— ΪΟ 2 καί ιτιαινίνγ 1(5 αυτόν την πλοΰβίότητα χαί το χα'λλη τ^5 ΛατίΚίχ-^ς γλώσσης, οίτος» μ'ήναΐ- αβανόμίνος χβνίνα αη' βι!το , θί'λίί τον Γ^αλνι* βίί πιρΐ των τΐί'ντί χΧίαιων αυτής τη; ^λ'ιίοσν;;· Ό Πλου'ταρχος άναψίρΐι μίαν ΰψηλην λίξιν τοΰ γίιηταιΐν/οτι χάμμ/α όμιλία ΐΐίρί τίνος ς'χου μιάς τραγωδίας, τοτί ζ*ψ*τρόνΐι ο ΣχΛαςιχος υα διήγαν τον δί'ον του χ^ωος αυτής , τους πο- λίμονς < χαί τους (ρωτάς του · τοίτο λοιπο* 5ίίχνυ'·ί, ου δί'ν ί'χε; χάμαϊαν ίδϊαν φιλολογίας ρητορος Δημάδου* ο ·δί Ααβιίρπς (ϋ3£»βΓ) ίπκ&ί, αν »?χ*, δ». η9ίλ«.<$ιβχο'ψίί τ γ ν ό/«- άνα^ΐρων παλ<ν. τ/ι ν αΰτν'ν λ«|ίν, αημειοί, ότι λίαν , και να διηγηται ίςορία;. "Οταν οι μα9ψ αν τϊ] «ίν«£ τω ό'ντι υψηλοτάτη , δίότί πίρίίχει ταϊ ίνος Σ^ολαςιχοΰ διδάσκαλου τον (ρωτώβί» *15» ϋϊΜρδολ^ν , χβί ιην ΐμψασιν. *Αβα γ» ο Δα- απορίας τινας, ίχίΐνος ίίιι τας λιίϊί ρί σκν- βίΐ' ρ η ς ΐανιμίίωοι τούτο, ω£- γνωρίζων τα δυο τ ο μι α», αλλά δια νά καμ·η αα'δίιξιν τ ^ς βοείας ταύτα αγήματα της Ρ^τορίχης^ οχ*» αλλαδιό- ηυ χαΐιΐς βοτοος,ίχτιΑίί-τους λοβούς χαί τος « δϊν γνωρίζιι το* υ'ψηλόν. ' σχολαςιχας του ί δράνας *). Το<ουτος «Τ^αί β 'Ο Σχολαςιχος δίδιται όλως δίόλο» ί?ί «ν Σ^ολαςίκος , 3<λων να' χοριι; ΐκίδι<£ίατΐφ σο- (ΐανον πράγμα, χβί νομι"ζιι } ότι το *)|ίυ'ρ£!, ^ι'βς του) δαχνν'ίι τι)» άμαβίίάν του. γνωρίζων όλα τα μίρ^^ άλλ* άγνοίΐ χ£$ μ$τά ιών άλλων «πιςημων αγίαίις του, χαί τιρι πίρϊ αυ'τού )>νϊΰμη*ι των άλλων' αυτός 4μοιάζ»ι μί τους αγρίους χατοίχονς ριόίς νήσου , οϊ όποιοι Τνωμ'ζον» το'σον χαλά το «'αωτιριχο'ν τι>ς νη- βθϋ« ώ'ς τι χαί ββτά τβί ονόματα των μι κρότα* τω» γϋ·τ<ύν νζίύροασιν, α'λλ' άγναοοβιν, οτι ««- ραν τ*5 θαλασσής ίϊ»αι άλλη μ*γαϊ.·/ιτίρα , ίϋιρορωτίρβ, χαϊ πολυανδρωποτίρα" βυτοί τίΐν »ν>βόν των μόνον νομχζουβιν ως ολοχλνιρον χόσ- μον, °Ε«βς σο^ος οσον *»ρ«ιβοτίρας }Φΐώ®»ις ι- χίβ, τόββν πιρίβ»ο'τ*ρον ίδ'βί βπλοίς, δίότβ ή- ζιυρωιι πολλοί πράγματα« ρυβακ τω λο^ω μΐ· ταχαρίζιται τβ χαδιν βιι* αυ'τα, ο το ν το χαλί- «; μόνον ιί χρίία' βλλ' 05τ«5 ηζΐνρίι ι» μο· νον ι το' μίτα·χίιριζιιαι πάντοτί' χαθώί παρα- ίϊιγματος χάριν , ος τ;ς ίχκ «ν ψόρψα ψαριΐ χβθνιμίρύκ&ί το ί'ίίον' αν όμως δίν κ^ί» ουκ τούτο, &ν ίίζρεκί »β «"9 τ^ν χατοϋκβ» τοίι. "09ιν, αν ό Σχολαςίχοδ ί«ν ^|ι«ρ« τίΐίοτϊ, ίσως οΰτί νβύ,ίν ομιλήσίι' «χ του'του 3ι προήλ9ί. 11η »οΐ Μ*·Βΐβ·ι (ΟΙ ρΐηβ^α'αιι »οΐ ί§ηοΓβηΐ. Μωρός σοψός μωρότίροί μωρού άσοροο ίίναι · "Εττίίίιί «5 ΐπί ίο πλιΐςον ί%αι μωρός. "Οίον ΦΙΛΟΜΟΤΣΟΙ ΟΜΟΓΕΝΕΙΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ! Ιχανά σϋ^ρβκϋατα των νίριϊτ/ρων ΕΓροπβ- ΐορων, τα μίν πληρη , α,'ς τοις ηααί δήλα, τα ϋ ι'λλ !ΐτή, >μί·ν.·ν, αγύΛι/ι τΰχ·η, α'δίσ'|>9ορα ηαρα' του πανδαμάτορος ^ρο'νο», διασωθέντα μ3~ χρι των ημίρχν ημών ονχ ολίγα δϊ χβί των νιωτιρωρ Σοβρ'χν της Κορωκκς μίτίψράσ^ααν α'ζ τήν ήαθομιλοιιμίνψ διαλίχτον πα~α ψίλογί- νών τίνων χαί πίπαιδίί/μινων χαζά δια.ρόρονς ΐπο- *) Π ο'ϊο» βμπ$ίια> γίνονται οί τοκ »τ« σπίρμολίγκ ζοΰτα Τζρίπιι »α ο*νομα'<τη τις τινα'; τ«ν όμογδνων μ*;, "Κβν <)ΓαγγιΧλομ(Γ·Μν τον ίΐίαοχαΧον, ίίοτι χλβ'ητονφίλί· ξ·ις ι φρ«Τ<Γ8ΐς ι χβί λα* Ιιί Κϊμ«»ι» δπιίϊιξιν) ε/ς τη ν «τρο'όϊον τιί» φι» των ί τ»ν α'λτ^ίη; ββίΕβίϊίν. μ,ίνίΛν χχΐ «7 φΐονουντον τβ Βΐί9ιι''/βτοα. Οί τοιούτοι «ί». Λκϊ τυν σχοπ^ν, βρβ'ς τί» ο'πο»» «ιτοίλ/Λκ $ *«&»«, >ί» γνν^ζβυην^ - 'Μνχίμιβκ λ»«ο» »** τίν γνπ>?ίζ»»ι. ΕίΒί 6κτακο «»5η η βν^ημις! ΕΪΒ3 μη χ*'ν<»σι τίν χαι. ρ'ντιβ^ ζτ^τονιτΑς να χαμ»»ι» ιίπι^ιξι» ιτ^ο*; 1 %ο»?5"(ιββΐ). ιχςτι»», &Λτι &έ* *ινΜ καιρό; β'ιπίβίξ»®», βλλ* »Λ*ι κ»ρ«{ κκ »'ντϋ«βν<ι»θ'.ν «ί; : ι«ς ιιίφβλας «ι τάχ. βχΐ(. νην την «'ληδίΐβν, τι) ν ·'«9<αν ο χυ^ος Κθ{)*ης «ολ· λβν ·Γ*·ν ι4 α»τβν^ 'ΐί» Π^λΤ)τ. Η»ρ. ΧΑ· 4>· Ό Μ«τβφρ«<ρ!ί·