La discriminacion educativa en Argentina
Este ensayo desarrolla los estudios criticos sobre la realidad educativa argentina. Publicado en la transicion democratica 1984 1985 por Flacso y el Grupo Editor Latinoamericano (GEL) propone otros ejes a los que se tornaban dominantes en el discurso publico (como autoritarismo/democracia) Se analizan y se documentan, a partir de una muestra de colegios primarios, que factores escolares y extraescolares inciden en la transicion de los alumnos al secundario, en su permanencia dentro del sistema educativo formal o en su exclusion de este.