Einav Aizikovitsh-Udi|David Clarke|Sebastian Kuntze
&lt;p&gt;Hybrid tasks: Promoting statistical thinking and critical thinking through the same mathematical activities&lt;/p&gt;
Beit Berl College|University of Melbourne|Ludwigsburg University of Education
even though statistical thinking critical thinking appear strong links theoretical point view empirical research intersections potential interrelatedness aspects competence scarce research suggests thinking skills areas may interdependent given interconnection possible stimulate forms thinking one task paper explores implications exploratory qualitative study processes working tasks encompassing areas design tasks simultaneously stimulate critical thinking domainspecific thinkingtareas hbridas promover el pensamiento estadstico el pensamiento crtico por medio de las mismas actividades matemticasaunque desde un punto de vista terico el pensamiento estadstico el pensamiento crtico parecen tener fuertes conexiones la investigacin emprica sobre la interseccin la potencial interrelacin entre estos aspectos de competencia es escasa nuestra investigacin sugiere que las habilidades de pensamiento en ambas reas pueden ser interdependientes dada esta interconexin debera ser posible estimular ambas formas de pensamiento mediante una tarea este artculo explora las implicaciones de un estudio cualitativo exploratorio sobre los procesos de pensamiento en tareas que abordan ambas reas para el diseo de tareas que simultneamente estimulan el pensamiento crtico pensamiento especfico de un dominiohandle httphdlhandlenet1048130509