International students in English speaking universities
English International students in institutions of higher education in English speaking countries make valuable educational and economic contributions. For these benefits to continue, universities must become more knowledgeable about the adjustment issues these students face and implement appropriate support services. This review identifies factors that influence the adjustment and academic achievement of international students. Adjustment challenges are primarily attributable to English language proficiency and culture. Achievement is affected by English proficiency, academic skills and educational background. Understanding international student adjustment issues has global implications for intercultural education. Successful support interventions are reviewed and implications for practice discussed. French Les eleves internationaux etudiant au sein d'institutions d'enseignement superieur dans des pays anglophones apportent une contribution precieuse tant sur le plan educationnel que sur le plan economique. Pour continuer a beneficier de ces atouts, les universites doivent s'informer davantage sur les questions d'adaptation auxquelles ces eleves sont confrontes et mettre en oeuvre des services de soutien appropries. Cette etude identifie les facteurs qui influencent l'adaptation et les resultats scolaires des eleves internationaux. Les problemes d'adaptation sont attribues en premier lieu a la maitrise de la langue anglaise et a la culture. Les resultats scolaires quant a eux sont affectes par la maitrise de l'anglais, l'aptitude aux etudes et les acquis scolaires. Comprendre les questions d'adaptation propres aux eleves internationaux a des implications au niveau mondial en termes d'education internationale. L'article analyse les interventions de soutien qui portent leurs fruits et discute des implications sur un plan pratique. Spanish Los alumnos internacionales de instituciones de ensenanza superior de paises angloparlantes realizan valiosas contribuciones educativas y economicas. Para continuar beneficiandose de estas aportaciones, es necesario que las universidades conozcan mejor los problemas de adaptacion que afrontan dichos alumnos y pongan en practica los servicios de apoyo adecuados. En este trabajo se senalan los factores que influyen en la adaptacion y el desempeno academico de los alumnos procedentes de otros paises. Sus problemas de adaptacion se pueden atribuir principalmente a sus conocimientos de la cultura y la lengua inglesa. Su desempeno depende de la competencia linguistica en ingles, las habilidades academicas y la formacion educativa. Entender los problemas de adaptacion de estos alumnos repercute en la educacion intercultural a escala mundial. Asimismo, se examinan iniciativas de apoyo positivas y se analizan sus implicaciones a efectos practicos.