The objectives of this descriptive research were to: (1) study the factors influencing learning organization of nursing departments including communication in organization, teamwork and team coordination, (2) assess the level of learning organization of nursing departments, and (3) analyze the effects of communication in organization, teamwork and team coordination on learning organization of nursing departments at community hospitals in Regional Health 5. The sample comprised 118 professional nurses worked at 19 community hospitals in Regional Health 5. They were selected by the stratified random sampling technique. Questionnaires were used as research tools and consisted of three sections: (1) personal data, (2) factors influencing learning organization, and (3) learning organization. The content validity index of the second and third section were equal to 1.00 and the reliability coefficients  were 0.99 and 0.90 respectively. Data were analyzed for frequency,  percentage,  mean,  standard deviation and stepwise multiple regression analysis. The results were as follows. (1) Professional nurses rated the communication in organization, and teamwork and team coordination at the high level. (2) They rated the learning organization of nursing departments at the high level. Finally (3) communication in organization, teamwork and team coordination significantly predicted the learning organization of nursing department. These predictors accounted for 81.50 % (R2 = 0.815, p < .001)
                      
การวิจัยเชิงพรรณนานี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของกลุ่มงานการพยาบาล ได้แก่การสื่อสารในองค์การ การทำงานเป็นทีม และการประสานงานระหว่างทีม (2) ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของกลุ่มงานการพยาบาล และ (3) อิทธิพลของการสื่อสารในองค์การ การทำงานเป็นทีมและการประสานงานระหว่างทีม ต่อความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของกลุ่มงานการพยาบาล โรงพยาบาลชุมชน เขตสุขภาพที่ 5   กลุ่มตัวอย่างเป็นพยาบาลวิชาชีพที่ปฏิบัติงานในกลุ่มงานการพยาบาล โรงพยาบาลชุมชน เขตสุขภาพที่ 5 จำนวน 19 แห่ง ที่ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามจำนวนเตียงที่ให้บริการ จำนวน 118 คน เครื่องมือวิจัย เป็นแบบสอบถาม 3 ตอน ได้แก่ (1) ข้อมูลส่วนบุคคล (2) ปัจจัยที่มีผลต่อความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ ได้แก่ การสื่อสารในองค์การ การทำงานเป็นทีมและการประสานงานระหว่างทีม และ (3) ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ แบบสอบถามตอนที่ 2-3 มีค่าดัชนีความตรงเชิงเนื้อหาเท่ากัน คือ 1.00 และมีค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยง เท่ากับ 0.99 และ 0.90 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัย พบว่า (1) การสื่อสารในองค์การ การทำงานเป็นทีม และการประสานงานระหว่างทีม อยู่ในระดับมาก  (2) ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้โดยรวมและรายด้านทุกด้าน อยู่ในระดับมาก และ (3) การสื่อสารในองค์การ การทำงานเป็นทีมและการประสานงานระหว่างทีมมีอิทธิพลทางบวก และร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของกลุ่มงานการพยาบาลได้ ร้อยละ 81.5  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001  