<i66 «le l'alphabet ayant été joints aux premier, Mr» l’Abbé Bouchot commença. L’Académie s’étant allémblée extraordinairement extraordinairement le il. Septembre, Mr. l’Abbé Bouchot ÿ pré Tenta onze enfans, dont la plûpart avoient luivi Ton inftruction pendant quarante - quatre ouïs, les autres moins ; & deux inftruits fuivant à Méthode par le Sr. Gauché l’un des Maîtres de Nancy. Il leur fit diverlès queftions fur les principes de la Grammaire & de la prononciation. Ils y iàtisfirent au-delà de ce qu’on pouvoit elpérer d’un âge fi tendre. Ils lurent dans un Livre latin, enfuite dans un Livre françois , pris au hazard, & prononcèrent nettement & fans épeler toutes les fyllabes & des mots difficiles. Après avoir fait entrer auifi le Sr. Gauché & l’avoir interrogé fur le fuccès de cette nouvelle Méthode, que lui & là femme fuivent dans leur Ecole; l’Académie a jugé que la Méthode de Mr. l’Abbé Bouchot convenoit mieux que les autres pour l’inftruclion particulière ; qu’il lèroir même poffiblede la rendre propre à l’inltruction publique des enfans. Ils lalàifilfent plus promp tement, avec moins de travail, làns humeur & fans ennui. Elle eft propre fur-tout à corriger les défauts d’articulation. Elle plie les organes à toutes les inflexions de voix ; & les enfans initiés dans les principes de la Grammaire félon la nouvelle Méthode, prononcent aifémentles mots les plus difficiles, formés par l'arrangement bizarre & parle concours de plufieurs confonnes. Si Sa Majefté daigne permettre feulement que cette Méthode foit fiiivie dans les Ecoles de lès Etats, elle ne peut que contribuer aux progrès La Clef du Cabinet des