I. J anvitr 1775; *ela, il faut tant de chofes qu’il y a de quoi arrêter les gens prudens. Je ne dirai pas que Mr. W. n’a point réufiî dans un travail où il a été foutenu par le zele & des intentions très-pures. Il y a certainement dans ces abrégés abrégés des chofes fort ytiles, il y a un certain ordre, & le genre de négligence qu’on remarque remarque dans le ftile, n’eft peut-être pas un mal, relativement aux lecteurs auxquels ces ouvrages ouvrages font deftinés. Mais on ne fauroit s’empêcher s’empêcher de délirer un peu plus de choix, Sc fur-tout un peu plus de défiance à l’égard d’un grand nombre d’affertions, qui pour être repétées dans tous les ouvrages que Mr. W. a compilés , n’en font pas moins faulfes, ni moins propres à égarer les jeunes gens dès les premiers pas qu’ils feront dans l’étude de la nature. P. ex. je lis à la page 376 du Manuel Manuel des jeunes phyficiens faites au nord par Mrs. de Maupertuis, Clai- raut, le Camus, le Monnier &c. concourent concourent à démontrer que la figure de la terre eft celle que Newton lui a donnée „. C’eft donc là à quoi les éleves de Mr. W. doivent s’en tenir, puifque cela eft démontré. Mais quand ces jeunes gens viendront plus tard à favoir que Picard & Caflini font d’un tout autre avis, & qu’aïant trouvé les degrés plus petits vers le pôle, plus grands vers l’équateur, ils ont donné à la terre une figure toute autre autre que Newton ; alors les jeunes écoliers ne fauront plus que penfer, & n’auront plus une idée julte d’une démonjlration. il eft dit : “ Pour déterminer la grandeur de «5 (• les opérations 99 99 ( » 99 V- 377 *