Maria Alice de Mattos Pimenta Parente|Róchele Paz Fonseca|Lílian Cristine Scherer
Literacy as a determining factor for brain organization: from Lecours' contribution to the present day
Universidade Federal do Rio Grande do Sul|Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul|Universidade de Santa Cruz do Sul
review aimed discuss influence literacy formal education human brain organization based evidence drawn three sources 1 results limitations project coordinated andr roch lecours influence illiteracy brain organization studies aphasia illiterate populations2 data impact schooling neuropsychological assessment healthy braindamaged individuals and3 studies effect schooling dementia findings suggest schooling literacy processes influence cerebral organization healthy individuals well brainlesion individuals dementia concerning illiteracy systematic pioneering studies developed lecours continuity investigations essential alert scientific clinical communities take account role educational experience cognitive processing brain substratesesta reviso tem por objetivo discutir influncia da alfabetizao e da educao formal na organizao crebro humano com base em evidncias aportadas por trs fontes1 resultados e limitaes de um projeto coordenado por andr roch lecours sobre influncia analfabetismo na organizao cerebral e de estudos sobre afasia em populaes analfabetas2 dados sobre impacto da escolaridade na avaliao neuropsicolgica de indivduos saudveis e com leso cerebral e3 estudos sobre efeito da escolaridade na demnciatais achados sugerem que processos de escolaridade influenciam organizao cerebral de indivduos saudveis bem como de indivduos com leso cerebral e com quadro de demncia com relao ao analfabetismo os estudos sistemticos pioneiros de lecours bem como continuidade de suas investigaes foram essenciais para alertar comunidades cientficas e clnicas quanto necessidade de considerarem papel da experincia educacional processamento cognitivo e em seus substratos cerebrais