A.ANNISA TRI UTAMI YUSUF|Halimah Husain|SUMIATI SIDE
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS XI MIA SMA ANGKASA MAROS
State University of Makassar|State University of Makassar|State University of Makassar
purpose study determine effect problem based learning model scientific literacy ability class xi mia sma angkasa maros students research method used quasiexperimental quantitative approach posttestonly control group design data collection technique used multiple choice tests obtain data scientific literacy ability data analysis performed using descriptive inferential statistics results statistical analysis obtained experimental class average learning outcomes 78 higher control class namely 6351 results statistical analysis scientific literacy ability showed experimental control class data came homogeneous population normally distributed experimental class normally distributed control class test used mannwhitney test thus indicating effect scientific literacy ability students taught using problem based learning modelwith confidence level 005 164 data seen zcount 326 gt ztable 164 based data concluded effect problem based learning model scientific literacy ability class xi mia sma angkasa maros students material buffer solution abstraktujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan literasi sains belajar peserta didik kelas xi mia sma angkasa maros metode penelitian yang digunakan adalah quasi ekperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan desain posttestonly control group design teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda untuk memperoleh data hasil tes kemampuan literasi sains analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial hasil analisis statistik diperoleh ratarata hasil belajar kelas eksperimen 78 lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 6351 hasil analisis statistik inferensial terhadap hasil belajar peserta didik menunjukkan bahwa data kelas eskperimen dan kelas kontrol berasal dari populasi yang homogen dan data kelompok eksperimen terdistribusi normal tetapi data kelompok kontrol tidak terdistribusi normal sehingga uji hipotesis yang digunakan adalah uji mannwhitney sehingga menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan literasi sains pada peserta didik setelah diajar menggunakan model problem based learning dengan taraf kepercayaan 005 sebesar 164 dari data tersebut terlihat zhitung 326 gt ztabel 164 berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas xi mia sma angkasa maros studi pada materi pokok larutan penyangga