- ί 741 5 - ίέ' κοινά (ΤχοΧέΐα. δια ποΧΧάζ περιςά &ες, δεν εδιωρ&ώύησαν ρ,κομνι, πρεπει οι διδάσκαλοι των Γυμνασίων νά εκΤείνωσι Την φροντ ίδα,των εις τους εισαγόμενους παίΐδας διά νά Τους διδασκωσιν, ο,τι 'έπρεπε νά διδαχίίωσιν εις τά κοινά. σχολεία. Ίάς γνώσεις των, όσας απέκτησαν εως τώρα, παρεκτος Της μηχανικές ά,ναγνωσεως, πρεπει να τάς ίκΧαμ €ανουν μηδέν, καύως κα\ Τω οντι είναι, μ ολην την Τριών ν} κα\ τεσσάρων ινιαοτων ματαίαν τριζην , κα) νά Τους παιδαγωγωσιν εξ υτταρ- χης. Τα τοιαύτα γυμνάσια πρεπει νά διαιρέσωσι τους μα- ίιΐτας εις τρείς βαύμους' πρώτον των παιδαγωγ-ουμενων · δεύ τερον των διδασκομένων τά γραμμαΤικα ' τρίτον Των διδα σκομένων τά Γριλοστφικα. Κατα τα,υτην την διαίρεσιν εχοντες ιι φι Χογενεΐς διδάσκαλοι νπ' οψ/ν το αξίωμα., Ο! μα ύ ητ α I διδάσκονται δια ν ά γ ε ί ν ο υ ν χρήσιμοι εις Τ ν, ν νοΧιτικην κοινωνίαν, ά\Χο δεν πρεπει νά τους διδα- σκωσιν ε! μ. η ο,Τι μέλλει νά τους χρησιμεόση εις το μελλο» επαγγελμάτων. Τ ου πρώτου βαίμοΰ τά μαΰήματα πρεπει να διαρκεσωσι ΤουΧαχιςον τρείς ενιαυτους. Τα μα'ϊηματα Της (€δομάδος εις διωρισμένας ημέρας κα) ω^ας πρέπει νά είναι Τα εφεξής ' Β α.(> μου π ρωτου π ρ ω Τ ο ς εν ι αντ ο ς. ά) Το συλ- Χαζίζειν, ώς προπαρασκευην της ορύογραφίας. , Εδω πρέπει νά μάθουν οί νεοι τά ορύά μέρη της λεξεως, δια νά έξενρωσι να την διαψωσινεις αν τ α ' π. χ. συλ - Χα - -ίΥ - ζει ν , καϊ όχι συ - λΧϋ €ι-ζε ιν. κ τ Χ. άπαξ της εβδομάδος· β') άνα- γνωσις άπο βι€Χία περιεκτικά διαφόρων ωφελίμων πραγμ.α- των, οποία ι'ινα.ι ι^Ήρωτοπειρία,, και Τη 'ΈκΧογαριον του Κυ- ρίου Αημητρίου Δαρ^άρεως' γ') 'ΑριύμηΤίκη ίίγραφος, ν-γουν γνμνασις εις τάς τέσσαρας άριύμητικάς πράξεις, χωρ)ς να γρα,φωσι χαρακτήρας. Πρώτον νά μά&ωσι Τν\ν άρίάμ-ησιν εχ. ζηύους εως των ϊΟΟ, κα) Των. ΙΟΟΟ κ α) εφεξής" δεύτερον. Την σύναψιν και αφαίρεση' ερωτώμενα Π ε σα κάμνουν 5 καϊ 4, κ. χ. ομού λαμβανόμενα. , ν! π ο σα μένουν αφ <κι άφαι. Ρ-σης 3 άπο τά ΙΟ , να ε'πιλνωσι κατ ολίγον τά. τοιαύτα, ^ροβληματια ■ τρίτον, νά μαύουν κατ ολίγον εις πολλών Ϋ, μέ ρων διαςημα τον Πυύαγορικον πίνακα, ι ΐ Τ·/, ν λεγομέννν π ρ ο- "Καίδειαν' τέταρτον, νά ποΧλαπΧασιάζωσι κα) νάδιχιρω- &ιν' ϋΧων τούτων των πράξεων τά παραδείγματα νά είναι μι-