کودکان روز چند ساعت سرگرم بازی‌های کمپیوتری باشند؟
یک پژوهش تازه حاکی است که سرگرمی بیش از حد با بازی‌های کمپیوتری، سلوک و مهارت‌های حرکی کودکان را آسیب می رساند.
یافته‌های این پژوهش همچنان حاکی است ، کودکانی که برای مدت محدود مثلا هفته یک یا دو ساعت سرگرم بازی‌های کمپیوتری باشند ، از بهبود ظرفیت‌های شناختی لذت خواهند برد  . داکتر هیسوس پوهول نویسنده این پژوهش در پاسخ به ایمیلی به خبرگزاری رویترز نگاشته است " حقیقت است که کودکان ما بخشی از وقت شان را در برابر صفحاتی سپری می‌کنند که خوب و حتا ضروری است ، با آنهم ، سفارش می‌شود که این تماس باید محدود باشد  . " آقای پوهول می‌گوید که باید توازن و ترکیب فعالیت‌های بدنی و بازی با سرگرمی‌های کمپیوتری رعایت شود ، زیرا به گفته وی مصروفیت مفرط و دوامدار کودکان با گیم و کمپیوتر آنان را معروض به مشکلات خلقی و اجتماعی می‌سازد  . دانشمندان 2442 کودک بین سنین هفت تا 11 سال را که در این پژوهش شامل‌بودند از رهگذر مدت زمان سرگرمی با بازی‌های کمپیوتری زیر نظر گرفتند  . یک پنجم کودکان شامل در این پژوهش اصلا وقت شان را صرف بازی‌های کمپیوتری نمی‌کردند ، اما کودکانی هم در آن شامل‌بودند که از آنان به عنوان " گیم بازان افراطی " یاده‌شده‌و کم از کم 18 ساعت را در هفته صرف ویدیو گیم می‌کردند  . حد اوسط سرگرمی کودکان با ویدیو گیم و کمپیوتر چهار ساعت در هفته‌بود و نیز پسران در مقایسه با دختران حدود دو ساعت وقت بیشتر را صرف این بازی‌ها می‌کردند  . بر اساس این گزارش ، به هر اندازه وقت زیاد که کودکان صرف بازی‌های کمپیوتری کرده‌بودند ، به همان اندازه والدین آنان از مشکلات سلوکی و خلقی آنان شاکی‌بودند  . این پژوهش همچنان سرعت واکنش حرکی ، توجه و کارکرد حافظه کودکان را بررسی کرده است  .  هفته یک ساعت سرگرمی با گیم برای تسریع واکنش حرکی کودکان مفید ثابت شد  . اما در پایان این پژوهش ، میان کودکان گیم و باز و کودکانی که با این بازی‌ها مبادرت نمی‌ورزیدند ، از رهگذر توجه و مهارت‌های حافظه هیچ تفاوتی مشاهده نشد  . محدودیت پژوهش جدید این است که بر اساس گزارشدهی مادران و پدران از عمل‌کرد و سلوک کودکان مورد مطالعه تهیه‌شده‌است و ممکن آنان ساعات بازی با گیم را دقیقا سنجش نکرده باشند  . با اینحال به گفته یکی از پژوهشگران شامل در این مطالعه ، پژوهش تازه نظارتی بوده و تاثیر مستقیم اشتغال با بازی‌های کمپیوتری را بر سلوک و فعالیت حرکی کودکان تثبیت نمی‌کند  . همچنان نوع بازی‌های کمپیوتری که کودکان با آن مصروف می‌شوند نیز چالش دیگری در نتیجه‌گیری و در نهایت تعیین سود یا زیان احتمالی اشتغال به این بازی‌ها می‌باشد  .