سيمون بالكاد كان يستمع لمعلميه أو يعمل بجد في الصف بالنسبة له، الحديث كان أفضل بكثير. لم يتوقف عن الكلام أراد أن يُسمع "إذا كنت تستمع بعناية، سوف تتعلم شيئا". السيدة (جايكوبز) أخبرته عدة مرات، لكنّها لم تنجح. يوم الأحد الماضي، أصيب (سايمون) بألم في الحلق وفقد صوته في الصباح التالي "هل يمكنني البقاء في المنزل؟" حاول أن يسأل، لكن الكلمات لم تخرج. أمّه إعتقدت أنه يمكن أن يذهب إلى المدرسة. لقد شعر بالانزعاج عندما وصل إلى المدرسة لم يقل أي شيء لأصدقائه أو معلميه بدأ الجميع بالتحدث في آن واحد. لقد كانوا متحمسين و قلقين و متفاجئين السيدة (جاكوبس) بدت سعيدة سيمون كان يشعر بالملل لأنه لا يستطيع التحدث ولكن لم يكن سيئا جدا. يمكنه أن يقوم بواجباته المنزلية في اليوم التالي، على الرغم من أن صوته كان يعود، ظل صامتا مرة أخرى. استمع ورفع يده ليتحدث يا له من فرق كبير  اكتب قائمة من الاسئلة بناء على المقالة والجوابات التالية.  1. سيدة (جاكوبس) 2. (سيمون) 3. -كلاّ. 4. -كلاّ. خمسة. فقد صوته ستة الأحد الماضي سبعة. نعم نعم ثمانية أمّه إعتقدت أنه يمكن أن يذهب إلى المدرسة تسعة -كلاّ. عشرة -أجل. - 11. -أجل.  أسئلة مرقمة:
1. ما كان اسم المعلم؟ 2. من كان أحد طلابها؟ 3. هل كان هادئاً؟ 4. هل كان مستمعاً جيداً؟ خمسة. ما الذي جعله هادئاً؟ ستة متى ؟ - سبعة. هل ذهب إلى المدرسة في اليوم التالي؟ ثمانية لماذا لم يبقى في المنزل؟ تسعة هل تحدث مع أي شخص في ذلك اليوم؟ عشرة هل كان قادراً على التركيز أكثر عندما كان صامتاً؟ - 11. هل حاول أن يكون هادئاً أكثر؟