To complete the analysis of the pros and cons of the educational revolution in Ecuador , you can watch the interview with the Ecuadorian Vice Minister of Education , where he talks in detail about the historic change in the educational politics of the country ; and another interview with Blanca Chancosa , indigenous mentor to the CONAIE and ECUARUNARI , who shares her point of view about the UEM and emphasizes her worry for education with identity instead of the “ preparation of a workforce qualified to work in businesses . ” Just arrived to Aragua , Venezuela .
ولأن المجال لا يسمح بالحديث أكثر من ذلك عن تجربة الإكوادور ، فبإمكانك أن تُشاهد المُقابلة التي أُجريت مع نائب وزير التعليم الإكوادوري إذا أردت أن تطلع على تحليل للإيجابيات والسلبيات حول " ثورة التعليم " في الإكوادور ، حيث يتحدث تفصيليًا عن التغير التاريخى للسياسة التعليمية للبلاد ، وكذلك يُمكنك مشاهدة مقابلة مع بلانكا كنكوسا المُرشدة لأحد مجتمعات السكان الأصلين -CONAIE وECUARUNARI- حيث تتحدث كونكا عن رؤيتها لمشروع مدارس الألفية وتؤكد على أن قلقها إزاء علاقة التعليم بالهوية يفوق قلقها حول عملية " إعداد القوي العاملة المؤهلة للسوق " .