Không chỉ "biết", mà phải "hiểu" lịch sử!
Muốn nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (THPT), cần có một hệ thống các giải pháp đồng bộ, cả "chống" lẫn "xây". Nhân hội nghị toàn quốc bàn về phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá đối với môn lịch sử ở trường THPT (do Bộ GD-ĐT tổ chức tại Đà Lạt ngày 22, 23.4), xin nêu 5 giải pháp cần được tiến hành đồng thời và thường xuyên.