Elba Siqueira de Sá Barretto
Políticas de formação docente para a educação básica no Brasil: embates contemporâneos
Fundação Carlos Chagas|Universidade de São Paulo
resumoeste artigo retoma achados de dois grandes estudos realizados sobre condio docente brasil realizados sob patrocnio da organizao das naes unidas para educao cincia e cultura unesco respectivamente em 2009 e 2011 e discute implicaes das polticas de formao de professores problematizandoas luz de dados recentes de novas aes de governo nesse campo e das interfaces com outras dimenses das polticas educacionais contexto atual