het Clef du Cabinet ï6i ■«S$» 'Extrait de la Séance du 27. du même mois. M R. André y a lû l'approbation que l’Aca- demie l’avoit chargé de dreilèr avec Met fïeurs de Tervenus & Harmant du Livre de Mr, l’Abbé Bouchot. Elle eft conçue en ces termes, La Méthode de Mr. Bouchot devrait être fuivie, quand même elle n'aurait d’autre avantage avantage que celui d’apprendre le François aux enfans avant que de leur enfeigner les principes de la Langue Latine. Une partie des François ignorent ignorent la Langue nationale ; très-peu la parlent corre&ement : ils feraient en état de rendre compte des principes & des règles que l’on fuit en parlant. La raifon en eft {impie ! Il Tenable, à ne confultcr ce qui fe pratique ordinairement parmi nous dans les Ecoles, que l’on n’étudie le Latin que pour apprendre enfuite le François par principe ; c’eft un abus ! D’une Langue que l’on ne connoit pas & qu’on parle encore moins, on en fait une introduction aux principes d’une autre Langue que l’on connoit déjà & que l’on parle habituellement. De-là l’ignorance de l’une & de l’autre. Le remède à cet inconvénient n’eft pas le feul avantage qu’on puidè tirer de la Méthode deMr. Bouchot. Ce n’elt pas même celui qu’il a principalement principalement pour but. C’eft fur-tout de faciliter l’étude du Latin aux jeunes gens. Il doit’y parvenir par fa Méthode. J1 n’eft pas douteux qu’un enfant qui fait i* Langue par principes > ne l'oit bicn-tôt en état d’en polléder une autre, fi on a l’attention de lui faire combiner celle qu’il fait déjà avec celle qu’il