Elementargeometrie im Raum mit Calibri 3D
Raumgeometrie der Sekundarstufe beschranke sich auf die rechnerische Bestimmung von Oberflache und Volumen einiger Korper, stellte G. Becker bereits 1992 fest. Dies steht im Gegensatz zu den inhaltsbezogenen Kompetenzen, die von den Schulern im Rahmen der Leitidee ,Raum und Form" erworben werden sollen: Vom ,Operieren mit Strecken, Flachen und Korpern" ist dort die Rede. Eine der Ursachen ist das Problem der Darstellung. Die Arbeit mit realen Modellen stost sehr schnell an ihre Grenzen, sonstige Darstellungen von Raumlichkeit sind bisher im Mathematikunterricht auf Schragbilder, Netze und Risszeichnungen beschrankt. Virtuelle 3D Modelle halten bestenfalls als Applets fur ganz spezielle Zwecke Einzug.