Σ χ ι 2 ι ο ν Γ'· τβι είς σύμπαν το 'ΰνος, ούτως ΐπίται »β }./- μια; προσωρινές άκοψάσεως περί των 'Αχαδη- ρωνται χαί τα εν αύται; γεννώμενα ελάττωμα* μιων. τα χαί χαχά ε'παισθητά χατά το μάλλον χαί γ,τ- ΐ.Έίς παβαν Άχαδ -ψίαν &ελιι διορισ®·/) πα. τον £<5· παν μέρος τη$ Γερμανίας. ' Αλλα μη β ρ α τ >15 διοιχήσεως το5 τόπον εκείνον άνήρ πλη· (χ π^λλοΖ χρόνου παρΐτηρήΒη νπό συνίτών άά- ρεξονσιος πάρεδρος , ως£ να προσεχή εις την α- δρών ααί σοψών, ότι, εναντίον των οχοπών των χριθν εχτέλεβιν τω» υπαρχόντων νόμαιν και κ«- χτίςων των αχαδημζω» , πολλοί ακαδημαϊκοί δι- 1>όν<ύν τηξ 'Α χαδημιας, χαϊ να προσεχή εις τας δάβχαλοι παραγνωρίζατε; τόν άληθινόν σχοκόιι γινομίνας διδασκαλίας χαί ευταξία» χαί χρηςοη- αιτών , άντεισήγαγον άλλον επιζχμιον, διδάαχον- θϊίβ» «ϋ» ρα9·,)τωι>. Ύί9 τοοζ ι/ίίΐις ουχί ψρονήματα ε'πωίρελη *?5 τηί 2· Αΐ δ(0ϊχνί«£5 ΰποχριοΰνται αναμεταξύ πατρίδα χαί πολιτιίαν, άλλα φίλους όνεΐρους των, όταν εύρεθγ τις διδάσκαλος παραβαίνων τό χαί ψαντασΐας, ι χ του οποίου προήλθε, προς χρίο 5 τοο χαί επικίνδυνος εις τνν ϊΐ Ιταξίαν χαί αχραν βλαβών τοΰ κοινού χαλου , η δοχ,ησισοψία, χρηςοηθααν τω» μαβητών, να του άποθάλλωσι, χαταψρόνησις πβσι35 αλφινης οιδασχαλίας χαί ν) χαί χάμμία διοίχησις νά μη δεχηται τον τοιοΰ- φαντασιώδη ζ ζηνήσις τθϋ Ρα αυςαβη η χαι»ων<χη τον (ν τ% ακαδημία της. χατα ανάματα ιδιαίτερα , άδοχίμαςα, χεκ 3. Οΐ ί'χ πολλώ» χρόνων υπάρχοντες νόμοι επομένως πολλοί διωριαμίνοι εις μάΐηαι» νιοι ίναντίον μυςιχων η παρανόμων ενώσεων μεταξύ χατίςησαν αύτοχλήτως διδάσχαλοι χαί μεταρρυ9· των μαίητών δίλουσι διατηρώνιαι Β» όλη τη μηταί, ω ς ι κατάντησε τό πράγμα χαί εις πρά· Ιαχύϊ χαί αΰςηράτητί των , χαί ίχτείνωνται χαϊ ξΐις άτιμους τω Τίρμανιχω ονόματι. "Οίεν,προς εναντίον τ ν! ς λεγομένης άοελφότητος των μάθη- διόρβωσιν τούτων των ελαττωμάτων τον πράγ- *ωι», χαί αϊ διοιχναΒις δΐν Βίλοααι δέχονται ε'ς ματος των αχαδημιων χαί α'χαλείων, διορίζεται χανεν αξίωμα δημόσιον, όςις «ίρεβ^ί μίνων η προσωρινώς το ανω σχίδιον, ΐμβάς εις τοιαύτας παρανόμους ενώνεις, ο'-ίτε Σ χ ε δ ι ο ν Δ'. ίι να δέχεται μία ακαδημία ί'να μαθητην ίξορι· μιας προσωρινής ςρατιωτιχης ιάξιως προς ιχτι- ο9ί ντα ν ψυγόντα άπό αλλτ,ν ακαδημία*, χαΐ εν λεσιν τοΰ 2. άρθρου ιοί χώδψος τη; γίνει χάνίνα, όςις δεν εχει άπόδΐ·.ξιν τής χβλν,ί συμμαχίας, δ.αγωγ-'ί,ς του, · "Εως να συςαΒγ πλήρες χατά πάντα ςρα- ΑΙ'ΐίβ τούτου τοίί Σχεδίου. Μια <-ιωτιχ/' τάξις, £ελ&ι συςαθή ηροσοορινη πρόςε'χ- χ#λ% χα) σωτηριώδης χαθοδηγία τω» δημοσίων χίλιοι» τών γινομΐιω» χ«τβ χαιρούς άποψάσεω» σχολείων, χαΐ μάλιςα των ακαδημιών, αϊ οποίοι τν)? διαίτης νπιρ διατηρήσεως τν,ς εσωτεριχης πρέπει να προπαρασχευάζωσιν αμέσως ττν ε'ίαο. ασψαλίίας χαΐ της δημοσίου ευταζιας, χαΐ υπε- δον ενός ανθρώπου εις τον πραχτικόν βίον, 3ιω- ρασπίσεως τώ» χεχτ-ψένων. Προς ΐκίτευξιν δε ρίΐζαι ΐν $χόςη ιπαρχ/α ως ιν χών χυριωτατων τοοτοα , $ίλίι εχ,λίγα % Δίαιτα τ,άντοτί δι εζ άντιχειμένων της χηδεμονίας μια % διοικήσεως, μήνας πίντί ανδρας ιχ *βί μίσου τη;« ®?5 τουε χοβοτί, μάλιςα ΐν Γερμανία , η άνατρογη τώ» όποιους βέλουσι γίνονται ο λαι οι άναγοραί χαί νιων άψίνεται δίόλου ίίς.τάς άχαδημίχς, χαί όν προτάσεις, 'όσαι αναφέρονται (ΐς ε'χτιλισιν των τρόπο» το ι'{ αΰτώ» προχώτο» χβλβ» «';«πλοβ- γενόμενων αποβάσεων, χαϊ οί όποϊοί. Βέλουβί