This research aimed to develop the curriculum and to evaluate the effectiveness of the curriculum for strengthening competencies of the elderly on health promotion and prevention of complications from non-communicated chronic diseases at Had Chao Samran elderly school, Muang, Phetchaburi. The curriculum was developed using a participatory action research. The effectiveness of the curriculum was assessed using a quasi-experimental research with one group pretest-posttest design. Participants consisted of 30 elderly school students. Data on the operational effectiveness of the curriculum were collected using a questionnaire developed according to the CIPP Model. Data on the quality of life were collected using a Senior Fitness Test (SFT) battery, and a Thai version of the brief form of the World Health Organization Quality of Life (WHOQOL-BREF-THAI) instrument. The data were analyzed using content analysis, descriptive statistics and paired samples t-test. Results showed that the curriculum consisted of 11 components. An overall mean of the operational effectiveness was at high level. The highest level of the operational effectiveness was found in the aspects of context and product. In terms of quality of life, mean scores of the SFT assessments at the end of the experiment, including waist circumference, upper-and lower-body strength, upper- and lower-body flexibility, balance and agility, and aerobic endurance, as well as mean scores of the WHOQOL-BREF-THAI instrument on overall score and all four components of quality of life significantly improved compared to those at baseline (p<.05)
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรและประเมินประสิทธิผลของหลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะผู้สูงอายุใน การส่งเสริมสุขภาพและป้องกันภาวะแทรกซ้อนจากโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง โรงเรียนผู้สูงอายุหาดเจ้าสำราญ อำเภอเมือง จังหวัดเพชรบุรี การพัฒนาหลักสูตรใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม ส่วนการประเมินประสิทธิผลของหลักสูตรใช้การวิจัยกึ่งทดลอง แบบกลุ่มเดียววัดก่อน-หลัง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนผู้สูงอายุ จำนวน 30 คน เก็บข้อมูลประสิทธิผลของหลักสูตรด้านการดำเนิน งานโดยใช้แบบสอบถามที่สร้างขึ้นตามหลักการ CIPP Model และด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิตโดยใช้แบบประเมินสมรรถภาพ การทำหน้าที่ทางกายผู้สูงอายุ และแบบวัดคุณภาพชีวิตขององค์การอนามัยโลกฉบับแปลภาษาไทย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา สถิติเชิงพรรณนาและ Paired samples t-test ผลการวิจัยพบว่า หลักสูตรที่พัฒนาขึ้นมีเนื้อหาประกอบ ด้วย 11 องค์ประกอบ ประสิทธิผลด้านการดำเนินงานในภาพรวมของหลักสูตรอยู่ในระดับมาก โดยมีประสิทธิผลด้านบริบท และด้านผลผลิตอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนประสิทธิผลด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิตพบว่า ค่าเฉลี่ยผลการประเมินสมรรถภาพการทำ หน้าที่ทางกายภายหลังการทดลองได้แก่ ความยาวเส้นรอบเอว ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อร่างกายส่วนบนและส่วนล่าง ความอ่อน ตัวของร่างกายส่วนบนและส่วนล่าง การทรงตัวและความว่องไว สมรรถภาพของระบบหายใจและหลอดเลือด รวมถึงคะแนนเฉลี่ย คุุณภาพชีวิตโดยรวมและรายองค์ประกอบย่อยทั้ง 4 ด้านดีขึ้นกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05