Giấc mơ điểm 10 Văn
(Blog Việt) - Ngày trước tôi thích đọc truyện của Azit Nexin. Tôi nhớ trong đó có một câu chuyện Hình ảnh: Blog Kim (st) về một thầy giáo dạy Triết. Thầy nói “Điểm 10 là điểm của chúa, điểm 9 là điểm của riêng tôi còn điểm 8 là điểm dành cho học trò nào chăm chỉ nhất”.
(Blog Việt) - Ngày trước tôi thích đọc truyện của Azit Nexin. Tôi nhớ trong đó có một câu chuyện về một thầy giáo dạy Triết. Thầy nói “Điểm 10 là điểm của chúa, điểm 9 là điểm của riêng tôi còn điểm 8 là điểm dành cho học trò nào chăm chỉ nhất”. Từ khi đi học đến giờ rất ít khi tôi được điểm 8 Văn. Điểm 9 thì càng ít hơn, hình như chỉ có một lần duy nhất hồi cấp một. Điểm 10 văn thì đúng là xa vời như sao Hỏa vậy. Tôi băn khoăn tự hỏi: Điểm 10 văn là cái gì mà tại sao nó lại khó đạt được đến vậy. Phải chăng điểm 10 văn là điểm của Chúa? Đầu tiên ta hãy nói đến các thầy cô, những người trực tiếp đánh giá bài của chúng ta. Thường thầy cô giáo dạy văn cho điểm khó khăn hơn các thầy cô dạy các môn khác nhiều. Thực tế thì môn Văn chẳng có quy chuẩn cụ thể, người chấm có thể dựa theo ngẫu hứng hoặc theo cảm tính. Khi các thầy đặt bút cho điểm 8 là đã phải cân nhắc, cho điểm 9 là bắt đầu run tay. Chính trong suy nghĩ của các thầy, điểm 10 văn đã là một cái gì đó cực kỳ thiêng liêng cực kỳ cao quý và trong đời chỉ được trao cho một hoặc vài người “có căn cơ” nhất. Thực ra cũng khó trách các thầy vì môn Văn khá là trừu tượng và không có một quy định thống nhất nào cả. Còn học sinh thì sao? Tâm lý chung của học sinh là sợ học văn, trừ một số đứa giỏi văn. Sau khi thi tốt nghiệp xong môn Văn lớp 12, tôi đã về nhà và vội ghi vào trong nhật ký của mình ”Vậy là hôm nay đã xong môn Văn, kết thúc 12 năm học. Đôi khi mình tự nghĩ nếu không có môn Văn có phải cuộc đời đã đỡ khổ hơn không…”. Đối với môn Văn, thường học sinh chỉ mong mình qua được mốc 6.5 để được học sinh giỏi. Chính vì suy nghĩ như thế nên cách viết của học sinh rất gò bó và vô cùng thiếu tính sáng tạo. Những bài văn mẫu là thủ phạm chính cướp đi sự sáng tạo vô cùng to lớn của học sinh. Văn là người. Mỗi người có một phong cách riêng, một lối diễn đạt riêng,làm sao có thể đề ra những mẫu quy chuẩn được. Những sợi dây trói vô hình đó làm học sinh không thể suy nghĩ thoáng hơn và trên mỗi bài văn chỉ là những câu chữ buồn tẻ, đơn điệu, vô hồn. Các kỳ thi và áp lực của gia đình, xã hội cũng góp phần không ít “giết” sự sáng tạo của học sinh. Vậy thì môn Văn là gì, nó có phải là một môn quá “đáng sợ” không? Điều đó đúng với tôi nếu được hỏi trong thời học sinh. Nhưng bây giờ, khi đã đi qua và nhìn lại, tôi thấy mình có những suy nghĩ khác. Học Văn là học cách thể hiện mình. Học Văn là học cách sống. Điều mà các thầy cô muốn đó là các học sinh có thể nói lên được suy nghĩ của mình và không mượn hình hài của người khác. Những bài văn mẫu dù có hay đến mấy nhưng cũng chỉ là cái bóng của người đi trước, nếu đem nhập vào mình khác chẳng khác nào quỷ nhập tràng. Để có thể tạo ra một thế hệ suy nghĩ tích cực và năng động chứ không phải một thế hệ rập khuôn, máy móc, ta phải thay đổi quan niệm từ bây giờ, trước tiên là nói không với việc học thuộc lòng cuốn văn mẫu, dạy viết văn hay. Tuy nhiên làm được điều đó không phải dễ. Hãy xem cách ra đề thông thường của môn Văn: ”Bạn hãy phân tích giá trị nhân đạo của tác phẩm Vợ chồng A Phủ”. Để làm được điều này, trước hết học sinh phải hiểu được thế nào là giá trị nhân đạo.Thứ hai là học sinh phải thấy được giá trị nhân đạo trong Vợ chồng A Phủ. Bước thứ 2 rất quan trọng. Nếu học sinh không tự mình cảm nhận thấy thì làm sao có thể viết được. Trong khi đó suy nghĩ lại là của từng người, không ai có thể ép buộc được. Các thầy cô có thể giảng giải, nhưng không thể bắt các học sinh nghĩ là tác phẩm này hay trong khi chúng lại cảm nhận khác. Cái này hay, đẹp với người này, nhưng rất có thể là tầm thường với người khác. Ta không thể đem hệ quy chiếu này áp cho hệ quy chiếu khác được. Nếu vậy thì học sinh hãy cứ thể hiện suy nghĩ thực của mình, nếu ghét thì nói là ghét, yêu thì nói là yêu. Nhưng mấy ai dám làm thế. Nếu học sinh viết như vậy họ sẽ bị nhận xét là không hiểu bài. Điểm số, áp lực gia đình xã hội không cho phép nhiều cuộc “nổi loạn” như thế. Giật mình tự hỏi phải chăng cách dạy môn Văn của chúng ta giống con đường “một chiều”? Chúng ta dạy học sinh nói rằng tác phẩm này hay tác phẩm này tốt mà không cho học sinh có quyền ngược lại… Thay vì ra đề “Phân tích cái hay, cái đẹp của tác phẩm XYZ” tại sao chúng ta không cởi mở hơn… “Em nghĩ gì về tác phẩm này? Em có thích nó không, hãy giải thích quan điểm của em”. Mục đích của môn Văn là gì. Tôi không muốn nói đến mục đích của những học sinh muốn kiếm đủ điểm để đạt học sinh giỏi mà tôi muốn nói đến mục đích sau cùng, tại sao người ta lại đưa môn Văn vào giảng dạy? Có lẽ trước hết học Văn là để học làm người. Chúng ta trưởng thành hơn qua những cuốn sách,những tác phẩm kinh điển và những tác phẩm trong cuốn sách Văn Học là định hướng. Học sinh sau đó phải tự tìm đọc thêm rất nhiều cuốn sách khác. Lí do thứ 2 là để học sinh học cách viết, cách thể hiện mình, như tôi đã nói ở đoạn trên. Lí do thứ 3 theo tôi là để phát triển trí tưởng tượng của học sinh. Môn Văn là một môn trừu tượng, vì vậy hãy để học sinh phát huy hết trí tưởng tượng của mình, hãy để đôi cánh của trí tưởng tượng được thả sức tung bay. Đến lúc đó, những bài văn đầy hình ảnh, sống động như bản chất hồn nhiên của tuổi học trò sẽ không còn là “của hiếm” nữa. I have a dream - Tôi có một giấc mơ. Giấc mơ về học sinh Việt Nam được thỏa sức sáng tạo và nói lên chính kiến trong môi trường học tập chứ không phải định kiến của người lớn. Giấc mơ về một thế hệ năng động sáng tạo trong suy nghĩ và cách làm việc, dám nghĩ ,dám làm, dám sống và dám thể hiện. Giấc mơ về điểm 10 môn Văn sẽ không còn là điểm của Chúa nữa mà sẽ dành cho tất cả những học sinh xứng đáng. Điểm 10 Văn sẽ ngập tràn chứ không khó như việc “tìm mỏ dầu giữa đại dương”. Gửi từ eamail Mai Lâm – kelangdutrendatviet: Thoải mái với bạn bè,nghiêm khắc với chính mình Ý kiến của bạn về bài viết mời bạn gửi theo mẫu sau hoặc email về địa chỉ blogviet@vietnamnet.vn Ho ten: meoluoi Email: khanhsphn@ Noi dung: tôi 1 lần được điểm 10 văn, tôi vui sướng vô cùng, hãnh diện và mãn nguyện lắm, thầy khen ngợi tôi trước các bạn trong lớp. Vậy mà, sau đó, thầy nói đó không phải bài tôi viết, vì nó hay quá. Tôi buồn và thấy mình bị xúc phạm nặng nề. Tuy nhiên, không vì thế mà tôi không còn yêu quí môn Văn nữa. Sau đó, môn Văn của tôi qua các kỳ thi gắt gao điểm vẫn cao. Bây giờ,tôi cũng là một giáo viên,nhưng không phải dạy Văn, nhưng tôi tin vào năng lực của học trò mình, và chắc chắn không bao giờ tôi mắc phải sai lầm của thầy tôi. Ho ten: Nguyen Tuan Kiet Dia chi: Sai Gon Email: saobuoisom2002@yahoo.com Tieu de: Đồng cảm với đoạn cuối ! Noi dung: Mong rằng không phải là giấc mơ, nhưng là sự thật. Vì những bài văn thể hiển quan điểm của người viết bao giờ cũng là mối nguy bị điểm kém. Những tư tưởng rập khuôn và thể hiện những ý tứ trong khuôn khổ thì mới mong được điểm cao. Bởi vậy sự thăng hoa cảm xúc và những bài văn điểm 10 sẽ vẫn là quý hiếm Ho ten: Lien Nguyen Email: moonlierose@yahoo.com Noi dung: Mỉnh rất đồng tình với quan điểm của tác giả. "Điểm 10 môn Văn sẽ không còn là điểm của Chúa nữa"... Suốt 12 năm học, duy nhất năm lớp 12 mình đã nhận không ít điểm 8 và 9, và vinh dự nhận được 2 điểm 10 môn văn đầu tiên trong đời học trò (môn học mà từ lớp 11 trở về trước mịnh học hơi tệ) . Lý do đạt được nó cũng không phải là khó khăn quá, như lời cô giáo nói trước cả lớp lý do chính của cô khi cho mình số điểm đó, rằng do mình hiểu sâu sắc vấn đề và nắm được nội dung của bài, biết cách khai triển nó theo sự hiểu biết kèm cảm nghĩ của mình và điều này rất dễ lấy được điểm 8,9, cộng với việc bài của mình trình bày sạch sẽ, đẹp mắt và rõ ràng (đây là lý do quyết định cho điểm 10). Và nếu mình cho thêm cảm xúc của mình vào bài làm văn thì quá tuyệt còn gì!!! Ho ten: Nguyễn Huy Hùng Dia chi: đại học lâm nghiệp Email: hoangtuyeuduoi1988@yahoo.com Tieu de: tin tuc Noi dung: mình thấy rằng không phải là những bài văn không thể đạt điểm 10 mà vì do cách đánh giá của giáo viên.Mình học khôi A nhưng mình luôn được điểm Văn khá cao,vì mình thích học văn mà.hehe.mình thấy rằng bây giờ để kiếm điểm 10 văn thì không phải là khó nữa.minh suốt 12 năm học phổ thông đã được rất nhiều điểm 10 môn văn.và mình thi đại học KHXH&NV dược 9.5 Văn đó.