The objectives of this research were: 1) to study the factors affecting the acceptance of parents having transgender children, and 2) to study the results of the assimilative integrate family counseling to enhance the acceptance of parents having transgender children. The research was divided into 2 processes. 1) The assessment of factors affecting the acceptance of parents having transgender children was collected. The sample size was 400 the parents having transgender children studying in secondary school, years 1st - 3rd, under Ministry of Education in Nonthaburi, Academic Year B.E. 2560. The instrument was the assessment of factors affecting the acceptance of parents having transgender children questionnaires, consisting of parental awareness, social influence, expectations of parents, parental characteristics and family relationships. The data were analyzed using basic statistics and Model MIMIC analysis. 2) Used the theory-based integrated family counseling program to enhance the acceptance of parents having transgender children was conducted. The sample size 20 families, including the parents having transgender children who had a lower score of the questionnaire than 3.50. These sample was divided into 2 groups, consisting of 10 families on experimental groups and 10 families on control groups. The experimental groups were provided 90 minutes of the theory-based integrated family counseling program in 12 times. The factors affecting the acceptance of parents having transgender children questionnaire was re-tested to study the results of the theory-based integrated family counseling. The data were analyzed using One-Way ANOVA Repeated Measurement.
The results of this research showed that the factors that affected the acceptance of parents having transgender children consisted of parental features, parental awareness, social influence, and family relationships. The coefficient of influences was 0.44, 0.30, 0.22 and 0.18 respectively. The acceptance of parents having transgender children after the tracking period of the experimental group had a higher score than the control group in the post-trial period at the .05 level significant.
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการยอมรับของพ่อแม่ที่บุตรมีพฤติกรรมข้ามเพศ 2) เพื่อ ศึกษาผลการเสริมสร้างการยอมรับของพ่อแม่ที่บุตรมีพฤติกรรมข้ามเพศโดยใช้โปรแกรมการบูรณาการปรึกษาครอบครัวโดยมีทฤษฎี โครงสร้างครอบครัวเป็นฐาน การวิจัยนี้แบ่งเป็น 2 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่1 ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการยอมรับของพ่อแม่ที่บุตรมี พฤติกรรมข้ามเพศ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ พ่อหรือแม่ที่บุตรมีพฤติกรรมข้ามเพศที่กำลังศึกษาในชั้นมัธยมศึกษาที่ 1-3 โรงเรียน มัธยมศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการในจังหวัดนนทบุรี ปีการศึกษา 2560 จำนวน 400 คน โดยใช้แบบประเมินปัจจัยที่ส่งผลต่อ การยอมรับของพ่อแม่ที่บุตรมีพฤติกรรมข้ามเพศ ประกอบด้วย ด้านการรับรู้ของพ่อแม่ อิทธิพลทางสังคม ความคาดหวังของพ่อแม่ คุณลักษณะของพ่อแม่ สัมพันธภาพในครอบครัว ทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพื้นฐาน การวิเคราะห์ Model MIMIC ขั้นตอนที่ 2 การใช้โปรแกรมการให้การปรึกษาครอบครัวโดยมีทฤษฎีเป็นฐานในการเสริมสร้างการยอมรับของพ่อแม่ที่บุตรมีพฤติกรรมข้าม เพศ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ พ่อหรือแม่ที่มีคะแนนจากแบบวัดการยอมรับของพ่อแม่น้อยกว่า 3.50 ลงไป จำนวน 20 ครอบครัว แบ่งเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองกลุ่มละ 10 ครอบครัว โดยให้การปรึกษา จำนวน 12 ครั้ง ครั้งละ 90 นาที หลังจากนั้นประเมิน การยอมรับโดยใช้แบบแบบวัดการยอมรับของพ่อแม่ที่บุตรมีพฤติกรรมข้ามเพศ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติทดสอบความแปรปรวน แบบมีการวัดซ้ำ (One-Way ANOVA Repeated Measurement)
ผลการศึกษาวิจัยสรุปได้ดังนี้ ปัจจัยที่ส่งผลต่อการยอมรับของพ่อแม่ที่บุตรมีพฤติกรรมข้ามเพศได้แก่ คุณลักษณะพ่อแม่ การรับรู้ของพ่อแม่ อิทธิพลของสังคม และความสัมพันธ์ในครอบครัว มีค่าสัมประสิทธิอิทธิพลเท่ากับ 0.44, 0.30, 0.22, 0.18 ตามลำดับ และผลการปรึกษาครอบครัวพบว่าการยอมรับของพ่อแม่ที่บุตรมีพฤติกรรมข้ามเพศในระยะหลังทดลองและติดตาม ผลมากกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05