This mixed method research with CIPP model approach, aimed to explore the opinions of 1) policy and program administrators, 2) nursing directors, 3) alumni, 4) teachers, 5) students’ supervisors and students’ colleagues, and 6) students. There were 33 sample. The measurement consisted of 4 parts; test for environment, test for input, test for process, and test for product. The content and statistical analysis were being performed. The results of the study were as follows; 1) The nursing administration program is still needed but must design the curriculum to allow learners have the required competency. 2) For results of the input, the students had highest satisfaction on measurement and evaluation that were congruent with the curriculum and study activities at private and international settings. The lowest satisfaction was the number of teachers who had provided consultation covering various fields. 3) In the process assessment, the teachers were able to provide teaching-learning experiences in accordance with the philosophy and objectives of the curriculum. However, the consultation in conducting the thesis/thematic paper, the teacher must be thorough in research process and must be able to respond to individual student’s needs. 4) For the product of the curriculum, the overall competency and the behavior of the students towards their professional responsibilities were at a very g
การวิจัยแบบผสานวิธีครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของ 1) ผู้บริหารระดับนโยบายและผู้บริหารหลักสูตรฯ 2) ผู้บริหารองค์กรพยาบาล 3) ศิษย์เก่า 4) อาจารย์ผู้สอน 5) ผู้บังคับบัญชาและเพื่อนร่วมงาน และ 6) นักศึกษา รวมกลุ่มตัวอย่าง 33 คน เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย 4 ส่วน เป็นแบบวัดสภาวะแวดล้อม แบบวัดปัจจัยนำเข้า แบบวัดกระบวนการ และแบบวัด ผลิตผล ใช้การวิเคราะห์เนื้อหาและสถิติเชิงบรรยาย ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการประเมินสภาวะแวดล้อมหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการพยาบาลยังมีความ ต้องการอยู่ โดยควรออกแบบหลักสูตรฯ ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะที่ต้องการ 2. ผลการประเมินปัจจัยนำเข้า นักศึกษามีความพึงพอใจสูงสุดในการวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับหลักสูตรฯ และการดูงานในสถานเอกชนและต่างประเทศ สิ่งที่นักศึกษามีความพึงพอใจระดับต่ำที่สุด คือ จำนวนอาจารย์สำหรับการให้ คำปรึกษาครอบคลุมสาขาต่าง ๆ 3. ผลการประเมินกระบวนการ ผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับปรัชญาและวัตถุประสงค์ของ หลักสูตรฯ อย่างไรก็ตามการให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์/สารนิพนธ์ ผู้สอนต้องมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการวิจัยอย่างถี่ถ้วน และตอบสนองความต้องการของนักศึกษาเป็นรายบุคคล 4. ผลการประเมินผลิตผลของหลักสูตรฯ สมรรถนะของนักศึกษาโดยรวมและพฤติกรรมที่มีต่อความรับผิดชอบในวิชาชีพ อยู่ในระดับดีมาก