في جملة واحدة، وصف ما هي المادة التالية حول:  قد لا يستخدم الطلاب تعليقاتك بشكل بناء إذا مر وقت طويل بين تاريخ الموعد المحدد والحصول على ردود الفعل. أخبرهم متى يتوقعون اختباراً أو ورقة مسبقاً على الرغم من أن العمل قد يكون صعباً، حاول أن تلتزم بالمواعيد المحددة. على سبيل المثال، أخبرهم أنك ستعيد لهم أوراقهم المقررة بعد أسبوع من الموعد المحدد. بدلا من الثناء على الصفات، مثل الذكاء، اذكر اعمال محددة تريد تعزيزها. التعليقات الإيجابية التي تركز على الصفات يمكن أن تشجع الموظفين ذوي الأداء العالي على الراحة على أوراقهم. على سبيل المثال، قل أو اكتب: "هذا تفسير شامل ومفصل، ويظهر أنك قد قمت بالكثير من الأبحاث". استمر في العمل الجاد بدلاً من الإشارة فقط إلى نقاط الضعف. التوازن بين التعليقات الإيجابية والسلبية، وتشجيع الطلاب على تحسين أنفسهم. ذكر الأماكن التي نجح فيها طالب، وأخبرهم كيف يمكنهم تطبيق تلك الاستراتيجيات الناجحة في أماكن أخرى. على سبيل المثال، أخبرهم: "إن مشاركتك في الفصل قوية، وأستطيع أن أقول أنك دائماً تقوم بالقراءة المخصصة. ومع ذلك، لم تتضمن مقالاتك الكثير من الدليل الداعم. حاول أن تكتب النقاط الرئيسية لكل قراءة وتراجعها عندما تدرس للاختبار بدلاً من "ليس بالضبط" أو "أوضح" أو "توسع" حاول أن تكون تعليقاتك محددة قدر الإمكان. قل أو اكتب "هذا الوصف ليس دقيقاً" راجع الفصل الرابع، الصفحات 155-160،<unk> أو <unk> اقطع أطروحتك إلى سطر واحد إلى سطرين، وتجنب استخدام الضمائر لتضخيم حجتك.<unk>  ملخص:
أعط ردود الفعل في أقرب وقت ممكن بعد الموعد المحدد الثناء على الجهود المحددة، السلوكيات، والاستراتيجيات. اقترح طرق للتحسين تجنب تقديم ردود فعل غير مركزة أو ساخرة أو غامضة.