اكتب مقالاً مبنياً على هذا الملخص:  ابحث عن استعارات، مقارنات، وصور في القصيدة. تحليل اللغة التمثيلية في القصيدة. اقرأ السطرين الأول والأخير من القصيدة بعناية. حاول تلخيص المعنى التمثيلي للشعر في بضع جمل.  المادة:
لمعرفة المزيد عن المعنى التمثيلي للشعر، يجب أن تنظر إلى كيفية استخدام الشاعر للأدوات الأدبية مثل الاستعارة والمقارنة والتصوير. هذه الأدوات غالباً ما تستخدم لإضافة معنى أعمق لخط أو كلمة، وكذلك معنى للقصيدة ككل. التشبيه هو عندما يستخدم موضوع موضوع آخر أو كائن لخلق معنى. على سبيل المثال، إذا كنت تقوم بتحليل قصيدة إميلي ديكنسون "الشهرة طعام متقلب"، قد تلاحظ أن القصيدة تستخدم المجاز: "الشهرة طعام متقلب/على طبق متحرك". يقارن التشابه بين موضوعين أو كائنين باستخدام <unk>as<unk> أو <unk>like<unk>. على سبيل المثال، في قصيدة لانغستون هيوز "الزنوج يتحدثون عن الأنهار"، يستخدم المتحدث مقارنة لوصف أنفسهم: "لقد نمت روحي عميقة مثل الأنهار". التخيل يستخدم لخلق صور عقلية أو صور في ذهن القارئ. قد يستخدم الشاعر استعارة أو مقارنة أو أدوات أدبية أخرى لخلق صور قوية في القصيدة. على سبيل المثال ، في "أسمع أمريكا تغني" لـ والت ويتمان ، ينتهي ويتمان القصيدة بصور مذهلة عن أغاني أمريكا التي تستخدم الوصف ، واختيار الكلمات القوية ، والعمل: "غناء بأفواه مفتوحة أغانيهم النغمية القوية". يمكنك الوصول إلى المعنى التمثيلي للشعر من خلال النظر في كيفية استخدام الشاعر للغة التمثيلية. اللغة التمثيلية يمكن أن تكون كلمات تكرر في كثير من الأحيان في القصيدة أو الكلمات التي تتناسب في كل مقطع. يمكن أن تكون اللغة التمثيلية أيضًا استعارة أو مقارنة تكرر أكثر من مرة أو تستخدم لبدء أو إنهاء القصيدة. على سبيل المثال، في "أسمع أمريكا تغني" لـ والت ويتمان، تظهر كلمة "الغناء" عشر مرات في القصيدة. هذا مؤشر جيد على أن هناك عمق مجازي في القصيدة مهم ويحتوي على معنى. في قصيدة إميلي ديكنسون "الشهرة هي طعام فوكل" ، تظهر كلمة "الشهرة" مرة واحدة فقط في القصيدة في السطر الأول. ولكن يتم استكشافه من خلال استخدام صور الطعام، مما يشير إلى أن الطعام هو عنصر رمزي رئيسي في القصيدة، خاصة فيما يتعلق بالشهرة. انتبه بشكل خاص إلى الأسماء التي تبرز وتبدو أن لها معنى خاص. هذه الكلمات قد تكون رمزية ومجازية. يجب أن تولي اهتماماً أيضاً لكيفية فتح الشاعر للقصيدة وإغلاقها، لأن هذه السطور غالباً ما تكون مهمة. قد يبدأ الشاعر بسؤال محدد في السطر الأول ثم يتم الإجابة عليه أو معالجته في السطر الأخير. قد يستخدم الشاعر أيضًا السطر الأول كنقطة انطلاق أو نقطة استكشاف يتم تلخيصها في السطر الأخير من القصيدة. على سبيل المثال، في قصيدة إميلي ديكينسون "الشهرة طعام متقلب" ، فإن السطر الأول "الشهرة طعام متقلب" يعمل كنوع من الدعوة أو الاقتراح. ثم يستكشف ديكينسون هذا السطر الأول في بقية القصيدة وينتهي بسطر مثير للدهشة ، "الأشخاص يأكلون منه ويموتون". السطر الأخير من القصيدة يلخص السطر الأول من القصيدة بإظهار ما يحدث عندما تحاول أن تأكل طعام الشهرة المتقلب وتحاول أن تتمتع بالشهرة. يقترح ديكينسون أن تناول الشهرة يؤدي إلى الموت، أو نهاية غير سعيدة للغاية. عندما تفكر في اللغة والتصورات والخطوط الرئيسية المحددة في القصيدة، يجب أن تحاول كتابة معنى القصيدة من وجهة نظرك. يمكنك تكرار الشعر بكلماتك الخاصة أو إنشاء بضع جمل تلخص المعنى التمثيلي للشعر. أجب عن السؤال، ما الذي تحاول القصيدة أن تقوله؟ أو ما هي تجربتي في قراءة وتحليل القصيدة؟ على سبيل المثال، قد تُعبر عن قصيدة لانغستون هيوز "الزنوج يتحدثون عن الأنهار" أو تلخيصها عن طريق التركيز على كيفية استخدام "الزنوج" الأنهار للتواصل والحياة. قد تُعبر عن القصيدة بأنها عن كيفية ارتباط شخصية الزنجي بالعالم الطبيعي وتاريخ الإنسان من خلال الأنهار. قد تلاحظ أن (هيوز) يبدو أنه يشير إلى أن الزنجي لديه روح عميقة، واسعة، وفيرة، جزء أساسي من الطبيعة لا يمكن أن يتم فصله بناءً على لون البشرة أو العرق. ضع في اعتبارك أنه لا توجد طريقة واحدة صحيحة لتفسير قصيدة أو فهمها بشكل أعمق. إذا كان لديك وجهة نظر خاصة خاصة حول القصيدة، يجب عليك استخدام الأدلة في القصيدة لدعم تفسيرك واستكشافه بشكل أكثر اكتمالا.