The purpose of this descriptive research was to study the cultural intelligence of registered nurses in general hospitals under the Ministry of Public Health and compare the cultural intelligence of registered nurses classified by age, education level, work experience, number of foreign patients, level of supervision and cross-cultural nursing training. The sample was 382 registered nurses selected by multi-stage sampling technique. The findings can be summarized as follows: 1) The overall cultural intelligence of registered nurses in general hospitals under the Ministry of Public Health were found to be high ( = 5.27, SD = 0.77). In terms of individual dimensions, the behavioral dimension was found to have the highest level ( = 5.45, SD = 0.77), followed by the metacognitive ( = 5.42, SD = 0.77), and motivational dimensions ( = 5.18, SD = 0.85), while the cognitive dimension had the lowest mean score ( = 5.02, SD = 0.95). 2) Registered nurses with different numbers of foreign patients, levels of supervision, and cross-cultural nursing training perceived their cultural intelligence levels differently with statistical significance at .05, while registered nurses with different ages, work experience and educational levels perceived their cultural intelligence levels no differently.
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความฉลาดทางวัฒนธรรมของพยาบาลวิชาชีพใน โรงพยาบาลทั่วไป สังกัดกระทรวงสาธารณสุข และเพื่อเปรียบเทียบความฉลาดทางวัฒนธรรม จำแนกตาม อายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน จำนวนผู้ป่วยต่างชาติ ระดับการได้รับการนิเทศ การฝึกอบรมการพยาบาลข้ามวัฒนธรรม กลุ่มตัวอย่างคือ พยาบาลวิชาชีพ จำนวน 382 คน ที่ได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ผลการศึกษาพบว่า 1) ความฉลาดทางวัฒนธรรมของพยาบาล วิชาชีพในโรงพยาบาลทั่วไป สังกัดกระทรวงสาธารณสุข โดยรวมอยู่ในระดับสูง ( = 5.27, SD = 0.77) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านพฤติกรรม ( = 5.45, SD = 0.77) ด้านกระบวนการคิด ( = 5.42, SD = 0.77) และด้าน แรงจูงใจ ( = 5.18, SD = 0.85) ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือ ด้านความรู้ ( = 5.02, SD = 0.95) 2) พยาบาลวิชาชีพ ที่ดูแลจำนวนผู้ป่วยต่างชาติที่มีจำนวนต่างกัน การได้รับการนิเทศ และการฝึกอบรมการพยาบาลข้ามวัฒนธรรม ที่ต่างกัน มีความฉลาดทางวัฒนธรรมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนพยาบาลวิชาชีพที่มีอายุ ประสบการณ์การทำงาน ระดับการศึกษาที่แตกต่างกัน มีความฉลาดทางวัฒนธรรมไม่แตกต่างกัน