Research objectives were to study levels of play and to predict the influential of participating in play without using electronic media of caregiver toward appropriate child’s development. Samples were 100 caregivers of 3-5 years old children from Child development centers and schools under Bangkok, Dusit District selected by using simple random sampling technique and inclusion criteria. Research tools were personal questionnaire, the participating in play of caregiver without using electronic media questionnaire. The internal consistency was .90 using Cronbach’s alpha coefficient, and the child development evaluation questionnaire from Developmental Surveillance and Promotion Manual (DSPM) for 3-5 years old, Ministry of Public Health. Data were analyzed using descriptive statistics and Stepwise Wald-Backward Binary Logistics Regression Analysis.
Results mainly showed participating in play without media electronic of caregiver was at high level. The play involving daily activity, social etiquette, and rules predicted children’ development for 23.4 percent at statistical significance level (p<.05). Research results suggested that we should develop the program that promotes play in family without using electronic media about utilizing daily activity, social etiquette, and rules.
การวิจัยครั้งนี้ เพื่อศึกษาระดับการเล่นและอำนาจการทำนายของการเล่นแบบมีส่วนร่วมของผู้ดูแลเด็กโดยไม่ใช้ สื่ออิเลคทรอนิคที่มีผลต่อพัฒนาการที่เหมาะสม กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ดูแลเด็กอายุ 3-5 ปี จำนวน 100 คน ที่มีบุตรเรียนอยู่ใน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และโรงเรียนในสังกัด กทม. เขตดุสิต คัดเลือกโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย และตามเกณฑ์คัดเข้า เครื่องมือวิจัย คือ แบบสอบถามส่วนบุคคล แบบสอบถามการเล่นแบบมีส่วนร่วมของผู้ดูแลเด็กโดยไม่ใช้สื่ออิเลคทรอนิค ผ่านการตรวจสอบ ความเที่ยง มีค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่าของครอนบาค เท่ากับ 0.9 และแบบประเมินพัฒนาการเด็กอายุ 3-5 ปี จากคู่มือเฝ้าระวัง และส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยของกระทรวงสาธารณสุข วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติบรรยาย และสถิติความถดถอยโลจิสติกส์ทวิ แบบสเต็ปไวซ์ วอลด์-แบคเวอด (Stepwise Wald-Backward Binary Logistics Regression Analysis)
ผลการวิจัย พบว่าการเล่นแบบมีส่วนร่วมของผู้ดูแลเด็กโดยไม่ใช้สื่ออิเลคทรอนิคโดยรวมอยู่ในระดับสูง และพบว่า การเล่นเกี่ยวกับการทำกิจวัตรประจำวัน การเล่นเกี่ยวกับมารยาทการเข้าสังคม และการเล่นแบบมีกฎกติกา สามารถร่วมทำนาย พัฒนาการเด็กได้ร้อยละ 23.4 อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 ผลการวิจัยเสนอแนะว่า ควรมีการพัฒนาโปรแกรมสร้างเสริมการเล่น ในครอบครัวโดยไม่ใช้สื่ออิเลคทรอนิคเกี่ยวกับการทำกิจวัตรประจำวัน มารยาทการเข้าสังคม และการเล่นแบบมีกฎกติกา