— ( ιΐ7 ) — νά (ρ}άσ%ι εν ώ ο &κοπός ούτος έκπΧηροΰται έντεΧως κα τ α Την μείοδον αυτήν, της οποίας την έφαρμογήν ι!ς τα ήμιτιρα σχολϊΐα προ€αΧΧομεν· ΜεταΧΧαζουσιν εις το συςιι- μα αυτό των παιδιών τά μαίηματα κα) τίς τταραδόσεως αυ τών τον τρόπον' τά μαθήματα, διαρκονσι ν ολίγον καιρόν κα\ συι/οέίϋονται πάντοτε μι κίνησιν του σώματος κ,αΐ αλλα- ΤΊίν τοΰ τόπου, το οποίον εν ώ δίδει ευκαιρίαν εις τά παι· δια να εκπΧηρόνωσι την φυσικών αυτήν χρεΐαν , Την τόσον αναγκαίαν εις την ύγείαν των , εις την εϋτυχίαν καϊ μάΧι- ςα εις την διατήρησιν και ενεργητικότητα των νοερών των δυνάμεων, τά κρατεί αδιακόιτως είς γΰμνασιν , κα\ πρσηΧό· νιι την προσοχην των καίοΧου άπαρα€ιάςως· ΒΧέπομεν ότι και τα παιγνίδι α αυτά, τα *"τοΤα εΧκουσι καϊ 3έΧγουσι τό σον τά παιδία , γίνονται εις αυτά βάσανος , οταν δεν έχω· σι τους τροπους νά τ αΧΧάζωσιν, η οταν τά παιγνίδια αυ τά δεν έχωσι περιςάσεις ίκανάς κατά πάσαν ςιγμην »ά δί- δωσιν άΧΧο είδος εϊς τά συμ-€ε£ηκότα αυτων. Προσέτι η Την οποίαν αποΧαμ€άνουσι τά παιδία έΧευίερίαν , άν και υ πόκειται εις πειύαρχίαν αυςηράν, ι νεργεΐ ομως Την άναπτυζιν των δυνάμεων αυτων. κα\ εμπνέει είς αυτά το φίΧεργον καϊ φιΧοπονον ' έν ω το βίαιον της μεθόδου των ημετέρων ΰτχο- Χιίων αφανίζει τάς φυσικάς αυ'των δυνάμεις > και τα κατα- €υίίζει εις την χαυνότητα κα! άη&ίαν. Κατ αρχάς παραδίδουσιν εις τους νέους τάς απΧουςέρας καϊ ευκοΧωτερας εις καταλνιψικ εννοίας' κα! οταν αυτού έν- τυπωίωσι διακεκαιμένως και εμμόνως ι!ς τόν νουν των νεων, τότι όδηγουσιν αατοΰς ο! διδάσκαΧοι βαθμηδόν κα) εις τάς πΧέον συνδέτους, τάς οποίας αντιλαμβάνονται οί νιοι και εντυπωνουσιν εις την μνημην των μέ την αυ'την ευκοΧίαν. Η' διαίρισις των μαθητών είς κ Χάσεις ευκοΧΰνει μιγαΧαις Τα βιίμηδόν τούτο είς την μάθησιν γινομενον βά δισμα, διότι το παιδίον δέν ημπορεί άλλ?ως νά προ€ι€α- είς κλασιν άνωτέραν παβ αν έχη τάς αναγκαίας γνώ σεις διά νά γένη δεκτον είς αυτήν. Η* ευκοΧία τον αντιΧη- πτικου τίνων νέων. η η' βχιρύνοια αΧΧων δέν προξενεί κάνιν εμποδιον ίίς τάς όποιας ο κα6ΐ)ς πρέπει νά καμία η ημ-τορεί να κάμη προόδους ' και ούτως οί νέοι μιθηΐαι μήτε το 3α^· ρος χάνουσι μήτε άηδίαν χ.α) άποςροφϊ,ν άποκτωσι, καίως