The objective of this research is to evaluate alcohol control measures in schools and nearby areas. The research sample consisted of educational institution administrators, teachers, junior high school students, and high school students from schools in different regions across Thailand. 2,000 people and informants included administrators of the Secondary Educational Service Area Office, school administrators, and 10 experts. The tools used in the research consisted of evaluation forms for alcohol control measures in schools and nearby areas and a focus group. The results of the instrument quality examination were carried out by checking content validity with IOC values ranging from .80-1.00 and determining the reliability of measurement trials (CITC and CAID) at .87 and .86, respectively. The implementation of alcohol control measures in schools and nearby areas consisted of six components: 1) school policy, 2) management in educational institutions, 3) setting up the school environment, 4) insertion in teaching and extracurricular activities, 5) student participation and assisting students to stop drinking alcohol, and 6) school-community participation. The results of the research were as follows:All components were found to be effective alcohol control measures in schools and nearby areas.
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลมาตรการควบคุมเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในโรงเรียนและบริเวณใกล้เคียง กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครู นักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจากโรงเรียนในภูมิภาคต่าง ๆ ทั่วประเทศไทย จำนวน 2,000 คน และกลุ่มผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้บริหารสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษาและนักวิชาการ จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบ ด้วยแบบประเมินผลมาตรการควบคุมเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในโรงเรียนและบริเวณใกล้เคียง และแบบ สนทนากลุ่ม (focus group) ผลการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือด้วยการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหา โดยค่า IOC อยู่ระหว่าง .80-1.00 และหาความค่าความเที่ยงของจากการทดลองใช้แบบวัด (CITC และ CAID) อยู่ที่ .87 และ .86 ตามลำดับ การดำเนินงานตามมาตรการควบคุมเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ในโรงเรียนและบริเวณใกล้เคียง ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบ คือ 1) นโยบายสถานศึกษา 2) การบริหารจัดการในสถานศึกษา 3) การจัดสภาพแวดล้อมสถานศึกษา 4) การสอดแทรกในการเรียนการสอน และกิจกรรมนอกหลักสูตร 5) การมีส่วนร่วมของนักเรียนและการช่วยเหลือนักเรียนให้เลิกดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ และ 6) กิจกรรมร่วมระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ผลการวิจัยพบว่า ทุกองค์ประกอบ มีการดำเนินงานตามมาตรการควบคุมเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในโรงเรียนและบริเวณใกล้เคียงอยู่ในระดับมาก