اجلسي مع طفلكِ عندما يكون كلاكما مستعدًا للبدء في مذاكرة الرياضيات، فإذا كان ذهنكِ مشغولًا أو كان طفلكِ متعبـًا أو جوعانـًا فلن يكون التعلـُّم سهلًا كما ينبغي، ولهذا اجلسي مع طفلكِ لمدة نصف ساعة متواصلة ولا تسمحي بأي تشتيت لانتباه أيّ منكما. كما أن الطاقة والحماس أمران مهمان جدًا لكليكما لذلك أغلقي هاتفكِ المحمول والتلفاز، واجلسا على المكتب أو طاولة السفرة ومعكما بعد المقرمشات واهجموا على تلك الأرقام. فعندما يتعلق الأمر بالحفظ من المهم أن يحفظ الطفل المعلومات الأبسط أولًا قبل البدء في حفظ المعلومات الأصعب. وتذكـَّري أن طفلكِ لا يجب أن يعدّ الأرقام بل أن يحفظها، ولنفترض أن الطفل يعرف فكرة ضرب الأرقام في بعضها.  أما إذا لم يكن لطفلكِ أدني فكرة عن ذلك فاشرحيه له في صورة الجمع، مثل قول أن 3X4 تساوي 4+4+4. اطلبي من طفلكِ أن يحضر كتاب الرياضيات الخاص به وأي مصادر أخرى للمذاكرة حتى تعرفي ما يدرسه طفلكِ بالضبط والطريقة التي يدرسهم بها في المدرسة. قومي بعمل خط أعداد أو جدول (كما في الصورة) بحيث يستوعب من 1 إلى 100، والجدول سيوضح لطفلكِ الإجابات من خلال الربط بين الصفوف الأفقية والرأسية ولهذا فإن الجدول سيكون أفضل بالنسبة للمبتدئين لأنه سيسهـِّل عليهم إيجاد الإجابات. كما أن خط الأعداد يتطلب جهدًا أكبر لكن يمكنكِ جعل طفلكِ يرسم دائرة على مضاعفات عدد معين بالقلم الرصاص أو أن يضع علامة ذات لون مختلف على مضاعفات كل عدد. ووضـِّحي لطفلكِ أن كل إجابة تتكرر لمرة أخرى وبالتالي فلن يتوجب عليه حفظ أكثر من نصف جدول الضرب في المجمل، لأن 3X7 هي نفسها 7X3، ولذلك بعد حفظهم لجداول صفر، و1، و2، و3 سيكونوا قد حفظوا ضمنهم 4 صفوف من كل من جدول 4، و5، و6، و7، و8، و9، و10. وبعد أن يتمكن طفلكِ من حفظ جداول من صفر إلى 3 جيدًا، انتقلي إلي جداول من 4 إلى 7، ثم 8 إلى 10، ثم إذا أردتِ الاستزادة يمكنكِ الانتقال إلى جدول 11 و12 فبعض المعلمين قد يدرجوهم في المنهج أو يستثيروا الطلاب كي يحفظوهم ليستفزوا قدراتهم ومهاراتهم. فمن قال أنه ينبغي على طفلكِ اتباع الحفظ الأصم دون إعمال العقل ومعرفة المفاتيح التي تسهـِّل عليهم مهمتهم؟ لذا سيكون سهلًا جدًا أن تشيري له على تلك الأنماط المتكررة في الجدول:  كل الأرقام التي نضربها في رقم 10 تنتهي بصفر. كل الأرقام التي نضربها في رقم 5 تنتهي بـ 5 أو بصفر، وهي نصف مضاعفات العدد 10 (مثل 5X10= 50 و 5X5= 25 أو نصف الخمسين) أي رقم يـُضرب في صفر تكون النتيجة صفر مهما كان هذا الرقم. فلحسن الحظ أن الرياضيات مليئة بالاختصارات، فعندما تقومي بتعليم أطفالكِ هذه الخدع سوف يندهشوا كما سيشعروا بالامتنان.  من أجل حفظ جدول 9 اجعلي طفلكِ يستخدم أصابعه، بحيث يفتح كفـِّيه على وسعهما ويضعهما على المكتب بحيث يواجه باطن يده سطح المكتب، وابدئي معه 9X1 واجعليه يخفض خنصر يده اليسرى، ماذا يرى؟ 9، ثم 9X2 فيخفض البنصر من نفس اليد، ماذا يرى؟ 1 و 8 إذن الإجابة 18، ثم يخفض الإصبع الثالث من أجل 9X3، ماذا يرى مرة أخرى؟ 2 و 7 إذن هي 27. وهكذا حتى 9X9 (8 و1 إذن هي 81). إذا كان طفلكِ يستطيع حساب ضعف الرقم فسوف يسهل عليه حفظ جدول 4 فما عليه إلا أن يضاعف الرقم، ثم يضاعف النتيجة مرة أخرى! مثل 6X4 فضعف رقم 6 هو 12، وعندما نضاعف رقم 12 فإننا نحصل على 24 و6X4= 24. استخدمي هذه الطريقة حتى يصبح رد طفلكِ أوتوماتيكيـًا على جدول 4، ولا تنسي مجددًا أن الأمر كله يتعلق بالحفظ. أي شيء نضربه في رقم 11 ما علينا إلا أن نكتب هذا الرقم مرتين، مثل 3X11= 33 أي أن نكتب رقم 3 مكتوب مرتين! وهكذا فإن 4X11=44 أي رقم 4 مكتوب مرتين، ففي هذه الحالة تكون الإجابة في السؤال كتابة الرقم مرتين فقط. أما إذا كان طفلكِ عبقريـًا في الرياضيات فيمكنكِ تعليمه هذه الخدعة عند ضرب رقم 11 مع الأرقام الثنائية، خذي الرقم الثنائي واقسميه هكذا 11X17 هي 7_1 ثم اجمعي الرقمين وضعيهما في المنتصف 187.
التزمي بوقت محدد. ابدئي بجدول صفر، و1، و2، و3. اشرحي له كم أن خاصية التبادل تجعل كل شيء أسهل. اشرحي لطفلكِ الأنماط المتكررة في الجدول كله. اعرفي الخدع.