Liliana Tauber
Análisis de Elementos Básicos de Alfabetización Estadística en Tareas de Interpretación de Gráficos y Tablas Descriptivas
en este trabajo se analiza previamente el estado de la cuestin en relacin con la definicin de trminos claves para la enseanza de la estadstica alfabetizacin pensamiento razonamiento estadstico continuacin se presenta un cuestionario sobre lectura e interpretacin de resmenes descriptivos bsicos que se ha pasado alumnos de distintas carreras de la facultad de humanidades ciencias de la universidad nacional del litoral que comenzaron su primer curso de estadstica nivel universitario en los aos 2005 2006 con dicho instrumento se pretende indagar sobre el conocimiento previo de estos alumnos en relacin con conceptos bsicos de la alfabetizacin estadstica se presenta adems un anlisis de contenido de cada uno de los tems para la categorizacin se ha utilizado la metodologa propuesta por godino 2003 partir del anlisis semitico realizado se ha detectado entre otras que se describen en este trabajo la dificultad de los alumnos para describir verbalmente los resultados presentados por medio de resmenes estadsticos tambin se encontr que aquellos alumnos que han estudiado estadstica previamente presentan diferencias significativas con los que lo han hecho en ambos casos se observa un uso inadecuado de elementos bsicos que deberan formar parte de la alfabetizacin estadstica de un ciudadano informado gal 2004 por ltimo se dan algunas recomendaciones tener en cuenta en la enseanza de estadstica en los niveles iniciales