Innovacion educativa a traves de los MOOC: un caso de estudio basado en vigilancia tecnologica
Hoy los MOOC acaparan un interes internacional como modelo de ensenanza aprendizaje emergente, abierto, global y participativo. Constituyen una combinacion de docencia, tecnologia y virtualidad que esta transformando el escenario tradicional de la Educacion Superior y favoreciendo oportunidades de innovacion educativa en todos los campos del saber. El presente trabajo describe como caso de estudio la experiencia y los resultados de #MoocVT, el primer MOOC de Introduccion a la vigilancia tecnologica para emprender, con el objetivo de reflexionar sobre como los MOOC pueden contribuir a mejorar las estrategias de ensenanza aprendizaje en gestion tecnologica y favorecer el aprovechamiento social de los avances de la ciencia y la tecnologia, apostando por los recursos abiertos de aprendizaje, el trabajo en red entre Universidades y profesionales y el aprendizaje colaborativo de los usuarios. Los resultados iniciales alientan a expandir la experiencia a nuevas tematicas, explorar nuevos formatos de aprendizaje y generar redes de valor transnacionales.