ولكن النتيجة الأكثر أهمية المترتبة على تطبيق البرنامج الدولي لتقييم الطلاب تكمن في المستوى الوطني، لأنه يلهم الإبداع ويوسع وجهات النظر التربوية داخل البلدان. والواقع أن الأنظمة التعليمية المتنوعة بقدر تنوع بلدان مثل فنلندا واليابان والصين وكندا ــ والتي نادراً ما سُجِّلَت على رادارات صانعي السياسات من قبل ــ أصبحت بمثابة نقاط مرجعية عالمية للتفوق والتميز في التعليم، وتساعد بلدان أخرى على تصميم إصلاحات فعّالة.