— ( 357 ) — Μίτα δε τήν ΐί( Τι?ι/ Εχτηχητιν έζέτασιν άρχισε νά ιζεταζη τούς μαίητάς της πρώτες κΧάσεως τν,ς πρώτης ϊάζεας του σχολείου ο πρώτος διδασκζΧος κύριος Αριςιίδης Π ατπά, πρώτον μεν είς τους οποίους η κΧασις αυτή παρν,δίδεται "ΆΧΧηνας συγγραφές, ο'ον' το'ν ίημοαΖέιν.ν (του οιτοίου τον ιτί-ρι Στέφανου λογ'ν «κ,ουίι ίίς μαίημα), και τον Ξίνο- φι 'Ζντεί, (του ότΌίοο τ 15 ν "Ελλ^νικι^ν 1ς··ρ'οιν παραοίο ιτ'χι είς * ' Ν \' * % * * /% α^α^νω-τιν^ , όιορισας αυτους να. απαγγείΛκσι , να σωοι, τίχνοΧο^/νισωσΊ και τυνταζωσιν (ν), να καμωτι — υ /Α φωνίας) Τα όσα ίκ των εϊρημΐνων συγγρχ' ρί'ι;ν παριδο 5ν«- σαν μαύήματα' έπειτα έ'ί' ίζέτασε του'ς αυτους και του^ Τι»)ς δευτέρας κΧασεως ενταυτίΖ εϊς τήν ' Αριύμητιχ-ήν και Γίω^ραφίαν, καϊ μετά ταύτα ίϋί^ις της δευτέρας κλ-ιτεοις τους μαίητάς είς τήν Γρα/χματικνίν και ίι'ζ τά οτα άλλα ά κουε» ή κΧάσις αϋτιΐ μαϋήματα. Η' πρώτη ώρα μετά τήν μεσημ€ρίαν >}λίε και αί .εξετάσεις τοΰ πρώτου διδχσκαΧου ιτεΧείωσαν. Προ του όμως ή συνελευσις να.ίιαλυί^, εσ·/- κωίιιΐ ϊι? των παρευρεΰέντων δύω 'Ρ-φορων του σχολείου (ο έε τρίτος, 6 χ.ΰριος Ζ. Πωιτ λείνει), ο κύριος λίανασιος Μα- νουσιΐί, ανε&] εις τον το'πον του διδασκάλου καί εξεφοιν/,- „ \ <υ Λ < ' ' σεν ίν \ογίόριον γΐρμανιςί· Δια του Χογιδριου τουτου ωμο· Χογησεν ο κύριος Μανουσης τήν προς τον κραταιοτατον Μο- ""ίΧΊ" του Αυςριακου κράτους ο'φειΧομένην ευγνωμοσυνην ι ω; αίτιον και του σχοΧιίου αύτου και άλλων άπειρων κα- ΧΖν, τά οποία. άπόΧασαν καϊ αποΧαμ€άνουν ο! Γραικοί, κα\ V ' < ' ' ι » ' ' ® 'ζαιρετως αι εν Βιέννη Κοινότητες εις την επικρατειαν αυ- τοϋ ' ευχαρις^ίτε τον έκτης διοικήσεως διωρισμίνον Εφορον του σχοΧείου τον ανωτέρω ρηύέντα, καϊ τους έζηγητάς της Κατηχή/τεως δια την οποίαν ιχουσι φροντίδα νά δίδωσιν ειζ « /* | | . | ι 9 ^ ^ αι 9 ·■' του; *{ονς κα\ας και ορ9ας αρχας οχι μονον τνις ιεραζ νιμ&ν 3ρη?κείας, α'λλά και της ηίικης, χωρ'·ς της οποίας βε€* ία ΚΗΤί κάλος Χριςιανός , μήτε χρηςο'ς υπήκοος , μητε ποΧίτης α γαόός ΐμπορεΊ νά υπάρχω ο' ά-Αρωπος ' εϋχαρίςησε προσέτι χ λϊ επαίνεσε καί τους διδασκάΧους αυτούς κα! τοός μ.αίίη- Τ %; δια την ΐποίαν έδειξαν έως τώρα επιμέλεια"» τίαρακι- ι·£ον αυτούς νά δείζωσι κ»ί είς το ε%ης την αυτήν και περπ' σ οτιραν , εί δυνατόν , ι^ακοΧουΰουντες ακρι€ως και τους περί ταζιαις κα) ευταξίας του σχολείου νόμους. Δι ν εΧησμόνν^