Saowanee Thongnopakun, Sawitree Visanuyothin, Mereerat Manwong, Yuvadee Rodjarkpai, Pichitra Patipat
Promoting Health Literacy to Prevent Depression Among Workers in Industrial Factories in the Eastern Economic Corridor of Thailand
Journal of multidisciplinary healthcare
abstract article explores relationship emergent biliteracy growing biliterate environment study focuses two questions 1 knowledge biliteracy young bilingual preschool children develop early years 2 context specific language environments influence development biliteracy young mexican spanishenglish bilingual children authors report data multiplemethod research project 12 4 5yearold mexican immigrant children living us southwest results indicated children developing knowledge metalinguistic awareness print languages families demonstrated wide variety communicative practices ways used written materials two languages intergenerational learning occurred directions among family members authors propose model emergent biliteracy integrates different cultural contexts foster hinder biliteracy development young bilingual child research contributes development ecological model emergent biliteracy recognizes dynamic complex interactions among home school neighborhood contexts model serves heuristic device allows researchers teachers consider different linguistic cultural spaces affect childrens biliteracy development environments growing bilingual note iliana reyes discusses research presented article podcast presented voice literacy httpwwwvoiceofliteracyorgposts29769 1 2 podcast httpwwwvoiceofliteracyorgposts29769 podcast httpwwwvoiceofliteracyorgposts29769 cet article explore les relations entre une double littratie et le fait de grandir dans un environnement de double littratie ltude est centre sur deux questions 1 quelles connaissances de double littratie dveloppent de jeunes enfants prscolaires bilingues durant les premires annes 2 comment le contexte et des environnements de langue spcifiques influencentils le dveloppement dune double littratie chez de jeunes enfants mexicains bilingues espagnolanglais les auteurs rapportent des donnes issues dun projet de recherche plurimthodologique portant sur 12 enfants immigrants mexicains du sudouest des etatsunis les rsultats indiquent que les enfants ont dvelopp des connaissances et une conscience mtalinguistique relativement lcrit dans les deux langues les familles ont prsent une grande varit de pratiques de communication et de faons dutiliser des matriaux crits dans les deux langues et un apprentissage intergnrationnel eu lieu dans les deux directions parmi les membres de la famille les auteurs proposent un modle de double littratie qui intgre les diffrents contextes culturels facilitant ou entravant le dveloppement de la double littratie chez le jeune enfant bilingue la recherche contribue au dveloppement dun modle cologique dmergence de la double littratie qui reconnat les interactions dynamiques et complexes entre la maison lcole et les contextes de lenvironnement ce modle sert de projet heuristique qui permet aux chercheurs et aux enseignants de prendre en considration comment diffrents espaces linguistiques et culturels affectent le dveloppement de la double littratie des enfants dans des environnements ils grandissent comme bilingues podcast httpwwwvoiceofliteracyorgposts29769 1 2 12 podcast httpwwwvoiceofliteracyorgposts29769 este artculo examina la relacin entre competencias biculturales emergentes la crianza en un medio ambiente bicultural el estudio se enfoca en dos preguntas 1 qu conocimientos biculturales son elaborados por los nios preescolares en sus aos tempranos 2 qu influencia tienen el contexto el ambiente de un idioma especfico en el desarrollo de competencias biculturales en nios mexicanos jvenes bilinges en espaol e ingls los autores presentan data recogida de un proyecto de investigacin de mtodos mltiples con doce nios mexicanos inmigrantes de 4 5 aos de edad en el suroeste de los estados unidos los resultados indican que los nios estaban desarrollando conocimientos conciencia metalingstica sobre la palabra escrita en ambos idiomas que las familias demostraban una variedad grande de prcticas comunicativas formas de usar el material escrito en ambos idiomas que el aprendizaje entre las generaciones ocurri en ambas direcciones entre los miembros de la familia los autores proponen un modelo de competencias biculturales emergentes que integra los contextos culturales diferentes que fomentan impiden el desarrollo de competencias biculturales en los nios bilinges la investigacin contribuye al desarrollo de un modelo ecolgico de competencias biculturales emergentes que reconoce las interacciones dinmicas complejas entre el hogar la escuela el vecindario este modelo sirve como un mecanismo heurstico que les permite los investigadores los maestros considerar cmo es afectado por espacios lingsticos culturales diferentes el desarrollo de competencias biculturales en los nios en el medio ambiente en el que se estn criando bilinges podcast httpwwwvoiceofliteracyorgposts29769