The purpose of this quasi-experimental with two group pretest-posttest design aim to examine the effect of Participatory Learning with PBRI Model 2022 on Knowledge, Attitude and Stroke Prevention Behaviors among Village health volunteers (VHVs). The samples consisted of 70 VHVs put into experimental and comparative groups which consisted of 35 persons in each groups. The 12-week participatory learning with PBRI Model 2022 consists of 1) an experience stage, 2) a reflective stage, 3) a conceptual stage, and 4) an applied concept.
Research instruments consists of Knowledge Attitude and Stroke Prevention Behaviors questionnaires. The content validity was 0.96, 1.0, 1.0 and reliability was 0.78, 0.98 and 0.95, respectively. Those were analyzed using descriptive statistics and t-test. The results showed that after enrolling in the program, the mean scores of Knowledge, Attitude and Stroke Prevention Behavior of the experimental group were lower than those of before enrolling in the program and lower than the comparative group at p-valve < .05. Knowledge, Attitude and Stroke Prevention Behavior scores of the experimental group were higher than before enrolling the program and higher than the comparative group at p-valve
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบสองกลุ่ม วัดก่อนและหลังการทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการ เรียนรู้แบบมีส่วนร่วมด้วย สบช.โมเดล 2022 ต่อความรู้ เจตคติและพฤติกรรมการป้องกันโรคหลอดเลือดสมอง ของอาสาสมัคร สาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม.) กลุ่มตัวอย่างเป็น อสม. จำนวน 70 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 35 คน เครื่องมือที่ใช้ทดลอง คือ โปรแกรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมด้วย สบช.โมเดล 2022 จำนวน 12 สัปดาห์ โดยมีกิจกรรม 4 ขั้น คือ 1) ขั้นประสบการณ์ 2) ขั้นสะท้อนคิด 3) ขั้นความคิดรวบยอด และ 4) ขั้นประยุกต์แนวคิด เก็บรวบรวมข้อมูลโดยแบบสอบถาม ความรู้ เจตคติและพฤติกรรมการป้องกันโรคหลอดเลือดสมอง มีค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหา 0.96, 1.0, 1.0 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.78, 0.98 และ 0.95 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติที ผลการวิจัยพบว่า ค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้ เจตคติและพฤติกรรมการป้องกันโรคหลอดเลือดสมอง ของอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน ของกลุ่มทดลองสูงกว่า ก่อนการทดลองและสูงกว่ากลุ่มเปรียบเทียบ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ดังนั้นการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคหลอด เลือดสมองโดยการนำโปรแกรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมด้วย สบช.โมเดล 2022 มาใช้ในการพัฒนาศักยภาพ อสม.ด้านความรู้ เจตคติ การคัดกรองและการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพเพื่อป้องกันโรคหลอดเลือดสมองในกลุ่มผู้ป่วยโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง ในชุมชนได้ต่อไป