وفي الوقت الراهن، يتلخص أفضل ما يمكن أن يفضي إليه إصلاح المناهج في تذكير الطلاب بأن الاقتصاد ليس علماً مثل الفيزياء، وأن المكون التاريخي فيه أكثر ثراءً مما يمكن مصادفته في الكتب الأكاديمية القياسية. وفي كتابه "اقتصاد الخير والشر"، يدلل رجل الاقتصاد التشيكي توماس سيدلاتشيك على أن ما نسميه "الاقتصاد" ليس سوى جزءاً رسمياً من نطاق أوسع كثيراً من التفكير في الحياة الاقتصادية، ويمتد من ملحمة جلجامش السومرية إلى ما وراء الرياضيات اليوم.