?nnsbrmk den 25. Augoff. Vfigen Zuhörer bewunderten «it froh,» Gemeinnützige Anstalten verdienen je- -^Gefühle di« Munterkeit, Fertigkeit und derzeit in öffentlichen Blättern angerühmt zu werden. In diese Klasse gehört un streitig die von unserer allerhöchsten Lan- desftirstinn allerweisest angeordnete Nor- malschuleinrichtung. Hievon hat zwar die hiesige k k. Norwalschule schon öfters durch öffentliche Prüfungen die vorzüg lichsten Beweise gegeben. Mit allgemei nem Bepfalle aber geschah dieses den 20. unb 21. des Augustmonats, wodieNor- malschulcr täglich durch 7 Stunden in Ge genwart zahlreicher Gäste vom hphen und niedern Stande nicht nur über ihre» Fleiß und glücklichen Fortgang bey Erlernung der vorgeschriebenen Erkenntnisse, son dern auch über die ausnehmenden Vor theile der allerhöchstbeliebten Schulme thode unlaugbare und einleuchtende Pro ben gaben. Die vornehmsten Gegenstande dieser seyerlichen Schulübung waren fol gende: >) Die Religions - und Sitten lehre. 2) Die biblische Geschichte des al, ten und neuen Testaments, z) Die Lese- und Schreibkunst. 4) Die deutsche und lateinische Sprache. 5) Die Zahlrechen kunst. 6) Die Geometrie. 7) Der Trief- sti!. 8) Die Geographie, y) Die Natur- und politische Geschichte. 10) Bey der Zeichenklasse wurden verschiedene gut ge zeichnete Stücke, Figuren, Köpfe und mehr andere vorgelegt. Was diese feyeriiche Schulübung über aus glänzend, und bey allen recht fehr geltend machte , waren die sowohl von Seite des hochansehnlichen kandesguber- nium als der in Schulsachen ausgestill ten k. k. Kommission hohe Anwesende, Präsidenten und Räthe, derer einige so gar selbst geruheten, die Geschicklichkeit der Lehrlinge auf die Probe zu setzen, da sie ihnen aus der Rechenkunst und Geometrie Aufgaben vorlegten. Diese ruhmvolle Ehre ermunterte die juug n Schulkämpfer so, daß sie um die Wette stritten, und jeder wollte es dem ander« in Beantwortung der an sie gestellte« Fpagstücke bevorthun, wodurch sie M Geschicklichkeit der Schüler, welche sie wider die Erwartung in Entwicklung der schweren Fragen bewiesen. Man las aus den Mnen der «nwesenden Bürger entzückende Freude. Man hörte manche aufrufen; Nur der von Leidenschaft und Vorurtheile verblendete Bürger mag die sem so heilsamen und vortheilhaften In stitute noch abhold fey«, dadurch auch die sonst verlaßneste Jugend jene Aus bildung erhält, die sie der Kirche zu rechtschaffenen Christen, und dem Vater lande zu nützlichen und brauchbaren Bür gern gestaltet. Der 24. und 25. dieses waren noch rührende und freudenvoll« Tage, in de nen die verdienten SchulzSglinge die Preist und Belohnungen ihrer Schul arbeit empfiengen. Am ersteren sind in Beyseyn der hohen kandesstelle selbst, und anderer Kunstverständigen die von Zeichnungslehrjungen verfertigte» Stücke beurtheilet, aus Grosmuth eineS star ken und hohen Liebhabers der steye» Künste beschenket, und die Belohnunge« unter die Verdientesten beym Ertönen der Trompeten und Paucken freygebigst auf gesetzte Weise vertheilet worden: als in der ersten Klasse, die nach einer ganzen Statur vom Gyps arbeitete, der erste Preis von z SpecieSdukaten dem Mar tin Stigger von Innsbruck, der zweyte »on einem Dukaten dem Joseph Stolz aus Matrey. In der zweyten Klasse, die einen straphirten Kopf hatte, erhielt den ersten Preis »on 2 Speciesdukaten Johann Köck von Innsbruck. Aus der dritten Klaffe empfteng den erste« Preis von l Species Dukatep Johann Ka- minades ebenfalls aus Innsbruck ge bürtig. Den ander» Tage hernach wurden die NormalfchÄer ihres EchuiMßes und Fortganges wegen vor einer ebenfalls ansehnlichen »nd recht zahlreichen Ver sammlung zur künftigen Ermunterung u«d Fortsetzung ihres Schul eifers, wie dann alle» Beyfall erwarben. Die Häu-Avsrige« Tag» die ZeichnmlgslehrÜiigc un