— ( 313 ) — "Ε·κιςο\·/{ τ ροζ Μολιι'ριύν, γραφ(7<τα ίιάςίχοαν Γαλλικών υ τ ο Π· Φ. Μ. Ο υ ξ 0" IV 0 V , κα) μ ετα· (ρρασύιΊσα ΰ ιτ ο 'Ελλι^νοφρονο; Σ α λ α μ ι ν ί ο υ< 'Α χ 5 λ ο ^ 5 ι' % , ή μιρος ί 5 ;/ τ ε ρ ο. ' Αρ'ί'νίπ, Μολίί'ρΐί , τανΰν (νδιατρί€ιις, *\ί« α( -ϊτοΧυ7Τοίχ.ιλθί α/ρίσίΐζ αιτιζ^'Χων 'ίταΐ'νόλί^οΐ' ίιχο^Οίαν (ι) £/6λοι> απαρνούνται» και οίτου ταιτϊς οφδαλ/χοί οροοτιν αισίως Ί"ο φ<£ί το κ,α^αρωτατον, το (ρώς τι/,ς αΧ^$£»α{, ο/ οΐΓίϊ^ΰϊ οι κατ^φίΤς σκλ^οί-» Ιανσ^νίου (2) «λλχ; τινα*ς ηχ-τ^ατ/ζ-'. τ.\ν 7:ε3£φημον Ταίαντ^ν η Τι£ανγ}ν "ΤΓεδ'.α&α, πα5τ^ γα^ =ν ό:; ίάκατΐτσα^α: ακολούθου; ημε'οα; 5εκατεσσα?α; θύελλα:, Ατ:-.) του^; κ:/.τ:ου: τη; κο·./:ι£ο; ^ττενεοετο καθ εκας·ην ημ=5χν, κ*£ σχεδόν ?Τ;5: τ \·> αυτ^ν α>5αν μΐτ-^ τ'- Ν μίση με" ρίον τ;) -πρώτον νε'φο;, τ-^ ποϊζν ε 7:2ίτα αποί «οα'.υγετο ολί'/ον τ;, ειτεκτείνετο τ:?3ί τ,^ν τοττον τη; γενίΓσε'ο; τον , και υς-ε. £ον απ ο/Υγα; ^ροντ:Λ; κα* ραγ^αά; εσκοοτί'ζετο ϊί'; Ρ?αχ·) χρ&νο',ί &αςημχ, 5^ απ- τα 1 υψη ττ,; εν 'ΐντελίΥω αντικείμενη; κοιλα^ο; • παν<ς·ατο αλλη σφο^οτ/ρα θύελλα, καΣ βίαιο; ανεμ^;, ο: τι; 5"ιεσκε^ασβ ταυ την τη\» γοήτευαν, η πεοί'ο^ο; τον θυ^λλ^ν ηθε>.εν 7Τ·.θανως $ιαρκε'ση πε-ι ρισσοτ?3ον. Σημεί'ωσις του Ποοφ^σσοοΰς Κονφ<λ·.ακη. ζΐ} Η Διχονο'.α , θυγατηρ τη; 'Αααθεί'α; κα? α'^ελτ»") τη; Διαφ'ίοοα;, β^ναι η ιτοτ.οτη α'ν', ) Τ'«ν φν.κτ'·>ν «τυμφορ-υν τηί'Ελλαίο;* αυτη η Τ3θμε-< ρα* Δαίμων υττεοί'σχυο-ε τοιούτον ετ:: τον Αυτοιοατονον τη; Κ'ονς-αντινον.· ίΓολδ'Λς, ως-5 .... . Αυτ Λ ν λατοευο',χτι ττα'ντοτΒ οι σκληοο: κα: αναώ σθητοι, Μαχια^Χιςαί. Αυτ )ν σπου^αζουσι τν\ σημ2?ον τιν^; Κολιοί χα* κακε τροποι να) ε'νθίονί'τ'οσιν εν τη Ελλα^'. τη αναγ2ννώ</.βνη' αλλ* ου-ί ί§ν κατοοθοισουσ;! -<; &ί7ί τι ν παθήματα εγενοντο μαθήματα. τοιϊ Μετχφραςοΰ. ^2*) Οσοι Τ'»ν ανανν-ις-ιν αγνοο^σ: τ:'ς η\ ο κα>.·?; ουτο; Ιανσε'νιο;, τοΟ; παοακαλ», 'νχ ν α'νανν ·ίσ-Λσι τ. χ α^05> ^<ιιβ^ιι^α & ®ν τ-^ περιφημ* φΑδσοβίκφ λ?;ικΛ τ^υ Ββ/Ιβ, Σ>ίμ.. Τΐίΰ Μ*Γ£»φ^-