üht palwet ja siis Mustas lastemängusid, wahhel  selletas ta jälle neile üht ehk teist Zummala  lodud asja ärra, mis lapsed sure h õlega tähhele pannid; ja nenda läks se pääw römolikult  möda, kus lapsed middagi pahha ei näinud egga kuulnud. Kui wägga õlleks se sowida, et ka meie Eesti lastele üks sesuggune laste-pühha saaks seatud, kus nemmad mönne pahha asja eest hoitud ja waimoliko asjade õppimisse körwas  ka Zummala lodud asjadega tuttawaks saaksid. Nemmad näwad kül neid kaswawad, agga ei tea neist suremat middagi, se on kül wagga waene. Et se meie maal, isseärranis kus sured ja laiad kihhelkonnad on, öppetajal koggoni wöimata, üht sesuggust laste-pühha keige kihhelkonna lastega piddada, sepärrast õlleks sedda ennam sowida, et koolmeistrid iggaüks omma kolilastega isseärranis ehk teistega  koos, ni paljo kui wöimalik, üht sesuggust  pühha pühhitseks, siis hakkaksid lapsed ka missist omma koli ja koolmeistert ennam armastama ning olleksid wist paljo hoolsamad pärrast jälle õppimas. Minna ei olle kül kellegi öppetaja egga käskija, waid ma annan agga head nõu ja sowiksin wägga süddamest, et koolmeistrid, olgo kas Suiste wimasel pühhal  ehk Janipäwal, meie ladapäwad on jubba wägga süggise, kus ilmad sandid - üht sesuggust pühha pühhitseks ja ussun, et ka wägga hea ja sowimisse wäärt õlleks, kui laste wannemad sest römust ossa wöttaksid. Kuulge, kuida üks koolmeister omma kolilastega  laste-pühha pühhitsenud. Ta ellas kaunis kirriko lähhedal ja sepärrast teggi temma  sedda igga aasta ükskord, et ta omma kolilaStega kirriko jure laks ja seal lastele kirrikud  ärraselletas; teada muidogi, ni paljo kui ta mõistus sedda andis, sest egga lind ialgi kõrgemasse wöi lennata, kui tiwad kandwad.  Nimmetud päwal piddid lapsed keik pühhapäwa ehtes homnnko warra kolimaeasse kokko tullema ja kui keik koos ollid, siis panni  neid wiro seisma, nelli ikka körwo, astus  isse ette ja siis läksid lautoga künni kirriko  jure; kui senna ollid sanud, siis hakkas selletus ja esmalt tornist peale ja küssis: kas teate, armad lapsed, mis tähhendab torn ühhe kirriko peal? ja kui lapsed selle peale ei teadnud  wastust anda, siis ütles isse: torn tähhendab  Jummala sõrme, mis meile näitab, et meie ei olle mitte ükspäinis siit mailmast, waid et meie jädaw asse on taewas, seal teises  mailmas, siin olleme agga maealissed ja wöerad; ja kuk, mis seal otsas, peab meile allati meletulletama, et meie peame walwama ja ialgi mitte holetumaks jama Jummala rigi nöudmisse polest. Kellad, mis tornis ja isseennesest  muud põlle, kui paljas wask, mis kummiseb, on nago Jummala heäled, mis hüüdwad: ..Et tulge kokko pattused ja ruttage  süallused, se armas Jesus kutsub" :c. Kui torni selletussega walmis olli, siis läksid kirrikusse ja seal selletas keige esmalt sedda, kus lapsi ristitakse seal jures laskis ta neid neljandamat peatükki peast üllesüttelda ja kui sellega walmis ollid, siis selletas ristmisse  sakramenti süggawust neile nenda: siin on armolinne Jummal teid ristmisse läbbi ommaks  lapsiks wastowotnud ja öolnud: ..Minna  tahhan teile Jssaks ja Önnisteggiaks olla,  teile teie pattud andeks anda, ning sest sadik teeb pühha Waim ka allati teie süddames  tööd ja temma läbbi wöite nüüd igga pääw ommast pattust pöörda, kui teie agga temma heält wöttate kuulda. Need kaks suurt künalt altari peal tähhendawad kässo öppetust  ja armo öppetust nüüd piddid lapsed  jälle essimest ja teist peatükki peast üllesütlema.  Kroonlühter, kus 12 arru, tähhendab  12 apostelt, kes omma öppetusse walgussega  mailma sisse tulnud ja sedda walgustanud.  Sellega olli temma nüüd walmis ja läks nendasammoti lauloga jälle taggasi. Mis arwate  nüüd, armad koolmeistrid, kas meie ei wöiks otse nendasammoti tehha? Noh, ei ma ussu mitte, sest kuida wöiks koolmeister, kes 10 ja rohkem wersta kirrikust emal ellab, omma  nõdra kolilastega sedda pikka teed lauloga käia? agga selle assemel ütlen: tehke sedda omma koddo, omma kolitoas ehk weel parreni  sui ühhel illusal päwal ühhe kenna rohhelisse  kohha peal, mis lastele wist wägga 92