This evaluation research aimed to evaluate effectiveness of fidelity simulation based learning in primary medical care practicum course in nursing students. The sample of 203 nursing students at Srisavarindhira Thai Red Cross Institute of Nursing, was purposively selected. The research instruments included, 1) a desirable characteristics assessment, 2) a knowledge test on primary medical care, and    3) a questionnaire on opinion toward learning experience. Data were analyzed using descriptive statistics, paired t-test, and content analysis. The findings showed that after the implementation of fidelity simulation based learning in primary medical care practicum course, nursing students’ desirable characteristics were at the high level (M = 3.86, SD = 0.20). They expressed their learning experience as  positive experience, and need for real situation practice. At the end of this course learning, theirs knowledge on primary medical care  was significantly higher than before the course learning at p < .001 ( t = -19.56).
การวิจัยประเมินผลนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริงในรายวิชาปฏิบัติการรักษาโรคเบื้องต้นในนักศึกษาพยาบาล กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาล ในสถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย จำนวน 203 คน เลือกแบบเจาะจง  เครื่องมือวิจัย ได้แก่ 1) แบบประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์  2) แบบวัดความรู้เกี่ยวกับการรักษาโรคเบื้องต้น และ 3) แบบสอบถามความคิดเห็นต่อประสบการณ์การเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา การทดสอบที และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า เมื่อสิ้นสุดการจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง นักศึกษาพยาบาลมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์โดยรวมอยู่ในระดับสูง (M = 3.86, SD  = 0.20)  มีความคิดเห็นต่อประสบการณ์การเรียนรู้ ว่าเป็นประสบการณ์ด้านบวก อีกทั้งมีความต้องการฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริง และมีความรู้เกี่ยวกับการรักษาโรคเบื้องต้นสูงกว่าก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 ( t = -19.56)