Arturo Emilio Gutiérrez Fernández|Fátima Rodríguez Marín|Emilio Solís Ramírez|José Eduardo García Díaz
Validación de un cuestionario sobre Alfabetización Ambiental mediante juicio de expertos
Universidad de Sevilla|Universidad de Sevilla|Universidad de Sevilla|Universidad de Sevilla
los problemas socioambientales presentes futuros nos obligan emprender estrategias urgentes para formar ciudadanas ciudadanos crticos responsables resilientes de ah que adquiera relevancia una educacin ambiental en para el decrecimiento para la formacin ciudadana consideramos una pieza clave el compromiso del sistema educativo como la formacin inicial docente cuya alfabetizacin ambiental parece ser baja el trabajo presentado refleja cmo se ha validado mediante juicio de expertos un instrumento que persigue detectar el grado de alfabetizacin ambiental de los futuros docentes de educacin infantil primaria en base tres dimensiones ambientales conocimientos habilidades b actitudes emociones c comportamientos cada una de ellas conformada por categoras subcategoras despus de las valoraciones modificaciones pertinentes se analiz la confiabilidad estadstica del instrumento realizando una prueba piloto con docentes en formacin inicial finalmente se ha obtenido un cuestionario validado que incluye 88 tems para evaluar el grado de alfabetizacin ambiental en la formacin inicial docente en educacin infantil primaria palabras clave alfabetizacin ambiental formacin inicial docente cuestionario validacin juicio de expertos validation questionnaire environmental literacy expert judgement abstract present future socioenvironmental problems force us undertake urgent strategies prepare critical responsible resilient citizenry hence environmental education degrowth becomes relevant consider commitment educational system key element citizen training well preservice teachers whose environmental literacy seems poor work presented reflects instrument designed validated expert judgement aims detect degree environmental literacy future early childhood primary education teachers based three environmental dimensions knowledge skills b attitudes emotions c behaviours made categories subcategories pertinent evaluations modifications statistical reliability instrument analysed carrying pilot test preservice teachers finally validated questionnaire obtained includes 88 items assess degree environmental literacy preservice teachers early childhood primary education keywords environmental literacy preservice teachers questionnaire validation expert judgement