الواقع أن الاتجاه الحالي يعني ضمناً تدهور أحوال المعلمين أيضا، وخاصة في مجالات مثل العلوم الاجتماعية والدراسات الإنسانية، حيث يواجه الأكاديميون قيوداً أكثر صرامة على التبادل العلمي مع الغرب. ومع تضاؤل فرص حضور المؤتمرات في الخارج، أو نشر الأبحاث العلمية في المجلات الأكاديمية الغربية، أو إنفاق الوقت في التدريس أو إدارة الأبحاث خارج الصين، فإن تطورهم المهني ومستقبلهم الوظيفي قد يتعرض للضعف الشديد.