Elisa Rosado|Melina Aparici|Joan Perera
Adapting to the circumstances: on discourse competence in L2 Spanish / De la competencia discursiva en español L2 o de cómo adaptarse a las circunstancias
Universitat de Barcelona|Universitat Autònoma de Barcelona|Universitat de Barcelona
abstractto characterize discourse competence second language l2 spanish speakers examine narrative expository texts produced korean moroccan arabic learners spanish considering 1 whether discourse connectivity patterns detachment devices used learners compared observed l1 2 whether nonnative patterns determined l2 proficiency levelresults show use different types connectivity detachment devices related l2 proficiency level early spanish l2 learners capable adapting requirements imposed communicative circumstances produce wellorganized texts capable taking stance describing specific events data analysis indicates convenience revising cefr criteria assessment l2 competence taking account learners discourse skills l1resumencon objeto de caracterizar la competencia discursiva de hablantes de espaol como lengua segunda l2 en este estudio examinamos los textos producidos por hablantes de espaol con el coreano el rabe como l1 considerando 1 si los patrones relativos los niveles de conectividad en textos expositivos narrativos los recursos que marcan un posicionamiento distanciado en textos expositivos pueden compararse con los descritos en espaol l1 2 si el comportamiento de los nativos se ver definido por su nivel de competencialos resultados indican que el uso de tipos de conectividad recursos de distanciamiento estn directamente relacionados con el nivel de competencia desde niveles iniciales los aprendices de l2 son capaces de organizar efectivamente sus textos posicionarse con xito ante los hechos referidos demostrando su capacidad para adaptarse las circunstancias comunicativas en que han de producirse partir de aqu se sugiere la conveniencia de revisar los criterios del mcerl para determinar niveles de competencia al menos por lo que se refiere habilidades discursivaskeywords l2 spanishdiscourse competencediscourse genremodality productiontext connectivitydetached stancepalabras clave espaol l2competencia discursivagnero discursivomodalidad discursivaconectividad textualperspectiva distanciada acknowledgements agradecimientosthe three authors paper members grupo de investigacin para el estudio del repertorio lingstico grerli research group study linguistic repertoire funded generalitat de catalunya ref 2009sgr555 work part research project towards expert command language comparative study native nonnative linguistic repertoire development spanish catalan ref edu200908862 funded ministry science innovation authors would like thank naym salas valuable assistance statistical processing data work los tres autores pertenecen al grupo de investigacin para el estudio del repertorio lingstico grerli adscrito al ice de la universidad de barcelona reconocido financiado por la generalitat de catalunya ref 2009sgr555 este trabajo se inscribe en el marco del proyecto de investigacin hacia el dominio experto de la lengua estudio comparado del desarrollo del repertorio lingstico nativo nativo en castellano cataln ref edu200908862 financiado por el ministerio de ciencia e innovacin los autores agradecen naym salas su valiosa ayuda en el tratamiento estadstico de los datos de este trabajonotes1 studies referring origin international project funded spencer foundation usa developing literacy different contexts different languages ip ruth berman university telaviv coordinated liliana tolchinsky l1 spanish corpus compiled within framework2 analyses performed mean proportions level total number clause packages produced subject text3 analyses performed mean proportions device type total number clauses produced subject text except figure 41 el conjunto de trabajos al que hacemos referencia tiene su origen en el proyecto internacional financiado por la spencer foundation usa developing literacy different contexts different languages ip ruth berman de la universidad de telaviv en cuyo marco se constituy el corpus en espaol l1 coordinado por liliana tolchinsky2 todos los resultados se han calculado partir de la frecuencia de uso de cada nivel de conectividad ponderada sobre el nmero total de agrupaciones de clusulas producidas por cada sujeto para cada texto3 todos los resultados se han calculado partir de la frecuencia de uso de cada recurso ponderada sobre el nmero total de clusulas producidas por sujeto texto excepto los que muestra la figura 4