ان نفس النوعيه من المقارنه يجب عملها للاهداف المهمه الاخرى مثل تحسين نوعية التعليم وهو هدف يصعب تحقيقه علما ان العديد من الدول المتقدمه أدركت ذلك من ادائها المتوضع في التقييم الدولي لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. بينما الاموال المخصصة لتقليل الاعداد في الفصول الدراسيه لها تأثير محدود للغاية فإن الاستثمار في التغييرات المؤسساتيه -مثل ادخال انظمة المراقبة والتقييم والامتحانات التي تتم ادارتها مركزيا والحوافز للمعلمين – يمكن ان ينتج عنها 3-5 دولار من الفائده لكل دولار يتم صرفه .