Résumé Les troubles mnésiques, plus particulièrement ceux de la mémoire épisodique verbale (MEV), constituent un motif fréquent de plainte cognitive chez les patients atteints de sclérose en plaques (SEP). Outre la gêne occasionnée dans la vie quotidienne, ces troubles peuvent avoir un impact sur les activités professionnelles. L’évaluation neuropsychologique des patients doit donc comporter des tests explorant la MEV, de façon à décrire le degré d’atteinte des différents processus cognitifs contribuant à la MEV et, le cas échéant, pouvoir proposer des stratégies rééducatives adaptées. L’objectif de cet article est de proposer une revue critique de la littérature portant sur les capacités de MEV dans la SEP. Cette revue permettra de présenter les références conceptuelles et les caractéristiques psychométriques des principaux tests de MEV appliqués dans cette pathologie (épreuves isolées ou intégrées à des batteries cognitives plus globales développées pour la SEP). Dans un second temps, nous proposons un inventaire, par processus cognitifs, des travaux réalisés dans cette affection. Cette approche permettra d’aborder les limites de chaque conception et les éventuelles ambiguïtés terminologiques. Les contributions de ces travaux aux connaissances sur les troubles mnésiques de la SEP seront précisées, ainsi que l’impact des caractéristiques de la maladie (formes de SEP, durée d’évolution, EDSS).