Ardian Asyhari
Profil Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran Saintifik
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
research weak experiment research aims describe profile students literacy ability improvement scientific study research design used one group pretestposttest design sample study amounted 32 students class vii one smp negeri north lampung regency academic year 20142015 selected using purposive sampling technique data collection technique conducted using science literacy test consisting 22 items four choices answers data analyzed calculating normalized average score ngain score data know improvement scientific literacy ability measured using microsoft excel data analyzed statistically testing students pretest post test values performing normality test homogeneity test paired sample ttest using ibm spss statistics 22 program average yield ngain obtained 046 category moderate increase hypothesis test result test known significance level 000 smaller 005 sign 005 means ho rejected results test indicate ability science literacy students applied scientific study expression said significant difference ability science literacy application scientific learning results study indicate scientific learning improve students literacy skill profile competency aspect knowledge aspect environmental pollution materialpenelitian ini merupakan penelitian weak experiment yang bertujuan untuk mendeskripsikan profil peningkatan kemampuan literasi sains siswa melalui pembelajaran saintifik desain penelitian yang digunakan adalah one group pretestposttest design dengan sampel penelitian berjumlah 32 orang siswa kelas vii di salah satu smp negeri di kabupaten lampung utara pada tahun ajaran 20142015 yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes literasi sains yang terdiri dari 22 butir soal dengan empat pilihan jawaban data dianalisis dengan menghitung data skor ratarata gain yang dinormalisasi ngain untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi sains yang diukur dengan menggunakan microsoft excel data hasil penelitian kemudian dianalisis secara statistik dengan melakukan pengujian terhadap nilai pretest dan posttest siswa dengan melakukan uji normalitas uji homogenitas dan uji berpasangan paired sample ttest dengan menggunakan program ibm spss statistics 22 hasil ratarata ngain yang diperoleh adalah 046 dan berada pada kategori peningkatan sedang hasil uji hipotesis pada uji diketahui taraf signifikansinya sebesar 000 lebih kecil dari 005 sign 005 yang berarti bahwa ho ditolak hasil uji ini menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains siswa sebelum dan sesudah diterapkan pembelajaran saintifik tidak sama atau dengan ungkapan lain dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan literasi sains siswa sebelum dan sesudah diterapkannya pembelajaran saintifik hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran saintifik dapat meningkatkan profil kemampuan literasi sains siswa pada aspek kompetensi dan aspek pengetahuan pada materi pencemaran lingkungan