The objectives of this research were 1) to develop innovative Thai massive open online course for elderly caregivers on the program promoting mental health of older people with integrated techniques, and 2) to study effectiveness of the lessons. The sample was 400 learners who studied this online lesson during 2-12 September 2022. They were examined before, during, and after the course to measure learning outcomes and they also answered the opinion questionnaires. The instruments were 1) Thai massive open online course for elderly caregivers on the program promoting mental health of older people with integrated techniques 2) questionnaire measuring learning results, with difficulty 0.50 and discrimination power 0.31-0.36 and 3) online questionnaire about opinion of this course. Statistics used were percentage, mean, standard deviation, t-test, and factor analysis.
The results of the research were as follows: 1) The online lessons were an innovation for lifelong learning of elderly caregivers. The highlight of the lesson made the learners understand psychology of the elderly and they could choose a variety of care techniques which was appropriate for each elderly person through clips of lectures and demonstrations of various techniques to enable practice and return-demonstration with confidence. 2) The score after learning was higher than before learning with statistical significance at .05 level, and having the total average score of 92%. The learners’ opinions showed that this course was good quality, update, and effectiveness for take care their elderly.
การวิจัยและพัฒนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนออนไลน์แบบเปิด Thai MOOC รายวิชาการส่งเสริมสุขภาพ จิตผู้สูงอายุด้วยเทคนิคแบบบูรณาการสำหรับผู้ดูแลผู้สูงอายุ และ 2) ศึกษาประสิทธิผลของการใช้บทเรียนที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่าง เป็นผู้เรียนที่เรียนบทเรียนออนไลน์แบบเปิดรายวิชานี้ ระหว่าง วันที่ 2-12 กันยายน 2564 และทำแบบทดสอบความรู้ครบ ทั้ง 3 ฉบับ ได้แก่ ก่อน ระหว่าง และหลังเรียน จำนวน 400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) บทเรียนออนไลน์แบบเปิด รายวิชา การส่งเสริมสุขภาพจิตผู้สูงอายุ ด้วยเทคนิคแบบบูรณาการสำหรับผู้ดูแลผู้สูงอายุ 2) แบบทดสอบผลการเรียนรู้ มีค่าความยากเท่ากับ 0.50 และค่าอำนาจจำแนกรายข้อ เท่ากับ 0.31-0.36 และ 3) แบบสอบถามออนไลน์ความคิดเห็นต่อบทเรียน สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อย ละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์เนื้อหา และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัย พบว่า 1) บทเรียนออนไลน์แบบเปิดรายวิชานี้ เป็นนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต จุดเด่นของบทเรียน เนื้อหามีการบูรณาการเทคนิคการส่งเสริมสุขภาพจิตที่มีความหลากหลาย ทำให้ผู้เรียน เข้าใจทักษะและจิตวิทยาสำหรับดูแลผู้สูง อายุมากขึ้น สื่อที่ใช้เป็นคลิปวิดีทัศน์การบรรยายและสาธิตเทคนิคต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนทดลองปฏิบัติตามได้อย่างมั่นใจ 2) ผู้เรียนมี ผลการเรียนรู้ของผู้เรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 โดยมีผลคะแนนเรียนรวมเฉลี่ยร้อยละ 92 ผู้เรียนมีความคิดเห็นว่า เป็นบทเรียนที่มีคุณภาพ ทันสมัย และนำไปใช้เพื่อการดูแลผู้สูงอายุได้อย่างมีประสิทธิภาพ