The purposes of this research were to determine 1) the emotional intelligence level and 2) the relationship between gender, age, grade, monthly expenses, stress, depression and emotional intelligence among the nursing students of Boromarajonani College of Nursing, Ratchaburi. The 382 subjects who met the specified criteria by purposive sampling were 1st- 4th year nursing students of Boromarajonani College of Nursing, Ratchaburi. The research instruments composed of 4 parts questionnaire; demographic data, stress assessment, depression assessment and emotional intelligence assessment. The content validity of the instruments were checked by 3 experts and the reliability tested by Cronbach Alpha Coefficient were .93, .90, and .95, respectively. The data were then analyzed for finding frequency, percentage, mean, standard deviation, Chi-Square test, and Pearson’s Product-Moment Correlation Coefficient. The study results revealed as follows; 1) the emotional intelligence level of nursing students in all aspects was normal. (2) gender had no relationship with all three aspects of the emotional intelligence. As for age, intelligence and happiness aspects had statistically significantly correlated with emotional intelligence at the 0.5 level. As for grade; intelligence and happiness aspects had statistically significantly correlated with emotional intelligence at the 0.5 level. As for monthly expenses; happiness aspect had statistically significantly correlated with emotional intelligence at the .05 level. (3) Stress and depression had a negative relationship with the emotional intelligence (r = -0.627, -0.662, respectively).
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาพยาบาลบรมราชชนนี ราชบุรี และเพื่อ ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง เพศ อายุ ชั้นปี ค่าใช้จ่ายต่อเดือน ความเครียด ภาวะซึมเศร้ากับความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษา พยาบาล กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาพยาบาลศาสตร ปีการศึกษา 2563 ชั้นปีที่ 1 ถึงชั้นปีที่4 ของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จังหวัดราชบุรี จำนวน 382 คน ซึ่งมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ที่กำหนด โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ข้อมูลส่วนบุคคลของนักศึกษา แบบประเมินระดับความเครียด แบบประเมินภาวะซึมเศร้า แบบประเมินความฉลาด ทางอารมณ์ ซึ่งได้รับการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา จากผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน และหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาครอนบาคมีค่า ความเที่ยงเท่ากับ .93, .90, .95 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติ ไคสแควร์ และสถิติค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยที่สำคัญสรุปได้ ดังนี้ (1) ระดับความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาพยาบาลรวมทุกด้านอยู่ในเกณฑ์ปกติ (2) เพศ ไม่มีความสัมพันธ์กับความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาพยาบาล อายุ ด้านเก่งและด้านสุขมีความสัมพันธ์กับความฉลาด ทางอารมณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ชั้นปีด้านเก่งและด้านสุขมีความสัมพันธ์กับความฉลาดทางอารมณ์อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 ค่าใช้จ่ายต่อเดือน ด้านสุขมีความสัมพันธ์กับความฉลาดทางอารมณ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (3) ความเครียดและภาวะซึมเศร้า มีความสัมพันธ์ลบกับความ ฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาพยาบาล (r = -0.627, -0.662, ตามลำดับ)