المادة: إذا كنت تريد منع الطلاب من الغش، اجعلهم يكتبون مقالات فريدة من نوعها لفصلك المحدد. إن الإشارة التي تقارن القراءات أو محتوى محدد من صفك ستنتج مقالات فريدة أكثر من الإشارة العامة. يجب تغيير هذه الإرشادات عند تدريس الفصول الجديدة. قد يُغري الطلاب أن يختلسوا إذا كان الطلاب الذين يعرفونهم قد كتبوا على الإرشادات التي تعطيها. إذا كنت لا تريد طلابك يعملون على المقالات معا، تحتاج إلى جعل ذلك واضحا قبل أن يتم منح المهمة حتى. بعض الطلاب سيعملون معاً بفعالية، مما يمكن أن يعزز عملية التعلم. ومع ذلك، يمكن أن تكون مشكلة إذا قام أحد الطلاب بنسخ مقال طالب آخر. قرر ما إذا كنت تريد الطلاب للعمل بشكل مستقل ثم دعهم يعرفون، بحيث لا يمكن أن يدعي جهل سياستك. يمكنك دائماً أن تقول أنك موافق على عمل الطلاب مع بعضهم البعض لكن ما يقومون بتسليمه يجب أن يكون عملهم الخاص هذا يسمح لهم بالعمل معاً ولكنه يتطلب منهم أيضاً القيام ببعض العمل المستقل أيضاً. بما أن العديد من الطلاب يتمتعون بخبرة تقنية عالية، يمكنك استخدام هذه المعرفة لمصلحتك. اطلب من الطلاب تسليم المهام من خلال برنامج على الإنترنت يتحقق من التزييف، مثل Turnitin أو PlagScan. معظم الجامعات لديها هذا النوع من البرامج المدمجة في المواقع التي يستخدمونها للطلاب. إذا لم تكن مدرستك لديها هذا النوع من البرامج المتاحة، ناقش الحصول على واحد مع المشرف الخاص بك. تميل إلى أن تكون هناك حالات الغش في قسم علوم الكمبيوتر أكثر من الأقسام الأخرى في العديد من الجامعات، ببساطة لأنهم لديهم موارد كبيرة للتحقق من الغش الآلي. يجب أن يحتاج الطلاب إلى أسبوع واحد تقريباً لطلب إعادة التقييم بعد إعادة العمل. اجعل الموعد النهائي هو نفسه للجميع، بغض النظر عما إذا كانوا قد اختاروا المهمة أو الامتحان قبل الموعد النهائي المحدد. بهذه الطريقة، بمجرد أن ينتهي الصف، لا تضطر إلى مراجعة طن من المهام التي أعيدت قبل أشهر. قد يرغب الطلاب، وخاصة أولئك القريبين من حدود درجة الدورة، في محاولة الحصول على نقاط إضافية لرفع درجات الدورة في نهاية الفصل الدراسي. ما هو خلاصة ما تدور عنه هذه المقالة؟
إنشاء محاضرات فريدة من نوعها. أوضح توقعاتك. استخدم برامج تتحقق من الانتحال. اجعل طلبات إعادة التقييم في المواعيد النهائية بعد أن يتم إرجاع المهمة