disTrhuês &e. Décembre. I7fï2 éclairci par die* exemples de toutes les fortes> & après qu'on s’cil bien rempli de cetre notion du raifonement, il faut voir ce qu’il faut y développer. développer. Ce point fe traite avec une clarté qui fie laiffe tien à déliter. De là l’Auteur demande de cemoicn de maniérés on développe le raifonnement-, raifonnement-, Si il répond à cette queftion, que le rai- fonntment fe développe de trot fapons : ou l'on va de propofttion en prepofttion ; oit l'on fuppofe une propofttton vraie ou démontrée , & l’on en tire toutes toutes les eonjéquences que l'on veut; ou Ion développe développe une prapofition générale par des proposions particulières . Chaque manière a fon exemple. L’Auteur va plus loin encore: il propofe un fujet fur lequel il employé les trois manières de développer le raifonnement. Le Leéteur eft ravi de cette opération i il font fes forces augmenter » pour fuivre les vérités que l’on continue à lui préfenter. On examine s’il eft toujours néccf- faire de développer les raifonnemens ; & pour approfondir encore davantage cette matière, on diftingue deux manières de taifonnet ; l’une naturelle naturelle , l’autre artificielle. Ici fe développe la plus belle & la p’us agréable Dialectique qui ait paru jufqu’à prcfent pout la Littérature. On explique les deux façons de raifonner, on l'ndi que les occasions où il faut s’en fervir; on dif cute en quoi confifte la force du raifonnement & comment on juge s’il eft bon. Les autres Sections font traitées avec autant de foin que s’il n’y avoit eu qu’un feul objet. Jugeons par ce morceau tire de la cinquième page 389. La fuperfuité des mots efl le fécond ob(lacle à la clarté. E/t on bien perjuaié de la vérité de cette propofttion , & faut il la démontrer à «es perfemes 39T que