title: Nguyên tắc Koch

text:
nhỏ|260x260px|Heinrich Hermann Robert Koch (11/12/1843 – 27/5/1910) là một bác sĩ người Đức đã phát triển Nguyên tắc Kock.Nguyên tắc Kock (tiếng Anh: Koch's postulates) là bốn tiêu chí nói về mối quan hệ giữa vi khuẩn và bệnh tật. Các nguyên tắc được xây dựng bởi Robert Kock và Friedrich Loeffler vào năm 1884, dựa trên các khái niệm trước đó được mô tả bởi Jakob Henle, sau đó được Kock tinh chế và xuất bản và năm 1890. Kock áp dụng nguyên tắc để mô tả nguyên nhân của bệnh tả và bệnh lao, nhưng chúng lại cũng được tranh luận tổng quát đến những bệnh khác nữa. Những định đề đã được tạo ra trước khi có sự hiểu biết về các khái niệm hiện đại trong sinh bệnh học của vi sinh vật mà không thể được kiểm tra theo quy tắc Koch, bao gồm virus hay vật chủ mang mầm bệnh không thể hiện triệu chứng. Chúng phần lớn đã được thay thế bởi các tiêu chí khác như các tiêu chí Bradford Hill về tác nhân gây bệnh truyền nhiễm trong y tế công cộng hiện đại.

4 nguyên tắc
Năm 1884, R. Koch đưa ra 4 nguyên tắc về tác nhân gây bệnh mà cho đến ngày nay vẫn còn được áp dụng là nguyên tắc chuẩn để chứng minh khả năng gây bệnh đặc trưng của một loài vi sinh vật nào đó. Các nguyên tắc đó là:

1. Tác nhân gây bệnh phải luôn được tìm thấy trên sinh vật bị nhiễm bệnh nhưng không có ở sinh vật khỏe.

2. Tác nhân gây bệnh phải được nuôi trong điều kiện thực nghiệm bên ngoài cơ thể sinh vật.

3. Tác nhân gây bệnh phải có khả năng gây bệnh khi gây nhiễm vào con vật mẫn cảm.

4. Tác nhân gây bệnh phải được xác định từ kết quả tái phân lập.

Tham khảo

 Giáo trình Sinh vật đại cương. Trang 10

Chú thích

Dịch tễ học
Bệnh truyền nhiễm


title: Thiếu niên tứ đại danh bổ (phim truyền hình 2015)

text:
Thiếu niên tứ đại danh bổ (tên tiếng Trung: 少年四大名捕, tên tiếng Anh: The Four) là bộ phim võ thuật cổ trang của Trung Quốc được sản xuất năm 2015 và công chiếu cùng năm. Dựa trên cuốn tiểu thuyết Tứ đại danh bổ của nhà văn Ôn Thụy An, bộ phim kể về 4 bổ khoái gồm Lãnh Huyết, Vô Tình, Truy Mệnh và Thiết Thủ cùng nhau chống lại kẻ ác. Phim được đạo diễn bởi Lương Thắng Quyền và Hoàng Tuấn Văn, cùng với sự tham gia của các diễn viên gồm Trương Hàn, Hà Thịnh Minh, Dương Dương, Trần Vỹ Đình, Mao Tử Tuấn, Trương Quân Ninh.

Nội dung chính

Thiếu niên tứ đại danh bổ được làm lại từ phiên bản 2008. Điểm khác biệt là nhân vật An Thế Cảnh (Hà Thịnh Minh đóng) được nâng lên thành nhân vật chính để đối đầu với 4 chàng trai của tứ đại danh bổ. Cải biên từ tiểu thuyết võ hiệp cùng tên của Ôn Thụy An, kể về bộ tứ anh hùng người nào cũng có khả năng đặc biệt hơn người: Lãnh Huyết (Trương Hàn đóng) hóa sói, Vô Tình (Dương Dương đóng) có khả năng dùng ý nghĩ biến thành ám khí giết người, Thiết Thủ (Mao Tử Tuấn đóng) thân thể kim cương bất hoại, Truy Mệnh (Trần Vỹ Đình đóng) cước bộ biến hóa thần sầu. Mỗi người một thế mạnh, một tính cách nhưng họ có điểm chung là rất anh dũng và trung thành. Bốn người họ, 4 tính cách, dưới sự thu nhận và dẫn dắt của Gia Cát Chính Ngã, người đứng đầu Ty Thần Bổ, đã được phong làm Tứ đại bổ khoái, trừ gian phá án và lập được không ít công lao cho triều đình...

Nhân vật

 Gia Cát Tiểu Hoa (Gia Cát tiên sinh/ Gia Cát Chính Ngã)

Gia Cát tiên sinh xuất thân từ môn võ chính phái Tự Tại môn, là ân sư của Tứ đại danh bộ. Tuy nhiên cả bốn người gọi ông là "thế thúc" thay cho sư phụ, vì đệ tử đầu tiên của ông là Thanh Mai Trúc đã phản bội sư môn chạy theo phe của Sái Kinh, khiến ông thề không nhận ai làm đồ đệ. Gia Cát còn là đương kim thái phó, chưởng quản triều đình lục bộ, lão sư của hoàng thượng, tổng giáo đầu của 80 vạn cấm vệ quân, là người chỉ đứng sau hoàng thượng. Ông tính cách quang minh lỗi lạc, vì quốc vì dân, trí tuệ siêu phàm, một thân võ công quán tuyệt thiên hạ. Dù đã ngoài 80, nhưng vì nhìn cảnh giang sơn Đại Tống loạn lạc nên Gia Cát vẫn phụ tá hoàng thượng, lãnh đạo Tứ đại danh bộ duy trì phép nước. Tứ kiếm đồng Gồm bốn đứa trẻ, Kim Kiếm, Ngân Kiếm, Thiết Kiếm, Đồng Kiếm. Vốn là cô nhi được Gia Cát tiên sinh nhận về nuôi, được Vô Tình dạy dỗ cả văn và võ. Trong tiểu thuyết gốc Tứ kiếm đồng có nhiệm vụ khênh chiếc kiệu của Vô Tình.

 Tứ đại danh bộ:
 Vô Tình

Là đại sư huynh trong Tứ đại danh bộ, tên thật là Thịnh Nhai Dư, tuổi nhỏ nhưng do nhập môn đầu tiên nên được xếp trên cùng. Hồi nhỏ gặp nạn 13 sát thủ giết sạch cả nhà, mình chàng sống sót do được Gia Cát tiên sinh cứu giúp. Tuy nhiên kinh mạch bị chấn đoạn, hai chân của chàng bị phế, phải ngồi xe lăn cả đời, không thể tu luyện nội công. Dù vậy Vô Tình vẫn không mất đi ý chí, chàng càng nỗ lực học tập, nhờ vậy có học vấn uyên bác, tinh thông từ kì môn độn giáp đến kế sách chiến trường. Ngoài ra, ý chí kiên cường còn giúp Vô Tình luyện thành thuật ám khí, thủ pháp xuất thần nhập hóa, độc bộ thiên hạ, được tôn xưng "vua ám khí", hơn nữa còn tự luyện nên một trường phái khinh công riêng, giúp chàng không bị chướng ngại vật làm ảnh hưởng. Khi Vô Tình đối phó ác phạm, xuất thủ tuyệt không lưu tình, bởi vậy mà có danh hiệu. Bề ngoài tàn tật, tính cách quái gở, gương mặt lạnh lùng như tuyết, kì thực Vô Tình là người rất hữu tình, thường bị tình cảm chi phối làm mất tập trung. Vô Tình có trí tuệ kinh nhân, xứng đáng lãnh đạo Tứ đại danh bộ, sử dụng ám khí cũng không bao giờ tẩm độc, gọi là Vô Tình Minh Khí.

 Thiết Thủ

Nhị sư huynh trong Tứ đại danh bộ, tên thật Thiết Du Hạ. Tuổi hơn Vô Tình và Lãnh Huyết, kém Truy Mệnh. Trước khi gặp Gia Cát tiên sinh đã là bộ đầu có tiếng, sau được ân sư nhận vào Thần hầu phủ. Tính tình ôn hòa chính trực, lòng dạ quang minh. Kinh nghiệm giang hồ rất phong phú, nội lực đã tu luyện đến lô hỏa thuần thanh. Song chưởng cứng như thép, đao thương bất nhập, bách độc bất xâm. Võ công của chàng là từ ông ngoại truyền cho, có tên Thiết thủ hung quyền, khi kết hợp với nội lực đạt đến đỉnh cao là Sát dã thần công. Năm 28 tuổi lại luyện được môn võ mà Gia Cát tiên sinh cũng không đạt thành - Nhất dĩ quán chi thần công.

 Truy Mệnh

Tam sư huynh trong Tứ đại danh bộ, nguyên danh Thôi Lược Thương, là người lớn tuổi nhất trong bốn bộ đầu. Khi mới sinh đã ốm yếu, nên mang tên là "Nội Thương", sau này đọc chệch thành "Lược Thương", khi lên 5 cha mẹ đã mất sớm, kể từ đó lưu lạc giang hồ. Chàng am hiểu thoái pháp, ra chân tốc độ và lực lượng đều cường đại. Nhờ sức của đôi chân vô song, khinh công Truy Mệnh đứng đầu thiên hạ, thuật truy tìm cũng vào hạng nhất. Truy Mệnh yêu rượu như mạng, uống càng nhiều càng tỉnh, cước pháp càng tinh thuần, chưa bao giờ vì say mà bỏ lỡ phạm nhân. Rượu cũng là vũ khí của chàng, khi uống vào người có thể phun ra làm ám khí, lực rất mạnh, đã từng cứu mạng Truy Mệnh vài lần. Do chàng phá án chưa hề thất thủ, vô luận kẻ thù tinh quái đến đâu cũng bị bắt trở về, nhờ vậy mang danh "Truy Mệnh", còn bản thân chàng dường như cũng đã quên mất tên thật của mình.

 Lãnh Huyết

Tứ sư đệ trong Tứ đại danh bộ, tên Lãnh Lăng Khí, tuổi nhỏ nhất và nhập môn muộn nhất trong bốn người. Vẻ ngoài đặc trưng bởi mái tóc màu xanh thừa hưởng từ gia tộc, khi cả gia đình gặp đại họa Lãng Khí vẫn còn nằm nôi, may sống sót nhờ uống sữa sói. Vì sống chung với sói nên chàng không hiểu nhiều về thế sự giang hồ, cũng như ứng xử tình cảm. Lãnh Huyết giỏi kiếm pháp, tính cách cứng rắn, lâm trận không lùi, gặp mạnh càng mạnh, càng thụ thương càng dũng cảm. Chàng cầm 1 thanh nhuyễn kiếm không có bao mang tên Ám Hồn, sở học mang tên Tứ thập cửu lộ vô danh kiếm pháp, đường kiếm có 49 chiêu nhưng không có tên, chỉ hướng tới 4 chữ nhanh, hiểm, chuẩn, mạnh.

 Võ lâm tứ đại thế gia
 Đông bảo - Chấn Thiên Bảo

Đông bảo chủ Hoàng Thiên Tinh, tuổi đã 60 nhưng nội lực vô cùng mạnh, kim đao vô địch. Thần thái nghiêm nghị, không giận mà uy.

 Nam trại - Thanh Thiên Trại

Nam trại chủ Ân Thừa Phong, thừa hưởng cơ nghiệp từ nghĩa phụ Ngũ Thái Tuế. Chàng có vợ là con gái nghĩa phụ, Ngũ Thái Vân. Võ công toàn tài, vũ khí sử dụng là Thập trượng hoàng lăng (bản gốc dùng kiếm)

 Tây trấn - Phục Tê Trấn

Tây trấn chủ Lam Nguyên Sơn, sở hữu võ công riêng mang tên Đại phong vân thủ. Thê tử là Hoắc Ngân Tiên, vốn vô môn vô phái, nhưng trong manhua được hư cấu thành một trong Đường môn thất sát - Đường Mị.

 Bắc thành - Vũ Dương Thành

Bắc thành chủ Chu Bạch Vũ, tu luyện cả nội lực và kiếm thuật tinh xảo. Thê tử là "tiên tử nữ hiệp" Bạch Hân Như.

 Thập tam sát thủ

Là 13 kẻ đã gây ra thảm cảnh cho Thịnh gia. Đứng đầu 13 người là Tư Mã Hoang Phần, nhưng lãnh đạo thực sự là Tả Võ Vương. Hắn ta tâu hoàng thượng cất nhắc Gia Cát tiên sinh lên chức tổng giáo đầu hòng lợi dụng. Nhưng sau khi nhận ra ý đồ không thành thì Tả Võ Vương muốn tiêu diệt Thần hầu phủ. Hắn dùng 13 sát thủ muốn lập 1 kế hoạch cuối cùng nhằm cướp ngôi vua. Danh sách 13 sát thủ:

"Tây Môn trang chủ" Tây Môn Khánh, "Âu Dương cốc chủ" Âu Dương Đại, "Độc thủ trạng nguyên" Võ Thắng Tây, "Lạt thủ thư sinh" Võ Thắng Đông, "Phật khẩu xà tâm, thiết tán tú tài" Trương Hư Ngạo, "Đại thủ ấn kim cương" Quan Hải Minh, "Nhất đao thiên lý" Mạc Tam Cấp Cấp, "Vô đao tẩu" Lãnh Liễu Bình, "Thập nhị liên hoàn ổ" Tư Mã Hoang Phần, "Độc liên hoa" Đỗ Liên, "Trường ti kim viên" Độc Cô Uy, "Thổ hành tôn" Tôn Bất Cung, "Ma đầu" Tiết Hồ Bi

 Thục trung Đường môn

Đường môn vốn là một tổ chức hư cấu. Trong các tiểu thuyết võ hiệp của các tác giả khác, đây chỉ là một gia tộc chuyên hành nghề ám sát, nhưng Ôn Thụy An lại đưa lên thành một thế lực khuynh đảo giang hồ.

 "Cửu mệnh tổng quản" Đường Thất Kinh

Là tổng quản Tập gia trang (phần "Toái Mộng đao"). Tướng mạo, khí phái không có gì đặc biệt, tuy nhiên lại là đệ nhất cao thủ. Bề ngoài là một con người tài cao vọng trọng, đến bang hội, gia tộc nào làm tổng quản cũng đều nổi danh võ lâm (nên có tên Cửu mệnh tổng quản), tuy nhiên mục đích thực sự của y là biến bang hội đó thành tay chân của Đường môn, hoặc rút hết của cải của họ cho Đường tộc.

 Môn chủ Đường Thập Ngũ

Một nhân vật do Tư Đồ Kiếm Kiều sáng tạo. Võ công và trí tuệ đều đứng đầu thiên hạ, không ai sánh bằng. Y lấy tên là Thập Ngũ để ám chỉ cứ 15 năm y sẽ làm một việc kinh thiên động địa. Năm 15 tuổi y đã ám sát Hoàn Nhan Mạt Hạt (cha Hoàn Nhan A Cốt Đả - vua nước Kim sau này), đấu trí cũng như đấu lực đều vượt qua Gia Cát tiên sinh. Đến nay 29 tuổi, y quyết định tạo nên một sự kiện còn vĩ đại hơn nữa: đưa Đường môn ra thống lĩnh Trung Nguyên, không chỉ trở thành bang hội hùng mạnh nhất võ lâm, mà còn muốn xây dựng một vương triều hùng mạnh hơn Đường triều xưa kia.

 "Hữu mật sứ" Đường Thiên Trương

Sư phụ của Đường Thập Ngũ, vốn có trí tuệ và võ công siêu đẳng, nhưng do bất đắc chí nên ở ẩn. Sau này nhận ra Đường Thập Ngũ có tài năng xuất sắc nên truyền toàn bộ sở học cho y. Đường Thiên Trương là người có tài dịch dung giỏi nhất Đường môn. Tư Đồ Kiếm Kiều cho nhân vật này thành hung thủ trong phần Hội kinh sư.

 "Tứ đại hung đồ"

Là bốn người gồm Đường Thù, Triệu Hảo, Đồ Vãn, Yên Triệu. Bọn họ rất độc ác, không có việc ác nào mà Tứ đại hung đồ không làm được. Đường Thù sử dụng đao, Triệu Hảo thì là cây trượng to, Đồ Vãn là dùng dơi độc Yên Triệu dùng chùy.Về sau, Tứ đại hung đồ bị Tứ dại danh bổ đánh bại.

Diễn viên

 Hà Thịnh Minh vai An Thế Cảnh
 Trương Hàn vai Lãnh Huyết
 Dương Dương vai Vô Tình
 Trần Vỹ Đình vai Truy Mệnh
 Mao Tử Tuấn vai Thiết Thủ
 Trương Quân Ninh vai Sở Ly Mạch/ Sở Ánh Tuyết
 Giả Thanh vai Cơ Dao Hoa
 Ngô Ánh Khiết vai Lăng Y Y
 Huỳnh Văn Hào vai Gia Cát Chính Ngã

Tham khảo

Liên kết ngoài

Phim truyền hình Trung Quốc
Phim truyền hình võ hiệp Trung Quốc
Chương trình truyền hình tiếng Quan thoại


title: Khớp bất động

text:
Khớp bất động là một loại khớp cho phép rất ít hoặc không có chuyển động trong điều kiện bình thường. Hầu hết các khớp bất động đều là khớp xơ. Khớp nối xương sọ hay khớp nối răng với hàm là các ví dụ về khớp bất động.

Trong cơ thể chúng ta có một số xương được khớp cố định với nhau như là xương sọ và một số xương mặt. Các xương này khớp nối với nhau bằng các răng cưa nhỏ hoặc do những mép xương chồng lên nhau như kiểu vảy cá. Các khớp này thường phạm vi cử động rất nhỏ hoặc thậm chí là không cử động.

Tham khảo

Khớp


title: Dirham

text:
thế=|nhỏ|Bạc Dirham của Caliph Omar bin Abd al-Aziz
phải|nhỏ|Một trong những đồng bạc đầu tiên của Umayyad Caliphate, vẫn theo sau Sassanid họa tiết, đánh vào tên của al-Hajjaj ibn Yusuf
nhỏ|Later silver dirham of the Umayyad Caliphate, minted at Balkh in AH 111 (= 729/30 CE)
Dirham, dirhem hay dirhm (درهم) là và trong một số trường hợp vẫn là tiền tệ của nhiều người Berber và người Ả Rập. Nó chính thức là sự thống nhất tương đối của khối lượng (drachma Ottoman) trong Đế quốc Ottoman và ở các quốc gia Ba Tư cũ. Tên của nó bắt nguồn từ drachma đồng tiền Hy Lạp cổ đại.

Đơn vị hiện tại
Dirham vẫn còn được sử dụng ngày nay bao gồm:

 Dirham Maroc
 Dirham UAE
 1/100 Dinar Iraq
 1/1000 Dinar Libya
 1/100 Cardarial
 1/10 Dinar Jordan
 1/100 Somoni Tajikistan

Đơn vị chất lượng
Hiện tại người ta biết rằng người La Mã đã sử dụng thalasso như một đơn vị chất lượng. Dirham là một đơn vị trọng lượng trên khắp Bắc Phi, Trung Đông và khu vực Ba Tư, và trên khắp đất nước, Dirham có nhiều đại diện chất lượng.

Trong Đế quốc Ottoman của thế kỷ trước (Ettoman Thổ Nhĩ Kỳ), dirham tiêu chuẩn là 3,207 gram; 400 tương đương với 1 oka.

Ở Ai Cập vào năm 1895, Dirham tương đương với 47.661 hạt Troy (3.088 g).

Một trong những phong trào phục hưng hiện nay trong thế giới Hồi giáo là tái tạo Dirham như một đơn vị đo lường chất lượng bạc, nhưng giá trị chính xác vẫn còn gây tranh cãi (tranh cãi là giá trị Dirham là 3 gram hay 2.975 gram) Bạc);

Lịch sử
Về mặt lịch sử, "dirham" Từ này có nguồn gốc từ những đồng xu Hy Lạp Delakema (δραχμή); đến Hy Lạp như một ngôn ngữ mẹ đẻ của Đế quốc Byzantine kiểm soát Địa Trung Hải phía đông và Ả khu vực, do đó tạo ra sự lây lan từ để Xê-út Nền tảng của thế giới, tiền dirham cũng được lưu hành trong thời kỳ tiền Hồi giáo và thời kỳ tiếp theo. Do đó, đồng tiền dirham đã được khắc các ký tự Ả Rập. Sau đó, vào cuối thế kỷ thứ 7, Dirham trở thành lưu hành Hồi giáo. Tiền tệ, với tên của quốc vương và kinh sách tôn giáo. Dirham đã gây sốc cho các quốc gia xung quanh Địa Trung Hải, bao gồm Andalus (Moore Tây Ban Nha) và Đế quốc Byzantine (miliaresion), và giữa thế kỷ thứ 10 và 12, như một đơn vị tiền tệ lưu hành ở châu Âu, đặc biệt là Có khả năng giao dịch với cướp biển, chẳng hạn như cướp biển hoạt động ở vùng biển quanh York và Dublin.

Xem thêm
 Dinar

Nguồn

Tham khảo

Tiền tệ


title: Poway, California

text:
Poway /ˈpaʊ.eɪ/ là một thành phố ở quận San Diego, California, Hoa Kỳ. Ban đầu là một cộng đồng chưa được hợp nhất trong quận, Poway chính thức trở thành một thành phố vào ngày 12 tháng 12 năm 1980. Theo điều tra dân số năm 2010, thành phố có dân số 47.811 người. Mã ZIP là 92064.

Địa lí
Theo Cục Thống Kê Dân số Hoa Kỳ, thành phố có diện tích là 39,2 dặm vuông (102 km2), 99,78%diện tích của nó đất, và 0,22% diện tích của nó nước.

Khí hậu
Poway có khí hậu bán khô hạn (phân loại khí hậu Köppen BSh).

Dân số

2010
Cuộc Điều tra Dân số Hoa Kỳ năm 2010 báo cáo rằng Poway có dân số 47.811 người. Mật độ dân số là 1.220,7 người trên một dặm vuông (471,3 / km²). Thành phần chủng tộc của Poway là 36,781 (76,9%) người da trắng, 783 (1,6%) người Mỹ gốc Phi, 265 (0,6%) người Mỹ bản địa, 4,853 (10,2%) người châu Á, 106 (0,2%) người đảo Thái Bình Dương, 2,944 (6,2%) từ các chủng tộc khác, và 2.079 (4.3%) từ hai hoặc nhiều chủng tộc. Người gốc Tây Ban Nha hoặc La tinh của bất kỳ chủng tộc nào được đánh số là 7,508 (15,7%). Cuộc tổng điều tra cho thấy 47.261 người (98,8% dân số) sống trong các hộ gia đình, 284 (0,6%) sống trong các khu nhóm không thể chế hóa, và 266 (0,6%) được thể chế hoá.
Có 16.128 hộ gia đình, trong đó có 6.493 hộ (40,3%) có con dưới 18 tuổi sống chung với bố mẹ, 10,523 (65,2%) là cặp đôi kết hôn với nhau, 1,675 (10,4%) là phụ nữ độc thân, 742 (4,6%) là đàn ông độc thân. 2.469 hộ gia đình (15,3%) được tạo thành từ các cá nhân và 1,185 (7,3%) có người sống một mình 65 tuổi trở lên. Quy mô hộ trung bình là 2,93. Có 12.940 hộ gia đình (80,2% số hộ); quy mô gia đình trung bình là 3,23.

Mật độ dân số trải rộng với 11.948 người (25.0%) dưới 18 tuổi, 3.912 người (8.2%) tuổi từ 18 đến 24, 10.496 người (22.0%) tuổi từ 25 đến 44, 15.555 người (32.5%) tuổi từ 45 đến 64 và 5.900 người (12,3%) từ 65 tuổi trở lên. Độ tuổi trung bình là 41,3 tuổi. Cứ 100 nữ giới thì có 97,1 nam giới. Cứ 100 nữ từ 18 tuổi trở lên thì có 94,5 nam giới.

Có 16.715 đơn vị nhà ở với mật độ trung bình 426,8 mỗi dặm vuông (164,8 / km²).

2000
Theo điều tra dân số năm 2000, nơi đây có 48.044 người, 15.467 hộ gia đình, và 12.868 gia đình cư trú trong thành phố. Mật độ dân số là 1.224,8 người trên một dặm vuông (473.0 / km²). Có 15.714 đơn vị nhà ở với mật độ trung bình 400,6 mỗi dặm vuông (154,7 / km²). Thành phần chủng tộc của thành phố là 82,85% người da trắng, 7,46% người châu Á, 1,67% người Mỹ gốc Phi, 0,48% người Mỹ bản địa, 0,28% người dân đảo Thái Bình Dương, 3,27% từ các chủng tộc khác, và 3,99% từ hai hoặc nhiều chủng tộc. Trên tất cả các chủng tộc, 10,35% là người gốc Tây Ban Nha hoặc người La tinh.
Có 15.467 hộ trong đó có 47,0% trẻ em dưới 18 tuổi sống chung với gia đình, 68,8% là cặp vợ chồng chung sống với nhau, 10,5% là phụ nữ độc thân và 16,8% là gia đình không phải là gia đình. 12,6% hộ gia đình được tạo thành từ các cá nhân và 4,7% có người sống một mình từ 65 tuổi trở lên. Quy mô hộ trung bình là 3,08 người và quy mô gia đình trung bình là 3,35 người.
Trong thành phố, dân số được trải rộng với 30,7% dưới 18 tuổi, 7,1% từ 18 đến 24, 28,1% từ 25 đến 44, 25,5% từ 45 đến 64, và 8,6% người từ 65 tuổi trở lên. Độ tuổi trung bình là 37 tuổi. Cứ 100 nữ giới thì có 97,0 nam giới. Cứ 100 nữ giới từ 18 tuổi trở lên thì có 93,9 nam giới.
Thu nhập trung bình cho một hộ gia đình ở Poway là 92.083 đô la và thu nhập trung bình cho một gia đình là 103.972 đô la. Nam giới có thu nhập trung bình là $ 53,322 so với $ 52,742 đối với nữ giới. Thu nhập bình quân đầu người của thành phố là 29.788 đô la. Khoảng 3,1% gia đình và 4,3% dân số sống dưới mức nghèo khổ, trong đó có 4,9% người dưới 18 tuổi và 3,7% những người từ 65 tuổi trở lên.

Tham khảo

Thành phố của California


title: Dangin-dong

text:
Dangin-dong là một dong, phường của quận Mapo-gu ở Seoul, Hàn Quốc.

Xem thêm
Phân cấp hành chính Hàn Quốc

Ghi chú

Tham khảo

Liên kết
 Trang chính thức Mapo-gu bằng tiếng Anh
 Bản đồ của Mapo-gu  tại trang chính thức Mapo-gu
 Bản đồ của Mapo-gu  tại trang chính thức Mapo-gu

Quận Mapo


title: Cosmorhoe caeruleotaenia

text:
Cosmorhoe caeruleotaenia là một loài bướm đêm trong họ Geometridae.

Chú thích

Tham khảo

Cosmorhoe


title: Phrygia

text:
Vào thời cổ đại, Phrygia (, Phrygía; ) là một vương quốc ở phía tây miền trung Anatolia (Tiểu Á), ngày nay thuộc phần lãnh thổ Thổ Nhĩ Kỳ ở châu Á, có trung tâm tại vùng sông Sangario.

Thần thoại Hy Lạp có đề cập đến một số vị vua Phrygia huyền thoại:
 Midas, người biến bất cứ thứ gì chạm vào thành vàng.
 Mygdon, người đã chiến đấu với các chiến binh Amazon.
 Phineus, vị vua có tài tiên tri nhưng bị mù.
Theo sử thi Iliad của Homer, người Phrygia đã tham gia cuộc chiến thành Troia với tư cách đồng minh thân cận của người Troia, cùng chiến đấu chống lại quân Achaean. Vương quốc Phrygia đạt đến đỉnh cao quyền lực vào cuối thế kỷ thứ 8 trước Công nguyên dưới thời trị vì của Midas. Nhà vua không chỉ thống lĩnh hầu hết miền tây và miền trung Anatolia mà còn cạnh tranh với Assyria và Urartu để giành quyền lực ở đông Anatolia. Tuy nhiên, Midas cũng là vị vua cuối cùng của nước Phrygia độc lập trước khi kinh thành Gordium bị người Cimmeria cướp phá vào khoảng năm 695 trước Công nguyên. Phrygia sau đó bị lệ thuộc vào Lydia, Ba Tư, rồi đến Alexander Đại đế, Pergamon, Đế quốc Roma và Đế quốc Byzantium. Văn hóa Phrygia dần dần bị đồng hóa vào các nền văn hóa khác vào đầu thời trung cổ. Sau cuộc chinh phạt Anatolia của người Turk thì tên gọi "Phrygia" cũng biến mất khỏi bản đồ.

Nguồn gốc

Các bản khắc cổ được tìm thấy tại Gordium cho thấy người Phrygia sử dụng một loại ngôn ngữ Ấn-Âu có một số từ vựng tương tự tiếng Hy Lạp, độc lập với các ngôn ngữ Anatolia (ví dụ tiếng Hitti) của những nước láng giềng.

Tham khảo

Danh sách di sản thế giới dự kiến


title: Patricia Powell

text:
Patricia Powell (sinh năm 1966) là một nhà văn người Jamaica, người đã giành được giải thưởng cho tiểu thuyết của mình.

Tiểu sử
Sinh ra ở Jamaica, cô chuyển đến Hoa Kỳ ở tuổi thiếu niên. Cô đã nhận bằng cử nhân tại Đại học Wellesley và bằng MFA bằng văn bản sáng tạo từ Đại học Brown, nơi cô học cùng Michael Ondaatje, trong số những người khác.

Cô bắt đầu sự nghiệp giảng dạy vào năm 1991 tại Khoa tiếng Anh tại Đại học Massachusetts Boston. Năm 2001, Powell là Giảng viên Briggs-Copeland trong tiểu thuyết tại Đại học Harvard. Năm 2003, cô được công bố là Martin Luther King, Giáo sư thỉnh giảng về Viết sáng tạo tại MIT. Kể từ năm 2009, cô đã theo học khoa tiếng Anh tại Đại học Mills.

Hầu hết các tác phẩm của cô không phải là tự truyện, nhưng khám phá các chủ đề cá nhân về sự từ chối, thay thế và chữa lành qua cuộc sống của các nhân vật rất đa dạng, từ một người đàn ông Jamaica đồng tính chết vì AIDS, cho đến một phụ nữ Trung Quốc mặc quần áo di cư đến Jamaica, cho Nanny, một nữ anh hùng của nền độc lập Jamaica.

Giải thưởng văn học

 Pen New England Discovery Award,
 Giải thưởng văn học Bruce Rossley,
 Giải thưởng Ferro-Grumley cho tiểu thuyết,
 Lila Wallace Giải thưởng dành cho nhà văn tiêu hóa,
 Giải thưởng dành cho phụ nữ xuất sắc của YWCA.

Tiểu thuyết

 Thử thách tôi chết (1993)
 Chùa: Một cuốn tiểu thuyết (1998)
 Một tập hợp nhỏ của xương (2003)
 Sự viên mãn của mọi thứ (2009)

Tham khảo

Sinh năm 1966
Nhân vật còn sống
Nữ tiểu thuyết gia Mỹ
Tiểu thuyết gia Mỹ thế kỷ 21
Tiểu thuyết gia Mỹ thế kỷ 20
Cựu sinh viên Đại học Brown
Nữ nhà văn Mỹ thế kỷ 20
Nữ nhà văn Mỹ thế kỷ 21


title: Syntomeida melanthus

text:
Syntomeida melanthus là một loài bướm đêm thuộc phân họ Arctiinae, họ Erebidae.

Hình ảnh

Chú thích

Liên kết ngoài

Động vật được mô tả năm 1779
Syntomeida


title: Polycyrtus trilineatus

text:
Polycyrtus trilineatus là một loài tò vò trong họ Ichneumonidae.

Chú thích

Liên kết ngoài

Polycyrtus


title: Lespesia laniiferae

text:
Lespesia laniiferae là một loài ruồi trong họ Tachinidae.

Chú thích

Liên kết ngoài

Lespesia


title: Nyctemera diaphana

text:
Nyctemera diaphana là một loài bướm đêm thuộc phân họ Arctiinae, họ Erebidae.

Chú thích

Liên kết ngoài

Nyctemera


title: Scambus nigrifrons

text:
Scambus nigrifrons là một loài tò vò trong họ Ichneumonidae.

Chú thích

Liên kết ngoài

Scambus


title: Coris venusta

text:
Coris venusta là một loài cá biển thuộc chi Coris trong họ Cá bàng chài. Loài này được mô tả lần đầu tiên vào năm 1875.

Từ nguyên
Tính từ định danh của loài trong tiếng Latinh có nghĩa là "duyên dáng, xinh đẹp", không rõ hàm ý, nhiều khả năng là đề cập đến màu sắc bắt mắt của cá đực.

Phạm vi phân bố và môi trường sống
C. venusta là một loài đặc hữu của quần đảo Hawaii (Hoa Kỳ). C. ballieui sống gần các rạn san hô trên nền đáy cát và đá vụn, thường tập trung ở khu vực có tảo phát triển, độ sâu đến ít nhất là 10 m.

Mô tả
C. venusta có chiều dài cơ thể tối đa được biết đến là 19,3 cm. Cá đực và cá cái có màu xanh lục nhạt. Cả hai giới có các dải sọc ngang màu đỏ ở hai bên thân. Đầu có các vệt sọc đỏ, có một vệt băng ngang qua mắt. Nắp mang có một đốm đen hình bumerang viền lấy một đốm đỏ hình tam giác ở bên trong. Điểm phân biệt giữa hai giới là mặt của cá cái có màu vàng, trong khi mặt của cá đực có màu hồng. Cá đực còn có thêm các vệt màu xanh lục lam trên đầu. Cá con có màu bạc với một dải sọc đen từ mõm băng ngang mắt kéo dài ngược ra sau.

Số gai vây lưng: 9; Số tia vây ở vây lưng: 12; Số gai vây hậu môn: 3; Số tia vây ở vây hậu môn: 12.

Sinh thái học
Thức ăn của C. venusta là các loài giáp xác, chân bụng, giun nhiều tơ, trùng lỗ và cầu gai.

Tham khảo

V
Cá Thái Bình Dương
Cá Hawaii
Động vật được mô tả năm 1875


title: Leucania purpurpatagis

text:
Leucania purpurpatagis là một loài bướm đêm trong họ Noctuidae.

Chú thích

Liên kết ngoài

P


title: Enigmosaurus

text:
Enigmosaurus là một chi khủng long, được Barsbold & Perle vide Barsbold mô tả khoa học năm 1983.

Xem thêm

Danh sách khủng long

Chú thích

Khủng long
Enigmosaurus
Động vật tuyệt chủng
Động vật được mô tả năm 1983
Khủng long kỷ Phấn Trắng
Khủng long châu Á
Dự án Khủng long/Theo dõi


title: Nghĩa trang Tin Lành-Augsburg, Warszawa

text:
(), Nghĩa trang Tin Lành-Augsburg ở Warsaw là một nghĩa trang Tin lành Luther lịch sử nằm ở quận Wola, phía tây Warsaw, Ba Lan.

Chi tiết
Nghĩa trang Tin Lành-Augsburg ở Warsaw đã được thánh hiến vào ngày 2 tháng 5 năm 1792, được thiết kế bởi kiến trúc sư Szymon Bogumił Zug. Hơn 100.000 người đã được chôn cất tại nghĩa trang này kể từ khi mở cửa vào năm 1792. Trong cuộc nổi dậy Kościuszko năm 1794 và trong Thế chiến II, nhiều cuộc giao tranh dữ dội đã diễn ra tại nghĩa trang. Công trình đáng chú ý là Nhà nguyện gia đình Halpert mang phong cách tân cổ điển (1835), phục vụ cộng đồng tín ngưỡng Luther. Nhà nguyện được xây dựng lại vào năm 1975, tuy nhiên, nhiều ngôi mộ vẫn bị phá hủy hoặc trong tình trạng đổ nát. Như trong Nghĩa trang Công giáo La Mã Powązki, một ủy ban chịa trách nhiệm tu sửa nghĩa trang đã được thành lập và thu tiền vào Ngày lễ Thánh.

Những ngôi mộ đáng chú ý
Một số người đáng chú ý được chôn cất ở đây:

 Juliusz Bursche (1862 -1942), giám mục của Giáo hội Tin Lành-Augsburg ở Ba Lan. Một đối thủ mạnh của Đức Quốc xã, sau khi Đức xâm chiếm Ba Lan vào năm 1939, ông đã bị quân Đức bắt giữ, tra tấn và gửi đến trại tập trung Sachsenhausen, nơi ông chết
 Wojciech Gerson (1831 -1901), họa sĩ và giáo sư người Ba Lan
 Samuel Linde (1771-1847), Ba Lan nhà ngôn ngữ học, thư viện, và nhà tự điển học của ngôn ngữ Ba Lan
 Johann Christian Schuch (1752 -1813), kiến trúc sư và nhà thiết kế vườn sinh ra ở Dresden, hoạt động ở Ba Lan
 Szymon Bogumił Zug (1733 -1807), kiến trúc sư cổ điển người Đức gốc Ba Lan và nhà thiết kế vườn
 Karol Ernest Wedel (1813 -1902), doanh nhân người Đức gốc Ba Lan và người sáng lập thương hiệu sô cô la nổi tiếng nhất Ba Lan E. Wedel
 Wiesław Wernic (1906−1986), nhà văn và nhà báo nổi tiếng người Ba Lan, nổi tiếng với loạt sách Wild West, còn được gọi là " Karl May Ba Lan"
 Edward Kłosiński (1943−2008), nhà quay phim người Ba Lan
 Michalina Wisłocka (1921−2005), bác sĩ phụ khoa người Ba Lan, nhà tình dục học, và tác giả của Sztuka kochania (Nghệ thuật yêu thương, 1976)
 Gabriela Kownacka (1952−2010), nữ diễn viên điện ảnh và sân khấu Ba Lan
 Adam Pilch, giáo sĩ quân đội

Hình ảnh

Tham khảo

Liên kết ngoài
 Satellitephoto
 Ảnh Flickr

Wola
Nghĩa trang ở Ba Lan


title: Letis albidentina

text:
Letis albidentina là một loài bướm đêm trong họ Erebidae.

Chú thích

Liên kết ngoài

Letis


title: Ricardo Morris (cầu thủ bóng đá, sinh 1992)

text:
Ricardo Wayne Morris (sinh ngày 11 tháng 2 năm 1992) là một cầu thủ bóng đá người Jamaica thi đấu cho Portmore United, ở vị trí tiền vệ.

Sự nghiệp
Morris từng thi đấu bóng đá cho Portmore United, Tampa Bay Rowdies và Montego Bay United

Vào tháng 3 năm 2010, Morris trải qua ca phẫu thuật tim.

Anh ra mắt quốc tế cho Jamaica năm 2014.

Tham khảo

Sinh năm 1992
Nhân vật còn sống
Cầu thủ bóng đá nam Jamaica
Cầu thủ đội tuyển bóng đá quốc gia Jamaica
Cầu thủ bóng đá Portmore United F.C.
Cầu thủ bóng đá Tampa Bay Rowdies
Cầu thủ bóng đá Montego Bay United F.C.
Cầu thủ bóng đá North American Soccer League
Tiền vệ bóng đá
Cầu thủ Cúp Vàng CONCACAF 2017
Cầu thủ bóng đá nước ngoài tại Hoa Kỳ


title: Hadena dictyota

text:
Hadena dictyota là một loài bướm đêm trong họ Noctuidae.

Chú thích

Liên kết ngoài

Hadena


title: Scopula contiguata

text:
Scopula contiguata là một loài bướm đêm trong họ Geometridae.

Chú thích

Liên kết ngoài

C


title: Trần Quang Bình

text:
Trần Quang Bình (1946 – 11 tháng 2 năm 2021) là Trung tướng Công an nhân dân Việt Nam. Ông từng giữ chức vụ Tổng cục trưởng Tổng cục Tình báo, Bộ Công an (Việt Nam).

Tiểu sử
Ông sinh năm 1946 tại xã Nhân Hòa.

Ngày 9 tháng 1 năm 2005, ông được Chủ tịch nước Việt Nam Trần Đức Lương ký quyết định thăng quân hàm từ Thiếu tướng lên Trung tướng Công an nhân dân.

Năm 2005, ông là Trung tướng Công an nhân dân Việt Nam, Tổng cục trưởng Tổng cục Tình báo, Bộ Công an (Việt Nam).

Tính đến năm 2005, ông đã có hơn 40 năm phục vụ trong lực lượng tình báo công an nhân dân.

Từ ngày 1 tháng 12 năm 2007, ông nghỉ hưu theo chế độ theo quyết định của Thủ tướng Chính phủ Việt Nam Nguyễn Tấn Dũng (quyết định số 1081/QĐ-TTg, ngày ngày 21 tháng 8 năm 2007).

Gia đình
Ông có hai con cũng tham gia lực lượng tình báo công an nhân dân.

Ông là bố vợ của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ.

Ông có con trai là Trần Quang Hùng.

Cuối đời
Tháng 1 năm 2021, Đảng ủy Công an Trung ương, Bộ Công an đã tổ chức trọng thể lễ mừng thọ 75 tuổi để ghi nhận những đóng góp của ông cho đảng và nhà nước. Nhưng chỉ 1 tháng sau lễ mừng thọ 75 tuổi, ông đột ngột qua đời vào lúc 9h10 ngày 11/02/2021.

Phong tặng

Lịch sử thụ phong quân hàm
Thiếu tướng Công an nhân dân Việt Nam
Trung tướng Công an nhân dân Việt Nam (9/1/2005)

Huân huy chương
Huân chương Quân công hạng Nhì (phó thủ tướng Nguyễn Sinh Hùng trao ngày 25 tháng 5 năm 2010)

Tham khảo

Nhân vật còn sống
Người họ Trần tại Việt Nam
Trung tướng Công an nhân dân Việt Nam đã nghỉ hưu
Trung tướng Quân đội nhân dân Việt Nam đã mất
Tổng cục trưởng Tổng cục Tình báo, Bộ Công an (Việt Nam)
Huân chương Quân công hạng Nhì


title: Pachyodes leucomelanaria

text:
Pachyodes leucomelanaria  là một loài bướm đêm trong họ Geometridae.

Chú thích

Liên kết ngoài

Terpna
Pachyodes


title: Sabulodes dositheata

text:
Sabulodes dositheata là một loài bướm đêm trong họ Geometridae.

Chú thích

Liên kết ngoài

Sabulodes


title: Lê Ngọc Tuấn

text:
Lê Ngọc Tuấn là một chính khách Việt Nam. Ông hiện là Chủ tịch Ủy ban Nhân dân tỉnh Kon Tum nhiệm kỳ 2016-2021, 2021-2026.

Trong Đảng Cộng sản Việt Nam, ông là Phó Bí thư Tỉnh ủy Kon Tum nhiệm kỳ 2020-2025, Bí thư Ban cán sự Đảng UBND tỉnh Kon Tum.

Tiểu sử
Ông Lê Ngọc Tuấn sinh ngày 10/4/1965.

Quê quán: xã Bình Dương, huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam.

Ông gia nhập Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 3/6/1995, vào Đảng chính thức ngày 3/6/1996.

Ông từng giữ chức vụ Giám đốc Sở Kế hoạch và Đầu tư tỉnh Kon Tum.

Ngày 15 tháng 2 năm 2017, ông được Hội đồng Nhân dân tỉnh Kon Tum bầu làm Phó Chủ tịch Ủy ban Nhân dân tỉnh nhiệm kỳ 2016-2021. Lúc này ông là Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở Kế hoạch và Đầu tư tỉnh Kon Tum.

Ngày 3 tháng 8 năm 2018, ông được Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh bầu làm Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy Kon Tum nhiệm kỳ 2015-2020. Ngày 30 tháng 8 năm 2018, ông được nhận Ban Bí thư Trung ương Đảng chuẩn y chức vụ.

Ngày 30 tháng 5 năm 2020, ông được Ban Bí thư Trung ương Đảng chuẩn y làm Phó Bí thư Tỉnh ủy Kon Tum nhiệm kỳ 2015-2020. Sau đó, ông tái đắc cử chức vụ Phó Bí thư Tỉnh ủy nhiệm kỳ 2020-2025.

Ngày 23 tháng 10 năm 2020, ông được Hội đồng Nhân dân tỉnh bầu làm Chủ tịch Ủy ban Nhân dân tỉnh Kon Tum nhiệm kỳ 2016-2021 thay ông Nguyễn Văn Hòa chuyển sang làm Chủ tịch Hội đồng Nhân dân tỉnh.

Chú thích

Người Kon Tum
Chính khách Việt Nam
Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam


title: Sàn

text:
Sàn là bề mặt dưới của một căn phòng hoặc phương tiện di chuyển. Sàn có thể thay đổi từ đất trống đơn giản trong một hang động đến các bề mặt nhiều lớp được làm bằng công nghệ hiện đại. Sàn có thể là đá, gỗ, tre, kim loại hoặc bất kỳ vật liệu nào khác có thể chịu được tải trọng dự kiến.

Các tầng của một tòa nhà thường được gọi là các tầng, mặc dù đôi khi cũng được gọi là tầng.

Thường thì sàn bao gồm một lớp nền để hỗ trợ và một lớp phủ sàn được sử dụng để tạo ra bề mặt đi bộ tốt. Trong các tòa nhà hiện đại, lớp nền thường có dây điện, ống nước và các dịch vụ khác được tích hợp. Vì sàn phải đáp ứng nhiều nhu cầu, trong đó có những yêu cầu về an toàn, các sàn được xây dựng tuân thủ các mã xây dựng nghiêm ngặt ở một số khu vực.

Chú thích

Liên kết ngoài

Vật liệu xây dựng
Hệ thống kết cấu


title: Bảo tàng Lịch sử Tự nhiên Quốc gia, New Delhi

text:
Bảo tàng Lịch sử Tự nhiên Quốc gia (tiếng Hindi: राष्ट्रीय प्राकृतिक इतिहास संग्रहालय, नई दिल्ली) ở New Delhi là một trong hai viện bảo tàng về tự nhiên ở Ấn Độ. Được thành lập vào năm 1972 và mở cửa vào năm 1978, bảo tàng trực thuộc Bộ Môi trường và Rừng của Chính phủ Ấn Độ. Bảo tàng nằm trên đường Barakhamba ở Tansen Marg, trung tâm New Delhi, đối diện Đại sứ quán Nepal, gần ga tàu điện ngầm Connaught Place. Bảo tàng vẫn còn tồn tại cho tới ngày 26 tháng 4 năm 2016, một đám cháy thiêu rụi toàn bộ viện bảo tàng và những bộ sưu tập.

Sứ mệnh
Sứ mệnh của Bảo tàng Lịch sử Tự nhiên Quốc gia New Delhi là thúc đẩy giáo dục môi trường, không chỉ ở khu vực thủ đô mà còn ở những khu vực khác của Ấn Độ; cung cấp các nguồn tài nguyên và dụng cụ giảng dạy cho các trường học và cho những chương trình giảng dạy về môi trường; phối hợp thực hiện các dự án lịch sử tự nhiên với các cơ quan, tổ chức khác trong nước và quốc tế; tiến hành nghiên cứu lịch sử tự nhiên.

Lịch sử
Bảo tàng Lịch sử Tự nhiên Quốc gia New Delhi được thành lập vào năm 1972 như một phần của lễ kỷ niệm 25 năm ngày Ấn Độ độc lập. Indira Gandhi, sau đó là Thủ tướng của Ấn Độ đã phát biểu rằng Ấn Độ cần một viện bảo tàng "để nâng cao nhận thức về môi trường". Sau nhiều năm phát triển và tổ chức triển lãm, viện bảo tàng đã chính thức mở cửa đón du khách từ ngày Môi trường Thế giới (5 tháng 6) năm 1978.

Sau một báo cáo tiêu cực từ chính phủ năm 2012 về tình trạng bảo trì nghèo nàn của tòa nhà, những kế hoạch di dời bảo tàng đến một tòa nhà màu xanh lá cây trị giá 250 triệu ₹ ở Bhairon Marg đã được thực hiện. Địa điểm mới của bảo tàng là nơi "gần Công viên Động vật, Bảo tàng Thủ công mỹ nghệ Quốc gia Ấn Độ, Purana Qila và Trung tâm Khoa học Quốc gia Ấn Độ". Ngoài ra bảo tàng còn có mặt ở Bhopal, Bhubaneswar, Gangtok, Mysuru, và Sawai Madhopur.

Hỏa hoạn tháng 4 năm 2016
Sáng sớm ngày 26 tháng 4 năm 2016, một đám cháy lớn đã diễn ra ở bảo tàng và thiêu rụi toàn bộ những bộ sưu tập. Ngọn lửa bắt đầu bùng phát từ 1 giờ 30 sáng ở tầng thứ sáu của tòa nhà Liên đoàn Thương mại và Công nghiệp Ấn Độ (FICCI), là nơi đặt bảo tàng, ngọn lửa thậm chí lan đến tầng 2 và thiêu rụi toàn bộ trước khi lực lượng cứu hỏa có mặt để dập tắt đám cháy. Báo cáo cho rằng hệ thống chữa cháy tự động của tòa nhà đã không hoạt động.

Một hóa thạch có niên đại 160 triệu năm của loài khủng long chân thằn lằn, một bộ sưu tập da thú nổi tiếng của người độn xác thú Van Ingen & Van Ingen là một phần những bộ sưu tập của bảo tàng. Khoảng 200 lính cứu hỏa và 35 xe chữa cháy đã được huy động đến để dập tắt đám cháy trong thời gian ba tiếng rưỡi. Sáu người bị mắc kẹt trong đám cháy và đã được đưa đến bệnh viện gần nhất đển cấp cứu vì bị ngạt khói.

Nguyên nhân của đám cháy vẫn chưa rõ. Nhiều người cho rằng đám cháy được lan nhanh do những mẫu vật của bảo tàng vì hầu hết các vật trưng bày được đặt trên khung giá bằng gỗ.

Triển lãm
Triển lãm tại bảo tàng tập trung vào thực vật và động vật cùng sự giàu có khoáng sản của Ấn Độ và được chia thành bốn phòng trưng bày chính: "Cell: Đơn vị cơ bản của sự sống", "Sự bảo tồn", "Giới thiệu về Lịch sử Tự nhiên" và "Sinh thái học". Bảo tàng có bộ sưu tập các bộ phim về động vật hoang dã, hệ sinh thái, môi trường và sự bảo tồn; các mẫu sinh vật quý hiếm như các loài bò sát và hóa thạch khủng long cùng những động vật cùng thời; những phòng trưng bày về nguồn gốc và sự tiến hóa của sự sống, sự bảo tồn thiên nhiên, chuỗi thực phẩm trong tự nhiên của thực vật và động vật. Bảo tàng còn có phòng Khám phá và phòng Hoạt động được thiết kế dành cho trẻ em. Bảo tàng tổ chức các chuyến tham quan và có thiết bị tìm hiểu dành riêng cho người khuyết tật.

Tham khảo

Liên kết ngoài
 Trang chính thức của Bảo tàng Lịch sử Tự nhiên Quốc gia

Hỏa hoạn 2016
Hỏa hoạn tại Ấn Độ
Công trình xây dựng bị thiêu rụi


title: Nothocremastus pullus

text:
Nothocremastus pullus là một loài tò vò trong họ Ichneumonidae.

Chú thích

Liên kết ngoài

Nothocremastus


title: Ota Keisuke

text:
Keisuke Ota (sinh ngày 23 tháng 7 năm 1981) là một cầu thủ bóng đá người Nhật Bản.

Sự nghiệp câu lạc bộ
Keisuke Ota đã từng chơi cho Shimizu S-Pulse, Ventforet Kofu, Kashiwa Reysol, JEF United Chiba, Tokushima Vortis và FC Gifu.

Tham khảo

Sinh năm 1981
Nhân vật còn sống
Cầu thủ bóng đá nam Nhật Bản
Cầu thủ bóng đá Shimizu S-Pulse
Cầu thủ bóng đá FC Gifu


title: Dysstroma ochreogriseata

text:
Dysstroma ochreogriseata là một loài bướm đêm trong họ Geometridae.

Chú thích

Tham khảo

Dysstroma


title: Chlorosea roseitacta

text:
Chlorosea roseitacta là một loài bướm đêm trong họ Geometridae.

Chú thích

Tham khảo

Chlorosea
Geometrinae


title: Anarmodia damalis

text:
Anarmodia damalis là một loài bướm đêm trong họ Crambidae.

Chú thích

Liên kết ngoài

Anarmodia


title: Trichopoda pilipes

text:
Trichopoda pilipes là một loài ruồi trong họ Tachinidae.

Chú thích

Liên kết ngoài

Trichopoda


title: Anibal Oswaldo Parada Najarro

text:
Aníbal Oswaldo Parada Najarro (sinh ngày 22 tháng 1 năm 1984) là một cầu thủ bóng đá người El Salvador, hiện tại thi đấu cho Chalatenango ở Salvadoran Premier League.

Sự nghiệp câu lạc bộ
Parada vượt qua hệ thống trẻ của Academia La Chelona, và ra mắt cho San Salvador năm 2002.

Năm 2007, anh gia nhập Atlético Marte.

Tham khảo

Sinh năm 1984
Nhân vật còn sống
Người Quezaltepeque
Tiền vệ bóng đá
Cầu thủ bóng đá nam El Salvador
Cầu thủ bóng đá San Salvador F.C.
Cầu thủ bóng đá C.D. Atlético Marte
Cầu thủ bóng đá C.D. Chalatenango


title: Trường chuyên lớp chọn

text:
Trường chuyên được hiểu một cách thông thường là trường trung học đào tạo toàn diện và nâng cao một số môn học chuyên môn, như Toán học, Ngoại ngữ,..

Theo quan điểm của Luật Giáo dục Việt Nam (2019), "Trường chuyên được thành lập ở cấp trung học phổ thông dành cho học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập nhằm phát triển năng khiếu về một số môn học trên cơ sở bảo đảm giáo dục phổ thông toàn diện, tạo nguồn đào tạo nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước." Ở Việt Nam (VN) hiện chỉ có trường chuyên công lập, trừ duy nhất trường Phổ thông năng khiếu trực thuộc Trường Đại học (ĐH) Tân Tạo.

Khái niệm tương đương trên thế giới là các trường chuyên/trường (tuyển) chọn, trong đó có việc lựa chọn học sinh dựa theo năng lực học tập: Selective School (Úc, quốc tế), Grammar school (Anh và một số nước), Specialized School (New York, Liên Xô cũ và một số nước), Specialist Schools (Anh), Magnet school (Mỹ), Gymnasium (Đức và một số nước), Realschule (Đức, Thuỵ Sỹ), School for the Gifted... Một số trường với định hướng STEM//STEAM có các tên như: School of Science and Mathematics, School of Science and Engineering, Liberal Arts and Science Academy...

Các chương trình dành cho học sinh năng khiếu - tài năng hay chương trình đào tạo chuyên được tổ chức riêng dưới dạng các trường như nêu trên, hoặc đưa vào một trường học nhưng có các lớp chuyên/chọn riêng biệt, khái niệm tương đương trên thế giới là gifted and talented programmes (danh sách các chương trình dành cho học sinh năng khiếu - tài năng học thuật trên toàn cầu).

Trường chuyên/Lớp chuyên, chọn công lập quốc tế

Anh
Năm 1944, Anh thông qua Đạo luật Giáo dục 1944, trong đó quy định rằng giáo dục phải hoàn toàn miễn phí cho tất cả các trường trung học công lập, và tái cấu trúc hệ thống các trường trung học thành ba loại (tripartite system): grammar school, secondary modern và technical school (tương đương với hệ chuyên, hệ thường và trung học chuyên nghiệp của VN). Một yếu tố quan trọng nữa là hệ thống thi 11+, tức là thông qua thi đầu vào ở lớp 6 (11-12 tuổi) để phân loại và xét tuyển học sinh vào trường grammar.

Với hệ thống ba loại, số lượng trường grammar 100% ngân sách công (maintained) được duy trì ở mức trên 1200 trường cho đến những năm 1960. Bên cạnh đó có 179 trường direct-grant grammar, nhận 1/4 từ ngân sách trung ương và còn lại từ ngân sách địa phương & quỹ phụ huynh. Hệ thống ba loại, đặc biệt là thi 11+, gây tranh cãi gay gắt vào đầu thập niên 1960, khi phía cánh tả cho rằng các trường grammar trở nên "tinh hoa" do những học sinh thuộc tầng lớp trên dễ được nhận vào hơn là các học sinh tầng lớp lao động. Kết quả là xuất hiện một hệ thống mới - trường bao quát (comprehensive school) - được thử nghiệm từ những năm 1940 và trở nên phổ biến vào những năm 1960. Trường bao quát là các trường công nhận học sinh không dựa trên bất cứ tiêu chí xét tuyển nào. Việc mở rộng hệ thống comprehensive và chiến thắng của chính phủ Công đảng dẫn đến Thông tư 10/65, quy định tất cả các Ủy ban Giáo dục Địa phương (LEA) phải chuyển đổi trường grammar thành trường comprehensive (về sau Margaret Thatcher thay thế thông tư này bằng Thông tư 10/70 cho phép các LEA được quyền quyết định chuyển đổi hay không).

Quá trình mở rộng hệ thống trường comprehensive vẫn diễn ra nhanh chóng trong thập niên 1970, dẫn đến việc số lượng các trường grammar ngân sách công giảm nhanh chóng, và tất cả các trường direct-grant thì chuyển thành trường thường hoặc tư nhân hóa. Tuy nhiên đến những năm 1980, số lượng trường grammar công lập vẫn duy trì ở mức trên 160 trường ở Anh & Wales và 69 trường ở Bắc Ireland. Tỷ lệ học sinh theo học trường grammar vẫn tăng đều đặn và đạt gần 5% vào năm 2012.

 Chính phủ Bảo thủ (1979-1997) mở rộng hệ thống trường dạy nghề, và thông qua Đạo luật Cải cách Giáo dục 1988 cho phép các trường nhận ngân sách trực tiếp từ trung ương (grant-maintained) và không còn phụ thuộc vào LEA.
 Chính phủ Lao động (1998-2010) bãi bỏ hệ thống grant-maintained cũng như hệ thống thi 11+, nhưng việc thi phân loại vẫn diễn ra ở nhiều địa phương có trường grammar. Tuy nhiên đáng chú ý là đảng Lao động lại đề xuất việc mở rộng một hệ thống chuyên mới - specialist school, cho phép các trường công được tuyển 10% học sinh dựa trên năng lực ở một số môn chuyên. Số trường specialist tăng cực nhanh lên gần 3000 trường sau thập niên 2000, với 88% ngân sách từ chính phủ. Khác với trường comprehensive không chuyên, trường specialist có các chương trình đào tạo chuyên về một số lĩnh vực như toán, kỹ thuật, nghệ thuật, nhân văn, kinh doanh...
 Chính phủ Bảo thủ (2011-) thông qua Academies Act 2010 và Education Act 2011, cho phép các trường công trở thành academy, nhận ngân sách trực tiếp từ Trung ương và được tự chủ hơn trong việc xây dựng chương trình học.

Vài điểm lưu ý:

 Hệ thống trường grammar đã có lịch sử và được luật hóa hơn 75 năm ở Anh Quốc, mà đỉnh cao là hơn 1200 trường vào đầu thập niên 1960. Và kể cả khi các trường grammar đã suy giảm sau thập niên 1970 thì số trường vẫn đạt con số 163, gấp hơn 2 lần số trường chuyên ở VN hiện nay. Đó là chưa kể hệ thống trường "bán chuyên" trong đó một tỉ lệ nhất định học sinh trong trường là có năng lực cao về học thuật/nghệ thuật.
 Phần lớn những tranh cãi hiện nay quanh hệ thống trường chuyên lớp chọn ở VN đều đã diễn ra ở Anh. Phía cánh tả và Công đảng, dù phản đối hệ thống grammar, vẫn phải thừa nhận sự đa dạng trong nhu cầu và năng lực học sinh. Kết quả là họ phát triển một hệ thống trường chuyên mới - specialist school, hiện có gần 3000 trường như thế.
 Tất cả những vận động trên đều chỉ tập trung quanh hệ thống trường công. Chưa có bất kỷ chính phủ Anh nào, cả Bảo thủ lẫn Lao động, đòi xóa bỏ vai trò chính phủ trong việc giáo dục học sinh tài năng, và coi tư nhân hóa như là giải pháp. Trường công vẫn chiếm đại đa số (93%) học sinh ở Anh, bao gồm cả hệ thống các trường danh giá grammar, trường chuyên specialist, trường không chuyên, trường tự chủ academy, và hệ thống đào tạo nghề apprenticeship.

Pháp
Ở Pháp, hệ thống trường chuyên, lớp chọn có tên "Classes préparatoires aux Grandes Ecoles" (CPGE), dịch là "Lớp dự bị vào Trường Lớn".

Trường Lớn là hệ thống trường đại học được thành lập vào giữa thế kỷ 18 nhằm đào tạo đội ngũ công chức cao cấp thuộc nhiều ngành nghề phục vụ cho nền hành chính quốc gia, chính phủ và Nhà nước. Ngày nay, mỗi trường một chuyên ngành và trực thuộc các bộ chủ quản khác nhau như Học viện Nông học, Hành chính Trung ương, Cầu đường, Mỏ, Bách khoa, Sư phạm, Viễn thông... Những người Việt đầu tiên tốt nghiệp ở các trường này là dưới thời thuộc địa, như Hoàng Xuân Hãn ở trường Bách nghệ, Công chúa Như Mai ở Học viện Nông học, nhà văn Phạm Duy Khiêm hay triết gia Trần Đức Thảo ở Đại học Sư phạm Paris...

Những lớp chọn xuất hiện lần đầu tiên vào thế kỷ 18 đều thuộc chuyên ngành khoa học tự nhiên nhằm chuẩn bị cho thí sinh, vốn thuộc giới quý tộc, thi tuyển các concours sĩ quan quân đội cấp cao. Sau Cách mạng Pháp 1789, nền Cộng hòa mở rộng cánh cửa tiếp nhận đào tạo mọi công dân dựa trên năng lực và tài năng chứ không còn dựa vào thân thế quý tộc. Phải đợi đến thế kỷ 20, hai phân ban văn chương - khoa học xã hội và kinh tế - thương mại mới xuất hiện trong hệ thống này.

Ngày nay, lớp CPGE được coi là bậc đầu tiên của hệ đại học, kéo dài hai năm, nhằm tăng cường kiến thức để giúp sinh viên tỷ thí ở các concours sát hạch vào Trường Lớn danh giá (thuộc những ngành kỹ sư, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, thương mại, nghệ thuật...). Tuy nhiên, các CPGE lại được đặt trong khuôn viên của trường trung học (lycée) danh tiếng ở thành phố hay thủ phủ kinh tế lớn như Paris, Lyon, Bordeaux, Nantes, Lille, Toulon (tổng cộng đặt tại 448 lycées trên toàn quốc)...

Thí sinh phải có bằng tú tài, cộng với hồ sơ bảng điểm của nhiều năm học phải xuất sắc thì mới có cơ hội gia nhập giới "élite học đường" này. Nếu sinh viên thi trượt có thể chuyển sang học tiếp ở hệ thống các trường đại học tổng hợp (Université). Nói một cách khác, CPGE là "phòng chờ" để được vào Trường Lớn.

Theo thống kê từ Bộ Giáo dục quốc gia và Bộ Giáo dục Đại học và Nghiên cứu Pháp, năm học 2019-2020, hệ thống CPGE, công lập và tư thục, có 85.100 sinh viên (trong đó có 36.000 nữ sinh viên) trên tổng số hơn 2,7 triệu sinh viên thuộc các hệ đại học, tức là chỉ chiếm hơn 3%. Năm 2017, chi phí trung bình cho mỗi học sinh và sinh viên Pháp là 8.690 euros, riêng mỗi sinh viên thuộc CPGE tăng gần gấp đôi, lên đến 15.760 euros. 58% sinh viên của hệ này xuất thân từ giới trung lưu.

Tồn tại gần 3 thế kỷ, từ chế độ quân chủ đến nền Đệ ngũ Cộng hòa, CPGE là một trong các "sản vật" của nền giáo dục Pháp, xứng vai với những biểu tượng khác như mũ nồi beret, bánh mỳ baguette hay rượu vang. Muốn vào hàng ngũ tinh hoa này, điều kiện tiên quyết bạn phải là tú sinh (tốt nghiệp tú tài) và bạn nghiễm nhiên đã là sinh viên rồi. Bạn "tiêu tốn" của Nhà nước mỗi năm gấp đôi so với học sinh, sinh viên bình thường và chỉ chiếm 3% tổng sĩ số sinh viên. Vì những lý do khách quan này, CPGE hứng chịu nhiều cuộc chỉ trích, luận chiến, bút chiến từ giới chính trị đến giáo chức và cả xã hội trong nhiều thập niên qua.

Hệ thống trường chuyên, lớp chọn đã tồn tại lâu như vậy thì không thể không có những điểm hấp dẫn và vượt trội trên phương diện sư phạm lẫn hướng nghiệp. Đầu tiên, sinh viên không bị học lệch vì ngoài việc được trang bị kiến thức cơ bản, họ còn được hưởng một chương trình đa ngành. Nghĩa là trong hai năm học đó, bạn chọn chuyên ngành toán hay khoa học tự nhiên khác thì cũng không thua kém về kiến thức triết học hay văn chương, lịch sử nghệ thuật. Bạn cũng được trợ giúp để xây dựng kế hoạch cá nhân hay dự định nghề nghiệp. Bạn được rèn luyện những kỹ năng phân tích, tổng hợp và phản biện ở cả diễn văn và diễn ngôn.

Ngoài nắm vững kiến thức chuyên môn thuần túy, bạn phải có những "năng lực mềm" này để dễ dàng và nhanh chóng thăng chức sau vài năm đi làm vì khả năng tìm được việc làm với vị trí phù hợp là không hề khó khi bạn tốt nghiệp từ một Trường Lớn. Kết quả điều tra xin việc làm của sinh viên tốt nghiệp Trường Lớn (Conférences des Grandes Ecoles, tháng 6 năm 2013) cho thấy năm 2012, 81,5% sinh viên tìm được việc làm sau vài tháng tốt nghiệp. Khả năng thích ứng với môi trường làm việc của bạn cũng tốt vì hệ thống CPGE đã đào luyện bạn trong cạnh tranh, thành tích và ý thức về sự xuất sắc.

Nhưng CPGE cũng bị chỉ trích mạnh ở chính bản chất giáo dục tinh hoa và gây bất bình đẳng xã hội. Hai đặc điểm này gắn kết như nguyên nhân và hệ quả của một vấn đề. Năm 2011, sinh viên bậc đại học trên toàn quốc xuất thân bình dân chiếm 33,8% và 42,8% đến từ giới trung lưu. Cũng năm này, ở hệ CPGE, 26% sinh viên xuất thân bình dân và 62% sinh viên từ giới trung lưu (Dutercq và Masy, Nguồn gốc xã hội của sinh viên Lớp dự bị vào Trường Lớn, CNESCO, 2016).

Ví dụ, ở phân ban văn chương - khoa học xã hội, chỉ 12% sinh viên xuất thân bình dân. Thực tế này cho thấy những sinh viên này thiếu hẳn "vốn văn hóa" mà họ không được thừa hưởng từ cha mẹ.

Ba yếu tố sau khiến cho CPGE vẫn phát triển nhưng trong một cuộc "nội hôn dòng tộc" hay "cha truyền con nối": Hiện tượng tự kiểm duyệt từ phụ huynh đa số thuộc tầng lớp bình dân vì tin rằng không đủ khả năng với tới; thua thiệt tài chính vì e không đủ tiền trang trải việc học hành và bất bình đẳng địa lý là hệ quả của bất bình đẳng xã hội vì con cái sinh trưởng ở môi trường nông thôn, khu công nghiệp hay ngoại ô nghèo thì khả năng tiệm cận với CPGE là gần như zéro.

Mối lo ngại trên phương diện chính trị và chính sách giáo dục về mô hình giáo dục tinh hoa này đã được bàn thảo ngay từ thập niên 1970, nhưng chỉ đến những năm 2000 thì hàng loạt nghiên cứu, khảo sát, điều tra, báo cáo được thực thi giúp chính phủ có một điểm tựa về học thuật và thực chứng để đưa ra một loạt biện pháp đồng bộ nhằm cải thiện.

Từ năm 2005, chính sách quốc gia mở rộng biên độ xã hội cho hệ CPGE xoay quanh hai trục chính: đa dạng hóa nguồn gốc xã hội của sinh viên và những phân ban sát hạch cao (khoa học tự nhiên và xã hội nhân văn) phải nới rộng khả năng tiếp nhận sinh viên từ tầng lớp bình dân.

Từ đây, các biện pháp được cụ thể hóa như sau: Chiến dịch thông tin và truyền thông (điều kiện nhập học, tài chính...) để trợ giúp sinh viên theo đuổi hệ đại học xuất sắc; khai sinh Les Cordées de la réussite năm 2008 - chương trình hợp tác giữa các cơ sở đại học với trường trung học ở 215 địa bàn được Nhà nước ưu tiên để đồng hành và đỡ đầu học sinh; đặt mục tiêu 30% sinh viên có học bổng ở các Trường Lớn, ưu tiên nhận sinh viên vào khối ngành công nghệ...

Nỗ lực tầm quốc gia và các sáng kiến của một vài Trường Lớn được Viện Montaigne và Cartes sur table đánh giá kết quả khá thận trọng, vì "vẫn có quá ít sinh viên xuất thân từ tầng lớp bình dân" (một vài phần trăm) và "sự đa dạng hóa việc tuyển sinh viên vấp phải những thói quen và nhận định của CPGE vốn chẳng thay đổi theo thời gian". Việc này khiến sinh viên đến từ khu vực bình dân không thoải mái trước những định kiến của sinh viên "truyền thống" ở CPGE.

Từ thập niên 1970, nền đại học Pháp phát triển liên tục cả về số lượng và chất lượng, nhưng đó là sự dân chủ hóa phân ly (démocratisation ségrégative) tạo nên một nền đại học bất bình đẳng. Vì bậc này tạo ra hai nhánh song song: các trường đại học (tổng hợp) tiếp nhận tất cả tú sinh và Trường Lớn lọc sinh viên từ "phòng chờ" CPGE. Nhánh hai là thiểu số "đắt đỏ", nhánh một là đa số "giá rẻ".

Singapore
Chương trình giáo dục năng khiếu (Gifted Education Programme (GEP)) là một chương trình tuyển chọn học thuật cạnh tranh cao ở Singapore, xác định top 1% học sinh trong mỗi năm học với năng lực tư duy cao nhất. Bài kiểm tra bao gồm ngôn ngữ, toán học và tư duy không gian (có 2 vòng kiểm tra). Học sinh được tuyển sẽ được chuyển tới trường học cung cấp chương trình GEP. Các lớp chuyên/chọn này được thiết kế để phù hợp với năng lực học tập của học sinh, và có thể mở rộng hoặc đào sâu kiến thức một số môn. Chương trình được thiết kế bởi Vụ Giáo dục Năng khiếu (Bộ Giáo dục Singapore).

9 trường tiểu học tại Singapore cung cấp GEP (chương trình/lớp chọn)

*Các trường thuộc Kế hoạch Hỗ trợ Đặc biệt (SAP) chỉ cung cấp tiếng Trung Quốc như tiếng mẹ đẻ.

Trường Trung học cơ sở cung cấp GEP/SBGE (trường chuyên)
Tới năm 2008, GEP không được phát triển ở khối Trung học cơ sở, và được thay thế bằng SBGE (School-Based Gifted Education, tạm dịch là trường chuyên).

 Anglo-Chinese School (Independent)
 Dunman High School
 Hwa Chong Institution
 Nanyang Girls' High School
 NUS High School of Mathematics and Science
 Raffles Girls School (Secondary)
 Raffles Institution
 Catholic High School,
 Methodist Girls' School and St. Joseph's Institution.

Mỹ
Theo Văn phòng Dân quyền (Office of Civil Rights) của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ, trong năm học 2011-2012 có khoảng 3.2 triệu học sinh trong khối giáo dục năng khiếu và tài năng công lập.

Xét theo đối tượng, có 3 hướng cơ bản để thu thập thông tin về trường công chuyên hoặc lớp chọn tại Mỹ.

Gifted Programs (Chương trình năng khiếu)
Tại các trường công phân theo các học khu (School District) thường có chương trình năng khiếu (Gifted Programs) dành cho trẻ có năng lực học thuật thuộc hàng top. Thầy/Cô giáo sẽ để ý và chọn ra các bé đó để cho làm bài kiểm tra năng lực về nhiều mặt, hoặc phụ huynh có thể chủ động yêu cầu nhà trường cho con mình làm gifted test vào đầu năm học. Nếu được chọn, thông thường các bé sẽ vẫn học tại lớp cũ nhưng sẽ được tách riêng học thêm vài tiết nâng cao vào một số buổi trong tuần và được giao bài tập khó hơn chứ cũng không học nặng lắm.

Nếu muốn con học nhảy lớp, phụ huynh chỉ cần đăng ký cho con tham gia kỳ thi kiểm tra kiến thức toàn diện của cấp lớp mà con muốn bỏ qua trước khi vào năm học mới.

Tiêu chí tuyển chọn học sinh vào chương trình chuyên cấp phổ thông của Mỹ:
Không chỉ dựa vào điểm số mà còn được theo dõi qua giáo viên đứng lớp trong suốt năm học. Họ đề xuất học sinh năng khiếu trong khoảng 1-3% tổng số học sinh của lớp và trường. Có 4 tiêu chí chọn lựa:

 Khả năng trí tuệ như học nhanh và dễ dàng, nhớ lâu và hay hỏi, phát triển ngôn ngữ vượt trội.
 Thành tích, tức điểm thi cao hơn nhiều so với trung bình của độ tuổi, thích hoạt động có nội dung thử thách.
 Sự sáng tạo thể hiện qua trí tưởng tượng phong phú, thích thử nghiệm mới và có ý tưởng độc đáo, khác biệt, hay đề xuất giải pháp sáng tạo không theo khuôn mẫu.
 Tính cách cá nhân thể hiện qua sự tự giác, kiên định theo đuổi mục tiêu, có khả năng tập trung cao trong thời gian dài, độc lập trong việc hoàn thành nhiệm vụ được giao, hay quan tâm đến những vấn đề của người trưởng thành.

Học sinh thỏa mãn ít nhất 2-3 tiêu chí trên sẽ được giáo viên đứng lớp đề cử lên trường, cũng có khi do bố mẹ đề nghị để con mình tham gia làm bài kiểm tra chọn học sinh vào chương trình chuyên của trường.  Khi nộp hay lập hồ sơ, kèm theo bảng điều tra năng khiếu này, thày cô chủ nhiệm phải kèm theo bài viết, mẫu sản phẩm (work sample) của học sinh được chọn/đề cử. Những sản phẩm hay tác phẩm cho vào hồ sơ phải thể hiện những đặc điểm phù hợp, tương ứng của học sinh đó.

Những bài kiểm tra

 CogAT: viết tắt của chữ Cognitive Abilities Test, là bài thi được áp dụng rộng rãi để quyết định xem một trẻ em/ học sinh có đủ tiêu chuẩn theo học chương trình dành cho trẻ năng khiếu/tài năng (gifted and talented) hay không.
 IOWA Assessments: tên cũ là Iowa Test of Basic Skills, hay gọi tắt là Iowa Test hay ITBS, do Khoa Giáo dục, trường ĐH Iowa khởi xướng từ năm 1935 với mục tiêu cải thiện việc dạy, phương pháp sư phạm. Bài thi này ban đầu áp dụng cho học sinh từ mẫu giáo đến lớp 8 ở toàn tiểu bang Iowa. Sau nhiều thập niên, rất nhiều tiểu bang khác trên khắp nước Mỹ cũng sử dụng bài test này. Những phần trong bài thi chủ yếu là: Vocabulary, Spelling, Capitalization, Usage and Expression, Word Analysis, Reading Comprehension, Listening, Language, Math Concepts and Estimation, Maps and Diagrams, Math Problem Solving and Data, Social Studies, Science.

Lưu ý rằng, hai bài thi này được áp dụng chủ yếu cho học sinh các lớp 1, 2, 5 và 8. Nếu học sinh lên đến lớp 3 hay 6 mà giáo viên nhận thấy cần xem xét đưa vào chương trình năng khiếu/tài năng thì sẽ có hội đồng riêng xem xét, tiến hành kiểm tra và đánh giá.

Magnet School
Tại Hoa Kỳ, khái niệm "magnet school" để chỉ các trường công với các chương trình bồi dưỡng theo các chủ điểm như:

 STEM: Khoa học, Kỹ thuật, Công nghệ, Toán học.
 Nghệ thuật
 IB (Tú tài quốc tế) và Nghiên cứu quốc tế International Baccalaureate, International Studies
 CTE: Giáo dục hướng nghiệp thực hành
 Ngôn ngữ.
Tuy nhiên, không phải trường Magnet nào cũng là trường "chọn"/"chuyên" theo nghĩa tuyển chọn theo năng lực học sinh, có nơi còn theo hình thức quay số ngẫu nhiên để lựa chọn học sinh.

"Exam School"
Một thống kê trên cơ sở tiêu chí là trường công, phục vụ khối Phổ thông trung học, là trường độc lập (không phải là chương trình/hay là trường nhỏ trong trường đại học lớn), có thi tuyển đầu vào về học thuật cho học sinh có năng lực, cho biết trong 30 bang của Hoa Kỳ có 165 trường THPT "tuyển chọn"/Exam Schools, với tổng cộng 136000 học sinh theo học, chiếm khoảng 1% học sinh toàn quốc cùng độ tuổi.

Úc

Bang New South Wales
Bang New South Wales có 95 trường tiểu học cung cấp các lớp chọn (qua thi tuyển) cho học sinh học lớp 5 và lớp 6.

Ở khối trung học, việc thi tuyển vào trường chuyên/bán chuyên công lập cạnh tranh rất cao, hàng năm có 3600 chỗ với số thí sinh dự thi là 15000 trong kỳ thi tuyển.

Năm 2019, có tổng cộng 47 trường chuyên hoặc bán chuyên (có một tỉ lệ học sinh năng lực cao trong học tập, không phải tất cả học sinh trong trường). Trong đó 17 trường là chuyên; 25 là bán chuyên; 4 là trường chuyên nông nghiệp; và 1 trường chuyên trực tuyến. 34 trong số 47 trường này ở khu đô thị Sydney.

Bang Victoria
Ở Victoria, trường chuyên Trung học phổ thông công lập tuyển học sinh qua kỳ thi tuyển. Thống kê năm 2011 có 4 trường chuyên công lập: Melbourne High School, Mac.Robertson Girls' High School, Nossal High School và Suzanne Cory High School. Thêm vào đó có các trường chuyên đặc biệt, chuyên sâu về nghệ thuật là Victorian College of the Arts Secondary School,  chuyên sâu về khoa học là John Monash Science School và Elizabeth Blackburn School of Sciences.

Bang Queensland
Ở Queensland, có 4 trường chuyên công lập ở khối Trung học phổ thông. Brisbane State High School, được thành lập năm 1921, là trường bán chuyên; và 3 trường Queensland Academies là trường chuyên được thành lập 2007 và 2008. Việc tuyển chọn bao gồm kỳ thi đầu vào, kết quả kỳ thi NAPLAN quốc gia, xếp hạng ở trường tiểu học, phỏng vấn và các thông số khác.

Bang Tây Úc (Western Australia)
Ở Western Australia, giáo dục chuyên khối trung học được quản lý bởi Bộ Giáo dục Bang, thông qua kỳ thi tuyển chọn năng khiếu - tài năng vào năm lớp 7. Ứng viên yêu cầu tham gia kỳ thi tuyển đầu vào, và có thể bao gồm phỏng vấn, trình diễn và/hoặc tham dự hội thảo tuỳ thuộc vào ngành/môn học. Các chương trình được chia làm 3 lĩnh vực: học thuật, ngôn ngữ và nghệ thuật. 18 trường công tham gia chương trình này, và đều là bán chuyên, duy có trường Perth Moderrn School là chuyên.

Đức

Gymnasium
Trong hệ thống giáo dục Đức, đây là loại hình trường Trung học cao nhất về yêu cầu tuyển chọn và đào tạo (2 loại hình khác là Realschule và Hauptschule). Năm học 2009/2010, có 3094 trường Gymnasium ở Đức, với 2.475.000 học sinh (chiếm 28 % học sinh cùng độ tuổi), trung bình một trường có 800 học sinh.

Trường chọn Gymnasium chủ yếu tồn tại ở dạng công lập, tuy nhiên có một số nhỏ là các trường thuộc giáo xứ tôn giáo hoặc tư thục. Gymnasium thường bắt đầu từ lớp 5 và sau năm "thứ mười ba" mới tốt nghiệp để lấy bằng tốt nghiệp PTTH (Abitur). Có những tiểu bang đang có chương trình thực nghiệm rút ngắn thành 12 năm.

Cách tuyển chọn vào học tại các trường này thường là theo mức điểm học trung bình tối thiểu nhất định ở tiểu học, để có thể nộp hồ sơ dự tuyển. Trong hầu hết các trường hợp, học sinh cần có một thư giới thiệu của giáo viên tiểu học, trong đó nêu thành tích học tập, tính cách cá nhân, khả năng lãnh đạo và các hoạt động ngoại khoá. Một số trường sẽ có thêm phần phỏng vấn trực tiếp học sinh và phụ huynh để xác định trường có là lựa chọn phù hợp với học sinh hay không.

Đây là hệ thống trường dành cho học sinh khá giỏi. Trường sẽ có từ lớp 5-12 hoặc 13 (tuỳ từng bang cụ thể). Các môn học có thể tùy từng trường nhưng nói chung bao gồm các môn: Tiếng, Đức, Toán, Khoa học Máy tính, Lý, Hóa, Sinh, Địa lý, Nghệ thuật, Âm nhạc, Lịch sử, … Từ năm lớp 11 trở đi, học sinh không phải bắt buộc học tất cả các môn học. Các em có quyền lựa chọn những môn học mà mình yêu thích để nghiên cứu chuyên sâu. Học sinh tốt nghiệp lớp 12 ở một số bang đã có thể lấy "Abitur", nhưng thông thường các bang khác vẫn yêu cầu phải hết lớp 13. Sau khi tốt nghiệp, học sinh sẽ nhận được bằng tú tài (Abitur) và chuẩn bị cho học sinh lên học Đại học (Universität)  hoặc Đại học ứng dụng (Fachhochschule).

Trước đây, học sinh của Đức  thường chỉ học nửa ngày. Năm 2001, nước Đức bị sốc bởi kết quả bài thi PISA (bài thi đánh giá kỹ năng Đọc hiểu, Khoa học, và Toán). Do giáo dục tại Đức là do từng bang quản lý, kết quả PISA cho thấy học sinh ở Berlin và Bremen có kết quả rất thấp còn Bavaria và Saxony thì rất tốt. Sau đó, các bang đã phải nỗ lực rất nhiều để cải thiện kết quả giáo dục và học tập. Rất nhiều trường đã chuyển từ học nửa ngày sang học cả ngày, và chương trình giáo dục cũng nặng và khó hơn. Hiện nay, tại Đức, số học sinh đi học Đại học nhiều gấp đôi số học sinh chọn học các trường nghề. Và ngày càng nhiều phụ huynh muốn con cái vào học các trường Gymnasium.

Trường chuyên/Lớp chuyên-chọn công lập Việt Nam
Hệ thống trường THPT Chuyên ở Việt Nam bao gồm 2 hệ: các trường chuyên trực thuộc các trường đại học (trước đây là các trường chuyên cấp quốc gia) và các trường chuyên của tỉnh. Hai hệ thống có một số khác biệt:

 Phạm vi tuyển sinh:
 Các trường chuyên thuộc các trường đại học: tuyển sinh trong cả nước.
 Các trường chuyên của tỉnh/thành phố: chỉ tuyển sinh trong nội hạt tỉnh/ thành phố đó (trừ một số trường hợp cá biệt)
 Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia:
 Các trường chuyên trực thuộc các trường đại học: trực tiếp tham gia Kỳ thi HSG Quốc gia như một tỉnh/thành phố
 Các trường chuyên tỉnh/thành phố: phải tham gia Kỳ thi HSG cấp tỉnh/thành phố, thường là với các trường chuyên khác và trường THPT hệ thông thường trong tỉnh/thành phố

Danh sách các trường chuyên Việt Nam có tại đây.

Chú thích