The research aimed to investigate the effectiveness of pain education program on nurses’knowledge and pain management in surgical critical patients based on learning theory by Bloom. The participants were 25 Surgical Intensive Care Unit (SICU) nurses who had worked at Somdejprapinklao Hospital. Data were collected from June 2017 to July 2017. The instruments included a questionnaire of nurses’ knowledge about pain assessment and pain management in postoperative surgical critical patients. Nurses’ knowledge was measured before and after the educational program of pain assessment and management. Moreover, the observational checklist was used to evaluate nursing pain management in the medical records. Data were analyzed using descriptive statistics of frequency, percentage, mean, and standard deviation, as well as inferential statistics one-way repeated measure. The findings of the study showed that the 25 SICU nurses had significantly increased knowledge after attending an educational program. After 4 weeks of educational program, the nurses recorded level of pain, sedation score, pharmacology and non pharmacology used. In addition, the nurses used the appropriate instrument to evaluate level of pain. In conclusion, the educational program could be used to promote nurses’ knowledge of pain management to improve the quality of care in postoperative surgical critical patients.
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมให้ความรู้ต่อความรู้และการจัดการความปวดของพยาบาล ในผู้ป่วยวิกฤตศัลยกรรม โดยใช้แนวคิดพฤติกรรมการเรียนรู้ของบลูมเป็นแนวทางในการศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นพยาบาลวิกฤต ศัลยกรรมที่ปฏิบัติงานในหอผู้ป่วยวิกฤตศัลยกรรม โรงพยาบาลสมเด็จพระปิ่นเกล้า จำนวน 25 คน เก็บข้อมูลระหว่างเดือนมิถุนายน 2560 ถึงเดือนกรกฎาคม 2560 โดยใช้แบบวัดความรู้ของพยาบาลวิกฤตศัลยกรรมในการจัดการความปวดในผู้ป่วยวิกฤตศัลยกรรม หลังผ่าตัด วัดความรู้ของพยาบาลก่อนและหลังให้โปรแกรมความรู้ในการประเมินและการจัดการความปวด ประเมินการจัดการ ความปวดของพยาบาลในเวชระเบียนผู้ป่วยโดยใช้แบบประเมินตาม checklist นำเสนอข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ANOVA ชนิด one-way repeated measure ผลการศึกษาพบว่า พยาบาลวิกฤตศัลยกรรมมีคะแนนเฉลี่ยความรู้ในระยะหลังสิ้นสุดโปรแกรมทันทีและหลังสิ้นสุด โปรแกรม 4 สัปดาห์สูงกว่าระยะก่อนเข้าโปรแกรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ หลังจากให้โปรแกรมความรู้ 4 สัปดาห์ พยาบาลมีการ บันทึกระดับความปวด sedation score การจัดการความปวดโดยใช้ยาและไม่ใช้ยา และมีการใช้เครื่องมือประเมินความปวดอย่าง เหมาะสม สรุปว่าโปรแกรมให้ความรู้และการจัดการความปวดของพยาบาลในผู้ป่วยวิกฤตศัลยกรรมช่วยพัฒนาความรู้และส่งเสริม การปฏิบัติของพยาบาลวิกฤตศัลยกรรมในการจัดการความปวดในผู้ป่วยวิกฤตศัลยกรรมหลังผ่าตัดได้ จึงควรนำโปรแกรมดังกล่าว ไปใช้เป็นแนวทางในการจัดการความปวดในผู้ป่วยวิกฤตศัลยกรรมหลังผ่าตัดต่อไป