Background and Objective: Adult basic life support (BLS) for health care provider (HCP) requires manikin aims to train pulse palpation, chest compression, ventilation, and defibrillation. Each manikin is different, in some manikin have skill evaluated device. This study aims to compare between simple manikin and manikin with skill evaluated device for BLS skills for HCP training. Methods: This study was prospective randomized controlled trial. We studied in students who attended adult BLS course for HCP at KKU-REACT simulation center, Faculty of medicine, Khon Kaen University. It was a 3-hour course for knowledge and skill teaching. We divided students into two groups. Group I practiced with simple manikin without skill evaluated device (Little Anne® ). Group II practiced with manikin with skill evaluated device (Resusci Anne SkillReporter® ). After training, we evaluated performance at the first examination. Then, the data were recorded and analyzed. Results: We included 80 students into the study. Skill evaluated device group showed higher corrected pulse palpation position, chest compression position and depth of compression more than control group (p< 0.05). But patient evaluation skill, activate emergency medical service response, ventilation, and automated external defibrillation were not different between the groups. Conclusion: Manikin with skill evaluated device showed advantage for pulse palpation, chest compression teaching. However, we should concern in pulse palpation skill and chest compression skill when using simple manikin.
หลักการและวัตถุประสงค์: การสอนการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน สําหรับบุคลากรทางการแพทย์ต้องมีการใช้หุ่นฝึก เพื่อฝึกทักษะ การคลําชีพจร การกดหนาอก การชวยหายใจ และการช็อกหัวใจด้วยไฟฟ้า หุ่นฝึกแต่ละรุ่นมีความแตกต่างกัน โดยในบางรุ่นมีอุปกรณชวยประเมินทักษะผู้เรียน การศึกษานี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาเปรียบเทียบการใช้หุ่นฝกทั่วไปและหุ่นฝกที่มีอุปกรณประเมินทักษะสําหรับการสอนการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐานสําหรับบุคลากรทางการแพทย วิธีการศึกษา: เป็นการศึกษาแบบ prospective randomized controlled trial ทําการศึกษาในผู้เรียนการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน สําหรับบุคลากรทางการแพทยที่ศูนย์ฝึกทักษะการดูแลผู้ปวย ในสถานการณเสมือนจริง คณะแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยขอนแกน เรียนเนื้อหาและทักษะ 3 ชั่วโมง โดยขณะฝกทักษะ จะแบงผู้เรียนเปน 2 กลุ่ม คือ กลุ่มแรกฝึกทักษะโดยใชหุ่นฝก ทั่วไปที่ไมมีอุปกรณประเมินทักษะ (รุ่น Little Anne® ) และ กลุ่มที่สองฝกทักษะโดยใชหุ่นฝกที่มีอุปกรณประเมินทักษะ (รุ่น Resusci Anne SkillReporter® ) เมื่อเสร็จสิ้นการฝกจะประเมินทักษะการชวยชีวิตในครั้งแรกของผู้เรียน แลวบันทึกขอมูลทักษะเพื่อนํามาวิเคราะห ผลการศึกษา: มีผู้เขารวมการศึกษา 80 ราย ผู้เรียนในกลุ่ม ที่ใชหุ่นฝกที่มีอุปกรณประเมินทักษะ เมื่อประเมินทักษะครั้งแรกพบวาสามารถคลําตําแหนงชีพจรถูกตอง กดหนาอก ตําแหนงถูกตอง และความลึกการกดหนาอกถูกตองมากกวา กลุ่มที่ใชหุ่นฝกทั่วไปอยางมีนัยสําคัญทางสถิติ (p < 0.05) สวนการประเมินผู้ปวย การขอความชวยเหลือ การชวย หายใจ การใชเครื่องช็อกหัวใจดวยไฟฟาแบบอัตโนมัติไมมี ความแตกตางกันอยางมีนัยสําคัญทางสถิติ สรุป: หุ่นฝกที่มีอุปกรณ์ประเมินทักษะมีประโยชนในการสอน การคลําตําแหนงชีพจร การกดหนาอก แตอยางไรก็ตาม ผลการศึกษาช่วยให้เราตระหนักเรื่องทักษะการคลําชีพจรและ การกดหนาอกมากขึ้นเมื่อใชหุ่นฝกทั่วไป