- ( «8 ) - β'. *θποΙαν ιΐμέραν ξοχασ^η αρμοδιωτέραν, 3έλει έζη- γεΧ Τνΐν Μιτρικην. γ'. Δ*ν 3ϊ\ει παύσει να γυμνάζω τούς νέους εις το εύ συν,τ άττειν. θέλει τούςγυμνάζει εις τούς επιςολικούς τύπους πρώτον έλληνιςι, είτα. και εις την νεωτεραν τών "Ελλήνων γλώσσαν, δια να εζασκη^ωσιν οι νέο·, εις τα. ιδιώματα της παλαιάς 'κλλ^νικίϊς, και να τα μεταφέραισιν εις την νεωτέ ρα.*, δια να μη πα^εκτρ^π,ωνται ϋςερον εις ξένα ιδιώματα,, μεταφράζοντες από γλωσσάς αλλογενών. δ'. Μετά την ΤΙοιητικήν 3ίλει διδάξει την 'Ρητορικών, ε'ζηγών τους 'ίήτορας , και γυμνάζαιν τους νιους ιίς τ ν,ν ΐρ- μν^είαν αυτών, πρώτον Ελλ^νιςι . είτα και εις την άμιλου- μενν,ν γλώσσαν, δια να ςολισ.9% και αυτη μέ τας χάριτας τ ν, ς Ρητορικής. Περι του Αι2χ(Τκάλου της "Ελληνικής <γλώύΐτης. α. 'θ διδάσκαλος τη; 'Ελληνικης γλώσσης 3έλει εξη γεί εν από τους άρίςους Συγγραφείς ανάλογων με τάς δυ- ν άμα ς τών μαθητών , οΐον τον Ξενοφώντα, τον 'ΐσοκράτην, τον Αυσίαν, τον Λο υκιανον κτ. β'. θέλει παύσει ή παλαιά συνήθεια, να εζηγώντα,ι εν ταυτώ δύο πάντη διάφοροι Συγγραφείς, ο ιίς μά3ημα λι- γόμενον, και ο άλλος άνάγυωσις. "Ενα καλόν Συγγραφέα, •πρίνει να μελετά, *αι να μασσα ό μψ^ητης, είτα. *αί άλ λο^ βαθμηδόν. 'Ο ρκοποςδέν. είναι ν άναγνώση οΧους τους Συγγραφείς εις το σχολειών, καταγηράσκαιν εν αυτού· Εις το σχολίΤον πρεπει να λάφι καλάς αρχάς , νά διδα%3$ τον τρόπον του ν4 σΚβυδάζ# καΒ' εαυτόν εις το έξης. γ'. Και ταύτης της περιόδου ή Γραμματική ,3«λ' εϊσ$αι γεγραμμένη εις την ομιλουμένων γλώσσαν, διδάσκουσα συνταξ/ν τών οκτώ μίρών, του λόγου' άτ(λη, σύντο μος , βΧευάέρα αχό "$ρολη±#ις, οσορ ενδέχεται, άψίο&Κέ· πουσα προς όδηγίχν τών αρχαρίων' διότι οΐ προ4ε€ηκότες εχουαπ κανόνα τών Συγγραφέων την χρησιν, και του κά λου Λεξικού την μεταχείρκτιν. δ. *Η εξήγησες του Συγγραφέως πρέπει να γίνεται εις μ**ν γλώσ-σαν κατα&ηπτην ιΐς τον μαβητην, ώςε χα) αν ήναι χρεία, ναι μεταχειρίζητχι ο διδάσκαλος και ξί'νας λί-