المادة: هل نسيت أن تفعل شيئا؟ هل ارتكبت أي أخطاء أثناء العملية؟ هل قمت بتجارب متعددة لكل تجربة؟ إذا ارتكبت أخطاء، كرر الإجراء حتى تتمكن من القيام به بشكل مثالي. إذا كنت واثقًا من بياناتك، فقد حان الوقت لفك تشفيرها واستخلاص بعض الاستنتاجات. قد تكون قادرًا على إلقاء نظرة على بياناتك ومعرفة ما إذا كانت تدعم أو تدحض فرضيتك، ولكن عليك أن تفهم أنه لا يمكنك أن تتوصل إلى أي استنتاجات حاسمة حتى يتم تحليل البيانات بشكل صحيح. التجربة المصممة بشكل صحيح ستكون لها نسخ أو تجارب متعددة. قد تكون قد أجريت التجربة عدة مرات أو قد تكون قد اختبرت عدة عناصر في نفس الوقت (مثال: اختبار طول البطارية من 3 بطاريات من كل علامة تجارية أو اختبار نمو 3 من نفس النبات في ظروف نمو متعددة). البيانات من كل من هذه النسخ يجب أن تكون متوسطة معا وسوف تمثل نقطة بيانات واحدة لتلك الحالة. لمتوسط التجارب، اضف كل تجربة معًا ثم قسمها على عدد التجارب. على سبيل المثال، قد تنمو النباتات الثلاثة في ضوء ضعيف إلى 7.6 سم و10 سم و8.9 سم على التوالي. متوسط ارتفاع النمو للضوء المنخفض هو (3+4+3.5) / 3 = 3.5 بوصة. في كثير من الأحيان، من الأسهل رؤية الاختلافات في البيانات عندما تصنع رسمًا مرئيًا. بشكل عام ، يتم رسم المتغير المستقل على محور x (الأفقي) والمتغير التابع على محور y (العمودي). الرسوم البيانية الشريطية والخطية هي طريقة رائعة لتصور بياناتك. يمكنك رسم الرسم البياني باليد، ولكن يبدو أنظف وأكثر احترافية لجعله على الكمبيوتر. على سبيل المثال، رسموا على الرسم البياني مستويات الضوء على محور x وارتفاع النمو على محور y. أعطِ الرسم البياني عنوانًا و ضع علامة على محور x و محور y. تأكد من تضمين الوحدات المناسبة المستخدمة (ساعات ، أقدام ، في ، أيام ، إلخ). إذا كان لديك مجموعات بيانات متعددة على رسم بياني واحد، استخدم رمزًا أو لونًا مختلفًا لتمثيلها. ضع أسطورة على الجانب الأيمن من الرسم البياني لتحديد ما يمثله كل رمز ولون. أعط الرسم البياني عنوانًا يخبرك بالضبط أي البيانات تمثلها. على سبيل المثال، <unk> ارتفاع نمو النبات في مستويات مختلفة من الضوء.<unk> الآن بعد أن رسمت بياناتك، يجب أن تكون قادراً على رؤية الاختلافات بسهولة بين حالاتك المختلفة. على مستوى المدارس الابتدائية والمتوسطة، يمكنك استخلاص استنتاجاتك ببساطة من خلال النظر إلى البيانات. حدد ما إذا كانت البيانات تدعم أو تدحض الفرضية. ناقشوا التغييرات التي يمكن أن تقوموا بها في الإجراءات أو الدراسات المستقبلية التي يمكن أن تقوموا بها لتعزيز الدراسة. على مستوى المدرسة الثانوية، قد تكون قادرًا على تشغيل بعض الإحصاءات على بياناتك لمعرفة ما إذا كان هناك اختلافات كبيرة حقاً بين المتغيرات المستقلة. ما هو خلاصة ما تدور عنه هذه المقالة؟
راجع البيانات التي جمعتها لترى إن كانت كاملة. المتوسط من التجارب المتعددة معاً قم بإنشاء جدول أو رسم بياني لتمثيل بياناتك. قم بتسمية كل شيء على الرسم البياني استنتج.