La Clef du Culinet i". Que pour lire avec utilité, quatre opéra» lions tonr nécefl'aires , concevoir , réduire , dé- qne nous lifons, & en juger, i*. Que cette maniéré de lire cft extrêmement utile à un jeune homme, quelque profeflîon qu’il veuille embraffcr. L’ouvrage fc divife en 4 * parties, & le premier premier volume contient trois opérations, concevoir concevoir ce que nous lifons, réduire ce que nous lifons, développer ce que nous lifons. On peut juger de l’ordre que l’Auteur a obfcrvc pout le fommaire d’une opération. Le voici. C'efi que cejl que réduire. Exemples fur lef- quels on fait i’cllai ce la réduélion. Quels fent les moyens généraux de réduire ? Application de ces moyens à des exemples : Indication des Livres Livres méthodiques & anaîyfés. Moyens particuliers particuliers de réduire les faits : Application de ces moyens à trois faits développés. Moyens particuliers particuliers de réduire les raifonnemens. Application dé ces moyens fur trois exemples. Seconde application application fur des raifonnemens plus étendus & plus développés. Ce qu’il faut éviter en rédui- fant les faits ou les raifonnemens ; différentes diftinéh’ons au fujet des précis. Quelles font les oçcalions où il faut réduire ; Réflexions particulières particulières fur deux occafions. Quels font les avantages avantages que l’on fe procure en réduifant; Conception Conception vive & aifée, ordre , juffefle , préciùon, éncigie. Exercice de l'opération de réduire fur un Drfcours touchant l’utilité de l’étude des Mathématiques , & fur une Lettre dont le fujet elt la déùcatclle de l’enjoüement. VI. L’Académie des ^Jtux Floraux ,'aTouloufe » propolepour le fujet du prix qu’ci'e diftribuera cans fen aflcmbléc publique du 3. Mai 1748, 310 veiopper ce Les