O filme "O espanta tubaroes" e o debate sobre diversidade sexual e de genero na escola
Esse estudo investiga as potencialidades do filme de animacao "O Espanta Tubaroes" para a problematizacao de questoes de genero e sexualidade junto ao publico adolescente. Os objetivos foram: explorar o cinema de animacao com vistas a identificacao de cenas que contribuissem para a problematizacao de questoes de genero e sexualidade; debater sobre esse filme junto aos adolescentes do ensino medio de uma escola publica alagoana; apontar as potencialidades desse filme para a problematizacao de questoes de genero e sexualidade na escola. Trata se de uma pesquisa de natureza qualitativa, apoiada nos fundamentos teoricos da etnografia de tela e da pesquisa participante. Foi promovida a exibicao do filme de animacao "O Espanta Tubaroes" junto a um publico de 38 estudantes do ensino medio de uma escola publica alagoana e posteriormente foi aplicado um questionario junto a esses sujeitos. Os dados coletados por meio do questionario, foram submetidos a Analise Textual Discursiva e a partir disso emergiram as seguintes categorias: a) Uma identidade unica para todos os tubaroes machos; b) A diversidade na sociedade; c) O genero como uma questao de escolha; d) A aceitacao; e) Familia e diversidade; f) Um final alternativo para o filme. Constamos que o filme de animacao "O Espanta Tubaroes" e um recurso que favorece a problematizacao de questoes relacionadas a identidade e a expressao de genero; padroes de comportamento socialmente construidos/aceitos; a relacao entre familia e diversidade de genero bem como machismo, sexismo e LGBTfobia.
Revista EDaPECI