إذا كنت تكتب لفرض مدرسي، تأكد من معرفة طول المقال المطلوب والإلمام بأي معايير متعلقة بموضوع المقال. سيساعدك هذا في تحديد كم المعلومات المطلوب جمعها وتقديمها جيدًا. راجع جيدًا رأس الموضوع المطلوب أو مخطط الفرض أولًا. إذ ما زلت في حاجة لمزيد من التوضيح، اسأل مدرسك.  احرص على فهم الكيفية التي يريد معلمك اختيار مصادرك بها حتى تتمكن من متابعة بحثك على نهج سليم. توفر بعض المدارس بعض البرامج مثل "EndNote" أو "RefWorks"  التي قد تسهل جمع مصادر البحث وتتبعها. انتبه للمتطلبات التنسيقية. عادة ما ينص الفرض على بعض التعليمات مثل إذا كان المقال مطلوبًا بخط اليد أم مطبوعًا، وما نوع الخط المطلوب استخدامه وحجمه. إذا لم يكن منصوصًا نوع الخط وحجمه، فان الاختيار الآمن هو استخدام الخط "Arila" أو "Times New Roman" حجم "12" المعياري الواضح. تجنب استخدام أي خطوط مبهرجة أو غير احترافية إلا إذا وُجد تصريح استثنائي لذلك. اعلم موعد التسليم. ابدأ باكرًا حتى يتسنى لك وفرة من الوقت لكتابة المقال. ستحتاج إلى اختيار موضوعك إذا لم يكن قد حُدد لك بالفعل عنوان بعينه. من السهل أن تعلق حائرًا عند هذه الخطوة إذا كان هناك العديد من الخيارات المتاحة أمامك، لذلك خذ وقتك واتبع بعض القواعد العامة.  لا ينبغي أن يكون الموضوع كبير للغاية أو بسيط للغاية. اقرأ مقال كيفية كتابة مقالة لمزيد من المعلومات. يجب أن يحوي الموضوع من المعلومات ما يكفي للكتابة عنه، ولكن ليس كمًا هائلًا يصعب تقديمه بشكل واضح ومركز. على سبيل المثال، يعد موضوع مثل "تاريخ ملاجئ الحيوانات في العالم" واسع جدًا ، وموضوع مثل "تاريخ ملجأ إيسما للحيوانات في مصر" محدود جدًا. الأفضل أن تختار موضوعًا وسطًا مثل: "تاريخ ملاجئ الحيوانات الانتقائية في أوروبا". ينبغي أن يكون الموضوع مناسبًا وجذابًا لقرائك. فكر مقدمًا في الفئة المعنية لقراءة مقالك. بالطبع إذا كان مقالك فرض مدرسي، فسيكون معلمك هو هدفك الأساسي، ولكن عامةً ينبغي أن تحدد جمهور قرائك دائمًا. ما الذي يريدون معرفته؟ وما الذي يقدمه مقالك من معلومات جديدة لهؤلاء القراء؟ في وضع مثالي، ينبغي أن يكون الموضوع مثيرًا لاهتمامك أنت. هكذا ستكون عملية الكتابة أسهل بكثير، ويمكنك نقل حماسك لقارئك. هذا الجزء مهم خاصة للمقال الإخباري، حيث يجب أن تذكر معلومات دقيقة. احرص جيدًا على استخدام مصادر معلومات موضوعية مكتوبة على يد خبراء متخصصين في موضوعك. يمكن أن يساعدك أمين المكتبة في إيجاد مصادر معلومات موثوقة مثل الموسوعات أو الكتب أو المقالات أو المواقع الإلكترونية المتعلقة. كن حذرًا عند استخدام الإنترنت، وهذا يشمل مواقع مثل ويكيبيديا حيث يحوي الكثير من المعلومات غير الموثوقة. لأفضل النتائج، ابحث عن مصادر عبر الإنترنت تابعة لوكالات حكومية أو جامعات أو مؤسسات ذات سمعة جيدة. يُعد موقع جوجل سكولار "google scholar" مكانًا جيدًا للبدء. ضع جانبك ورقة فارغة أو مذكرة لتسجل فيها الحقائق الشيقة التي تجدها، ويمكن أيضًا أن تسجل ملاحظات على جهاز الكمبيوتر. أيًا كان ما ستختار، احرص فقط على أن تجمع كل ملاحظاتك في مكان واحد. لكتابة مقال إخباري: ستحتاج إلى كتابة مقدمة وثلاث أفكار رئيسة على الأقل وخاتمة. من الممكن أن تقسم ورقة ملاحظاتك إلى تلك الأقسام الثلاث، وتبدأ بتدوين الأفكار في القسم الذي ترى أنها تنتمي إليه. ينبغي أن تعرف مقدمًا ما هي المعلومات التي ستحتاجها عند ذكر مصادرك. ينبغي عادةً ذكر المؤلف وعنوان المصدر والناشر وحقوق النشر وعنوان الموقع الإلكتروني (إن كان له صلة بالمصدر). عندما تشعر أنك قد جمعت ما يكفي من المعلومات، سيساعدك استيضاحها في رؤية الروابط بينها وتقسيمها في مجموعات مترابطة.  ارسم خارطة أفكار. ضع عنوان موضوعك في منتصف ورقة، ثم اكتب أهم المعلومات أو الأفكار المتعلقة بالموضوع في دوائر حول العنوان، وارسم خطوطًا تصل كل فكرة بالعنوان الرئيسي. أضف بعد ذلك التفاصيل الخاصة بكل فكرة في دوائر حولها، ثم صِلها بتلك الفكرة لتوضح العلاقة. يمكن أيضًا أن توصل خطوطًا بين الأفكار وبعضها أو بين التفاصيل وبعضها. اصنع قائمة. إذا كنت تفضل التنسيق الطولي للقائمة، يمكنك كتابة عنوانك الرئيسي أولًا، ثم اكتب تحته الأفكار والمعلومات التي جمعتها، وتحت كل فكرة التفاصيل الإضافية التي تدعمها. لا تشغل نفسك الآن بوضع تلك الأفكار في ترتيب معين، فستأتي هذه الخطوة لاحقًا.  اكتب بشكل حر. ستساعدك الكتابة الحرة على توليد الأفكار، حتى وإن كانت لا تمثل شكلًا نهائيًا منقحًا يمكنك تقديمه للقراءة. حدد لنفسك مدة زمنية قصيرة ولتكن ربع ساعة، ثم ابدأ في الكتابة عن موضوعك بلا توقف للتعديل أو تصحيح الإملاء. استمر في الكتابة حتى وإن لم تكن متأكدًا من أن لديك ما تقوله فعلًا، المهم أن تكتب لمدة خمسة عشر دقيقة.
افهم فرضك جيدًا. حدد موضوعك. قم ببحثك جيدًا. سجل الملاحظات أثناء البحث. تعقب مصادرك. تمعن واستوضح الأفكار التي جمعتها.