The purpose of this study was to examine factors predicting behaviors of caregivers in promoting early childhood development based on the Pender’s Health Promotion Model. One hundred twenty parents (caregivers) of children from 1 to 4 years old were randomly selected, and then stratified according to the population of each village (162 parents from 7 villages). The self-report instruments were: 1) sociodemographic questionnaire, 2) perceived benefits of promoting child development questionnaire, 3) perceived self-efficacy questionnaire, 4) perceived barriers to promoting child development questionnaire, and 5) child development behavior promotion questionnaire. The Cronbach's alpha coefficients for internal reliability were 0.89, 0.92, 0.93, and 0.84 respectively. The data were analyzed using descriptive statistics (percentages, means, and standard deviations) and multiple regression. Results showed that the caregivers had a high level of perceived behaviors promoting early childhood development (  = 3.02, SD=0.49). Perceived benefits (β = .337, p < .05) and self-efficacy (β = .321, p < .05) together significantly predicted caregivers’ perceived behaviors (R2 = .264, p <.05). The results can be used as empirical evidence for nurses and health personnel in promoting perceived benefits and self-efficacy in caregivers in promoting early childhood development.
การวิจัยแบบศึกษาความสัมพันธ์เชิงทำนายนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยทำนายพฤติกรรมของ ผู้ดูแลในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ภายใต้กรอบแนวคิดทฤษฎีการสร้างเสริมสุขภาพของเพนเดอร์ คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นผู้ปกครองเด็กอายุ 1-4 ปี โดยการสุ่มอย่างง่ายแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนประชากรของแต่ละหมู่บ้าน (ผู้ดูแล 162 คน จาก 7 หมู่บ้าน) ได้จำนวนกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาทั้งหมด 120 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ดูแล 2) แบบสอบถามการรับรู้ประโยชน์ในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย 3) แบบสอบถามการรับรู้สมรรถนะ แห่งตนในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย 4) แบบสอบถามการรับรู้อุปสรรคในการส่งเสริมพัฒนาการ เด็กปฐมวัย และ 5) แบบสอบถามพฤติกรรมส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัย โดยทดสอบความเที่ยงของเครื่องมือได้ค่า Cronbach's Alpha Coefficient เท่ากับ 0.89, 0.92 , 0.93, และ 0.84 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ
ซึ่งผลการศึกษา พบว่า ผู้ดูแล (ผู้ปกครองเด็กอายุ 1-4 ปี) มีการรับรู้พฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการอยู่ในระดับสูง ( = 3.02, S.D. = 0.49) การรับรู้ประโยชน์และการรับรู้สมรรถนะแห่งตน สามารถร่วมกันทำนายการรับรู้พฤติกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ร้อยละ 26.4 (R 2 = .264, p < .05) โดยที่การรับรู้ประโยชน์สามารถทำนายการรับรู้พฤติกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กได้ร้อยละ 33.7 (β= 0.337, p < .05) และ การรับรู้สมรรถนะแห่งตนสามารถทำนายได้ ร้อยละ 32.1 (β= 0.321, p < .05) ผลการวิจัยนี้สามารถนำไปใช้เป็นหลักฐานเชิงประจักษ์สำหรับพยาบาลและบุคลากรด้านสุขภาพเพื่อจัดการส่งเสริมการรับรู้ประโยชน์และการรับรู้สมรรถนะแห่งตนของผู้ดูแลในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยต่อไป 