This study was the Qualitative research. The purpose of this research was to study the composition and procedure for transformative Learning for humanized nursing care behavior of nursing students. The participants were the 30 of third-year nursing students. These students were practiced to care the severe psoriasis disease. The data were collected by field notes, observe as participant, nursing practical behaviors, reflection writing of the students, nursing care conferences and Non-Structured interview about transformative learning affected of humanized health care behaviors. The analysis of data was using content analysis and examine the correction of core consistency analysis with the participants. The results showed there were the factors that affected the transformative learning for humanized nursing care. They consisted of: 1) The good role models in nursing practice were the important components of learning. 2) The humanized nursing care behaviors were affected by deep listening, perceive patients suffering, Don’t judge and bias for the patient behaviors, put yourself in their shoes, realizing the values of work and perception how it value to the others. Moreover, the creative activities were designed based on the understanding of patients’ problems. These activities led to humanized nursing care.
การวิจัยนี้เป็นการศึกษาวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative research) เพื่อศึกษาองค์ประกอบและกระบวนการเรียนรู้เพื่อ การเปลี่ยนแปลงสู่พฤติกรรมการพยาบาลด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 3 จำนวน 30 คน ที่ลงฝึก ปฏิบัติในการดูแลผู้ป่วยสะเก็ดเงินที่มีผื่นผิวหนังอักเสบรุนแรง ผู้วิจัยใช้วิธีเก็บข้อมูลจากการสังเกตอย่างมีส่วนร่วมและการบันทึก ภาคสนาม การปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาต่อผู้ป่วยสะเก็ดเงิน การเขียนบันทึกสะท้อนคิดของนักศึกษา การประชุมปรึกษา ทางการพยาบาล และการสัมภาษณ์อย่างไม่มีโครงสร้างเกี่ยวกับการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงต่อพฤติกรรมการพยาบาลด้วย หัวใจความเป็นมนุษย์ในนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ตรวจสอบความ ถูกต้องของแก่นสาระ ที่วิเคราะห์มาร่วมกับผู้เข้าร่วมวิจัย ซึ่งได้ข้อมูลที่ส่งผลต่อการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงสู่พฤติกรรมการพยาบาลด้วยหัวใจความ เป็นมนุษย์ดังนี้ 1) องค์ประกอบของการเรียนรู้ คือ การได้เห็นต้นแบบที่ดีในการปฏิบัติงาน 2) กระบวนการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อพฤติกรรม การพยาบาลด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ได้แก่การฟังด้วยหัวใจ, การมองเห็นความทุกข์ของผู้ป่วย, การไม่ตัดสินหรือมีอคติกับพฤติกรรม ของผู้ป่วย, การเอาใจเขามาใส่ใจเรา, การเห็นคุณค่าของการทำงานและการรับรู้ว่างานที่ทำมีคุณค่าสำหรับผู้อื่น และการสร้างสรรค์ กิจกรรมจากการเข้าใจปัญหาของผู้ป่วยนำไปสู่การพยาบาลด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์