أعطِ طفلك مشكلة واطلب منه أن يحلها بعدة طرق مختلفة، وركز على عملية التفكير ذاتها لا على الناتج النهائي، وشجِّعه على التفكير في عدة حلول للمشكلة، والتفكير في عدة طرق للوصول لكل حل. اطلب من أطفالك أن يعملوا بيتًا لكن كُن مبهمًا وقل لهم أنه يمكنهم ابتكاره بأي طريقة يرغبون بها، وقُل لهم يمكنهم أن يرسمونه أو يبنون بيتًا من عُصيّ الأيس كريم أو الورق المقوى، وشجعهم أن يعملوا بيوتًا بعدة طرق مختلفة حتى أنه يمكنهم عمل بيت للكلب أو بيت للدمية أو بيت يعيش فيه وحشٌ طيب. قد تريد أن تتعلم ابنتك الباليه أو يتعلم ابنك العزف على البيانو لكن يجب أن تسمح لطفلك باختيار الأنشطة التي يشغف بها هو،  فكلما حصل طفلك على حرية أكبر في ممارسة الأنشطة كلما أصبح تفكيره مرنًا.  سيميل طفلك بشكل طبيعي تجاه الأنشطة التي يستمتع بها، لذلك يجب أن تشجِّع استكشافه لتلك الأنشطة. يمكن أن تساعد أنشطة مثل الموسيقى والرقص والرسم والنحت والتلوين طفلك على الإبداع والابتكار. سجِّل لطفلك بصفوف الأنشطة مثل الرسم أو الرقص أو النحت أو صناعة الخزف، لأن الفن بكل أشكاله يساعد الطفل كثيرًا على الابتكار والتعبير عن شخصيته التي تبدأ في الظهور.  واختر الأنشطة التي تسمح لطفلك بتعلم المبادئ الأساسية لكن تسمح أيضًا بأن يملأ الفراغات بإبداعه هو.  ابحث عن مراكز تعليم الأنشطة المختلفة بالجهات الحكومية أو حتى بالاستديوهات الخاصة. شجِّع طفلك على أن يكون مبدعًا ومبتكرًا وحده دون أن يعتمد على أحد، وأن يكون مبدعًا أيضًا بالاشتراك مع أطفال آخرين. التعلُّم مع أطفال آخرين قد يكون تعليميًا ومشوقًا في الوقت ذاته.  ابحث عن الأندية أو النشاط الذي يتم بعد مواعيد المدرسة والذي يسمح للأطفال بأن يتشاركوا ويبدعوا شيئًا سويًا، فالعمل الجماعي الذي يسمح بتدفق إبداع الأطفال مع بعضهم البعض يمكن أن ينتُج عنه الكثير من المرح والتعلُّم في نفس الوقت. يمكن أن يبتكر الأطفال رقصة أو أغنية أو مشروع علميّ أو غرض له وظيفة معينة مثل القارب. حاول أن تُضمِّن أكبر قدر ممكن من الحواس في الأنشطة التي يقوم بها أطفالك؛  استخدم الحركة والصوت والملمس والتذوق والرؤية من أجل توصيل المعلومات، فيمكنك مثلًا تشغيل الموسيقى أثناء المذاكرة أو اللعب. وأحد طرق التعلم متعدد الحواس هي حفظ أغنية ذات حركات أو رقصة معينة، أو حتى ابتكار حركاتكم الخاصة على الأغنية.  العب معهم بالطمي، ويمكنك اختيار ألوان مختلفة من الطمي، أو أنواع طمي ذات ملمس مختلف عن بعضها البعض، وقُل لهم الصوت الذي يُصدره الطمي عندما يُسحَق واجعلهم يتشممون رائحته. إن كان لديك نشاط يتضمن حواس قليلة تخيَّل الحواس الباقية، فيمكنك أن تسأل أطفالك أسئلة عن الحواس مثل: "ما الصوت الذي يمكن أن يصدره هذا المخلوق في رأيكم؟" إن قال لك أطفالك أن الرياح تأتي من الأشجار قُل لهم أن ذلك ممكنًا واسألهم عن السبب الذي جعلهم يظنون هكذا، فالسماح لهم بتكوين نظرياتهم الخاصة سيجعلهم يستكشفوا إبداعهم الخاص! لكن بالرغم من ذلك لا تتركهم يظنوا بأن نظرياتهم الغريبة تلك حقائق واقعة، وأشِر فقط أن ما يقولونه احتمال وارد. حافظ على الإيجابية في تعليقاتك وآرائك وأهم من أي شيء آخر شجِّع طفلك على أن يُبدع ويبتكر. فإذا وجدت نفسك تفكر: "لا يمكن أن يحدث هذا" أو "هذه الفكرة لن تنجح أبدًا" احتفظ بهذا الرأي بينك وبين نفسك ولا تتلفظ به وامدح طفلك لأنه فكر خارج الصندوق.  إن أراد طفلك أن يبني سفينة فضائية ليسافر بها إلى القمر شجِّعه على تلك المغامرة ولا تقل له: "هذا مستحيل"، وساعده على جمع أشياء يبني بها سفينته وشجِّعه على أن يفكر في عدة طرق يصل بها إلى القمر. أما إن وجدت صعوبة في عدم إحباط أفكار طفلك فقُل له فقط: "هذه طريقة شيقة" أو "أنا لم أفكر في هذا الأمر من قبل".
حِلّ المشكلات بطرق مختلفة. اسمح لأطفالك بأن يستكشفوا مواهبهم. سجِّل لطفلك بأنشطة ابتكارية. اجعل طفلك يتواصل مع زملائه فيما يخص الإبداع. شجِّع أطفالك على التعلُّم متعدد الحواس. احرص على عدم دحض نظريات أطفالك إلا إن كان الأمر ضروريًا. شجِّع جميع الأفكار واجعل جميع التعليقات إيجابية.