markdown:
› Sản phẩm nhập khẩu chính hãng.
› Vận chuyển miễn phí toàn quốc.
› Bảo hành 2 năm tại Công ty.
› Bảo hành chính hãng toàn cầu.
Với mong muốn mang lại sự hài lòng cho quý khách khi mua hàng, chúng tôi có những quy định trong vận chuyển, nhằm đảm bảo rằng những sản phẩm quý khách mua là sản phẩm mà vừa ý nhất.
**1. Chúng tôi sẽ được thực hiện và chuyển phát dựa trên mẫu khách hàng đã chọn.** Trường hợp không có đúng sản phẩm Quý khách yêu cầu chúng tôi sẽ gọi điện xác nhận gửi sản phẩm tương tự thay thế. **2. Thời gian chuyển phát tiêu chuẩn cho một đơn hàng là 12 giờ kể từ lúc đặt hàng.** Chuyển phát sản phẩm đến các khu vực nội thành thành phố trên toàn quốc từ 4 giờ kể từ khi nhận hàng, chuyển phát ngay trong ngày đến các vùng lân cận (bán kính từ 10km – 50km). **3. Các đơn hàng gửi đi quốc tế:** không đảm bảo thời gian được chính xác như yêu cầu, không đảm bảo thời gian nếu thời điểm chuyển phát trùng với các ngày lễ, tết và chủ nhật tại khu vực nơi đến. **4. Trường hợp không liên lạc được với người nhận, người nhận đi vắng:**
- Nếu chưa rõ địa chỉ chúng tôi sẽ lưu lại trong vòng 6 tiếng và liên lạc lại với người nhận, trong trường hợp ko liên lạc được đơn hàng sẽ bị hủy và không được hoàn lại thanh toán.
- Nếu địa chỉ là công ty, văn phòng, nhà ở… Chúng tôi sẽ gửi đồng nghiệp, người thân nhận hộ và ký xác nhận
- Để tại một nơi an toàn người nhận dễ nhận thấy tại nhà, văn phòng, công ty… Trường hợp này không có ký nhận.
**5. Trường hợp người nhận không nhận đơn hàng:**
- Chúng tôi sẽ hủy bỏ đơn hàng. Trường hợp này sẽ không được hoàn trả thanh toán.
**6. Trường hợp không đúng địa chỉ, thay đổi địa chỉ:**
- Không đúng địa chỉ: trường hợp sai địa chỉ chúng tôi sẽ lưu lại 6 tiếng và liên lạc với người gửi và người nhận để thỏa thuận về địa điểm, thời gian, nếu địa chỉ mới không quá 3km sẽ phát miễn phí. Trường hợp địa chỉ mới xa hơn 3km sẽ tính thêm phí theo quy định chuyển phát.
**7. Trường hợp không tồn tại người nhận tại địa chỉ yêu cầu:** đơn hàng sẽ được hủy và không được hoàn lại thanh toán. **8. Chúng tôi không vận chuyển sản phẩm đến các địa chỉ trên tàu hỏa, máy bay, tàu thủy, khu vực nguy hiểm, các khu vực cấm…** **1. Đổi trả theo nhu cầu khách hàng (đổi trả hàng vì không ưng ý)**
Tất cả mặt hàng đã mua đều có thể hoàn trả trong vòng 30 ngày kể từ ngày nhận hàng (trừ khi có quy định gì khác). Chúng tôi chỉ chấp nhận đổi trả cho các sản phẩm còn nguyên điều kiện ban đầu, còn hóa đơn mua hàng & sản phẩm chưa qua sử dụng, bao gồm:
- Còn nguyên đóng gói và bao bì không bị móp rách
- Đầy đủ các chi tiết, phụ kiện
- Tem / phiếu bảo hành, tem thương hiệu, hướng dẫn kỹ thuật và các quà tặng kèm theo (nếu có) v.v… phải còn đầy đủ và nguyên vẹn
- Không bị dơ bẩn, trầy xước, hư hỏng, có mùi lạ hoặc có dấu hiệu đã qua qua sử dụng
**2. Đổi trả không vì lý do chủ quan từ khách hàng** *2.1. Hàng giao không mới, không nguyên vẹn, sai nội dung hoặc bị thiếu*
Chúng tôi khuyến khích quý khách hàng phải kiểm tra tình trạng bên ngoài của thùng hàng và sản phẩm trước khi thanh toán để đảm bảo rằng hàng hóa được giao đúng chủng loại, số lượng, màu sắc theo đơn đặt hàng và tình trạng bên ngoài không bị tác động.
Nếu gặp trường hợp này, Quý khách vui lòng từ chối nhận hàng và/hoặc báo ngay cho bộ phận hỗ trợ khách hàng để chúng tôi có phương án xử lí kịp thời. (Xin lưu ý những bước kiểm tra sâu hơn như dùng thử sản phẩm chỉ có thể được chấp nhận sau khi đơn hàng được thanh toán đầy đủ).
Trong trường hợp khách hàng đã thanh toán, nhận hàng và sau đó phát hiện hàng hóa không còn mới nguyên vẹn, sai nội dung hoặc thiếu hàng, xin vui lòng chụp ảnh sản phẩm gửi về hộp thư của chúng tôi để được chúng tôi hỗ trợ các bước tiếp theo như đổi/trả hàng hoặc gửi sản phẩm còn thiếu đến quý khách…
Sau 48h kể từ ngày quý khách nhận hàng, chúng tôi có quyền từ chối hỗ trợ cho những khiếu nại theo nội dung như trên.
**2.2. Hàng giao bị lỗi**
Khi quý khách gặp trục trặc với sản phẩm đặt mua của chúng tôi, vui lòng thực hiện các bước sau đây:
- Bước 1: Kiểm tra lại sự nguyên vẹn của sản phẩm, chụp lại ảnh sản phẩm xuất hiện lỗi
- Bước 2: Quý khách liên hệ với trung tâm chăm sóc khách hàng của chúng tôi để được xác nhận
- Bước 3: Trong vòng 30 ngày kể từ ngày nhận hàng, nếu quý khách được xác nhận từ trung tâm chăm sóc khách hàng rằng sản phẩm bị lỗi kỹ thuật, quý khách vui lòng truy cập ngay Hướng dẫn đổi trả hàng để bắt đầu quy trình đổi trả hàng
**3. Phương thức hoàn tiền**
Tùy theo lí do hoàn trả sản phẩm kết quả đánh giá chất lượng tại kho, chúng tôi sẽ có những phương thức hoàn tiền với chi tiết như sau:
- Hoàn tiền bằng mã tiền điện tử dùng để mua sản phẩm mới
- Đổi sản phẩm mới cùng loại
- Chuyển khoản qua ngân hàng theo thông tin của quý khách cung cấp
- Riêng đối với các đơn hàng thanh toán qua thẻ tín dụng quốc tế, chúng tôi sẽ áp dụng hình thức hoàn tiền vào tài khoản thanh toán của chủ thẻ
- Hoàn tiền mặt trực tiếp tại văn phòng
Mọi chi tiết hoặc thắc mắc quý khách vui lòng liên hệ với chúng tôi qua số điện thoại hỗ trợ hoặc để lại lời nhắn tại website. Xin chân thành cảm ơn.

Set-Cookie: _orig_referrer=; expires=Wed, 03-Oct-2018 22:55:45 GMT; path=/; HttpOnly

X-Page: product-detail


markdown:
**TÌM NƠI CHỮA BỆNH CHO “TRÂU CÀY COIN” – PHẢI BIẾT CHỌN MẶT GỬI VÀNG!**
Giá coin giảm, độ khó ngày càng tăng… là những nỗi đau nói không nên lời của các miner. Tuy nhiên, tất cả những điều này không thể nào sánh với nỗi đau tận cùng: Trâu bệnh đem chữa và không hẹn ngày trở lại.
**Vất vả đem “trâu” sửa chữa xứ người**
Quá trình đào coin đòi hỏi máy phải chạy hết công suất liên tục ngày đêm. Do đó, việc card đồ họa của máy đào bị lỗi hay linh kiện bị cháy nổ là những chuyện không thể tránh khỏi dù người dùng có cẩn thận cách mấy đi nữa. Hoạt động liên tục khiến tuổi thọ máy suy giảm, tỉ lệ hư hỏng ở năm đầu tiên là 5% và những năm tiếp theo, con số này lại tiếp tục tăng lên 10%.
Khó khăn lớn nhất của thợ mỏ (miner) chính là các máy đào coin ASIC thường hoặc động hết công suất và gặp những vấn đề về việc hỏng card, quạt hoặc nguồn linh kiện. Đa phần các máy đào ASIC hiện nay từ các nhà sản xuất như Bitmain, Innosilicon, Ibelinkn đều không có trung tâm bảo hành chính hãng tại Việt Nam. Thế nên, khi gặp trường hợp cháy nổ hay cần thay thế linh kiện, các thợ đào thường rất vất vả trong việc tìm nơi sửa chữa, bảo hành và thường phải gửi máy đi sang các nước bạn. Đặc biệt là những trường hợp máy đào coin ASIC chuyên dụng thường có nguy cơ hỏng card ( control board ), hư nguồn máy đào buộc thợ mỏ phải gửi bảo hành đi các nước. Điều này, gây thất thoát thu nhập cho các thợ mỏ tại Việt Nam trong nhiều năm qua.
Tìm được chỗ, gửi được máy, chờ đằng đẵng thời gian, các miner lại phải dở khóc dở cười khi “trâu” bị trả về với tình trạng cũ. Lý do thì có vô số kể: không có linh kiện thay thế, phần hư hỏng nằm ngoài khả năng sửa chữa, nhà sản xuất thất lạc hàng, gửi sai thông tin địa chỉ liên hệ,… Tình trạng khá khẩm hơn thì có thể nhận trâu về nhưng chẳng bao lâu lại hư vì linh kiện không đủ chất lượng.
## Dịch vụ sửa chữa/ thay thế linh kiện máy đào coin Pink Miner
Hiểu được khó khăn và nhu cầu của đông đảo các anh em miner tại Việt Nam, Pink Miner ngoài có dịch vụ bảo hành máy đào khi bán; còn có dịch vụ sửa chữa và thay thế linh kiện cho máy đào. Dịch vụ sửa chữa / thay thế linh kiện của Pink Miner bao gồm:
- Sửa chữa card ( control board ) cho máy đào
- Sửa chữa nguồn máy đào
- Thay thế các linh kiện máy đào (dây cáp, quạt trước, quạt trong, card,…)
Pink Miner là cơ sở đầu tiên tại Việt Nam được Bitmain chuyển giao công nghệ sửa chữa máy đào coin ASIC, được chính các chuyên gia của Bitmain làm việc để đảm bảo chất lượng kỹ thuật.
Trung tâm Bảo Hành & Sửa Chữa Máy Đào Pink Miner cam kết:
- Tư vấn tận tình, chuyên nghiệp
- Nhận sửa và thay thế tất cả các loại linh kiện, card hư hỏng
- Chỉ sử dụng linh kiện chất lượng, chính hãng
- Thực hiện bởi đội ngũ kỹ thuật chuyên nghiệp của Bitman
- Thời gian sửa chữa nhanh chóng, đúng hẹn
Đến với Pinkminer.com, quý khách sẽ hoàn toàn yên tâm trong quá trình khai thác Coin với những kiến thức, những tư vấn và những kỹ thuật chúng tôi có được từ các chuyên gia.
Hãy liên hệ ngay với chúng tôi để được nhận ngay hỗ trợ từ các bác sĩ chữa bệnh máy đào Coin ASIC hàng đầu, để chiếm được ưu thế trên thị trường.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: Apache

Link: <https://pinkminer.com/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <https://pinkminer.com/?p=424>; rel=shortlink

Keep-Alive: timeout=5, max=100

Connection: Keep-Alive

X-Crawler-Transfer-Encoding: chunked

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
# Giao diện web bán túi xách thời trang
- Tặng ngay hosting 2G trị giá 960K
- Tặng tên miền quốc tế ( .com hoặc .net)
- Bảo hành website vĩnh viễn
- Hỗ trợ cài đặt chat tư vấn miễn phí
- Hoàn tiền 100% nếu bạn không hài lòng về dịch vụ thiết kế web của chúng tôi

Vary: Accept-Encoding, Cookie

X-Crawler-Content-Encoding: gzip

Accept-Ranges: bytes

Server: LiteSpeed

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Connection: close


markdown:
[] **Lưu ý:**
Chúng tôi muốn cung cấp cho bạn nội dung trợ giúp mới nhất ở chính ngôn ngữ của bạn, nhanh nhất có thể. Trang này được dịch tự động nên có thể chứa các lỗi về ngữ pháp hoặc nội dung không chính xác. Mục đích của chúng tôi là khiến nội dung này trở nên hữu ích với bạn. Vui lòng cho chúng tôi biết ở cuối trang này rằng thông tin có hữu ích với bạn không? Dưới đây là
[bài viết bằng Tiếng Anh](https://support.office.com/en-us/article/2b43e34d-bb20-49e1-b168-7866206f3669)
để bạn tham khảo dễ hơn.
[]
Thông báo này xuất hiện khi đã vượt quá bộ nhớ tối đa hoặc giới hạn kích cỡ tệp cho Mô hình Dữ liệu. Trong phiên bản 32 bit của Office, kích cỡ tệp tối đa cho một số làm việc chứa Mô hình Dữ liệu là 2 GB và bộ nhớ tối đa mà sổ làm việc có thể dùng là 4 GB. Nếu bạn vượt quá một trong hai giới hạn này thì không thể lưu được sổ làm việc.
Nếu điều này xảy ra, bạn phải giảm số bảng, hàng hoặc cột được nối kết, nhập hoặc sao chép sang cửa sổ Power Pivot trước khi bạn lưu sổ làm việc. Có hai cách để thực hiện điều này:
-
Xóa bỏ bất kỳ bảng mà không cần thiết. Xóa bỏ chúng khỏi cửa sổ Power Pivot . Hãy xem
[Bắt đầu Power Pivot trong bổ trợ Microsoft Excel](bắt-đầu-vào-power-pivot-bổ-trợ-cho-excel-a891a66d-36e3-43fc-81e8-fc4798f39ea8)để mở cửa sổ.
-
Nhập lại dữ liệu, thiết đặt bộ lọc để giảm số lượng hàng được thêm vào mô hình dữ liệu. Để tránh nhầm lẫn trong mô hình dữ liệu, xóa bỏ bảng hiện có trước khi nhập lại chúng. Bạn sẽ cần phải theo cách thủ công tạo mối quan hệ để thiết lập kết nối trong mô hình. Hãy xem
[tạo một mối quan hệ giữa hai bảng](tạo-mối-quan-hệ-giữa-hai-bảng-trong-excel-fe1b6be7-1d85-4add-a629-8a3848820be3)hoặc [tạo mối quan hệ trong dạng xem sơ đồ](tạo-mối-quan-hệ-trong-dạng-xem-sơ-đồ-trong-power-pivot-12e00cb6-cb4d-469c-97ce-caa08349ad76)để biết thêm thông tin.
Lọc dữ liệu có đã được nhập vào (như được mô tả trong
[Bộ lọc dữ liệu trong công thức DAX](lọc-dữ-liệu-trong-công-thức-dax-bed4a8ce-9207-483d-b178-8851580061cc)) không phải là giải pháp đối với lỗi này. Lọc dữ liệu đã nhập chỉ ảnh hưởng đến cách hiển thị dữ liệu.

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

P3P: CP="CAO DSP COR ADMa DEV CONi TELi CUR PSA PSD TAI IVDi OUR SAMi BUS DEM NAV STA UNI COM INT PHY ONL FIN PUR"

X-Content-Type-Options: nosniff

Connection: keep-alive

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: AADNonce=89eeb5a5-3c39-4fdb-b920-69b9789d1da9.636729139015199822; domain=office.com; path=/; secure; HttpOnly

Strict-Transport-Security: max-age=86400 ; includeSubDomains


markdown:
TRANG CHỦ
Thư Ngỏ
Tác Giả
Tầm Nhìn
Liên hệ
TÂM LÝ
Tâm Lý Lâm Sàng
Tâm bệnh lý
Tâm lý trẻ em
Thực Hành Tâm Lý
Chẩn Đoán Tâm Lý
GIÁO DỤC
Giáo Dục Đặc Biệt
Hội chứng Tự Kỷ
Tình trạng Hiếu động Kém chú ý
Giáo Dục Kỹ Năng
Giáo Dục Giới Tính
Giá Trị Sống
SỨC KHỎE
Kiến thức Sức Khỏe
Bảo Vệ Sức Khoẻ
Chăm Sóc Trẻ Em
Thuốc từ thiên nhiên
Ngừa và Phòng bệnh
GIA ĐÌNH
Học Làm Cha Mẹ
Quan hệ Gia đình
Sân Chơi
Chơi Với Con
Trò chơi & đồ chơi
Khéo Tay – Mẹo vặt
Thư giãn
Gia đình & Xã hội
Tổ Chức Gia đình
TƯ VẤN
Kiến Thức Tư Vấn
Kỹ Thuật Tư Vấn
Hoạt Động Tư Vấn
Quan Điểm
TIN TỨC
Thế Giới Quanh Ta
Huấn luyện – hội thảo
Thông báo – Tin cần biết
Tin trẻ em
Tin Giáo dục – Khoa học
GIỚI THIỆU
Sách tâm lý – giáo dục – Y học
Các website – Forum Hữu ích
Giới thiệu Trung tâm Tư vấn tâm lý
Giới thiệu Trường chuyên biệt
Các dịch vụ cần thiết
tuvan hd
Trang chủ
tuvan hd
Comments
comments

Server: nginx


markdown:
Tải bản đầy đủ
Giáo án - Bài giảng
Hóa học
GIÁO ÁN KHTN LỚP 7 TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN PHÂN MÔN HÓA HỌC
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
BÀI 4 – TIẾT 8 - PHẢN ỨNG HÓA HỌC (TT)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Chỉ ra dấu hiệu có thể xác nhận chất mới tạo thành, tức là có phản ứng hóa học
xảy ra.
- Nêu được điều kiện để phản ứng hóa học xảy ra.
- Xác định được chất tham gia phản ứng và sản phẩm tạo thành trong một số phản
ứng hóa học cụ thể.
2. Kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm, kênh hình và rút ra kết luận.
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, nghiên cứu xử lí thông tin.
- Viết sơ đồ phản ứng bằng chữ để biểu diễn phản ứng hóa học.
3. Thái độ:
- Hứng thú, có tinh thần say mê trong học tập.
- Tích cực, tự giác trong học tập.
4. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực thực hành.
- Năng lực đọc hiểu, xử lý thông tin.
- Năng lực vận dụng kiến thức.
II. Tổ chức hoạt động của học sinh:
A. Hoạt động khởi động
- GV hướng dẫn HS các nhóm thảo luận hoàn thành kiến thức bài cũ:
H? Em hãy cho ví dụ về hiện tượng vật lí và hiện tượng hóa học xảy ra trong tự
nhiên.
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
H? Dựa vào dấu hiệu nào để phân biệt được hiện tượng vật lí với hiện tượng hóa
học.
- HS các nhóm thảo luận hoàn thành.
- Đại diện HS nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV sử dụng phần bài cũ về hiện tượng hóa học, giới thiệu dẫn dắt vào bài mới.
B. Hoạt động hình thành kiến thức
II. Phản ứng hóa học
- GV đưa 2 lọ hóa chất cho HS quan sát: một lọ đựng kim loại kẽm (Zn), một lọ
đựng dung dịch axit clohiđric (HCl).
- HS quan sát, nhận biết màu sắc, trạng thái các chất, nhận biết số chất ban đầu (2
chất).
- GV nêu câu hỏi dẫn dắt HS phân biệt: kẽm (Zn) là đơn chất, axit clohiđric (HCl)
là hợp chất.
- GV biểu diễn thí nghiệm: nhỏ từ từ dung dịch axit clohiđric vào ống nghiệm đựng
sẵn 1 hạt kẽm (để kim loại kẽm tan hết).
- HS quan sát cách GV tiến hành thí nghiệm và hiện tượng xảy ra.
- GV nêu câu hỏi:
H? Ở thí nghiệm trên có chất mới sinh ra không? Dựa vào đâu em biết.
- Đại diện HS trả lời, GV thông báo trước toàn lớp: Quá trình xảy ra như trên được
gọi là phản ứng hóa học. Vậy, phản ứng hóa học là gì?
- HS cá nhân trả lời.
- GV chốt kiến thức (ghi bảng).
1. Định nghĩa:
* Phản ứng hóa học là quá trình biến đổi chất này thành chất khác (sinh ra chất
mới).
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
- GV hướng dẫn HS dự đoán và xác định số chất mới sinh ra ở phản ứng trên.
(Kẽm clorua: ZnCl2 và khí hiđro: H2)
- GV phát phiếu học tập cho HS các nhóm thảo luận xác định số chất ban đầu, số
chất mới được sinh ra, tên các chất tham gia và tên chất mới được sinh ra.
- GV nhận xét đi đến khái niệm chất tham gia phản ứng và sản phẩm tạo thành.
* Chất ban đầu, bị biến đổi trong phản ứng gọi là chất tham gia phản ứng.
* Chất mới được sinh ra gọi là sản phẩm tạo thành.
- GV sử dụng phản ứng trên hoặc lấy ví dụ thực tiễn nêu câu hỏi giúp HS nhận biết
lượng chất tham gia phản ứng giảm dần còn lượng sản phẩm tạo thành tăng dần.
2. Phương trình chư:
- GV chiếu mô hình phản ứng giữa kim loại kẽm với dung dịch axit clohiđric (viết
tên gọi các chất dưới mô hình).
- GV thông báo: phản ứng hóa học được biểu diễn bằng phương trình chữ.
Tên các chất tham gia → Tên các sản phẩm
- GV viết phương trình chữ của phản ứng giữa kẽm với axit clohiđric:
Kẽm + Axit clohiđric → Kẽm clorua + Khí hiđro
- GV hướng dẫn cách đọc phương trình chữ (chú ý tới các kí hiệu, dấu + trước phản
ứng và dấu + sau phản ứng; dấu → trong phản ứng).
- GV ra bài tập vận dụng yêu cầu HS viết phương trình chữ của một phản ứng hóa
học cụ thể, xác định chất tham gia và sản phẩm tạo thành.
- HS trình bày trên bảng.
3. Diễn biến của phản ứng hóa học:
- GV chiếu mô hình động của phản ứng giữa kẽm với axit clohiđric.
H? Trước phản ứng những nguyên tử nào liên kết với nhau? Sau phản ứng những
nguyên tử nào liên kết với nhau.
H? So sánh số nguyên tử Zn, H, Cl trước và sau phản ứng.
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
- Đại diện cặp đôi trả lời, các cặp đôi khác nhận xét. GV chốt đáp án.
- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân hoàn thành bài tập 2 (dựa vào câu trả lời đã
hoàn thành ở phần trên), các nhóm báo cáo kết quả và ghi vào vở.
- GV chốt kiến thức.
4. Điều kiện và dấu hiệu nhận biết phản ứng hóa học xảy ra:
- GV phát phiếu học tập cho HS nhóm hoàn thành (từ thí nghiệm trên):
T
N
Dấu hiệu quan sát được chứng
Phản ứng hóa học
tỏ có chất mới tạo thành
xảy ra là do
1
2
- HS thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu học tập.
- Các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV lấy ví dụ thực tiễn về một số phản ứng hóa học ngoài điều kiện các chất tham
gia phản ứng phải tiếp xúc với nhau thì cần thêm điều kiện nhiệt độ hoặc có mặt chất
xúc tác.
- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi:
H? Khi nào phản ứng hóa học xảy ra.
- GV biểu diễn thêm một thí nghiệm về phản ứng giữa hai chất lỏng không màu có
sinh ra một chất kết tủa (rắn) không tan trong dung dịch và có sự thay đổi màu sắc, trạng
thái.
H? Dấu hiệu nhận biết có phản ứng hóa học xảy ra.
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- GV chốt kiến thức lên bảng.
- GV tổng kết nội dung tiết học.
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
- GV dặn dò, hướng dẫn hoàn thành bài tập về nhà và sự chuẩn bị cho tiết học sau.
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
Ngày soạn:
26/11/2017
Bài 6: MOL. TỈ KHỐI CỦA CHẤT KHÍ (4 T)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Trình bày được khái niệm mol, mol nguyên tử, mol phân tử, khối lượng mol
nguyên tử, khối lượng mol phân tử, thể tích mol phân tử của chất khí, tỉ khối của chất
khí.
- Viết được biểu thức biểu diễn mối liên hệ giữa lượng chất (n), khối lượng (m) của
các chất và thể tích (V) của chất khí; biểu thức tính tỉ khối của chất khí này với chất khí
kia và đối với không khí.
- Vận dụng các biểu thức để tính được
+ Khối lượng mol nguyên tử, khối lượng mol phân tử của chất.
+ Khối lượng của một số tiểu phân( nguyên tử, phân tử, số mol) và của một thể tích
của khí.
+ Thể tích mol của một lượng khí.
+ Tỉ khối của khí A đối với khí B, tỉ khối của khí A đối với không khí.
2. Kĩ năng:
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
- Hình thành kĩ năng quan sát ghi chép, mô tả giải thích các hiện tượng thí nghiệm
rút ra kết luận về mol và tỉ khối của chất khí.
- Hình thành kĩ năng vận dụng tính toán về mol, khối lượng mol, thể tich mol khí
và tỉ khối của chất khí.
3. Thái độ:
- Tích cực tự giác hình thành kiến thức mới.
- Hứng thú say mê môn học.
4. Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
- Thông qua các hoạt động “cá nhân”, “cặp đôi”, “Học theo nhóm” góp phần hình
thành năng lực hợp tác.
- Phát triển năng lực đọc hiểu, xử lý thông tin, năng lực vận dụng kiến thức, năng
lực thực hành.
II. Tổ chức hoạt động học của học sinh:
1. Hướng dẫn chung:
- Do học sinh đã học về khái niệm nguyên tử và phân tử vì vậy trong phần
hoạt động khởi động HS ôn tập các kiến thức đã học về nguyên tử, phân tử trả lời
được các câu hỏi từ đó bước vào phần hình thành kiến thức mới.
- HS tự đọc thông tin trong sách hướng dẫn đưa ra lần lượt các khái niệm
mol, khối lượng mol, thể tích mol của chất khí và tỉ khối của chất khí.
2. Hướng dẫn cụ thể:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- HS hoạt động cá nhân quan sát hình a, b, c, d, đ trong sách hướng dẫn, trả lời câu
hỏi
- HS trả lời:
+ Hình a → có đếm được số hạt cụ thể.
+ Hình b, c, d, đ → không đếm được.
→ GV đưa ra vấn đề: Hình b, c, d, đ chúng ta cũng sẽ đếm được số nguyên tử
Na ... vậy muốn đếm được có bao nhiêu nguyên tử Na trong 23 gam Na ta sẽ cùng tìm
hiểu bài học hôm nay.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. Mol và khối lượng mol
1. Mol
- HS hoạt động cặp đôi nghiên cứu thông tin sách hướng dẫn trả lời các câu hỏi sau:
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
H? Số A-vô-ga-đrô có kí hiệu là gì? Có trị số bằng bao nhiêu.
H? Mol là gì.
- GV chốt kiến thức (HS ghi chép):
+ Số A-vô-ga-đrô kí hiệu là N
+ N = 6,022.1023
+ Mol là lượng chất có chứa N (6,022.1023) số tiểu phân vi mô ( nguyên tử,
phân tử) chất đó.
* Hoạt động cá nhân: Mol dùng để làm gì?
- GV: Mol dùng để chỉ lượng chất có bao nhiêu nguyên tử, phân tử.
* Hoạt động nhóm: làm bài tập 1, 2, 3, 4 sách hướng dẫn.
- Các nhóm nhận xét bài làm của nhau, sau đó GV bổ sung đưa ra đáp án đúng
nhất.
*Bài tập 4. Có thể dùng đại lượng mol để tính số người, số vật thể khác như bàn,
ghế, nhà, xe ... không? (Nhờ các nhóm cho ý kiến giải thích cho HS dể hiểu)
→ Số Avogađro lớn như thế nào?
( Tiết 2) 2. Khối lượng mol (M)
- Hoạt động cặp đôi các mục 1, 2, 3 (phần 2 học sinh kẻ bảng sẵn vào vở trước)
- GV hướng dẫn học sinh các cặp hoạt động theo tuần tự các mục 1, 2, 3 → GV
chốt kiến thức về khối lượng mol
- HS ghi chép:
+ Khối lượng mol (M) của một chất là khối lượng tính bằng gam của 6,022.10 23
nguyên tử hay phân tử hay của một mol chất.
+ Đơn vị đo khối lượng mol là gam.
+ Đối với mỗi nguyên tố khối lượng mol nguyên tử và nguyên tử khối có cùng trị
số, khác nhau về đơn vị. Đối với mỗi chất khối lượng mol phân tử và phân tử khối có
cùng trị số khác nhau về đơn vị đo.
II. Thể tích mol phân tử của chất khí
1. Hoạt động cặp đôi đọc thông tin mục 1(thể tích của chất khí) làm bài tập 1
*Bài tập 1: Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh thông tin trong các câu sau:
- Điều kiện tiêu chuẩn : Nhiệt độ (to) O0C, áp suất(p) 1atm
- Thể tích mol phân tử của một chất khí là thể tích chứa N = 6,022.1023 phân
tử khí hay 1mol chất khí
- Ở điều kiện tiêu chuẩn , thể tích của 1mol chất khí bằng 22,4lit
- Người ta quy ước điều kiện thường là ở nhiệt độ 200C, p = 1 atm
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
2. Hoạt động nhóm:
a. Thảo luận các ý kiến trả lời câu 1.
GV chốt kiến thức
- ĐKTC : t0 = 00 C, p = 1atm
- Đk thường t0 = 200 C, p = 1atm
b. Tại sao 1mol chất khí ở điều kiện thường lại có thể tích lớn hơn đktc : Các nhóm
đưa ra câu trả lời và bổ sung.
GV: Vì ở đk thường nhiệt độ cao hơn nên các phân tử chất khí cách xa nhau hơn
nên thể tích lớn hơn
3. Chọn từ/ cụm từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào chổ trống ở ô kết
luận dưới đây :
* Hoạt động cặp đôi
GV cho 3 cặp đôi trả lời các cặp đôi khác bổ sung
a, (1) mol; (2) 6,022.1023 ; (3) 22,4; (4) lit
b, (5) khác nhau ; (6) 6,022.1023
c, (7) Bằng nhau ; (8) 24
- GV chốt kiến thức:
+ Ở đktc thể tích của 1mol chất khí bằng 22,4 lít.
+ Ở đk thường thể tích của 1 mol chất khí bằng 24 lít
( Tiết 3, 4) III. Tỉ khối của chất khí
- GV cho học sinh hoạt động cá nhân đọc thông tin mục III ghi nhớ kiến thức
- GV chốt kiến thức:
+ dA/B = MA / MB trong đó MA, MB là khối lượng mol phân tử của khí A và B tương
ứng, dA/B là tỉ khối của khí A đối với khí B.
+ dA/KK = MA/ 29
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
*Hoạt động nhóm:
- GV phân chia mỗi nhóm 1 bài tập và phát phiếu học tập cho các nhóm.
- Các nhóm báo cáo kết quả trên bảng nhóm khác bổ sung.
- GV nhận xét chốt đáp án.
Bài tập 1: (1) khối lượng mol; (2) khối lượng mol
Bài tập 2: dCO /O = MCO / MO = 44/32
Bài tập 3: dX/H = MX / MH = MX / 2 = 14 MX = 14 .2 = 28(g)
Bài tập 4: a, đáp án B
b, Đáp án A
Củng cố 3 mục I, II, III (giải quyết vấn đề )
Trả lời câu hỏi ở mục khởi động
1. Hình b : Cân mẫu Na, lấy khối lượng chia cho khối lượng mol sau đó nhân với
6,022.1023 (Mở rộng: số mol (n), khối lượng (m) n = m/ M; số nguyên tử, phân tử = n.
6,022.1023).
2. Tính thể tích của một lượng khí mà không phải đo
- Tính số mol sau đó suy ra thể tích ở đk thường.
- Sau đó tính số nguyên tử, phân tử = n . 6,022.1023
3. So sánh được khối lượng của cùng một thể tích của 2 khí ở cùng điều kiện về
nhiệt độ, áp suất (mà không phải cân).
- Áp dụng công thức dA/B = MA / MB
- So sánh được khối lượng của cùng một thể tích của cùng một chất khí với
không khí ở cùng điều kiện về nhiệt độ và áp suất mà không phải cân.
- Áp dụng công thức dA/KK = MA/ 29
C- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- GV chia nhóm học sinh làm các bài tập.
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
- GV hướng dẫn các nhóm hoạt động.
- HS báo cáo kết quả.
- GV Chốt đáp án đúng.
- GV chấm điểm bài làm của một số nhóm khen ngợi nhóm làm tốt.
D- HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- GV: Về nhà các em có thể tham khảo ý kiến của người thân về thành phần của gas
dân dụng và những điều cần chú ý khi sử dụng gas dân dụng, biện pháp phát hiện sự rò
rỉ gas cách giải quyết
- GV có thể trao đổi vấn đề này ở buổi học sau
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
- Hoạt động này nhằm kích thích học sinh tìm tòi về khí cầu một phương tiện vận
chuyển , về những loại khí có thể được bơm vào khí cầu, những ưu điểm và hạn chế của
khí cầu so với các phương tiện vận chuyển khác.
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
Tiết 10, 11, 12
Ngày soạn:
/
10/2016
BÀI 5. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG
PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC (3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1) Kiến thức, kĩ năng, thái độ
a. Về kiến thức:
- Phát biểu và vận dụng được định luật bảo toàn khối lượng.
- Thông qua quan sát thí nghiệm, nhận xét, rút ra được kết luận về sự bảo toàn
khối lượng các chất trong phản ứng hoá học.
- Trình bày ý nghĩa, biểu diễn và lập được phương trình hoá học (PTHH)
- Viết được biểu thức liên hệ giữa khối lượng các chất trong một số phản ứng cụ
thể. Tính được khối lượng của một chất trong phản ứng khi biết khối lượng của các
chất còn lại.
b. Về kĩ năng:
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
- Hình thành kĩ năng quan sát, ghi chép mô tả, giải thích được các hiện tượng thí
nghiệm và rút ra được kết luận về nội dung của định luật bảo toàn khối lượng của các
chất trong phản ứng hóa học.
- Hình thành kĩ năng viết được PTHH, viết được biểu thức liên hệ giữa khối
lượng các chất trong một số phản ứng cụ thể.
- Hình thành kĩ năng vận dụng tính toán khối lượng của một chất trong phản
ứng hóa học khi biết khối lượng của các chất còn lại.
c. Về thái độ:
- Hứng thú, có tinh thần say mê trong học tâp.
- Tích cực tự lực phát hiện và thu nhận kiến thức.
2) Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh
Thông qua các hoạt động “Học cặp đôi; Học theo nhóm” góp phần hình thành cho
HS năng lực hợp tác.Thông qua các hoạt động về hình thành kiến thức cơ bản, hoạt động
thực hành, hoạt động vận dụng góp phần hình thành và phát triển năng lực đọc hiểu,
năng lực xử lý thông tin, năng lực thực hành, năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh.
II. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1) Hướng dẫn chung
Do HS đã được học bài: Phản ứng hóa học vì vậy trong hoạt động khởi động HS
ôn lại các kiến thức đã học như dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hóa học xảy ra để từ
đó HS sẽ vận dụng được khi bước sang hoạt động hình thành kiến thức mới. HS sẽ được
tiến hành thí nghiệm để tự rút ra được nhận xét và đi đến kết luận về nội dung của
ĐLBTKL. HS tự đọc các thông tin trong sách hướng dẫn học, kết hợp với thảo luận
nhóm để viết phương trình hóa học, viết được biểu thức liên hệ giữa khối lượng các chất
trong một số phản ứng cụ thể.
Hoạt động luyện tập sẽ giúp các em vận dụng ĐLBTKL để tính toán khối lượng
của một chất trong phản ứng hóa học khi biết khối lượng của các chất còn lại thông qua
việc giải các bài tập hóa học.
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
Hoạt động vận dụng sẽ giúp HS vận dụng được ĐLBTKL vào giải thích một số
hiện tượng trong thực tiễn.
Hoạt động tìm tòi mở rộng sẽ giúp cho HS thấy được tầm quan trọng cũng như ý
nghĩa của ĐLBTKL đồng thời HS sẽ biết thêm được thân thế sự nghiệp của 2 nhà bác
học nổi tiếng, là những người đã nghiên cứu và phát hiện ra được định luật bảo toàn
khối lượng.
2) Hướng dẫn cụ thể cho mỗi hoạt động
A . HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục đích:
Tìm mối liên hệ giữa tổng khối lượng của các chất trước phản ứng và tổng khối
lượng của các chất sau phản ứng.
Nội dung hoạt động:
- Xác định các chất tham gia phản ứng và tạo thành sau phản ứng.
- Dự đoán mối liên hệ giữa tổng khối lượng của các chất trước phản ứng và tổng
khối lượng của các chất sau phản ứng.
- Đề xuất cách làm thí nghiệm để kiểm chứng các dự đoán đó.
Phương thức hoạt động:
Ở bài trước các em đã nghiên cứu TN cho dd bariclorua BaCl2 tác dụng với dd
natrisunfat Na2SO4. Các em hãy thảo luận nhóm để xác định những chất tham gia và tạo
thành sau phản ứng. Đồng thời dự đoán và giải thích về mối liên hệ giữa tổng khối
lượng của các chất trước phản ứng và tổng khối lượng của các chất sau phản ứng, đồng
thời đề xuất phương án thí nghiệm để để kiểm chứng các dự đoán đó.
Dụng cụ:
- Cân đĩa hoặc cân điện tử
- Cốc thủy tinh
- Quả cân
- Bơm hút
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
Hoá chất:
- dd BaCl2
- dd Na2SO4
*GV yêu cầu HS chuyển sang hoạt động hình thành kiến thức.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Căn cứ vào mục tiêu của bài, hoạt động hình thành kiến thức được tổ chức
để HS tìm tòi NCKH tự thu nhận kiến thức thông qua tiến hành TN, quan sát thí
nghiệm, nhận xét, rút ra được kết luận về sự bảo toàn khối lượng các chất trong phản
ứng hoá học. Đồng thời với việc tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp với sử
dụng kĩ thuật “ Khăn trải bàn”, kĩ thuật “hợp tác theo nhóm”, hoạt động cá nhân đọc
thông tin, làm việc độc lập hoặc làm việc theo cặp đôi, để HS tự thu nhận được các
kiến thức mới.
Nội dung 1: I. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG
1. Thí nghiệm:
- Giáo viên yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm ở hình 5.1 SHD (cách 1 hoặc cách
2 hoặc cả 2 tùy vào TBDH của nhà trường) tiến hành làm TN theo nhóm: HS sẽ vận
dụng kiến thức ở HĐ khởi động để nhận biết có dấu hiệu phản ứng hóa học xảy ra, việc
ghi số liệu khối lượng trước thí nghiệm và sau khi tiến hành TN (có xảy ra phản ứng hóa
học) HS sẽ tự rút ra nhận xét: Khối lượng trước và sau phản ứng không thay đổi từ đó
rút ra kiến thức mới về nội dung của định luật bảo toàn khối lượng.
- Trong hoạt động này GV sử dụng kĩ thuật hợp tác theo nhóm, cho HS làm TN
theo nhóm thảo luận, quan sát và điền các thông tin vào bảng (ghi vào vở). Từ đó HS rút
ra được nhận xét: Khối lượng trước khi làm thí nghiệm bằng khối lượng sau khi làm thí
nghiệm.
- GV có thể gọi đại diện 1-2 em đứng tại chỗ báo cáo kết quả làm việc. Các bạn
khác bổ sung.
Cách
Giáo viên: Hà Anh Linh
Dấu hiệu phản ứng
Nhận xét
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
hóa học
1
Có kết tủa màu
Vị trí kim cân:
trắng
2
không thay đổi
Có kết tủa màu
Khối lượng trước
trắng
khi làm thí nghiệm:
m1 = ?
Khối lượng sau khi
làm thí nghiệm:
m2 = ?
Nhận xét: Khối lượng của các chất trước và sau phản ứng không thay
đổi.
2. Nội dung định luật:
- Từ thí nghiệm và nhận xét ở trên, HS làm bài tập (thảo luận cặp đôi) để phát
biểu được chính xác định luật bảo toàn khối lượng: “Trong một phản ứng hoá học, tổng
khối lượng của các chất sản phẩm bằng tổng khối lượng của các chất tham gia phản ứng
và ngược lại”.
- Để phát biểu chính xác nội dung định luật này, GV có thể yêu cầu HS đứng tại
chỗ phát biểu định luật BTKL.
- GV hướng dẫn HS nghiên cứu thông tin về việc biểu diễn bằng sơ đồ chữ:
Bari clorua + natri sunfat
Chất tham gia phản ứng
→
Bari sunfat + natri clorua
Chất tạo thành sau phản ứng
Cũng như biểu diễn phương trình bảo toàn khối lượng của phản ứng hóa học ở thí
nghiệm trên: Tổng khối lượng của bari clorua và natri sunfat phản ứng = tổng khối
lượng của bari sunfat và natri clorua tạo thành sau phản ứng.
Vận dụng làm bài tập:
1. Giả sử có sơ đồ phản ứng hóa học: A + B → C + D
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
Kí hiệu : mA ; mB ; mC ; mD lần lượt là khối lượng của các chất A ; B; C;
D
Viết được phương trình bảo toàn khối lượng: mA + mB = mC + mD
2. Giả sử ta gọi a, b, c là khối lượng của ba chất đã biết, khối lượng chất còn lại là x
Ta có : a + b = c + x hoặc a + x = b + c → x = a + b - c hoặc x = b + c - a
3. Bari clorua BaCl2 phản ứng với natri sunfat Na2SO4 tạo ra bari sunfat BaSO4 và
natri clorua NaCl. Kí hiệu : m BaCl2 ; mNa2SO4 ; mNaCl ; mBaSO4 lần lượt là khối lượng của mỗi
chất.
a) Phương trình bảo toàn khối lượng cho phản ứng hóa học trên:
mBaCl2 + mNa2SO4 = m BaSO4 + mNaCl (1)
b) Thay số liệu vào (1) ta có : 20,8 (g) + 14,2 (g) = 23,3 (g) + mNaCl
Vậy mNaCl = 20,8 (g) + 14,2 (g) - 23,3 (g)
mNaCl = 11,7 (g)
- GV có thể tổ chức cho cá nhân HS tự làm bài tập vận dụng hoặc tổ chức cho HS
làm việc theo nhóm. Sau khi quan sát và theo dõi kết quả của HS hoặc các nhóm, GV có
thể giúp đỡ các em khi cần thiết hoặc ghi nhận xét vào vở.
- Kết thúc hoạt động này GV đặt vấn đề: khi chúng ta tiến hành cho các chất tham
gia phản ứng hóa học với nhau để tạo thành các chất mới. Muốn biểu diễn quá trình
phản ứng hóa học này bằng các công thức hóa học cho gọn người ta biểu thị bằng
phương trình hóa học. Vậy PTHH là gì chúng ta sẽ tiếp tục hoạt động tiếp theo.
Nội dung 2: II. PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC
1. Phương trình hóa học:
- HS đọc thông tin và biết được cách viết phương trình hóa học cần có các bước
sau:
+ Viết sơ đồ của phản ứng hóa học bằng chữ:
to
Sắt + Lưu huỳnh Sắt sunfua
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
+ Viết sơ đồ của phản ứng hóa học bằng cách thay tên các chất bằng công thức
hoá học:
to
Fe + S FeS
+ Việc làm cho số nguyên tử của mỗi nguyên tố ở 2 vế của phản ứng hóa học
bằng nhau gọi là cân bằng phương trình hóa học.
- HS làm bài tập:
a) Cho phản ứng:
to
Khí hiđro + Khí oxi Nước
to
+ Viết sơ đồ của phản ứng hóa học: H2 + O2 H2O
b) Nhìn vế trái và vế phải sơ đồ của phản ứng trên thấy số nguyên tử của mỗi
nguyên tố không bằng nhau. Vế trái có 1 phân tử H2 gồm 2 nguyên tử H và 1 phân tử O2
gồm 2 nguyên tử O, vế phải có 1 phân tử H2O gồm 2 nguyên tử H và 1 nguyên tử O.
Tổ chức HS hoạt động theo nhóm để thảo luận các câu hỏi trong hình vẽ 5.2
a,b,c
+ ) Đọc thông tin và thảo luận các hình 5.2 a; 5.2.b; 5.2.c; rút ra nhận xét PTHH
được viết như thế nào?
+) Đọc thông tin và rút ra được nhận xét về các bước khi lập PTHH.
- GV chốt lại kiến thức: Phương trình hóa học biểu diễn ngắn gọn phản ứng
hóa học bằng kí hiệu và công thức hóa học của các chất trong phản ứng.
2. Các bước lập phương trình hóa học
- GV rút ra các bước lập PTHH:
+ Bước 1: Viết sơ đồ của phản ứng
+ Bước 2 : Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố
+ Bước 3: Viết phương trình hoá học
Bài tập vận dụng: Biết nhôm (Al) tác dụng với oxi (O2) tạo thành nhôm oxit
(Al2O3). Hãy lập phương trình hóa học của phản ứng trên.
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
to
Bước 1: Viết sơ đồ của phản ứng : Al + O2 Al2O3
Bước 2: Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố: Thêm hệ số 4 vào nguyên tử
Al thì phải thêm hệ số 2 vào phân tử Al2O3 lúc đó có 6 nguyên tử O vì vậy phải thêm hệ
số 3 vào phân tử oxi.
to
Bước 3: Viết phương trình hóa học: 4Al + 3O2 2Al2O3
Trình bày trước lớp: GV đề nghị đại diện một nhóm lên trình bày, các nhóm khác
bổ sung.
3. Ý nghĩa của phương trình hóa học
- HS học theo nhóm, đọc thông tin và biết được ý nghĩa của phương trình hoá học
là: Phương trình hóa học cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa các chất cũng
như từng cặp chất trong phản ứng.
Từ đó vận dụng làm bài tập:
Nhìn vào các phương trình hoá học dưới đây, hãy cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số
phân tử giữa các chất trong phản ứng?
H2 + Cl2 → 2HCl (2)
to
4Al + 3O2 2Al2O3 (3)
Phương trình (2) :
Số phân tử H2 : Số phân tử Cl2 : Số phân tử HCl = 1 : 1 : 2 . Như vậy: Cứ 1 phân
tử H2 tác dụng với 1 phân tử Cl2 tạo ra 2 phân tử HCl.
Phương trình (3)
Số nguyên tử Al : Số phân tử O2: Số phân tử Al2O3 = 4 : 3 : 2 . Như vậy: Cứ 4
nguyên tử Al tác dụng với 3 phân tử O2 tạo ra 2 phân tử Al2O3.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động này nhằm tạo điều kiện cho HS được vận dụng các kiến thức đã học ở
trên để khắc sâu các khái niệm, vận dụng vào các tình huống các dạng bài tập cụ thể.
Hoạt động này cũng nhằm rèn luyện các kĩ năng viết PTHH, hiểu dược ý nghĩa của
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
PTHH, kĩ năng tính toán dựa vào định luật BTKL để tính khối lượng các chất tham gia
hoặc chất sản phẩm tạo thành. Trong hoạt động này HS làm việc cá nhân là chính, nên
GV cần theo dõi giúp đỡ HS khi cần thiết đồng thời ghi nhận xét vào vở đánh giá kết
quả làm việc của các em.
Đáp án :
to
Bài 1. Đáp án: a) Viết PTHH : 2Mg + O2 2MgO
b) Viết phương trình bảo toàn khối lượng.
mMg + mO2 = mMgO
c) Tính khối lượng của oxi đã phản ứng.
mO2 = mMgO – mMg
mO2 = 15 (g) – 9 (g) = 6 (g)
Bài 2. Lập PTHH:
a)
to
4Na + O2 2Na2O
Tỉ lệ : cứ 4 nguyên tử Na tác dụng với 1 phân tử O2 tạo ra 2 phân tử Na2O
b)
P2O5 + 3H2O → 2H3PO4
Tỉ lệ : cứ 1 phân tử P2O5 tác dụng với 3 phân tử H2O tạo ra 2 phân tử H3PO4
c)
to
2HgO 2Hg + O2
Tỉ lệ : cứ 2 phân tử HgO phân hủy tạo ra 2 nguyên tử Hg và 1 phân tử O2
d)
to
2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O
Tỉ lệ : cứ 2 phân tử Fe(OH)3 phân hủy tạo ra 1 phân tử Fe2O3 và 3 phân tử H2O.
e)
Na2CO3 + CaCl2 → CaCO3 + 2NaCl
Tỉ lệ : cứ 1 phân tử Na2CO3 tác dụng với 1 phân tử CaCl2 tạo ra 1 phân tử CaCO3
và 2 phân tử NaCl
Bài 3. Phương trình hoá học cân bằng đúng là :
to
D. Mg(OH)2 MgO + H2O
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
Bài 4. Đáp án:
a) O2 + 2Cu → 2CuO
b) N2 + 3H2 → 2NH3
c) Fe + 2HCl → FeCl2 + H2
d) 2HgO → 2Hg + O2
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Hoạt động này nhằm giúp HS vận dụng được các kiến thức đã học vào trong thực
tiễn, GV không tiến hành HĐ này trên lớp mà giao cho các em về nhà làm. Về nhà các
em có thể tham khảo ý kiến của người thân quan sát hình 4.3 hoặc có thể tự tiến hành thí
nghiệm, vì thí nghiệm này đơn giản, an toàn nên GV có thể gợi ý cho HS làm theo các
cách khác nhau như có thể cân nến trước khi đốt nến, sau đó đốt cho nến cháy một lúc
sau đó cân lại, so sánh khối lượng của cây nến trước và sau khi đốt có sự thay đổi như
thế nào và giải thích. Ngoài ra có thể có nhiều cách làm khác.
Giải thích: khi nến cháy tạo ra chất khí bay lên làm cho khối lượng giảm đi vì vậy
bên có nến cháy sẽ nhẹ đi cân lệch về phía cây nến không cháy.
Bài 2. Đây là một bài tập vận dụng thực tiễn, đòi hỏi sự quan sát của HS các hiện
tượng xảy ra trong cuộc sống và biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích đồng thời
cũng đòi hỏi sự sáng tạo của HS thông qua việc đề xuất các bước tiến hành thực nghiệm
để chứng minh hiện tượng đó.
GV có thể tổ chức trao đổi 2 bài tập này ở buổi học sau.
E. HOẠT ĐÔNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
Hoạt động này nhằm kích thích HS biết tìm tòi thông tin để biết thêm về thân thế
sự nghiệp của 2 nhà bác học nổi tiếng, là những người đã nghiên cứu và phát hiện ra
được định luật bảo toàn khối lượng. Yêu cầu viết một bài thuyết trình nhằm giúp các em
rèn luyện kĩ năng thu thập thông tin đồng thời rèn cho các em khả năng viết, trình bày
các thông tin.
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Tiết 17, 18, 19
Năm học: 2017 - 2018
Ngày soạn:
30/10/2016
Bài 7. TÍNH THEO CÔNG THỨC VÀ PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC (3T)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ
a. Về kiến thức:
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
- Xác định được thành phần phần trăm về khối lượng mỗi nguyên tố trong hợp chất
khi viết công thức hóa học; tính được tỉ lệ về số mol nguyên tử tỉ về khối lượng giữa các
nguyên tố trong hợp chất.
- Xác định được công thức hóa học của hợp chất khi biết thành phần phần trăm
khối lượng của các nguyên tố tạo nên hợp chất.
- Xác định được tỉ lệ số mol giữa các chất theo phương trình hóa học cụ thể.
- Tính được lượng chất tham gia phản ứng khi biết lượng sản phẩm tạo ra, hoặc
ngược lại tính được lượng sản phẩm tạo ra khi biết lượng các chất tham gia phản ứng.
b. Về kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng tính toán
- Hình thức cho học sinh kỹ năng tính toán dựa theo phương trình
c. Về thái độ:
- Hứng thú, có tinh thần say mê học tập
- Tích cực tự lực phát hiện và thu nhận kiến thức
2. Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh.
Thông qua các hoạt động hình thành kiến thức cơ bản, hoạt động vận dụng góp
phần hình thành và phát triển năng lực xử lý thông tin, năng lực vận dụng kiến thức cho
học sinh.
II. Tổ chức hoạt động của học sinh
1. Hướng dẫn chung:
Học sinh đã được học bài nguyên tử, nguyên tố hóa học, phản ứng hóa học. Cho
học sinh ôn lại kiến thức đã học như dấu hiệu để nhận biết.
Học sinh tự đọc các thông tin sách hướng dẫn học, kết hợp kiến thức đã học tính
được khối lượng mol, khối lượng của mỗi nguyên tố.
2. Hướng dẫn cụ thể:
A. Hoạt động khởi động
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
- GV yêu cầu học sinh tính khối lượng mol của Kali pemanganat
- Theo em số mol nguyên tử và khối lượng của mỗi nguyên tố trong mol Kali
pemanganat.
- Nguyên tố nào có thành phần phần phần trăm theo khối lượng lớn nhất.
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Xác định thành phần phần trăm theo khối lượng của các nguyên tố trong hợp
chất khi biết công thức hóa học của hợp chất.
- Thực hiện theo mẫu:
Hợ
p chất
Khối
lượng mol
Số mol
Khối
Thành phần phần trăm
nguyên tử
lượng của mỗi
theo khối lượng của mỗi
của mỗi
nguyên tố có
nguyên tố trong hợp chất
nguyên tố
trong 1 mol
trong 1 mol
hợp chất
hợp chất
Na
NO3
MNaNO =
23 + 14 +
16.3 =
85g/mol
nNa = 1
mol
mNa = 1 .
23 = 23 g
nN =
1mol
nO =
3mol
100% = 29/85 . 100% =
mN = 1 .
14 = 48 g
27,06%
% mN= mN/ MNaNO .
mO = 3 .
16 = 48 g
%mNa = mNa/ MNaNO .
100% = 14/85 x 100% =
16,47%
%mO = mO/MNaNO =
3 . 16/85 x 100% =
56,47%
- Tính thành % theo khối lượng các nguyên tố trong KMnO4.
Yêu cầu hs hđ cặp đôi, xem ví dụ SGK. Hs thực tính toán đối với hợp chất
KMnO4 .
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
KHTN 7
Năm học: 2017 - 2018
- GV: Cho HS các nhóm thảo luận 2 câu hỏi SGK
H? Nêu các bước xác định thành phần % theo KL của các nguyên tố khi biết công
thức hóa học của hợp chất.
H? Viết công thức tính thành phần thành phần % theo KL của các nguyên tố khi
biết công thức hóa học của hợp chất.
- HS: Các nhóm thảo luận và trình bày
- GV: Chốt kiến thức
- GV nhận xét bổ sung chốt kiến thức và sửa và chốt phần khởi động
2. Xác định công thức hóa học của hợp chất khi biết thành phần phần trăm về
khối lượng của các nguyên tố trong hợp chất.
BÀI TẬP 1 (SGK)
Hs đọc thông tin( hoạt động cá nhân ).
Trả lời câu hỏi ở SGK : Làm thế nào có thể xác định được CTHH của hợp chất khi
biết thành phần phần trăm khối lượng của các nguyên tố trong hợp chất?
Học sinh thảo luận nhóm và đưa ra được các bước
+ B1: Tìm khối lượng mỗi nguyên tố có trong 1mol hợp chất.
+ B2: Tìm số mol nguyên tử mỗi nguyên tố trong 1mol hợp chất.
+ B3: Suy ra công thức
- GV nhận xét bổ sung chốt kiến thức.
*BÀI TẬP 2:
Hãy xác định công thức hoá học của hợp chất khi biết thành phần phần trăm khối
lượng các nguyên tố trong hợp chất?
- HS thảo luận theo nhóm:
Giải:
* Khối lượng mỗi nguyên tố trong 1 mol hợp chất Na ò N y Oz .
Giáo viên: Hà Anh Linh
Trường THCS Hải Thượng Lãn Ông
Tài liệu liên quan
Giáo án TD Lớp 7
Giáo án văn lớp 7
GIÁO ÁN VĂN LỚP 7- HK2
Giáo án Đai số 7 Năm Học 2008-2009
Giáo án Đại Số 7 Năm Học 2008-2009
giao an TD lop 3/nam hoc 2008-2009
giao an TD lop 1/ nam hoc 2008-2009
giao an TD lop 4/nam hoc 2008-2009
Giao an HĐNGLL lop 7
Giao an HĐNGLL lop 7 nam 2009
Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về
(3.5 MB) - GIÁO ÁN KHTN LỚP 7 TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN PHÂN MÔN HÓA HỌC
Tải bản đầy đủ ngay
×


markdown: Kỹ thuật viên thang máy Số lượng tuyển : 5 người Mô tả công việc (Mã số: 01-KT) – Lắp đặt, bảo trì thang máy do công ty cung cấp – Thiết kế, đấu … [Continue Reading...]


markdown:
Tìm
Làm sạch
Sữa Rửa Mặt
Dầu Tẩy Trang
Dung Dịch Tẩy Trang
Kem Tẩy Trang
Dụng Cụ Tẩy Trang
Chăm Sóc Da
Chăm Sóc Mắt
Gel Dưỡng Da
Kem Chống Nắng
Kem Dưỡng
Lotion/Toner
Sữa Dưỡng Da
Tẩy Tế Bào Chết
Essence/Serum
Xịt Khoáng
Mặt Nạ
Trang Điểm
Che Khuyết Điểm
Chì Kẻ Mày- Chì Kẻ Mắt
Kem BB – Kem CC
Kem Lót
Kem Nền
Mascara
Phấn Mắt
Phấn Phủ – Phấn Má Hồng
Son Dưỡng – Son Môi
Sơn Móng Tay
Tinh Chất Dưỡng Môi
Chăm Sóc Cơ Thể
Chăm Sóc Tóc
Dưỡng Tay – Dưỡng Chân
Gel Rửa Tay
Nước Hoa
Sữa-Gel Tắm
Sữa Kem Gel Dưỡng Thể
Tẩy Lông
Tẩy Tế Bào Chết Cơ Thể
Dành Cho Nam
Nước Hoa Hồng
Sáp Tạo Kiểu Tóc
Sữa Dưỡng Thể
Phụ Kiện
Cọ Trang Điểm
Dụng Cụ Làm Đẹp
Phụ Kiện Khác
Cửa Hàng
Tin Hot
Giỏ hàng
đóng
MỸ PHẨM HÀN QUỐC
Thương hiệu
Liên hệ
Tài khoản của tôi
Yêu thích
Giỏ hàng
Thanh toán
Hỏi đáp
Hướng dẫn thanh toán
Chính sách giao hàng
Bảo mật thông tin
Sự kiện
Tìm
So sánh
0
Cart (
o
)
0
/
0
₫
Làm sạch
Sữa Rửa Mặt
Dầu Tẩy Trang
Dung Dịch Tẩy Trang
Kem Tẩy Trang
Dụng Cụ Tẩy Trang
Chăm Sóc Da
Chăm Sóc Mắt
Gel Dưỡng Da
Kem Chống Nắng
Kem Dưỡng
Lotion/Toner
Sữa Dưỡng Da
Tẩy Tế Bào Chết
Essence/Serum
Xịt Khoáng
Mặt Nạ
Trang Điểm
Che Khuyết Điểm
Chì Kẻ Mày- Chì Kẻ Mắt
Kem BB – Kem CC
Kem Lót
Kem Nền
Mascara
Phấn Mắt
Phấn Phủ – Phấn Má Hồng
Son Dưỡng – Son Môi
Sơn Móng Tay
Tinh Chất Dưỡng Môi
Chăm Sóc Cơ Thể
Chăm Sóc Tóc
Dưỡng Tay – Dưỡng Chân
Gel Rửa Tay
Nước Hoa
Sữa-Gel Tắm
Sữa Kem Gel Dưỡng Thể
Tẩy Lông
Tẩy Tế Bào Chết Cơ Thể
Dành Cho Nam
Nước Hoa Hồng
Sáp Tạo Kiểu Tóc
Sữa Dưỡng Thể
Phụ Kiện
Cọ Trang Điểm
Dụng Cụ Làm Đẹp
Phụ Kiện Khác
Cửa Hàng
Tin Hot
Bộ sản phẩm phục hồi nhanh chóng phần tóc hư tổn nhờ hợp chất Keratin, thẩm thấu sau vào trong lõi tóc.
Super Aqua Max Soft Peeling Gel
Bamboo Charcoal Nose & T-Zone
Hawaiian Fresh Clay Pack
Nature Republic Pure Lipstick
Nature Origin Cushion CC Cover SPF50+
Snail Solution Foam Cleanser
Provence Calendula Daily Sun Block SPF50+
Aloe Vera 92% Soothing Gel Mist
Fresh Green Tea 80 Cream
Back
Categories
Tất cả
Hiển thị một kết quả duy nhất
Lọc
Sắp xếp theo
Mặc định
Phổ biến
Đánh giá trung bình
Mới nhất
Giá: thấp đến cao
Giá: cao đến thấp
+ Yêu thích
Sản phẩm đã thêm
Yêu thích
Sản phẩm đã có trong danh sách so sánh
Yêu thích
Xem nhanh
Tinh Chất Dưỡng Môi Nature Republic By Flower Lip Essence SPF15
158.000
₫
Thêm vào giỏ
Scroll To Top

X-Powered-By: PleskLin

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Cache-Control: max-age=0, no-cache, s-maxage=10


markdown:
|
|![]()
![](https://greenupload.com/server8/images/2018/08/30/300x501c25bcd717ba1db6b.gif)
![](https://greenupload.com/server8/images/2018/08/30/300x501c25bcd717ba1db6b.gif)
![](https://greenupload.com/images/2018/09/02/Box-truyen-720.gif)
![](https://greenupload.com/images/2018/09/02/Box-truyen-720.gif)
![](https://greenupload.com/images/2018/09/07/300x501.gif)
![](https://greenupload.com/images/2018/09/07/300x501.gif)
![ quang cao](https://greenupload.com/server8/images/2018/01/07/VFC.4682qc5c79485b26b5d7e1c3e4a.jpg)
![ quang cao](https://greenupload.com/server8/images/2018/01/07/VFC.4682qc5c79485b26b5d7e1c3e4a.jpg)
**Full Clip Cặp teen chịch trong quán trà sữa tocotoco HOT** **Tuyển Mod tháng 8/2018** [Lấy số nhanh hàng Sài Gòn](/diendan/forums/trung-tam-gai-goi-share-hang-tphcm-dong-tay.198/) [Lấy số nhanh hàng Hà Nội](/diendan/forums/trung-tam-share-hang-gai-goi-ha-noi-mien-bac.189/)
# Vét máng gái gội đầu!!
Thảo luận trong '
[Phòng Mạch Bác Sĩ 2 Súng - Sex Doctor](forums/phong-mach-bac-si-2-sung-sex-doctor.38/)' bắt đầu bởi [kemchuoi92](members/kemchuoi92.739002/), [12/7/18](threads/vet-mang-gai-goi-dau.1178824/).
- Trạng thái chủ đề:
- Không mở trả lời sau này.
- Trạng thái chủ đề:
- Không mở trả lời sau này.

Cache-control: private, max-age=0

X-Litespeed-Cache: miss

Server: cloudflare


markdown:
Nội dung bài viết
[1 Để hỗ trợ chắp cánh ước mơ du học tới chân trời mới New Zealand, hầu hết các em học sinh, sinh viên và gia đình đều tìm tới công ty tư vấn du học. Tuy nhiên không ít người nhận phải trái đắng khi chọn phải công ty du học lừa đảo. Vậy công ty tư vấn du học New Zealand uy tín tại TPHCM? Cùng tìm hiểu ngay nhé.](#De_ho_tro_chap_canh_uoc_mo_du_hoc_toi_chan_troi_moi_New_Zealand_hau_het_cac_em_hoc_sinh_sinh_vien_va_gia_dinh_deu_tim_toi_cong_ty_tu_van_du_hoc_Tuy_nhien_khong_it_nguoi_nhan_phai_trai_dang_khi_chon_phai_cong_ty_du_hoc_lua_dao_Vay_cong_ty_tu_van_du_hoc_New_Zealand_uy_tin_tai_TPHCM_Cung_tim_hieu_ngay_nhe) [2 Du học New Zealand – chân trời mới hấp dẫn](#Du_hoc_New_Zealand_chan_troi_moi_hap_dan) [3 Cẩn thận các công ty du học lừa đảo](#Can_than_cac_cong_ty_du_hoc_lua_dao) [4 Tư vấn du học Úc ở đâu tốt?](#Tu_van_du_hoc_Uc_o_dau_tot)
## Để hỗ trợ chắp cánh ước mơ du học tới chân trời mới New Zealand, hầu hết các em học sinh, sinh viên và gia đình đều tìm tới công ty tư vấn du học. Tuy nhiên không ít người nhận phải trái đắng khi chọn phải công ty du học lừa đảo. Vậy công ty tư vấn du học New Zealand uy tín tại TPHCM? Cùng tìm hiểu ngay nhé.
![ Chân trời du học hấp dẫn New Zealand.](https://thoibaoduhoc.com/wp-content/uploads/2018/09/cong-ty-tu-van-du-hoc-new-zealand-uy-tin-tphcm-01-1024x576.jpg)
Chân trời du học hấp dẫn New Zealand.
## Du học New Zealand – chân trời mới hấp dẫn
New Zealand từng là thuộc địa của Anh – một trong những quốc gia có chất lượng giáo dục chuyên sâu hàng đầu thế giới nên nền giáo dục tại đây được kế thừa, phát triển hiện đại theo chuẩn Anh Quốc. Hơn nữa, giáo dục tại New Zealand cũng rất được chút trọng đầu tư, công nghệ giảng dạy hiện đại theo hướng định hướng cao.
Điều kiện du học ở New Zealand so với các quốc gia phát triển như Anh, Mỹ thì khá dễ dàng, đơn giản, cả về quy trình phỏng vấn xin visa, yêu cầu chứng minh tài chính và chính sách việc làm sau tốt nghiệp.
Không những thế, chi phí du học New Zealand cũng rất phù hợp với sinh viên và gia đình Việt Nam hơn so với các quốc gia khác như Mỹ, Canada, Anh, Pháp…
Với chất lượng giáo dục tốt, chi phí lại không quá cao, New Zealand dần là điểm đến lựa chọn của nhiều du học sinh quốc tế và Việt Nam.
### Điều kiện du học New Zealand thế nào?
Để xin được visa và chấp thuận du học từ đại sứ quán New Zealand, bạn cần đáp ứng được những yêu cầu sau:
**Tiêu chuẩn đi du học**
+ Trình độ văn hóa trên lớp 6, học lực trên trung bình và có quá trình học, làm việc liên tục.
+ Khả năng tài chính: Tài khoản tiết kiệm ít nhất 20.000 USD.
+ Tiếng Anh: Tùy bậc học, yêu cầu ít nhất nghe nói giao tiếp phổ thông.
![ Điều kiện du học New Zealand dễ đáp ứng.](https://thoibaoduhoc.com/wp-content/uploads/2018/09/cong-ty-tu-van-du-hoc-new-zealand-uy-tin-tphcm-02-1024x684.jpg)
Điều kiện du học New Zealand dễ đáp ứng.
**Điều kiện đầu vào các bậc học**
+ Dự bị đại học: Học sinh tốt nghiệp lớp 11 – 12 có thể lựa chọn chương trình dự bị đại học đa dạng ngành nghề ở New Zealand tại 8 trường đại học và 21 viện công nghệ công lập.
Khóa học này không yêu cầu bắt buộc điều kiện tiếng Anh IETLS 5.5 vì có thể học khóa tiếng Anh trước.
+ Tiến sĩ: Sinh viên quốc tế muốn theo học chương trình tiến sỹ tại New Zealand được hưởng học phí chỉ bằng sinh viên bản xứ, khoảng 1800 – 2500 USD/năm (trừ ngành y khoa, kỹ thuật).
### Điều kiện học bổng
Chính phủ New Zealand hầu hết dành học bổng hỗ trợ sinh viên quốc tế cho chương trình sau đại học, nổi bật như chương trình NZAID cho các nước đang phát triển như Việt Nam.
Hầu hết học bổng New Zealand đều yêu cầu ứng viên tốt nghiệp Đại học, trình độ Anh Văn 6.5 IELTS trở lên, có bằng thạc sĩ khá/giỏi, có đề tài nghiên cứu.
![ Du học sinh cần chứng minh tài chính du học New Zealand.](https://thoibaoduhoc.com/wp-content/uploads/2018/09/cong-ty-tu-van-du-hoc-new-zealand-uy-tin-tphcm-03-1024x682.jpg)
Du học sinh cần chứng minh tài chính du học New Zealand.
### Thủ tục xin cấp visa du học và chứng minh tài chính New Zealand 2018
**Ứng viên cần chuẩn bị hồ sơ xin visa gồm:**
+ Sơ yếu lý lịch
+ Giấy khai sinh
+ Chứng minh nhân dân
+ Kết quả học tập
+ Thư chấp nhận việc học tập
+ Thư chấp nhận chỗ ở của học sinh tại New Zealand
+ Chứng minh tài chính du học New Zealand 2018
+ Lý lịch tư pháp do Sở Tư pháp của tỉnh/thành phố nơi học sinh đăng ký hộ khẩu thường trú cấp (đối với học sinh trên 17 tuổi).
Tất cả các loại giấy tờ trên đều phải được công chứng và dịch thuật.
**Thủ tục chứng minh tài chính du học New Zealand cần căn cứ trên các giấy tờ:**
+ Tài khoản ngân hàng
+ Biên lai thuế trong vòng 12 tháng gần nhất
+ Giấy tờ nhà, đất hợp lệ
+ Giấy phép kinh doanh (đối với chủ doanh nghiệp)
+ Giấy xác nhận mức thu nhập hàng tháng
+ Hợp đồng lao động
…
Nói chung, dựa theo tình hình tài chính mà ứng viên và gia đình sử dụng giấy tờ chứng minh tài chính riêng, tuy nhiên tất cả cần được công chứng và dịch thuật. OEC GLOBAL EDUCATION sẽ hỗ trợ hướng dẫn bạn hoàn thiện các giấy tờ này nhanh chóng đơn giản nhất.
## Cẩn thận các công ty du học lừa đảo
Với nhu cầu mong muốn du học của nhiều học sinh, sinh viên và gia đình Việt Nam mà không ít công ty, trung tâm tư vấn du học lừa đảo, kém chất lượng hoạt động với nhiều thủ đoạn tinh vi.
![ Cẩn thận công ty tư vấn du học New Zealand lừa đảo.](https://thoibaoduhoc.com/wp-content/uploads/2018/09/cong-ty-tu-van-du-hoc-new-zealand-uy-tin-tphcm-04-1024x682.jpg)
Cẩn thận công ty tư vấn du học New Zealand lừa đảo.
Không ít trường hợp du học sinh và gia đình phụ huynh bị chiếm đoạt tài sản, lừa đảo qua con đường du học và xuất khẩu lao động được đăng tải rất nhiều trên các trang báo mạng.
Các công ty, trung tâm tư vấn du học lừa đảo này thường tiếp cận, dụ dỗ các bạn du học sinh và gia đình đóng khoản tiền lớn để tới học tại những vùng kinh tế nghèo, ngoại ô xa xôi của NewZeland hay Pháp, Mỹ, Nhật.
Không ít công ty tư vấn du học lừa các bạn đóng tiền nhưng chỉ đưa bạn tới nước ngoài, không sắp xếp chỗ ở, thủ tục trường học… mà để bạn bơ vơ ngay nơi đất khách quê người.
Để tránh lựa chọn các công ty, trung tâm tư vấn du học lừa đảo, thiếu uy tín, chuyên nghiệp, chất lượng, bạn cần lưu ý điểm bất thường sau:
- Tên gọi ăn theo thương hiệu, tập đoàn nổi tiếng uy tín trong và ngoài nước như HBO Education, HSBC education, Sacombank Education…
- Cơ sở vật chất: thường lựa chọn mặt bằng giá rẻ, tạm bợ, thiếu chuyên nghiệp, uy tín.
- Công ty mới thành lập: rất nhiều công ty tư vấn du học mới thành lập sẵn sàng lừa đảo một vài em du học rồi tuyên bố phá sản ngay sau đó.
- Dựng số lượng du học sinh công ty đã tư vấn giả, liên lạc ảo, không tồn tại hoặc không thể chứng thực trực tiếp.
- Xu hướng tư vấn bạn các trường chất lượng đào tạo kém vì họ được hoa hồng cao.
Với thủ đoạn tinh vi, các công ty, trung tâm tư vấn du học lừa đảo, kém chất lượng ngày càng khó nhận biết.
## Tư vấn du học Úc ở đâu tốt?
Úc hay New Zealand đều là những chân trời mơ ước của nhiều du học sinh quốc tế, trong đó có Việt Nam. Tuy nhiên, để đặt chân tới những đất nước này, được tiếp thu học hỏi tinh hoa văn hóa, giáo dục nhân loại thì cần cả một quá trình dài, bền bỉ, khó khăn và kiên trì.
![ Tư vấn du học New Zealand uy tín với công ty OEC Toàn cầu.](https://thoibaoduhoc.com/wp-content/uploads/2018/09/cong-ty-tu-van-du-hoc-new-zealand-uy-tin-tphcm-05-1024x768.jpg)
Tư vấn du học New Zealand uy tín với công ty OEC Toàn cầu.
Đặc biệt là các điều kiện, tiêu chuẩn cần đáp ứng cùng việc chọn ngành, chọn trường sao cho phù hợp với công việc, nguyện vọng tương lai và xu thế phát triển thế giới.
Bởi thế, việc tìm đến công ty tư vấn du học tốt, uy tín, tận tình là rất cần thiết. Đừng để tiền mất, tật mang, tốn một chi phí rất lớn mà không được hỗ trợ đầy đủ, dang dở ước mơ du học hay lựa chọn ngành học, trường học sai.
Với trụ sở đặt tại Quận 1, Công ty OEC Toàn cầu – OEC GLOBAL EDUCATION tự hào là một trong số những công ty tư vấn du học uy tín và chất lượng hàng đầu ở tphcm cũng như trên cả nước.
OEC hiện có 3 trụ sở tại Việt Nam và Thái Lan, 2 trụ sở nằm tại Bangkok và Chiangmai, Thái Lan, ở Việt Nam, trụ sở của OEC nằm ở số 4 Nguyễn Đình Chiểu, P. Đakao, Q.1, TPHCM.
OEC GLOBAL EDUCATION được thành lập từ năm 1985, với sự quản lý của những nhà quản lý giáo dục có kinh nghiệm học tập và làm việc nhiều năm tại nước ngoài.
Đội ngũ chuyên viên tư vấn ở OEC GLOBAL EDUCATION được đào tạo bài bản và chất lượng, với nhiều năm kinh nghiệm tư vấn du học, OEC GLOBAL EDUCATION tự hào mang lại sự hài lòng trên cả mức mà quý khách mong đợi.
OEC thường xuyên tổ chức những buổi hội thảo du học nhờ liên kết chặt chẽ với những trường đại học ở các quốc gia như Úc, Mỹ, Anh, New Zealand, Ý… Ngoài ra, OEC GLOBAL EDUCATION còn cung cấp những chương trình học bổng từ các trường đại học tại Singapo, Úc…
OEC GLOBAL EDUCATION nhận được không ít những lời cảm ơn và động viên từ các bạn du học sinh cũng như các bậc phụ huynh. Với sự tư vấn nhiệt tình và thân thiện, OEC đã chiếm được thiện cảm từ rất nhiều phụ huynh cũng như học sinh, sinh viên. OEC GLOBAL EDUCATION hy vọng sẽ được trở thành một phần trong sự thành công của các bạn!
Công ty tư vấn du học New Zealand uy tín tại TPHCM OEC GLOBAL EDUCATION – Chỉ cần bạn cần, chúng tôi sẽ tư vấn hoàn toàn miễn phí về chương trình du học, học bổng, điều kiện visa … qua hotline 0909832799 – 0988636927.

X-LiteSpeed-Cache: hit


markdown:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
VĂN BẢN GỐC
Điều 87 Nghị định 34/2016/NĐ-CP
X
Từ khoá: Số Hiệu, Tiêu đề hoặc Nội dung ngắn gọn của Văn Bản...
Thành Viên
BỘ
THƯƠNG MẠI
-------
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
-------------------
Số:
19/1999/CT-BT
Hà
Nội, ngày 22 tháng 05 năm 1999
CHỈ THỊ
VỀ
VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ THỰC HIỆN DÂN CHỦ Ở DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC
Thực hiện Nghị định số 07/1999/NĐ-CP
ngày 13/2/1999 của Chính phủ về việc Ban hành Quy chế thực hiện dân chủ trong
doanh nghiệp nhà nước, trong tháng 4 và tháng 5 năm 1999, lãnh đạo Bộ Thương
mại đã tổ chức 2 Hội nghị ở 2 khu vực Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh họp với
Giám đốc, Bí thư Đảng, Chủ tịch Công đoàn các doanh nghiệp thuộc Bộ để triển
khai, phổ biến nhằm quán triệt việc thực hiện dân chủ ở các doanh nghiệp thuộc
Bộ.
Để bảo đảm thực hiện tốt phương châm
“Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”, phát huy quyền làm chủ thông qua tổ
chức công đoàn và dân chủ trực tiếp trong doanh nghiệp, Bộ yêu cầu các Tổng
công ty, Công ty trực thuộc Bộ thực hiện tốt những việc sau đây:
1. Cấp ủy Đảng, Ban giám đốc và Ban
chấp hành công đoàn đơn vị tổ chức phổ biến quán triệt Nghị định 07/1999/NĐ-CP
ngày 13/2/1999 của Chính phủ về Quy chế thực hiện dân chủ ở doanh nghiệp nhà
nước đến từng cán bộ, công nhân, viên chức trong đơn vị.
2. Hội đồng quản trị, Giám đốc chịu
trách nhiệm xây dựng Quy chế thực hiện dân chủ trong doanh nghiệp và phối hợp
với Chủ tịch Công đoàn đơn vị tổ chức thực hiện Quy chế thực hiện dân chủ ở đơn
vị.
Việc xây dựng Quy chế thực hiện dân
chủ ở từng doanh nghiệp phải bảo đảm phù hợp với đặc điểm ngành nghề kinh doanh
của đơn vị và cụ thể hóa các nội dung của Nghị định 07 về những doanh nghiệp
phải công khai trong toàn doanh nghiệp; những việc cần công khai và lấy ý kiến
trong diện hẹp đến cán bộ chủ chốt; những việc người lao động có quyền quyết
định, những việc người lao động tham gia ý kiến trước khi Hội đồng quản trị,
Giám đốc doanh nghiệp quyết định; và quyền giám sát, kiểm tra của người lao
động về những nội dung đã được công khai ở doanh nghiệp.
3. Tổ chức Đại hội công nhân viên
chức thảo luận, thông qua nội dung Quy chế thực hiện dân chủ ở đơn vị.
Việc xây dựng Quy chế thực hiện dân
chủ ở doanh nghiệp phải hoàn thành chậm nhất vào 30 tháng 6 năm 1999.
Định kỳ 6 tháng các doanh nghiệp
gửi báo cáo về Bộ Thương mại và Công đoàn Thương mại – Du lịch Việt Nam về việc
thực hiện Quy chế thực hiện dân chủ ở đơn vị.
4. Giao Ban Đổi mới quản lý doanh
nghiệp Bộ chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện, tổng hợp báo cáo Bộ
trưởng và báo cáo Chính phủ theo định kỳ 6 tháng một lần về việc thực hiện Quy
chế thực hiện dân chủ ở các Tổng công ty và Công ty thuộc Bộ.
Nhận được Chỉ thị này, Bộ yêu cầu
các Tổng công ty, Công ty, các đơn vị có liên quan thuộc Bộ khẩn trương triển
khai và thực hiện tốt Quy chế thực hiện dân chủ ở doanh nghiệp, tạo động lực
mạnh mẽ để thúc đẩy, phát triển và nâng cao hiệu lực quản lý của doanh nghiệp./.
Nơi nhận:
- Các TCTy, CTy thuộc Bộ (để thực hiện);
- Các Vụ chức năng thuộc CQ Bộ.
- Ban TCCB CP, Ban ĐMQLDNTƯ (để báo cáo);
- ĐU khối: CĐTM-DL Việt Nam.
- Lưu: VT, TCCB.
BỘ
TRƯỞNG BỘ THƯƠNG MẠI
Trương Đình Tuyển
Bạn Chưa Đăng Nhập Thành Viên!
Vì chưa Đăng Nhập nên Bạn chỉ xem được Thuộc tính của văn bản.
Bạn chưa xem được Hiệu lực của Văn bản,
Văn bản liên quan, Văn bản thay thế, Văn bản gốc, Văn
bản tiếng Anh,...
Nếu chưa là Thành Viên, mời Bạn Đăng ký Thành viên
tại đây
Tải Văn bản tiếng Việt
Tải Văn bản gốc
Bạn Đang Đăng Nhập Thành Viên Free!
Vì Đăng Nhập Thành Viên Free nên Bạn chỉ xem được
Thuộc tính và Nội dung của văn bản.
Bạn chưa xem được Nội dung toàn văn, Hiệu lực của Văn bản, Văn bản liên quan, Văn bản thay thế,
Văn bản gốc, Văn bản tiếng Anh,...
Nếu muốn làm Thành Viên Basic / Pro, mời Bạn Chuyển
Đổi loại Thành Viên
tại đây.
Bạn Đang Đăng Nhập Thành Viên Basic!
Vì Đăng Nhập Thành Viên Basic nên Bạn chỉ xem
được Thuộc tính, Nội dung của văn bản, Nội dung toàn
văn, Hiệu lực của Văn bản, Văn bản
liên quan, Văn bản thay thế,
Văn bản gốc.
Bạn chưa xem được Văn bản tiếng Anh, ...
Nếu muốn làm Thành Viên Pro, mời Bạn Chuyển Đổi
loại Thành Viên
tại đây.
Chú thích:
Rà chuột vào nội dụng văn bản để sử dụng.
<Nội dung> = Nội dung thay
thế tương ứng;
<Nội dung> =
Không có nội dung thay thế tương ứng;
<Nội dung> = Không có
nội dung bị thay thế tương ứng;
<Nội dung> = Nội dung được sửa đổi, bổ
sung.
Click trái để xem cụ thể từng nội dung cần so sánh
và cố định bảng so sánh.
Click phải để xem những nội dung sửa đổi, bổ sung.
Double click để xem tất cả nội dung không có thay
thế tương ứng.
Tắt so sánh [X] để
trở về trạng thái rà chuột ban đầu.
Họ & Tên:
Email:
Điện thoại:
Nội dung:
Tên truy cập hoặc Email:
Mật khẩu cũ:
Mật khẩu mới:
E-mail:
Email người nhận:
Tiêu đề Email:
Nội dung:
Email nhận thông báo:

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Wed, 18-Sep-2019 23:42:47 GMT; path=/


markdown:
# Bảo hành sửa chữa tivi Lg tại Phố Huế
Đăng bởi: Bien tap vien
![ Bảo hành sửa chữa tivi Lg tại Phố Huế](https://trambaohanhtivilg.com.vn/Upload/small/bao-hanh-tivi-lg-tai-phuong-pho-hue.jpg)
![ logo](https://trambaohanhtivilg.com.vn/Upload/root/logo-tram-bh-lg.png)
**Bảo hành tivi Lg tại Phố Huế - Địa chỉ Bảo hành tivi Lg tại nhà ở Phường Phố Huế**
**Vị trí địa lý**
Phố Huế là một phường thuộc quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội, Việt Nam, Phường được hình thành tự nhiên theo 3 khu vực: Phố Huế, Thịnh Yên và Nguyễn Công Trứ, có 9 khu dân cư, 45 tổ dân phố với diện tích 0,2 km², dân số năm 1999 là 12189 người và mật độ dân số đạt 60945 người/km². Phố Huế được xem là một phường có diện tích khá nhỏ nhưng lại có nhiều tiện ích, công trình phục vụ đời sống của người dân như: Chợ Trời, Bệnh viên Bưu Điện, viên răng hàm Mặt quốc gia, chợ Nguyễn Công Trứ.
**Tivi có thực sự là thiết bị cần thiết ?**
Nếu như gia đình bạn có trẻ nhỏ chắc chắn bạn sẽ quan tâm đến việc tivi ảnh hưởng như thế nào đến trẻ nhỏ và quan tâm tới việc có nên cho trẻ nhỏ xem tivi hay không?
• Trước tiên phải kể đến các nội dung giáo dục
Hiện nay rất nhiề kênh truyền hình tivi ra đời dành riêng cho trẻ nhỏ và mang nội dung giáo dục, nhiều thông tin hữu ích đối với khán giả, đặc biệt là trẻ nhỏ. Cũng có một vài kênh mà nội dung chỉ tập trung vào một số vấn đề như nghệ thuật, khoa học, lịch sử - địa lý và toán học. Tivi được biết đến là một nguồn tiếp cận tốt để trẻ có thể được tiếp xúc với nhiều loại ngôn ngữ khác nhau trên toàn thế giới. Nếu như có sự hướng dẫn của người lớn khi theo dõi tivi, cũng là một cách giúp trẻ nắm bắt thông tin thời sự và có thể nhớ được tên của rất nhiều người trên thế giới.
• Xem tivi giúp trẻ giải trí
Nhiều người chưa biết đến tivi là một trong số những nguồn giải trí rất tốt cho trẻ em. Âm thanh và hình ảnh của tivi được nghiên cứu và cho ra kết quả nhiều màu sắc trên màn hình tivi cũng có thể sẽ thu hút được sự chú ý của trẻ. Phim ảnh hay chương trình hoạt hình, có rất nhiều kênh chương trình mà trẻ em có thể xem được. Tuy nhiên, dựa vào lứa tuổi cũng như mức độ hiểu biết của trẻ, bạn cần đảm bảo rằng các nội dung giải trí phù hợp với trẻ.
*Xem thêm tại địa chỉ: Bảo hành tivi Lg tại Ngô Thì Nhậm*
• Tiếp xúc với nhiều nền văn hóa
Một điểm tuyệt vời đó là tivi sẽ giúp trẻ đi du lịch qua màn ảnh nhỏ. Tivi có thể đưa trẻ đến nhiều quốc gia khác nhau và dạy trẻ về nhiều nền văn hóa khác nhau trên toàn thế giới. Nếu lựa chọn đúng kênh chương trình, trẻ có thể học được về rất nhiều dân tộc cùng với những truyền thống của các dân tộc này.
[Bảo hành tivi Lg tại Phố Huế - Địa chỉ Bảo hành tivi Lg tại nhà ở Phường Phố Huế](http://trambaohanhtivilg.com.vn/bao-hanh-sua-chua-tivi-lg-tai-pho-hue.html)
**Bảo hành tivi Lg tại Phố Huế- địa chỉ Bảo hành tivi Lg uy tín hàng đầu phường Phố Huế** *Xem thêm tại địa chỉ: Bảo hành tivi Lg tại Minh Khai*
Tivi nhà bạn đang trục trặc, bạn muốn biết lí do tại sao tivi không hoạt động. Nhưng bạn không có thời gian hay không thể bê chiếc tivi cồng kềnh đi sửa tại các tiệm sửa chữa được, như vậy rất bất tiện cho bạn và hơn nữa, bạn có thể sẽ gặp những rủi ro hỏng hóc không thể kiểm soát trong quá trình vận chuyển tivi từ nhà đến cửa tiệm. Dù tivi nhà bạn có thuộc hãng LG, Samsung, Toshiba, Panasonic, Sony, shaps hay tcl đi chăng nữa thì chỉ cần nhấc máy liên hệ với chúng tôi, nhân viên kỹ thuật sẽ được cử đến có mặt tại nhà của bạn sau 20 phút gọi.
“Chất lượng phục vụ và sự thuận tiện của khách hàng” được trung tâm đưa lên hàng đầu, luôn làm việc với phương châm nhanh-rẻ nhưng phải chất lượng, làm sao để khách hàng sử dụng tivi được lâu bền nhất.
Giá cả luôn là thứ khiến khách hàng quan tâm, và chúng tôi cũng đem đến một dịch vụ sửa chữa với giá cả vô cùng phải chăng so với công sức của một kỹ thuật viên.
*Xem thêm tại địa chỉ: Bảo hành tivi Lg tại Đồng Nhân*
Chúng tôi chuyên nhận Bảo hành tivi Lg tại nhà ở phường Phố Huế tất cả những lỗi mà tivi có thể gặp phải như : Tivi không nhận điều khiển từ xa,phím cơ không có tác dụng, hiện tượng Bật máy 5 -10 phút mới chạy, hiện tượng đèn nguồn báo lỗi 4, 6, 7 nháy, hiện tượng màn sáng không hình,… và rất nhiều hiện tượng khác cần phải đem đi sửa chữa nhanh chóng, kịp thời, tránh trường hợp để hỏng một thời gian dài mới đi sửa, càng làm cho tivi nhà bạn phát sinh ra nhiều lỗi hoặc có thể không còn khả năng sửa chữa
Để biết thêm thông tin chi tiết và liên lạc sửa chữa hãy liên hệ với chúng tôi- trung tâm Bảo hành tivi Lg tại Phố Huế.
Tham khảo thêm thông tin:
- Nếu bạn sửa dụng tivi hãng SONY truy cập thông tin tại
[Trung tâm bảo hành tivi sony tại hà nội](https://trambaohanhtivisony.com.vn/)
- Nếu bạn sửa dụng tivi hãng SAMSUNG truy cập thông tin tại
[Trung tâm bảo hành tivi samsung tại hà nội](https://trambaohanhtivisamsung.com.vn/)
*Xem thêm tại địa chỉ * [sua tivi LG tai ha noi](https://suativitainha.vn/)
Bài viết liên quan
[Bảo hành sửa chữa tivi Lg tại Phúc Tân](/bao-hanh-sua-chua-tivi-lg-tai-phuc-tan.html) [Bảo hành sửa chữa tivi Lg tại Tràng Tiền](/bao-hanh-sua-chua-tivi-lg-tai-trang-tien.html) [Bảo hành sửa chữa tivi Lg tại Phan Chu Trinh](/bao-hanh-sua-chua-tivi-lg-tai-phan-chu-trinh.html) [Bảo hành sửa chữa tivi Lg tại Trần Hưng Đạo](/bao-hanh-sua-chua-tivi-lg-tai-tran-hung-dao.html) [Bảo hành sửa chữa tivi Lg tại Lý Thái Tổ](/bao-hanh-sua-chua-tivi-lg-tai-ly-thai-to.html) [Bảo hành sửa chữa tivi Lg tại Hàng Trống](/bao-hanh-sua-chua-tivi-lg-tai-hang-trong.html) [Bảo hành sửa chữa tivi Lg tại Hàng Đào](/bao-hanh-sua-chua-tivi-lg-tai-hang-dao.html) [Bảo hành sửa chữa tivi Lg tại Hàng Mã](/bao-hanh-sua-chua-tivi-lg-tai-hang-ma.html)

X-Powered-By-Plesk: PleskWin

Access-Control-Allow-Methods: GET, POST, OPTIONS, PUT, DELETE


markdown:
**ID: 830681**
Họ tên: Nguyễn Hà Phương
Ngày sinh: Thu Jun 05 2008 00:00:00 GMT+0700 (+07)
Lớp: 5
Tỉnh/Thành phố: Hà Nội
Quận/Huyện: Quận Nam Từ Liêm
Trường: TH Lê Quý Đôn
|Vòng thi||Lần thi||Điểm||Thời gian||Ngày thi|
|loading...|
Xếp hạng Quốc gia: ...
Xếp hạng tỉnh/TP: ...


markdown:
P203, A2/DN3, Số 158 Nguyễn Khánh Toàn, Q. Cầu Giấy,
*, Việt Nam Hà Nội *
(024) 62822561
Toàn Quốc
Nhà Phân Phối/Bán Sỉ
THÔNG TIN CHI TIẾT
Giới thiệu công ty
**ADEMAX** thành lập từ ngày 8/7/2002. Với kinh nghiệm hơn 15 năm trong lĩnh vực kinh doanh công nghệ thông tin, Ademax tự hào được biết đến là nhà phân phối hàng đầu các sản phẩm AV tích hợp. Chúng tôi là một trong những đơn vị uy tín trong việc phân phối các sản phẩm của các thương hiệu hàng đầu thế giới: Sony, Polycom, Aver, Crestron, Kramer, Toa, Bosch, Samsung, Ganz, Hyundai..
Ngành nghề kinh doanh
Sản phẩm dịch vụ
Thiết Bị Hội Nghị Truyền Hình
HỒ SƠ CÔNG TY
THÔNG TIN LIÊN HỆ
Chúng tôi có thể giúp gì được bạn?
Họ tên:
Mrs Bùi Phương Dung
Chức vụ:
Marketing Executive
Di động:
0946.726.074
Email:
(đứng đầu, nổi bật nhất)
(tiếp cận KH đầu tiên)
................
GỌI ĐĂNG KÝ TRANG VÀNG
1900 54 55 80
0934.498.168/ 0912.005.564
Hotline hỗ trợ Đăng ký Trang vàng,
Đăng ký Quảng cáo và hướng dẫn tìm kiếm.
Miễn phí giới thiệu công ty, địa chỉ, tel, fax, email, website,...
Sản phẩm dịch vụ, hình ảnh sản phẩm, hồ sơ năng lực,..chi tiết đầy đủ như một website.
Được hiển thị cao nhất, được tiếp cận với khách hàng sớm nhất.
Nổi bật hơn, gắn logo nhà tài trợ, logo công ty, dòng text QC.
Tặng thiết kế website miễn phí.
**CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ VÀ THÔNG TIN DOANH NGHIỆP VIỆT** **Trụ sở:** 222B, đường Giáp Bát, phường Giáp Bát, quận Hoàng Mai, Hà Nội **VPGD Hà Nội:** Phòng 18 - Nhà A, 79 Lạc Trung, Hai Bà Trưng, Hà Nội **VPGD TP.HCM:** Lầu 1, Blue Berry Building, số 9 -11 Đường D52, P.12, Q.Tân Bình, TP. HCM **ĐKKD-MST số: **0104478506 - Do: Sở Kế Hoạch & Đầu Tư Hà Nội cấp. **Điện Thoại:** 024. 3636 9512/ 18 - **Fax:** 024. 3636 9371 - **E-mail:** [contact@trangvangvietnam.com](mailto:contact@trangvangvietnam.com)

Content-Type: text/html


markdown:
**Công Ty Cổ Phần Sản Xuất Thương Mại Dịch Vụ Xuất Nhập Khẩu Việt Hàn** chuyên cung cấp **chỉ tơ vắt sổ**.
Hãy gọi
**(028) 37112009, 0903833596** hoặc thông tin liên hệ phía bên dưới để biết thông tin về **chỉ tơ vắt sổ**, mua bán và báo giá **chỉ tơ vắt sổ**
678/62/35 Lô C, Cụm Công Nghiệp Quang Trung, P. Hiệp Thành, Q. 12,
*, Việt Nam Tp. Hồ Chí Minh (TPHCM) *
(028) 37112021
SẢN PHẨM DỊCH VỤ
Chỉ may các chất liệu
Quy cách chỉ may
Chỉ may cho các sản phẩm
THÔNG TIN LIÊN HỆ
Chúng tôi có thể giúp gì được bạn?
Họ tên:
Bà Nguyễn Thị Lệ Hoa
Di động:
0906 833 596
Email:
(đứng đầu, nổi bật nhất)
(tiếp cận KH đầu tiên)
................
GỌI ĐĂNG KÝ TRANG VÀNG
1900 54 55 80
0934.498.168/ 0912.005.564
Hotline hỗ trợ Đăng ký Trang vàng,
Đăng ký Quảng cáo và hướng dẫn tìm kiếm.
Miễn phí giới thiệu công ty, địa chỉ, tel, fax, email, website,...
Sản phẩm dịch vụ, hình ảnh sản phẩm, hồ sơ năng lực,..chi tiết đầy đủ như một website.
Được hiển thị cao nhất, được tiếp cận với khách hàng sớm nhất.
Nổi bật hơn, gắn logo nhà tài trợ, logo công ty, dòng text QC.
Tặng thiết kế website miễn phí.
**CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ VÀ THÔNG TIN DOANH NGHIỆP VIỆT** **Trụ sở:** 222B, đường Giáp Bát, phường Giáp Bát, quận Hoàng Mai, Hà Nội **VPGD Hà Nội:** Phòng 18 - Nhà A, 79 Lạc Trung, Hai Bà Trưng, Hà Nội **VPGD TP.HCM:** Lầu 1, Blue Berry Building, số 9 -11 Đường D52, P.12, Q.Tân Bình, TP. HCM **ĐKKD-MST số: **0104478506 - Do: Sở Kế Hoạch & Đầu Tư Hà Nội cấp. **Điện Thoại:** 024. 3636 9512/ 18 - **Fax:** 024. 3636 9371 - **E-mail:** [contact@trangvangvietnam.com](mailto:contact@trangvangvietnam.com)


markdown:
### Bài viết chọn lọc
Nên Đọc: [Cách dùng nha đam ngâm giấm chuẩn nhất để trị tàn nhang TẬN GỐC]
## 1. Có nên rửa mặt bằng sữa tươi hàng ngày có tốt không?
Lợi ích làm đẹp từ sữa tươi đã và đang được chị em rất tin tưởng và áp dụng một cách thường xuyên. Theo các chuyên gia trong nguyên liệu này có chứa hàm lượng chất dinh dưỡng rất lớn đặc biệt tốt cho da vì vậy chẳng có lý do nào mà bạn lại bỏ qua.
Những lợi ích tuyệt vời do sữa tươi mang lại chúng ta nên nắm được sau đây:
*Rửa mặt bằng sữa tươi không đường hàng ngày có tốt không?*
### Nuôi dưỡng da
Sữa tươi không đường không chỉ là một loại đồ uống giàu chất dinh dưỡng tốt cho cơ thể, mà nó còn có tác dụng tuyệt vời mang lại cho da vẻ đẹp tự nhiên không tì vết. Khi rửa mặt bằng sữa tươi hàng ngày, làn da của bạn sẽ được cung cấp những dưỡng chất giúp nuôi dưỡng từ sâu bên trong, loại bỏ tế bào chết, tái tạo làn da mới mạnh khỏe.
### Loại bỏ thâm nám, tàn nhang
Trong sữa tươi không đường có chứa một lượng chất axit lactic tự nhiên rất lớn nên sẽ lấy đi hết các tế bào thâm nám,
[ ở trên làn da, do vậy làn da được trẻ hóa và tươi sáng hơn nếu chị em kiên trì sử dụng. tàn nhang](https://tritannhangnamda.com/tan-nhang-n3034.html)
### Dưỡng ẩm cho da
Làn da sẽ được cung cấp một hàm lượng chất ẩm cần thiết để luôn được mềm mại mịn màng, do ở trong sữa tươi nước là thành phần chiếm đến 90%. Vì vậy khi rửa mặt với sữa tươi sẽ giúp cân bằng độ ẩm cho da một cách hữu hiệu.
### Ngăn ngừa nếp nhăn và chống lão hóa làn da
Các vitamin A, B có trong sữa tươi được biết đến là một chất chống oxy hóa tuyệt vời, các chất này sẽ giúp thúc đẩy quá trình sản sinh collagen làm tăng độ liên kết đàn hồi của da, do vậy mà nếp nhăn sẽ được giảm thiểu một cách hiệu quả.
*Sữa tươi có vô số công dụng trong việc làm đẹp da*
### Điều trị làn da bị cháy nắng
Làn da bị cháy nắng sẽ bị ửng đỏ và mất nước, nhưng chỉ cần dùng sữa tươi không đường để rửa mặt hàng ngày, tình trạng này sẽ được giảm một cách rõ rệt. Chị em sẽ lấy lại được vẻ đẹp của làn da chỉ trong thời gian ngắn. Chính vì vậy mà bạn có nên rửa mặt bằng sữa tươi hàng ngày để giúp làn da của mình đẹp hơn.
### Lành tính, an toàn
Sữa tươi là sản phẩm cực kỳ lành tính với làn da. Kể cả những chị em có làn da nhạy cảm cũng có thể áp dụng cách làm đẹp này. Chính vì thế nên việc sử dụng sữa tươi để rửa mặt hàng ngày là hoàn toàn an toàn, chị em không cần phải lo lắng mà hãy yên tâm sử dụng nhé.
Trên đây là một loạt những công dụng của sữa tươi, vì vậy với câu hỏi "
*rửa mặt bằng sữa tươi hàng ngày có tốt không* *?"* có lẽ bạn đã có được câu trả lời cho mình. Bên cạnh đó một vài lưu ý khi rửa mặt bằng sữa sau đây mọi người nên biết thêm. Dựa vào đó để có bí quyết chăm sóc da hoàn hảo nhất nhé.
## 2. Cách rửa mặt bằng sữa tươi không đường hằng ngày
Để giúp rửa mặt bằng sữa tươi không đường phát huy nhiều công dụng làm đẹp da đúng nhất các bạn lưu ý áp dụng theo cách dưới đây:
### Hướng dẫn rửa mặt bằng sữa tươi không đường đúng cách
Để phát huy công dụng của sữa tươi trong dưỡng da, điều
[ thì bạn nên chú ý đến cách rửa mặt sao cho đúng. Không ít người thắc mắc tại sao hàng ngày vẫn dùng sữa tươi để rửa mặt mà không thấy sự thay đổi của làn da. trị tàn nhang](https://tritannhangnamda.com/tri-tan-nhang-n3035.html)
- Đầu tiên bạn nên làm sạch da bằng nước ấm để cho các lỗ chân lông được giãn nở, từ đó giúp việc hấp thụ các dưỡng chất có trong sữa tươi diễn ra hiệu quả hơn.
- Sau khi làn da đã khô, bạn hãy lấy một ít sữa tươi rồi dùng tay thoa lên hoặc dùng bông gòn thấm sữa rồi bôi lên làn da.
- Tiếp đến, hãy thực hiện các động tác massage làn da để cho các chất dinh dưỡng nhanh chóng ngấm sâu vào trong.
- Bước cuối cùng, bạn đi rửa lại mặt với nước sạch.
*Hãy sử dụng sữa tươi không đường thay vì sữa tươi có đường trong việc làm đẹp da*
Rửa mặt bằng sữa tươi như thế nào để mang lại hiệu quả tốt nhất không quá khó. Các bạn áp dụng dụng theo hướng dẫn trên đây, kiên trì khoảng thời gian ngắn sẽ thấy làn da tươi sáng hơn rất nhiều.
### Thời gian áp dụng cách rửa mặt bằng sữa không đường lúc nào là tốt nhất?
Theo các chuyên gia thì thời điểm tốt nhất để rửa mặt bằng sữa tươi không đường hằng ngày là vào buổi sáng và buổi tối, tuy nhiên thực hiện vào buổi tối là tốt nhất, bởi vì lúc này là thời gian làn da có cơ hội được nghỉ ngơi, thư giãn và tái tạo. Cho nên các dưỡng chất có trong sữa tươi sẽ nhanh chóng được hấp thụ vào sâu trong làn da, nuôi dưỡng làn da từ bên trong.
Trong quá trình thực hiện bạn cũng cần đặc biệt chú ý, phải áp dụng thường xuyên, đắp đúng thời gian từ 20 – 30 phút. Hơn nữa, do phương pháp điều trị tàn nhang bằng sữa là phương pháp tự nhiên nên hiệu quả đạt được cũng không phải ngày một ngày hai, chị em cần thực hiện kiên trì trong khoảng 1 – 2 tháng mới thấy công hiệu rõ rệt.
Một vài chia sẻ trên đây hy vọng sẽ giúp bạn đọc trả lời được câu hỏi rửa mặt bằng sữa tươi hàng ngày có tốt không? Tuy nhiên để dưỡng da, trị nám hiệu quả ngoài việc sử dụng các cách trị nám bằng thiên nhiên, các bạn nên kết hợp với chế độ ăn dinh dưỡng để bổ sung những dưỡng làn da chắc khỏe.
Bạn có thể chưa biết: [Kết hợp mặt nạ vitamin E và sữa tươi- Tàn nhang chỉ là quá khứ] [Cách làm mặt nạ chuối sữa chua đúng chuẩn giúp đánh bay tàn nhang] **Hà Vân (th)**
[Bài viết cùng chuyên mục] [Giải đáp : Sữa đậu nành không đường có tác dụng gì?](https://tritannhangnamda.com/giai-dap-sua-dau-nanh-khong-duong-co-tac-dung-gi-n3304.html) [Giải đáp thắc mắc: Đắp mặt nạ trứng vịt được không?](https://tritannhangnamda.com/giai-dap-thac-mac-dap-mat-na-trung-vit-duoc-khong-n3301.html) [Đi tìm câu trả lời: Da mặt bị nám phải làm sao mới hết?](https://tritannhangnamda.com/da-mat-bi-nam-phai-lam-sao-moi-het-n3290.html) [Giải đáp thắc mắc: Đắp nha đam trực tiếp lên mặt có tốt không?](https://tritannhangnamda.com/giai-dap-thac-mac-dap-nha-dam-truc-tiep-len-mat-co-tot-khong-n3271.html) [Nha đam có tác dụng gì cho da mặt mà nhiều người ưa thích?](https://tritannhangnamda.com/nha-dam-co-tac-dung-gi-cho-da-mat-ma-nhieu-nguoi-ua-thich-n3267.html) [Sữa chua không đường có tác dụng gì đặc biệt cho làn da của chị em?](https://tritannhangnamda.com/sua-chua-khong-duong-co-tac-dung-gi-dac-biet-cho-da-n3258.html) [Đi tìm câu trả lời: đắp mặt nạ bơ bao nhiêu lần 1 tuần?](https://tritannhangnamda.com/di-tim-cau-tra-loi-dap-mat-na-bo-bao-nhieu-lan-1-tuan-n3251.html) [Có nên đắp mặt nạ cà chua hàng ngày hay không?](https://tritannhangnamda.com/co-nen-dap-mat-na-ca-chua-hang-ngay-hay-khong-n3221.html) [Đắp mặt nạ bằng cà chua có tác dụng gì đặc biệt?](https://tritannhangnamda.com/dap-mat-na-bang-ca-chua-co-tac-dung-gi-dac-biet-n3222.html) [Giải đáp thắc mắc: Mặt nạ trứng gà có bắt nắng không?](https://tritannhangnamda.com/giai-dap-thac-mac-mat-na-trung-ga-co-bat-nang-khong-n3218.html)
## Bình luận (0)

Set-Cookie: addthis=0; expires=Wed, 19-Sep-2018 04:54:44 GMT; path=/


markdown:
# Chuyển đổi tiền tệ, Tỷ giá
Cập nhật cuối cùng cho tỷ giá hối đoái được tính từ Thứ tư, Tháng chín 19, 2018, Nhập số tiền để chuyển đổi ở trên cùng và chọn hai loại tiền tệ tham khảo, Bạn cũng có thể có được lịch sử của tỷ giá hối đoái của hai loại tiền tệ đã chọn bằng cách nhấp vào nút 'chuyển đổi'. , Nếu bạn muốn thấy tính chẵn lẻ khác, hãy đi tới biểu đồ dưới đây và chọn một loại tiền tệ.
Công cụ chuyển đổi tiền tệ trực tuyến của chúng tôi dựa vào một số nguồn chính thức (ngân hàng trung ương, môi giới, ngân hàng thương mại ...) để bạn chuyển đổi tỷ giá ngoại tệ.
Từ
€
EUR
Đến
$
USD
1 EUR = 0.00000 USD
**1 USD = inf EUR** **2018-09-19 04:01 UTC**( 17 phút trước) [Thêm nội dung của chúng tôi trên trang web của bạn](/converter-widget)
## Tỷ giá ngoại tệ phổ biến
Cập nhật mới nhất: 2018-09-19 12:04 AM
Thêm / Loại bỏ Đơn vị tiền tệ:
Currency Converter Embeddable Widget for website.There is nothing easier to do than to add the currency converter to your site or blog. Our widget is able to provide you troubleproof actions with the latest currency rates. .Create a widget now:

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate

Pragma: no-cache

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
Tiết kiệm hơn với Giá Bí mật.
Tiết kiệm ngay với Giá Bí mật
Xem khách sạn tại Wy Yung trên bản đồ
Đăng ký nhận thông tin khuyến mãi mới nhất của chúng tôi
Tải app và đặt phòng mọi lúc, mọi nơi
Tham gia ngay! Tích lũy 10 đêm, nhận 1 đêm miễn phí*
© 2018 Hotels.com, L.P. Mọi quyền được bảo lưu.
Hotels.com và logo Hotels.com là thương hiệu hoặc thương hiệu đã đăng ký bảo hộ của Hotels.com, LP tại Mỹ và/hoặc các quốc gia khác. Mọi thương hiệu khác thuộc quyền sở hữu của các chủ sở hữu tương ứng.
* Tìm hiểu thêm về Hotels.com™ Rewards

Server: Application-Server

Content-Language: vi-VN

X-Hcom-Rendered-With: release

X-UA-Compatible: IE=Edge

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store

Set-Cookie: bm_sz=286EFD2692D1B6958510EDC52DD8FCB7~QAAQxmUzuNi0W+1lAQAAcG/r7qDZ8VcM2winRQC/oqyFE/1gSvBRGUwQI2aHLkab9O6UP3iUW/GZ8oqYEq4AafLXqKDVR/pBjPP0ZXSEvcdKn/zPwvI41iq/qalsXupEtSnwgL8maE1+f8s+PoKFNBQdQb7OKplnnOxuJfu9QbTMCUtqVzMsv1crZXl3tbA=; Domain=.hotels.com; Path=/; Expires=Wed, 19 Sep 2018 03:02:10 GMT; Max-Age=14399; HttpOnly

Content-Security-Policy: default-src 'unsafe-inline' data: about: hcom: blob: callback: chrome-error: *; script-src 'unsafe-eval' 'unsafe-inline' data: about: blob: asset: *; report-uri https://525fade5ca1b22e6c3c9f4504b6b3f68.report-uri.com/r/d/csp/enforce


markdown:
# 300 thói quen rèn luyện nhân cách cho trẻ
**Lời nhà xuất bản**
Bạn đọc thân mến,
Giai đoạn 0-6 tuổi là thời điểm quan trọng nhất trong cuộc đời để giúp trẻ phát triển tiềm năng trí tuệ. Những bậc làm cha làm mẹ hiểu được tầm quan trọng của giai đoạn này và có ý thức nuôi dạy con đúng đắn sẽ giúp trẻ rất nhiều trong tương lai. Nếu không biết tận dụng mà bỏ bẵng đi việc giáo dục sớm, sau 6 tuổi việc tiếp thu của trẻ kém dần đi, thì xem ra chúng ta đã lãng phí rất nhiều trong việc khơi dậy tố chất thiên tài ở con mình.
Phương pháp Shichida là phương pháp giáo dục sớm nổi tiếng ở Nhật và thế giới, được sáng lập bởi tiến sĩ Shichida Makoto. Phương pháp này đã được ứng dụng trong các trường học hệ thống Shichida và nhiều nước trên thế giới. Điểm đặc biệt của phương pháp này là thay vì nhồi nhét kiến thức, tiến sĩ Shichida chú trọng đến sự phát triển não bộ. Ông nói rằng nếu chúng ta cố gắng nhồi nhét nhiều kiến thức, thì sẽ khó khăn hơn trong việc kích hoạt các khả năng mạnh mẽ của não phải. Theo lý luận của Shichida, não phải phát triển mạnh mẽ nhất vào giai đoạn con người ở độ tuổi 0-6 tuổi, từ 6 tuổi trở đi não trái sẽ phát triển hơn.
Trong cuốn sách
*300 thói quen rèn luyện nhân cách cho trẻ* theo phương pháp Shichida mà chúng tôi hân hạnh được giới thiệu tới bạn đọc, bạn sẽ thấy tiến sĩ Shichida đưa ra nhũng hướng dẫn rất chi tiết, cụ thể tùng cách thức nuôi nấng và giáo dục con, sao cho có thể khơi dậy tiềm năng ở con nhiều nhất. Phương pháp này không quan tâm xem con bạn thật sự biết gì về chữ/ số/ hình dạng/ màu sắc/ động vật/... hoặc những kiến thức cụ thể như người sáng tác bức họa đó là ai... Những kiến thức thực tế được sử dụng cốt nhằm luyện tập não bộ. Tiến sĩ Shichida nói rằng: “Chúng tôi không nhằm cung cấp cho trẻ em kiến thức đơn thuần mà cung cấp cho các em sức mạnh của sự tập trung, để trong những năm sau này, trẻ có thể tự tìm hiểu mọi thứ dễ dàng hơn.” Vì thế, việc rèn luyện sự tự chủ, rèn luyện trí thông minh cũng như tính cách của trẻ được kết hợp hài hòa. Chúng tôi rất tâm đắc với quan niệm giáo dục như thế, vì thay vì cho đứa trẻ một con cá (tức cho trẻ học các kiến thức đon thuần), phương pháp này lại dạy trẻ bắt cá (tức học cách tư duy). Cho đứa trẻ một con cá chỉ nuôi sống chúng được một ngày. Dạy trẻ cách bắt cá mới nuôi sống chúng một đời. Bởi vậy, điều cốt yếu ở mỗi bậc làm cha làm mẹ chúng ta là giúp trẻ biết cách tư duy chủ động. Đó cũng là cái đích mỗi chúng ta hướng tới khi giáo dục con.
Trân trọng giới thiệu tới bạn đọc bộ sách thiết thực và hữu ích này.
*Hà Nội, tháng 3 năm 2014*
CÔNG TY CP SÁCH ALPHA
**MỤC LỤC**
-
[Cha mẹ nuôi con tốt thường đặt mục tiêu cao](/Cha_m%E1%BA%B9_nu%C3%B4i_con_t%E1%BB%91t_th%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%91%E1%BA%B7t_m%E1%BB%A5c_ti%C3%AAu_cao)
-
[Giáo dục từ 0 tuổi là tốt nhất cho sự trưởng thành của trẻ](/Gi%C3%A1o_d%E1%BB%A5c_t%E1%BB%AB_0_tu%E1%BB%95i_l%C3%A0_t%E1%BB%91t_nh%E1%BA%A5t_cho_s%E1%BB%B1_tr%C6%B0%E1%BB%9Fng_th%C3%A0nh_c%E1%BB%A7a_tr%E1%BA%BB)
-
[Những điểm cơ bản cần nhớ khi nuôi dạy trẻ](/Nh%E1%BB%AFng_%C4%91i%E1%BB%83m_c%C6%A1_b%E1%BA%A3n_c%E1%BA%A7n_nh%E1%BB%9B_khi_nu%C3%B4i_d%E1%BA%A1y_tr%E1%BA%BB)
-
[Chương 1. Cha mẹ làm gì để phát triển trí lực và nhân cách cho con](/Cha_m%E1%BA%B9_l%C3%A0m_g%C3%AC_%C4%91%E1%BB%83_ph%C3%A1t_tri%E1%BB%83n_tr%C3%AD_l%E1%BB%B1c_v%C3%A0_nh%C3%A2n_c%C3%A1ch_cho_con)
-
[Chương 2. Lời khuyên cho những lo lắng trong việc nuôi con](/L%E1%BB%9Di_khuy%C3%AAn_cho_nh%E1%BB%AFng_lo_l%E1%BA%AFng_trong_vi%E1%BB%87c_nu%C3%B4i_con)
-
[Chương 3. Kiến thức đơn giản để phát triển trí lực của trẻ](/Ki%E1%BA%BFn_th%E1%BB%A9c_%C4%91%C6%A1n_gi%E1%BA%A3n_%C4%91%E1%BB%83_ph%C3%A1t_tri%E1%BB%83n_tr%C3%AD_l%E1%BB%B1c_c%E1%BB%A7a_tr%E1%BA%BB)
-
[Chương 4. Sinh hoạt tại trường mẫu giáo, trường tiểu học](/Sinh_ho%E1%BA%A1t_t%E1%BA%A1i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_m%E1%BA%ABu_gi%C3%A1o,_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_ti%E1%BB%83u_h%E1%BB%8Dc)
-
[Phụ lục](/T%E1%BB%95ng_h%E1%BB%A3p_33_b%C3%A0i_h%E1%BB%8Dc_gi%C3%BAp_tr%E1%BA%BB_ph%C3%A1t_tri%E1%BB%83n_tr%C3%AD_tu%E1%BB%87_theo_ph%C6%B0%C6%A1ng_ph%C3%A1p_Shichida)
-
[Học cha mẹ Nhật dạy con yêu sách](/H%E1%BB%8Dc_cha_m%E1%BA%B9_Nh%E1%BA%ADt_d%E1%BA%A1y_con_y%C3%AAu_s%C3%A1ch)
## Tác phẩm, tác giả, nguồn
- Tác phẩm: 300 thói quen rèn luyện nhân cách cho trẻ
- Tác giả: Shichida Makoto
- Nhà xuất bản: Nhà xuất bản Dân trí
- Nhà phát hành: Công ty CP Sách Alpha

Content-language: vi

Vary: Accept-Encoding,Cookie,User-Agent

Cache-Control: private, must-revalidate, max-age=0


markdown:
# LZ 129 Hindenburg
[Buớc tưới chuyển hướng](#mw-head) [Bước tới tìm kiếm](#p-search)
|Bài viết này |cần thêm .
![]()
Bài hoặc đoạn này cần được
Xin hãy giúp
Với kich thước là 245m, đường kính rộng nhất là 41,2m, khí cầu Hindenburg là loại phương tiện bay lớn nhất bấy giờ với hình dáng dài và to như một điếu xì gà bay trên trời, nó còn là niềm tự hào của
[Đức Quốc xã](/wiki/%C4%90%E1%BB%A9c_Qu%E1%BB%91c_x%C3%A3) (sau khi lên nắm quyền ở Đức). Nó cũng dược mọi người tán dương nhất vì kích thước khổng lồ và xa hoa nhất thời bấy giờ. Nó chỉ thích hợp dối với những người lắm tiền không biết dùng tiền vào việc gì. Với nhiệm vụ là chuyên chở khách hàng thì dây đúng là một khách sạn bay trên trời được trang bị những phòng như là phòng ăn, phòng hòa nhạc và có cả xưởng in báo để hành khách vừa ăn vừa có thể xem tin tức. Khi đã thắm mệt sau một ngày thì bạn có thể thả mình trong dòng nước nóng tuôn trào như suối của chiếc vòi sen và buông mình trên chiếc giường êm ái. Đây quả thật là một thiên đường đúng không nào? Nhưng đằng sau ấy Hindenburg mang trong mình cái bẫy chết người. Đó là khí [hidro](/wiki/Hi%C4%91r%C3%B4), một loại khí nhẹ hơn cà không khí và rất dễ cháy, dù là một tia lửa nhỏ thôi thì nó sẽ là một quả cầu lửa trên bầu trời. Đinh ninh được chuyện đó, một số nhà khoa học đã chế tạo ra lớp mạ vàng (một loại lớp không sinh ra tia lửa điện). Nghe thấy tên là lớp vỏ mạ vàng cho nó oai vậy thôi, nhưng để tạo ra túi khí cho quả khí cầu này thì phải hi sinh đến cả hàng triệu chú bò vô tội vì lớp vỏ mạ vàng là những túi dạ dày của bò. Do bấy giờ chưa có vật liệu nào khác thay thế nên đành chịu dùng dạ dày bò thôi. Nhưng rồi thảm họa cũng xảy ra. Đó là quang cảnh ngày 6/5/1937 sau khi xuất phát từ Đức đến [Thành phố New York](/wiki/Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_New_York) trong 3 ngày. Khi đến New York, phải vất vả lắm phi đoàn viên mới tiếp cận được neo đậu của nó(là một tháp neo đặc biệt đặt trên tòa cao ốc Empire State).Nhưng thời tiết bấy giờ xấu đi, không khí bắt đầu xuất hiện những tia lửa điện. Đùng...đó là tiếng nổ phát ra từ chiếc khí cầu Hindenburg. Lửa bao trùm lên chiếc khí cầu, ban đầu là từ đuôi, sau đó là cả quả khí cầu. Chỉ trong vòng bốn phút, quả khí cầu đã cháy rụi. Việc dập tắt quả khí cầu quả là khó khăn do ở trên cao, có 62 trên tổng số 92 người thoát nạn. Thế là thời đại hoàn kim của khí cầu dễ cháy ấy là những thương đau qua vụ việc chiếc khinh khí cầu Hindenburg.

P3P: CP="This is not a P3P policy! See https://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:CentralAutoLogin/P3P for more info."

Vary: Accept-Encoding,Cookie,Authorization

Via: 1.1 varnish (Varnish/5.1), 1.1 varnish (Varnish/5.1)

X-Cache: cp2013 miss, cp2001 miss

X-Cache-Status: miss

Set-Cookie: GeoIP=US:VA:Ashburn:39.05:-77.47:v4; Path=/; secure; Domain=.wikipedia.org

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate