This study was a descriptive correlation research. The study aimed at investigating the relationships between self-efficacy and satisfaction of nursing students who received online learning in COVID-19 situations. The sample consisted of 300 nursing students who online learning and register summer semester in academic year 2019 in government and private university in the north-eastern region of Thailand. The instruments used to collect data included a demographic characteristic questionnaire, Online learning self-efficacy scale and online learning satisfied questionnaire. Data were analyzed using frequency, percentage, mean and Spearmen’s rank correlation.
The research findings revealed that self-efficacy was positively related to satisfaction of nursing students who received online learning with statistical significance (r = .666, p <.001). The study findings could be utilized to guidance for development self-efficacy promotion program in nursing students who received online learning.
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยายความสัมพันธ์ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้สมรรถนะแห่งตนกับ ความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลที่เรียนรูปแบบออนไลน์ในสถานการณ์โควิด-19 โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษา คณะพยาบาลศาสตร์ ของมหาวิทยาลัยรัฐและเอกชนแห่งหนึ่ง ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ที่ลงทะเบียนเรียนในภาคการศึกษาฤดูร้อน ปีการศึกษา 2562 ในวิชาที่มีการเรียนการสอนแบบออนไลน์ จำนวน 300 คน รวมทั้งมีความสมัครใจและยินยอมให้ความร่วมมือในการดำเนินการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบประเมินการรับรู้สมรรถนะแห่งตน ในการเรียนออนไลน์ และแบบ ประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ผ่านทางออนไลน์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติบรรยายและสถิติสหสัมพันธ์แบบสเปียร์แมน
ผลการวิจัยพบว่า การรับรู้สมรรถนะแห่งตนกับความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลที่เรียนรูปแบบออนไลน์ มีความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (r = .666, p <.001) ผลการวิจัยครั้งนี้สามารถนำไปเป็นแนวทางสำหรับการพัฒนา โปรแกรมเพื่อเสริมสร้างการรับรู้สมรรถนะแห่งตนในนักศึกษาพยาบาลที่เรียนในรายวิชาที่มีรูปแบบการสอนแบบออนไลน์