I. OHobre. crucis, jus regni, lunreditatcm tttcrnitatis , contemplctur : tàm verà , quàm non moib libenter, fed etiàin ambitiosi docendi munus exercebit ? La partie qui regarde la maniéré d’appren.- dre, nous a toujours paru fort inférieur® à celle qui traite de l’enfeignement. Le P. Jouvenci ne connoifibit pas allez la nature de Pefprit hqmain, les différentes formes & propriétés fous lefquelles il fe développe, pour le diriger sûrement dans fes travaux. En fuivant fes leçons leçons à la lettre, les génies vifs, rapides & profonds profonds efîuïeroient tous les inconvéniens d’une d’une fervitude incompatible avec leurs facultés intelle&uelles. Le Pere Jouvenci accumule tellement & fait fuccéder fi rapidement les lectures lectures les plus difparates, qu’il eft impoflible qu’il n’em naifîe de la confufion & du défordre, & que Pefprit privé de fa liberté & du loifîr de la réflexion, n’éprouve le malheur de .la ftéri- lité au milieu de l’abondance, le dégoût & la fatiété dans le fein de la variété & de la plus riche opulence : Faflidientis ftomachi eft limita limita de g lift are , quel ubi varia funt & diverfi, coinqu.ina.nt, non aluni. Lettre à l’Auteur du Journal E viens d’être témoin , Monfeur , d’un» des ckofes ta plus digne de tenir place dons votre Journal. Je me hâte de vous tn faire part, croïant ne pouvoir trop M .3