Nhiều giảng viên trẻ ít đầu tư vào nghiên cứu
(NLĐ) – Tại buổi tọa đàm “Những giải pháp phát huy năng lực của nghiên cứu viên và giảng viên trẻ trong nghiên cứu khoa học” do Viện Nghiên cứu giáo dục (thuộc Trường ĐH Sư phạm TPHCM) tổ chức ngày 18-12, nhiều ý kiến cho rằng giảng viên trẻ cần có thói quen nghiên cứu, tìm kiếm tài liệu, đổi mới tư duy, không ngại bắt tay làm những đề tài nhỏ lẻ để tích lũy kinh nghiệm cho việc nghiên cứu chuyên sâu sau này