pedagogiem kam bija par bakalaura grādu augstāks grāds (piem maģistra vai phd) bija augstāka procesa kvalitāte klasē nekā pedagogiem ar grādu kas zemāks par bakalaura grādu bet to pedagogu darbībā kuriem ir bakalaura grāds un par to zemāks grāds būtiskas atšķirības netika novērotas