اكتب مقالاً مبنياً على هذا الملخص:  تأكد من إمكانية استخدام نظام إدارة الدورة التدريبية عبر الإنترنت. مراقبة مشاركات الطلاب على نظام إدارة الفصل عبر الإنترنت. أعد خطط الدروس التي تحتوي على أنشطة تفاعلية. تقديم محتوى التعلم بطرق مختلفة. نشر تحديثات يومية عن المواعيد النهائية القادمة وتواريخ الاستحقاق.  المادة:
معظم الدورات التدريبية عبر الإنترنت لديها نظام إدارة عبر الإنترنت حيث يمكنك تسجيل الدخول، ونشر المناهج الدراسية للدورة، ومراقبة لوحات المناقشة حول دروس أو مواضيع محددة تتعلق بالدورة. يجب عليك تشجيع طلابك على استخدام نظام الإدارة عبر الإنترنت للتواصل مع بعضهم البعض حول محتوى الدورة التدريبية ونشر أي أسئلة أو تعليقات قد تكون لديهم حول الدورة التدريبية. إذا كنت لا تعرف كيفية استخدام نظام إدارة الدورة التدريبية عبر الإنترنت، فيجب عليك التحدث إلى المؤسسة التي تستضيف الدورة التدريبية والحصول على تدريب في هذا النظام. كونك ذكي تقنياً سيساعدك فقط على التواصل بشكل أفضل والتواصل مع طلابك. وسوف تسمح لك أيضا أن تكون منظمة وتقديم صورة واضحة للدورة لطلابك. بمجرد إعداد نظام إدارة الدورة عبر الإنترنت، يجب أن تكون مستعدًا لمراقبة جميع مشاركات الطلاب. تتبع جميع مشاركات الطلاب وتفقد لوحة المناقشة بشكل يومي. هذا سيضمن لك معرفة ما ينشره الطلاب ويتناقشون فيه فيما بينهم. إذا لاحظت أن طالبًا قام بتدوين تعليقات مؤذية أو تمييزية على لوحة المناقشة في الصف، فعليك معالجة الموقف على الفور. قم بإزالة التعليق وإرسال بريد إلكتروني للطالب بشكل خاص، وشرح كيف أن التعليق كان غير مناسب ولماذا قمت بإزالته من لوحة المناقشة. لا تتهم الطالب بأي شيء بدلاً من ذلك، اشرح له سبب إزالة التعليق واطلب من الطالب التفكير في قراره بنشر التعليق. للحفاظ على مشاركة طلابك عبر الإنترنت، يجب عليك إنشاء خطط دراسية مفصلة لكل فئة تحتوي على أنشطة تفاعلية وأنشطة تدمج اهتمامات الطلاب. يمكن أن يكون هذا نشاطًا يستخدم أمثلة فيديو وصوتية يمكن الوصول إليها عبر الإنترنت، ثم يتطلب من الطلاب الرد على المثال في مشاركة مناقشة. يمكن أن يكون هذا نشاطًا يعمل فيه الطلاب في مجموعات عبر الإنترنت ويتعاونون في مشروع جماعي أو مهمة. يمكنك بعد ذلك أن تطلب من المجموعات تسهيل الفصل عن طريق الفيديو وإنشاء دعوة للمناقشة للصف الذي يمكن للطلاب الآخرين الرد عليه على لوحة المناقشة. يمكنك أيضًا محاولة دمج اهتمامات الطلاب في خطط دروسك من خلال الإشارة إلى شخصيات ثقافة البوب الحالية أو الأخبار والأحداث الحالية. يمكن أن تكون هذه مهمة عن ثقافة المشاهير لفصل الاتصالات، مع شرط أن ينشر الطلاب أمثلة فيديو وصوتية على لوحة المناقشة في الدورة. أو يمكنك استخدام حدث أخباري حديث كمثال في صف العدالة الاجتماعية وطلب من الطلاب التعليق على الأخبار الأخيرة حتى فيما يتعلق بالمواضيع التي تناقشها في الدورة. على غرار بيئة الفصل الدراسي، قد يكون لدى طلابك أساليب تعليم مختلفة. قد يكون أحد الطلاب أكثر من المتعلم البصري و قد يكون الطالب الآخر أكثر من المتعلم السمعي. لأن لديك القدرة على نشر أنواع مختلفة من وسائل الإعلام على الإنترنت، يمكنك محاولة تقديم محتوى الدورة بطرق مختلفة للاستجابة لأساليب التعلم المختلفة. يمكن أن يكون هذا دمج وسائط الفيديو والصوت في خطط الدروس الخاصة بك، وكذلك الوثائق النصية. يمكنك أيضًا تشجيع طلابك على إعداد اجتماعات عبر الفيديو مع بعضهم البعض لمناقشة مواد الدورة الدراسية ، خاصة إذا كان الطلاب يفضلون المناقشة وجهاً لوجه. البقاء على اطلاع على الدورة التدريبية عن طريق تقديم تحديثات يومية عن المواعيد النهائية القادمة أو تواريخ الاستحقاق على لوحة نقاش الدورة. يمكنك أيضًا نشر اقتباس أو فيديو ذي صلة للحفاظ على مشاركة طلابك وجعل طلابك يتفاعلون مع مواد الدورة. إن نشر المشاركات اليومية سيظهر للطلاب أيضًا أنك مشارك في الدورة كمعلم وعلى استعداد لبدء مناقشة يمكنهم الرد عليها. يجب أن تكوني القوة التفاعلية التي تبقي الطالب متحمساً.