This suggests that it ’ s not important in school and that for language preservation , external use of it would suffice ... There can be just as much lack of understanding with Wapishana parents and teachers ; in fact , some are opposed to the bilingual pilot programme .
Из чего следует , что в школе он не важен , и что для сохранения языка вполне достаточно его внешнего использования ... Такое же отсутствие понимания можно встретить среди родителей и преподавателей вапишана ; на самом деле некоторые возражают против экспериментальной программы по обучению двум языкам .