 두 개, 세 개 이런 식으로 확대되는 사업이기 때문에 크게 중요한 부분으로 인식을 하고 도교육청에서 상호 멘토링하고, 이런 작업은 저희가 세부적인 설명을 드려야 할 텐데 아직도 못 드렸다면 죄송하고요, 그 부분은 걱정하지 않을 정도로…….


○김동일위원 그러면 지금 그 단위가 혁신팀의 장학사님 단위인가요?
제가 그게 궁금해서 말씀드리는 겁니다.
○학교정책과장 이병도 위원장님, 제가 좀 말씀드려도 되겠습니까?
○학교정책과장 이병도 김동일 위원님이 앞장서서 지원해준 조례를 적용해서 중간 지원조직을 구성할 수 있도록 돼 있습니다.
그러니까 시군별로 마을교육공동체와 행복교육지구 사업을 총괄하는 우리 교육청의 직원과 지자체의 직원 그리고 어떤 민간 부문의 지원, 이런 분들이 모여서 함께 그 지역의 마을교육공동체 사업을 기획하고 실천하는 단위를 만들려고 하는데 첫 번째 올해는 12개 행복교육지구사업 시군 중에서 논산·아산·당진·공주 이렇게 네 지역이 1차 연도인 올해에 중간지원 조직을 만드는 것으로 이렇게, 현재는 준비 단계고 아마 하반기 정도에 만들어질 것 같습니다.
그리고 본청에는 3월 1일 자로 조직개편이 완료되면 현재 저희 학교정책과가 교육혁신과라는 이름으로 바뀌는데 이 과에 행복교육팀이라고 해서 마을교육과 방과후돌봄을 담당하는 팀이 하나가 신설됩니다.
그래서 그 팀이 총괄적인 역할을 할 계획입니다.
○김동일위원 아, 조직개편이 그렇게 나는군요.
그러면 그 안에서, 지금 얘기하신 대로 전체적으로 그런 부분들을 조정할 수 있고 또 기획할 수 있는 단위가 된다는 거죠?
○김동일위원 저는 그 부분들이 궁금했습니다.
또 하나 444페이지 충남형 자유학년제 운영 관련돼서 여쭤보겠습니다.
여기에 보면 전년도 성과에서 자유학기활동 평가기준단위가 개발·보급됐다고 되어 있는데 국장님, 이것에 대한 설명 좀 부탁드리겠습니다.
○교육정책국장 가경신 이 부분은 학교에서 요구가 들어왔습니다.
지금 자유학기활동이 시험을 보거나 그럴 수 있는 게 아니잖아요.
그래서 이 활동을, 그렇다고 학생들이 학교에서 하는, 이루어지는 모든 교육활동을 아무런 평가 없이 갈 수는 없어서 학교에서 어려움이 있어서 어떤 활동은 어떤 기준으로 평가를 하고 그 평가는 어떻게 결과를 내고 이런 식으로, 예를 들면 교사들이 수업에 관한 자유학기활동에 대해 교사들이 학생을 평가할 수 있는 기준안, 그런 것들을 개발·보급한 겁니다.
○김동일위원 그러면 이 기준안이, 나중에 기회가 되면 보여주십시오.
이 기준안을 통해서 지금 얘기하신 대로 일선 교사분들이 이것에 대한 평가들이나 척도나 기준이 그동안도 좀 어렵다는 얘기를 많이 하셨던 것 같아서.
○교육정책국장 가경신 예, 그래서 만든 제도입니다.
그러면 따로 보고드리겠습니다.


선택교과로 신청해서 이수를 했습니다.
○김동일위원 그러니까 올해는 그러면 이것들이 전체가 다 되는 것으로?
한 가지만, 저는 이제 국장님한테 폐교 관련된 133페이지.
앞으로 폐교 부분들에 대해서 말씀하신 대로 재산관리하신다고 하셨는데요, 여기에 보면 작년에도, 올해 예산에 아마 연구용역 예산을 세워서 의지 있게 교육청에서도 앞으로 관심 있게 한다는 얘기는 들었습니다.
감사드리고요, 연구용역에 관련돼서는 지금 실시되고 있습니까?
우리 존경하옵는 김동일 위원님께서 선제적으로 관련 조례를 제정해 주시고 그래서 저희들이 추진단도 구성을 할 것이고 연구용역도 지금 예산에 반영이 돼있기 때문에 바로 실시할 계획입니다.
○김동일위원 그런데 제가 궁금한 게 우리가 연구용역을 줄 때, 예를 들어서 연구용역의 방향성은 교육청에서 어느 정도 용역과제를 주지 않습니까?


어떤 식으로 용역을 하라는 내용들.
○교육행정국장 정 황 저희가 일단은 추진위원회가 구성되면 거기에서 그런 것까지도 종합적으로 위원들의, 전문가라든지 또 관련자들로부터 의견을 구해서 그런 것들을 논의하고 지금 말씀하신대로 어떻게 하겠다는 방향도 정하고, 그런 구체적인 논의부터 시작해서 그것과 발맞춰서 연구용역도 주고 하겠습니다.
○김동일위원 그러면 일단 추진위원회를 만들어서 추진위원회에서 연구용역의 과제들을 주신다는 말씀이신가요?
○교육행정국장 정 황 예, 먼저 정책적인 폐교의 전반적인 사항을 논의하면서 우리가 용역을 할 건데 거기에 대한 방향성 또는 앞으로의 나아갈 이런 전반적인 사항들을 논의할 겁니다.
2월 중에 추진위원단을 구성할 계획입니다.
○김동일위원 죄송하지만 추진위원단 구성에 대한 대략적인 것들이 혹시 있습니까?
예를 들어서 직업별이라고 해야 되나?
그러니까 제가 얼마큼 다양성을 봤는지 궁금해서요.


조항에 맞춰서 하신다는 얘기죠?
전문가 집단 뭐 이렇게 하셔가지고?
저는 이제 이 부분들이, 물론 추진위원회가 생겨서 하는 것도 있겠지만 부서에서도 고민을 해보셔야 될 것 같아요.
연구용역 과제를 어떻게 주느냐에 따라서 완전히 방향이 달라지지 않습니까?
저는 이 조례를 만들 때도 계속 생각을 했던 것들이 두 가지 방향을, 혹시 여기에 첨언한다면 부탁드리겠는게 폐교 이후의, 사실은 폐교 이후의 관리방안이 지금은 매각이나 임대 정도였지 않습니까?
그런데 저는 이 부분들 플러스해서 우리가 폐교 후에 이제 매각이 아니면 어떤 방법들에 대한 제시가 될 수 있을 것인가, 저는 그것들을 그 지역의 부동산 가치를 통해서, 임대방식도 있지만 사실 저는 이런 생각도 들었어요.
교육청 조직, 사실은 우리 교육의 직원 조직은 갈수록 그렇게 학생 수가 줄어도 교직원 수나 직원들 수는 아마 조직은 계속 존재할 겁니다, 그것은 행정조직의 연속성이 있기 때문에.
그러면 앞으로 이 조직 안에 여러 가지 기능들을 하는 것들이 생긴다고 하면 우리가 그런 폐교들에 대한 건물을 활용해서 충청남도의 여러 가지 센터, 조직, 지원기관들을 그쪽으로 활용할 수 있는 방법들은 없는 건지, 그 내용도 같이 넣었으면 좋겠다는 생각이 드는 거죠.
○교육행정국장 정 황 아주 좋은 지적의 말씀이고요, 저희들이 폐교관리의 우선원칙은 공익목적으로, 교육목적으로 쓰는 것이 가장 추진하는 현재의 방향이고 목적입니다.
그리고 그 외에 지자체와 협력해서 주민들을 위한 시설이라든지 이런 것들을 하는 거고 임대는 사실, 거의 저희들이 쓰지 못하는 그런 것 외에 개인한테 주는 임대는 선호하지 않습니다.
그런 것보다는 저희들이 교육 목적을 우선으로 하고 그다음에 지자체와 협의해서 주민들을 위한 시설 이런 쪽으로 하려고 노력합니다.
○김동일위원 그러니까 가능한한 임대매각 이전에 정말 교육청에서 교육적 재산가치를 높일 수 있는 방향이 뭐냐는 것을 고민했으면 좋겠다는 말씀을 드리고, 마지막으로.
○김동일위원 마지막으로 제가 하나만 질문하고 싶은 것은 사실 저는 이 부분들은 어디까지 얘기해야 될지 모르겠지만 지금 이유가 어떻든 아마 40일째 교육청 앞에서 농성이 이루어지고 있는 것으로 알고 있습니다.
저도 사실 현장에 가보지도 못했고 어떤 그쪽의 이야기에 대해서 들은 바가 있는 것은 아니지만 어쨌든 이 과정이, 이 겨울에, 이 추운 날 계속 40일까지 농성을 간다는 부분들은 아까 업무보고에서도 얘기했지만 정말 소통을 해서, 어쨌든 그 부분들이 서로 합의되는 부분이 없을 수도 있지만 이게 너무 길어지는 것 아닙니까?
이 부분에 대해서 교육청에서 정말로 이렇게 길게 두는 것들이 맞는 건지 저는 그런 생각이 들거든요.
○교육행정국장 정 황 예, 옳으신 말씀이고요, 저희도 그렇게 되지 않기를 희망하는데, 잘 아시는 것처럼 이게 전체적으로 큰 덩어리들은 시도교육청 집단으로, 학교비정규직연대위하고 교섭은 체결이 됐습니다.
그래서 각 시도교육청별로 나머지 부분들에 대해서 임금협상을 계속 진행하고 있는데요, 아까 존경하옵는 우리 위원님께서 말씀하신 대로 우리가 수준이 타 시도에 비해서 좀 높은 수준입니다.
그런데 저희들이 이것만을 강조하는 것은 아니고 또 일정 부분 그들의 형편을 이해해서 다 들어줘야 되는데 또 시도교육청 간의 형평을 맞춰야 될 부분도 있고 그렇기 때문에 저희들이 높은 수준이지만 하나가 더 허용되면 나머지 부분들이 다, 모든 시도교육청이 같은 부분이기 때문에 저희들은 그런 부분 때문에 어렵게 진행하는 것이지, 그분들과 뭐 안 하기 위해서 처우개선에 소극적이거나 그런 부분은 아닌데, 접점을 찾아가는 과정에 있습니다.
최대한 노력을 하고 있는데요, 저희도 빨리 타결되기를, 더 노력을 기울이겠습니다.


○김동일위원 부탁드리고요, 이제 그 부분들을 믿고 싶은데 저도 하나 모르는 것은 저한테 나중에 한번 자료를 주십시오.
그러면 교육청에서 계속 일어나고 있는, 사실은 제가 어쨌든 공무직 공무원분들과의 여러 가지 갈등일 수도 있고요, 이런 내용들이 지금 계속 선제적으로 대응하고 있는가에 대한 생각들을 해보게 되거든요.
아니면 이 선제적 대응이라는 부분들이, 예를 들어서 지금 국장님이 얘기하신 대로 처우개선을 그동안도 하고 있다, 그다음에 타 교육청보다 훨씬 저희가 높다라는 부분들에 대해서.


그래서 처우개선을 계속 하고 있었다는 그 처우개선 부분들이 예산적으로 어디에 의지를 가지고 반영했는지 자료 좀 부탁드리겠습니다.
○교육행정국장 정 황 예, 그렇게 하고 저희들이 이게 각 교육공무직이 정말 다양한 직종이 있습니다.
그래서 어느 특정직종에 대해서 어떤, 이게 뭐 여기서 이런 말씀드려도 될는지 모르겠지만 같이 일하는 직종인데 우리도 저기와 같은 직종으로 해달라고 요구하는 경우가 있습니다.
그러면 이 하나의 직종만 봤을 때 그렇게 해 주면 문제가 없는데 이걸로 인해서 모든 직종이 또 다 파급효과가 일어나기 때문에 쉽게 하지 못하는 고민도 있습니다.
그래서 그런 전반적인 사항은 자료로 위원님께 드리고 설명을 드리겠습니다.


○홍기후위원 그래서 지금 여기 진행상황에 대해서 죽 써주셨는데, 이게 그러면 이 건에 대해서는 경찰에서 소재파악을 하고 있는 중인 거죠?
○교육정책국장 가경신 예, 그 한 명 학생은 천안 학생인데요, 현재 중국에 있는 것으로, 출생은 중국에서 했는데 한국에 한 번도 온 적이 없는데 아버지가 한국 사람이라 한국으로 등록을 해 놓은 상태라고 해요.
아마 추측컨대 지금 중국에서 학교를 다닐 것으로 알고 있고, 저희가 미확인소재 학생이 나오면 경찰에 바로 의뢰를 해서 대부분, 처음에는 좀 많았는데 지금은 다 해서 한 명만, 거의 지금 확인 중에 있습니다.


파악이라든가 이런 것은 잘 되고 있다는 생각이 드네요.
○홍기후위원 고생이 많으시고요, 그런데 이것을 보다 보니까 중국에서 한 번도 온 적이 없다고 그러는데 출생신고가 가능한가요?
거기까지는 경찰에서 알아봐야 되겠지만.
○교육정책국장 가경신 잘 모르겠습니다만 저희는 속지주의가 아니고 속인주의라 부모 기준으로, 미국 같은 경우는 태어나는 속지주의 기준인데 저희는 사람 기준이라 아마 아버지가 한국적이기 때문에 가능할 것으로 생각이 듭니다.
그래서 아마 등록된 것 같습니다.
○홍기후위원 한 아이지만 그래도 그 결과물이 좀, 소재파악이 확실히 돼서 할 때까지 그 부분에 대해서는 우리 교육청에서도 관심을 좀 더 가져줬으면 하는 바람에서 질문을 드렸습니다.
○홍기후위원 그리고 또 하나는 제가 교복에 대해서 굉장히, 또 말씀을 드리게 되는데요.
아까 보고자료 잘 받아봤습니다.
그래서 여기 무상교복 해서 1인당 30만 원 지원 해서 이렇게 써 놓으셨는데 혹시 현장에서 교복에 대해서 주관구매를 통해서 진행이 되고 있는데 그게 지금 어떻게 진행되고 있는지 혹시 전체적인 상황파악이나 이런 게 된 게 있으신가요?
○교육정책국장 가경신 주관구매나 현재 생활복이 있던 학교, 또는 교복을 안 입는 학교가 저희가 결정을 12월이 다 돼서 했기 때문에 전년도 수준에서 크게 바뀐 사항은 아니고요, 전년도 수준 내에서 진행을 하되 저희가 30만 원을 지원하면 그 부분에서 학생들 교복 관련해서 30만 원 선에서 낙찰가가 났다면 교복 관련한 것들을 구입할 수 있도록, 사전 설명드린 바와 같이 그렇게 진행할 예정입니다.


그런데 교복 입찰가가, 제가 어떤 말씀을 드리고 싶은 거냐면 거의 비슷한 브랜드의 교복을 입찰 받는데 예를 들면 어디는 하나에 25만 원, 어디는 30만 원 이렇게 한 곳들이 있어요.
우선 그게 첫 번째 문제인거죠.
그러니까 같은 퀄리티의 교복을 어디는 좀 싸게 받고 어디는 비싸게 받은 건데 우선은 그게 제가 예전부터 강하게 말씀드렸던, 똑같은 예산을 들여서 효율성도 서로 다를 수 있고 이런 부분들을 어필한 것도 있는데, 지금 이게 현장에서는 그렇게 되고 있더라고요.
○교육정책국장 가경신 그것은 이제 교복이 어쨌든 저희가 입찰을 통해서 하기 때문에 최저가 낙찰로 이루어지다 보니까 들어오는 다른 업체와의 환경 때문에 가격의 차이가 있을 수 있다고 생각이 들고요, 또 하나는 같은 교복이라 하더라도 디자인이니 뭐니 여러 가지 종류가 있기 때문에 일괄적으로 설명드리긴 좀 어려운 부분이 있습니다.
○홍기후위원 그게 거의 비슷한 기준일 겁니다.
그러니까 예를 들면 5만 원의 차이가 났다 하면 그게 5만 원까지의 갭이 있을 퀄리티에 대한 문제라든가 이런 부분은 아닐 것인데 입찰과정에서의 그런 것들이 문제가 있을 것 같고, 또 하나는 교복으로 해서 25만 원에 낙찰이 됐는데 그러면 5만 원도 교복 관련해서 사용할 수 있게 하겠다 이렇게 하셨는데 그것은 지금 형식적으로 좀 안 맞는 것 아닌가요?
왜냐하면 교복을 지원하는 부분인데 우리가 그 교복, 전체적인 동복 한 벌, 하복 한 벌을 놓고 입찰을 받는데 교복 관련 부대비용으로 쓸 수 있게 하는 것도 좀 부당하고 거기에서 또 하나 나오는 문제점이 뭐냐 하면 먼저도 이제 소상공인들하고의 어떤 문제점도 많이 있었습니다.
그런데 지금 또 거기에 대한 문제점이 제도를 이렇게 시행하다 보니 무리한 요구가 많이 들어온다는 얘기가 있더라고요.


서비스를 더 추가한다든가 가격을 너무 다운시켜서 힘들다든가 이런 부분들이 있는데 우리가 학생들을 위해서 보편적 복지로 해서 주는 것은 저는 굉장히 좋다고 생각합니다.
하지만 그것으로 인해서 생겨나는 피해자분들도 고려를 해야 된다고 생각하는데, 이게 국장님 생각은 어떠세요?
○교육정책국장 가경신 너무 죄송합니다만 사실은 이게 지난번에 그런 과정 때문에 인센티브안도 생각해봤는데 또 그것도 현장에서 어렵고, 그렇다고 낙찰가만 다 주자고 하면 아까 말씀드린 대로 나머지 학교들은 앞으로 낙찰과 상관없이 30만 원 기준을, 이제 학부모들이 계속 전화가 오는 중이에요.
우리 학교는 낙찰가가 24만 원인데 30만 원을 주는데 6만 원은 어떡할 거냐, 이제 학부모들이 전화오고 담당팀에서는 이런 표현을 해서 죄송합니다만 죽을 지경입니다.
그래서 저희들로서는 여러 가지로, 몇 번 협의회도 했고 현재 올해로서는 30만 원을 지원하고 교복 관련으로 하는 것 밖에는 대안이 없는 것처럼 보여지는 그런 결론을 내렸어요.
그리고 지금부터 시작해서, 사실 내년도라고 얼마나 뾰족한 수가 있을까 저는 개인적으로 걱정이 좀 되고요, 고민입니다.
○홍기후위원 제가 전부터 이 교복 관련해서 계속 말씀을 드렸던 이유는 이런 부작용을 예상했었는데, 지금 시행이 되고 보니 그 부작용이 그대로 나오더라고요.
그래서 저희 위원님들도 이것에 대한 민원도 많이 받은 부분이고 사실 형평성 문제도, 학부모님들이 전화가 오는 것은 형평성에 문제가 있기 때문에 전화가 오는 겁니다.
○홍기후위원 그래서 그런 것들을, 예전에 제가 그 질문도 드렸죠.
금액을 정하고 퀄리티로 입찰을 보는 것은 어떠냐라는 제안도 한번 드려보곤 했었는데, 이게 굉장히 힘듭니다.
혜택을 줬지만 학부모도 결국 그것에 대한 부당함이 나오는 거고, 또 소상공인들 입장에서는 이 제도로 인해서 굉장히 힘든 상황들이 벌어지는 거고 해서, 좋은 제도를 시행함에도 불구하고 괜히 좀 어려운 문제들이 발생해서 논란이 되고 있지 않나 이런 생각도 듭니다.
그때 국장님께서 시간이 없어서, 그래서 보완을 많이 할 수 없었다라고 말씀을 해 주셨는데, 저는 이제 1년의 시간 가까이가 있다고, 1년 아닌 몇 개월의 시간이 있다고 생각합니다.
그래서 이런 단점을 충실히 수집해가지고 보완해나갈 필요가 있다고 생각합니다.
○교육정책국장 가경신 예, 그렇게 하겠습니다만 지금 이 자리에서 어떻게 보완할까 걱정은 태산입니다.
그래서 위원님들께서 도와주셔서 묘안을 저희들에게 주시면 좋겠습니다.
○홍기후위원 저는 어느 정도 생각도 말씀드리고 하기는 했던 것 같아요.
그런데 많이 받아 들여지지 않아서, 제도가 현재 이렇게 돼서 바꿀 수가 없다라고 그때 그런 답변도 하셨었는데, 하여튼 그런 부분이 있고 또 하나는 현재 교복자율화를 시행하고 있는 학교가 한 네 군데 있나요?
자율화하고 생활복까지 해서 일곱 학교 정도 있습니다.
○홍기후위원 그 부분에 대해서도 어떻게, 그 학교에서는 별 얘기가 없나요?


거기가 가장 강합니다.
거기는 30만 원을 그냥 안 주는 것이기 때문에, 당장 교복을 입힐 수 없고 강해서 거기도 30만 원을, 교복 관련 생활복이라든지 아까 얘기했던 단체복을 입을 수 있는 범위 내에서 지원을 해야 되는 것 아니냐라는 결론을 잠정적으로 내리고 있습니다.
○홍기후위원 본 위원이 판단할 때는 이것 또한 문제가 있고, 먼저 또 제가 한번 지적드렸던 게 교복자율화를 유도하는 것이 아니냐라고도 말씀드렸었는데, 전반적인 이런 정책에서 굉장히 난해한 구도로 가고 있는 것 같아요.
○홍기후위원 그런데 그런 것들을 정리해 나가야 될 필요가 있고, 교복정책도 우리가 좀 정리해서 단일화해서 한 길로 가야 될 것 같습니다.
지금 그 7개 학교에 대해서는 굉장히, 그분들 입장에서는 이게 어떻게 보편적 복지가 될 수 있느냐라고 말씀을 하실 수 있는 부분이고, 그래서 그 또한 보완책이 필요하고.
그런데 아까 위원님께서 말씀하신 교복이 나중에는 자율복도, 그러니까 우리가 일반 옷도 사줘야 되는 상황이 잘못하면 올 수도 있어요, 이런 식으로 가다 보면.
그래서 지금 그 제도에 대해서 정립하고 체계를 잘 만들지 않으면 나중에 굉장히 더 큰 논란이 될 수 있는 제도라고 생각해서 좋은 제도지만 이제는 빨리 빨리 준비해서 정리를 해 나갈 필요가 있다고 생각합니다.
○교육정책국장 가경신 위원님들의 지도와 적극적인 협조 부탁드립니다.
○홍기후위원 예, 그 7개 학교에 대해서도 깊은 고민을 해 주시기 바랍니다.


존경하는 홍기후 위원님께서 지금 발언하신 그 내용에 대해서 잠깐만 부연해서 말씀드릴게요.
좀 장난하는 말 같지만 장난이 아닙니다.
왜, 저는 간단하게 생각합니다.
우리는 무상교복을 정했지 재정 지원을 정한 게 아니에요.
쉽게 생각하십시오, 국장님.
뭘 머리 아프게 생각하십니까?
교복 입는 데, 그리고 아까 차액 말씀하셨죠?
분명 우리는 교복을 지급할 때 부정이라든가 뭔가 불미스러운 일이 있을 때는 회수하는 조항도 있어요.
그리고 조례 같은 것, 규칙은 바꾸면 돼요, 안 맞을 때는!


그리고 지금 지금 교복 안 입는 학교 얘기했죠?
돈으로 주면 맞지 않다고 생각해요, 저는.
제 생각을 얘기하는 거니까, 하자는 것은 아닙니다만 제 개인적으로 의원으로서 의견을 전해드리는 거예요.
그런 말씀을 하고 싶어서 마무리인데 제가 발언권을 얻었습니다.
우리는 교복을 주는 제도지 재정 지원하는 제도가 아니고, 교복을 사고 차액이 남을 때는 차액 남는 것은 회수해야 된다고 생각합니다.
그리고 교복을 안 입는 학교는, 교복을 안 입는데 왜 돈을 줘요.
교복 사주는 거지 돈 주는 것 아니잖아요.


○학생수련원장 이수철 그렇지는 않고요, 방재교수요원 여섯 분은 8급 상당으로 정규직 계약직공무원입니다.
그래서 인건비는 도에서 주는 것으로 되어 있습니다.
○조철기위원 그러면 나머지 인원만 수련원에서 인건비를 편성했나요?
○학생수련원장 이수철 예, 지금 교육공무직이 15명 있는데 그분들 인건비가 6억 1000 정도 계상되어 있습니다.
○조철기위원 보니까 지금 8급이 6명 증원됐고요, 6급이 1명 증원됐고 교육행정직에서 7급이 1명 빠졌고요.
그래서 총 11명인데 본 위원이 생각하건대 인건비 문제와 예산 편성에는 문제가 없는지.
○학생임해수련원장 전두식 아까 말씀대로 운영비하고 인건비가 전반적으로 다 계상돼 있어서 운영에 문제가 없습니다.
○조철기위원 지금 예산 편성한 것으로 운영에 문제가 없다는 말씀이시죠?
○학생임해수련원장 전두식 예, 그렇습니다.
제가 교육정책국장님한테 한 가지만 질의를 드리겠습니다.
○위원장 오인철 이번에 천안 지역 교육감전형 고등학교 배정 자료를 봤는데 요, 여기에 시내권 말고 시외에 위치해 있는 두 학교 아시죠?
○위원장 오인철 두 학교가 교통이나 이런 것 때문에 기숙사까지 다 지어준 걸로 알고 있는데 지금 한 학교는 1지망 비율이 정원의 30% 정도 되고요, 한 학교는 그거보다 더 아래 수치가 나오거든요.
13개의 고등학교를 평준화시킨다고 시작을 했는데 제가 이 데이터를 보면 이 2개 학교는 평준화가 아닌 것 같습니다.


위원님들의 많은 협조를 부탁드리겠습니다.
다음은 충무교육원 김정식 원장님.
위원님들께서도 잘 아시다시피 본 원 건물은 전부 기와로 되어 있습니다.
기와집은 속성상 한 5년 내지 10년 정도 지나면 흙이 점점 빠져나가서 기와가 다 부서지고 떨어지고 이렇게 되는데 2018년도에도 급하게 일부는 보수를 했고요, 현재 큰 건물에서 기와가 많이 빠져나가서 손상이 상당한 상태로 있어서요, 저희가 올해 추경에 이걸 올릴까 합니다.
위원님들께서 많은 도움 주셨으면 좋겠습니다.
다음은 이수철 학생수련원장님.
저희 원에서는 주차장 현안문제에 대해서 말씀을 드리겠습니다.
지금 주차장이 상당히 부족한데 앞으로 안전체험관이 개관되면 더 문제가 될 것 같습니다.
그래서 체육관 바로 옆에 공간이 좀 있는데 거기에 타워주차장을 1안으로 생각하고 있고요, 부지 내에.
2안으로서는 교육연수는 들어오는 우측에 낭떨어지가 있는데 거기 답이 좀 있습니다.
그런데 이게 종중땅으로 알고 있어서 매입에 좀 어려움이 있을 것 같습니다.
그래서 어떤 걸로 할지는 더 고민해서 보고를 드리도록 하겠습니다.
다음은 학생임해수련원 전두식 원장님.


아까 위원님들께서 여러 가지 현안에 대한 말씀을 주셨는데요, 한 가지 더 말씀을 드리자면 임해수련원으로서 전국 수련원에 관사가 다 있습니다.
직원들을 위한 관사가 있거든요.
지금 유일하게 저희 충남만 관사가 없습니다.
대전이나 충북 같은 경우 그런 뜻이 아니라요, 같은 도 단위 내에서 임해 쪽에, 바다와 인접해서 학생수련기관에 관사는 교직원들한테 다 제공하고 있습니다.
그런데 저희만 유일하게 없기 때문에 지금 이 부분에 대해 재무과에서 공문을 시행했습니다.
그래서 저희들이 요청하려고 하는 부분입니다.
다음은 남부평생학습관 이중연 관장님.
2018년도에는 평생학습동 증축공사를 완료해서 저희가 더 많은 학습자들을 수용할 수 있게 되었습니다.
지원해 주신 점에 대해서 고맙게 생각을 합니다.
지금 문헌정보동은 보존서고가 좀 부족한 형편이어서 확충하려고 하고 있고요, 또 휴게실동 내부환경을 개선해 보려고 합니다.
추가경정예산 편성 때 반영을 하겠습니다.
많은 도움 주시길 부탁드리겠습니다.
다음은 서부평생학습관 우진식 관장님.
저희 학습관은 2004년도에 개관해가지고 지금까지 사용하고 있는데요, 화장실이 노후되다 보니까 요새 자꾸 막혀가지고 청소해서 사용하고 있습니다.
그래서 현재 리모델링을 검토 중에 있는데요, 필요하게 되면 추경에 예산을 신청토록 하겠습니다.
다음은 충남과학교육원 한상경 원장님.


충남과학교육원이 대전 문화동 시대를 마감하고 충남 아산 장존동으로 이사를 하게 됩니다.
그래서 이전업무의 체계적인 추진으로 책임행정을 구현하고 우리 학생, 충남도민 모두가 즐기면서 배우는 과학교육원이 되도록 최선을 다하겠습니다.
다음은 충남외국어교육원 박정숙 원장님.
○외국어교육원장 박정숙 교육의 방향을 어떻게 설정하는가가 과정을 좌우한다는 철학을 기저에 두고 저희 외국어교육원은 사실 그동안 능력함양 생활외국어의 방향에서 현재 교육의 테크놀로지가 결합된 세계시민교육으로 전환을 시도했습니다.
위원님들께서 ’18년도에 잘 지원해 주신 덕분에 노후체험시설이 점진적 개선되고 있는데요, 처음에 가상체험실, 두 번째 세계시민교육실 그리고 문화체험실이 8월에 완공됩니다.
여기에 따라서 저희가 연구와 노력을 거듭해서 노후된 시설을 점진적 개선할 때 위원님들께서 이점을 많이 도와주시면 좋겠고요.
두 번째는 현재 저희 외국어교육원에 방문을 해 주신 적이 전혀 없습니다.


기존 분수대 및 물놀이장이 안전규정에 부적합하여 3년째 무용지물로 방치되어 있습니다.
그래서 규정에 적합한 분수광장, 물놀이장으로 개보수하고자 하나 2019년 예산에 세워지지 못했습니다.
추후 시설 개선을 위한 예산을 추경에 신청할 예정이오니 위원님들의 적극 협조 부탁드리겠습니다.
직속기관 원장님·관장님들 시설만 얘기하지 말고요, 또 필요한 거 있으면 중간중간 얘기를 해 주세요.
또 추가로 질의하실 분 계신가요?
더 이상 질의하실 위원님이 안 계시므로 의사일정 제1항 충청남도교육청 및 직속기관의 2019년도 주요업무 추진계획 보고의 건에 대한 질의 답변 종결을 선포합니다.
바쁘신 중에도 보고 준비와 위원님들의 질의 답변에 수고 많이 하셧다는 말씀을
오늘 보고하신 사항이 차질 없이 추진될 수 있도록 최선의 노력을 다해 주시고 위원님들이 지적하신 사항에 대하여 다각적으로 검토·보완하여 주실 것을 당부드립니다.
이상으로 제309회 충청남도의회 임시회 제2차 교육위원회 회의를 마치겠습니다.


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강원도 강릉 석란정에서 화재를 진압하던 소방관 2명이 안타깝게 순직하는 사고가 어제(17일) 일어났습니다. 강릉소방서 경포 119안전센터 소속 59살 이영욱 소방위와 27살 이호현 소방사는 석란정 화재 현장에서 잔불을 정리하던 중 정자 지붕이 무너져 내리면서 매몰됐습니다. 동료 대원들이 급히 구조에 나섰지만 두 소방대원은 심정지 상태로 발견돼, 병원으로 옮겨졌지만 결국 숨졌습니다.
소방청에 따르면 2008년부터 지난해까지 9년 동안 임무 중에 현장에서 숨진 소방관은 49명에 이릅니다. 이렇게 목숨이 오가는 진화 작업도 힘들지만 소방관들이 물건을 파손했다는 이유로 소송을 당하는 경우도 부지기수입니다. 화재 진압이나 구조 활동 중에 일어난 일로, 손해 배상 등 각종 소송에 시달리고 있는 것으로 나타났습니다. 현장에 진입하는 과정에서 부서진 문이나 깨진 유리창을 직접 사비로 보상하는 일까지 발생하고 있는 상황입니다.


소방관들은 아파트 화재 등이 발생했을 때 구조 업무 지침에 따라 화재 진압과 인명 대피라는 두 가지 임무를 가장 먼저 수행합니다. 안전을 위해 화재가 발생한 가구뿐만 아니라 이웃 주민도 대피시키도록 하고 있습니다. 벨을 누르거나 문을 두드려도 인기척이 없는 집은 소방대원들이 문을 강제로 열고 대피하지 못한 사람이 있는지 확인합니다. 그런데 이 과정에서 문이나 사유재산이 파손됐다는 이유로 변상 요구에 시달리는 소방관들이 수십 명에 달합니다.
서울소방재난본부에 따르면 지난 2015년부터 올해 6월까지 "화재 진압 등으로 발생한 기물 파손을 변상하라"는 요구가 54건 접수됐습니다. 부서진 문을 변상하라는 민원이 43건으로 대부분을 차지했습니다. 차량 3건, 에어컨 실외기 2건, 간판·차양막·모기장이 각 1건씩으로 그 뒤를 이었습니다.