The purpose of this evaluative research was to evaluate the effectiveness of the nurse executive training programs of The Nurses' Association of Thailand. The sample of 123 subjects including trainees, their superordinates and the program commitees, was purposively selected. The research instruments were questionnaires and a semi-structured interview. Its index of item-objective congruence [IOC] was 1.00. Data were analyzed using descriptive statistics, t- test and content analysis. The results showed that the nurse administrators’ and the head nurses’ overall satisfaction towards the program was at a high level (M = 4.31, SD = 0.48) and at the highest level (M = 4.73, SD = 0.45) respectively. The trainees had desirable characteristics at a high level. After training, their knowledge, attitude and practical skills in management were significantly higher than before training at p < .001. Their performance-oriented developments and  the work operations that affected the organization were at high levels. These results were consistent with the opinions of their superordinates. The strengths of these programs included the content, the instructors, and the relationship building activities. However, the responses of the various needs of the trainees and limited training duration should be improved.
การวิจัยเชิงประเมินนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินประสิทธิผลการดำเนินโครงการฝึกอบรมผู้บริหารพยาบาลของสมาคมพยาบาลแห่งประเทศไทยฯ กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 123 คน เลือกแบบเจาะจง เป็นผู้ผ่านการฝึกอบรม ผู้บังคับบัญชา และคณะกรรมการ เครื่องมือวิจัย เป็น แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ชนิดกึ่งโครงสร้างที่หาค่าความสอดคล้องของข้อความกับประเด็นที่ต้องการศึกษาได้เท่ากับ 1.00 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงบรรยาย การทดสอบที และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า ผู้ผ่านโครงการฝึกอบรมที่เป็นผู้บริหารพยาบาล และหัวหน้าหอผู้ป่วย มีความพึงพอใจโดยรวมต่อการฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก (M = 4.31, SD = 0.48) และมากที่สุด (M = 4.73, SD = 0.45) ตามลำดับ หลังการฝึกอบรม ผู้ผ่านการฝึกอบรมมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ความรู้ในการบริหาร ทัศนคติต่อการบริหาร และทักษะการปฏิบัติการบริหารสูงกว่าก่อนการฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .001 มีสมรรถนะที่มุ่งพัฒนา และการปฏิบัติงานที่มีผลต่อองค์กรอยู่ในระดับมากซึ่งสอดคล้องกับความคิดเห็นของหัวหน้าของผู้ผ่านการฝึกอบรม โครงการมี จุดแข็งในเรื่อง เนื้อหา วิทยากร และกิจกรรมสร้างความสัมพันธ์ แต่มีจุดอ่อนที่ควรพัฒนา คือ การตอบสนองความต้องการของผู้เข้ารับการฝึกอบรมที่หลากหลาย และระยะเวลาที่มีจำกัด