Felipe Júnio de Souza Oliveira|Diogo Alves de Faria Reis
THE NEPSO AND OPINION EDUCATIVE SURVEY IN LATIN AMERICA: DISCUSSIONS ON STATISTICAL LITERACY IN THE PERSPECTIVE OF THIS APPROACH
Universidade Federal de Minas Gerais|Universidade Federal de Minas Gerais
paper objective discuss aspects statistical literacy context conducting educative project opinion survey perspective teachinglearning approach nossa escola pesquisa sua opinio nepso program school survey opinion english program centers created regions brazil latin america europe consists dissemination use opinion survey pedagogical tool eightstep methodology discussion supported qualitative research participant observation whose empirical research based holding eight meetings development opinion survey based theme chosen group 16 students aged 1314 years public school belo horizonte city state minas gerais brazil eight meetings one selected explore analysis model call nepso process based nonfragmentation teachinglearning approach detriment fragmented analysis data analyzed descriptive interpretive manner coherent qualitative nature research thus found nepso methodology capable stimulating statistical literacy students steps link competencies skills needed work projects abstract portuguese neste artigo objetivamos discutir alguns aspectos letramento estatstico mbito da realizao de um projeto educativo de pesquisa de opinio na perspectiva da abordagem de ensinoaprendizagem programa nossa escola pesquisa sua opinio nepso esse programa com polos criados em algumas regies brasil amrica latina e europa consiste na disseminao uso da pesquisa de opinio como ferramenta pedaggica por meio de uma metodologia baseada em oito etapas tal discusso est amparada em uma investigao qualitativa de observao participante cuja pesquisa emprica baseouse na realizao de oito encontros para desenvolvimento de uma pesquisa de opinio partir de um tema escolhido por um grupo de 16 estudantes de 1314 anos de uma escola pblica da cidade de belo horizonte estado de minas gerais brasil desses oito encontros um foi selecionado para perscrutar modelo de anlise que chamamos de processo nepso que consistiu na nofragmentao dessa abordagem de ensinoaprendizagem em prol de estratos de anlise para tanto os dados foram analisados de forma descritiva e interpretativa coerente com natureza qualitativa da pesquisa destarte verificouse que nepso uma metodologia capaz de estimular algum letramento estatstico nos estudantes por meio das suas etapas de trabalho que vinculam competncias e habilidades necessrias ao trabalho com projetos