Metodologias ativas de ensino e aprendizagem em educacao a distancia em saude
Introducao: As metodologias ativas de ensino e aprendizagem ocupam um importante contraponto aos metodos tradicionais de ensino, assumindo caracteristicas de inovacao nas diversas areas em que sao utilizadas. O uso crescente das Tecnologias Digitais de Informacao e Comunicacao Digital (TDIC) revolucionou todos os setores da sociedade, demonstrando tambem na educacao impacto indiscutivel e inovador, como demonstrado pelo advento dos Programas de Educacao a Distancia Online. Apesar das evidencias mostrarem bons resultados para uma aplicacao combinada, como no caso da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL, na sigla em ingles) utilizando os programas de educacao on line, ha uma aceitacao carente de uma possivel convergencia das metodologias ativas de ensino e aprendizagem e as TDIC. Objetivo: Este trabalho tem como objetivo analisar a importancia das metodologias ativas no uso das TDIC em programas de educacao a distancia on line, a relacao das habilidades de aprendizagem e as estrategias utilizadas para a educacao continuada e o uso de conhecimentos adquiridos no trabalho por profissionais que realizam cursos de educacao a distancia em saude. Metodo: Na metodologia de pesquisa empirica, analisa se as avaliacoes dos tutores participantes em cursos oferecidos pelo Nucleo de Tecnologias e Educacao a Distancia em Saude da Universidade Federal do Ceara Brasil (NUTEDS/UFC) na relacao das metodologias ativas com o uso das TDIC.