Soledad Estrella|Raimundo Olfos|Arturo Mena-Lorca
El conocimiento pedagógico del contenido de estadística en profesores de primaria
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso|Pontificia Universidad Católica de Valparaíso|Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
en este estudio desarrollamos un cuestionario sobre el saber del profesor de primaria en su conocimiento disciplinario de estadstica en su conocimiento para llevar cabo la enseanza de la estadstica centrado en el conocimiento del profesor en relacin al saber estadstico del alumno la enseanza del contenido estadstico se incluyeron tres elementos de la educacin estadstica comprensin grfica diferenciacin de niveles cognitivos comprensin generada al cambiar de sistemas de representacin la construccin de los tems del cuestionario integr dichos elementos con los conocimientos sobre los errores dificultades comunes de los alumnos en el aprendizaje de la estadstica de la probabilidad el cuestionario considera un total de catorce tems fue aplicado 85 profesores de educacin primaria sus respectivos alumnos de grados 4 7 pertenecientes escuelas chilenas el cuestionario posee validez de contenido otorgada por ocho expertos se presenta el cuestionario completo partir de dos tems se muestran los resultados de los profesores de sus alumnos se propone al formador de profesores promover actividades de generacin de tems para que los futuros profesores reflexionen sobre la enseanza del contenido estadstico construyan un conocimiento respecto al saber estadstico del alumno