يجب أن تكون الأسئلة جيدة ومحددة وواضحة ويسهل فهمها لتستكشف الأسباب والدوافع التي تحرك الناس ليقوموا بشيء ما أو يؤمنوا شيء ما.    نستطيع أن نقول إن السؤال الذي يدور حوله البحث هو الجزء المهم من تكوين ذلك البحث؛ فهو يحدد ما الذي تريد أن تفهمه وأن تتعلمه كما أنه يساعدك على تركيز البحث على نقطة بعينها لأنك لا تستطيع أن تفهم وتستوعب كل شيء. سوف توضح الطريقة التي قمت بصياغة أسئلتك على أساسها كيف قمت بتجهيز وإعداد الدراسة وذلك لأن العديد من الأسئلة مختلفة تحتاج لطرق مختلفة لصياغتها وإعدادها. حاول أن تجد التوازن المطلوب بين الأسئلة الملحة التي تثير نقاشًا حاميًا وبين الأسئلة المنوطة بالبحث. الأولى: أنت تريد بشدة معرفة الكثير عنها ومجال النقاش عنها واسع ولا ينتهي. الثانية: هي الأسئلة التي يمكن بسهولة إجراء الأبحاث عنها باستخدام العديد من الطرق والوسائل المتاحة. يجب أن تبدأ بالأسئلة المثيرة للجدل وأن تحاول أن تضيق إطار البحث عنها لكي تجعلها قابلة لإجراء الأبحاث وسهلة التعامل والإعداد. ما الذي يعنيه – على سبيل المثال – عمل المدرسين بالنسبة للمدرسين. يبدو ذلك فضفاضًا إلى حد ما وصعب الإلمام بجوانب موضوع بمحاولة بحثية جادة واحدة، لكن بدلًا من ذلك – إن كنت مهتمًا بالموضوع إلى هذا الحد – تستطيع تضييق نطاق أنواع المدرسين أو التركيز على مستوى واحد من مستويات الدراسة. نستطيع أن نقول مثلًا ما الذي تعنيه فرصة عمل ثانية بالنسبة للمدرس أو ما الذي يعنيه انتقال المدرس للتدريس الابتدائي بالنسبة له. نعني بهذا النوع من المراجعة الاطلاع على كل ما كتبه الآخرون عن الموضوع المنوط به بحثك. حاول الاطلاع بكثرة وقراءة كل الدراسات التي لها علاقة بموضوع بحثك. تستطيع بعد ذلك أن تقوم بإعداد تقرير لتحلل وتستخدم الأبحاث الموجودة بين يديك. (بدل من أن تقوم ببساطة بعمل ملخص قصير لكل دراسة قد قمت بإجرائها بترتيب زمني)؛ بمعنى آخر: أن تبحث الأبحاث نفسها.   ابحث مثلًا عن الدوافع التي تحركهم للانخراط في مهنة التدريس واتخاذه كمهنة بديلة، وما الذي يضيفه ذلك من معني وقيمة لعملهم إذا كان بحثك عن المدرسين الذي يعملون بمهنة التدريس كمهنة بديلة. يجب الإجابة على أسئلة مثل كم عدد هؤلاء المدرسين وأن يعملون؟ إجراء مثل هذه التقارير وإجابة مثل تلك الأسئلة سوف يحسن من سؤالك وسوف يعطيك القاعدة التي تحتاجها لإعداد البحث وهذا بالتحديد ما يجب أن تضعه موضع الاهتمام أثناء إعداد بحثك. بل سيكشف لك المتغيرات التي من شأنها التأثير في بحثك (مثل السن والنوع والصف إلخ..) والتي يجب عليك أخذها في اعتبارك أثناء إجراء الدراسة. سوف تساعدك عملية مراجعة الأبحاث المسبقة في تحديد إذا ما كنت بالفعل مهتمًا وملتزمًا ناحية الموضوع والبحث أم لا، وبالتالي إذا ما كانت هنالك فجوة أنت في حاجة لأن تملأها كي تستطيع تكملة بحثك أم لا. نستطيع أن نقول إن الأبحاث النوعية مناسبة جدًا للإجابة عن الأسئلة التي لا يمكن الإجابة عليها فقط 'بنعم' أو 'لا'، بل إنها مناسبة أكثر للإجابة عن أسئلة مثل "كيف" أو "ماذا". وهي مناسبة ومفيدة أيضًا عند تحليل واعتبار القرارات المتعلقة بالميزانية مثلًا.  لا نستطيع أن نجيب مثلًا على موضوع "ما الذي يعنيه العمل بالتدريس لمن يتخذون هذه المهنة كمهنة ثانوية؟" بـ'نعم' أو بـ'لا'، وبالتالي سنفهم أن البحث النوعي هو أفضل طريقة لبحث مثل هذا النوع من القضايا. لا تعتمد الأبحاث النوعية على الحجم كما هو الحال في الأبحاث الكمية، ومع ذلك فإنها تكشف عن جوانب واكتشافات مهمة.  ستقوم بالتالي بتضييق نطاق بحثك على منطقة حضرية ضخمة ومركزية مثل "القاهرة"، أو المدراس التي تقع في نطاق 200 كم مربع من مكان عيشك، وهذا نظرًا لأنك لن تستطع توفير التمويل والدعم المادي الكافي لإجراء البحث على جميع من يتخذون التدريس كمهنة ثانوية بجميع مناطق جمهورية مصر العربية كلها على سبيل المثال.   ضع في اعتبارك النواتج المحتملة. هنالك على الدوام احتمالات قوية للخروج من الأبحاث النوعية بنتائج وبيانات مفيدة نظرًا لطبيعة منهجيتها الفضفاضة أو واسعة المجال، على العكس تمامًا من الأبحاث ذات الطبيعة الكمية التي إذا ما قامت على فرضية خاطئة فذلك يعني إضاعة الكثير من الوقت.   يجب أن تضع في اعتبارك ميزانية بحثك وموارد التمويل المتاحة له. عادًة ما تكون الأبحاث النوعية أرخص من نظائرها وأسهل في التخطيط والتنفيذ؛ سيكون من السهل على سبيل المثال جمع مجموعة من الناس لإجراء مقابلة معهم وأرخص بالتأكيد من تكلفة برنامج يقوم بإجراء حسابات إحصائية واستئجار إحصائيين مناسبين له. يعتبر تصميم الأبحاث النوعية العملية الأكثر مرونة من بين كل الأشكال والطرق البحثية والتجريبية الأخرى. هنالك بالتالي عدد من الأساليب المقبولة متاحة أمامك.    البحث الإجرائي. يركز البحث الإجرائي على حل مشكلة طارئة أو على العمل مع آخرين لحل مشكلة ومعالجة قضايا معينة.    دراسة الأعراق البشرية. هي دراسة التفاعل الإنساني داخل المجتمعات من خلال المشاركة والملاحظة المباشرة للمجتمع موضوع الدراسة، وينبثق علم دراسة الأعراق البشرية من مجال الأنثروبولوجيا (علم الأنسنة) الاجتماعية والثقافية لكنه الآن يستخدم على نطاق واسع.    الفينومينولوجيا (علم دراسة الأفعال والظواهر). الفينومينولوجيا هي دراسة التجارب والخبرات الذاتوية للآخرين، أي تبحث العالم من خلال عيون شخص آخر لفهم تفسير كل ذات لتجاربها في الحياة.    النظرية المجذرة. تعتمد النظرية المجذرة تلك على مجموعة من المعلومات والبيانات التي تم جمعها وتحليلها بمنهاج أو نظام معين، أي إنها تتعامل مع معلومات محددة لتأتي بأسباب وتفسيرات لكل ظاهرة.  أبحاث الحالة. أبحاث الحالة نوع من أنواع البحث النوعي، وهي عبارة عن دراسة في عمق الفرد أو الظاهرة في إطار سياقها الحالي أو الموجود.
حدد الموضوع الذي تريد إجراء البحث عليه. قم بمراجعة ما نشر من أبحاث. حدد إذا ما كان البحث النوعي مناسبًا لموضوع بحثك أم لا. حدد الحجم المثالي للعينة موضوع البحث. قم باختيار منهجية البحث.