tā kā komisijai ar arodmācību padomdevējas komitejas palīdzību par atskaites punktu bija iespējams noteikt mācību līmeņu struktūru kas ir pirmais solis lai sasniegtu mērķus kas noteikti lēmuma 63/266/eek astotajā principā bet tā kā šī struktūra neatspoguļo visas dalībvalstīs izveidotās mācību sistēmas