ما هو الطب الفسيولوجي ؟
 هو علم يدرس نشاط أعضاء الجسم و وظائفه 
يدرس علم وظائف أعضاء الإنسان أو (فيسيولوجيا الإنسان) وظائف الأعضاء من خلال عملياتها الكيميائية والفيزيائية (الميكانيكية) الحيوية لأعضاء جسم الإنسان وخلاياه. والهدف الرئيسي من دراسة علم وظائف الأعضاء هو دراسة أعضاء جسم الكائن الحي والأجهزة التي تكونها. وتُوصِل إلى الكثير من المعلومات عن وظائف أعضاء جسم الإنسان من خلال التجارب التي تجرى على الحيوانات. يرتبط علم وظائف الأعضاء ارتباطاً وثيقاً بعام التشريح ، حيث يدرس علم التشريح تركيب الأعضاء والأجهزة الحيوية، بينما يدرس علم وظائف الأعضاء وظيفة تلك الأعضاء والأجهزة، ونظراً لمدى التداخل بين التركيب والوظيفة فإنه لا يمكن الفصل بين دراسة علم وظائف الأعضاء وعلم التشريح ولذلك فهما يشكلان جزءاً لا يتجزأ من الخطة المنهجية في دراسة الطب.- علم وظائف الأعضاء : هو فرع من فروع العلوم الحيوية الذي يتعامل مع الوظائف الكاملة للأعضاء المختلفة للجسم وهي بكامل صحتها. ويؤكد على التغيرات التي تطرأ على الجسم بأكمله عند نشاط وعمل هذه الأعضاء وأثناء قيامها بفعالياتها الأساسية والتحري عن سبب وكيفية إنجاز تلك الوظائف الحيوية الضرورية لإدامة حياة الكائن الحي،أما أبسط تعريف يمكن أن ينطبق عليه :- هو علم وظائف الكائنات الحية أو دراسة وظائف جميع أعضاء الجسم . - علم يبحث في فعاليات المادة الحية سواء على مستوى الكائن الحي بأكمله أو عضو منه أو على مستوى الخلية أو جزء منها ، والهدف منه هو فهم معنى الحياة .- هو العلم الذي يبحث وظائف الكائن الحي بمجمله ووظائف كل عضو أو نسيج أو خلية بمفردها ، ويدرس العوامل الفيزيائية والكيميائية والحوادث التي تمكن الكائن من البقاء على قيد الحياة، وبالتالي هناك الفيزيولوجيا الخلوية الفيزيولوجيا الجزيئية.- يعد أحد الفروع الهامة لعلم البيولوجيا الذي يهتم بدراسة ظاهرة الحياة في الكائنات الحية بصورة عامة ، فالكائن الحي عبارة عن وحدة بيولوجية أي ((وحدة بنائية متكاملة مترابطة تتفاعل مكوناتها لتعطي ظاهرة الحياة للكائن الحي)) .وعلم وظائف الأعضاء هو العلم الذي يهتم بدراسة كيفية حدوث وظائف الكائن الحي المختلفة مثل عمل جهاز الدوران ، جهاز التنفس ، الجهاز العضلي ، الغدد … الخ .وهذا يعني :- وصف وظائف الأعضاء في الكائنات الحية ((الإنسان ، الحيوان ، النبات…الخ)) .- شرح وتفسير هذه الوظائف في ضوء القوانين الفيزيائية والكيميائية . وعليه يمكن تفسيرعلم وظائف الأعضاء  في ضوء ما تقدم بأنه ((فيزياء وكيمياء الكائنات الحية))، ولا يقتصر أن نعرف ما هي وظيفة هذا العضو أو ذاك ، ويبقى هذا الوصف غير كاف ولكن الأهم أن نفسر كيف يؤدي ذلك العضو تلك الوظيفة ونحاول اكتشاف آلية هذه الوظيفة فضلا عن دراسة العلاقة بين أنشطة أعضاء الكائن الحي والعوامل التي تؤثر على هذه الأنشطة إذ يعتمد علم الفسيولوجيا على العمليات الفيزيائية والكيميائية والحيوية بالجسم.ترتبط الفسيولوجيا مع العلوم المورفولوجية مثل علم التشريح ، علم الخلية ، علم الأنسجة وارتباطه أيضا مع الكثير من علوم الطب فضلا عن ارتباطه بعلم النفس ليشكل ما يسمى بعلم النفس الفسيولوجي ، وتعتمد الدراسات الفسيولوجية على الملاحظة والتجريب للظواهر الحية لوصفها وتقديرها ((نوعا وكما)) أو التعبير عنها في صور رقمية حجمية مع تسجيل النتائج في شكل كتابي أو أفلام… الخ ، من خلال كل ذلك فأن الدراسات الفسيولوجية تهدف أساسا إلى محاولة الإجابة عن الأسئلة الآتية :1-   ما هي الوظيفة ؟ 2-   كيف يتم أداء هذه الوظيفة ؟ 3-   ما هي العوامل المؤثرة على الوظيفة ؟ 4-   كيفية اندماج هذه الوظيفة مع الوظائف الأخرى .  وعليه من خلال الإجابة على هذه الأسئلة الأربعة يمكن دراسة أية موضوع من موضوعات علم الفسيولوجيا . مثال : لو أخذنا القلب كعضو في جهاز الدوران في جسم الإنسان… نرجع إلى الأسئلة الأربعة سابقة الذكر للإجابة عليها . 1-  ضخ الدم إلى جميع أجزاء الجسم لتزويد أنسجة وخلايا الجسم بالأوكسجين والمواد الحيوية… وهذا هو الجواب على السؤال الأول . 2-  استقبال الدم الوارد إليه من جميع أجزاء الجسم أثناء فترة ارتخاء عضلة القلب ثم يلي ذلك انقباض عضلته ليدفع الدم مرة أخرى إلى جميع أعضاء الجسم نتيجة لهذا الانقباض … الجواب على السؤال الثاني .   3-  أما العوامل المؤثرة على الوظيفة فهي ما يختص به الفرد (( العمر ، الجنس ، الظروف الحياتية ، الانفعالات ، الرياضة …الخ.)) وهذا هو الجواب على السؤال الثالث .   4-  إن القلب يرتبط بمعظم العمليات الحيوية في الجسم مثل توفير حركة الدم من الأوعية الدموية لكي ينتقل إلى جميع أجزاء الجسم وما يحتاجه من الأوكسجين والغذاء اللازم لإنتاج الطاقة وغيرها …الجواب على السؤال الرابع . من خلال ما تقدم شرحه من مفهوم وأهمية علم وظائف الأعضاء ، إن ما يهمنا بالموضوع هو دراسة الإنسان على وفق كل ما ذكر الذي يعد أكبر أعجوبة في بناءة وتركيب أجزاءه ووظائف أعضاءه ، إن تركيب هذا الكائن الحي الفريد يتكون من :   1.  الخلية : وهي أصغر وحدة بنائية في جسم الإنسان فالدماغ مثلا يحتوي على (( 13 )) مليار خلية عصبية فهي وحدة بنائية ووظيفية ، حيث يوجد في جسم الإنسان عدة خلايا . 2.  النسيج : وهو عبارة عن مجموعة من الخلايا تتشابه في التركيب والوظيفة والمنشأ (( أي نشأت كلها من نفس الطبقة الجرثومية في الجنين )) وتوجد في جسم الإنسان أربعة أنواع من الأنسجة ((الطلائية ، الضامة ، العضلية ، العصبية)). 3 العضو : هو ارتباط نسيجان أو أكثر بطريقة خاصة وهذه الأعضاء أكثر تعقيدا من الأنسجة وهي تؤدي الوظائف المختلفة والأنشطة التي يمارسها الإنسان . هناك دائما نسيج واحد رئيسي هو المسؤول عن أداء العضو لوظيفته بينما تقوم بقية الأنسجة الأخرى بالمساعدة والدعم وعليه هناك نسيج رئيسي واحد وعدة أنسجة ثانوية. مثال: المعدة , فالنسيج الطلائي الذي يكون الغشاء المخاطي للمعدة هو النسيج الرئيسي الذي يؤدي وظيفة الهضم بينما العضلات ، الأعصاب ، النسيج الضام هي أنسجة ثانوية . 4 الجهاز : هو ارتباط مجموعة من الأعضاء وظيفيا والأجهزة أكثر وحدات الجسم تعقيدا ويؤدي كل منها وظيفة معينة أو مجموعة من الوظائف. وأجهزة جسم الإنسان عديدة , ومنها: - جهاز القلب والدوران - الجهاز التنفسي - الجهاز الهضمي - الجهاز العصبي - الجهاز الهيكلي - الجهاز العضلي - الجهاز الليمفاوي والمناعة - جهاز الغدد الصماء مثال- يؤدي الجهاز الهضمي وظائف عديدة هي : - تناول الغذاء وهضمه. - امتصاص وطرد الفضلات التي لا يمكن هضمها. جسم الإنسان مجموعة من الأجهزة المعقدة يتألف كل منها من عدة أعضاء ، وكل عضو من عدة أنسجة ، وكل نسيج من عدة خلايا ومحصلة هذه الوظائف جميعها تكون ما يسمى بالنشاطات الحيوية للإنسان ((هي الحياة نفسها)). تقسم الدراسات علم وظائف الأعضاء إلى ثلاث أقسام : 1- الفسيولوجيا العامة : وهي تعنى بدراسة الخصائص الأساسية المشتركة بين معظم الكائنات الحية دون التقيد بنوع معين من هذه الكائنات كالحيوان , الإنسان , والنبات وهي دراسة العمليات الحيوية المميزة لكل كائن حي مثل التغذية ، التنفس ، التكاثر…الخ ، فهو يدرس التنفس مثلا كعملية حيوية بصورة عامة وهذا يعتمد على بناء الخلية والتي تتشابه في كثير من الخواص (( خلية أرنب ، سمكة ، ضفدعة)) هي واحدة ومتشابه. 2- الفسيولوجيا الخاصة : ويعنى هذا الفرع بدراسة الخصائص الوظيفية لمجوعة معينة من الحيوان أو النبات مثل فسيولوجيا ((الثديات ، الحشرات ، الأسماك)) , وقد تختص بدراسة نوع واحد ((فسيولوجيا الإنسان مثلا)).    3-الفسيولوجيا المقارنة : وهي دراسة مقارنة الطرق التي تؤدي بها الكائنات الحية وظائف متشابة مثال : لو أردنا دراسة ظاهرة التنفس فأن الإنسان يتنفس والضفدع يتنفس ولكن طريقة تنفس وميكانيكية التنفس تختلف من كائن إلى آخر وعليه فإن الآلية تختلف والأعضاء تختلف . اختلاف علم الوظائف عن بقية العلوم الحياتية في أنه يتعلق بديناميكية المادة الحية في حين تهتم  العلوم الأخرى بالحالة الاستاتيكية . إذ يتم تفسير الحياة ومضارها  بمدرستين هما المدرسة الحيوية   , أي وجود طاقة أو قوة حيوية تتحكم بالمادة الحية وهذه القوة كائنة خارج الجزيئات والذرات المكونة للمادة الحية , والمدرسة الآلية  , أي وجود أسس مادية لا تتعدى حدود الذرات والجزيئات المكونة للمادة ويتم اللجوء في هذا المفهوم إلى الوسائل الفيزيائية والكيمياوية لفهم معنى الحياة . أن أقدم فرع في علم الفيسيولوجيا هو علم الوظائف البشري   والذي يختص بدراسة وظائف الجسم البشري بأسره من المكونات الفرعية لخلايا أجهزة الجسم ونظم الأجهزة , ثم علم وظائف اللبائن   , بعدها في بداية النصف الثاني من القرن التاسع عشر وبظهور نظرية التطور العضوي   للعالم داروين ظهر في الفترة ذاتها علمان للفسيولوجيا هو علم الوظائف المقارن   وعلم الوظائف العامة   . ثم بظهور النظرية الخلوية    التي تقول بأن جميع الكائنات الحية تتألف من خلية أو مجموعة خلايا وهذه الخلايا بالإضافة إلى كونها وحدات بنائية هي أيضا وحدات وظيفية.ظهر علم الفسلجة الخلوي   الذي يدرس الفعاليات الأساسية للخلايا الحيوانية أو النباتية ، وعليه تعتبر الفعاليات الحيوية للكائن الحي أو العضو أو النسيج هي المجموع الكلي لفعاليات الخلايا المكونة لذلك الكائن أو العضو أو النسيج مثلا التنفس (هو مقدار ما يتم استهلاكه من الأوكسجين وطرح ثاني أوكسيد الكاربون) هو مجموع الفعاليات التنفسية لملايين عديدة من خلايا الجسم . هناك أيضا فروع أخرى لعلم الوظائف أو الفسيولوجيا منها علم فسيولوجيا الحشرات   وعلم وظائف أو فسيولوجيا الاسماك   بالإضافة إلى علم الوظائف النباتية وفروعها   .بالإضافة إلى الأقسام الثلاثة فيدرس علم وضائف الأعضاء أيضا:علم وظائف التغذية :وهو العلم الذي يبحث في العلاقة بين المادة التي يتناولها الكائن الحي وتحولاتهما في الجسم. ويقصد بالتغذية مجموعة العمليات التي يقوم بها الكائن الحي , سواء كان حيوانا أم نباتا,ً إذ أن كل كائن حي يحتاج الى مصدراً دائما للطاقة اللازمة لإبقائه على قيد الحياة وممارسة أوجه النشاط الحيوي الذي يميزه من غيره من عالم الجماد والمصدر الرئيس لمثل هذه الطاقة هو ضوء الشمس.يحتاج الإنسان إلى امداد مستمر من الطاقة يصرفها في انشطته الحيوية المختلفة،وتأتي هذه الطاقة التي يحتاجها من تناول المواد الغذائية , ومن هنا جاءت اهمية دراسة موضوع الهضم والامتصاص واستقلاب المواد الغذائية .ويحتاج استقلاب المواد الغذائية في الخلايا الحية الذي يهدف الى انتاج الطاقة الى أكسجين يؤخذ عبر جهاز التنفس ، ومن هنا جاءت أهمية دراسة هذا الجهاز في مواضيع التغذية .وينتج عن استقلاب المواد الغذائية نواتج اخراجية يجب التخلص منها كغاز ثاني اكسيد الكربون الذي يُخرج عبر جهاز التنفس ونواتج نيتروجينية وماء زائد يتم التخلص منها عبر الكليتين واليات التعرق. ولذلك كانت اهمية دراسة الاخراج الكلوي ، هذا ويتم نقل المواد الغذائية والأوكسجين ونواتج الاخراج بين الوسط الخارجي وخلايا الجسم عبر الدم واللمف.ومن هنا جاءت أهمية دراسة الدم واللمف وجهاز الدوران كموضوع اساس من مواضيع التغذية.علم وظائف الاتصال والتنظيم العصبي والهرموني :ويهتم هذا العلم بدراسة العلاقة بين الكائن الحي (انسان أو حيوان ) وبين الوسط المحيط به ، وتتم هذه العلاقة عبر أعضاء الحس التي تستقبل أنواع المنبهات (المثيرات) من الوسط المحيط , وتحولها الى طاقة كهربائية تنتقل عبر الاعصاب الحسية الى الجهاز العصبي المركزي (دماغ وحبل شوكي) الذي يستقبل هذه المعلومات ويحللها وينسقها ويكاملها ويدركها ويخزنها ،ثم يُصدر الأوامر إلى الجملة الفاعلة(عضلات وغدد) ويدفعها إلى تنفيذ اوامر محددة كرد فعل على المثيرات البيئية . فالعضلات تستجيب بالتقلص ، وبالتالي تؤمن الحركة. وتستجيب الغدد بإفراز محتوياتها من الهرمونات والإنزيمات، ومن هنا جاءت أهمية دراسة وظائف أعضاء الحس و وظائف الجهاز العصبي و وظائف العضلات و الغدد ، ودور الهرمونات التي تفرزها الغدد الصماء في تنظيم الوظائف الاساسية في جسم الكائن الحي .وظائف تنظيم الوسط الداخلي للمتعضيات :تتركز هذه الوظائف في عدة أمور كتنظيم درجة الحموضة وتنظيم الضغط الحلولي وتنظيم درجة حرارة الجسم والسكر وغيرها من الثوابت النسبية الأساسية للجسم . يتصف الكائن الحي بمستوى معين من التنظيم العضوي والنشاط الفيزيولوجي الذي يمكنه الحياة والمادة الحية هي المادة الغروية الموجودة ضمن حدود كل خلية . تتميز بتركيب كيميائي معقد ويتم في مستواها جميع التفاعلات الكيميائية الحيوية المميزة للحياة والتي تعرف بالاستقلاب أو الأيض  قد يكون الاستقلاب بنائيا   أو يكون هدميا   وبعض هذه الكائنات تتكون أجسامها من خلية واحدة ويتكون بعضها الاخر من عدد كبير من الخلايا ، كما هو الحال في الكائنات كثيرات الخلايا ، وفي جميع هذه الكائنات تأخذ كل خلية شكلا محدداً وتقوم بوظيفة او مجموعة وظائف معينة ومهما اختلفت الخلايا في أشكالها وظائفها فان لها مخطط بناء عام متماثل في جميع خلايا الحيوانات ولها خصائص اساسية محددة متشابهة .فالخلية الحيوانية كما تبدو بالمجهر الضوئي تتكون من نواة   تحاط بغلاف نووي  يفصل البلاسما النووية عن سيتوبلاسما الخلية , وهيولى  تحاط بغشاء خلوي   يفصل الخلية عن الوسط المحيط بها ، ويظهر لنا المجهر الالكتروني الذي يتمتع بقوة تكبير عالية تفاصيل وادق عن بنية الخلية،حيث يلاحظ ان الهيولى تمتلئ بالعديد من العضيات  و الجزيئات التي تسبح ضمن وسط سائل يدعى بالعصارة الخلوية  التي تنحل فيها العديد من المركبات العضوية واللاعضوية .كما تنتشر فبها حبيبات الغليكوجين وقطيرات الدسم والعديد من العضيات الحيوية كالشبكة البلاسمية الداخلية   الحبيبية والملساء وجهاز غولجي   والمتقدرات      والجسيمات الحالة  والسيمات فوق الاكسدة  والحويصلات الافرازية     والمريكز  والأنيببات الدقيقة    والخيوط الدقيقة وتحتوي النواة على البلازما النووية والتي تحتوي على الخيوط الكروماتينية او الصبغيات  وعلى نوية  أو اكثر ، وإن لكل نوع من عضيات الخلية دور وظيفي محدد أو اكثر ، كما تتصف هذه التراكيب بأنها غير ساكنة اثناء الحياة ، وهي تحافظ على حياتها وحياة الخلية من خلال الاستقلاب المستمر لمواد عديدة تحصل عليها من البيئة الخارجية مع استمرار المحافظة على شكلها ، تنتقل المواد الى الخلية عبر الغشاء الخلوي او الغشاء البلازمي    الذي يتألف من طبقة رقيقة مستمرة تحيط بسيتوبلاسما الخلية .وتفصل محتويات الخلية عن البيئة المحيطة بها . ويتمتع هذا الغشاء بخواص وقدرة اصطفائية عالية ، يُنظم من خلالها دخول المواد الى الخلية وخروجها منها ، فهو يسمح لبعض المواد بالعبور بدرجات متفاوتة ولا يسمح لمواد اخرى ، كما يحدد علاقة الخلية مع الوسط المحيط ومع الخلايا المجاورة ، وهو المسؤول عن العديد من الصفات الوظيفية النوعية للخلايا المتمايزة .وفي كثيرات الخلايا الحيوانية ، نطلق على مجموع الخلايا المتشابهة في الشكل والمتماثلة في الوظيفة اسم النسيج  . وتجتمع الأنسجة بعضها مع بعض لتكون الأعضاء كاللسان والبلعوم والمري والمعدة والأمعاء وغير ذلك . وتجتمع بعض الأعضاء مع بعضها البعض لتكون بنية اعقد تدعى بالجهاز كجهاز الهضم والتنفس والدوران .... ويتكون جسم الكائن الحي من مجموع الأجهزة . يتميز الإنسان كغيره من الكائنات الحية بصفة الحياة ، وهذه الصفة تبدو من خلال عدة عمليات وصفات ، وتميز الكائنات الحية من الكائنات غير الحية في : التمثيل الغذائي : ويشمل كل المراحل التي تبدأ من لحظة تناول الغذاء حتى لحظة التخلص من الفضلات . النمو : ويبدأ من بداية تكوين الجنين وينتهي بانتهاء الحياة. التكاثر والتناسل : وذلك للمحافظة على النوع ، ويتم ذلك بالانقسام في الكائنات الحية البدائية وبالتزاوج في الكائنات الحية الراقية. الحركة : وذلك للبحث عن الطعام والدفاع عن النفس ، فتتحرك الكائنات الحية وحيدة الخلية والقلب والتنفس لإمداد العضلات بالدم والأوكسجين ، أيضا يصاحبه زيادة في نشاط الجهاز الإخراجي للتخلص من الفضلات الزائدة ، ومثل هذه التغيرات والمتفاعلات تنتظم وتترابط عن طريق الجهاز العصبي والجهاز الغدد الصماء ،وهذا الاساس في علم وظائف الاعضاء.لكي يستمر الكائن الحي الفرد والنوع لابد من قيامه بجملة وظائف :التغذية من خصائص جميع الكائنات الحية حاجتها الى امداد مستمر ومناسب من المواد الغذائية طيلة حياتها تأخذها من الوسط المحيط بها لتستعملها في انتاج الطاقة التي يحتاجها الفرد في انجاز انشطته الحيوية المختلفة . ويستعمل بعضها الاخر في عمليات البناء والنمو والتكاثر وصيانة الانسجة وتنظيم فعالياته الفيزيولوجية ، كما ان الجسم الحي يقوم بطرد المواد غير القابلة للهضم والامتصاص الى خارج الجسم بعملية الاخراج. النمو ويقصد به الزيادة في حجم وكتلة الكائن الحي مصحوبة بالتغيرات الشكلية والبنيوية لمختلف اعضاء الجسم خلال مراحل حياته ويحصل النمو على المستوى الخلوي بتركيب مواد عضوية تضاف الى بروتوبلاسم الخلية ، في حين يحصل النمو على مستوى الفرد ككل بزيادة عدد الخلايا ، بفضل عملية الانقسام الخلوي , وتكون خلايا جديدة ، يزداد حجمها ، حتى يصل الى حجم الخلية الأم . وذلك بفضل عمليات بناء مكونات البرتوبلاسم و التراكيب الخلوية وتتكرر عملية الانقسام والزيادة في الحجم في بعض الخلايا بينما تتمايز الخلايا الاخرى ، لتأخذ شكلا وحجما معينا، يحدد نوع النسيج الذي تكونه هذه الخلايا و الوظيفة التي ستقوم بها وفيما يتعلق بالحيوانات فان اجسامها تنمو خلال فترة محددة من حياتها ثم تتوقف عن النمو ورغم هذا فان معظم الخلايا تبقى لها القدرة على الاحتفاظ بالقدرة على الانقسام الخلوي ، لتكوين خلايا جديدة ،لتعويض الخلايا التالفة . التكاثر وهو ظاهرة مميزة للكائنات الحية ، ويتم من خلاله تكوين افراد جديدة مشابهة للأبوين في معظم الصفات ومن خلال الظاهرة يتم الحفاظ على نوع ، وحمايته من الانقراض ويتم التكاثر في الكائنات الحية بإحدى طريقتين أساسيتين هما :التكاثر اللاجنسي -   التكاثر الجنسي -  الاحساس والحركة ويقصد بالإحساس قدرة الكائن الحي على الشعور بالمؤثرات الخارجية والداخلية التي يتعرض لها في بيئته ، والاستجابة لها بالحركة والتنقل ويتم ذلك بفضل اعضاء الحس والجهاز العصبي المركزي والعضلات . 1- الانتقاء: إن اكتشاف الخصائص الفسيولوجية التي يتميز بها الفرد ثم توجيهه لممارسة فعالية معينة بما يتناسب وخصائصه البيولوجية سوف يؤدي إلى تحسين المستويات الرياضية المتميزة خلال المنافسات الرياضية مع الاقتصاد بالجهد والمال الذي يبذل مع أفراد ليسوا صالحين في ممارسة أية نشاط أو إن قابليتهم محدودة في هذا النشاط أو ذاك، إن ذلك يمكن إن يتم من خلال قياس أو اختبار أجهزة ((الجهاز العضلي، جهاز الدوران، التنفس…الخ)). اذ يتم توجيه الرياضي إلى الفعالية المناسبة المتطابقة مع إمكاناته الفسيولوجية.2- تقنين حمل التدريب: إن تقنين حمل التدريب بما يتناسب والقدرة الفسيولوجية للرياضي تعد من أهم العوامل لنجاح المنهج التدريبي ومن ثم تحسين الإنجاز، اذ يعد حمل التدريب هو الوسيلة لإحداث التأثيرات الفسيولوجية للجسم مما يحقق تحسين استجاباته وتكيف أجهزته.    إن استخدام الحمل البدني الملائم للرياضي هو الشيء المهم، اذ إن استخدام أحمال بدنية يقل مستواها عن إمكانية الرياضي الفسيولوجية سوف لن تؤدي إلى تطوير أجهزته الداخلية ويصبح التدريب مضيعة للوقت. أما إذا زادت هذه الأعمال عن قابلية الرياضي فأنها سوف تؤدي إلى الإرهاق وتدهور حالة الرياضي الصحية وكثرة الإصابات.  3- التعرف على التأثيرات الفسيولوجية للتدريب: عند أداء مكونات حمل التدريب الخارجي من حيث الحجم والشدة والاستشفاء خلال الجرع التدريبية لا يمكن للمدرب أن يفهم ويلاحظ مدى تطابق مكونات هذا الحمل مع قدرة الرياضي الفسيولوجي أثناء أداء مجموعات التمارين البدنية إلا من خلال الملاحظة أو سؤال الرياضي أو من خلال الزمن الذي طبق خلال الأداء أو الراحة وهذا يعتمد على مدى التقويم الذاتي وصدق الرياضي، إلا أن الفهم الصحيح والتطابق ما بين مكونات الحمل الخارجي وامكانية وقدرة الأجهزة الداخلية ((الحمل الداخلي)) للرياضي تأتي من خلال المؤشرات الفسيولوجية مثل النبض أثناء أو بعد الأداء مباشرة لمعرفة شدة الحمل البدني الممارس فضلاً عن النبض وقت الراحة لمعرفة هل وصل الرياضي إلى مرحلة الاستشفاء أو لا وفق القدرة البدنية المراد تطويرها إضافة إلى الراحة بين التكرارات والمجاميع. 4- الاختبارات والمقاييس: تعد الاختبارات الفسيولوجية من أهم العوامل التي يجب أن تصاحب المنهج التدريبي حتى نتمكن من التأكد من ملائمة حمل التدريب لمستوى الرياضي ومن ثم يمكن رفع وخفض حمل التدريب على وفق هذه الاختبارات، كما وتساعد الاختبارات الفسيولوجية على الكشف عن أية خلل في الحالة الصحية ومن ثم معالجة ذلك قبل أن تتفاقم لدى الرياضي مما يؤدي إلى عدم المشاركة في التدريب أو المنافسة وحتى إلى خسارة الرياضي. 5- الحالة الصحية: إن تحسين الحالة الصحية للرياضي واحدة من الأهداف التربوية للتدريب الرياضي. إن التقنين الخاطئ لحمل التدريب يؤدي إلى حدوث خلل في أجهزة الرياضي، ولعل السبب المباشر لعلماء الطب الرياضي وفسيولوجيا التدريب عن الكشف على الحالة الصحية للرياضي إنما ناتج عن الزيادة الهائلة لاحمال التدريب من حيث الحجم والشدة، وهذا مما يتوجب على المدرب فهم البيانات الفسيولوجية عن تأثير حالة التدريب على حالة الرياضي الصحية، إن قلة الفهم الفسيولوجية من قبل المدرب واللاعب عن كيفية تخليص الجسم من الحرارة وأهمية تناول الماء في الجو الحار فضلاً عن التغيرات الفسيولوجية التي تحدث أثناء ممارسة النشاط الرياضي قد تؤدي إلى الأضرار بالرياضي من الناحية الصحية فضلاً عن نوع الغذاء المتناول. تعد الدراسات الفسيولوجية في مجال فسيولوجيا التدريب أو فسيولوجيا الرياضة من الموضوعات الرئيسية للعاملين في حقل التربية الرياضية والتدريب الرياضي والتي من خلالها أمكن التعرف على تأثير طرائق التدريب البدني على الأجهزة الحيوية لجسم الرياضي نتيجة الاشتراك في المنافسات أو التدريب والتي من خلالها تستطيع تقنين حمل التدريب بما يتلائم وقدرة الفرد الفسيولوجية وذلك للاستفادة من تأثيراته الإيجابية وتجنب التأثيرات السلبية التي ستؤثر حتماً على الحالة الوظيفية مما يؤدي إلى الإخفاق في الإنجاز فضلاً عن الحالة الصحية والتي قد تؤدي إلى إصابات مرضية خطيرة إذا ما عرفت واكتشفت بصورة مبكرة.    لذا فأن علم فسيولوجيا التدريب الرياضي يهتم بدراسة التغيرات الفسيولوجية التي تحدث أثناء التدريب ((مزاولة النشاط البدني)) بهدف استكشاف التأثير المباشر من جهة والتأثير البعيد المدى من جهة أخرى والذي تحدثه التمرينات البدنية أو الحركة بشكل عام على وظائف أجهزة وأعضاء الجسم المختلفة مثل ((العضلات، الجهاز العصبي، الجهاز العضلي، جهاز الدوران......الخ)). لذا يعد علم فسيولوجيا التدريب الرياضي واحد من أهم العلوم الأساسية للعاملين في مجال التدريب الرياضي ، فإذا كان علم الفسيولوجي العام يهتم بدراسة كل وظائف الجسم فأن علم فسيولوجيا التدريب يعني (( بأنه العلم الذي يعطي وصفاً وتفسيراً للمؤشرات الفسيولوجية الناتجة عن أداء التدريب لمرة واحدة أو تكرار التدريب لعدة مرات بهدف تحسين استجابات أعضاء الجسم)).     إن التدريب لمرة واحدة أو مزاولة أية نشاط بدني تحدث ردود أفعال للأجهزة الوظيفية نتيجة هذا النشاط ومن ثم يحدث ما يسمى ((بالاستجابة)) وهذا يرتبط بالنقطة الأولى وهي عبارة عن تغيرات مفاجئة مؤقتة تحدث في وظائف أعضاء الجسم نتيجة للجهد البدني الممارس لمرة واحدة وأن هذه التغيرات تختفي وتزول بزوال الجهد ومنها (( زيادة معدل ضربات القلب ، ارتفاع ضغط الدم وخصوصاً الانقباضي ، زيادة معدل أو عدد مرات التنفس)).     أما إذا كانت مزاولة الرياضة أو النشاط البدني والتدريب لعدة مرات فأن هذه التغيرات الفسيولوجية تحدث لدى الأجهزة الوظيفية وتبقى وتستمر بالتطور إلى أن تصبح حالة تكيف لهذه الأجهزة على الحالة الوظيفية الجديدة وهذا ما يطلق عليه في المصطلح الفسيولوجي ((التكيف)) وتشمل تغيرات وظيفية وبنائية مثل (( نقص معدل أو عدد ضربات القلب وقت الراحة، زيادة حجم الضربة، زيادة حجم الناتج القلبي ، قدرة القلب على ضخ أكبر كمية من الدم إلى العضلات العاملة أثناء الجهد مع الاقتصاد في صرف الطاقة))، فضلاً عن تكيف الجهاز العصبي . مقدمة الى علم وظائف الاعضاء ()   علم الفسيولوجي او علم وظائف الاعضاء هو العلم الذي يدرس وظائف جميع اعضاء الجسم، وكيفية تنظيم هذه الوظائف، ومدى الارتباط الوظيفي بين كل عضو من اعضاء الجسم، والاعضاء الاخرى، والعوامل التي تؤثر على اداء اعضاء الجسم، ومدى تكيف الاداء الوظيفي لأعضاء الجسم المختلفة للمتغيرات التي يتعرض لها الجسم، ومدى تأثير هذا التكيف في مجابهة الظروف المختلفة التي يتعرض لها.ومن المعروف ان الكائن الحي متعدد الخلايا، مثل الانسان يتكون من البلايين من الوحدات التركيبية التي تعرف بالخلية، وان الخلايا تكون الانسجة، والانسجة تكون الاعضاء، والاعضاء تكون الاجهزة، مثل الجهاز الدوري والجهاز التنفسي والجهاز العصبي ... الخ. ويلاحظ ان اداء عمل معين يقع العبء الاساسي له على جهاز معين، ولكن باقي اعضاء الجسم تساعد هذا الجهاز في تحقيق هذا الاداء على الوجه الاكمل، وعلى سبيل المثال فالعبء الاساسي للنشاط الرياضي يقع على العضلات، ولكن باقي اجهزة الجسم تعمل على مساعدة العضلات على تحقيق الاداء الامثل وذلك بتوفير عناصر الطاقة والتخلص من الفضلات ، فمنها من يعمل اثناء الاداء او قبله او بعده، ويتم ذلك بطريقة متكاملة ومنظمة، وذلك عن طريق الدور القيادي الذي يقوم به الجهاز العصبي من خلال الاشارات العصبية، والانعكاسات العصبية، وجهاز الغدد الصماء عن طريق افراز مجموعة من الهرمونات يحملها الدم الى اجهزة الجسم تعمل كوحدة متكاملة، لتحقيق الاداء الوظيفي الامثل لتحقيق مصلحة ورفاهية الكائن الحي.ويتميز الانسان كغيره من الكائنات الحية بصفة الحياة، وهذه الصفة تبدو من خلال عدة عمليات وصفات؛ تميز الكائنات الحية الغير حية.خصائص الكائنات الحية:والإنسان كجهاز حيوي مترابط ومعقد ومثل كل الكائنات عديدة الخلايا، فان الانسان يتكون من مجموعة من الخلايا التي تمثل الوحدة الاساسية من الناحية الوظيفية، ومن الناحية التكوينية تتحد هذه الخلايا مع بعضها، وتكون الانسجة المختلفة التي تكون بدورها الاعضاء التي تتحد، وتكون الاجهزة، واخيرا فان تلك الاجهزة تكون الكائن الحي، ومن بين هذه الاجهزة :وغيرها من الاجهزة، ونجد ان اجهزة الجسم المختلفة تتعلق الى حد كبير بتركيب الانسان، ولكن من الناحية الفسيولوجية (الوظيفية) لا تعمل هذه الاجهزة كل منها مستقلة عن غيرها، ولكن هناك صلات وثيقة ومتفاعلات مختلفة بين تلك الاجهزة سواء كانت اجهزة بأكملها، او وحدات اقل من ذلك في الكائن الحي، ويمكن توضيح تلك العلاقة بين الاجهزة المختلفة في الكائن الحي بالتغيرات في انشطتها. فالنشاط المكثف لعضو او جهاز تصحبه تغيرات في الاجهزة الاخرى، وعلى سبيل المثال فالعمل العضلي يلعب دورا كبيرا في كل انواع الانشطة الرياضية، ولكن هذا العمل العضلي يصاحبه زيادة في التمثيل الغذائي لإطلاق الطاقة اللازمة للعمل الميكانيكي، وكذا يصاحبه زيادة في نشاط لقلب والتنفس لا مداد العضلات بالدم والاكسجين، ايضا يصاحبه زيادة في نشاط الجهاز الاخراجي للتخلص من الفضلات الزائدة، ومثل هذه التغيرات والمتفاعلات للتخلص من الفضلات الزائدة، ومثل هذه التغيرات والمتفاعلات تنتظم وتترابط عن طريق الجهاز العصبي، وجهاز الغدد الصماء، وهذا هو الاساس في علم وظائف الاعضاء.المصدرالبدر، يوسف (2007) . علم وظائف الاعضاء   . اكاديمية الطب التكميلي .دبي . الامارات العربية المتحدة .مصطلح علم النفس الفسيولوجي يتكون من مصطلحين، علم النفس، وعلم الفسيولوجيا، وهو العلم الذي يدرس العلاقة بين السلوك والأعضاء من أجل إيجاد تفسير فسيولوجي أو عضوي للسلوك الإنساني. وكما أوضح المختصين، يدرس علم النفس الفسيولوجي الأساس الفسيولوجي والبيولوجي للظواهر النفسية المختلفة، أو ما يسمى "بالنفس"، وهي مجموعة الوظائف العليا للدماغ أو الجهاز العصبي المركزي، ويُقصد به الوجدان والتفكير والسلوك. ويتضح أن مركز كل هذه الوظائف هي الدماغ، إذا فالنفس موجودة بطريقة مادية في المشتبكات العصبية المختلفة الموجودة في الدماغ، والتي تتصل ببعض، من خلال نبضات كهربائية تحت تأثير مواد كيميائية وهرمونية خاصة، وأي تلف أو خلل في الشحنات الكهربائية أو كيفية أو كمية المواد الكيميائية، سيؤدي إلى اضطراب في وظيفة الخلية العصبية، ومن هنا تنشأ الاضطرابات النفسية والعقلية، ومن ثم يتجه الطب النفسي الحديث في العلاج لإعادة التوازن البيولوجي في الدماغ.[1]