لذا فإنني أحاجج بأنه يجب أن نعيد صياغة تدريب المدرّسين، أنه يمكننا التركيز على المحتوى، لا مشكل في ذلك، ويمكننا التركيز على النظريات، لا مشكل في ذلك، لكن المحتوى والنظريات مع انعدام سحر التدريس والتعلم لا معنى لهما.