أظهر بحث بأن ثلثي الفجوة الموجودة في الإنجازات تتمثّل في التفاوت في التحصيل العلمي بين الأطفال الأغنياء والأطفال الفقراء أو الأطفال السود والأطفال البيض، يمكن أن يرتبط مباشرة بغياب فرصة التعلم خلال الصيف.