Stefanni Fanni|Bachtiar Syaiful Bachri|Miftakhul Jannah
Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Keaksaraan Anak TK Kelompok A
Universitas Negeri Surabaya|Universitas Negeri Surabaya|Universitas Negeri Surabaya
abstract research background importance early childhood education psychologists view age 06 years golden age namely golden age comes phase developments develop rapidly aspects must developed one important aspect development language scope literacy skills one interventions given improve literacy skills animated video media study aims examine effect animated video media literacy skills kindergarten children group experimental approach nonequivalent control group design applied study experiment carried 4 times total 60 28 boys 32 girls group kindergarten children involved study age range 45 years data obtained observation sheets literacy skills treatment animated video media mann whitney test used data analysis technique results showed statistic z 5483 significant level 0000 lt 5 shows effect animated video media literacy abilities group kindergarten children decline literacy skills occurs due less attractive media used group children provision animated video media makes children interested learning literacy improve childrens literacy skills animated video media used intervention kindergarten group children improve literacy skills abstrak penelitian ini memiliki latar belakang pentingnya pendidikan anak usia dini dimana para ahli psikologi memandang pada usia 06 tahun merupakan masa golden age yakni masa keemasan yang datang hanya sekali pada fase ini semua perkembangan berkembang sangat pesat sehingga semua aspek harus dikembangkan salah satu aspek perkembangan yang penting adalah bahasa dalam lingkup kemampuan keaksaraan salah satu intervensi yang dapat diberikan untuk meningkatkan kemampuan keaksaraan yaitu melalui media video animasi penelitian ini memiliki tujuan untuk menguji pengaruh media video animasi terhadap kemampuan keaksaraan anak tk kelompok pendekatan eksperimen melalui nonequivalent control group design diterapkan pada penelitian ini eksperimen dilakukan selama 4 kali sejumlah 60 28 lakilaki dan 32 perempuan anak tk kelompok terlibat dalam penelitian ini rentang usia 45 tahun data diperoleh melalui lembar observasi kemampuan keaksaraan saat sebelum dan sesudah perlakuan dengan media video animasi uji mann whitney test digunakan sebagi teknik analisis data hasil riset menunjukkan bahwa statistik z 5483 dengan taraf signifikan sebesar 0000 lt 5 ini menunjukkan ada pengaruh media video animasi terhadap kemampuan keaksaraan anak tk kelompok penurunan kemampuan keaksaraan terjadi dikarenakan kurang menariknya media yang digunakan untuk anak kelompok pemberian media video animasi lebih membuat anak tertarik untuk belajar keaksaraan yang dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan anak media video animasi dapat dijadikan salah satu intervensi untuk anak tk kelompok untuk meingkatkan kemampuan keaksaraan