The purpose of this qualitative research was to describe experiences of self-development of newly graduated nurses working in an ICU of a university hospital. Fourteen new nurses working in the ICU for up to 3 years were included and data were collected by using in-depth interviews with audio recordings and field observation. Data were transcribed verbatim and analyzed by using the content analysis method.
The findings indicated four substantive themes shared from new nurses in terms of:
1) critical nursing care; new nurses improve their knowledge and skills for critical care from the nursing unit, their mentor and self-directed learning.
2) social adjustment; new nurses improve their social skills to work with a new team.  
3) communication with others; new nurses improve their communication skills to report cases to the physician and the operating team and then provide information to patients and family. 
4) acceptance of patient departure; new nurses learn to deal with sadness and grief when patients’ health declines or when they die.
          The findings indicated that newly graduated nurses are required to engage in various types of self-development. To enhance their working competency, nursing executives should develop systemic training program including learning, communication skills, social skills and coping abilities.
การวิจัยเชิงคุณภาพนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อบรรยายประสบการณ์การพัฒนาตนเองของพยาบาลจบใหม่ที่ปฏิบัติงานในหอผู้ป่วยวิกฤต โรงพยาบาลมหาวิทยาลัย ผู้ให้ข้อมูล คือ พยาบาลวิชาชีพที่มีประสบการณ์การดูแลต่อเนื่องในหอผู้ป่วยวิกฤตไม่เกิน 3 ปี จำนวน 14 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้การสัมภาษณ์แบบเจาะลึกร่วมกับการบันทึกเทป การสังเกตและการจดบันทึกภาคสนาม นำข้อมูลมาถอดเทปแบบคำต่อคำและวิเคราะห์ข้อมูลตามเนื้อหาที่ได้จากการสัมภาษณ์ 
ผลการศึกษาการพัฒนาตนเองของพยาบาลจบใหม่ที่ปฏิบัติงานในหอผู้ป่วยวิกฤต โรงพยาบาลมหาวิทยาลัยประกอบด้วย 4 ประเด็นสำคัญ คือ 1) การดูแลผู้ป่วยวิกฤต พยาบาลจบใหม่มีการพัฒนาความรู้และทักษะการดูแลผู้ป่วยวิกฤตจากหน่วยงาน พยาบาลพี่เลี้ยงและการฝึกฝนด้วยตนเอง 2) การปรับตัวให้เข้ากับหน่วยงาน พยาบาลจบใหม่เรียนรู้การเข้ากับทีม และลักษณะงานของหอผู้ป่วยวิกฤต 3) การสื่อสารกับผู้อื่น  พยาบาลจบใหม่มีการพัฒนาทักษะการสื่อสารเพื่อรายงานอาการผู้ป่วยกับแพทย์ ผู้ร่วมทีมและให้ข้อมูลกับผู้ป่วยและญาติ 4) การยอมรับการจากไปของผู้ป่วย  พยาบาลจบใหม่ต้องเผชิญกับความสูญเสียและความเสียใจเมื่อผู้ป่วยมีอาการแย่ลงหรือเสียชีวิตจึงต้องทำใจยอมรับสิ่งที่เกิดขึ้นให้เป็นเรื่องของธรรมชาติ
              จากการศึกษาครั้งนี้จะเห็นได้ว่าพยาบาลจบใหม่มีการพัฒนาตนเองในหลายด้าน  ดังนั้น ผู้บริหารการพยาบาลควรมีการจัดอบรมพัฒนาพยาบาลจบใหม่อย่างเป็นระบบทั้งด้านความรู้ ทักษะการสื่อสาร ทักษะทางสังคมและการเผชิญกับเหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ต่างๆ เพื่อให้พยาบาลจบใหม่สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป