بينما دافع بعض المعلمين والإداريين وعلماء الرياضة عن "مبادئ ومعايير الرياضيات المدرسية"; باعتبارها معايير ترتقي بمستوى جميع الطلاب، فقد تم توجيه الانتقاد لهم لتقديرهم عمليات الفهم أكثر من تعلم الإجراءات المعيارية.