تلخيص ما يلي: ببساطة: كلما ضربت عدداً مع أصفار في النهاية (مثل 120 × 160) ، تضيف عدد الأصفار إلى نهاية الناتج. 120 × 160 يصبح: 12 * 16 = 192 ضع الصفرين في النهاية (واحد من 120 وآخر من 160) = 19،200 ابدأ بمشكلة ضرب رقم واحد × رقمين. أخبر الطفل أنه عندما تقوم بضرب العمود الأوحد بالعمود العشرات فإنه مثل ضرب شيء مع الصفر في النهاية. لا تستمر حتى يتمكن الطفل من التعامل مع أي مشكلة من هذا النوع (1 × 2)! استمر مع مشكلة ضرب رقمين × رقمين (2×2) معظم الأطفال لا يعرفون لماذا يتخطى المعلم الفراغ في السطر الثاني من الضرب الطويل "التقليدي". ضع علامة على الضربتين (والتي ستبدو مثل حرف X كبير). أظهر للطفل أن هذا مثل ضرب 100 اجعل الطفل يضع أصفار في العمودين الأيمنين و يضع المضاعفة على اليسار اجمعها مع ضرب واحد × رقمين (1 × 2) اجعل الطفل يقارن هذا بحمل الجمع. يجب أن يتقن الطفل هذا قبل أن يبدأ. أكمل عملية الضرب (2×2) ذكر الطفل بالصفر في العمود الأيمن سيكون هذا وقتاً مناسباً لإخبار الطفل أن الصفر في العمود الأيمن ليس ضرورياً، ولكن لن يضر إذا تركوه.  ملخص:
تأكد من أن الطفل يعرف بالفعل جداول الضرب الأساسية. علّم الطفل كيفية التعامل مع مضاعفات العشرة، ونحن نرى هذا كصفرات في نهاية العدد. ضع خطوط العمود على الورقة وتأكد من أن الأرقام وضعت بشكل صحيح. اضرب عمود الوحدات و ضع الإجابة في العمود الصحيح قبل ضرب عمود الوحدات بالعمود عشرات، ناقش الآثار المترتبة على ذلك. ضع صفر (0) في عمود الوحدات أسفل الإجابة الأولى. اضرب عمود الوحدات بعمود العشرات ووضع الإجابة على الجانب الأيسر من الصفر (ستكون تحت الإجابة الأولى). اجعل الطفل يجمع الأرقام معاً اطلب من الطفل إكمال المشكلة مع إخفاء خانة العشرات السفلية (في البداية). ذكر الطفل أنه وضع صفراً في العمود الأيمن قبل ضرب العمود الأوحد بعمود العشرات. كشف الرقم المخفي وأظهر للطفل أنه سوف يضرب وحدة بعشرات الأرقام مرة أخرى. مرة أخرى، اجعل الطفل يضع الصفر ((0) في العمود الأيمن ويجيب على الوحدات × العشرات ضربًا إلى يسار الصفر. ناقش مضاعفة العشرات بالعمود العشرات. اطلب من الطفل أن يقوم بالإضافة لإنهاء المشكلة. هذه المرة، بدلاً من كتابة العشرات من الأرقام (من وحدة x وحدة الناتج) تحت الخط، اكتبها فوق عمود العشرات من الأرقام. اطلب من الطفل أن يقوم بمضاعفة الوحدات بالعشرات؛ اطلب من الطفل أن يضيف الرقم الذي يحمله إلى الناتج ويكتب الرقم إلى اليسار من رقم الوحدات الموجود بالفعل. ضع رقم العشرات في العامل السفلي واطلب من الطفل أن يحطم أي حمل قد حدث بالفعل. اطلب من الطفل أن يعامل العشرات مثل العشرات الأخرى ضرب العشرات اجعل الطفل يكمّل بإضافة.