— ( 121 ) — νη' ιίζ το να φυΧάζη τά παιδία. εις το χρέος των κα) εΐζΤην προσοχών χα! επιςασίαν τοΰ νοόξ εις τάς μελέτας των. Ο* μηχανισμός τοΰ συςνιματος τούτου ιτροσνιλονει Τν|ν ιτροσοχιϊν των παιδίαιν, τά ενισχύει εις τας μελέταςτων, αναπτύσσει βαίμηδον τον νοΟντων, κα! τα τ τρ&γυμναζει, α,'ρ' ού φίασωσΊν ίις ν{λιχ.ίαν πλέον προ€ε4ηκμα.ν, εις την εΰπείίιιάν, εις την ?υταζίαν και εις Το έργον. ΑI άρχαι της ηύικης, τάς οποίας παραδίδουσιν ε!( ταί σχολεία αυτα , Βελουσιν έχει επιρροών οχι ολιγωτερον ωφι- Χιμον κα! δια τάς χ.α.τωτίρα.ς τάζεις της κοινωνίας «.αϊ δια τας όσαι κατέχουσι τάς πρωτας άζίας. 'λπο τα μαίήματα, τά οποΐα υπαγορευουσιν ι!ς τα παιδία η τα βαλλουσι να τα. έκςηϋίσωσι . δεν ημποροΰσι ν' άποκτήσωσιν ■/ιίικάς ΐζεις. Τίποτε άλλο £ίν ημπορεί να τα παιδεύσω παρ ο,τι είναι τν,ς δυνάμεώςτων, οηλ. τα πράγματα ι τα οποία καταλαμ€ανου· σι τά παιδία εντελώς < κα! δέν εΊναι υπεράνω της δυνάμεως του νοόςτων. *Αν 5ίΧ^τ ις νά δώσΐί εις τά παιδία γνώσεις, τάς οποίας αυτά ακόμη δεν ημποροΰσι νά έννοησωσι κ&ϊ να αντι\ά€ωσι, καΐ αϊ όποΤίαι δεν είναι δϊ αυτά διακεκριμιναι, δίν κάμνει αλλο παρά νά χάν% τον καιρόν εις μάτην κα) νά τα. κουράζω αδίκως. 'Κμπορέίτις νά ςολίσια το μνημονικά» των παιδιών ως το του ψιττακου , χ.α! να τά μαόιι να προ· φερωσιν υ'ψιιλα'ς γνωμας, χωρίς νά εχωσι προς τούτο μιίτβ ΤΟ πνεύμα μήτε την ^υχήν τ&ν σχηματισμένα. Ύοΰτο είναι ευεζία, ήτις δι υ 3έλει εχει πάτε τ^ν δΰναμιν του ν αντι- ςαί^ εις τάς άσίενείας, α πο τάς οποίας ε'παπειλεΐται. Λεν πρέπει τις νά συγχύζω, ΐίς τ»ιν παιδαγωγίαν, το πραγμα, το όπο7ον 3εΧει νά διδαζη, μ εκείνο, τα οποίον είναι μαάημένον· Αποτυχαίνει του σκοπού του χωρίς αΧλοο θϊλ&)ν, παιδίον εξ χρονών νά μβ'ί#» και επομένως νά κατα- λα'^, πράγματα, τά οποία δεκαπέντε χρονών νεος δϊν ημ πορεί νά έννοήσια. Και είς την ήίικήν, καίώς κα! εις ολας τ «ς αν$ρωπίνους γνώσεις, πρέπει £ις νά προχωρά εκ των &πλων εις τά σϋνίετα κα! να μη παρε'ρχηται 'κάμμίαν εν νοιαν, ν' οποία δεν έντυπώΰη εντελώς- Η* μέθοδος αύτη' κ&ΐ β ?Χ*? έ'ί'κ είναι τόσον ταχιία, «Χι*» είναι άσφαΧης κα} ά- πταιςος' και αυτήν ε'δέχ&ησαν ιίζ το νέον της παιδαγωγίας °Ί>ςημα'. ,,Η' μίύοδϊς αύτη , λέγει συγγραφεύς τι; " ?<} γλος