Background : Nursing research is very important in order to generate new knowledge and can be used as intervention to improve the quality of nursing practice.Registered nursemust be developed nurse research competency in order to improve knowledge on research process. Nurse can develop productivity in nursing research. The results of research can be implemented of nursing practice.Objective : To examine the effects of a training course for develop routine work to research (R to R) on registerednurses’ knowledge and Competency Research.Study design : Quasi-experimental research one group pretest-posttestMethod : The subjects consisted of 51 registered nurses who were trained in the research project for develop routine work to research, Sisaket Hospital during July 2010 to June 2022.The research instruments composed of :1) Demographic Data Form 2) The registered nurse’s Knowledge of Research Scale 3) The registered nurse’s Competency Research making Scale. 4) A handbook guide to answer the Professional nurse’s Competency Research making Scale. The process of this study was 1.Planning and preparation 2.Applied to practice (action) and 3.Review and evaluation. Data were analyzed using descriptive statistics and Paired t-test.Results : The research results revealed that: 1).the knowledge score of registered nurses after receiving the training course were statistically significant higher than before the training course at the level of .001. and 2) the competency research making score of registered nurses after receiving the training course were statistically significant higher than before the training course at the level of .001. There were 37 research papers in this project.Conclusions : The training course in develop routine work to research (R to R) for registered nursehelps nurse to gain knowledge as well as understanding about research process and enhance competency research making so it should be used as a teaching learning method personel organization.
บทนำ : การวิจัยทางการพยาบาลเป็นแนวทางที่สำคัญอย่างยิ่งในการได้มาซึ่งความรู้ใหม่ซึ่งสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติการพยาบาลได้อย่างมีคุณภาพ พยาบาลวิชาชีพจึงต้องมีการพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัย เพื่อให้มีความรู้ในกระบวนการวิจัย สามารถผลิตงานวิจัยที่มีคุณภาพ และนำความรู้ซึ่งเป็นผลลัพธ์จากการวิจัยมาเป็นแนวทางในการปฏิบัติงานได้วัตถุประสงค์ : เพื่อศึกษาผลของการอบรมหลักสูตรพัฒนานักวิจัยจากงานประจำสู่งานวิจัยต่อความรู้และสมรรถนะด้านการทำวิจัยของพยาบาลวิชาชีพรูปแบบการวิจัย : การวิจัยกึ่งทดลอง ชนิดกลุ่มเดียววัดก่อน-หลัง (quasi-experimental research one group pretest-posttest)วิธีการวิจัย : กลุ่มตัวอย่างเป็นพยาบาลวิชาชีพที่เข้าอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรพัฒนานักวิจัย R to Rจำนวน 51 รายดำเนินการระหว่างเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2553 ถึงเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2554 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล 2) แบบประเมินความรู้ด้านการวิจัย 3)แบบประเมินสมรรถนะด้านการทำวิจัย และ 4) คู่มือสำหรับการตอบแบบประเมินสมรรถนะด้านการวิจัยของพยาบาลวิชาชีพ มีขั้นตอนดำเนินการวิจัยคือ 1. ขั้นเตรียมการและวางแผน 2. ขั้นการปฏิบัติโดยการอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรพัฒนานักวิจัยจากงานประจำสู่งานวิจัย (Routine to Research; R to R) 3. ขั้นประเมินผล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา และสถิติทดสอบที (paired t-test)ผลการวิจัย : พบว่าภายหลังการอบรมคะแนนความรู้ด้านการวิจัยของพยาบาลวิชาชีพสูงกว่าก่อนอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 และสมรรถนะด้านการทำวิจัยของพยาบาลวิชาชีพภายหลังการอบรมสูงกว่าก่อนอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.001กลุ่มตัวอย่างสามารถสร้างงานวิจัยได้ 37 เรื่องสรุป : การอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรพัฒนานักวิจัย R to R ซึ่งประกอบด้วย การอบรมกระบวนการวิจัยและการฝึกปฏิบัติการทำวิจัย 4 ระยะ สามารถเพิ่มความรู้ด้านการวิจัยและเพิ่มสมรรถนะด้านการทำวิจัยของพยาบาลวิชาชีพได้ ผู้บริหารสามารถนำรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยของพยาบาลวิชาชีพไปใช้ในการอบรมบุคลากร และกระตุ้นให้มีการพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยของบุคลากรอย่างต่อเนื่อง