ما الذي يعتبره فيتجنشتاين مشكلة في تعلم اللغة باستخدام "التعريف المظاهر"؟
Context:يوضح فيتجنشتاين مشكلة التواصل باستخدام اللغة البشرية عندما يناقش تعلم اللغة عن طريق "التعريف البديهي". على سبيل المثال، إذا أراد أحدهم تعليم شخص ما أن القلم يدعى "قلم رصاص" وأشار إلى قلم رصاص وقال "قلم رصاص"، كيف يعرف المستمع أن ما يحاول المرء أن ينقل هو أن الشيء الذي أمامي (على سبيل المثال، القلم الرصاص بأكمله) يسمى "قلم رصاص"؟ أليس من الممكن أن يربط المستمع "القلم الرصاص" مع "الخشب"؟ ربما يربط المستمع كلمة "قلم رصاص" مع "مستديرة" بدلاً من ذلك (كما تكون الأقلام الرصاص عادةً، في الواقع، مستديرة!). يكتب فيتجنشتاين بشأن العديد من "التفسيرات" المحتملة التي قد تنشأ بعد مثل هذا الدرس. قد يفهم الطالب إشارتك إلى قلم رصاص و قولك "رصاص" على أنه يعني ما يلي: (1) هذا قلم رصاص؛ (2) هذا مستدير؛ (3) هذا خشب؛ (4) هذا واحد؛ (5) هذا صلب، إلخ، إلخ.
على سبيل المثال "التعريف الظاهري" هو الإشارة إلى كائن وقول اسمه. يرى فيتغنشتاين "التعريف البديهي" كمشكلة في التواصل لأن ربط كلمة ببساطة إلى كائن يحمل معه الغموض. على سبيل المثال، إذا أشار شخص ما إلى قلم رصاص وقال "قلم رصاص"، قد لا يعرف المستمع بالضبط ما الذي تشير إليه الكلمة. قد تشير إلى القلم الرصاص نفسه، أو شكل القلم الرصاص، أو مادة القلم الرصاص، أو كمية القلم الرصاص، أو أي نوعية أخرى من القلم الرصاص.