ويوفر التعليم نفس النوع من الفرصة الواسعة. في الوقت الحالي، يميل احتساب معدلات الالتحاق بالمدارس إلى الاعتماد على تسجيل الطلاب عند بداية العام الدراسي، حتى برغم أن الحضور الفعلي ربما يكون أدنى كثيراً من معدل التسجيل. وعلاوة على ذلك، يلجأ المسؤولون الراغبون في الإبلاغ عن معدلات التحاق أعلى إلى التلاعب ببيانات التسجيل في بعض الأحيان، ولهذا فإننا لا نحصل أبداً على صورة دقيقة عن أولئك المواظبين على الدراسة بالفعل.