ΕΡΜΗΣ οΛΟΓΙΟΣ "'Απρίλλί'οϋ ι(· " * 8 - ι 8 1 6< ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ^ ('Ακολουίία και τέλος·") Η μεταχείρισις τ£ν βι€λίων εις την με$οδον του Βι'ΧΧοιί κάμνει αυτήν πολύ τής του Ααγκαςερου κατωτέραν διά την οίκονομίαν» Η μεγάλη δυσκολία, η οποία άνβίςατο ίν Ευ- ρωιτ>| ίι'ς την σύςασιν των κοινών (ρΓΪπιβίΓεϊ) σχολείων ι ήτον πάντοτε τά εζοδα- Ο λαο{ είναι παραπολύ περιωρι- σμενος, ωςτε δεν ημπορεΊ να. γνωρίσω όλας της ιταιδείας τας ωφελεία(> ϊπειτα δεν εχει μήτε τα μέσα διά να την αποκτήσω· Αί διοικήσεις πάλιν δεν-ήσαν τόσον πληροφορη· μεναι περί Των ηύικων κα) πολιτικών κάλων του ε'ίδους αυ- τοΰ Της ναιδείας δια νά δοάσωσι τάς απαιτούμενο, μεγά- λας των χρημάτων ποσότητας" ΐίπειτα ελιπον και τά χρή ματα, ν) «ξοίίυοντο εις αλλα ολιγωτερον ωφέλιμα πράγμα τα. Μεταχειρίζονται είζ την παιδαγωγία» των ημετέρων σχολείων πολύ πλήθος διδάσκαλων κα\ -ττολλα χρήματα> καί όμως το αΚο€<χϊνον όφελος είναι μιτριώτατον. Εις διδά σκαλος ημπορεί το πολύ τριάκοντα παιδία νά μαόητεύσΐ(ι καλ να μεταχειρισθώ εις αυτά τέσσαρας ώρας του καιρού του *αί' έκάςην ημέραν, ζ έςιν όκτω λεπτά εις καίεν παιδίον, εν ώ κατά τήν νεαν μείοδον η διδασκαλία γίνεται πραγμα τικές καό'ολην τήν διίιρκειαν του σχολείου > κα) εντεΰίεν προκύπτει η' αναλογία οκτω προς διακόσια κα'ι τεσσαρακον- τα κατά το νέον σϋςημα, εις Τα σχολεία Τα εκ τριάκοντα παιδιών συγκείμενα^ *κΐ οκτώ προς εννεακόσια και ιννενίή- κοι>τχ είζ τά έκ χιλίων· η, »ατά άρον απλούςερον, εν πρόξ εκατόν ίίκοσιτρία' ίοΰτε'ςιν,ά» 3$λήσ>)Τις νά μεΤαχειμσ!Ι%, κατά το σιίνηίες σΰςημ», άριίμόν διδασκάλων άνάλογον με τον τοΰ νέου συςήματος ί ΆέΧει χρ(ιασίη> κατά τό πρώ τον, δύω ώρας καιριΰ διά νά διδάξω τά παιδία ό,τι κατά 7£, ' δεύτερον δίδαβ-κει εις εν λεπτόν. Η* άνακ άλυψις ανΤΗ Η