This research was quantitative research to study the digital mindset, digital literacy, and digital skills in the VUCA era of nursing students in health services and nursing. Data were collected using a questionnaire with 476 specific nursing students. The research tool was developed by reviewing literature through 3 experts. The Index of Item objectives congruence (IOC) was .78 and the confidence of reliability by using the internal consistency method (Cronbach’s alpha) was .85 The results showed that the Digital mindset of the sample showed that embracing diversity was average at 4.35 and was well followed by the explorer’s mind attitude with a mean of 4.08 at a good level and an abundance mindset, the lowest limit is at a moderately 3.18 average. Digital literacy, with the highest level of understanding in reach to digital, with a moderate mean of 3.98. and has the lowest Understanding of social digital behavior rules, (Netiquette) at 3.79 at a moderate level. Digital Skills for Nursing Students in healthcare and nursing services with a total mean of 3.71 at a moderate level. The highest level of ethics in digital online was 3.89 at a moderate level, and the lowest skill level was good image and self-skill at level 3.41 at a moderate level. From the research results, it can promote students’ digital understanding to develop digital skills related to health care and good nursing services based on having a good mindset.
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ เพื่อศึกษาทัศนคติทางดิจิทัล ความเข้าใจทางดิจิทัล และทักษะทางดิจิทัล ในยุค พลิกโฉมของนักศึกษาพยาบาลในด้านบริการสุขภาพและการพยาบาล เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามกับนักศึกษาพยาบาล คัดเลือกแบบเจาะจงจำนวน 476 คน เครื่องมือวิจัยพัฒนาผ่านผู้เชี่ยวชาญทั้ง 3 ท่าน ค่าดัชนีความสอดคล้อง .78 วิเคราะห์ ความเชื่อมั่น โดยใช้วิธีการวัดความสอดคล้องภายใน ค่าครอนบาค อัลฟา .85ผลการวิจัยพบว่า ทัศนคติทางดิจิทัลที่มีการรับความหลากหลายค่าเฉลี่ยที่ 4.35อยู่ในระดับดี รองลงมาคือทัศนคติที่มี การคิดเชิงสำรวจมีค่าเฉลี่ยที่ 4.08 อยู่ในระดับดี และมีทัศนคติที่เปิดกว้างมีค่าเฉลี่ยที่ 3.18 ในระดับปานกลางความเข้าใจทางดิจิทัลมีค่าเฉลี่ยที่ 3.98 ในระดับปานกลาง และมีความเข้าใจต่ำสุดในด้านการทำความเข้าใจในกฎดิจิทัล ทางสังคม ระดับ 3.79 ระดับปานกลาง ทักษะทางดิจิทัลสำหรับนักศึกษาพยาบาลเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและการบริการพยาบาล มีค่าเฉลี่ยรวมที่ 3.71 อยู่ใน ระดับปานกลาง และมีจริยธรรมทางดิจิทัลออนไลน์สูงสุดที่ 3.89 ระดับปานกลาง และมีทักษะต่ำสุดคือภาพลักษณ์และทักษะ ส่วนบุคคลที่ ระดับ 3.41 ในระดับปานกลาง จากผลวิจัยสามารถส่งเสริมความเข้าใจในดิจิทัลของนักศึกษา ให้เกิดทักษะดิจิทัลเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและการบริการ พยาบาลที่ดีได้จากพื้นฐานของการมีทัศนคติที่ดีต่อไป