La Clef dm Cabinet grandeur. Dès les premiers pas qu’on a faki dans là Géométrie, îe Cercle a ér.c divifeen ) 60. degrés. Il fufSfoit donc de mefurer un degré de la Terre, & de le multiplier par jtfo. pour avoir le circuit de nôtre Globe. Quoique les théories vraifemblables fe forent accordées en fui te à donner à la Terre la figure d’usn fphétoïde âpplatt, la mefure aétuelle des degrés pourvoit feule déterminer au jttfte cette figure. Il croit donc néccffaire de mefurer deux degrés «rès- éloignés. On fent de cjuélie importance il ctoie de décider cette que fl: ion, Sc quelle eût fon îité pat raport à la Géographie & à la Navigation. Navigation. Si la Terre efë un fphéroïds applati, fi les degrés font inégaux, comment connokre exactement exactement la diftance des lieux qui font éloignés d’n» certain nombre de degrés, fans cosnoître îe rapport de ces degrés encre-eux ’ Combien cette cotinoiflance n’eft - elle pas utile peur les voyageurs voyageurs & les navigateurs ? C'efï dans ccs vues que le Roi de France envoya en i7jj.îÆrs. Godin, Ëoæ- gtxer , Si ce la Condamine , mefurer un dégrc de la. Terre vers l’Equateur j & Mrs. de Maupex- tuis, Ckiraut, Camus & Lcmonier mefurer uni autre degré vers le Pôle. Ceux - ci „ par des opérations opérations faites , avec la plus grande exactitude, ao milieu des glaces de la Laponie , conclurent' eue la Terre étoit un fpbéroïde applati vers fês Pôles, & que la différence dut diamètre de l’Equateur l’Equateur à l'Axe, étoit comme de 17g à 177* ce qui donnoit laTerreplas applatie que les calculs calculs de Mrs. Huygens Sc Newton. Les Académiciens Académiciens deftinés pour aller vers l’Equateur >s'embarquèrent >s'embarquèrent à- la Rochette le i(î. Mai i7Jf. accompagnés accompagnés de Mît. de Juffïeu , Régent de la Fa- enlté de Médecine , pour travailler à l’Hiflioire Naturelle* 76 » BU-