— ( «77 ) — έια Τοΐίτο πρέπει ί Πα ιδαγωγός νά εζειίρΐ) ι και ίαυΤνιν τ>}ι» ίΐτ/ςνί/^ΐν, έ"ια να εμπορη να. την διδασκη σκοΊ η'.χίος. Τϊλευ- Ταΐ^ι* ίί ιοίύαζεν η πείρα., ότι ο διαλογικές τρόπος της διδα σκαλίας , εις την οποίαν αναγκάζεται β /χαδ^τ^ς νά συκερ- ι^ξΐ και καδ' ίαυτον και να /χνΐ ίίχ^ται μόνον, είναι ό αξιο λογότατος και ώφελιμωτατος διάτων κατ είδος νοητικην μορ· φωίιν· ^ιά τούτο ησιίουδη Της διαλογικής, και μαλιςα Της Σωκρατικής μεΰόδου, .είναι άζιοσυςατος και αναγκαία ιίς τον ΙΊαιό'αγωγον. §. 16. "Οποιος ετΤιχειρίσίΑ να διδάξχ τι, απαιτείται αναγκαίας και ώς πρώτη συνθήκη, να το εξεύρω καθαρά και βασίμως, και επομένως ό διδάσκαλος πρέπει να τχ# αποκτημένων την γνώσιν ·~ης επιςημης, την οποίαν βελει να διδαξη η ολην η μέρος' π ρε πει προσέτι νά εξεύρω τον Τρόπον και τό είδος της διδασκαλίας, Πως έμπορεΐ σκοπίμως νά την μεταδώσω εις άλλους και αυτός. 'Η ε'πιςήμη, η οποία, διδάσκει της σκόπι μου και με6 οδικής παραδόσεως τ ους κανόνας, ονομάζεται Διδακτική, διδασκαλίας επιςήμη, και Μίβο- δολογία. Διαιρείται έ' αΰ'τη η Μεΰοδολογία εις δυω μερη , εις Την γενικην και μερικήν' εκείνη εξαντλεί τους κανόνας της από την φυσιν των γνωςικων δυνάμεων και της ιδιότητος της γνώσεως εν γενεί' αΰτη δέ διδάσκει Τους κανόνας της διδα σκαλίας δια διορισμένα των γνώσεων ε'ίδη, της ιςορικης, φερ' εΐπεΐν, φιλοσοφικής, μαθηματικής κτλ., 3εμελιουμενη εις τάς ιδιότητας των διάφορων τούτων της γνωσεως είδων·" §· 1 7· · 'Η μέθοδος της διδασκαλίας διαιρείται εις Την άπλως δ ιδ ασκούσαν, ακροαματική ν, όπου ο διδάσκαλος μο- νον λέγει, και εις την διαλογική ν, οπου η .διδασκαλία, μεταδίδεται κατ ερωταπόκρισιν' υποδιαιρείται λοιπόν η γε νική Μεθοδική εις δύω, εις την 'Ακροαματικην, και Την Δια λογικών. ' §. ι8. Αιά να μορφωύίϋ δε κα! γένια ο νέος αισθητικός , ιτρέκει κα5 αυτός ό παιδαγωγός νά %ναι τοιούτος, τουτεςιν, ό ίιλι - *Αρ. 24. ϊ. *