أجب على الأسئلة في النهاية بناءً على النص  كان (جوني) وفصله يتطلعون إلى يوم ممتع في صف الفن أعطى المعلم الفصل الطلاء والفرش وغيرها من المواد لاستخدامها لصنع رسوماتهم. صديق (جوني) ، (كيفن) ، استخدم القشة ليفجر الطلاء على ورقته. كان يبدو رائعاً جداً استخدمت (ليزا) علامات لتصويرها هي وكلبها (ليزا) لديها العديد من الحيوانات الأليفة، لكنّ الحيوان المفضل لديها هو كلبها (بين). استخدم (طوني) البطاطا لصنع النجوم ثم وضع البطاطا في ألوان مختلفة من الطلاء وصنع نمطا جميلا. استخدم (جوني) الريش لصنع صورته عندما انتهوا، اختار الفصل الصورة التي كانت الأفضل. حصل جوني على المركز الثاني وكان متحمسا جدا. ثم حان وقت الغداء و أقام الصف حفلة كان لديهم همبرغر مع الكاتشب وكان لديهم كعكة للحلوى. لقد كان يوماً ممتعاً جداً للصف بأكمله جميعهم ذهبوا إلى المنزل متعبين وسعداء (جوني) أخذ قيلولة عندما ذهب إلى المنزل.  1. من استخدمت العلامات لرسم كلبها؟ 2. ما كان اسمه؟ 3. ماذا أعطى المعلم الفصل؟ 4. من استخدم القشة؟ خمسة. ما كان اسم الحيوانات الأليفة المفضلة لليسا؟ ستة ماذا استخدم (توني) لصنع النجوم؟ سبعة. من استخدم الريش؟ ثمانية ما الذي كان (جوني) وفصله يتطلعون إليه؟ تسعة عندما انتهوا، ماذا اختار الفصل؟ عشرة ما هو المكان الذي حصل عليه جوني؟ - 11. هل كان حزيناً حيال ذلك؟ اثنا عشر ماذا فعل الصف عندما حان وقت الغداء؟ ثلاثة عشر ماذا كان لديهم مع الكاتشب؟ أربعة عشر هل كان لديهم آيس كريم للتحلية؟ خمسة عشر ماذا كان لديهم؟ 16 سنة. هل ذهب الفصل إلى المنزل متعب ومزعج؟ سبعة عشر ماذا فعل (جوني) عندما ذهب إلى المنزل؟  إجابات مرقمة:
1. (ليزا) 2. جوني الفئة 3 الطلاء والفرش وغيرها من المواد 4. كيفن خمسة. (بين) 6. بطاطا سبعة. جوني 8. يوم ممتع في صف الفن 9. أيّ صورة كانت الأفضل 10. المركز الثاني 11. غير معروف كان هناك حفلة 13. همبرجر 14. لا كعكة 15. لا 16 سبعة عشر، أخذ قيلولة