تلخيص ما يلي: إذا كنت تعرف الجبر جيدًا جدًا، ولكنك لست قويًا في حساب التفاضل والتكامل، فيمكنك أن تدرس الجبر. طلابك يتعلمون منك ولا يمكنهم فعل ذلك إذا لم تعرف المادة من الداخل والخارج. أنت أيضاً تريد التأكد من أنك تعرف معايير الرياضيات التي يتوقع من طالبك أن يكون بارعاً فيها إذا لم تستطع حل كل المشاكل التي يقدمها لك طالبك، فلا يجب أن تكون مدرسًا للموضوع. استعرض المادة التي ستدرسها قبل مقابلتك مع طالبك. إذا كنت غير متأكد من شيء ما، لا تعطي الطالب معلومات خاطئة. ابحث عن الإجابة الصحيحة لاحقاً وناقش هذا المفهوم في الجلسة التالية. العديد من الطلاب يعانون من الرياضيات لأنهم لا يفهمون التطبيقات العملية لها. إذا أمكنك وضع المادة في سياق حياتهم، فمن المرجح أن يفهموها ويتعلموها. اسأل طالبك عن بعض هواياتهم المفضلة وحاول إدراجها في دروسك. إذا كنت تدرس الإحصاء ويحبون البيسبول، استخدم إحصاءات البيسبول لمساعدتهم على التعلم. ارتكاب الأخطاء هو جزء من التعلم، وحتى أفضل علماء الرياضيات لا يزالون يرتكبون الأخطاء أحيانا. ارتكاب الأخطاء لا يعني أن الطالب غبي أو أنه " سيء في الرياضيات " بالنسبة للطلاب الأصغر سناً، قد يكون من المهم بشكل خاص الحفاظ على ثقتهم. قم بتسليط الضوء على أجزاء المشكلة التي قام الطالب بتصحيحها بينما يقوم بتصحيح الأخطاء لفهم سبب خطأها. استخدم العبارات التي تؤكد على المحتوى الذي حصلوا عليه بشكل صحيح، مثل "لقد قمت بهذا الجزء من المشكلة بشكل جيد للغاية" و "الطريقة التي تفكر بها في هذا أمر ذكي للغاية". طرح الأسئلة أمر ضروري للنجاح في الرياضيات. توجّه دراسة طلابك عن طريق طرح أسئلة محددة تساعدهم على الوصول إلى الإجابة الصحيحة بدلاً من إخبارهم فقط. الأسئلة تساعد أيضاً على إشراك الطالب في عملية التعلم. اجعل جلسات التدريس الخاصة بك مساحة آمنة حيث لا توجد أسئلة غبية. إذا كان الطالب مشوشًا حول أي شيء، يحتاجون إلى توضيح ذلك قبل أن يتمكنوا من الانتقال إلى مفاهيم أخرى. بعض الأسئلة الجيدة التي يمكنك طرحها على طلابك، "هل الحل منطقي؟"، "ما هي المشكلة التي تطلبها بالضبط؟"، و"ما هي التقنيات التي تعرفها والتي يمكن أن تساعدك في حل المشكلة؟" بعض طلابك قد يكون لديهم قلق حقيقي عندما يحاولون التعامل مع الرياضيات. تحدث مع تلميذك حول هذا وأحيلهم إلى مستشار إذا كنت تعتقد أن قلق الرياضيات خطير بشكل خاص. إذا كنت تعتقد أن طالبك في دورة متقدمة جداً بالنسبة له، ناقش إمكانية الانتقال إلى دورة على مستواه. تجنب استخدام عبارات مثل "هذه المشكلة سهلة" لأن هذا يمكن أن يخيف الطالب الذي لا يعتقد أنها سهلة على الإطلاق. اسأل طالبك بعض هذه الأسئلة لتحديد ما إذا كان يعاني من قلق الرياضيات: هل تشعر بالعجز عند العمل في الرياضيات أو إجراء اختبار؟ هل تعتقد أنك الوحيد الذي لا يفهم الرياضيات والجميع الآخرين أذكى منك؟ هل تُشكك في كل شيء تقوم به، آملاً أن يقوم الآخرون بالعمل بدلاً منك؟ عندما يحلون مشكلة بمفردهم، لاحظ أنهم فهموا المادة الآن وأهنئهم على هذا الإنجاز. هذا التشجيع سيعزز ثقتهم في حل المشاكل في المستقبل. التغذية الراجعة المتكررة تساعد الطالب على معرفة ما يفهمه وما هي المفاهيم التي يحتاج إلى العمل عليها. التشجيع مفيد بشكل خاص للطلاب الذين يعانون من قلق الرياضيات  ملخص:
اعرف المادة ربط مهارات الرياضيات بالحياة اليومية. ذكر الطالب بأنه ذكي تشجيع الأسئلة. الحديث عن قلق الرياضيات. تقدم ردود فعل إيجابية.