يقضي الأوروبيون الشماليون الكثير من الوقت في فصل الشتاء البارد والغائم في التخطيط لقضاء عطلاتهم الصيفية. إنهم فخورون بلونهم الصحي عندما يعودون إلى ديارهم بعد العطلة. لكنهم يعرفون أيضاً أن مقدار معين من أشعة الشمس مفيد لأجسامهم وصحتهم بشكل عام.  في اليونان القديمة، كان الناس يعرفون عن قوة الشمس الشافية، ولكن هذا المعرفة فقدت. في نهاية القرن التاسع عشر بدأ الطبيب الدنماركي نيلز فينسن بدراسة تأثير أشعة الشمس على بعض الأمراض وخاصة أمراض الجلد كان مهتماً ليس فقط بضوء الشمس الطبيعي بل أيضاً بالأشعة الصناعية بدأ ضوء الشمس يلعب دوراً أكثر أهمية في علاج المرضى.  طبيب سويسري، أوجست رولير، استغل الشمس بشكل كامل في مستشفاه في ليسين. ليسين قرية صغيرة في جبال الألب الموقع مهم: أشعة الشمس ذات القوة الشافية الأكبر هي الأشعة تحت الحمراء والأشعة فوق البنفسجية؛ ولكن الأشعة فوق البنفسجية تُفقد بسهولة في الضباب والهواء الملوث بالقرب من المدن الصناعية. وجد الدكتور رولر أن أشعة الشمس والهواء النقي والطعام الجيد يعالجون العديد من الأمراض كان ناجحاً بشكل خاص في علاج أشكال معينة من مرض السل باستخدام "علاج الشمس".  كان هناك عدد كبير من الأطفال في مستشفى الدكتور رولر. قرر أن يبدأ مدرسة حيث يمكن أن يشفى الأطفال المرضى وفي نفس الوقت يستمرون في التعلم. لم يمض وقت طويل قبل أن تمتلئ مدرسته  في الشتاء، يرتدون فقط السراويل القصيرة والجوارب والحذاء، يرتدي الأطفال زلاجاتهم بعد الإفطار ويغادرون المستشفى. حملوا المكاتب والكراسي الصغيرة وكذلك كتبهم المدرسية. قادهم معلمهم عبر الثلج حتى وصلوا إلى منحدر يواجه الشمس وكان خاليا من الرياح الباردة. هناك وضعوا مكاتبهم وكراسيهم وبدأت المدرسة  على الرغم من أنهم بالكاد يرتدون أي ملابس، فإن عينات (رولر) نادراً ما كانت باردة. ذلك لأن أجسادهم كانت مليئة بالطاقة التي حصلوا عليها من الشمس لكن الطبيب عرف أن أشعة الشمس يمكن أن تكون خطرة أيضاً إذا كان مرض السل يهاجم الرئتين على سبيل المثال، فإن الاستحمام بالشمس بشكل غير حكيم قد يسبب ضرراً كبيراً.  اليوم ليس هناك مدرسة واحدة في الشمس. هناك العديد منها في سويسرا، وبما أن سويسرا ليست البلد الوحيد الذي لديه الظروف المناسبة، هناك مدارس مماثلة في أماكن أخرى.  أجب على السؤال التالي:  1. من بدأ مدرسة في الهواء الطلق في سويسرا؟ 2. كيف وصلوا إلى وجهتهم في الشتاء؟ 3. هل أخذوا مكاتبهم وكراسيهم معهم؟ 4. ماذا أيضاً؟ خمسة. ما هو أحد العوامل في اختيار مكان وضع مكاتبهم؟ ستة ماذا أيضاً؟ سبعة. ألم يكن الطلاب باردين؟ ثمانية هل كانوا يرتدون الكثير من الملابس؟ تسعة إذاً لماذا لم يتجمدوا؟ عشرة هل هناك حالة تكون فيها ضوء الشمس خطراً؟ - 11. ما هذا ؟ اثنا عشر أين هي مدرسة (رولير) في سويسرا؟ ثلاثة عشر هل هو الوحيد في البلاد؟ أربعة عشر أي الأشعة لها أكبر تأثير؟ خمسة عشر ماذا يفعل الضباب بالأشعة فوق البنفسجية؟ 16 سنة. هل هم أقوى بالقرب من المدن الكبيرة؟ سبعة عشر ما هي الأشياء التي يعتقد الدكتور روليير أنها ساعدت في علاج العديد من الأمراض؟ -ثمانية عشر أيّ آخرين؟ 19 سنة. ما الذي يقضيه الناس من أوروبا الشمالية الكثير من الوقت خلال فصل الشتاء؟ عشرون أي حضارة قديمة كانت على علم بقوى الشمس؟  إجابات مرقمة:
1. (أوجست رولير) 2. على التزلج 3. نعم 4. الكتب المدرسية 5. كانت خالية من الرياح الباردة 6. تواجه الشمس سبعة. -كلاّ. ثمانية لا, لا 9. أجسادهم كانت مليئة بالطاقة عشرة نعم نعم - 11. إذا كان السل يهاجم الرئتين اثنا عشر ليزين ثلاثة عشر لا, لا 14. الأشعة تحت الحمراء والأشعة فوق البنفسجية 15. يضيعون لا 16 سبعة عشر ضوء الشمس 18. أشعة مصنوعة بشكل مصطنع 19. التخطيط لعطلات الصيف عشرون اليونان