Educacion, comunidad y liberacion. Comentarios a partir del pensamiento pedagogico de Paulo Freire y Alejandro Cerletti: aportes a la ensenanza de la filosofia
En el siguiente escrito daremos algunos criterios sobre la importancia de lo comunitario como un hecho total social necesario para alcanzar una educacion que, ademas de critica y rigurosa sea, a su vez, pertinente, significativa y transformadora. Para eso se analizan las propuestas de Paulo Freire y Alejandro Cerletti de problematizar la realidad mediante la emergencia del/de la otro/a, o de aprender mediante nuestras preguntas, considerando a los discentes desde una relacion sujetos sujetos y no como objetos de la educacion, quienes desde su realidad y necesidades pueden asumir lo educativo como un proceso de liberacion donde la filosofia juega un papel fundamental.