دونالد لم يكن جيداً في الرياضيات لم يستطع فهم تفسيرات المعلم. حتى عندما شرح المعلم شيء ما للمرة الثانية، كان دونالد لا يزال لا يفهم. "لا يهم" قال دونالد لنفسه "أنا جيد جدا في المواد الأخرى. سأقوم بالغش في امتحان الرياضيات، ثم لن أكون في ورطة". "سأجلس بجانب الفتى الذي هو الأفضل في الرياضيات"، فكّر، "وأكتب إجاباته". جاء يوم الامتحان، وجلس دونالد بجانب برين سميث، الذي كان دائماً في مقدمة الصف في الرياضيات. دونالد قام بنسخ إجابات براين بعناية على ورقته الخاصة في نهاية الامتحان، قام المعلم بجمع الأوراق ووضع علامات عليها. ثم قالت: "حسناً يا أولاد و فتيات لقد قررت منح جائزة للطالب الذي حصل على أعلى درجة من الصعب عليّ أن أقرر لمن سأمنح الجائزة لأن طالبين، دونالد وبراين، حصلوا على نفس الدرجة". "دعهم يشاركونها" قال أحد الطلاب الآخرين. "لقد فكرت في ذلك،" قالت المعلمة، "لكن قررت أن أعطي الجائزة لـ براين". لقد غضب (دونالد) عندما سمع هذا وقف وقال. هذا ليس عدلاً لقد حصلت على نفس الدرجة التي حصل عليها براين هذا صحيح قال المعلم ومع ذلك، كان جواب براين على السؤال 18 "أنا لا أعرف"، كان جوابك "ولا أنا أيضا".  اكتب قائمة من الاسئلة بناء على المقالة والجوابات التالية.  1. نعم 2. نعم 3. (دونالد) 4. نعم خمسة. براين سميث 6. نعم 7 نعم ثمانية براين تسعة (دونالد) عشرة "لا أعلم"  أسئلة مرقمة:
1. هل حصل الطلاب على نفس الدرجة 2. هل كان أحدهم سيئاً في الرياضيات 3. أي واحد 4. هل كان هناك شخص جيد في الرياضيات خمسة. أي واحد ستة هل خان (دونالد) ؟ سبعة. هل حصل الأولاد على أعلى درجة ثمانية من حصل على الجائزة؟ تسعة الذي كان غاضباً عشرة ما كانت إجابة براين على السؤال 18