The limited number of nurse instructor as well as the need of advanced nursing skills nurse for clinical teaching/training are professional problems. The nurse administrator should create nurse preceptor by Relationship-based care (RBC) plus accepted preceptor characteristics. Alternatively essential preceptor’s role is enculturation and compassion the learner being professional nurse. Buddhist principles for a qualities of a good teacher in the 7 characters : 1) lovable 2) respectable 3) adorable 4) being a counsellor 5) being a patient listener 6) able to deliver deep discourses or to treat profound subjects 7) not leading or spurring on to a useless end. These characters are appreciating for RBC in order to sharing between preceptor-learner continuing a good model of professional compassion and personal well-being.
ปัญหาขาดแคลนอาจารย์ในสถาบันการศึกษา และความต้องการพยาบาลวิชาชีพที่มีความชำนาญสูง เพื่อสอนนักศึกษา หรือฝึกอบรมพยาบาล ผู้บริหารการพยาบาลควรพัฒนาระบบพยาบาลพี่เลี้ยง โดยมีความสัมพันธ์ของครูฝึกและศิษย์จากฐานของ ความสัมพันธ์ และได้รับการพัฒนาคุณลักษณะตามหลักการที่ได้รับการยอมรับ แต่บทบาทสำคัญของพยาบาลพี่เลี้ยงคือการสืบทอด วัฒนธรรมในวิชาชีพและแรงดลใจในวิชาชีพการพยาบาลแก่ผู้เรียน หลักธรรมพุทธศาสนา กัลยาณมิตรธรรม 7 ประการ ได้แก่ 1)น่ารัก 2) น่าเคารพ 3) น่าเจริญใจ 4) ให้คำแนะนำว่ากล่าวตักเตือน เป็นที่ปรึกษาที่ดี 5. อดทนต่อถ้อยคำ 6) แถลงเรื่องล้ำลึกได้ อธิบายให้เข้าใจ และให้เรียนรู้เรื่องราวที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น 7) ไม่แนะนำในเรื่องเหลวไหลหรือชักจูงไปในทางเสื่อมเสีย สามารถนำมาใช้เพื่อ สร้างสัมพันธภาพระหว่างครูฝึกและศิษย์ ให้ทั้งสองฝ่ายร่วมเรียนรู้ความเป็นคนดี มีคุณภาพ เป็นต้นแบบของพยาบาลที่รักวิชาชีพ มีความสุขและมั่นคงต่อไป