Firda Hariyanti
Statistical Literacy Siswa SMP dalam Pembelajaran Matematika
Institut Teknologi dan Sains Nahdlatul Ulama
information literacy students need keep pace increasingly rapid dynamic development science technology ability statistical literacy becomes benchmark find information literacy students statistical literacy ability understanding interpreting evaluating information critically ability statistical literacy benchmark order know students awareness information therefore important identify students statistical literacy abilities far students able use information better way aim study reveal students statistical literacy ability junior high school students mathematics class based four indicators 1 understanding basic terminology statistics probability understand information 2 interpreting statistical messages 3 making conclusion decision 4 evaluating information critically research method descriptive subjects research 7th grade students smpn 2 bangkalan results show students good understanding statistics probability terminology students able interpret statistical messages graphical form students weak interpret data presented form pie charts ability evaluate make conclusion made students based mathematical calculations effect making decisions efficient conclusion subjects statistical literacy ability understanding interpreting making conclusions reached stage evaluating information critically melek terhadap informasi merupakan kebutuhan siswa untuk mengimbangi perkembangan iptek yang semakin pesat dan dinamis kemampuan statistical literacy menjadi tolak ukur untuk mengetahui siswa melek informasi adapun statistical literacy merupakan kemampuan memahami menginterpretasikan dan mengevaluasi informasi kontesktual secara kritis oleh karena itu pentingnya mengindentifikasi statistical literacy siswa dan sejauh mana siswa dapat menggunakan informasi secara cerdas tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan kemampuan statistical literacy siswa smp pada pembelajaran matematika berdasarkan empat indikator yaitu 1 pemahaman terminologi dasar statistika dan peluang untuk memahami informasi 2 menafsirkan pesan statistik 3 menyimpulkan dan membuat keputusan 4 mengevaluasi informasi secara kritis metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif subjek penelitian adalah siswa kelas viid smp negeri 2 bangkalan hasil penelitian menunjukkan siswa memiliki pemahaman terminologi dasar statistika dan peluang yang baik siswa mampu menginterpretasikan pesan statistik dalam bentuk grafik namun sebagian besar siswa lemah untuk menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran cara mengevaluasi dan penarikan kesimpulan yang dibuat sebagian besar siswa kurang didasari perhitungan secara matematis sehingga berdampak dalam membuat keputusan yang kurang efisien kesimpulannya siswa smp memiliki kemampuan statistical literacy dalam memahami menginterpretasikan dan menarik kesimpulan namun belum sampai pada tahap mengevaluasi informasi secara kritis