Background and Objectives: Khon Kaen University, Thailand, has set up a fieldwork for community medicine for more than 3 decades. Fieldwork education could promote student-centered practice, self-directed learning, knowledgeable of community resources. Student?s reflection to fieldwork would enable teachers to understand deeper what students learned. This study aim to determine students? reflection to the community medicine fieldwork. Methodology: Students completed the process of fieldwork study set by community medicine department. After finishing the fieldwork, 12 students, staying in the same house, were in-depth interviewed using structured interview form. The interviews were about achievement of objectives of the fieldwork, what they learned and how it was valuable to them. Content analysis was performed and interpreted into learnt experiences. Results: The students have learnt the villager?s lifestyle which helped them to understand the connection between lifestyle and illness. They learned about villager?s culture which influenced people?s health belief and attitude to health. They have learnt and understood better that villagers, sometime, chose alternative treatment instead of modern treatment. Fieldwork taught them to work together as a team. Fieldwork supported the self-centered practice and self-directed learning. Conclusion: Students have reflected positive image of community medicine fieldwork that it offered a way of learning and gaining experiences about community.
หลักการและวัตถุประสงค์ : มหาวิทยาลัยขอนแก่นได้จัดให้ มีการฝึกภาคสนามของวิชาเวชศาสตร์ชุมชนมามากกว่า 30 ปี แล้ว การเรียนรู้โดยการฝึกภาคสนามเป็นการส่งเสริมนักศึกษา ได้ลงมือปฏิบัติด้วยตัวเอง ให้ผู้เรียนกำหนดการเรียนรู้ด้วย ตนเอง และมีความรอบรู้ถึงทรัพยากรในชุมชน การให้ผู้เรียน สะท้อนความคิดเห็นถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการฝึกภาคสนาม จะทำให้ผู้สอนเข้าใจความนึกคิดของผู้เรียนได้ลึกซึ้งมากขึ้น การศึกษาครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาข้อสะท้อนของ นักศึกษาต่อการฝึกภาคสนามวิชาเวชศาสตร์ชุมชน วิธีการศึกษา : นักศึกษาจะผ่านกระบวนการเรียนรู้ของการฝึก ภาคสนาม วิชาเวชศาสตร์ชุมชนที่กำหนดโดยภาควิชา หลังจาก กระบวนการฝึกภาคสนามเสร็จสิ้นแล้ว นักศึกษาที่อยู่ในบ้าน เดียวกัน จำนวน 12 รายถูกสัมภาษณ์เชิงลึกด้วยการใช้แบบ สัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ในประเด็น การสัมฤทธิ์ผลการเรียนรู้ ตามสิ่งที่กำหนดไว้ สิ่งที่นักศึกษาได้เรียนรู้จากการฝึกภาค สนาม และ คุณค่าของสิ่งที่ได้เรียนรู้ ข้อมูลจากการสัมภาษณ์ ถูกรวบรวมวิเคราะห์เป็นสาระสำคัญ แล้วแปลผลเป็นข้อสะท้อน จากการฝึกภาคสนาม ผลการศึกษา: นักศึกษาได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตในชุมชน ซึ่งช่วยให้เขาเข้าใจถึงความสัมพันธ์ระหว่างชีวิตและการเจ็บ ป่วย นักศึกษาได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมชุมชนซึ่งมีอิทธิพล ต่อความเชื่อเรื่องสุขภาพ และทัศนคติต่อสุขภาพ นักศึกษา ได้เรียนรู้และเข้าใจมากขึ้นว่าทำไมบางครั้งชาวบ้านเลือกการ รักษาทางเลือกแทนการรักษาแผนปัจจุบัน การฝึกภาคสนาม สอนให้เขาทำงานร่วมกันเป็นทีม ส่งเสริมให้เขาเรียนรู้ด้วย ตนเองและกำหนดวิธีการเอง สรุป: นักศึกษาสะท้อนถึงข้อดีจากการฝึกภาคสนามวิชา เวชศาสตร์ชุมชน และสะท้อนถึงคุณค่าที่ได้มีโอกาสเรียนรู้และ มีประสบการณ์จริงในชุมชน