تم محاولتها فقط في الفصول ذات الاعداد الصغيرة، لكن هناك أظهرت على سبيل المثال، أن هذه الدرجات التي أسندها الطلاب على المحور الرأسي في الحقيقة متعلقة ببعضها البعض جيدا مع التقييم الذي وضعه الأستاذ على المحور الأفقي.