This descriptive research aimed at assessing health literacy regarding health promoting behavior guidelines and identifying factors influencing health promoting behaviors of nursing students at Boromarajonani college of Nursing Phayao. Participants were 442 nursing student who study level 1-4 at Boromrajonani college of nursing Phayao. Research questionnaire composed of health literacy, health promoting behaviors regarding health promoting behavior guidelines. Descriptive statistic was used to analyze demographic data. To compare mean difference of health literacy among the first- to fourth- year nursing students by using One-Way ANOVA statistic as well as Multiple regression analysis was used to identify factors influencing to health literacy.
The research revealed that nursing students had overall health literacy at moderate level. Overall health literacy compared among the first- to four- year students was statistical difference (p<.05). Three factors were significant influencing to health literacy; year level, health behaviors and Self-Directed Leaning Readiness.
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความรอบรู้ด้านสุขภาพตามหลัก 3 อ.2 ส. และปัจจัยที่มีผลต่อความรอบรู้ด้านสุขภาพ ในกลุ่มนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1-4 ของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พะเยา จำนวน 442 คน เครื่องมือวิจัย คือ แบบประเมิน ความรอบรู้ทางด้านสุขภาพ และ พฤติกรรมสุขภาพ ตามหลัก 3อ.2ส. ของกองสุขศึกษา กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ กระทรวง สาธารณสุข วิเคราะห์ระดับความรอบรู้สุขภาพโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา เปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยด้านความรอบรู้ด้าน สุขภาพของนักศึกษาพยาบาลแต่ละชั้นปี โดยใช้สถิติ ANOVA วิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อความรอบรู้ด้านสุขภาพโดยใช้สถิติ Multiple regression analysis
ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาพยาบาล มีความรอบรู้ด้านสุขภาพตามหลัก 3อ.2ส. ในภาพรวมอยู่ในระดับพอใช้ และ ความรอบรู้ด้านสุขภาพของนักศึกษาในแต่ละชั้นปีมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อเปรียบเทียบรายคู่ ของความรอบรู้ด้านสุขภาพจำแนกรายชั้นพบว่านักศึกษาชั้นปีที่ 1 มีความรอบรู้ด้านสุขภาพแตกต่างจากนักศึกษาชั้นปีที่ 2, 3 และ 4 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 พบ 3 ปัจจัยที่มีผลต่อความรอบรู้ด้านสุขภาพตามหลัก 3อ.2ส. อย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .05 ได้แก่ ระดับชั้นปี, พฤติกรรมสุขภาพ และ ความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ดังนั้น ควรมีการพัฒนาโปรแกรม การส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพ โดยเฉพาะนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 รวมทั้งควรมีการกระตุ้นให้นักศึกษาตระหนักถึงความ สำคัญต่อความรอบรู้ด้านสุขภาพอยู่เสมอ