المادة: لا ينبغي أن يكونوا قادرين على رؤية الورقة. اشرح لهم أنك ستقومين بتمرين تحديد المواصفات بشكل أعمى، والذي سيساعدهم على تعلم إبقاء أعينهم على الموضوع أمامهم، بدلاً من ورقتهم. أخبرهم أن رسم المخططات والرسم مختلفان الرسم هو عن صنع الكثير من الخطوط القصيرة والخفيفة، في حين أن التخطيط هو رسم الخطوط العريضة للكائن بالخطوط الطويلة. أخبرهم أن يعملوا ببطء، و تأكدوا من أن لا أحد ينظر إلى ورقتهم بينما يرسمون. ربما ستبدو رسوماتهم مختلفة جداً عن الجسم الفعلي، وهذا أمر جيد. الهدف هو جعلهم مرتاحين للمراقبة اطلب من طلابك أن يدوّنوا أية خطوط أو تفاصيل تفتقد إلى حد كبير حتى يتمكنوا من تصحيح أخطاء مماثلة في المستقبل. استخدم قطعة من الأثاث أو اجعل أحد الطلاب نموذجا للصف. ذكر الطلاب أن يرسموا ببطء وأن يركزوا حقاً على الكائن أمامهم. حدد هدفًا لطلابك بحيث مع كل جولة من التمرين، ستبدو رسوماتهم المحددة أكثر شبهاً بالجسم. ما هو خلاصة ما تدور عنه هذه المقالة؟
اطلب من طلابك وضع دفتر الرسومات على حضنهم تحت طاولة أو مكتب. اطلبي من طلابك رسم ملامح جسم بسيط اطلب من طلابك أن يراقبوا رسوماتهم كرر التمرين مع أشياء أكثر تعقيداً