This mixed methods research aims to study the knowledge management situation in nursing colleges under Praboromarajchanok Institute (PBRI) in the Northeastern of Thailand. The research consists of a sample group: 254 nursing instructors and support personnel in 6 nursing colleges. The key informant is the deputy director, nursing instructors, and support staff. The research tool includes an organization’s knowledge management questionnaire, group discussion questions, and in-depth interviews, reviewed for content validity by five experts. The index of item-objective congruence ranged from 0.80 to 1.00. The Cronbach’s alpha coefficient was .85. Quantitative was analyzed by descriptive analysis and qualitative data was processed by content analysis.The results indicated that the situation of knowledge management in nursing colleges under PBRI in the Northeastern of Thailand showed an overall performance average score was high level (x̅ = 4.31, S.D. 0.64). Considering each of the six aspects, they all had a high performance average score. The highest aspect is the administrator (x̅ = 4.37, S.D. 0.64), followed by communication (x̅ = 4.36, S.D. 0.63), learning (x̅ = 4.34, S.D. 0.63), personnel (x̅ = 4.33, S.D. 0.66), organization (x̅ = 4.32, S.D. 0.64) and information technology (x̅ = 4.18, S.D. 0.63) respectively. The key informant had views on knowledge management in each aspect regarding strengths and points that should be developed for applying in organization. The results of this research will serve as the basic information for further development of the institute’s knowledge management model to become a learning organization.
การวิจัยแบบผสมผสานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันการจัดการความรู้ วิทยาลัยพยาบาลในสังกัดสถาบัน พระบรมราชชนก ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มตัวอย่างคือ อาจารย์ และบุคลากรสายสนับสนุนของวิทยาลัยพยาบาล 6 แห่ง จำนวน 254 คน ผู้ให้ข้อมูลหลัก คือ รองผู้อำนวยการ อาจารย์ และบุคลากรสายสนับสนุน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม การจัดการความรู้ขององค์กร แนวำถามในการสนทนากลุ่ม และการสัมภาษณ์เชิงลึก ผ่านการตรวจสอบความเหมาะสมเนื้อหาโดย ผู้เชี่ยวชาญ 5 คน มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ 0.80-1.00 และตรวจสอบความเชื่อมั่นมีค่าสัมประสิทธิ์ แอลฟาของครอนบาค เท่ากับ .85 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลวิจัยพบว่า สภาพการจัดการความรู้ วิทยาลัยพยาบาลในสังกัดพระบรมราชชนก ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีค่าเฉลี่ยการปฏิบัติภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̅ = 4.31, S.D. 0.64) และค่าเฉลี่ยการปฏิบัติรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านผู้บริหาร (x̅ = 4.37, S.D. 0.64) ด้านการสื่อสาร (x̅ = 4.36, S.D. 0.63) ด้านการเรียนรู้ (x̅ = 4.34, S.D. 0.63) ด้านบุคลากร (x̅ = 4.33, S.D. 0.66) ด้านองค์กร (x̅ = 4.32, S.D. 0.64) และด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (x̅ = 4.18, S.D. 0.63) ตามลำดับ ผู้ให้ข้อมูลหลักมีมุมมองในแต่ละด้าน ในมิติที่เป็นจุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาเพื่อการนำมาใช้ในองค์กร ผลการวิจัยจะเป็นข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบการจัดการความรู้สู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ต่อไป