This study was to test the effect of computer assisted instruction on pediatric nurses’ knowledge about chest physiotherapy in children. The samples consisted of 32 registered nurses who had working at pediatric unit in a university hospital, Bangkok. The data were collected by using the general information questionnaire, and the knowledge of physiotherapy in children test. The data were analyzed using Wilcoxon signed ranks test
The findings revealed total score of the knowledge of physiotherapy in children test was 20 points, the median score before using computer assisted instruction of physiotherapy in children was 15 (min = 11, max = 17) and after using this CAI was 17.5 (min = 14, max = 20), the median knowledge score of the effect of computer assisted instruction on pediatric nurses’ knowledge of chest physiotherapy in children was higher than before with statistical significance (p<.01)
The results of the study can be used to review the knowledge of physiotherapy in children for pediatric nurses and can be applied with the right technique of physiotherapy in pediatric patients.
การศึกษาผลของการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการทำกายภาพบำบัดทรวงอกในเด็กสำหรับพยาบาลต่อ ความรู้ในการทำกายภาพบำบัดทรวงอก กลุ่มตัวอย่างเป็นพยาบาลที่มีหน้าที่ดูแลเด็ก ในโรงพยาบาลมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งจำนวน 32 คน รวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบประเมินความรู้เกี่ยวกับการทำกายภาพบำบัดทรวงอก วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้สถิติวิเคราะห์ Wilcoxon signed ranks test
ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีค่ามัธยฐานของคะแนนของความรู้ก่อนการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเท่ากับ 15 คะแนน (min = 11, max = 17) และหลังการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเท่ากับ 17.5 (min = 14, max = 20) และมีคะแนนความรู้แตกต่างจากคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p <.01)
ผลการศึกษาครั้งนี้ ทำให้สามารถนำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่พัฒนาขึ้น ไปใช้ในการทบทวนความรู้เกี่ยวกับการ ทำกายภาพบำบัดทรวงอกสำหรับพยาบาลที่มีหน้าที่ในการดูแลเด็ก เพื่อให้พยาบาลสามารถทำกายภาพบัดทรวงอกได้อย่างถูกต้อง ทำให้ผู้ป่วยเด็กได้รับการระบายเสมหะได้อย่างมีประสิทธิภาพ