The descriptive study was conducted to examine level of the digital competency and stakeholders satisfaction of the digital competency of newly graduated nurses. The sample were 65 stakeholders of graduated nurse in the 2020 academic year and worked from public and private hospitals. Data were collected by questionnaire. The questionnaire was analyzed content validity. The index of item-objective congruence were 0.53-1.00 the Cronbach’s Alpha Coefficient were 084. Descriptive statistics analysis were used in this study.The result showed that 1) the digital competency of newly graduated nurses was moderate level when separate parts of the digital competency: it was found that the Digital skill with the highest mean (x̅ = 3.35 S.D. = 0.61) followed by the digital literacy (x̅ = 3.07 S.D. = 0.61), the adaptive digital transform in nursing (x̅ = 2.90 S.D. = 0.74) and the problem solving in nursing with digital tools (x̅ = 2.88 S.D. = 0.71) 2) the stakeholders satisfaction of the digital competency of newly graduated nurses was moderate level (x̅ = 3.07, S.D. = 0.70), when separate parts of the satisfaction digital competency it was found that the most satisfaction was digital skill with the highest mean (x̅ = 3.52, S.D. = 0.70), followed by the digital literacy (x̅ = 3.00, S.D. = 0.69), the adaptive digital transform in nursing (x̅ = 2.94, S.D. = 0.96) and the least satisfaction was the problem solving with digital tools (x̅ = 2.82, S.D. = 0.68)
งานวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณณาวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับสมรรถนะดิจิทัลของบัณฑิตพยาบาลจบใหม่และ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตต่อสมรรถนะดิจิทัลบัณฑิตพยาบาลจบใหม่ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้ใช้บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา ปีการ ศึกษา 2563 จำนวน 65 คน ที่ทำงานในโรงพยาบาลของรัฐและเอกชน โดยใช้เครื่องมือเป็นแบบสอบถามที่สร้างขึ้น ตรวจสอบความ เที่ยงตรงตามเนื้อหา ได้ค่าความสอดคล้องของเครื่องมือ ตั้งแต่ 0.53 ถึง 1.0 และหาค่าความเชื่อมั่นของ 0.84 วิเคราะห์ข้อมูลโดย ใช้สถิติบรรยายผลการวิจัยพบว่า พบว่า 1) สมรรถนะดิจิทัลของบัณฑิตพยาบาลจบใหม่พบว่าอยู่ในระดับปานกลาง (x̅ = 3.05 S.D. = 0.66) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการใช้ดิจิทัล มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด (x̅ = 3.35 S.D. = 0.61) รองลงมาเป็น การรู้ดิจิทัล (x̅ = 3.07 S.D. = 0.61) การปรับตัวสู่การเปลี่ยนแปลงดิจิทัลทางการพยาบาล (x̅ = 2.90 S.D. = 0.74) และ การแก้ปัญหาทางการ พยาบาลด้วยเครื่องมือดิจิทัล (x̅ = 2.88 S.D. = 0.71) ตามลำดับ 2) ส่วนความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตต่อสมรรถนะดิจิทัลของ บัณฑิตพยาบาลจบใหม่พบว่า อยู่ในระดับปานกลาง (x̅ = 3.07, S.D. = 0.70) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า มีความพึงพอใจใน สมรรถนะด้านการใช้ดิจิทัลมากที่สุด (x̅ = 3.52, S.D. = 0.70) รองลงมาเป็น ด้านการรู้ดิจิทัล (x̅ = 3.00, S.D. = 0.69) ด้านการ ปรับตัวสู่การเปลี่ยนแปลงดิจิทัล (x̅ = 2.94, S.D. = 0.96) และด้านการแก้ปัญหาด้วยเครื่องมือดิจิทัล (x̅ = 2.82, S.D. = 0.68) ตามลำดับ