نگرانی ها از شاگردان خیالی در شماری از مکتب های بغلان
به باور آموزگاران در ولایت بغلان، مکتب ها در شماری از ولسوالی های آن ولایت به ویژه ولسوالی فرنگ تحت تاثیر افراد زورمند محلی قرار دارد.
باشندگان و شماری از معلمین در ولایت بغلان از موجودیت شاگردان خیالی در آن ولایت ابراز نگرانی می‌کنند  . آنان تاکید دارند با آنکه شاگردان در شماری از مکتب‌های مناطق دور دست حضور ندارند ، اما سالانه اسناد فراغت بدست میاورند درحالیکه خود شاگران در خارج از کشور به سر می‌برند  . عبدالقادر از معلمین ولسوالی فرنگ بغلان گفت با آنکه مکتب‌ها در این ولسوالی سابقه بیشتر از 50 سال دارد اما شاگردان با وجود حضور در ایران و پاکستان از مکتب‌های این ولسوالی اسناد فراغت بدست میاورند  . عبدالقادر ضمن انتقاد از کمبود معلمین مسکلی در مکتب‌های این ولسوالی گفت : " در مجموع استادان ( این مکتب‌ها ) کم سویه است  .  اکثر شان اسناد جعلی دارند  .  مثلا صنف شش و پنج را خوانده‌اند اما در صنف دوازدهم کیمیا درس می‌دهند  .  اکثر این معلم‌ها ملا‌ها هستند و کیمیا و ریاضی تدریس می‌کنند که این خلاف نورم معارف می‌باشد  . " به باور آموزگاران در ولایت بغلان ، مکتب‌ها در شماری از ولسوالی‌های آن ولایت به ویژه ولسوالی فرنگ تحت تاثیر افراد زورمند محلی قرار دارد  . نبود ساختمان و معلمین مسلکی و معلمین زن از مشکلات مکتب‌ها در آن ولایت به ویژه در روستا‌ها گفته‌شده‌است  . رامین راکین ، از فعلان مدنی در بغلان در کنار سایر چالش‌های معارف ، سو استفاده از شاگردان از سوی معلمین را از بحران‌های موجود در آن ولایت عنوان کرد  . آقای راکین افزود : " وجود شاگردان خیالی قابل لمس است  .  بعضی از افراد که خود شان حضور فزیکی در مکتب‌ها ندارند اما از این مکتب‌ها فارغ می‌شوند  .  این خود بزرگترین بحران است  .  طفل ما و متعلمین ما به مکتب میرود متاسفانه در بعضی از مواقع معلمین بزرگوار از آن‌ها استفاده سو می‌کنند  . " از سوی هم مقام‌های معارف بغلان می‌ گویند آن‌ها با داشتن 50 هزار شاگرد دختر و پسر در 566 مکتب که از سوی 11613 معلم تدریس می‌شوند ، مشکل بررسی فوری چالش‌ها را دارند  . غلام محی الدین پیکان حیدری ، رئیس معارف ولایت بغلان با رد گفته‌ها درباره شاگردان خیالی ، به بررسی شکایت باشندگان و اعضای معارف این ولایت تاکید می‌کند  . رئیس معارف بغلان همچنین به " بی‌تفاوتی‌های " برخی اعضای ریاست معارف آن ولایت اذعان کرد  . پایین بودن ظرفیت مسلکی معمین ، عدم پذیرش آموزگاران زن در مکتب‌ها بنابر فشار زورمندان محلی و کاهش کیفیت تدریس در مکتب‌ها ، از مشکلات است که باشندگان بغلان به آن اشاره می‌کنند  . پیش از این نیز باشند­گان بغلان با انتقاد از روند نظارت و ارزیابی اداره معارف ، کارکنان آن بخش را به فساد اداری متهم کرده‌بودند  .