Digital literacy is one of the most important competencies for registered nurses. To be able to appropriately and efficiently use digital technology in healthcare is an essential skill for registered nurses. The purposes of this study were to study the level of digital literacy and compare the digital literacy levels classified by the backgrounds of registered nurses. The samples were 260 registered nurses in a government hospital in Samutprakan province. The research instrument was the digital literacy questionnaire. Content validity of the questionnaire was confirmed by three experts, yielding values for each item ranging from 0.67-1.00, and reliability of the questionnaire was tested by Cronbach’s alpha coefficient, yielding a value for each dimension ranging from .946-.979, and a total of .991. Descriptive statistics and three-way analysis of variance were used to analyze the data.
The results showed that registered nurses had a moderate level of digital literacy. The comparison of registered nurses’ digital literacy backgrounds showed that perceptions of digital literacy among nurses of different ages are independent of the frequency of use of digital technology, and training experience or training in the use of digital technology is statistically significant at the .05 level. Compared with each background factor, it was found that the ages and the frequency of use of digital technology of registered nurses had different levels of digital literacy at a statistically significant level of .05. However, at the .05 level, there was no statistically significant difference between the levels of digital literacy based on training experience or training in using digital technology. The information obtained can be utilized to educate and improve registered nurses’ digital literacy.
ความรอบรู้ด้านดิจิทัลเป็นความสามารถหนึ่งที่สำคัญของพยาบาลวิชาชีพ เพื่อให้สามารถใช้อุปกรณ์ เทคโนโลยีดิจิทัลในการดูแลสุขภาพได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับความรอบรู้ ด้านดิจิทัลและเปรียบเทียบความรอบรู้ด้านดิจิทัลจำแนกตามปัจจัยภูมิหลังของ พยาบาลวิชาชีพ ตัวอย่างเป็นพยาบาลวิชาชีพโรงพยาบาลรัฐแห่งหนึ่ง จังหวัดสมุทรปราการ จำนวน 260 คน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามความรอบรู้ด้านดิจิทัล ตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 3 คน ได้ค่าดัชนีความสอดคล้องของแต่ละข้อคำถามอยู่ ระหว่าง .67-1.00 และ วิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นโดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาครายด้าน อยู่ระหว่าง .946-.979 และทั้งฉบับเท่ากับ .991 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติการวิเคราะห์เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของข้อมูลโดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์ความแปรปรวนสามทิศทาง
ผลการศึกษา พบว่า ความรอบรู้ด้านดิจิทัลโดยรวมของพยาบาลวิชาชีพอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อเปรียบเทียบความรอบรู้ด้านดิจิทัลจำแนกตามภูมิหลังของพยาบาลวิชาชีพ พบว่า ระดับความรอบรู้ด้านดิจิทัลของพยาบาลวิชาชีพที่มีอายุแตกต่างกัน ไม่ขึ้นอยู่กับความถี่ในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และประสบการณ์การอบรมหรือการฝึกใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แต่เมื่อเปรียบเทียบในแต่ละ ปัจจัยภูมิหลัง พบว่า อายุ และความถี่ในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของพยาบาลวิชาชีพที่ต่างกันมีระดับความ   รอบรู้ด้านดิจิทัลแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนประสบการณ์การอบรมหรือการฝึกใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่แตกต่างกันมีระดับความรอบรู้ด้านดิจิทัลไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สารสนเทศที่ได้สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาสร้างเสริมความรอบรู้ด้านดิจิทัลให้กับพยาบาลวิชาชีพในแต่ละด้านให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น