Irene Maurício Cazorla|Carlos Augusto Monteiro|Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho
aching of Statistics as a Mobilizer of Empowerment and Social Engagement: Limits and Potentialities in Brazilian Basic Education
changes brazilian high school curriculum challenge teachers approach contemporary themes interdisciplinary transversal actions teaching statistics integrating promoting axis statistical literacy mobilizing empowerment social engagement article aims reflect challenges teaching statistics brazilian basic education addition data collection calculations construction tables graphs reflections based literature review publication national curricular common base 2018 diversity themes identified scientific production suggests potential guide implementation curricular changes linked statistical education high school however challenge transposition teacher training mudanas currculo ensino mdio brasileiro desafiam professores abordarem temas contemporneos partir de aes interdisciplinares e transversais ensino de estatstica pode ser um eixo integrador e promotor letramento estatstico mobilizando empoderamento e engajamento social este artigo objetiva refletir sobre os desafios de ensinar estatstica na educao bsica brasileira para alm da coleta de dados clculos construo de tabelas e grficos reflexes baseiamse numa reviso da literatura aps publicao da base nacional comum curricular em 2018 diversidade de temticas identificadas na produo cientfica sugerem um potencial para orientar implementao das mudanas curriculares vinculadas educao estatstica ensino mdio entretanto um desafio sua transposio para formao de professores