La ludica como estrategia pedagogica para que docentes de aula regular fomenten y fortalezcan el habito lector en ninos y ninas de primera infancia y en condicion de discapacidad incluidos en aula regular del jardin infantil La Paz
El presente proyecto de intervencion brinda estrategias ludico pedagogicas a docentes sobre el habito lector en la primera infancia, las cuales pueden ser utilizadas en aulas regulares con o sin inclusion de ninos y ninas en condicion de discapacidad. Es muy importante para el desarrollo intelectual de un nino o nina generar el habito lector ya que ofrece grandes beneficios en su formacion personal, porque se estimula la inteligencia, imaginacion, creatividad, entre otras. Estudios han demostrado que los ninos y ninas que tienen el habito lector aprenden con mas facilidad, llegan a ser personas mas inteligentes, cultas y con mayores capacidades para enfrentar retos en la vida adulta. (Tomado de la fuente)