ما هو ملخص الجملة الواحدة من المقال التالي؟ عندما يصل الطالب، خذ بضع لحظات لتخبره بما ستغطيه. تأكد من أنهم لا يملكون واجبًا منزليًا أو إمتحانًا يستعدون له قد يكون أكثر إلحاحًا. حتى لو استغرقت الكثير من الوقت للتحضير للدورة، كن مرنًا و استوعب طلابك كلما كان ذلك ممكنا. مثال على ذلك قد يكون قول شيء مثل، "أتذكر أنك قلت أنك تواجه مشكلة مع معادلات القيمة المطلقة. اعتقدت أننا يمكن أن نعمل على بعض من تلك معا. إذاً، أود منك أن تعمل على بعضها بشكل مستقل. إذا وافق الطالب، يمكنك متابعة شيء مثل، <unk>قبل أن نبدأ، ما هي الأسئلة المحددة حول القيمة المطلقة لديك؟<unk> يجب عليك أيضاً التحقق من أنه لا يوجد موضوع أكثر إلحاحاً يحتاجون إلى تغطيته، هل القيمة المطلقة لا تزال موضوعاً يهمك الآن، أم أن لديك مهمة قادمة تريد النظر فيها أولاً؟ قد تعتقد أنك تقوم بعمل رائع في شرح كل شيء ولكن من المهم التأكد بشكل دوري من أن طالبك على نفس الصفحة. سؤال الطلاب إذا كان لديهم أسئلة، وأخذ الوقت للإجابة عليها بجدية أمر مهم. حاول أن لا تشعر بالإزعاج أو الإحباط، إذا بدا الأمر وكأنك قد أجبت على نفس الأسئلة لطالبك. فقط شجّعهم على مواصلة المحاولة سوف يصلون إلى هناك حدد في وقت مبكر أن الطالب يجب أن يوقفك في أي وقت يحتاج إلى طرح سؤال. تجنب قول أشياء مثل: "هل هذا منطقي، أو هل تفهم؟" قد يثبط هذا الطلاب الذين يرغبون في إثارة إعجابك أو أولئك الذين لا يريدون قضاء المزيد من الوقت مع هذا الموضوع عن طريق طلب المزيد من المعلومات. بدلاً من ذلك، جرب شيئاً مثل، "هل لديك أسئلة؟" أفضل من ذلك، قل، ما هي الأسئلة التي لديك؟ هذا يخبر الطالب أنك تتوقع منهم أن يكون لديهم أسئلة. الآن بعد أن وضعتم خطة اليوم، ابدأوا بالعمل على حل مشكلة معًا. يمكنك القيام بذلك بعدد من الطرق المختلفة، ولكن الهدف هو تحسين ثقة الطلاب في قدرتهم على حل المشاكل، ومعرفة أين هم على الأرجح بحاجة إلى مساعدتك. حاول: اطلب من الطالب أن يخبرك بما يجب القيام به، ثم حاول حل المشكلة بناءً على تعليماته. بعد ذلك، قم بإصلاحات حسب الحاجة. على سبيل المثال، في المعادلة: 8adjusx + 7adjusx + 4 = -6adjusx + 7adjusx + 6، الخطوة الأولى يجب أن تكون الحصول على المتغيرات من x + 7adjusx على نفس الجانب من المعادلة. إذا بدأ الطالب بقول أنك بحاجة إلى تقسيم كل متغير من المتغيرات بالمضاعف، أي -6 راسخةx + 7 راسخة/- 6، اشرح أن المعادلة قد تكون أسهل إذا كان لديك بدلاً من ذلك 8 راسخةx + 7 راسخة و -6 راسخةx + 7 راسخة على نفس الجانب من المعادلة. يرافق الطالب خلال المشكلة. دعهم يقومون بالحسابات على الورق أو الكمبيوتر لأن هذا يساعدهم على التذكر، ولكن أخبرهم بكل خطوة. في المشكلة المذكورة أعلاه، ستعطيهم المعادلة وتقول لهم "الخطوة الأولى هي الحصول على كل من 8gadgadgadx + 7gadgadx و -6gadgadx + 7gadgad على نفس الجانب من المعادلة. كيف ستفعل ذلك؟" تبادل المشكلة ذهابا وإيابا أنت تبدأ الطالب في المسار الصحيح ثم دعهم يقررون ما يحتاجون إلى فعله بعد ذلك باستخدام نفس المعادلة القيمة المطلقة أعلاه، ستحصل على 8xplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latn Raha + 7 Raha + 7 Raha + 6x Raha + 7 Raha eo amin'ny ilany ankavia amin'ny ثم اطلب من الطالب أن يكمل الخطوة التالية، ويحصل على +4 و +6 على نفس الجانب من المعادلة عن طريق طرح 4 من كلا الجانبين. إذا فعلوا هذا، يمكنك المضي قدما. إذا لم يكن كذلك، اشرح لهم ما كان ينبغي عليهم فعله، واستمر إلى الخطوة التالية. يمكنك التجارة المشكلة ذهابا وإيابا بهذه الطريقة، حتى يتم ذلك. عندما تنتهون من حل مشكلة واحدة أو أكثر معًا، امنحوا الطالب واحدة للعمل عليها بشكل مستقل. دعهم يأخذون كل الوقت الذي يحتاجونه لإيجاد الحل حاول ألا تساعدهم في حل المشكلة حتى إذا أصابهم الإحباط، فما عليك سوى تشجيعهم على الاستمرار حتى يحصلوا على إجابة (ليس من الضروري أن تكون الإجابة الصحيحة). بمجرد أن يحل الطالب مشكلته، راجعها معه. أخبرهم أين خرجوا عن مسارهم، أخبرهم ما كانت الطريقة الصحيحة، وتأكد من أن تسألهم إن كان لديهم أسئلة لك. هذا يسمح لهم ببناء الاستقلالية عندما يتعلق الأمر بحل المشاكل بينما يستمر في مساعدتهم على تحسين مهاراتهم في الجبر. خذ العينة القيمة المطلقة المعادلة 8xplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latnplt_Latn Ary +7 dia +4 = -6 dia +7 dia +6. إذا بدأ الطالب المسألة من خلال تقسيم كل جانب بـ -6 بدلاً من إضافة 6 صوريةx + 7 صورية إلى كل جانب، فإنهم ينتهي بهم الأمر بنتيجة مختلفة جداً (x = -6 أو -15/2 بدلاً من x الصحيح = -7 أو -50/7) ، ولكن يمكنهم تحقيق إجابة. دع الطالب يحل المشكلة ثم، أعدهم إلى المعادلة بالطريقة الصحيحة بعد أن ينجز الطالب المشكلة وتراجعها وتصحيحها، اطلب منه أن يبدأ من البداية ويمر عليك في كيفية حل المشكلة. هذا يعطيهم الفرصة لإعادة ما تعلموه للتو من منظور مختلف. إذا استطاعوا شرح كيفية إكمال العملية بدقة، فمن المرجح أن يحتفظوا بالمعلومات. اجعل الطلاب يعملون على مشاكل حتى يتمكنوا من حل اثنين أو أكثر على التوالي دون خطأ. عندما يصلون إلى هذه النقطة، يمكنك الانتقال إلى شيء جديد، إذا كان لا يزال لديك الوقت. وإلا، اسألهم إن كان لديهم أي أسئلة، وابدأ بالتخطيط للدورة التالية. قد يكرهون واجبهم المنزلي، ولكنك تريد حقاً التأكد من فهمهم للمادة. إذا كان لديهم مهمة في صفهم تغطي نفس الموضوع، قد يكون هذا كافياً، لذا تأكد من أن تسألهم عن واجبهم المنزلي للصف. أخبر الوالد/الوصي عن مهمته أيضاً. إذا علم والداهم أن لديهم واجب منزلي منك، فمن المرجح أن يقوموا بالعمل. حتى لو كان لدى الطلاب الكثير من الواجبات المنزلية، قم بتعيين اثنين أو ثلاثة معادلات إضافية لهم. اطلب من الطالب أن يرسل لك رسالة نصية أو بريد إلكتروني مع صورة للمعادلات التي أكملها عندما ينتهي. يمكنك بعد ذلك إرسال تعليقات تسمح لهم بمعرفة ما إذا كانوا قد حصلوا على الإجابة الصحيحة أم لا أو بحاجة إلى محاولة أخرى. قبل أن يغادر الطالب، حدد موعد دراستك القادمة. اسأليهم إن كان هناك أي اختبارات أو مهام قادمة يرغبون في التركيز عليها. إذا كان الطالب يدفع لك مباشرة، فيمكنك الحصول على الدفع في هذا الوقت أيضاً.  ملخص:
مرر الطلاب خلال خطة دراستك. تشجيع الأسئلة. اعملوا على حل المشكلة سوياً دع طالبك يحاول حل مشكلة. أرشدهم من خلال التصحيحات اطلب من الطالب أن يوضح لك المشكلة. كرّر حسب الحاجة أعطي الواجبات المنزلية. خطط للجلسة التالية