ما هو ملخص الجملة الواحدة من المقال التالي؟ تنص الأمم المتحدة على أن الأطفال ذوي الإعاقة لهم الحق في الحفاظ على هويتهم، أي أن يكونوا أنفسهم حتى لو كان ذلك يعني أن يبدوا متوحدين. أظهرت الأبحاث أن الأشخاص المصابين بالتوحد الذين يحاولون "التخفي" عن مرض التوحد لديهم خطر أعلى بكثير من الانتحار. المعالج الجيد يقدر شخصية الشخص وصحته العقلية عن طريق السماح لهم وتشجيعهم على أن يكونوا مختلفين. يجب ألا يحاولوا إزالة السلوكيات التوحدية أو الخصائص مثل... معظم محفز (قد تسمع عبارات مثل "اليدين هادئة" و "الطاولة جاهزة" للإشارة إلى قمع المحفزات.) المشي على أصابع القدم تجنب الاتصال بالعين الانطوائية أو الرغبة في حياة اجتماعية هادئة غرائز أخرى (ينبغي أن يكون الاندماج اختيارًا شخصيًا ، وليس إجبارًا من قبل الآخرين.) بعض المعالجين يدربون المصابين بالتوحد على إظهار تعابير الوجه أو لغة الجسد التي تشير إلى السعادة، بغض النظر عن مشاعرهم الفعلية. جميع الناس بحاجة إلى أن يكون قادرا على التعبير عن مشاعرهم. لا يجب أن يُضغط أحد على الابتسامة أو التظاهر بالسعادة إذا لم يكن يشعر بالسعادة. يعتبر مدربو الكلاب الكلاب التي تم تدريبها على عدم التجشؤ أو إظهار العدوانية "كلاب قنبلة موقوتة" من المرجح أن تهاجم "من العدم". هذا لأن منع الكلب من التصرف بهذه الطريقة لن يوقف الخوف والقلق الذي تسبب في تصرف الكلب بهذه الطريقة. وبالمثل، فإن تدريب الطفل على احتواء محناته من المرجح أن يحولها إلى "قنبلة موقوتة" من القلق والعدوانية. قد يجعل انهياراتهم أكثر حدة وغير متوقعة لا يجب أن يعامل الأطفال أسوأ من الكلاب لا يجب أن تكون العناق والقبلة مدربة أو مضغوطة، حتى لو كان ذلك يعني إيذاء المشاعر. الحق في وضع الحدود مهم في تسليح حبيبك ضد الاعتداء الجنسي والعاطفي. قد يحاول المعالج السيء عبثاً أن يجعل من تحبهم ليسوا متوحدين، أما المعالج الجيد فسيسعى للعمل معهم حتى يتمكنوا من النمو ليصبحوا بالغين متوحدين سعداء وقادرين. يجب على المعالجين التركيز على مساعدة الشخص على أن يصبح شخصًا متوحدًا سعيدًا، وليس شخصًا غير متوحد. أهداف العلاج الجيدة قد تشمل... بناء مهارات تنظيم العواطف العثور على محفزات مريحة وغير ضارة ، بدلاً من إطفاء جميع المحفزات العثور على طرق لاستيعاب وتخفيف المشكلات الحسية اكتساب المهارات الاجتماعية في بيئة ودية ؛ تشمل هذه التأكيد بالإضافة إلى تكوين صداقات مناقشة العمل على الأهداف الشخصية لشخصك المحبوب يجب اعتبار التواصل أكثر أهمية من الكلام اللفظي (بما في ذلك السلوك وال AAC). المفردات البدائية يجب أن تركز على الاحتياجات الأساسية بدلاً من مشاعر الوالدين كلمات مثل "نعم"، "لا"، "توقف"، "جوعي"، و "مؤلم" أكثر ضرورة من "أحبك" أو "أمي". يجب احترام السلوك، حتى عندما يتعلم شخص ما التواصل عبر AAC أو الكلام.  ملخص:
اسأل نفسك إن كانت الأهداف تتضمن التكيف أو الاستيعاب. فكر إذا كان المعالج يسيطر على مشاعر حبيبك فكر فيما إذا كان المعالج يُحارب أو يستوعب دماغ الشخص المتوحد. قم بتقييم ما إذا كان التعامل مع تعلم التواصل هو مهارة أساسية، أو أداء لإرضاء البالغين.